Thông tin tài liệu
CHỦ ĐỀ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN, CÁC QUYỀN VÀ LỢI ÍCH HỢP PHÁP CỦA VIỆT NAM Ở BIỂN ĐƠNG Thời lượng: dạy tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Xác định vị trí, phạm vi vùng biển hải đảo VN (theo luật Biển VN) - Trình bày nét mơi trường, tài nguyên thiên nhiên; phân tích thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp việt nam Biển Đơng - Trình bày trình xác lập chủ quyền biển đảo VN lịch sử Về lực a Năng lực chung: - Năng lực tự học: khai thác tài liệu phục vụ cho học - Năng lực giao tiếp hợp tác: làm việc nhóm có hiệu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết sử dụng công cụ, phương tiện phục vụ học, biết phân tích xử lí tình b Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học lịch sử địa lí: + Xác định vị trí, phạm vi vùng biển hải đảo VN (theo luật Biển VN) + Trình bày nét mơi trường, tài ngun thiên nhiên; phân tích thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp việt nam Biển Đơng + Trình bày q trình xác lập chủ quyền biển đảo VN lịch sử - Năng lực tìm hiểu lịch sử địa lí: + Khai thác kênh hình kênh chữ SGK từ tr162-169 + Quan sát lược đồ hình 2.1 SGK tr163 để xác định vị trí, phạm vi vùng biển hải đảo VN - Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: sưu tầm viết giới thiệu (khoảng 150 chữ) tuyên bố khẳng định chủ quyền biển đảo Chính phủ nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Về phẩm chất: ý thức học tập nghiêm túc, ý thức giữ gìn bảo vệ chủ quyền biển – đảo VN II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên (GV) - KHBD, SGK, sách giáo viên (SGV) - Hình 2.1 Vị trí, phạm vi vùng biển hải đảo VN, bảng 2.1 Các huyện đảo nước ta, hình 2.2 Một số hoạt động khai thác tài nguyên biển đảo VN, bảng 2.2 Qúa trình nhà nước phong kiến VN xác lập chủ quyền quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, hình 2.3 Hải đăng đảo đá mây, hình 2.4 Tuyên bố Bộ ngoại giao VN hình ảnh minh họa - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời Học sinh (HS): SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (10 phút) a Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS b.Nội dung: GV cho HS nghe lời hát “Hành trình đất phù sa” nhạc sĩ Thanh Sơn sáng tác c Sản phẩm: HS đốn tên hát “Hành trình đất phù sa” vùng, miền nói đến GV đặt d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: * GV cho HS nghe lời hát hát “Nơi đảo xa” nhạc sĩ Thế Song sáng tác “Nơi anh đến biển xa Nơi anh tới đảo xa Từ mảnh đất quê ta Giữa đại dương Mang tình thương quê nhà Đây Trường Sa Hoàng Sa Ngàn bão tố phong ba Ta vượt qua vượt qua Lướt sóng tàu Mang tín hiệu đất liền Mắt em nhìn theo tàu xa Giữa nơi biển khơi Đang nở rộ ngàn hoa san hô Cánh hoa đỏ thắm Bao hy vọng anh gửi tặng em Ơi ánh mắt em yêu biển xanh Như trời xanh nắng Nhớ dáng hình em Mùa gặt nặng đơi vai Sóng ru mối tình Đời thủy thủ thêm vui Đây tàu xa khơi Đây tàu xa khơi Vầng trăng sáng biển xa Vầng trăng sáng ngồi đảo xa Vẳng nghe tiếng ngân nga Ru lịng ta bao lời ca quê nhà Đây Trường Sa Hồng Sa Quần đảo tím hiên ngang Thiên hùng ca ngời sáng Tháng năm