Chủ đề 6

CHỦ ĐỀ VẬN ĐỘNG CỘNG ĐỒNG CÙNG THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI Ngày soạn: … /1/2023 Ngày giảng: …./1/2023 I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Kiến thức: - Thực biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - Biết cách thu hút bạn tham gia vào hoạt động chung - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi công cộng - Tham gia số hoạt động cộng đồng phù hợp đánh giá kết qủa hoạt động phát triển cộng đòng Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ học tập: vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ học để giải vấn đề + Giao tiếp hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận vấn đề học Biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm + Giải vấn đề sáng tạo: Biết làm rõ thông tin, ý tưởng phức tạp từ nguồn thơng tin khác nhau; biết phân tích nguồn thông tin độc lập để thấy khuynh hướng, độ tin cậy thông tin ý tưởng - Năng lực riêng: + Thực biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội + Biết cách thu hút bạn tham gia vào hoạt động chung + Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng Phẩm chất: - Chăm - Trách nhiệm - Nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: -Tranh, ảnh liên quan đến hoạt động hoạt động xã hội - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu Đối với HS: + SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 + Thực nhiệm vụ SBT trước đến lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ VÀ SINH HOẠT LỚP (2 tiết) - Tham gia hoạt động thiện nguyện Đoàn niên tổ chức - Tuyên truyền nhà trường văn hóa ứng xử nơi cơng cộng - Thu hút t[r chức, cá nhân tham gia vào hoạt động xã hội: hoạt động từ thiện… - Phát triển tinh thần hợp tác hoạt động cộng đồng => (Đoàn TN tổ chức)- Tiết - Xây dựng kế hoạch hoạt động cộng đồng lớp em (GVCN kết hợp với ĐTN nhà trường) => GVCN tổ chức- Tiết * Tiết : (Tiết 19) Lớp Ngày dạy Hs vắng 10A 10A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái cho HS, bước đầu giúp HS định hình nội dung học chủ đề b Nội dung: GV tổ chức cho HS xem lại số hình ảnh buổi chợ Xuân nhà trường đầu năm học giới thiệu chủ đề c Sản phẩm: HS xem cảm nhận, nắm nội dung chủ đề d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ Quan sát tranh ảnh Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS xem tranh ảnh Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS chăm quan sát Bước Báo cáo, đánh giá kết hoạt động, thảo luận - GV nhận xét thái độ quan sát HS Nhiệm vụ Giới thiệu chủ đề Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu tranh chủ đề: - GV đặt vấn đề, nêu ý nghĩa mục tiêu chủ đề: Hoạt động xã hội công việc tất cá nhân, tổ chức nhằm đem lại lợi ích cho người, nhà toàn xã hội Mỗi cá nhân, tổ chức tùy theo khả cần có đóng góp cho công việc chung Vận động cộng đồng tham gia hoạt động xã hội nhằm xây dựng xã hội phát triển bền vững, ngày hạnh phúc giàu đẹp Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe tiếp thu, hỏi GV vấn đề thắc mắc Bước 3, Báo cáo, đánh giá kết hoạt động, thảo luận - GV nhận xét hoạt động, dẫn dắt HS vào nội dung học HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM Hoạt động Tìm hiểu số hoạt động xã hội cộng đồng a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS chia sẻ hoạt động xã hội biết tham gia, chia sẻ ý nghĩa hoạt động cá nhân với cộng đồng b Nội dung: GV tổ chức hoạt động, yêu cầu HS chia sẻ hoạt động cộng đồng nmaf biết tham gia c Sản phẩm: HS chia sẻ d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Chia sẻ hoạt động xã hội mà em biết tham gia Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý SGK trang Chia sẻ hoạt động xã hội mà em