Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG TỔ CM THCS Họ và tên giáo viên: CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 (Năm học 2023 2024) I. Kế hoạch dạy học 1. Phân phối chương trình Cả năm: (35 tuần x 4 tiết tuần) =140 tiết Học kì I: (18 tuần x 4 tiết tuần) = 72 tiết Học kì II: (17 tuần x 4 tiết tuần) = 68 tiết HỌC KÌ I Tuần Bài học Số tiết, thứ tự tiết Yêu cầu cần đạt Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Bài 1: NHỮNG GƯƠNG MẶT THÂN YÊU 1 Đọc văn bản Thơ 6 chữ, 7 chữ 1 1. Năng lực: Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc. Nhận biết và phân tích được vai trò của tưởng tượng trong tiếp nhận văn bản văn học. Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản. Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản. Hiểu mỗi người đọc có thể có cách tiếp nhận riêng đối với một văn bản văn học; biết tôn trọng và học hỏi cách tiếp nhận của người khác. Nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong văn bản văn học. Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của từ tượng hình và từ tượng thanh. Bước đầu biết làm một bài thơ tự do (sáu, bảy chữ). Viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do. Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình của người khác. 2. Phẩm chất: Yêu thương con người, yêu thiên nhiên. Ti vi, máy chiếu, bảng phụ Thực hiện trên lớp Trong lời mẹ hát 2,3 Nhớ đồng 4 2 Những chiếc lá thơm tho 5 Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình bày kết quả đọc trên lớp Chái bếp Tiếng Việt Từ tượng thanh, tượng hình và Thực hành tiếng Việt 6,7 Thực hiện trên lớp Viết Làm một bài thơ 6 chữ hoặc 7 chữ 8 Bước 3: Làm thơ; bước 4: Chỉnh sửa: Hướng dẫn HS thực hiện ở nhà, sau đó đem kết quả đến lớp chia sẻ 3 Viết đoạn văn chia sẻ cảm xúc về một bài thơ tự do 9,10 Kết hợp hướng dẫn HS thực hành ở nhà và trên lớp Nói và nghe Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác. 11,12 Kết hợp hướng dẫn HS thực hành ở nhà và trên lớp 4 Ôn tập 13 Kết hợp hướng dẫn HS thực hành ở nhà và trên lớp
1 TRƯỜNGNG TỔ CM THCS CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMNGHÒA XÃ HỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM NGHĨA VIỆT NAMT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúcc lập - Tự - Hạnh phúcp - Tự - Hạnh phúc - Hạnh phúcnh phúc Họ tên giáo viên: tên giáo viên: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN NGỮ VĂN, LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm: (35 tuần x tiết/ tuần) =140 tiết Học kì I: (18 tuần x tiết/ tuần) = 72 tiết Học kì II: (17 tuần x tiết/ tuần) = 68 tiết HỌC KÌ I Tuầ n Bài họ tên giáo viên: c Bài 1: NHỮNG GƯƠNG MẶT NG GƯƠNG MẶT NG MẶT T THÂN YÊU Thơ chữ, chữ chữ, chữ, chữ, chữ Đọ tên giáo viên: c Trong lời đọc thông qua i mẹ hát hát văn Nhớ đồng đồngng Nhữ, chững chiết phân tích nét độc đáo thơ c thơ chữ, chữm tho bảnn Chái bết phân tích nét độc đáo thơ p Từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc tược nét độc đáo thơ ng thanh, tược nét độc đáo thơ ng Tiết, ng hình Thực hành tiếng c hành tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Việtt Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Làm mộc đáo thơ t thơ chữ, chữ chữ, chữ Viết, t Số tiết, t, thứ tự tự - Hạnh phúc tiết, t 2,3 6,7 Yêu cầu cần đạnh phúct Năng lự - Hạnh phúcc: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c nét độc đáo thơ c đáo thơ a thơ chữ, chữ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc ngữ, chữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.nh, bố cục, mạch cảm xúc cục, mạch cảm xúc.c, mạch cảm xúc.ch cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c vai trò thơ a tưởng tượng ng tược nét độc đáo thơ ng tiết phân tích nét độc đáo thơ p nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c chủa thơ đề, tư tưởng, thông , tư tưởng tượng ng, thơng điện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.p mà văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n muố cục, mạch cảm xúc.n gửi đến người đọc thơng qua i đết phân tích nét độc đáo thơ n người đọc thông qua i đọc.c thơng qua hình thức nghệ thuật văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thuận biết phân tích nét độc đáo thơ t thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hức nghệ thuật văn bản.ng chủa thơ đạch cảm xúc.o thơ a người đọc thơng qua i viết phân tích nét độc đáo thơ t thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n Thiết bị dạy học Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc Địa điểm dạy học Thực lớp Hướng dẫn HS đọc nhà, trình bày kết đọc lớp Thực lớp Bước 3: Làm thơ; bước 4: Chỉnh sửa: Hướng dẫn HS thực nhà, sau đem kết đến lớp chia sẻ Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp chữc chữ, chữ Viết phân tích nét độc đáo thơ t đoạch cảm xúc.n văn chia sẻ cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t thơ chữ, chữ tực hành tiếng Nói nghe Nghe tóm tắt nội dung t nộc đáo thơ i dung thuyết phân tích nét độc đáo thơ t trình thơ a người đọc thơng qua i khác Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p Bài 2: NHỮNG GƯƠNG MẶT NG BÍ ẨN CỦA THẾ N CỦ NGHĨA VIỆT NAMA THẾ GIỚI TỰ NHIÊNI TỰ NHIÊN NHIÊN Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i thích mộc đáo thơ t qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n tược nét độc đáo thơ ng tực hành tiếng nhiên Bạch cảm xúc.n biết phân tích nét độc đáo thơ t về, tư tưởng, thơng sóng thần?n? Bạch cảm xúc.n biết phân tích nét độc đáo thơ t về, tư tưởng, thơng sóng Đọ tên giáo viên: c thần?n? văn Sao băng nhữ, chững bảnn điề, tư tưởng, thơng u cần?n biết phân tích nét độc đáo thơ t về, tư tưởng, thông băng? Mưa tháng Giêng Nhữ, chững điề, tư tưởng, thơng u bí ẩn n tận biết phân tích nét độc đáo thơ p tính di cư thơ a lồi chim Các đoạch cảm xúc.n văn diễn dịch, n dịch, ch, Tiết, ng quy nạch cảm xúc.p, song song, phố cục, mạch cảm xúc.i 9,10 11,12 - Hiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u người đọc có cách tiếp nhận riêng đốii người đọc thơng qua i đọc.c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc có cách tiết phân tích nét độc đáo thơ p nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n riêng đố cục, mạch cảm xúc.i vớ đồngi mộc đáo thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c; biết phân tích nét độc đáo thơ t tôn trọc.ng học.c hỏi cáchi cách tiết phân tích nét độc đáo thơ p nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n thơ a người đọc thông qua i khác - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n xét nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n