Đề thi Sinh học lớp 9 Học kì 1 năm học 2021 2022 có đáp án (4 đề) Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1 Môn Sinh Học 9 Thời gian làm bài 45 phút (Đề 1) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời đúng được 0,4[.]
Đề thi Sinh học lớp Học kì năm học 2021 - 2022 có đáp án (4 đề) Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Môn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 1) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời 0,4 điểm) Kiểu gen kiểu gen chủng? a aabbCc b AABBcc c AABBCc d AABbCc Trong nguyên phân, thoi phân bào hình thành kỳ nào? a Kì cuối b Kì đầu c Kì d Kì sau Một tế bào người kỳ sau giảm phân Hỏi tế bào mang NST đơn? a 30 b 46 c d 23 Khi nói giống prơtêin ARN, phát biểu sai? a Đều cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, gồm nhiều đơn phân hợp thành b Đều có tính đặc thù đa dạng c Mỗi đơn phân có chứa nguyên tố: C, H, O, N d Đều tổng hợp trực tiếp từ khuôn mẫu ADN Trong gen ADN mạch kép, số lượng nuclêôtit loại T chiếm 27% tổng số nuclêơtit gen số nuclêơtit loại X chiếm tỉ lệ bao nhiêu? a 23% b 27% c 73% d 25% Loại ARN chiếm khoảng 10 – 20% tổng số ARN tế bào có hình dạng đặc trưng thùy chẻ ba? a Tất phương án lại b mARN c rARN d tARN Đặc điểm khơng có đột biến gen? a Liên quan đến biến đổi cặp nuclêơtit b Xảy định hướng dự đoán c Thường đột biến lặn d Có thể có lợi có hại cho thân sinh vật Loại biến dị nguồn nguyên liệu chủ yếu cho trình chọn lọc tiến hóa? a Tất phương án lại b Thường biến c Đột biến gen d Đột biến NST Trẻ đồng sinh trứng ln giống a sở thích cá nhân b giới tính c chiều cao d cân nặng 10 Ở người, bệnh bạch tạng a gen lặn nằm NST thường quy định b gen trội nằm NST thường quy định c gen lặn nằm NST giới tính quy định d gen trội nằm NST giới tính quy định B Tự luận So sánh cấu tạo chức ADN mARN người (4 điểm) Vì đột biến cặp nuclêôtit vùng đầu gen thường gây hậu nghiêm trọng so với vùng cuối gen? (1 điểm) Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật lại có ý nghĩa thực tiễn chăn nuôi trồng trọt? (1 điểm) Đáp án Hướng dẫn làm A Trắc nghiệm b AABBcc (kiểu gen chủng bao gồm tất cặp gen trạng thái đồng hợp (gồm hai gen giống hệt nhau)) b Kì đầu c (ở kì sau giảm phân 1, NST trạng thái kép) d Đều tổng hợp trực tiếp từ khuôn mẫu ADN (ARN tổng hợp trực tiếp từ khuôn mẫu ADN prơtêin lại khơng (khn mẫu trực tiếp tổng hợp nên đại phân tử mARN)) a 23% (vì A = T, G = X nên A + G = T + X = 50% tổng số nuclêôtit gen Do đó, T = 27% chứng tỏ X = 50% - 27% = 23% tổng số nuclêôtit gen) d tARN b Xảy định hướng dự đốn (đột biến gen vơ hướng, xảy ngẫu nhiên, khơng thể dự đốn) c Đột biến gen (xuất phổ biến đột biến NST phần lớn alen lặn, biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp gây giảm sức sống gây chết sinh vật Đặc biệt gặp tổ hợp gen phù hợp, mơi trường phù hợp, chúng lại trở nên có lợi) b giới tính (Trẻ đồng sinh trứng có kiểu gen giống Tuy nhiên, chiều cao, cân nặng, tính cách tính trạng chịu chi phối nhiều mơi trường sống, đó, giới tính tính trạng phụ thuộc hồn tồn vào kiểu gen