tàu Quen sóng quen gió biển Nước da màu nắng Tươi giịn thêm ánh thép Cánh chim hải âu bốn mùa Về anh vui khơi Cánh hoa biển trắng Là kỷ niệm anh gửi tặng em Đây súng khoác vai Trăng đầu núi soi hình anh đứng Nhắn đất liền Cánh buồm chở đầy tin yêu Sóng ru mối tình Đời thủy thủ thêm yêu Đây tàu xa khơi Đây tàu xa khơi Ơi ánh mắt em yêu biển xanh Như trời xanh nắng Nhớ dáng hình em Mùa gặt nặng đơi vai Sóng ru mối tình Đời thủy thủ thêm vui Đây tàu xa khơi Đây tàu xa khơi Đây tàu xa khơi” Đây tàu xa khơi * Sau HS nghe hát, GV yêu cầu HS cho biết tên hát? Bước HS thực nhiệm vụ: * HS nghe lời hát hiểu biết thân, suy nghĩa để trả lời câu hỏi * GV quan sát, đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: tên hát: “Nơi đảo xa” * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước GV dẫn dắt vào nội dung mới: Lời hát“Nơi đảo xa” https://youtu.be/IK8lClTiyC4 chủ quyền thiêng liêng quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Tổ quốc mà biểu tượng, thể trân trọng, lòng biết ơn hệ trước hy sinh để bảo vệ chủ quyền biển đảo Tổ quốc Vậy trình xác lập chủ quyền biển đảo Việt Nam lịch sử diễn nào? Để biết điều này, lớp tìm hiểu qua học hôm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (105 phút) 2.1 Tìm hiểu Các vùng biển hải đảo Việt Nam (20 phút) a Mục tiêu: HS xác định vị trí, phạm vi vùng biển hải đảo VN (theo luật Biển VN) b Nội dung: Dựa vào hình 2.1, bảng 2.1 kết hợp kênh chữ SGK tr163, 164 suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: trả lời câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước Giao nhiệm vụ: * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK Nội dung ghi Các vùng biển hải đảo Việt Nam - Vùng biển Việt Nam có diện tích khoảng triệu * GV yêu cầu HS quan sát đồ hình 2.1, bảng 2.1 km2, phận thông tin bày, trả lời câu hỏi sau: Biển Đông Vùng biển nước ta phận biển nào? Tiếp giáp - Vùng biển Việt Nam bao với vùng biển quốc gia nào? Vùng biển nước ta có diện tích bao nhiêu? bao gồm gồm nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, phận nào? Xác định đường phân chia vịnh Bắc Bộ Việt Nam vùng đặc quyền kinh tế * GV treo hình 2.1, bảng 2.1 lên bảng và Trung Quốc Nêu đặc điểm vùng biển miền Trung Nam Bộ nước ta Nêu tên xác định đồ huyện đảo nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát đồ hình 2.1, bảng 2.1 đọc kênh chữ SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Vùng biển nước ta phận Biển Đông Biển nước ta tiếp giáp với vùng biển nước Trung Quốc, Phi-lip-pin, In-đô-nê-xia, Bờ-ru-nây, Ma-lay-xia, Xingga-po, Thái Lan, Cam-pu-chia Vùng biển Việt Nam có diện tích khoảng triệu km2, bao gồm nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa thuộc chủ quyền, quyền chủ quyền quyền tài phán quốc gia Việt Nam HS xác định: Đường phân định vịnh Bắc Bộ Việt Nam Trung Quốc xác định 21 điểm có tọa độ xác định, nối với đoạn thẳng - Vùng biển miền Trung mở rộng Biển Đông, bao gồm nhiều đỏ, quần đảo ven bờ quần đảo xa bờ Hoàng Sa Trường Sa - Vùng biển Nam Bộ bao gồm phần vịnh Thái Lan, có nhiều đảo quần đảo Phú Quốc, Côn Sơn,… HS nêu tên xác định huyện đảo Việt Nam: - Huyện đảo Bạch Long Vĩ (Hải Phòng) - Huyện đảo Cát Hải (Hải Phịng) - Huyện đảo Cơ Tơ (Quảng Ninh) - Huyện đảo Côn Đảo (Bà Rịa - Vũng Tàu) - Huyện đảo Cồn Cỏ (Quảng Trị) - Huyện đảo Hoàng Sa (Đà Nẵng) - Huyện đảo Kiên Hải (Kiên Giang) - Huyện đảo Lý Sơn (Quảng Ngãi) thềm lục địa thuộc chủ quyền, quyền chủ quyền quyền tài phán quốc gia Việt Nam - Cả nước có 12 huyện đảo: Bạch Long Vĩ (Hải Phòng), Cát Hải (Hải Phòng), Cô Tô (Quảng Ninh), Côn Đảo (Bà Rịa Vũng Tàu), Cồn Cỏ (Quảng Trị), Hoàng Sa (Đà Nẵng), Kiên Hải (Kiên Giang), Lý Sơn (Quảng Ngãi), Phú Quý (Bình Thuận), Phú Quốc (Kiên Giang), Trường Sa (Khánh Hòa), Vân Đồn (Quảng Ninh) - Phú Quý (Bình Thuận) - Phú Quốc (Kiên Giang) - Trường Sa (Khánh Hòa) - Vân Đồn (Quảng Ninh) * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt 2.2 Tìm hiểu Đặc điểm môi trường tài nguyên biển, đảo (20 phút) a Mục tiêu: HS trình bày nét môi trường, tài nguyên thiên nhiên b Nội dung: Dựa vào kênh chữ SGK tr164 hình ảnh, suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: trả lời câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước Giao nhiệm vụ: * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK * GV yêu cầu HS dựa vào thông tin bày, trả lời câu hỏi sau: Trình bày đặc điểm môi trường biển nước ta Chứng minh mơi trường biển có xu hướng suy giảm chất lượng Nêu ngun nhân Ơ nhiễm mơi trường biển gây hậu gì? Nêu biện pháp bảo vệ môi trường biển đảo nước ta Kể tên tài nguyên vùng biển, đảo nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS đọc kênh chữ SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Nhìn chung, chất lượng mơi trường nước biển (ven bờ Nội dung ghi Đặc điểm môi trường tài nguyên biển, đảo - Môi trường biển: chất lượng môi trường nước biển (ven bờ xa bờ, ven đảo cụm đảo) tốt, nhiên số nơi cịn bị nhiễm hệ sinh thái biển có xu hướng suy thối - Tài ngun biển: hàng nghìn lồi hải sản, có nhiều lồi có giá trị kinh tế cao; tài ngun khống sản vơ phong phú với trữ lượng lớn dầu mỏ, khí tự nhiên, titan, cát trắng, muối biển, ; Bờ biển dài với nhiều bãi cát, vịnh, hang xa bờ, ven đảo cụm đảo) tốt, hầu động tự nhiên đẹp, hết số đặc trưng nằm giới hạn cho phép Tiêu chuẩn môi trường Việt Nam hành - Tuy nhiên, chất lượng mơi trường biển đảo có xu hướng suy thoái: lượng rác thải, chất thải biển tăng, nhiều vùng biển ven bờ bị ô nhiễm, số lượng nhiều loài hải sản giảm, số hệ sinh thái (nhất rạn san hơ, cỏ biển, ) bị suy thối, - Nguyên nhân: gia tăng nguồn thải từ đất liền, tình trạng xả thải biển chưa qua xử lí; hệ sinh thái biển bị khai thác mức, thiếu tính bền vững dẫn đến tình trạng suy giảm đa dạng sinh học, Hậu quả: Phá hoại môi trường sống sinh vật, làm tuyệt chủng số loại hản sản, sinh vật gần bờ Gây mỹ quan, ảnh hưởng lớn đến ngành du lịch Biện pháp: - Tham gia vào việc tuyên truyền nâng cao nhận thức cộng đồng địa phương bảo vệ môi trường biển, đảo - Thường xuyên tích cực tham gia hoạt động làm bờbiển, làm đẹp cảnh quan, môi trường biển đảo… -Tích cực tham gia hoạt động khắc phục làm giảm nhẹ thiệt hại thiên tai gây địa phương - Tổ chức học tập thực hành kĩ sống thích ứng với