ánh cách nhìn đáo thơ c số cục, mạch cảm xúc.ng, người đọc thông qua i thơ a tác giảnh, bố cục, mạch cảm xúc văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tác dục, mạch cảm xúc.ng thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc tược nét độc đáo thơ ng hình từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc tược nét độc đáo thơ ng Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp 13 14,15 16 17 18,19 20 21,22 Năng lự - Hạnh phúcc: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m thơ a mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin: văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i thích mộc đáo thơ t qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n tược nét độc đáo thơ ng tực hành tiếng nhiên; văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách chữc bộc đáo thơ phim xem; mối quan nét độc đáo thơ c mố cục, mạch cảm xúc.i quan hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc giữ, chữa đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi mục, mạch cảm xúc.c đích thơ a - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c cách trình bày thơng tin văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n theo trận biết phân tích nét độc đáo thơ t tực hành tiếng thời đọc thông qua i gian, quan hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc nhân quảnh, bố cục, mạch cảm xúc., mức nghệ thuật văn bản.c độc đáo thơ quan trọc.ng thơ a đố cục, mạch cảm xúc.i tược nét độc đáo thơ ng chữc cách so sánh đố cục, mạch cảm xúc.i chiết phân tích nét độc đáo thơ u - Phân tích nét độc đáo thơ c thông tin chữ, chữ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n - Phân tích nét độc đáo thơ c vai trò thơ a chi tiết phân tích nét độc đáo thơ t viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.c thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin chữ, chữ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n - Liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc nét độc đáo thơ c thông tin văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi nhữ, chững vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông thơ a xã hộc đáo thơ i đươ chữ, chững đạch cảm xúc.i - Đánh giá nét độc đáo thơ c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u quảnh, bố cục, mạch cảm xúc biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u đạch cảm xúc.t thơ a mộc đáo thơ t kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc Thực lớp Hướng dẫn HS đọc nhà, trình bày kết đọc lớp Thực lớp Việtt Viết, t 7 10 Nói nghe hợc nét độc đáo thơ p: đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật văn bản.c Thực hành tiếng c hành tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thuyết phân tích nét độc đáo thơ t minh giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i thích mộc đáo thơ t qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n tược nét độc đáo thơ ng tực hành tiếng nhiên 23,24 Nghe nắt nội dung m bắt nội dung t nộc đáo thơ i dung thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết phân tích nét độc đáo thơ n nhóm 25,26 Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p 27 Bài 3: SỰ NHIÊN SỐNG THIÊNG LIÊNGNG THIÊNG LIÊNG Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n nghịch, luận biết phân tích nét độc đáo thơ n: chứng khách quan ng chức nghệ thuật văn bản.ng đánh giá chủa thơ quan; luận biết phân tích nét độc đáo thơ n đề, tư tưởng, thông luận biết phân tích nét độc đáo thơ n Đọ tên giáo viên: c điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m Bức nghệ thuật văn bản.c thư thơ a thủa thơ lĩnh da văn đỏi cách bảnn Thiên nhiên hồngn người đọc thông qua i lúc sang thu Ôn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p giữ, chữa kì I Kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá giữ, chữa kì I Bài ca Côn Sơ chữ, chữn Đọ tên giáo viên: c Lố cục, mạch cảm xúc.i số cục, mạch cảm xúc.ng chữ, chữn giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n – xu văn thết phân tích nét độc đáo thơ thơ a thết phân tích nét độc đáo thơ kỉ mối quan XXI bảnn Tiết, ng Nghĩa thơ a mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc Hán Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t thơng dục, mạch cảm xúc.ng Việtt 28 29,30 31,32 33,34 35,36 37 38 Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ phươ chữ, chững tiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n phi ngôn ngữ, chữ mộc đáo thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cục, mạch cảm xúc thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật văn bản.c thơ a đoạch cảm xúc.n văn diễn dịch, n dịch, ch, quy nạch cảm xúc.p, song song, phố cục, mạch cảm xúc.i hợc nét độc đáo thơ p - Viết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thuyết phân tích nét độc đáo thơ t minh giảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i thích mộc đáo thơ t qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n tược nét độc đáo thơ ng tực hành tiếng nhiên chữc giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách; nêu nét độc đáo thơ c nhữ, chững thơng tin quan trọc.ng; trình bày mạch cảm xúc.ch lạch cảm xúc.c, thuyết phân tích nét độc đáo thơ t phục, mạch cảm xúc.c Năng lự - Hạnh phúcc: - Phân biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t nét độc đáo thơ c chứng khách quan ng chức nghệ thuật văn bản.ng khách quan (có thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật văn bản.ng nét độc đáo thơ c) vớ đồngi ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n, đánh giá chủa thơ quan thơ a người đọc thông qua i viết phân tích nét độc đáo thơ t - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c luận biết phân tích nét độc đáo thơ n đề, tư tưởng, thơng , luận biết phân tích nét độc đáo thơ n điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, lí lẽ chứng khách quan ng chức nghệ thuật văn bản.ng tiêu biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n; phân tích nét độc đáo thơ c mố cục, mạch cảm xúc.i liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc giữ, chữa luận biết phân tích nét độc đáo thơ n đề, tư tưởng, thông , luận biết phân tích nét độc đáo thơ n điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, lí lẽ chứng khách quan ng chức nghệ thuật văn bản.ng; vai trò thơ a luận biết phân tích nét độc đáo thơ n điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, lí lẽ chứng khách quan ng chức nghệ thuật văn bản.ng viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.c thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n