biết tham gia * Hs chia sẻ: 52 chia sẻ hoạt động xã hội mà biết Tên, hình thức hoạt động: - Ủng hộ người miền Trung - Hiến máu - Đối tượng hướng tới: - Những người có hồn cảnh khó khăn miền Trung - Những người cần đến máu - Người thực hoạt động: - Tổ chức, Hội từ thiện - Đoàn thể trường, lớp, - Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia thành nhóm đọc chia sẻ hoạt động mà tham gia biết Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét câu trả lời HS, kết luận Nhiệm vụ Chia sẻ ý nghĩa hoạt động xã hội cá nhân cộng đồng Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm ý nghĩa hoạt động xã hội Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ trao đổi Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm bổ sung thêm Bước Đánh giá kết thực - GV ghi nhận kết thảo luận, đánh giá hoạt độngtích cực số HS lớp số điều HS nên hoàn thiện thêm - GV nhận xét hoạt động Chia sẻ ý nghĩa hoạt động xã hội cá nhân cộng đồng - HS liên hệ thân chia sẻ Ý nghĩa hoạt động xã hội cá nhân: - Hình thành lực, kĩ làm việc tự chủ - Hình thành lực, kĩ làm việc nhóm - Nâng cao giá trị thân Ý nghĩa hoạt động xã hội cộng đồng: - Đem lại lợi ích cho nhà, người - Phát huy sức mạnh cá nhân tổ chức xã hội cộng đồng - Tạo hội bình đẳng xã hội Hoạt động Thực số biện pháp để mở rộng mối quan hệ, thu hút bạn, cộng đồng tham gia hoạt động xã hội a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS thiết lập quan hệ với tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động xã hội, tuyên truyền, vận động bạn cộng đồng tham gia HĐXH, nêu gương làm gương hoạt động để thu hút bạn cộng đồng tham gia hoạt động chung b Nội dung: GV tổ chức nội dung cho HS tìm hiểu: - Thiết lập quan hệ với tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động xã hội - Tuyên truyền, vận động bạn cộng đồng tham gia HĐXH - Nêu gương làm gương hoạt động để thu hút bạn cộng đồng tham gia hoạt động chung c Sản phẩm: HS thiết lập quan hệ với tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động xã hội, tuyên truyền, vận động bạn cộng đồng tham gia HĐXH, nêu gương làm gương hoạt động để thu hút bạn cộng đồng tham gia hoạt động chung d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Thiết lập quan hệ với tổ chức, cá 1.Thiết lập quan hệ với nhân tham gia hoạt động xã hội tổ chức, cá nhân Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập tham gia hoạt động xã hội GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm: Hs kể tên số tổ - HS tiến hành thiết lập quan chức, cá nhân mà em biết; lưu ý thiết lập mối hệ với tổ chức, cá nhân có quan hệ thể tham gia hoạt động xã hội như: quyền địa phương (thơn bản, tổ dân phố, phường, quận, …), hộ gia đình, doanh nghiệp, trường học, … - Tiến hành hoạt động thiết lập quan hệ xã hội: + Chào hỏi thân thiết, trang phục phù hợp + Đề cao ưu điểm đối tượng cần thuyết phục + Lựa chọn từ ngữ diễn đạt phù hợp + Trình bày mạch lạc nội dung, kế hoạch + Cảm ơn tham gia, đóng góp tổ chức, cá nhân Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, tìm câu trả lời Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời vài HS trả lời Bước Đánh giá kết thực Tuyên truyền, vận động - GV chốt lại ý HS bạn cộng đồng tham *Nhiệm vụ Tuyên truyền, vận động bạn cộng gia HĐXH đồng tham gia HĐXH Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Trả lời: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau: - HS thực hành tuyền truyền, Gợi ý: vận động bạn cộng - Xác định mục đích, đối tượng cần tuyên truyền, vận đồng tham gia hoạt động xã động hội - Xây dựng nội dung tuyên truyền, vận động + Đưa hoạt động xã hội - Lựa chọn hình thức tuyên truyền, vận động phù hợp - Thực tuyên truyền vận động Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực thảo luận, trao đổi Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện chia sẻ trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV tổng kết, chốt lại vấn đề *Nhiệm vụ Nêu gương làm gương hoạt động để thu hút bạn cộng đồng tham gia hoạt động chung Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau: + Kể gương hoạt động xã hội tiêu biểu + Sự tham gia nhiệt tình thân vào hoạt động xã hội Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực thảo luận, trao đổi Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện chia sẻ trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV tổng kết, chốt lại vấn đề + Lập kế hoạch tuyên truyền: làm tin phát thanh, làm mẫu, vận động khuyến khích Nêu gương làm gương hoạt động để thu hút bạn cộng đồng tham gia hoạt động chung Trả lời: a Những gương hoạt động xã hội tiêu biểu: - Ông Hồ Văn Thương 24 năm qua tận tâm tận tụy chăm lo 4.000 phần mộ anh hùng liệt sĩ Nghĩa trang liệt sĩ huyện Vĩnh Hưng Tân Hưng, tỉnh Long An Ông gương tiêu biểu cho hàng ngàn bác, chú, anh không quản ngày đêm, vất vả, âm thầm chăm sóc nơi yên nghỉ hàng ngàn liệt sĩ - Bà Lê Thị Thanh Thủy, tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu, tổ chức trì việc ni hàng tháng 68 trẻ em tàn tật nạn nhân chất độc da cam mở qn cơm từ thiện Nghĩa Tình, phục vụ miễn phí cho người nghèo khó, cho nạn nhân da cam, cho người tàn tật, bệnh nhân nghèo thành phố Vũng Tàu với số tiền bỏ đến lên đến hàng chục tỷ đồng… - Bản thân: Thực hành làm gương tham gia hoạt động xã hội: Tích cực, nhiệt tình giúp đỡ người, thu hút bạn tham gia, làm xây dựng kế hoạch * Tiết 20: Lớp 10A Ngày dạy Hs vắng 10A HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động Thực hành thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS đóng vai xử lí tình huống, chia sẻ với bạn kinh nghiệm thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội mà em thực b Nội dung: GV triển khai để HS nhiệm vụ: - Đóng vai xử lí tình - Chia sẻ với bạn kinh nghiệm thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội mà em thực c Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ giao d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Đóng vai xử lí tình huống: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm HS phân cơng nhiệm vụ cho nhóm thảo luận xác định trách nhiệm thực nhiệm vụ giao theo tình đây: - N1: Tình - N2: Tình - N3: Tình - N4: Tình Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ, thảo luận Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận Đóng vai xử lí tình huống: * Các nhóm trả lời: + N1- Tình 1: Em gặp trưởng thôn xin bác cho treo băng rôn hiệu bảo vệ môi trường giải thích cho bác nghe tác dụng tuyên truyền lớn + N2- Tình 2: Em cần tổ chức thu hút người tham gia hoạt động câu lạc để thể hoạt động đắn, ý nghĩa câu lạc Từ nhận đồng thuận nhà trường + N3- Tình 3: Nhóm em cần đưa kế hoạch, hoạt động cụ thể thể tinh thần trách nhiệm công việc để thuyết phục Hội Phụ nữ xã hồng ý tham gia chương trình + N4- Tình 4: Em - GV mời đại diện nhóm trình bày, HS nhóm khác bổ sung ý kiến (nếu có) Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, lưu ý * Nhiệm vụ Chia sẻ với bạn kinh nghiệm thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội mà em thực Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ kinh nghiệm việc thuyết phục bạn bè, cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội mà me thực lắng nghe ý kiến đóng góp bạn bè Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS tự chia sẻ theo quan điểm cá nhân - GV quan sát hỗ trợ Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời Hs trình bày