( Chị Bướm vàng đọc sách để có câu trả lời) Gió là một hiện tượng tự nhiên hình thành do sự chuyển động của không khí đã tạo ra gió?. - Chị đố các em biết đây là gió gì?[r]
(1)GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: Gió có đâu Lứa tuổi: -6 tuổi
I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết gió có khắp nơi, biết tạo gió - Trẻ biếtđược gió tự nhiên gió nhân tạo
- Trẻ biết ích lợi tác hại gió mơi trường - Biết luật chơi, chơi số trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ, trả lời rõ ràng, mạch lạc mạnh dạn tham gia cô bạn - Rèn phát triển khả quan sát, suy đốn, tính tư duy, tìm tịi - Trẻ nhận biết, so sánh, phân biệt loại gió tự nhiên gió nhân tạo - Chơi trò chơi thành thạo
3 Thái độ:
- Trẻ biết trồng nhiều xanh ngăn ngừa gió mạnh thành bão - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Môi trường học tập: Lớp học sẽ, trang trí bóng bay, chóng chóng ngồi lớp
2.Đội hình trẻ: trẻ ngồi hình chữ U, ngồi nhóm
3 Đồ dùng cơ:
(2)-Video vềgió tự nhiên, gió nhân tạo - Máy tính, ti vi
- Nhạc khơng lời hát “Điều kỳ diệu quanh ta”, “Mây gió”…
4 Đồ dùng trẻ
- quạt trần, bàn gấp, rổ đựng vật để trẻ thử nghiệm (khăn bơng bay, khối gỗ, bóng, chong chóng)
- Mỗi trẻ quạt giấy
- xắc xơ, 10 lọ bong bóng xà phịng
* Tâm trẻ: Trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng
III Tiến hành hoạt động:
Nôi dung Phương pháp, cách thức tiến hành hoạt động tương ứng
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định tổ
chức:
2.PP, cách thức tiến hành
a. Hoạt động Khám phá
1.ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô trẻ hát bài: “Điều kỳ diệu quanh ta” - Các vừa hát hát gì?
Chị Bướm vàng xuất thổi bong bóng khắp nơi - Bong bóng đâu rồi.?
- Vì bóng bóng lại bay được?
- Chị Bướm vàng có biết gió khơng? Gió có đâu ạ?
- Gió kỳ diệu em ạ, muốn biết gió kỳ diệu chị em khám phá nào!
2 Phương pháp, hình thức tổ chức * Khám phá gió tự nhiên
- Các em có nhận xét thời tiết hơm nay? Chị mời em nhắm mắt cảm nhận nào!
- Các em nhìn xem quang cảnh, cối xung quanh lớp có thay đổi nào?
- Vì tóc bạn lại bay ( lại rung, bóng bay lại chuyển động được, chong chóng lại quay được…)? Cơ Dương thấy câu trả lời bạn nhỏ sao?
Trẻ hát vận động
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(3)Đúng em ạ, vật chuyển động có gió
- Vậy gió gì, em có nhìn thấy gió khơng?
- Các em đốn xem gió từ đâu đến nào? Vì lại có gió nhỉ?
( Chị Bướm vàng đọc sách để có câu trả lời) Gió tượng tự nhiên hình thành chuyển động khơng khí tạo gió
- Chị đố em biết gió gì?
Cơ cho trẻ xem video số loại gió tự nhiên: Sóng biển, chong chóng ngồi bãi biển, thả diều…
Cơ chốt lại: Đây gió tự nhiên, gió tự nhiên có khắp nơi, chuyển động khơng khí tạo gió
* Khám phá gió nhân tạo
Đến với lớp ngày hơm nay, chị chuẩn bị nhiều quà cho em Các em nhóm nhắm mắt vào !
( Chị tặng cho nhóm rổ quà có nhiều vật để thử nghiệm)
- Các em thử đốn xem điều xảy bật quạt? - Quạt quay nhờ gì?
Cơ Dương có ý kiến nào? (Quạt quay nhờ điện động quạt)
- Các em thử đặt đồ vật rổ lên mặt bàn bật quạt lên xem điều xảy ra?
- Vì bóng lại lăn, khăn bơng bay lại bay, chong chóng lại quay…?
- Vì khối gỗlại đứng yên?
Khi bật quạt, gió từ quạt điện làm số vật nhẹ bay đung đưa, số vật nặng khơng chuyển động - Chị Bướm vàng ơi, Quạt điện quay tạo gió
- Cả lớp tnghe chị đọc sách
- Trẻ trả lời
Cả lớp nhóm
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(4)khi sử dụng điện em cần lưu ý điều vậy? (Không cắm quạt điện tay ướt phải cầm vào phần nhựa bọc bên ngồi phích cắm…)
- Vậy gió quạt điện tạo gọi gió gì?
Đó gió nhân tạo người tạo tác động vào
Cô Dương: - Chị Bướm vàng ơi, hôm trước bạn lớp tự tay gấp nhiều quạt giấy xinh xắn
Chị Bướm vàng mời em lấy quạt nào?
- Các em thử đoán xem em cầm quạt giấy quạt có cảm giác gì? Vì sao?
- Gió từ quạt giấy gió em?
Cơ cho trẻ xem video số gió nhân tạo: Quạt giấy, quạt tay, máy sấy tóc…
Cơ chốt lại: Gió nhân tạo gió người tạo tác động vào: gió quạt điện, gió từ quạt giấy, …
* Cho trẻ vận động nhẹ nhàng hát: “Mây gió” * So sánh gió tự nhiên gió nhân tạo
- Gió tự nhiên gió nhân tạo có điểm khác giống nhau?
+ Khác nhau: Gió tự nhiên chuyển động khơng khí tạo ra, có khắp nơi
Gió nhân tạo gió người tạo tác động vào, có gió theo hướng tác động, khơng có khắp nơi
+ Giống nhau: Đều gió, làm chuyển động đung đưa số vật nhẹ, cịn vật nặng khơng chuyển động
* Ích lợi tác hại gió.
- Theo em gió có ích lợi gì?
Làm mát cho người làm người thấy thoải mái,
- Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ trả lời
- Trẻ lấy quạt
- Trẻ vận động theo hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(5)b Trị chơi củng cố
giúp thơng thống nhà cửa, giúp khơ quần áo… - Vậy gió có tác hại gì?
Gió tự nhiên mạnh thành bão, gây thiệt hại lớn nhà cửa tính mạng người:
GD: Các em biết làm để giảm tác hại gió mạnh gây nên: Trồng nhiều xanh, mưa bão khơng nên ngồi…
* Trò chơi củng cố
Trò chơi 1: “ Bé thi tài”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm Trên hình xuất video các loại gió Yêu cầu đội thảo luận chọn video gió tự nhiên ?
- Luật chơi: Các bạn đội thảo luận giải thích đâu video gió tự nhiên Đội có nhiều câu trả lời dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Vì đội chọn video đó? + Đó gió gì?
Trị chơi 2: “Vui với tuổi thơ”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều đồ chơi: Bong bóng xà phịng, quạt giấy, chong chóng Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi thích để chơi
- Luật chơi: Thời gian chơi nhạc Các bạn chơi chơi với đồ chơi thích giải thích chuyển động bong bóng chong chóng đâu, gió gì?
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi + Con vừa chơi trị chơi gì?
+ Vì bong bóng lại bay ( chóng chóng lại quay được)?
+ Đó gió gì?
- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi TC - Trẻ trả lời
(6)3 Kết thúc 3) Kết thúc