Phụ lục iii ngữ văn 6 22 23

PHÒNG GD&ĐT PHÙ NINH TRƯỜNG THCS PHÙ NINH PHỤ LỤC KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: NGỮ VĂN - KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 04; Số học sinh: 173; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 02; Trên đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 03; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Máy tính xách tay cá nhân Ti vi Tranh ảnh, đồ Đồ dùng trực quan Số lượng Máy tính: Ti vi: 04 Khơng hạn định Khơng hạn định Các thí nghiệm/thực hành Các tiết dạy lí thuyết, luyện tập Các tiết dạy lí thuyết Tất tiết dạy Ghi GV chủ động sử dụng GV khai thác hiệu GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Phịng mơn Phịng thiết bị Số lượng 01 01 Phạm vi nội dung sử dụng Sinh hoạt tổ - nhóm chun mơn Lưu giữ ĐDDH Ghi GV sử dụng theo kế hoạch tổ nhóm GV kí mượn – trả II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Thứ tự tiết 1,2,3 5,6 8,9 10,11, 12,13 14,15 15,16 Bài học BÀI TÔI VÀ CÁC BẠN (16 TIẾT) Tri thức Ngữ văn, Bài học đường đời Thực hành tiếng Việt Nếu cậu muốn có người bạn Thực hành tiếng Việt Bắt nạt Viết văn kể lại trải nghiệm em Nói nghe: Kể lại trải nghiệm em Số tiết 2 Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Một số yếu tố truyện đồng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) - Đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Từ đơn từ phức (từ ghép từ láy), hiểu tác dụng việc sử dụng từ láy văn - Cách làm văn kể trải nghiệm thân Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết số yếu tố truyện đồng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) người kể chuyện thứ - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ nhân vật 4 17,18, 19 20 21 22 23,24 25,26, 27 28 Tri thức Ngữ văn, Chuyện cổ tích lồi người BÀI GÕ CỬA TRÁI TIM (12 TIẾT) Thực hành tiếng Việt Mây sóng Thực hành tiếng Việt Bức tranh em gái Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả Nói nghe: Trình bày ý kiến vấn đề đời sống gia đình 1 - Nhận biết từ đơn từ phức (từ ghép từ láy), hiểu tác dụng việc sử dụng từ láy văn - Viết văn, kể lại trải nghiệm thân, biết viết văn đảm bảo bước - Kể trải nghiệm đáng nhớ thân Phẩm chất Nhân ái, chan hoà, khiêm tốn, trân trọng tình bạn, tơn trọng khác biệt Kiến thức - Nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ; nêu tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ - Biện pháp tu từ ẩn dụ tác dụng việc sử dụng ẩn dụ - Biết viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả - Kiến thức số vấn đề đời sống Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ; nêu tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ - Nhận biết ẩn dụ tác dụng việc sử dụng ẩn dụ - Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có 29,30, 31 32 33 34,35 36,37 38 39 40,41 42 Tri thức ngữ văn, Cô bé bán BÀI YÊU diêm THƯƠNG Thực hành tiếng Việt VÀ CHIA Ôn tập học kỳ SẺ Kiểm tra học kì (12 tiết) Gió lạnh đầu mùa Thực hành tiếng Việt ÔN TẬP Con chào mào VÀ KIỂM Viết văn kể lại trải TRA GIỮA nghiệm em HỌC KÌ I Nói nghe: Kể trải (3 TIẾT) nghiệm em 1 2 1 yếu tố tự miêu tả - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống Phẩm chất Nhân ái, yêu gia đình, yêu vẻ đẹp thiên nhiên sống Kiến thức - Người kể chuyện thứ ba, điểm giống khác hai nhân vật hai văn - Bài học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân văn đọc gợi - Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ tác dụng việc dùng kiểu cụm từ để mở rộng thành phần câu - Kiến thức phân môn đọc hiểu, thực hành tiếng việt, viết, nói nghe học 1, - Biết cách viết văn kể trải nghiệm thân Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết người kể chuyện thứ ba, nhận biết điểm giống khác hai nhân vật hai văn - Nêu học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân văn đọc gợi - Nhận biết cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ hiểu 43 44,45 ĐỌC MỞ RỘNG BÀI QUÊ HƯƠNG Tri thức Ngữ văn; Chùm ca dao quê hương, đất nước tác dụng việc dùng kiểu cụm từ để mở rộng thành phần câu - Ơn tập, hệ thống hố kiến thức phân mơn đọc hiểu, thực hành tiếng việt, viết, nói nghe học 1,2 Vận dụng kiến thức vào làm kiểm tra - Viết văn kể lại trải nghiệm thân - Biết nói trải nghiệm đáng nhớ thân Phẩm chất - Biết đồng cảm giúp đỡ người thiệt thòi, bất hạnh - Rèn ý thức làm kiểm tra tự giác, nghiêm túc Kiến thức Đọc văn truyện, thơ nói tình bạn, tình cảm gia đình, lịng nhân ngồi chương trình Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Biết tìm đọc văn chủ đề - Trao đổi điều em thấy thú vị tác phẩm truyện, thơ đọc - Học thuộc số thơ, đoạn thơ mà em yêu thích Phẩm chất Rèn luyện ý thức tự giác, sáng tạo, yêu văn học; biết đồng cảm giúp đỡ người thiệt thòi, bất hạnh 7 46 47 48,49 50 51 52,53 54 55 YÊU DẤU Thực hành tiếng Việt (12 tiết) Chuyện cổ nước Cây tre Việt Nam Thực hành tiếng Việt Tập làm thơ lục bát Viết đoạn văn thể cảm xúc thơ lục bát Trả kiểm tra học kỳ Nói nghe: Trình bày suy nghĩ tình cảm người với quê hương 1 1 1 Kiến thức - Số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát; nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ; tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Từ đồng âm, từ đa nghĩa; hoán dụ tác dụng việc sử dụng hoán dụ - Bước đầu biết cách làm thơ lục bát viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ lục bát - Kiến thức tình cảm người với quê hương Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát; bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ; nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ VB - Nhận biết từ đồng âm, từ đa nghĩa; nhận biết hoán dụ hiểu tác dụng việc sử dụng hoán dụ - Bước đầu biết làm thơ lục bát viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ lục bát - Trình bày ý kiến suy nghĩ thân tình cảm người với quê hương Phẩm chất Trân trọng, tự hào giá trị văn hoá truyền thống vẻ đẹp quê hương, đất nước 56,57, 58 59 60,65 61,62 63,64 66 67 68,69, Tri thức Ngữ văn, Cô Tô BÀI NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ (12 tiết) Thực hành tiếng Việt Hang Én Ôn tập cuối học kì Kiểm tra cuối học kì Thực hành tiếng Việt Cửu Long Giang ta Viết văn tả cảnh sinh 2 1 Kiến thức - Hình thức ghi chép, cách kể việc, người kể chuyện thứ du kí - Cơng dụng dấu ngoặc kép - Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết, nói nghe học - Biết cách viết văn tả cảnh sinh hoạt - Kiến thức nơi em sống đến Năng lực 70 hoạt 71 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (4 TIẾT) Nói nghe: Chia sẻ trải nghiệm nơi em sống đến 72 ĐỌC MỞ RỘNG, TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I 1 * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết hình thức ghi chép, cách kể việc, người kể chuyện thứ du kí - Hiểu cơng dụng dấu ngoặc kép - Viết văn tả cảnh sinh hoạt biết đánh giá sửa viết - Chia sẻ trải nghiệm nơi em sống đến - Ơn tập, hệ thống hố kiến thức đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết, nói nghe học 4.5 Vận dụng kiến thức vào làm kiểm tra Phẩm chất - Yêu mến, tự hào vẻ đẹp quê hương, xứ sở - Làm kiểm tra nghiêm túc, tự giác Kiến thức Một số thơ lục bát du kí viết q hương đất nước ngồi chương trình Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Tìm đọc số thơ lục bát du kí viết q hương đất nước ngồi chương trình - Trao đổi với bạn về: chủ đề tác phẩm