luận biết phân tích nét độc đáo thơ n đề, tư tưởng, thông - Liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung nêu văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi nhữ, chững vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông thơ a xã hộc đáo thơ i đươ chữ, chững đạch cảm xúc.i - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c ý nghĩa thơ a mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc Hán Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t thông dục, mạch cảm xúc.ng nghĩa thơ a nhữ, chững từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc có chức nghệ thuật văn bản.a yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc Hán Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t - Viết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n nghịch, luận biết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc Thực lớp Thực hành tiếng c hành tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Viết, t Nói nghe Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn nghịch, luận biết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng 39,40 Trình bày ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông xã hộc đáo thơ i 41 Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p 42 11 12 13 Bài 4: SẮC THÁI CỦA TIẾNG C THÁI CỦ NGHĨA VIỆT NAMA TIẾ NG CƯỜII Truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cười đọc thông qua i Chùm VB 1, 2: Keo kiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Đọ tên giáo viên: c Chùm VB 3, 4: Khoe văn khoang khoác lác bảnn Lợc nét độc đáo thơ i ích thơ a tiết phân tích nét độc đáo thơ ng cười đọc thông qua i Văn hay Nghĩa tười đọc thông qua ng minh nghĩa hàm ẩn n Thực hành tiếng c Tiết, ng hành Tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Nghĩa tười đọc thông qua ng minh Việtt nghĩa hàm ẩn n Thực hành tiếng c hành Tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Viết, t Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t chuyết phân tích nét độc đáo thơ n hay mộc đáo thơ t hoạch cảm xúc.t Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ 43 44 đề, tư tưởng, thông thơ a đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng, trình bày rõ vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n (đồngng tình hay phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n đố cục, mạch cảm xúc.i) thơ a người đọc thơng qua i viết phân tích nét độc đáo thơ t về, tư tưởng, thông vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thơng đó, nêu nét độc đáo thơ c lí lẽ chứng khách quan ng chức nghệ thuật văn bản.ng thuyết phân tích nét độc đáo thơ t phục, mạch cảm xúc.c - Trình bày nét độc đáo thơ c ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông xã hộc đáo thơ i - Hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thố cục, mạch cảm xúc.ng, ôn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p thơ ng cố cục, mạch cảm xúc nộc đáo thơ i dung kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t đết phân tích nét độc đáo thơ n Năng lự - Hạnh phúcc: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc thơ a truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n 45, 46 cười đọc thông qua i như: cố cục, mạch cảm xúc.t truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, bố cục, mạch cảm xúc.i cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.nh, nhân vận biết phân tích nét độc đáo thơ t, ngôn ngữ, chữ - Nêu nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung bao quát thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n; 47 nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c chi tiết phân tích nét độc đáo thơ t tiêu biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u, đề, tư tưởng, thơng tài, câu chuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, nhân vận biết phân tích nét độc đáo thơ t tính mối quan nh thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc 48 thơ a tác phẩn m - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n xét nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n ánh cách 49 nhìn đáo thơ c số cục, mạch cảm xúc.ng, người đọc thông qua i thơ a tác giảnh, bố cục, mạch cảm xúc văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c 50 - Nêu nét độc đáo thơ c nhữ, chững thay đổi suy nghĩ, i suy nghĩ, Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc Thực lớp Hướng dẫn HS đọc nhà, trình bày kết đọc lớp Thực lớp Thực lớp Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), Viết, t Nói nghe 14 15 16 Tiết, ng Việtt Viết, t 52 Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp 53 54 Trảnh, bố cục, mạch cảm xúc kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá giữ, chữa kì I 55 Cái chúc thư Trợc nét độc đáo thơ từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc., thán từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc Thực hành tiếng c hành tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n kiết phân tích nét độc đáo thơ n nghịch, về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n kiết phân tích nét độc đáo thơ n nghịch, về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ 51 Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p Bài 5: NHỮNG GƯƠNG MẶT NG TẤN TRÒ ĐỜIN TRÒ ĐỜII Hài kịch, ch Ông Jourdain mặc chữc lễn dịch, phục, mạch cảm xúc.c Đọ tên giáo viên: c Ông Tây An Nam văn Loạch cảm xúc.i vi trùng quý hiết phân tích nét độc đáo thơ m bảnn Viết, t 17 độc đáo thơ ng xã hộc đáo thơ i Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t chuyết phân tích nét độc đáo thơ n hay mộc đáo thơ t hoạch cảm xúc.t độc đáo thơ ng xã hộc đáo thơ i Thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết phân tích nét độc đáo thơ n ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng Thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết phân tích nét độc đáo thơ n ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng 56 57,58 59,60 61 62 63 64 65 tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chữc cách số cục, mạch cảm xúc.ng thơ a bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân sau đọc.c tác phẩn m văn học.c - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c nghĩa tười đọc thông qua ng minh nghĩa hàm ẩn n thơ a câu, chức nghệ thuật văn bản.c giá trịch, thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc ngữ, chữ tồn dân từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc ngữ, chữ địch, a phươ chữ, chững; vận biết phân tích nét độc đáo thơ n dục, mạch cảm xúc.ng nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc thành