giáo án ga hoạt động trải nghiệm 7 sinh hoạt lớp kntt giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 7 sinh hoạt lớp kntt Ngày soạn: ….. ….. …………… Ngày hoạt động: ….. ….. …………… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 1 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC I. MỤC TIÊU Sau khi tham gia các hoạt động trải nghiệm nội dung này, HS có khả năng: Sơ kết tuần học. Học sinh nêu được cảm xúc của bản thân về ngày khai trường. Xây dựng được tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”. Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, thiết kế và tổ chức hoạt động, sáng tạo, phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. GV chuẩn bị Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới. Giấy A0, bút dạ. 2. HS chuẩn bị
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT Ngày soạn: … / … / …………… Ngày hoạt động: … / … / …………… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động trải nghiệm nội dung này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học - Học sinh nêu cảm xúc thân ngày khai trường - Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, thiết kế tổ chức hoạt động, sáng tạo, phẩm chất chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần - Giấy A0, bút HS chuẩn bị - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu - Học sinh nêu cảm xúc thân ngày khai trường - Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” b Nội dung - HS tham gia chia sẻ cảm xúc thân ngày khai trường - HS tham gia xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” c Sản phẩm Phiếu kết thực nhóm theo yêu cầu giáo viên d Tổ chức thực Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ theo tổ 1trong nhiệm vụ: + Cảm xúc thân ngày khai trường + Những điều học hỏi cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT + Tổ chức cho học sinh thảo luận để xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS chia sẻ theo nhiệm vụ tổ, thảo luận góp ý cho tổ lại: + Cảm xúc thân ngày khai trường + Những điều học hỏi cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung + Tổ chức cho học sinh thảo luận để xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Hs tranh biện kết bạn tham gia trình bày Bước 4: Kết luận, nhận định - GV kết luận Hoạt động - Gv tuyên dương nhóm thực tốt, nhắc nhở nhóm cịn thực chưa hiệu IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI GV dặn dò HS: - Về nhà tiếp tục nghiên cứu tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” để thực cho lớp - Chuẩn bị nội dung cho tiết Sinh hoạt cờ tuần sau: + Trình bày nội quy, quy định trường lớp + Hợp tác với thầy cô bạn thực nội quy trường, lớp TUẦN 4: SINH HOẠT LỚP TRANH BIỆN VỀ Ý NGHĨA CỦA KĨ NĂNG TỰ NHẬN THỨC ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM HẠN CHẾ CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Nhận diện điểm mạnh , điểm hạn chế thân học tập sống - Rèn luyện kỹ tự nhận thức điểm mạnh , điểm hạn chế cua thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS đưa lí lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ phản đối tranh biện ý nghĩa việc tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS tranh biện c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đưa ý kiến, quan điểm tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân: + Biết điểm mạnh thân khiến người thêm tự cao, tự đại; biết điểm hạn chế thân khiến người thêm mặc cảm, tự ti + Mỗi người có điểm mạnh hạn chế riêng, khơng có hồn thiện, hồn mĩ, khơng có có điểm hạn chế + Tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân giúp người giao tiếp hiệu quả, đưa dịnh phù hợp phát huy điểm mạnh, khác phục điểm hạn chế để tự hồn thiện - Với ý kiến, GV chia HS thành nhóm: nhóm ủng hộ nhóm phản đối Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm thảo luận để thơng lí lẽ, lập luận, ví dụ để bảo vệ ý kiến nhóm phản bác ý kiến nhóm bạn - Tranh biện hai nhóm - GV nhận xét chung nêu quan điểm GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT cá nhân ủng hộ ý kiến (2) (3); khơng đồng tình với ý kiến (1) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Trao đổi, hành cho người học người học thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm TUẦN 5: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VỀ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN TỰ HOÀN THIỆN BẢN THÂN THEO KẾ HOẠCH ĐÃ XÂY DỰNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Rèn luyện kỹ tự nhận thức điểm mạnh , điểm hạn chế cua thân - Rèn luyện kỹ lập thực kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế để khắc phục thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS chia sẻ kết bước đầu rèn luyện, tự hoàn thiện thân theo kế hoạch xây dựng b Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ, HS trình bày c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ nhóm kết bước đầu rèn luyện tự hoàn thiện thân theo kế hoạch; khó khăn gặp phải biện pháp thực để vượt qua khó khăn, có Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ trước lớp - GV hướng dẫn HS lớp thảo luận khó khăn q trình em rèn luyện thân biện pháp khắc phục - GV tổng kết ý kiến lưu ý HS cẩn tâm, kiên trì rèn luyện tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người thân gia đình, thầy cơ, bạn bè thân thiết người tin cậy gặp khó khăn q trình tự hoàn thiện thân Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ giá đánh giá đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Trao đổi, hành cho người người học thảo luận học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Ghi Chú GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) TUẦN 6: SINH HOẠT LỚP LUYỆN TẬP VŨ ĐIỆU MANG LẠI NIỀM VUI I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Rèn luyện kỹ giải tỏa cảm xúc tiêu cực Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS luyện tập số điệu nhảy vui nhộn để giải toả cảm xúc tiêu cực b Nội dung: GV yêu cầu luyện tập, HS thực c Sản phẩm: kết HS GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm HS tập nhảy điệu nhảy vui nhộn, phù hợp với lứa tuổi (như Chicken Danee, Ghen Cowy ), điệu nhảy đo em tự sáng tác Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Từng nhóm lên trình điễn trước lớp Có thể hướng dẫn lớp nhảy theo - Cả lớp nhận xét, bình chọn - điệu nhảy vui đẹp để trình diễn trước tồn trường Sinh hoạt cờ đầu tuần tới Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ giá đánh giá đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Trao đổi, hành cho người học người học thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ghi Chú GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT TUẦN 7: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Rèn luyện kỹ kiểm soát cảm xúc thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS chia sẻ kết rèn luyện kĩ kiểm soát cảm xúc thân b Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ, HS trình bày c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học NỘI DUNG GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT tập - HS chia sẻ nhóm số tình em thành công chưa thành công việc kiểm soát cảm xúc theo câu hỏi gợi ý sau: + Tình xảy nào? + Cảm xúc em sao? + Em điều chỉnh thể cảm + Kết sao? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chung, khen HS bước đầu rèn luyện tốt động viên HS lớp tiếp tục vận dụng, rèn luyện kĩ kiểm soát cảm xúc sống ngày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ giá đánh giá đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực - Trao đổi, hành cho người học người học thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tiết 24: Chia sẻ kinh nghiệm vượt qua khó khăn thân I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần Ghi Chú GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP SINH HOẠT LỚP KNTT - Chia sẻ kinh nghiệm để vượt qua khó khăn cụ thể sống - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, giúp đỡ bạn bè Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ thân, rèn tính tự chủ, độc lập, mạnh mẽ vươn lên sống Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Thiết bị học trực tuyến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Chia sẻ kinh nghiệm để vượt qua khó khăn cụ thể sống - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, giúp đỡ bạn bè b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ sưu tập sách cho buổi sinh hoạt cờ tuần sau c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Sự giống khác nói mức độ khó khăn thân với khó khăn hồn cảnh hai trước - Cảm xúc nghe khó khăn bạn - Những điều học hỏi qua tìm hiểu gương vượt khó - Một số khó khăn thân, cách vượt qua