nên trẻ đồng sinh trứng chắn ln có giới tính giống nhau, tính trạng có sai khác) 10 a gen lặn nằm NST thường quy định B Tự luận A Giống nhau: - Đều đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, gồm nhiều đơn phân hợp thành đơn phân nuclêôtit (0,5 điểm) - Đều cấu tạo từ nguyên tố chính: C, H, O, N, P (0,25 điểm) - Đều có cấu trúc mạch xoắn với có mặt loại nuclêôtit : A, G, X (0,25 điểm) - Đều tổng hợp từ khuôn mẫu ADN theo nguyên tắc bổ sung (0,25 điểm) - Đều tham gia vào trình hình thành tính trạng (0,25 điểm) B Khác nhau: Tiêu chí so sánh ADN mARN Cấu tạo - Gồm mạch xoắn nằm song song (xoắn kép) - Chỉ gồm mạch xoắn cấu tạo phân tử - Có nuclêơtit loại T, khơng có nuclêơtit loại U - Có liên kết hiđrơ nuclêơtit hai mạch song song - Có nuclêơtit loại U, khơng có nuclêơtit loại T - Khơng có liên kết hiđrơ nuclêơtit - Kích thước khối lượng bé tổng hợp từ gen - Kích thước khối lượng lớn (chứa nhiều gen) Chức - Lưu trữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền - Là gen cấu trúc ADN, mang thông tin quy định prôtêin tương ứng (5 ý, ý đủ 0,5 điểm) Mức độ nghiêm trọng đột biến thường tỉ lệ thuận với quy mô ảnh hưởng đột biến Đột biến cặp nuclêơtit vùng đầu gen thường gây hậu nghiêm trọng so với vùng cuối gen xảy xếp lại ba từ vùng bị đột biến đến cuối gen (điểm đột biến xảy đầu gen nên đại đa số ba gen bị xếp lại), điều có nghĩa có thay đổi thành phần ba mARN gen tổng hợp kéo theo thay đổi thành phần axit amin phân tử prôtêin tổng hợp từ gen này, từ dẫn đến thay đổi tính trạng Đó chưa kể dạng đột biến tạo ba vơ nghĩa (khơng mã hóa aa) khiến q trình tổng hợp prôtêin xảy (1 điểm) Mặc dù đột biến gen có hại cho thân sinh vật lại có ý nghĩa thực tiễn chăn ni trồng trọt chúng tạo nguồn nguyên liệu phong phú cho người chọn lọc, lai tạo nên giống vật nuôi, trồng khác nhau, thoã mãn nhu cầu nhiều mặt người (1 điểm) …………………………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Mơn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 2) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời 0,4 điểm) Một gen nằm ADN mạch kép có 120 chu kỳ xoắn Hỏi gen có nuclêơtit? a 3600 b 1200 c 120 d 2400 Gọi A, T, G, X số lượng nuclêôtit loại tương ứng phân tử ADN mạch kép theo nguyên tắc bổ sung, biểu thức đúng? a A + T = G + X b A/X = G/T c X + T = A + G d X - G = A + T Loại đột biến không làm thay đổi số lượng loại nuclêôtit gen? a Thêm cặp A - T b Thay cặp A – T cặp G - X c Mất cặp G - X d Mất cặp A – T thêm cặp G - X Phương pháp giúp xác định vai trị mơi trường kiểu gen hình thành tính trạng? a Lai thuận nghịch b Nghiên cứu phả hệ c Gây đột biến nhân tạo d Nghiên cứu trẻ đồng sinh Tính trạng tính trạng trội người? a Lơng mi dài b Mũi thẳng c Răng d Tất phương án cịn lại Hoocmơn có vai trị gì? a Mang gen, quy định đặc tính lý hóa tế bào b Cấu trúc nên bào quan tế bào c Xúc tác cho trình trao đổi chất tế bào thể d Điều hịa q trình trao đổi chất tế bào thể Một NST có trình tự gen XYZT Sau đột biến, NST có trình tự gen là: XYZTZT Đây dạng đột biến nào? a Đột biến gen b Lặp đoạn NST c Đảo