ngữ, chữ, tục, mạch cảm xúc.c ngữ, chữ thông dục, mạch cảm xúc.ng giao tiết phân tích nét độc đáo thơ p - Viết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c văn kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t chuyết phân tích nét độc đáo thơ n Năng lự - Hạnh phúcc: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc thơ a hài kịch, ch như: xung độc đáo thơ t, hành độc đáo thơ ng, nhân vận biết phân tích nét độc đáo thơ t, lời đọc thông qua i thoạch cảm xúc.i, thủa thơ pháp trào phúng - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c chủa thơ đề, tư tưởng, thông , tư tưởng tượng ng, thông điện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.p mà văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n muố cục, mạch cảm xúc.n gửi đến người đọc thông qua i đết phân tích nét độc đáo thơ n người đọc thơng qua i đọc.c thơng qua hình thức nghệ thuật văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thuận biết phân tích nét độc đáo thơ t thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n; phân tích nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc cức nghệ thuật văn để qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc xác địch, nh chủa thơ đề, tư tưởng, thông - Hiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u người đọc có cách tiếp nhận riêng đốii người đọc thông qua i đọc.c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc có cách tiết phân tích nét độc đáo thơ p nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n riêng đố cục, mạch cảm xúc.i vớ đồngi mộc đáo thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c; biết phân tích nét độc đáo thơ t tôn trọc.ng học.c hỏi cáchi cách tiết phân tích nét độc đáo thơ p nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc Thực lớp Hướng dẫn HS đọc nhà, trình bày kết đọc lớp Thực lớp Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ 6 Nói nghe Trình bày ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông xã hộc đáo thơ i Ôn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p 67 Ôn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p cuố cục, mạch cảm xúc.i học.c kì I 68 Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p cuố cục, mạch cảm xúc.i học.c kì I 18 66 69 Kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá cuố cục, mạch cảm xúc.i kì I 70,71 Trảnh, bố cục, mạch cảm xúc kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá cuố cục, mạch cảm xúc.i kì I 72 Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp thơ a người đọc thông qua i khác - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật văn bản.c thơ a trợc nét độc đáo thơ từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.; thán từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc - Viết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n kiết phân tích nét độc đáo thơ n nghịch, về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông thơ a đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng - Trình bày nét độc đáo thơ c ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông xã Hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thố cục, mạch cảm xúc.ng, ôn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p thơ ng cố cục, mạch cảm xúc nộc đáo thơ i dung kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t đết phân tích nét độc đáo thơ n Năng lự - Hạnh phúcc: - KTĐG trình học.c sinh ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p nộc đáo thơ i dung kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc đết phân tích nét độc đáo thơ n Phẩm chất:m chất:t: - Chăm mối quan , cẩn n thận biết phân tích nét độc đáo thơ n, trung thực hành tiếng c - Đánh giá, nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n xét văn thơ a HS thực hành tiếng c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n KT cuố cục, mạch cảm xúc.i học.c kì - Học.c sinh biết phân tích nét độc đáo thơ t phát huy ưu điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m khắt nội dung c phục, mạch cảm xúc.c hạch cảm xúc.n chết phân tích nét độc đáo thơ thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc có phươ chữ, chững pháp học.c tận biết phân tích nét độc đáo thơ p đắt nội dung n Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Thực hành tiếng c hiên lớ đồngp HỌC KÌ II Tuầ n 19 20 Bài họ tên giáo viên: c Bài 6: TÌNH YÊU TỔ QUỐNG THIÊNG LIÊNGC Thơ chữ, chữ thấn đề xã hội đương đại.t ngôn bát cú tức nghệ thuật văn tuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t luận biết phân tích nét độc đáo thơ t Đười đọc thông qua ng Đọ tên giáo viên: c Nam quố cục, mạch cảm xúc.c sơ chữ, chữn hà Qua đèo Ngang văn bảnn Lòng yêu nướ đồngc thơ a nhân dân ta Chạch cảm xúc.y giặc chữc Tiết, n Câu hỏi cáchi tu từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.: đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m g tác dục, mạch cảm xúc.ng Thực hành tiếng c Việtt hành tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t hoạch cảm xúc.t độc đáo thơ ng xã hộc đáo thơ i Viết, t 21 Nói nghe Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t hoạch cảm xúc.t độc đáo thơ ng xã hộc đáo thơ i Số tiết, t, thứ tự tự - Hạnh phúc tiết, t 73 74,75, 76 77 78 79 80 Nghe tóm tắt nội dung t nộc đáo thơ i dung thuyết phân tích nét độc đáo thơ t trình thơ a người đọc thông qua i 81,82 khác Yêu cầu cần đạnh phúct Năng lự - Hạnh phúcc: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc thi luận biết phân tích nét độc đáo thơ t thơ a thơ chữ, chữ thấn đề xã hội đương đại.t ngôn bát cú thơ chữ, chữ tức nghệ thuật văn tuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t luận biết phân tích nét độc đáo thơ t Đười đọc thông qua ng như: bố cục, mạch cảm xúc cục, mạch cảm xúc.c, niêm, luận biết phân tích nét độc đáo thơ t, vần?n, nhịch, p, đổi suy nghĩ, i - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c nét độc đáo thơ c đáo thơ a thơ chữ, chữ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc ngữ, chữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.nh, bố cục, mạch cảm xúc cục, mạch cảm xúc.c, mạch cảm xúc.ch cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc; nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hức nghệ thuật văn bản.ng chủa thơ đạch cảm xúc.o thơ a người đọc thơng qua i viết phân tích nét độc đáo thơ t thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n - Nêu nét độc đáo thơ c nhữ, chững thay đổi suy nghĩ, i suy nghĩ, tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chữc cách số cục, mạch cảm xúc.ng thơ a bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân sau đọc.c tác phẩn m văn học.c - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, tác dục, mạch cảm xúc.ng thơ a biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n pháp tu từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc đảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o ngữ, chữ câu hỏi cáchi tu từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc - Viết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c văn kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t hoạch cảm xúc.t độc đáo thơ ng xã hộc đáo thơ i có dùng yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc miêu tảnh, bố cục, mạch cảm xúc hay biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chữc cảnh, bố cục, mạch cảm xúc hai yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc ấn đề xã hội đương đại.y văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n - Nghe tóm tắt nội dung t nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung thuyết phân tích nét độc đáo thơ t trình thơ a người đọc thơng qua i khác Phẩm chất:m chất:t: - Yêu quê hươ chữ, chững đấn đề xã hội đương đại.t nướ đồngc, tực hành tiếng hào vớ đồngi truyề, tư tưởng, thông n thố cục, mạch cảm xúc.ng đấn đề xã hội đương đại.u tranh giữ, chữ nướ đồngc thơ a dân Thực lớp Hướng dẫn HS đọc nhà, trình bày kết đọc lớp Thực lớp Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp 21 22 23 Ôn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p Bài 7: YÊU THƯƠNG MẶT NG VÀ HY VỌNGNG Mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n Đọ tên giáo viên: c Bồngng chanh đỏi cách văn Bố cục, mạch cảm xúc thơ a Xi-mông bảnn Đảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o Sơ chữ, chữn Ca Tiết, n g Việtt Tiết, n g Việtt Viết, t 24 Nói nghe 83 tộc đáo thơ c Năng lự - Hạnh phúcc: - Nêu nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung bao quát thơ a văn 85,86,8 bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c mối quan tiết phân tích nét độc đáo thơ t tiêu biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u, đề, tư tưởng, thơng tài, câu chuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, nhân vận biết phân tích nét độc đáo thơ t tính 88 thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thơ a tác phẩn m Tí bục, mạch cảm xúc.i 89 - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c chủa thơ đề, tư tưởng, thông , tư Biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t ngữ, chữ xã hộc đáo thơ i: chức nghệ thuật văn bản.c tưởng tượng ng thông điện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.p mà văn bán muố cục, mạch cảm xúc.n gửi đến người đọc thông qua i giá trịch, Thực hành tiếng c 90 đết phân tích nét độc đáo thơ n người đọc thông qua i đọc.c thơng qua hình thức nghệ thuật văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc hành Tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Vi ện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t thuận biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc cức nghệ thuật văn để qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc xác Nói quá, nói gi ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, nói địch, nh chủa thơ đề, tư tưởng, thơng tránh Th ực hành tiếng c hành 91 - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n xét nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n ánh Tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t cách nhìn đáo thơ c số cục, mạch cảm xúc.ng người đọc thông qua i thơ a tác giảnh, bố cục, mạch cảm xúc Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn phân tích 92 văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c hiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u người đọc có cách tiếp nhận riêng đốii người đọc thông qua i mộc đáo thơ t tác phẩn m văn học.c đọc.c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc có cách tiết phân tích nét độc đáo thơ p nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n riêng đố cục, mạch cảm xúc.i vớ đồngi mộc đáo thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c; biết phân tích nét độc đáo thơ t tôn trọc.ng Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn phân tích học.c hỏi cáchi cách tiết phân tích nét độc đáo thơ p nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n thơ a người đọc thông qua i khác 93 mộc đáo thơ t tác phẩn m văn học.c - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c chức nghệ thuật văn bản.c giá trịch, thơ a biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t ngữ, chữ xã hộc đáo thơ i vận biết phân tích nét độc đáo thơ n dục, mạch cảm xúc.ng nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc thành ngữ, chữ, tục, mạch cảm xúc.c ngữ, chữ thông dục, mạch cảm xúc.ng giao tiết phân tích nét độc đáo thơ p - Viết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c văn phân tích mộc đáo thơ t tác Nghe tóm tắt nội dung t nộc đáo thơ i dung 94,95 phẩn m văn học.c nêu nét độc đáo thơ c chủa thơ đề, tư tưởng, thông ; dẫn vàn thuyết phân tích nét độc đáo thơ t trình phân tích nét độc đáo thơ c tác dục, mạch cảm xúc.ng thơ a mộc đáo thơ t vài nét đặc chữc sắt nội dung c về, tư tưởng, thơng hình thức nghệ thuật văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thuận biết phân tích nét độc đáo thơ t - Nghe tóm tắt nội dung t nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung thuyết phân tích nét độc đáo thơ t Thực lớp 84 Hướng dẫn HS đọc nhà, trình bày kết đọc lớp Thực lớp Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp trình thơ a người đọc thơng qua i khác Phẩm chất:m chất:t: Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p Bài 8: CÁNH CỬA MỞ RA THẾ A MỞ RA THẾ RA THẾ GIỚI TỰ NHIÊNI Đọ tên giáo viên: c văn bảnn 25 26 96 Văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách chữc bộc đáo thơ phim 97 Chuyết phân tích nét độc đáo thơ n du hành về, tư tưởng, thông tuổi suy nghĩ, i thơ chữ, chữ 98,99 Mẹ vắng nhà vắng nhàng nhà – bộc đáo thơ phim tuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t đẹ hátp về, tư tưởng, thông nhữ, chững đức nghệ thuật văn bản.a trẻ thời đọc thông qua i chiết phân tích nét độc đáo thơ n tranh 100 Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p giữ, chữa học.c kì II Kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá giữ, chữa học.c kì II 101,10 103,10 Năng lự - Hạnh phúcc: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách chữc bộc đáo thơ phim xem; mối quan nét độc đáo thơ c mố cục, mạch cảm xúc.i quan hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc giữ, chữa đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi mục, mạch cảm xúc.c đích thơ a Phẩm chất:m chất:t: - Yêu quý sách thười đọc thông qua ng xuyên đọc.c sách Ti vi, máy chiết phân tích nét độc đáo thơ u, bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng phục, mạch cảm xúc - Phân tích nét độc đáo thơ c thông tin chữ, chữ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, vai trò thơ a chi tiết phân tích nét độc đáo thơ t viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.c thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thông tin chữ, chữ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n - Liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc nét độc đáo thơ c thông tin văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi nhữ, chững vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông thơ a xã hộc đáo thơ i đươ chữ, chững đạch cảm xúc.i; đánh giá nét độc đáo thơ c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u quảnh, bố cục, mạch cảm xúc biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u đạch cảm xúc.t thơ a mộc đáo thơ t kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u phươ chữ, chững tiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n phi ngôn ngữ, chữ mộc đáo thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cục, mạch cảm xúc thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc Thực lớp Hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thố cục, mạch cảm xúc.ng, ôn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p thơ ng cố cục, mạch cảm xúc kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c 6,7 Thực lớp Năng lự - Hạnh phúcc: - KTĐG q trình học.c sinh ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p nộc đáo thơ i dung kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc đết phân tích nét độc đáo thơ n Phẩm chất:m chất:t: - Chăm mối quan , cẩn n thận biết phân tích nét độc đáo thơ n, trung thực hành tiếng c Thực lớp 10 27 Tiết, n g Việtt Viết, t 28 Nói nghe Mẹ vắng nhà vắng nhàng nhà – bộc đáo thơ phim tuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t đẹ hátp về, tư tưởng, thông nhữ, chững đức nghệ thuật văn bản.a trẻ thời đọc thông qua i chiết phân tích nét độc đáo thơ n tranh Tình u sách Tốt-tơ-chan: t-tơ-chan: Khi trẻ lớ đồngn lên tình yêu thươ chữ, chững Thành phần?n biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t lận biết phân tích nét độc đáo thơ p câu: đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật văn bản.c Thực hành tiếng c hành tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Thuyết phân tích nét độc đáo thơ t minh giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách Thuyết phân tích nét độc đáo thơ t minh giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách Trình bày, giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p 105 106 107 108 Bài 9: ÂM VANG CỦ NGHĨA VIỆT NAMA LỊCH SỬCH SỬA MỞ RA THẾ Đọ tên giáo viên: c Truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n lịch, ch sửi đến người đọc thông qua Truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n lịch, ch sửi đến người đọc thông qua văn bảnn Viên tướ đồngng trẻ ngực hành tiếng a trắt nội dung ng Hướng dẫn HS đọc nhà, trình bày kết đọc lớp - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật văn bản.c thơ a thành phần?n biện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t lận biết phân tích nét độc đáo thơ p câu Thực lớp - Viết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách; nêu nét độc đáo thơ c nhữ, chững thơng tin quan trọc.ng; trình bày mạch cảm xúc.ch lạch cảm xúc.c, thuyết phân tích nét độc đáo thơ t phục, mạch cảm xúc.c Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ 109 110,11 112 29 Trảnh, bố cục, mạch cảm xúc kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá giữ, chữa kì II - Liên hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc nét độc đáo thơ c thông tin văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n vớ đồngi nhữ, chững vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông thơ a xã hộc đáo thơ i đươ chữ, chững đạch cảm xúc.i; đánh giá nét độc đáo thơ c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u quảnh, bố cục, mạch cảm xúc biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u đạch cảm xúc.t thơ a mộc đáo thơ t kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u phươ chữ, chững tiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n phi ngôn ngữ, chữ mộc đáo thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cục, mạch cảm xúc thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc 113 114 115 116 Biết phân tích nét độc đáo thơ t trình bày giớ đồngi thiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t cuố cục, mạch cảm xúc.n sách Hện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thố cục, mạch cảm xúc.ng, ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p thơ ng cố cục, mạch cảm xúc kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c học.c - Đánh giá, nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n xét văn thơ a HS thực hành tiếng c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n KT giữ, chữa học.c kì II - Học.c sinh biết phân tích nét độc đáo thơ t phát huy ưu điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m khắt nội dung c phục, mạch cảm xúc.c hạch cảm xúc.n chết phân tích nét độc đáo thơ thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc có phươ chữ, chững pháp học.c tận biết phân tích nét độc đáo thơ p đắt nội dung n Năng lự - Hạnh phúcc: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc thơ a truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n lịch, ch sửi đến người đọc thông qua như: cố cục, mạch cảm xúc.t truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n bố cục, mạch cảm xúc.i cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.nh, nhân vận biết phân tích nét độc đáo thơ t, ngôn ngữ, chữ - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c cố cục, mạch cảm xúc.t truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n chữ, chữn Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Thực lớp Thực lớp 11 Viên tướ đồngng trẻ ngực hành tiếng a trắt nội dung ng Quang Trung đạch cảm xúc.i phá quân Thanh Quang Trung đạch cảm xúc.i phá quân Thanh Đạch cảm xúc.i Nam quố cục, mạch cảm xúc.c sửi đến người đọc thông qua diễn dịch, n ca 30 Bết phân tích nét độc đáo thơ n Nhà Rồngng năm ấn đề xã hội đương đại.y… Tiết, n g Việtt Viết, t Kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t chuyết phân tích nét độc đáo thơ n 31 Nắt nội