GIÁO ÁN 5E - KHÁM PHÁ MÀU SẮC Lứa tuổi: 5-6 tuổi A B CÁC THÀNH TỐ ĐẠT ĐƯỢC MỤC TIÊU * Khoa học: Trẻ biết gió tượng tự nhiên, biết số đặc điểm gió thơng qua hoạt động thí nghiệm, khám phá hướng gió, tiếng gió Biết tên gọi gió tự nhiên, gió nhân tạo Biết số thiết bị điện tạo gió ( quạt, điều hịa ), hoạt động nhờ gió ( chong chóng, dù, diều ) cách hoạt động chúng * Công nghệ: Trẻ biết sử dụng số dụng cụ, nguyên vật liệu để khám phá, tạo sản phẩm hoạt động nhờ gió: Diều, quạt giấy, chong chóng * Kỹ thuật: Trẻ biết thiết kế quy trình bước làm diều, quạt giấy, chong chóng * Nghệ Thuật: Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình học để vẽ, phối hợp màu sắc, trang trí cho sản phẩm trẻ tạo đẹp mắt, sinh động * Toán học: Trẻ đếm số lượng, hình dạng, đo lường, định hướng khơng gian - Sân chơi rộng rãi thoáng mát điều kiện thời tiết có gió mát cho trẻ hoạt động trẻ chơi thảm cỏ có bóng râm CHUẨN BỊ - Loa đài phát nhạc theo nội dung phù hợp chủ đề hoạt động - Xắc xô cô - Đồ dùng trẻ: + Túi nilon, cốc nước, dải dây/giấy mỏng, khô, tươi, cờ, khăn vải, cánh hoa, chong chóng, lego, gỗ, chng gió, + Các đồ dùng cho trẻ thực hiện: Giấy màu, giấy trắng, bút vẽ, màu nước, hồ dán, que, kim sa, ống hút… B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thời Các bước HĐ trẻ HĐ Giáo viên lượng I TỔ CHỨC TIẾT HỌC GẮN 7-10 - Lắng nghe, quan sát - Trả lời - Cô cho trẻ sân dạo câu hỏi - Thảo luận, đặt câu hỏi sân trường KẾT phút đưa ý kiến ( - Tạo bối cảnh: Tìm kiếm đung đưa, thấy cờ bay, vật bay nhờ có gió xung thấy mát ) quanh sân trường ( Khăn, cờ,lá cây, tóc …) - Đặt câu hỏi thăm dò kiến thức trẻ: + Theo điều khiến khăn, cờ, cây… bay được? + Điều khiến nghĩ gió giúp vật bay được? + Gió từ đâu đến? + Gió có hình dạng nhỉ? Vậy hơm tìm hiểu gió KHÁM PHÁ 15- 20 - Trẻ khám phá giỏ dụng cụ đựng phút nguyên liệu khám phá ( Túi nilon, dải dây, cốc nước, khô, lego, gỗ kapla, bảng ghi chép, bút…) trẻ tìm kiếm thêm xung quanh - Trẻ thảo luận lựa chọn, tìm kiếm đồ dùng khám phá cho nhóm - Trẻ khám phá gió: + Gió đến từ đâu qua thí nghiệm với nước ( trẻ nhúng ngón tay vào nước đưa lên gió cảm nhận phía ngón tay mát gió thối đến từ phía đó, dải dây/giấy, túi nilon đưa gió xem bay phía nào… ( tìm hướng gió) + Âm gió qua hoạt động khám phá tiếng gió qua vật khác nhau: Lá khơ, cờ, chng gió + Những bay gió - Hỗ trợ trẻ chia nhóm khám phá: - Cơ đặt câu hỏi thăm dị, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm, cho trẻ sử dụng dụng cụ hỗ trợ ghi chép lại + Con khám phá điều gì? + Con làm cách nào? + Con dùng để xác định hướng gió? có cách khơng? + Con cảm thấy nào? + Làm mà có nhìn nghe gió? + Con nghe thấy tiếng gì? + Khơng biết gió thổi mạnh tiếng gió nhỉ? + Theo tạo gió khơng? qua hoạt động khám phá với nguyên vật liệu ( khô, tươi, lego, gỗ, dải dây, túi nilon,cánh hoa….) - Trẻ ghi chép, thu thập thông tin vào bảng ghi chép: + Vật bay - không bay +Những cách xác định hướng gió + Những cách để nghe tiếng gió? + Những cách tạo gió - Các nhóm chia sẻ kiến thức khám phá + Đặt câu hỏi, thắc mắc mà trẻ chưa giải đáp GIẢI THÍCH CHIA SẺ ÁP DỤNG ĐÁNH GIÁ 10 phút 10 P 5P - Cơ đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ điều trẻ khám phá - Cô tổng hợp ý kiến chia sẻ kiến thức cho trẻ tượng gió - Hỗ trợ trả lời gợi ý cách tìm hiểu, làm rõ thông tin qua phương tiện hỗ trợ (internet, ông bà bố mẹ, gợi mở hoạt động khám phá tiếp theo…) -Trẻ thảo luận, chia sẻ thống - Cô hỏi trẻ ý tưởng sáng tạo ý tưởng sản phẩm tạo gió hoạt động nhờ gió Cơ quan sát, - Trẻ chia nhóm thành nhóm thực ý tưởng: Vẽ thiết kế mơ động viên khuyến khích trẻ thực hình, lựa chọn nguyên liệu thực - Đặt câu hỏi đào sâu kiến thiết kế theo ý tưởng thức, kích thích trẻ chia sẻ Nhóm 1: Thiết kế diều kiến thức áp Nhóm 2: Thiết kế chong chóng dụng thực sản phẩm Nhóm 3: Làm quạt giấy - Động viên, hỗ trợ trẻ Nhóm 4: Thổi màu theo hướng chưa thực tạo thành tranh - Trẻ trưng bày, chia sẻ sản phẩm mình, đưa ý kiến động - GV quan sát đánh giá kiến thức học sinh để đưa hoạt viên, góp ý cho sản phẩm nhóm bạn động phù hợp với đối tượng trẻ - Tổ chức cho trẻ chia sẻ, thuyết trình sản phẩm - Đặt câu hỏi kích thích trẻ chia sẻ kiến thức áp dụng thực sản phẩm TỰ ĐÁNH GIÁ & RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT HỌC Đánh giá tiết dạy Ưu điểm Hạn chế Cải thiện Góp ý giáo án