đoạn NST d Mất đoạn NST NST tồn thành đơn lẻ loại tế bào nào? a Tế bào sinh dục sơ khai b Tế bào sinh dưỡng c Tế bào giao tử d Tế bào sinh dục chín Đâu nguyên nhân gây đột biến cấu trúc NST? a Sự thay đổi cường độ chiếu sáng b Sự thay đổi đột ngột môi trường sống c Tác động tác nhân vật lý, hóa học mơi trường d Những biến đổi sinh lý nội bào 10 Gen prôtêin liên hệ với qua phân tử trung gian, gì? a tARN b mARN c rARN d Ribôxôm B Tự luận So sánh giống khác nguyên phân giảm phân (4 điểm) Mạch mã gốc đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau : …– T – A – X – G – T – T – A – G – X – … Đoạn gen xử lí đột biến Hãy viết đoạn mạch mARN tổng hợp từ đoạn gen trường hợp đoạn gen bị đột biến cặp nuclêôtit vị trí số từ trái sang phải đoạn trình tự xét (1 điểm) Vì đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? (1 điểm) Đáp án Hướng dẫn làm A Trắc nghiệm d 2400 (mỗi chu kỳ xoắn ADN kép có 20 nuclêơtit Vậy gen có: 20.120 = 2400 nuclêơtit) c X + T = A + G (vì A liên kết với T ngược lại nên số lượng A = T, tương tự, số lượng G = X nên X + T = A + G) b Thay cặp A – T cặp G – X (thay nên không làm thay đổi mặt số lượng) d Nghiên cứu trẻ đồng sinh (Vì trẻ đồng sinh có kiểu gen, tính trạng chúng có sai khác (do sống hai điều kiện khác nhau) chứng tỏ tính trạng chịu chi phối nhiều môi trường ngược lại) a Lơng mi dài d Điều hịa q trình trao đổi chất tế bào thể b Lặp đoạn NST c Tế bào giao tử (chỉ mang nửa NST tế bào sinh dục chín (2n) nên có NST đơn bội (n) nghĩa NST tồn đơn lẻ) c Tác động tác nhân vật lý, hóa học môi trường 10 b mARN B Tự luận So sánh giống khác nguyên phân giảm phân A Giống nhau: - Đều q trình phân bào có thoi: NST phân chia trước, tế bào chất phân chia sau (0,25 điểm) - Đều trải qua kỳ: đầu, giữa, sau, cuối với diễn biến tương tự trạng thái NST, di chuyển NST qua giai đoạn (đặc biệt nguyên phân giảm phân 2) (0,25 điểm) B Khác nhau: Tiêu chí so sánh Nguyên phân Giảm phân Loại tế bào diễn Tế bào sinh dục sơ khai tế bào sinh dưỡng Tế bào sinh dục chín (0,5 điểm) Số lần nhân đôi ADN lần lần (0,25 điểm) Số lần phân bào lần lần (0,25 điểm) - Kì giữa: NST kép tồn thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Kì 1: NST kép tồn thành hàng mặt phẳng xích đạo (0,5 điểm) - Kì sau: Từ NST kép tách thành NST đơn NST đơn tiến cực tế bào - Kì sau 1: NST kép cặp NST tương đồng tiến cực tế bào (0,5 điểm) Diễn biến - Kì cuối: phân chia tế bào chất, hình thành tế bào mang NST lưỡng bội 2n trạng thái đơn - Kì cuối 1: phân chia tế bào chất, hình thành tế bào mang NST đơn bội n trạng thái kép (0,5 điểm) Kết Từ tế bào mẹ tạo tế bào mang NST giống hệt mẹ (2n) Từ tế bào mẹ (2n) tạo tế bào con, tế bào mang NST đơn bội (n) (0,5 điểm) Ý nghĩa Giúp trì NST đặc trưng lồi qua hệ tế bào thể Cùng với thụ tinh, giúp trì NST lồi qua hệ thể sinh vật sinh sản hữu tính (0,5 điểm) Mạch mã gốc đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau : …– T – A – X – G – T – T – A – G – X – … Đoạn gen xử lí đột biến, sau cặp nuclêơtit vị trí số có trình tự sau: …– T – A– G – T – T – A – G – X – … (0,5 điểm) Quá trình tổng hợp mARN diễn theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết với U, G liên kết với X, X liên kết với G T liên kết với A Theo đó, ta đoạn mạch mARN có trình tự sau: …– A – U– X – A – A – U – X – G – … (0,5 điểm) Các đột biến gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật chúng phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn q trình tổng hợp prơtêin (quy định tính trạng thể) (1 điểm) ………………………………………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Mơn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 3) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời 0,4 điểm) Điền từ thích hợp vào dấu ba chấm để hoàn thiện câu sau: Khi cho lai cặp bố mẹ khác hai cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập F2 có tỉ lệ kiểu hình … tính trạng hợp thành nên a hiệu b tổng c tích d thương Một tế bào sinh dục (2n) sau nguyên phân liên tiếp hai lần tiến hành giảm phân Hỏi sau trình tạo tế bào đơn bội? a 16 b c 12 d 20 Hiện tượng NST kép tách tâm động thành NST đơn NST đơn dần tiến cực tế bào xảy giai đoạn nguyên phân? a Kì b Kì cuối c Kì đầu d Kì sau Q trình tự nhân đơi ADN NST diễn kỳ nào? a Kì sau b Kì trung gian c Kì đầu d Kì Phân tử ARN cấu tạo từ ngun tố chính, ngun tố khơng nằm số đó? a S b P c N d O Đơn phân prơtêin gì? a Glucôzơ b Axit amin c Glixêrin d Axit béo Dạng đột biến làm thay đổi số lượng nuclêôtit gen? a Tất phương án cịn lại b Đảo ba cặp nuclêơtit c Mất cặp A - T d Thay cặp G - X Trẻ đồng sinh gì? a Là đứa trẻ giống hệt sinh thời điểm b Là đứa trẻ sinh thời điểm định c Là đứa trẻ có bố mẹ d Là đứa trẻ sinh lần sinh người mẹ Cùng loài rau mác mọc cạn có hình mác cịn mọc nước lại có dạng dài Đây ví dụ minh họa a biến dị tổ hợp b đột biến gen c đột biến NST d thường biến 10 Củ cải có NST 2n = 18, thể tam bội lồi có NST tế bào sinh dưỡng? a 27 b 18 c 51 d 36 B Tự luận Thể dị bội gì? Trình bày chế phát sinh thể dị bội (2n+1) (2n-1) (4 điểm) Một phân tử ARN có đoạn trình tự nuclêơtit sau: …A–U–U–T–X–G–U–A-… Hãy xác định đoạn trình tự tương ứng mạch bổ sung gen tổng hợp nên phân tử ARN (1 điểm) Ở loài thực vật, gen A quy định hoa vàng trội hoàn toàn so với gen a quy định hoa trắng, gen B quy định đơn trội hoàn toàn so với gen b quy định kép (các gen liên kết hoàn toàn) Khi cho hai chủng: hoa vàng, kép lai với hoa trắng, đơn, sau cho F1 tự thụ phấn đời F2 có tỉ lệ phân li kiểu nào? (1 điểm) Đáp án Hướng dẫn làm A Trắc nghiệm c tích (do gen quy định tính trạng phân ly độc lập) a 16 (nguyên phân lần liên tiếp tạo 2^ = tế bào, tế bào giảm phân tạo ra: 4.4 = 16 tế bào đơn bội) d Kì sau b Kì trung gian a S (5 nguyên tố C, H, O, N, P) b Axit amin c Mất cặp A – T (nếu số lượng nuclêôtit gen ban đầu n sau đột biến n - 2) d Là đứa trẻ sinh lần sinh người mẹ (bao gồm đồng sinh khác trứng trứng) d thường biến (những biến đổi kiểu hình kiểu gen tác động điều kiện môi trường khác nhau) 10 a 27 (thể tam bội tức có 3n NST tế bào sinh dưỡng 2n = 18 nên 3n = 27) B Tự luận Thể dị bội thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng (1 điểm) - Cơ chế phát sinh thể dị bội (2n – 1) (2n+1): Trong trình phát sinh giao tử, bên bố (hoặc mẹ) giảm phân bình thường, tế bào sinh giao tử (2n) sau giảm phân cho giao tử mang NST đơn bội (n) Bên lại giảm phân khơng bình thường, có cặp NST khơng phân li hai cực mà di chuyển cực thoi phân bào Kết sau giảm phân tạo giao tử không mang NST cặp (n – 1) giao tử mang NST cặp (n + 1) (1 điểm) - Khi giao tử (n+1) kết hợp với giao tử (n) thụ tinh tạo hợp tử (2n + 1) – phát triển thành thể ba nhiễm (1 điểm) - Khi giao tử (n-1) kết hợp với giao tử (n) thụ tinh tạo hợp tử (2n-1) – phát triển thành thể nhiễm (1 điểm) ARN tổng hợp từ mạch gốc gen tuân theo nguyên tắc bổ sung Trong đó, mạch bổ sung gen tổng hợp từ mạch gốc gen tuân theo nguyên tắc bổ sung Chỉ khác thay A liên kết với U (trong tổng hợp ARN) A liên kết với T (trong nhân đơi ADN) Như vậy, trình tự nuclêôtit mạch bổ sung gen giống với trình tự nuclêơtit ARN U thay T, tức là: … A – T – T – T – X – G – T – A - … (1 điểm) Sơ đồ lai: Kiểu hình F2: vàng, kép : vàng, đơn : trắng, đơn (1 điểm) ………………………………………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Mơn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 4) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời 0,4 điểm) Cho phép lai: Bb x Bb Biết gen trội lặn hoàn toàn, hỏi tỉ lệ cá thể mang tính trạng lặn đời bao nhiêu? a 75% b 50% c 25% d 30% Khi cho 85 tinh trùng thụ tinh với trứng tạo tối đa hợp tử? a 85 b c d Cho phép lai: Ab/ab x AB/ab Biết gen quy định tính trạng, gen trội lặn hoàn toàn, tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội hai tính trạng đời bao nhiêu? a 100% b 75% c 25% d 50% Loại nuclêôtit có ARN mà khơng có ADN? a Guanin b Uraxin c Timin d Xitôzin Dựa vào đâu để phân chia ARN thành loại: mARN, tARN rARN? a Chức b Nguồn gốc c Kích thước d Số lượng nuclêơtit Ngơ có NST 2n = 20 Số NST tế bào sinh dưỡng thể (2n+1) ngô bao nhiêu? a 20 b 21 c 22 d 23 Ở người, tăng thêm NST cặp NST số 21 làm phát sinh hội chứng nào? a Hội chứng Claiphentơ b Hội chứng Tơcnơ c Hội chứng Đao d Hội chứng 3X Phương pháp không sử dụng nghiên cứu di truyền người? a Nghiên cứu tế bào b Theo dõi phân tích phả hệ c Nghiên cứu tế bào d Tạo ưu lai rARN thành phần cấu tạo nên bào quan nào? a Lục lạp b Ti thể c Lizôxôm d Ribôxôm 10 Prôtêin cấu tạo từ nguyên tố chính? a b c d B Tự luận Đột biến gen gì? Cho ví dụ trình bày vai trị đột biến gen (4 điểm) ... d thường biến 10 Củ cải có NST 2n = 18 , thể tam bội lồi có NST tế bào sinh dưỡng? a 27 b 18 c 51 d 36 B Tự luận Thể dị bội gì? Trình bày chế phát sinh thể dị bội (2n +1) (2n -1) (4 điểm) Một phân... (1 điểm) Sơ đồ lai: Ki? ??u hình F2: vàng, kép : vàng, đơn : trắng, đơn (1 điểm) ………………………………………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Mơn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 4) ... ra: 4. 4 = 16 tế bào đơn bội) d Kì sau b Kì trung gian a S (5 ngun tố C, H, O, N, P) b Axit amin c Mất cặp A – T (nếu số lượng nuclêơtit gen ban đầu n sau đột biến n - 2) d Là đứa trẻ sinh lần sinh