ý kiến thân - Mời HS khác nhận xét ý kiến bạn Bước Đánh giá kết thực - GV kết luận nhiệm vụ cần thu hút nhóm bạn tham gia thành lập nhóm bạn đưa kế hoạch hoạt động cụ thể mục tiêu công việc để đưa lên cho doanh nghiệp Chia sẻ với bạn kinh nghiệm thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội mà em thực HS chia sẻ kinh nghiệm em vừa học được: - Giải thích cho họ nghe tác dụng hiệu việc hoạt động xã hội - Kinh nghiệm tổ chức hoạt động - Kĩ trình bày việc * Tiết 21: Lớp 10A Ngày dạy Hs vắng 10A Hoạt động Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng b Nội dung: GV tổ chức hoạt động: - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng c Sản phẩm: HS lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Lập kế hoạch tun truyền văn hóa ứng xử nơi cơng cộng Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm để đề xuất kế hoạch tuyên truyền văn hóa ứng xử nơi công cộng gợi gợi ý sau: Lập kế hoạch tuyên truyền văn hóa ứng xử nơi công cộng Trả lời: - HS thảo luận lập kế hoạch để đưa kế hoạch tuyên truyền văn hóa ứng xử nơi cơng cộng - Thực hành kế hoạch theo bước gợi ý Xây dựng - Tập hợp bạn nhóm thực nhóm hay tuyên nhóm bạn truyền đam mê, nhiệt huyết Xác định - Nâng cao văn mục tiêu hóa ứng xử nơi tun truyền cơng cộng: lịch sự, tôn trọng, lễ phép Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, trao đổi, trình bày ý kiến thân Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời số HS nhóm chia sẻ trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét định hướng cho HS chưa thể đề xuất kế hoạch tuyên truyền văn hóa ứng xử nơi cơng cộng Xác định địa Trường học, nhà điểm cơng văn hóa, cơng cộng cần viên… tuyên truyền thời gian thực Xây dựng nội dung hình thức tuyên truyền phù hợp với không gian Tùy thuộc vào không gian, thành viên tham dự đưa nội dung phù hợp Dự trù kinh Dự trù khoản phí thực kinh phí: - Thuê sân bãi - Các dụng cụ cần thuê Tổ chức thực Thực tuyên tuyên truyền theo kế truyền hoạch xây dựng Đánh việc hoạch giá Hoàn thành/ chưa thực hoàn thành/ kinh kế nghiệm rút Thực kế hoạch tuyên truyền văn hóa ứng xử nơi cơng cộng Nhiệm vụ Thực kế hoạch tuyên truyền văn hóa ứng xử nơi công cộng Trả lời: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thực kế hoạch tuyên truyền văn hóa ứng xử nơi cơng cộng, ví dụ qua địa điểm sau: *Lưu ý: Các thành viên tham gia tuyên truyền cần: - Phối hợp hiệu thành viên - Thể gương mẫu văn hóa giao tiếp hành vi ứng xử nơi công cộng Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS thực kế hoạch tuyên truyền lập - Tuân thủ kế hoạch đưa hoạt động phù hợp - Thực kế hoạch với tình thần nhiệt huyết, sáng tạo - GV mời HS báo cáo kết - GV mời bạn khác chia sẻ thêm biện pháp Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, định hướng cho HS Đánh giá kết tuyên truyền văn hóa ứng xử nơi công cộng em tham gia học kinh nghiệm cho thân Nhiệm vụ Đánh giá kết tun truyền văn hóa ứng xử nơi cơng cộng em tham gia học kinh nghiệm cho thân Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đánh giá lại kết tun truyền văn hóa ứng xử nơi cơng cộng em tham gia - Lắng nghe góp ý người tự hồn thiện điểm cịn hạn chế kế hoạch em đề xuất Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp thu nhiệm vụ, liên hệ thực tế chia sẻ Bước 3, Báo cáo, đánh giá kết hoạt động, thảo luận - GV ghi nhận số HS lớp có tự chủ cao cơng việc - GV nhận xét hoạt động HS trả lời: Kết quả: - Thành công tốt đẹp, rực rỡ - Chưa hoàn thành tốt Kinh nghiệm: - Lên kế hoạch rõ ràng, chi tiết - Thuyết trình tổ chức kiện - Chọn địa điểm nội dung Hoạt động Tham gia dự án cộng đồng a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS lựa chọn tham gia hoạt động cộng đồng nhà trường, địa phương, chia sẻ hoạt động cộng đồng mà em tham gia kết qủa hoạt động đó, đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng b Nội dung: GV tổ chức cho HS - Lựa chọn tham gia hoạt động cộng đồng nhà trường, địa phương - Chia sẻ hoạt động cộng đồng mà em tham gia kết qủa hoạt động - Đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng c Sản phẩm: HS lựa chọn tham gia hoạt động cộng đồng nhà trường, địa phương, chia sẻ hoạt động cộng đồng mà em tham gia kết qủa hoạt động đó, đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Lựa chọn tham gia hoạt động cộng đồng nhà trường, địa phương Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV HS trao đổi lựa chọn tham gia hoạt động nhà trường, địa phương, dựa gợi ý sau: Gợi ý: - Xác định hoạt động em tham gia - Xác định công việc cụ thể mà em đảm nhận - Trao đổi với người phụ trách để hiểu rõ cách hoàn thành nhiệm vụ, khó khăn Lựa chọn tham gia hoạt động cộng đồng nhà trường, địa phương Trả lời: - Hoạt động động cộng đồng nhà trường, địa phương tổ chứcphù hợp với em: Hiến máu nhân đạo, tình nguyện mùa hè xanh, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Xác định hoạt động cộng đồng phù hợp tích cực tham gia có thể gặp phải hướng giải - Tìm hiểu, gặp gỡ, làm quen với người tham gia hoạt động, cách phối hợp việc thực nhiệm vụ chung - Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS lên bảng trình diễn trước lớp Chia sẻ hoạt động cộng đồng mà Bước Đánh giá kết thực em tham gia kết qủa hoạt động - GV nhận xét Nhiệm vụ Chia sẻ hoạt động cộng đồng mà em tham gia kết qủa hoạt động Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu chia sẻ kết bước đầu sau tham gia hoạt động cộng đồng Trả lời: Những công việc em làm tham gia Hiến máu nhân đạo: - Lọc máu hiến máu cho bệnh nhân người cần máu thuộc nhóm máu em - Giúp đỡ người khó khăn - Lan tỏa tình thần yêu thương sẻ chia cộng đồng Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ ý kiến, quan điểm cá nhân Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời HS lên chia sẻ trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV chốt lại ý nghĩa Nhiệm vụ Đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đánh giá kết hoạt động dựa số tiêu chí sau: Gợi ý: Kết tham - Những việc làm tốt gia dự án - Những việc cần học hỏi thêm Đánh giá tác - Đến tổ chức xã hội động dự án - Đến cá nhân Bài học kinh - Về thời gian cách nghiệm thu xếp công việc - Về cách làm hiệu Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ ý kiến, quan điểm cá nhân Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời HS lên chia sẻ trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV chốt lại ý nghĩa Đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng Kết tham - Hồn thành cơng gia việc Đánh giá tác - Đến tổ chức động xã hội: Giúp đỡ bệnh nhân người thiếu máu - Đến cá nhân: Được lọc máu Bài học kinh - Về thời gian nghiệm cách thu xếp cơng việc: Hợp lí * Tiết 22: Lớp 10A Ngày dạy Hs vắng 10A Hoạt động Duy trì hoạt động cộng đồng a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS thảo luận cách trì hoạt động xã hội để cộng đồng phát triển bền vững, lập kế hoạch để trì hoạt động xã hội nhóm, lớp, chia sẻ với thầy cô, bạn bè để tham gia b Nội dung: GV tổ chức cho HS - Thảo luận cách trì hoạt động xã hội để cộng đồng phát triển bền vững - Lập kế hoạch để trì hoạt động xã hội nhóm, lớp - Chia sẻ với thầy cô, bạn bè để tham gia c Sản phẩm: HS thảo luận cách trì hoạt động xã hội để cộng đồng phát triển bền vững, lập kế hoạch để trì hoạt động xã hội nhóm, lớp, chia sẻ với thầy cô, bạn bè để tham gia d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Thảo luận cách trì hoạt động xã hội để cộng đồng phát triển bền vững Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV HS trao đổi về cách trì hoạt động xã hội để cộng đồng phát triển bền vững, dựa gợi ý sau: Gợi ý: - Thường xuyên tham gia hoạt động xã hội chủ động lập thực kế hoạch hoạt động xã hội nhà trường địa phương - Đánh giá rút kinh nghiệm kết đóng góp cá nhân sau hoạt động - Tham gia hoạt động xã hội với cơng việc vai trị khác - Mở rộng việc kết nối với tổ chức tham gia hoạt động xã hội Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS lên bảng trình diễn trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét Nhiệm vụ Lập kế hoạch để trì hoạt động xã hội nhóm, lớp Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu chia sẻ kết bước đầu sau tham gia hoạt động cộng Thảo luận cách trì hoạt động xã hội để cộng đồng phát triển bền vững Trả lời: - Thường xuyên tham gia hoạt động xã hội - Rút kinh nghiệm kết đóng góp cá nhân sau hoạt động - Tham gia hoạt động xã hội với cơng việc vai trị khác - Mở rộng việc kết nối với tổ chức tham gia hoạt động xã hội Lập kế hoạch để trì hoạt động xã hội nhóm, lớp Trả lời: Một số hoạt động cần trì thường xun: - Nhặt rác nơi cơng cộng - Tập thể dục thể thao - đồng Ví dụ: Một số hoạt động cần trì thường xuyên: - Chăm sóc đường hoa - Vệ sinh đường phố, ngõ xóm - Xây dựng nếp sống văn hóa, ứng xử văn minh nơi công cộng - Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS lên bảng trình diễn trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét Nhiệm vụ Chia sẻ với thầy cô, bạn bè để tham gia Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu chia sẻ kết bước đầu sau tham gia hoạt động cộng đồng Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS lên bảng trình diễn trước lớp Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét Chia sẻ với thầy cô, bạn bè để tham gia Trả lời: - HS chia sẻ với người thân, thầy cô bạn kế hoạch trì hoạt động cộng đồng vận động người tham gia - Duy trì kế hoạch hàng tháng với ủng hộ thành viên… PHẢN HỒI VÀ CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO Hoạt động Tự đánh giá a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS ý thức đánh giá thân, tiến kĩ liên quan đến chủ đề b Nội dung: GV tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng, khảo sát kết tự đánh giá c Sản phẩm: HS tự đánh giá thân, điểm yếu, điểm mạnh để hoàn thiện thân ngày tốt d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM *Nhiệm vụ Đánh giá đồng đẳng * Đánh giá đồng đẳng Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, tổ chức cho nhóm thảo luận * Tự đánh giá thuận lợi khó khăn thực hoạt động chủ đề - GV yêu cầu thành viên nhóm đánh giá bạn theo yêu cầu cần đạt chủ đề: Bước HS thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện vài nhóm trình bày kết nhóm Bước Đánh giá kết thực - GV mời vài HS thực tiến lên bảng để ghi nhận tuyên dương - GV yêu cầu HS ghi lại ý kiến GV bạn vào SBT Nhiệm vụ Khảo sát kết tự đánh giá Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đọc nội dung bảng tự đánh giá hỏi cho HS đánh giá theo mức độ tốt, đạt, chưa đạt Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS tự đánh giá Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV tổng kết khảo sát ghi vào tài liệu - GV tổng kết số liệu, ghi nhận động viên, khích lệ HS tiếp thực hiện, rèn luyện kĩ liên quan đến chủ đề Bước Đánh giá kết thực - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp *Hướng dẫn nhà: - Thực hành xác định tiếp tục rèn luyện kĩ liên quan đến vận động cộng đồng tham gia hoạt động xã hội - Xem trước hoàn thành tập chủ đề SBT Ngày …./1/2023 Tổ chuyên môn ký duyệt Trần Thị Thanh Bình