thay đổi tự nhiên vùng biển đảo… Tài nguyên vùng biển, đảo nước ta có tiềm lớn với hàng nghìn lồi hải sản, có nhiều lồi có giá trị kinh tế cao; Tài ngun khống sản vơ phong phú với trữ lượng lớn dầu mỏ, khí tự nhiên, titan, cát trắng, muối biển, ; Bờ biển dài với nhiều bãi cát, vịnh, hang động tự nhiên đẹp, * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt 2.3 Những thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đơng (35 phút) a Mục tiêu: HS phân tích thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đơng b Nội dung: Dựa vào hình 2.2 kết hợp kênh chữ SGK tr165, 166 suy nghĩ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: trả lời Hoạt động GV HS Nội dung ghi Bước Giao nhiệm vụ: Những thuận lợi khó khăn phát * GV gọi HS đọc nội dung mục 3SGK triển kinh tế bảo vệ * GV treo hình 2.2 lên bảng chủ quyền, quyền * GV chia lớp làm nhóm, nhóm từ đến em, yêu lợi ích hợp pháp Việt cầu HS, yêu cầu HS quan sát hình 2.2 thơng tin Nam Biển Đơng bày, thảo luận nhóm 10 phút để trả lời câu hỏi a Đối với phát triển kinh theo phiếu học tập sau: tế Nhóm 1, 2, 3, – phiếu học tập số - Thuận lợi: Phần câu hỏi Kể tên số hoạt động khai thác tài nguyên vùng biển, đảo nước ta Các hoạt động Phần trả lời + Phát triển tổng hợp kinh tế biển: khai thác nuôi trồng chế biến hải sản, giao thông vận tải biển, du lịch biển đảo, khai thác khống sản biển + Góp phần phát triển kinh kinh tế biển có vai trị phát triển kinh tế - xã hội nước ta? Phân tích khó khăn phát triển kinh tế vùng biển Việt Nam Nhóm 5, 6, 7, – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Phân tích thuận lợi bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đông tế nâng cao chất lượng sống người dân - Khó khăn: thiên tai: bão, nước dâng, sóng lớn, xói lở bờ biển, tài nguyên thiên nhiên có dấu hiệu suy giảm b Đối với phát triển kinh tế bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đông - Thuận lợi: + Luật biển quốc tế thừa nhận rộng rãi + Nước ta ban hành Luật biển Việt Nam, tham gia xây dựng thực thi Bộ quy tắc ứng xử Biển Đông Phân tích khó khăn bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đơng + Tình hình kinh tế - trị - xã hội nước Đông Nam Á ổn định - Khó khăn: Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát quan sát hình 2.2 thông tin bày, suy nghĩ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: + Còn tồn việc tranh chấp chủ quyền lãnh thổ biển, đảo thềm lục địa số quốc gia có chung Biển Đơng + Các vấn đề an ninh phi truyền thống tranh * Sau nhóm HS có sản phẩm, GV cho nhóm HS chấp ngư trường, khai thác trình bày sản phẩm mình, đại diện nhóm 1, lên tài nguyên biển thuyết trình câu trả lời trước lớp: Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Kể tên số hoạt động khai thác tài nguyên vùng biển, đảo nước ta - Đánh bắt nuôi trồng hải sản - Khai thác tài ngun khống sản (dầu mỏ khí tự nhiên,…) - Phát triển nghề sản xuất muối - Phát triển hoạt động du lịch biển - Xây dựng cảng nước sâu - Khai thác lượng điện gió, điện thủy triều Các hoạt động kinh tế biển có vai trị phát triển kinh tế - xã hội nước ta? Các hoạt động kinh tế biển góp phần