đọc, số 10 tiếng, vần, nhịp … thơ lục bát, hình thức ghi chép cách kể việc du kí - Đọc diễn cảm thơ lục bát đoạn du kí - Học thuộc lịng số đoạn thơ, thơ mà em yêu thích - Biết nhận xét, đánh giá bạn Phẩm chất - Rèn luyện ý thức tự giác, sáng tạo, yêu văn học Tri thức Ngữ văn, Thánh Gióng Thực hành tiếng Việt Sơn Tinh, Thủy Tinh Thực hành tiếng Việt 79,80 Ai mồng tháng 81,82, 83,84 85 Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Nói nghe: Kể lại truyền thuyết 73,74 75 76,77 78 BÀI CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG (13 tiết) 1 Kiến thức - Một số yếu tố truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo, chủ đề văn - Văn thông tin thuật lại kiện cách triển khai văn theo trật tự thời gian - Công dụng dấu chấm phẩy (đánh dấu ranh giới phận chuỗi liệt kê phức tạp) - Biết cách viết văn thông tin thuật lại kiện - Biết cách kể truyện truyền thuyết Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, 11 giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết số yếu tố truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo; nhận biết chủ đề văn - Nhận biết văn thông tin thuật lại kiện cách triển khai văn theo trật tự thời gian - Hiểu công dụng dấu chấm phẩy (đánh dấu ranh giới phận chuỗi liệt kê phức tạp) - Bước đầu biết viết văn thông tin thuật lại kiện - Viết văn thuyết minh lễ hội truyền thống địa phương - Kể truyện truyền thuyết Phẩm chất Tự hào lịch sử truyền thống văn hố dân tộc, có khát vọng cống hiến giá trị cộng đồng 86,87 88 89,90 BÀI THẾ GIỚI CHUYỆN CỔ TÍCH Tri thức Ngữ văn, Thạch Sanh Thực hành tiếng Việt Cây khế 2 12 91 92,93 94,95, 96,97 98 (13 tiết) Thực hành tiếng Việt Vua chích chịe Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích Nói nghe: Kể lại truyện cổ tích lời nhân vật Kiến thức - Một số yếu tố truyện cổ tích như: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện yếu tố kì ảo - Ấn tượng chung văn bản; chi tiết tiêu biểu, để tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm - Biết cách tóm tắt văn cách ngắn gọn - Nghĩa từ ngữ số biện pháp tu từ - Biết cách viết văn kể lại truyện cổ tích - Biết cách kể truyện cổ tích cách sinh động Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích như: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện yếu tố kì ảo - Nêu ấn tượng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, để tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm - Tóm tắt văn cách ngắn gọn - Biết vận dụng kiến thức nghĩa từ ngữ biện pháp tu từ để đọc, viết, nói nghe 13 99 100,101 ĐỌC MỞ RỘNG BÀI Tri thức Ngữ văn, Xem KHÁC BIỆT người ta kìa! - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Kể truyện cổ tích cách sinh động Phẩm chất Sống vị tha, yêu thương người, trung thực, khiêm tốn Kiến thức Đọc văn truyền thuyết, cổ tích ngồi chương trình Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Chia sẻ với bạn thầy cô kết tự đọc văn có đặc điểm thể loại nội dung gần gũi với văn Chuyện kể người anh hùng Thế giới cổ tích Qua đó, em thể khả vận dụng trải nghiệm kiến thức kĩ học học để tự đọc văn thuộc thể loại truyền thuyết, truyện cổ tích - Nêu chủ để trình bày số yếu tố truyền thuyết, truyện cổ tích thể qua văn đọc - Kể truyện cổ tích cách sinh động Phẩm chất Giúp học sinh tự hào giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc ta yêu thích thể loại truyện dân gian Kiến thức - Đặc điểm bật VB nghị luận (ý kiến, lí lẽ, 14 102 103,104 105 106,107 108 109,110 111,112, 113 114 VÀ GẦN GŨI (13 tiết) Ôn tập học kì Kiểm tra học kì Thực hành tiếng Việt Hai loại khác biệt ÔN TẬP Thực hành tiếng Việt VÀ KIỂM Bài tập làm văn TRA GIỮA Viết văn trình bày ý HỌC KÌ II kiến tượng (3 TIẾT) (vấn đề) mà em quan tâm Nói nghe: Trình bày ý kiến tượng (vấn đề) đời sống 2 chứng); mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng - Biết cách tóm tắt nội dung VB nghị luận có nhiều đoạn - Ý nghĩa vấn đề đặt văn suy nghĩ, tình cảm thân - Kiến thức phần đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết học 6,7,8 - Đặc điểm chức trạng ngữ; tác dụng việc lựa chọn từ ngữ cấu trúc câu việc biểu đạt nghĩa - Biết cách viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết đặc điểm bật VB nghị luận (ý kiến, lí lẽ, chứng); mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng - Tóm tắt nội dung VB nghị luận có nhiều đoạn - Nhận ý nghĩa vấn đề đặt VB suy nghĩ, tình cảm thân - Ơn tập hệ thống hoá kiến thức đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết Vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra - Nhận biết đặc điểm chức trạng ngữ; hiểu tác dụng việc lựa chọn từ ngữ cấu trúc 15 115,116, 117 118 119,120 121 122 123 124 125, 126 127 Tri thức Ngữ văn, Trái đất – nôi sống Thực hành tiếng Việt Các loài chung sống với BÀI nào? TRÁI ĐẤT - Thực hành tiếng Việt NGÔI NHÀ Trái Đất CHUNG Viết biên họp, (12 tiết) thảo luận Trả kiểm tra học kỳ Tóm tắt sơ đồ nội dung văn Nói nghe: Thảo luận giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường 1 1 câu việc biểu đạt nghĩa - Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm - Trình bày ý kiến (bằng hình thức nói) tượng (vấn để); tóm tắt ý kiến người khác Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: Sống trung thực, thể suy nghĩ riêng thân; có ý thức trách nhiệm với cộng đồng - Làm kiểm tra nghiêm túc, tự giác Kiến thức - Đặc điểm, chức văn đoạn văn; cách triển khai văn thông tin theo quan hệ nhân quả, biết cách tóm tắt ý đoạn văn thơng tin có nhiều đoạn - Các chi tiết VB thông tin; mối liên hệ chi tiết, liệu với thông tin văn bản; tác dụng nhan đề, sa-pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự, dấu đầu dòng vai trò phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ hình ảnh, số liệu, - Từ mượn tượng vay mượn từ để sử dụng cho phù hợp - Biết cách viết biên ghi chép quy cách; tóm tắt sơ đồ nội dung số văn đơn giản đọc - Các giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường Năng lực 16 * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Nhận biết đặc điểm, chức VB đoạn văn; nhận biết cách triển khai VB thông tin theo quan hệ nhân quả, tóm tắt ý đoạn văn thơng tin có nhiều đoạn - Nhận biết chi tiết VB thông tin; mối liên hệ chi tiết, liệu với thông tin văn bản; hiểu tác dụng nhan đề, sa-pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự, dấu đầu dòng vai trò phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ hình ảnh, số liệu, - Nhận biết từ mượn tượng vay mượn từ để sử dụng cho phù hợp - Viết biên ghi chép quy cách; tóm tắt sơ đồ nội dung số VB đơn giản đọc - Biết thảo luận vấn đề cần có giải pháp thống - Chỉ vấn đề đặt văn có liên quan đến suy nghĩ hành động thân Phẩm chất Có thái độ yêu quý trân trọng sống mn lồi, có ý thức bảo vệ mơi trường sống Trái Đất Kiến thức 17 128 129,130 131,132 133,134, 135,136 137,138 ĐỌC MỞ RỘNG Ôn tập cuối học kì ƠN TẬP Kiểm tra cuối học kì VÀ KIỂM Tri thức Ngữ văn, Thách TRA CUỐI thức đầu tiên: Mỗi ngày HỌC KÌ II sách (4 TIẾT) Thách thức thứ hai: Sáng tạo tác giả 2 Đọc văn nghị luận, văn thơng tin ngồi chương trình Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Trình bày, trao đổi vế kết tự đọc văn nghị luận văn thơng tin có nội dung gần gũi với văn Khác biệt gần gũi Trái Đất ngơi nhà chung Qua đó, HS thể khả vận dụng kiến thức, trải nghiệm kĩ học học để tự đọc văn thuộc loại VB nghị luận văn thông tin - Nêu nội dung văn đọc; trình bày số yếu tố đặc trưng văn nghị luận văn thông tin thể qua văn Phẩm chất Rèn luyện ý thức tự giác, chăm học tập, yêu thích văn học; trân trọng khác biệt, có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường Kiến thức - Kiến thức đọc hiểu, tiếng Việt, viết, nói nghe học - Đặc điểm văn nghị luận văn học - Biết cách viết văn trình bày ý kiến tượng đời sống - Kiến thức vấn đề đời sống gợi từ sách đọc 18 139 140 Nói nghe: Về đích – Ngày hội với sách BÀI 10 Trả kiểm tra cuối học kỳ CUỐN SÁCH TÔI YÊU (8 tiết) 2 Năng lực * Năng lực chung: Phát triển lực giao tiếp, tư ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: - Ôn tập, củng cố kiến thức thể loại văn đọc, kiểu viết, nội dung nói nghe, kiến thức tiếng Việt học - Vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học - Viết văn trình bày ý kiến tượng đời sống - Biết trình bày ý kiến vấn đề đời sống gợi từ sách đọc Phẩm chất - HS u thích đọc sách có ý thức giữ gìn sách - Làm kiểm tra nghiêm túc, tự giác Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Thời 90 phút điểm Tuần Yêu cầu cần đạt Hình thức Kiến thức: Đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết Năng lực: * Năng lực chung: Rèn lực tự học, tư duy, giải vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ Viết giấy 19 Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 16 Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 26 * Năng lực riêng: HS nắm kiểm tra cuối kỳ I có hai phần: Phần đọc hiểu phần viết Phần đọc hiểu làm quen với dạng đề phương thức biểu đạt, nêu ý nghĩa truyện, rút học cho thân, từ loại học Phần viết biết viết văn tự có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy Phẩm chất: Trung thực, làm nghiêm túc, Kiến thức: Đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết Năng lực: * Năng lực chung: Rèn lực tự học, tư duy, giải vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ * Năng lực riêng: HS làm kiểm tra cuối kỳ I có cấu trúc hai phần: Phần đọc hiểu phần viết Phần đọc hiểu với dạng đề phương thức biểu đạt, nêu ý nghĩa văn bản, rút học cho thân, biện pháp tu từ học Phần viết biết viết văn tự có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy - Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ, hợp tác Phẩm chất: Trung thực, làm nghiêm túc, Kiến thức: Đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết Năng lực * Năng lực chung: Rèn lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ * Năng lực riêng: HS làm kiểm tra kỳ II có hai phần: Phần đọc hiểu phần viết Phần đọc hiểu với dạng đề phương thức biểu đạt, nêu ý nghĩa văn bản, rút học cho thân, kiến thức tiếng Việt học Phần viết biết viết đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích có bố cục rõ ràng, diễn đạt trơi chảy Viết giấy Viết giấy 20 Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 33 Phẩm chất: Trung thực, làm nghiêm túc, Kiến thức: Đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết Năng lực: * Năng lực chung: Rèn lực tự học,tư duy, giải vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ * Năng lực riêng: HS làm kiểm tra cuối kỳ II có hai phần: Phần đọc hiểu phần viết Phần đọc hiểu với dạng đề phương thức biểu đạt, nêu ý nghĩa văn bản, rút học cho thân, kiển thức tiếng Việt học Phần viết biết viết văn nghị luận việc, tượng đời sống có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy Phẩm chất: Trung thực, làm nghiêm túc, Viết giấy II Nhiệm vụ khác (nếu có): Tham gia bồi dưỡng học sinh khiếu môn Ngữ văn TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Tố Tâm Phù Ninh, ngày tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG