Giáo án 1 năm học 2022 2023 (3)

Kế hoạch dạy- Lớp ÂM NHẠC CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KÌ DIỆU (4 tiết) Ngày soạn: 1/9/2022 Thời gian thực hiện: Tuần 1+2+3+4 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh cảm nhận âm thanh, cảnh đẹp hình ảnh bạn nhỏ vui chơi rừng hoa - Nói tên hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu hát Vào rừng hoa (nhạc lời: Việt Anh) - Bước đầu hát kết hợp vỡ tay theo phách hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm - Nhận biết âm tự nhiên âm âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Vào rừng hoa (nhạc lời: Việt Anh) - Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, - Nhớ tên nốt Đô - Rê - Mi kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ trường độ đọc theo file âm đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - KHDH soạn rõ chi tiết - Hát chuẩn hát sắc thái - Đàn oor gan, nhạc cụ (VD phách, song loan, trống con) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD phách, song loan, trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU TIẾT Thường thức âm nhạc “Âm kỳ diệu” Học hát: Vào rừng hoa Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu (5’) - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn - HS ổn định - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ - Hs chuẩn bị đồ dùng học dùng học tập tập - Mô tả chất liệu khác để dẫn dắt vào Kế hoạch dạy lớp câu chuyện Âm kì diệu - GV tổng hợp lại âm giới thiệu vào câu chuyện Hoạt động hình thành kiến thức (10’ ) - HS nghe, cảm nhận trả lời - HS lắng nghe * Tìm hiểu câu chuyện: - Hướng dẫn HS quan sát tranh trao đổi nội dung câu chuyện GV gợi ý tranh có mấy nhân vật - GV giới thiệu tên bạn: Đơ, rê, mi giáo khóa son - GV gợi ý tranh cho HS nhận xét cảnh vật tranh đường đến khu rừng kì diệu - GV đưa nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương, réo rắt tạo cho tưởng tượng cảnh yên bình đồng quê Việt Nam * Cảm thụ thể hiện: - Cho HS làm việc nhóm 4: Thể âm to nhỏ: + Tiếng suối chảy mạnh: ào + Tiếng suối chảy hiền hòa: róc rách, róc rách + Tiếng mưa to: rào rào rào rào + Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách - GV chia nhóm u cầu HS làm việc nhóm GV hướng dẫn cách thể vài âm - Cho đại diện/ nhóm đứng lên thể âm to, nhỏ Hoạt động luyện tập thực hành (15’) Hoạt động 2: Học hát:Vào rừng hoa * Giới thiệu nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét - GV nhận xét – khen - Giới thiệu: Trong rừng có rất nhiều lồi hoa - HS quan sát trả lời - HS ý lắng nghe - HS xem tranh nhận xét - HS nghe, cảm nhận ghi nhớ - HS làm việc nhóm tập thể âm to, nhỏ - HS thể - HS quan sát, tiếp thu - HS thực - HS quan sát tranh trả lời - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe Kế hoạch dạy lớp đẹp, có nhiều tiếng chim hót hay Hơm vào rừng nghe chim hót hái hoa qua hát “Vào rừng hoa” nhạc sĩ Việt Anh nhé - Nghe hát mẫu - GV mở hát mẫu cho HS nghe * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca - GV chia câu (bài hát chia thành câu hát ngắn) - GV đọc mẫu câu học sinh đọc theo - Hướng dẫn học sinh đọc theo tiết tấu * Tập hát: - Hướng dẫn hát câu - GV đàn giai điệu câu (mỗi câu đàn lần cho HS nghe) sau hát mẫu bắt nhịp cho HS hát - Hát vài lần * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách: - GV hát vỗ tay mẫu - GV cho HS luyện hát đồng kết hợp gõ đệm theo phách - GV nhận xét, khen ngợi động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân Hoạt động vận dụng trải nghiệm (5 phút) - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung hát - GV đặt câu hỏi: + Các bạn nhỏ đâu? (các bạn nhỏ vào rừng chơi) + Các bạn nhìn nghe thấy những gì? (thấy hoa và nghe tiếng chim hót) + Trong hát bạn nhỏ làm gỉ? (vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe nhẩm theo - HS theo dõi - HS đọc câu theo hướng dẫn GV - HS thực - HS nghe hát câu theo hướng dẫn GV - HS hát - HS hát vỗ tay theo phách theo hướng dẫn GV - HS theo dõi - HS hát vỗ tay theo phách - HS lắng nghe - HS nghe trả lời - HS nghe trả lời - HS nghe trả lời Kế hoạch dạy lớp hoa) + Các bạn nhỏ nghe thấy âm - HS nghe trả lời rừng hoa? (nghe tiếng chim) - Có những âm vang lên khu - HS quan sát trả lời rừng kì diệu? Hãy thể lại âm Dặn dò: - Nhắc HS về học thuộc chuẩn bị -HS ghi nhớ TIẾT Ôn tập “ Vào rừng hoa” Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê- Mi Vận dụng sáng tạo: To- nhỏ Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu (5’) * Khởi động : - HS thực - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị - HS trả lời đồ dùng học tập * Kết nối kiến thức : - Yêu cầu HS hát lại tiết trước học - HS nghe lại hát Hoạt động luyện tập thực hành (20’) - Đưa tranh đàn giai điệu câu hát - HS hát hát theo nhạc đệm hát Vào rừng hoa - GV cho HS quan sát tranh nghe giai điệu đàn ? Bức tranh câu nhạc gợi cho - HS nghe sửa sai (nếu có) nhớ đến hát học? - GV nhận xét – tuyên dương - GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ đệm theo - HS hát vỗ tay theo hướng dẫn nhịp: GV - HS nghe theo dõi - GV hát vỗ tay mẫu theo nhịp - GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp - GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV cho HS luyện thực hành theo dãy – tổ – cá nhân kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS hát vỗ tay theo nhịp - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS hát theo hướng dẫn GV Kế hoạch dạy lớp - GV chia nhóm HS theo khả để giao nhiệm vụ phù hợp hoặc hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức học - GV nhận xét - khen ngợi sửa sai cho HS (nếu cần) - GV hướng dẫn HS hát nhún chân vỗ tay theo nhịp - GV cho nhóm em lên biểu diễn trước lớp - GV khuyến khích HS đưa cách thể vận động minh họa khác - GV khuyến khích HS thể ý tưởng (nếu có) - GV nhận xét – sửa sai – khen - GV nhận xét – khen ngợi, động viên, khuyến khích HS tự tập luyện thêm Đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi * Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Cây cao – bóng thấp - GV cho HS thực hiên trò chơi - GV khuyến khích HS phát biểu ý tưởng * Đọc tên nốt - GV cho HS xem bạn Đô, Rê, Mi đứng bậc thang hỏi: + Bạn Đô đứng bậc cao hay thấp? + Bạn Mi đứng bậc nào? + Bạn Mi đứng bậc thang nào? - GV chốt: Vậy bạn Đô đứng thấp nhất, đến bạn Rê đứng cao nhất bạn Mi * Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV hướng dẫn - GV hướng dẫn kí hiệu bàn tay theo nốt nhạc - GV đọc làm mẫu - HS thực - HS nghe sửa sai (nếu có) - HS thực theo yêu cầu GV - HS nghe GV hướng dẫn ghi nhớ - HS hát kết hợp nhún chân vỗ tay theo nhịp - HS lên biểu diễn - HS nghe - HS nhận xét giai điệu hát - HS nghe - HS nghe hướng dẫn - HS thực trò chơi - HS thể ý tưởng (nếu có) - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát SGK/ Power Point nghe ghi nhớ - HS nghe đàn - HS nghe - HS nghe hướng dẫn thực - HS lắng nghe nhẩm theo - HS đọc nốt làm theo Kế hoạch dạy lớp - GV cho HS đọc nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV cho HS đọc đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét bạn - GV chốt ý kiến (sửa sai - cần) - GV nhận xét – khen HS Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ - Trò chơi sắm vai thể giọng nói to nhỏ - GV hướng dẫn HS sắm vai bạn Thỏ bác Gấu - GV nhận xét – khen * Trò chơi đọc nốt nhạc to, nhỏ - GV hướng dẫn chỉ vào nốt nhạc to đọc to, chỉ vào nốt nhạc nhỏ đọc nhỏ kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc làm kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - HS nhận xét - HS nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - HS đọc nốt nhạc To – Nhỏ theo tay cô - GV cho HS đọc nhiều hình thức cá - HS thực theo yêu cầu nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV chỉ cho HS đọc, chỉ tự - HS đọc theo cho HS đọc - GV cho dãy, nhóm thi đua đọc xem - HS đọc nốt dãy, nhóm thể tốt Hoạt động vận dụng trải nghiệm(10’) GV hướng dẫn HS tơ màu theo ý thích vào - HS thực hành tô màu hoa nốt nhạc tập tập - Đọc lại đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – - HS thực Mi vỡ tay theo hình tập tập TIẾT Ôn tập hát: Vào rừng hoa Ơn tập đọc nhạc bậc thang Đơ-Rê-Mi Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu (5’) - Thực Kế hoạch dạy lớp - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập - Đàn bắt nhịp cho học sinh luyện theo mẫu âm “la” 2.Hình thành kiến thức mới (10’) - GV hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu lời ca: - GV vỗ tay hát mẫu câu - GV hướng dẫn: Khi hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca hát tiếng ta vỡ tay theo tiếng - GV chia HS theo tổ tự hát vỗ tay - GV cho đại diện vài em hát vỗ tay xem chưa GV nhận xét – khen (nếu HS vỗ tay đúng) - GV cho HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS thể hát hát với sắc thái to nhỏ (với câu hát đầu: nửa câu đầu hát nhỏ, nửa câu sau hát to Hai câu sau: nửa câu đầu hát to, nửa câu sau hát nhỏ) - GV nhận xét – khen ngợi, động viên Hoạt động luyện tập thực hành (15’) Ôn tập đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi - Tổ chức cho HS chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài” * Đọc nhạc với nhạc đệm - GV mở nhạc đệm cho HS đọc lại đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV mở nhạc đệm cho HS đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách - GV nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen * Đọc nhạc kết hợp với vận động theo nhịp - Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động theo nhịp điệu - GV khuyến khích HS tự nhận xét nhận - Lớp trưởng báo cáo, thực - HS luyện - HS quan sát lắng nghe - HS lắng nghe - HS nghe ghi nhớ - HS thực theo GV - HS hát cá nhân kết hợp vỗ tay - HS thực - HS nghe - HS nghe hướng dẫn ghi nhớ - HS nghe - HS nghe trả lời câu hỏi + Bậc thang Đô – Rê – Mi - HS đọc đọc nhạc kết hợp thể theo kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - HS nghe sửa sai (nếu có) - HS đọc nhạc kết hợp nhún chân, vỗ tay theo nhịp - HS thực Kế hoạch dạy lớp xét nhóm/ bạn thực - GV chốt ý kiến, nhận xét – sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ Hoạt động vận dụng trải nghiệm (5’) - GV yêu cầu HS hát lại hát Vào rừng - HS thực trả lời hoa lại lần nhắc lại những âm mà bạn nhỏ nghe khu rừng tập tập TIẾT Ôn tập “ Vào rừng hoa” Ơn đọc nhạc: Bậc thang Đơ – Rê- Mi Vận dụng sáng tạo: To- nhỏ Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu (5’) * Khởi động : - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn -Thực - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị - Lớp trưởng báo cáo, thực đồ dùng học tập * Kết nối kiến thức : Hoạt động 1: - Tổ chức trò chơi: - GV cho lớp hát câu hát Vào rừng - HS hát câu theo hướng dẫn hoa GV Hoạt động luyện tập thực hành (20’) - GV cho HS hát hát Vào rừng hoa thể - HS hát hát Vào rừng hoa sắc thái to, nhỏ tiết học trước thể sức thái to nhỏ - GV hướng dẫn HS hát: - HS hát theo hướng dẫn GV - GV cho vài nhóm lên hát vận - HS hát theo hướng dẫn động minh họa - GV nhận xét khuyến khích nhóm - HS nghe thảo luận đưa ý tưởng - GV mời HS lên hát vận động theo ý - HS lên hát vận động minh tưởng họa - GV nhận xét: khen động viên HS có - HS nghe thảo luận những ý kiến phát biểu/ cách thể riêng cá nhân - GV cho HS đứng lên nhún chân theo nhạc - HS đứng vận động theo nhạc đệm Kế hoạch dạy lớp Vận dụng – Sáng tạo: - Đọc nhạc thể to nhỏ theo ý thích - GV hướng dẫn HS đọc to câu nhạc 1, câu nhạc đọc nhỏ - GV cho HS đọc Vd: Các nốt nhạc 1,3,5,6 đọc to nốt còn lại - GV nhận xét – khen động viên HS thực Hoạt động vận dụng trải nghiệm (5’) - GV yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc tập tập - Quan sát tranh tập thực theo yêu cầu - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc nhạc - HS lắng nghe - HS thực - HS thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) ÂM NHẠC CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG (4 tiết) Ngày soạn: 26 / 09/2022 Thời gian thực hiện: Tuần 5+6+7+9 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nói tên hát, bước đầu hát rõ lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu hát “Tổ quốc ta” - Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm Kế hoạch dạy lớp - Biết tư đứng nghiêm nghe Quốc ca Việt Nam - Nhận biết âm nhạc cụ trống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1.Giáo viên: - Video hướng dẫn dạy, kế hoạch dạy học, sách Âm nhạc Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Học hát: Tổ Quốc Ta Vận dụng sáng tạo Cao- thấp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Mở đầu (5’) - GV nhắc HS trật tự ngồi học tư - HS thực - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo Hình thành kiến thức mới (10’) - Khởi động giọng - HS luyện - GV dánh đàn mẫu âm (lấy câu đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi) * Giới thiệu nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát tranh - HS xem tranh nhận xét - GV hướng dẫn HS xem tranh nhận xét - HS trả lời về phong cảnh có tranh? - GV đặt câu hỏi: Em biết đến thăm nơi giống phong cảnh tranh? - Nghe hát mẫu - GV đàn hát mẫu hát qua lần - HS lắng nghe cảm nhận - GV đàn giai điệu qua lần yêu cầu HS - HS nhẩm theo nhẩm theo * Đọc lời ca: - GV chia hát thành câu, đọc câu - HS ý - GV đọc mẫu bắt nhịp cho HS đọc câu - HS đọc lời ca - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu 10