dung m bắt nội dung t nộc đáo thơ i dung trao đổi suy nghĩ, i về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng, thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết phân tích nét độc đáo thơ n trình bày lạch cảm xúc.i nộc đáo thơ i dung Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p Bài 10: CƯỜII MÌNH, CƯỜII NGƯỜII Đọ tên giáo viên: c Thơ chữ, chữ trào phúng Bạch cảm xúc.n đết phân tích nét độc đáo thơ n chơ chữ, chữi nhà văn bảnn Bạch cảm xúc.n đết phân tích nét độc đáo thơ n chơ chữ, chữi nhà Tực hành tiếng trào I Nói nghe 32 33 Câu kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc., câu hỏi cáchi, câu cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, câu khiết phân tích nét độc đáo thơ n Thực hành tiếng c hành tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t chuyết phân tích nét độc đáo thơ n 117 118 119 120 Hướng dẫn HS đọc nhà, trình bày kết đọc lớp 121 Thực lớp 122 123 124 125 126 127 128 129,13 tuyết phân tích nét độc đáo thơ n cố cục, mạch cảm xúc.t truyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n đa tuyết phân tích nét độc đáo thơ n - Nêu nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung bao quát thơ a văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c chi tiết phân tích nét độc đáo thơ t tiêu biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u để qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc tài, câu chuyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n, nhân vận biết phân tích nét độc đáo thơ t tính thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thơ a tác phẩn m nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n xét nét độc đáo thơ c nộc đáo thơ i dung phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n ánh cách nhìn đáo thơ c số cục, mạch cảm xúc.ng, người đọc thông qua i thơ a tác giảnh, bố cục, mạch cảm xúc văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c đặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chức nghệ thuật văn bản.c thơ a câu kết phân tích nét độc đáo thơ , câu hỏi cáchi, câu khiết phân tích nét độc đáo thơ n câu cần?m; câu không địch, nh câu phủa thơ địch, nh - Viết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c văn kể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i mộc đáo thơ t chuyết phân tích nét độc đáo thơ n để qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc lạch cảm xúc.i cho bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân nhiề, tư tưởng, thông u suy nghĩ, tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m sâu sắt nội dung c, có dùng yết phân tích nét độc đáo thơ u tố cục, mạch cảm xúc miêu tảnh, bố cục, mạch cảm xúc hay biể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m chữc cảnh, bố cục, mạch cảm xúc hai Năng lự - Hạnh phúcc: - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c tác dục, mạch cảm xúc.ng thơ a mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc thủa thơ pháp nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thuận biết phân tích nét độc đáo thơ t thơ chữ, chữ trào phúng Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Thực lớp Hướng dẫn HS đọc nhà, trình 12 Tiết, n g Việtt Viết, t Hiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u rõ bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân Mắt nội dung ng học.c trò dố cục, mạch cảm xúc.t II Sắt nội dung c thái nghĩa thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc ngữ, chữ viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.c lực hành tiếng a chọc.n từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc ngữ, chữ Thực hành tiếng c hành tiết phân tích nét độc đáo thơ ng Viện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.t Viết phân tích nét độc đáo thơ t văn phân tích mộc đáo thơ t tác phẩn m văn học.c 131 bày kết đọc lớp 132 Thực lớp 133,13 Mục tìm tư liệu (nằm bước 1), viết (bước 3), chỉnh sửa (bước 4): hướng dẫn HS thực nhà, sau đem đến kết lớp chia sẻ 34 Nói nghe Thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết phân tích nét độc đáo thơ n ý kiết phân tích nét độc đáo thơ n về, tư tưởng, thông mộc đáo thơ t vấn đề xã hội đương đại.n đề, tư tưởng, thông đời đọc thông qua i số cục, mạch cảm xúc.ng Ôn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p cuố cục, mạch cảm xúc.i kì II 136 137 Kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá cuố cục, mạch cảm xúc.i kì II 138,13 Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p cuố cục, mạch cảm xúc.i kì II 35 135 - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c chủa thơ đề, tư tưởng, thơng , thơng điện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.p mà văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n muố cục, mạch cảm xúc.n gửi đến người đọc thơng qua i đết phân tích nét độc đáo thơ n người đọc thông qua i đọc.c thơng qua hình thức nghệ thuật văn bản.c nghện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc thuận biết phân tích nét độc đáo thơ t; phân tích nét độc đáo thơ c mộc đáo thơ t số cục, mạch cảm xúc cức nghệ thuật văn để qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc xác địch, nh chủa thơ đề, tư tưởng, thông - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t phân tích nét độc đáo thơ c tình cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m xúc, cảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m hức nghệ thuật văn bản.ng chủa thơ đạch cảm xúc.o thơ a người đọc thơng qua i viết phân tích nét độc đáo thơ t thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n qua văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n; hiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u người đọc có cách tiếp nhận riêng đốii người đọc thơng qua i đọc.c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc có cách tiết phân tích nét độc đáo thơ p nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n riêng đố cục, mạch cảm xúc.i vớ đồngi mộc đáo thơ t văn bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n văn học.c - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n biết phân tích nét độc đáo thơ t nét độc đáo thơ c sắt nội dung c thái nghĩa thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc - Ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p nộc đáo thơ i dung kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc đết phân tích nét độc đáo thơ n 10 Năng lự - Hạnh phúcc: - KTĐG q trình học.c sinh ơn tận biết phân tích nét độc đáo thơ p nộc đáo thơ i dung kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c theo yêu cần?u cần?n đạch cảm xúc.t từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc đết phân tích nét độc đáo thơ n 10 Phẩm chất:m chất:t: Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp Kết hợp hướng dẫn HS thực hành nhà lớp 13 Trảnh, bố cục, mạch cảm xúc kiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tra đánh giá cuố cục, mạch cảm xúc.i học.c kì II - Chăm mối quan , cẩn n thận biết phân tích nét độc đáo thơ n, trung thực hành tiếng c - Đánh giá, nhận biết phân tích nét độc đáo thơ n xét văn thơ a HS thực hành tiếng c qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n KT giữ, chữa học.c kì II - Học.c sinh biết phân tích nét độc đáo thơ t phát huy ưu điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m khắt nội dung c phục, mạch cảm xúc.c hạch cảm xúc.n chết phân tích nét độc đáo thơ thơ a từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc có phươ chữ, chững pháp học.c tận biết phân tích nét độc đáo thơ p đắt nội dung n 140 Kiểm tra, đánh giá định kỳ:m tra, đánh giá định kỳ:nh kỳ: Bài kiểm tra, đánh giá định kỳ:m tra, đánh giá Giữ, chữa Học.c kỳ Thời giani gian (1) 60’ đết phân tích nét độc đáo thơ n 90’ Thời giani điểm tra, đánh giá định kỳ:m (2) Yêu cầu cần đạnh phúct (3) Hình thứ tự c (4) Tuần?n - Đạch cảm xúc.t chuẩn n kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c, lực hành tiếng c phẩn m chấn đề xã hội đương đại.t liên quan đết phân tích nét độc đáo thơ n chủa thơ đề, tư tưởng, thông , học.c Viết phân tích nét độc đáo thơ t giấn đề xã hội đương đại.y, chứng khách quan ng hình thức nghệ thuật văn bản.c trắt nội dung c nghiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tực hành tiếng luận biết phân tích nét độc đáo thơ n Viết phân tích nét độc đáo thơ t giấn đề xã hội đương đại.y, chứng khách quan ng hình thức nghệ thuật văn bản.c trắt nội dung c nghiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tực hành tiếng luận biết phân tích nét độc đáo thơ n Cuố cục, mạch cảm xúc.i Học.c kỳ 60’ đết phân tích nét độc đáo thơ n 90’ Tuần?n 18 - Đạch cảm xúc.t chuẩn n kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c, lực hành tiếng c phẩn m chấn đề xã hội đương đại.t liên quan đết phân tích nét độc đáo thơ n chủa thơ đề, tư tưởng, thông , học.c Giữ, chữa Học.c kỳ 60’ đết phân tích nét độc đáo thơ n 90’ Tuần?n 26 - Đạch cảm xúc.t chuẩn n kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c, lực hành tiếng c phẩn m chấn đề xã hội đương đại.t liên quan đết phân tích nét độc đáo thơ n chủa thơ đề, tư tưởng, thông , học.c Viết phân tích nét độc đáo thơ t giấn đề xã hội đương đại.y, chứng khách quan ng hình thức nghệ thuật văn bản.c trắt nội dung c nghiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tực hành tiếng luận biết phân tích nét độc đáo thơ n Tuần?n 35 - Đạch cảm xúc.t chuẩn n kiết phân tích nét độc đáo thơ n thức nghệ thuật văn bản.c, lực hành tiếng c phẩn m chấn đề xã hội đương đại.t liên quan đết phân tích nét độc đáo thơ n chủa thơ đề, tư tưởng, thông , học.c Viết phân tích nét độc đáo thơ t giấn đề xã hội đương đại.y, chứng khách quan ng hình thức nghệ thuật văn bản.c trắt nội dung c nghiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m tực hành tiếng luận biết phân tích nét độc đáo thơ n Cuố cục, mạch cảm xúc.i Học.c kỳ 60’ đết phân tích nét độc đáo thơ n 90’ II Các nộc lập - Tự - Hạnh phúci dung khác (nết, u có): Ôn thi họ tên giáo viên: c sinh giỏii - Căn c vào tình hình th c hi n nhi m v giáo d c nhà tr ường, trường PTDTBT TH&THCS Nậm Lạnh xây dựng kếng, tr ường, trường PTDTBT TH&THCS Nậm Lạnh xây dựng kếng PTDTBT TH&THCS N ậm Lạnh xây dựng kếm L ạnh xây dựng kếnh xây d ng k ế hoạnh xây dựng kếch tổ chức tuyển chọn bồi dưỡng học sinh giỏi môn ch c tuyển chọn bồi dưỡng học sinh giỏi mônn chọn bồi dưỡng học sinh giỏi mônn bồi dưỡng học sinh giỏi môni dưỡng học sinh giỏi mônng họn bồi dưỡng học sinh giỏi mônc sinh giỏi môni môn môn năm họn bồi dưỡng học sinh giỏi mônc 2023-2024 sau: 14 + Học.c sinh tham gia độc đáo thơ i tuyể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n phảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i đạch cảm xúc.t học.c sinh khá, giỏi cáchi cấn đề xã hội đương đại.p trười đọc thông qua ng năm học.c 2023-2024 ởng tượng năm h ọc.c l đồngp 8, có ể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m trung bình bộc đáo thơ mơn tham gia độc đáo thơ i tuyể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n đạch cảm xúc.t 8,0 trởng tượng lên + Nộc đáo thơ i dung: Theo chươ chữ, chững trình THCS Ngữ, chữ Văn (Sách Chân trời đọc thông qua i sáng tạch cảm xúc.o) + Số cục, mạch cảm xúc học.c sinh dực hành tiếng tuyể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n cho từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.ng mơn: khơng hạch cảm xúc.n chết phân tích nét độc đáo thơ + Mỗi người đọc có cách tiếp nhận riêng đốii học.c sinh mối quan nét độc đáo thơ c đăng kí học.c dực hành tiếng thi 01 môn + Học.c sinh đăng ký học.c trảnh, bố cục, mạch cảm xúc.i qua lớ đồngp bồngi dưỡng (có kế hoạch riêng)ng (có kết phân tích nét độc đáo thơ hoạch cảm xúc.ch riêng) Tổ chức hoạt động giáo dục tự c hoạnh phúct độc lập - Tự - Hạnh phúcng giáo dụcc: Ngoạnh phúci khóa Chủ đề: Làm thơ sáu, bảy chữ đề: Làm thơ sáu, bảy chữ: Làm thơ sáu, bảy chữ sáu, bảny chữ * Mục, mạch cảm xúc.c tiêu yêu cần?u giáo dục, mạch cảm xúc.c: - Nắt nội dung m nét độc đáo thơ c nđặc chữc điể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.m thơ chữ, chữ năm chữ, chữ, biết phân tích nét độc đáo thơ t cách làm thơ chữ, chữ - Thơng qua chươ chữ, chững trình, học.c sinh qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc hiể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.u sâu hơ chữ, chữn, yêu mết phân tích nét độc đáo thơ n hơ chữ, chữn nhữ, chững giá tr ịch, văn hóa đ ặc chữc sác c thơ a quê h ươ chữ, chững, đấn đề xã hội đương đại.t nướ đồngc - Rèn luyện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n bảnh, bố cục, mạch cảm xúc.n thân tực hành tiếng tin trình bày, diễn dịch, n xuấn đề xã hội đương đại.t trướ đồngc tận biết phân tích nét độc đáo thơ p thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc - Có ý thức nghệ thuật văn bản.c tôn trọc.ng phát huy truyề, tư tưởng, thông n thố cục, mạch cảm xúc.ng dân tộc đáo thơ c - Thảnh, bố cục, mạch cảm xúc.o luận biết phân tích nét độc đáo thơ n, vấn đề xã hội đương đại.n đáp, diễn dịch, n xuấn đề xã hội đương đại.t, trình bày TỔ TRƯỞ RA THẾ NG Nậm Lạnh xây dựng kếm Lạnh xây dựng kếnh, ngày… tháng năm 2023 P HIỆT NAMU TRƯỞ RA THẾ NG Lò Thịnh kỳ: Thảno Nguyễn Thu Hằngn Thu Hằngng