quan trọng cung cấp thực phẩm, lượng nguyên liệu cho sản xuất nước xuất khẩu, góp phần phát triển kinh tế nâng cao chất lượng sống người dân Phân tích khó khăn phát triển kinh tế vùng biển Việt Nam - Vùng biển nước ta có nhiều thiên tai tượng thời tiết bất lợi: bão, nước dâng, sóng lớn, xói lở bờ biển, gây thiệt hại người tài sản, với cư dân sống vùng ven biển - Ở số nơi, tài nguyên thiên nhiên có dấu hiệu suy giảm, ảnh hưởng đến môi trường phát triển bền vững Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Phân tích thuận lợi bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đông - Luật biển quốc tế thừa nhận rộng rãi quan trọng hoạt động quản lí, sử dụng, khai thác bảo vệ môi trường biển; giúp tạo trật tự pháp lí biển, đảm bảo tính cơng quyền lợi cho nước - Nước ta ban hành Luật biển Việt Nam phù hợp với Luật biển quốc tế tình hình cụ thể đất nước Việt Nam tham gia xây dựng thực thi Bộ quy tắc ứng xử Biển Đơng, đóng góp hiệu cho hồ bình, an ninh ổn định Biển Đơng - Tình hình kinh tế - trị - xã hội nước Đông Nam Á ổn định, nhiều năm qua nước xây dựng hồ bình tơn trọng lẫn Phân tích khó khăn bảo vệ chủ quyền, quyền lợi ích hợp pháp Việt Nam Biển Đơng - Cịn tồn việc tranh chấp chủ quyền lãnh thổ biển, đảo thềm lục địa số quốc gia có chung Biển Đông - Các vấn đề an ninh phi truyền thống tranh chấp ngư trường, khai thác tài nguyên biển gây nhiễm mơi trường có diễn biến phức tạp; * HS nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp nhóm bạn sản phẩm nhóm Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt 2.4 Tìm hiểu Qúa trình xác lập chủ quyền biển đảo lịch sử Việt Nam (30 phút) a Mục tiêu: HS trình bày qúa trình xác lập chủ quyền biển đảo lịch sử Việt Nam b Nội dung: Dựa vào bảng 2.2, hình 2.3, hình 2.4 kênh chữ SGK tr166-169 suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: trả lời câu hỏi GV d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước Giao nhiệm vụ: * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK * GV yêu cầu HS dựa vào bảng 2.2, hình 2.3, hình 2.4 thơng tin bày, trả lời câu hỏi sau: Quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa thuộc đơn vị hành Nhà nước Việt Nam qua giai đoạn lịch sử? Nhà nước Việt Nam giai đoạn từ kỉ XV-XIX có hành động để khẳng định chủ quyền quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa? Nhà nước Việt Nam giai đoạn từ kỉ XIX đến có hành động để khẳng định chủ quyền quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa? Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát bảng 2.2, hình 2.3, hình 2.4 đọc kênh chữ SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: - Thế kỉ XV - XVI: quần đảo Hoàng Sa quần đảo Trường Sa thuộc phủ Tư Nghĩa (Quảng Ngãi) thừa tuyên Quảng Nam, sau phủ Quảng Ngãi tỉnh Quảng Ngãi - Thời Pháp thuộc, năm 1933, Pháp sáp nhập quần đảo Trường Sa vào tỉnh Bà Rịa (Nam Kỳ) năm 1938 thành lập đơn vị hành Hồng Sa thuộc tỉnh Thừa Thiên - Năm 1956, Chính quyền Sài Gịn định quần đảo Trường Sa thuộc tỉnh Phước Tuy năm 1961, chuyển quần đảo Hoàng Sa từ tỉnh Thừa Thiên vào tỉnh Quảng Nam - Sau nước Việt Nam thống nhất, năm 1982, Nội dung ghi Qúa trình xác lập chủ quyền biển đảo lịch sử Việt Nam - Trong thời phong kiến, nhà nước Việt Nam xác lập chủ quyền quản lí khai thác quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Năm 1956, quân đội viễn chinh Pháp rút khỏi Đông Dương, quân đội Quốc gia Việt Nam, sau Việt Nam Cộng hoà, tiếp quản khẳng định quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa thuộc chủ quyền Việt Nam - Sau nước Việt Nam thống (1975), Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam quản lí tồn lãnh thổ đất nước, đó, bao gồm quần đảo Hồng Sa quần đảo Trường Sa - Hiện nay, huyện đảo Hoàng Sa thuộc thành phố Đà Nẵng, huyện đảo Trường Sa thuộc tỉnh Khánh Hòa phủ Việt Nam thành lập Huyện đảo Hoàng Sa (trực thuộc tỉnh Quảng Nam - Đà Nẵng) huyện đảo Trường Sa (trực thuộc tỉnh Đồng Nai) - Hiện nay, huyện đảo Hoàng Sa thuộc thành phố Đà Nẵng, huyện đảo Trường Sa thuộc tỉnh Khánh Hòa - Thế kỉ XV - XVI: quần đảo Hoàng Sa quần đảo Trường Sa thuộc phủ Tư Nghĩa (Quảng Ngãi) thừa tuyên Quảng Nam, sau phủ Quảng Ngãi tỉnh Quảng Ngãi - Năm 1635, Chúa Nguyễn thành lập hải đội Hoàng Sa Bắc Hải để khai thác Hoàng Sa, Trường Sa đảo thuộc Biển Đông - Năm 1786, triều Tây Sơn tiếp tục trì đội Hồng Sa, sai Hội Đức Hầu huy đội Hoàng Sa dẫn thuyền Hoàng Sa khảo sát khai thác mang kinh đô dâng nộp theo lệ - Năm 1815, vua Gia Long cử Phạm Quang Ảnh dẫn đội Hoàng Sa thuyền Hoàng Sa để khảo sát đo đạc đường biển - Năm 1816, vua Gia Long lệnh cho thuỷ quân đội Hoàng Sa Hoàng Sa để khảo sát đo đạc đường biển - Năm 1833, vua Minh Mạng thị cho Công dựng miếu, lập bia, trồng nhiều cối quần đảo Hoàng Sa -Năm 1834, vua Minh Mạng cử đội trưởng giám thành Trương Phúc Sĩ thuỷ quân 20 người Hoàng Sa vẽ đồ - Năm 1835, vua Minh Mạng sai cai đội thuỷ quân Phạm Văn Nguyên đem lính thợ giám thành phu thuyền hai tỉnh Quảng Nghĩa, Bình Định, chuyên chở vật liệu đến Hoàng Sa dựng miếu Bên trái miếu dựng bia đá, phía trước miếu xây bình phong - Năm 1836, chuẩn y lời tâu Công, vua Minh Mạng sai suất đội thuỷ quân Phạm Hữu Nhật đưa binh thuyền Hoàng Sa đo đạc, vẽ đồ - Khi thiết lập chế độ bảo hộ Việt Nam (1884), quyền thực dân Pháp tiếp tục thực thi chủ quyền quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa - Năm 1956, quân đội viễn chinh Pháp rút khỏi Đông Dương, quân đội Quốc gia Việt Nam, sau Việt Nam Cộng hoà, tiếp quản khẳng định quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa thuộc chủ quyền Việt Nam - Sau nước Việt Nam thống (1975), Nhà nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam quản lí tồn lãnh thổ đất nước, đó, bao gồm quần đảo Hồng Sa quần đảo Trường Sa Chính phủ Việt Nam thành lập huyện đảo Hoàng Sa (trực thuộc tỉnh Quảng Nam - Đà Nẵng) huyện đảo Trường Sa (trực thuộc tỉnh Đồng Nai) - Hiện nay, huyện đảo Hoàng Sa thuộc thành phố Đà Nẵng, huyện đảo Trường Sa thuộc tỉnh Khánh Hòa Năm 2007, thị trấn Trường Sa hai xã đảo Song Tử Tây Sinh Tồn thành lập, trực thuộc huyện đảo Trường Sa * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động luyện tập (15 phút) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn c Sản phẩm: trả lời câu hỏi mà GV giao d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học, trả lời câu hỏi sau: Dựa vào hình 2.1 thơng tin bài, em xác định: - Hai huyện đảo xa bờ nước ta - Huyện đảo có diện tích lớn vịnh Bắc Bộ vịnh Thái Lan Vẽ sơ đồ thể hoạt động khai thác tài nguyên biển đảo nước ta 3 Hoàn thành sơ đồ thể đơn vị hành Việt Nam quản lí trực tiếp hai quần đảo Hồng Sa, quần đảo Trường Sa qua thời kì Bước HS thực nhiệm vụ: * HS dựa vào hình 2.1 kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: - Hai huyện đảo xa bờ Việt Nam là: + Huyện đảo Hoàng Sa (trực thuộc thành phố Đà Nẵng) + Huyện đảo Trường Sa (trực thuộc thành phố Khánh Hòa) - Huyện đảo có diện tích lớn vịnh Bắc Bộ vịnh Thái Lan là: + Huyện đảo có diện tích lớn Vịnh Bắc Bộ là: Vân Đồn (551,3 km2) + Huyện đảo có diện tích lớn Vịnh Thái Lan là: Phú Quốc (589,23 km2) * HS lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS Hoạt động vận dụng (5 phút) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV hướng dẫn HS làm tập nhà c Sản phẩm: trả lời câu hỏi mà GV giao d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi cho HS: Sưu tầm viết giới thiệu (khoảng 150 chữ) tuyên bố khẳng định chủ quyền biển đảo Chính phủ nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Hoạt động thời gian GV hướng dẫn HS làm việc lớp, khơng cịn thời gian hướng dẫn học sinh làm việc nhà Bước HS thực nhiệm vụ: HS tìm kiếm thơng tin Internet thực nhiệm vụ nhà Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm vào tiết học sau: Tuyên bố Bộ ngoại giao nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ngày 14/3/1988 (đăng Báo Nhân dân số ngày 15/3/1988) Sáng ngày 14/3/1988, tàu chiến Trung Quốc hoạt động trái phép vùng biển quần đảo Trường Sa ngang nhiên nổ súng vào hai tàu vận tải Việt Nam hoạt động bình thường bãi đá ngầm Gạc ma thuộc khu đảo Sinh Tồn Tàu ta buộc phải nổ súng để tự vệ Trong họ lại đổi trắng thay đen vu cáo tàu Việt Nam khiêu khích vũ trang tàu chiến Trung Quốc Mọi người biết từ tháng 1/1988 đến nay, Trung Quốc không ngừng cho nhiều tàu chiến xâm nhập khiêu khích quân bãi đá ngầm Chữ Thập, Châu Viên số bãi đá ngầm khác khu vực đảo Sinh Tồn quần đảo Trường Sa Việt Nam Bất chấp phản đối Chính phủ Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam lo ngại dư luận giới, trước hết nước Đơng Nam Á, hành động trắng trợn nói bộc lộ rõ dã tâm nhà cầm quyền Trung Quốc xâm phạm chủ quyền lãnh thổ Việt Nam, đe dọa nghiêm trọng an ninh Việt Nam, phá hoại hịa bình ổn định xu đối thoại Đông Nam Á, thực mưu đồ bành trướng Biển Đơng Nhân dân phủ nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam vơ phẫn nộ kiên lên án hành động khiêu khích quân nhà cầm quyền Trung Quốc Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam lần khẳng định chủ quyền quần đảo Trường Sa Hoàng Sa Nhà cầm quyền Trung Quốc phải chấm dứt hành động khiêu khích quân sự, rút tàu chiến họ khỏi vùng biển thuộc quần đảo Trường Sa Việt Nam Họ phải chịu trách nhiệm hậu hành động khiêu khích quân họ gây * HS lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS HẾT
Ngày đăng: 25/09/2023, 12:44
Xem thêm:
