Ke hoach day hoc cua to chuyen mon mon ngu van 7

TRƯỜNG: TH-THCS VĨNH THANH TỔ: NGỮ VĂN – GDCD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: NGỮ VĂN, LỚP: (Năm học 2023 - 2024) Bộ sách “Chân trời sáng tạo” I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 381 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 2; Trình độ đào tạo: Đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: Thiết bị dạy học STT Thiết bị dạy học Số lượng Bộ tranh minh họa hình ảnh thơ bốn, năm chữ Bộ tranh mô hình hóa truyện ngụ ngơn Bộ tranh ảnh minh họa góc nhìn văn chương Bộ tranh tản văn, tùy bút Các thí nghiệm/thực hành Lời cây, sang thu, chim chiền chiện Thầy bói xem voi, tình hiểm nghèo, hai người bạn đồng hành gấu, sói chiên, biết người biết ta Sức hấp dẫn truyện ngắn cuối Cốm vòng, mùa thu trùng khánh nghe hạt dẻ hát Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi Tranh mơ hình hóa văn thơng tin Tranh minh họa hành trình tri thức Tranh minh họa tục ngữ Tranh minh họa văn thông tin 9 Tranh minh họa khoa học viễn tưởng 10 Tranh ảnh minh họa thơ 4 Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phòng ĐDDH 01 Lưu giữ ĐDDH Chúng ta đọc nhanh hơn, cách ghi chép để nắm nội dung học, học từ cau, phòng tránh đuối nước Tự học-một thú vui bổ ích, bàn đọc sách Những kinh nghiệm dân gian thời tiết, lao động sản xuất Trò chơi cướp cờ, cách gọt củ hoa thủy tiên, kéo co Dịng sơng đen, ngày íchchi-an Đợi mẹ, mèo nằm ngủ ngực tơi, lời trái tim Ghi GV kí mượn - trả Phụ lục I II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình: Bộ sách “Chân trời sáng tạo” Cả năm 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần x tiết/tuần = 72 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/tuần = 68 tiết STT Bài học Bài 1: Tiếng nói vạn vật ( thơ chữ, năm chữ) * LGĐĐLS (13 tiết) Số tiết 13 Yêu cầu cần đạt CẢ NĂM: 140 tiết (Học kì I: 72 tiết, Học kì II: 68 tiết) HỌC KÌ I: 72 tiết Năng lực đặc thù: -Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, vần nhịp biện pháp tu từ -Nhận biết chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc, tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn Học thuộc lòng số đoạn thơ, thơ -Đọc 2-3 văn thơ bốn năm chữ -Nhận biết đặc điểm chức phó từ Tóm tắt ý người khách trình bày -Biết làm thơ bốn năm chữ, biết viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ bốn năm chữ -Nêu suy nghĩ cảm xúc riêng thân * LGĐĐLS: Yêu vẻ đẹp thiên nhiên 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp Ghi Bài 2: Bài học sống( truyện ngụ ngôn) * LGĐĐLS (12 tiết) 12 - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý 3.Phẩm chất: Yêu nước:Cảm nhận yêu vẻ đẹp thiên nhiên Trách nhiệm:Sống hòa hợp,thân thiện với thiên nhiên Năng lực đặc thù: -Nhận biết số yếu tố truyện ngụ ngơn như: đề tài, kiện, tình cốt truyện nhân vật, khơng gian, thời gian; tóm tắt văn cách ngắn gọn -Nêu ấn tượng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm, nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc tác phẩm văn học -Nhận biết tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại: qua ý nghĩ nhân vật khác truyện; qua người kể chuyện - Tóm tắt ngắn gọn văn - Nêu suy nghĩ, cảm nhận thân sau đọc văn -Đọc 2-3 văn truyện ngụ ngôn -Nhận biết công dụng dấu chấm lửng - Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử; viết có sử dụng yếu tố miêu tả -Biết kể truyện ngụ ngôn; biết dụng thưởng thức cách nói thú vị, dí dỏm, hài hước nói nghe 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Phẩm chất: Nhân ái: Yêu thương bạn bè, người thân, biết ứng xử mực, nhân văn Bài 3: Những góc nhìn văn chương ( Nghị luận văn học) * LGBĐG * LGQPAN (12 tiết) 12 Bài 4: Quà tặng thiên nhiên ( tản văn, tuỳ bút) (12 tiết) 12 Năng lực đặc thù: - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học, mục đích nội dung văn bản, mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Nhận biết ý kiến, lí lẽ, chứng văn bản; mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng -Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu ý tưởng hay vấn đề đặt văn - Xác định nghĩa số yếu tố Hán Việt nghĩa từ có yếu tố - Xác định nghĩa số yếu tố Hán Việt nghĩa từ có yếu tố -Bước đầu biết viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học -Biết thảo luận nhóm vấn đề gây tranh cãi Xác định điểm thống khác biệt thành viên nhóm để tìm cách giải -Đọc 2-3 văn nghị luận 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Phẩm chất: Nhân ái:Có lịng nhân ái, thấu hiểu, u thương góc nhìn người Năng lực đặc thù: -Nhận biết chất trữ tình, tơi, ngơn ngữ tùy bút, tản văn -Nhận biết chủ đề văn bản: tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn bản - Nhận biết chủ đề, tình cảm, cảm xúc người viết qua ngơn ngữ văn bản -Biết liên kết mạch lạc văn bản:đặc điểm chức -Nhận biết ngôn ngữ vùng miền; hiểu trân trọng khác biệt ngôn ngữ vùng miền -Viết văn biểu cảm người, việc -Tóm tắt ý người khác trình bày Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp Bài 5: Từng bước hoàn thiện thân ( Văn thông tin) (11 tiết) 11 - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Phẩm chất: Sống hòa hợp, thân thiện với thiên nhiên.Yêu quý, trân trọng, bảo vệ thiên nhiên Năng lực đặc thù: -Nhận biết đặc điểm văn giới thiệu quy tắc hay luật lệ hoạt động; mối quan hệ đâc điểm văn với mục đích nó, nhận biết vai trị chi tiết việc thể thơng tin văn -Nhận biết hiểu tác dụng cước chú, tài liệu tham khảo văn thông tin -Nhận biết đượctác dụng biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn in văn điện tử -Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu ý tưởng hay vấn đề văn -Nhận biết đặc điểm chức thuật ngữ - Biết viết văn thuyết minh theo quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động - Biết giải thích quy tắc, luật lệ trò chơi hay hoạt động 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Ơn tập học kì I (2 tiết) Phẩm chất: - Yêu thích hoạt động, trò chơi lành mạnh, giúp phát triển thể chất tinh thần Năng lực đặc thù: - Khái quát nội dung học nửa đầu học kì I, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích yêu cầu nội dung hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Kiểm tra học kì I tiết trả (3tiết) 3.Phẩm chất: Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập Năng lực đặc thù: - Tri thức thơ bốn, năm chữ; Truyện ngụ ngơn - Phó từ, cơng dụng dấu chấm lửng, từ hán việt - Đặc điểm, chức văn biểu cảm - Viết đoạn văn, văn biểu cảm - Nhận biết kiểm tra kỳ I có hai phần: - Phần đọc hiểu: Phần đọc hiểu nêu ý nghĩa truyện kể theo 3, thơ bốn chữ, năm chữ); nắm giá trị nội dung hình thức văn bản, vận dụng vào thực tiễn Nhận biết tác dụng phó từ; nghĩa từ ngữ; biện pháp tu từ - Phần Viết: Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử; viết có sử dụng yếu tố miêu tả, có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy 2 Năng lực chung: - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Ơn tập cuối học kì I (2tiết) Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng -Trách nhiệm:có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT 1.Năng lực đặc thù: - Khái quát nội dung học học kì I, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích yêu cầu nội dung hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Kiểm tra cuối học kì I tiết trả (3 tiết) 3.Phẩm chất: -Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập -Trách nhiệm:ó ý thức tự giác, nghiêm túc học tập Năng lực đặc thù: Tri thức nghị luận văn học Các tùy bút, tản văn Văn thông tin Từ Hán Việt, nghĩa từ, từ địa phương Nhận biết kiểm tra cuối kỳ I có hai phần: - Phần đọc hiểu : Phần đọc hiểu nêu ý nghĩa truyện tùy bút, tản văn, văn tường trình); nhận biết phân tích giá trị nội dung hình thức văn bản, vận dụng vào thực tiễn Nhận biết nghĩa từ ngữ ngữ cảnh; biện pháp tu từ (so sánh, điệp ngữ); dấu câu, từ ngữ địa phương +Phần Viết: Viết văn biểu cảm người, việc: thể thái độ, tình cảm người viết người việc Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt trơi chảy Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Phẩm chất: -Trách nhiệm - Trung thực:có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT Hồn thành chương trình học kì 1(2 tiết) Bài 6: Hành trình tri thức ( Nghị luận xã hội) (12 tiết) 12 HỌC KÌ II: 68 tiết Năng lực đặc thù: -Nhận biết mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng văn bản; nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống; mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích -Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu ý tưởng hay vấn đề đặt văn -Nhận biết đặc điểm chức liên kết văn -Bước đầu biết viết văn nghị luận vấn đề đời sống, trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng -Trình bày ý kiến vấn đề đời sống, nêu rõ ý kiến lí lẽ, chứng thuyết phục Biết bảo vệ ý kiến trước phản bác người nghe 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Phẩm chất: -Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập Bài 7: Trí tuệ dân gian ( Tục ngữ) (10 tiết) 10 Năng lực đặc thù: -Nhận biết số yếu tố tục ngữ: Số lượng câu, chữ, vần -Nhận biết đặc điểm, chức Thành ngữ tục ngữ, đặc điểm tác dụng biện pháp tu từ: Nói quá, nói giảm nói tránh -Nhận biết chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc -Biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt Biết bảo vệ ý kiến trước phản bác người nghe * LG: Gíá trị vai trị số thể loại văn học dân gian dân tộc thiểu số tỉnh Đồng Nai 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Phẩm chất: Yêu nước:Có ý thức trân trọng kho tàng tri thức cha ông Bài 8: Nét đẹp văn hoá Việt ( văn thông tin) * LGĐĐLS * LGBĐG (12 tiết) 12 Năng lực đặc thù: -Nhận biết đặc điểm văn bản, giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích nó; nhận biết cách triển khai ý tưởng thông tin văn -Nhận biết thông tin văn -Nhận biết tác dụng biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn in văn điện tử Nhận biết đặc điểm chức số từ -Viết văn tường trình rõ ràng, đầy đủ, quy cách -Trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Bài 9: Trong giới viễn tưởng ( Truyện 12 Phẩm chất: Trung thực tham gia hoạt động, Năng lực đặc thù: -Nhận biết số yếu tố truyện khoa học viễn tưởng như: Đề tài, kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, khơng gian, thời gian; tóm tắt văn cách ngắn gọn -Nhận biết tính cách nhân vật thể qua: Hành động, cử chỉ, lời thoại ý nghĩ khoa học viễn tưởng) * LGQPAN (12 tiết) nhân vật khác truyện, lời người kể chuyện; Nhận biết nêu tác dụng việc thay đổi kiểu người kể chuyện ( Người kể chuyện thứ ngơi thứ ba) -Thể thái độ đồng tình hay khơng đồng tình với cách giải vấn đề tác giả, nêu lý -Biết cách mở rộng thành phần trạng ngữ câu cụm từ - Viết đoạn văn tóm tắt văn theo yêu cầu độ dài khác - Biết thảo luận nhóm vấn đề gây tranh cãi 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý 10 Bài 10: Lắng nghe trái tim ( Thơ) (10 tiết) 10 Phẩm chất: Nhân ái:tôn trọng khác biệt nhận thức,phong cách cá nhân người khác Năng lực đặc thù: -Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ -Nhận biết chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc; nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn -Nhận biết ngữ cảnh, xác định nghĩa từ ngữ cảnh -Viết văn biểu cảm người -Trình bày ý kiến vấn đề đời sống, nêu rõ ý kiến lí lẽ chứng thuyết phục Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Ơn tập học kì II (2 tiết) Phẩm chất: Nhân ái: Yêu quý, trân trọng cảm xúc thân hiểu cảm xúc người khác Năng lực đặc thù: - Khái quát nội dung học nửa đầu học kì II, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích yêu cầu nội dung hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Kiểm tra học kì II trả kt (3 tiết) 3.Phẩm chất: -Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập Trách nhiệm: Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm học tập Năng lực đặc thù: - Nhận biết kiểm tra kỳ II có hai phần: - Phần đọc hiểu: Nhận biết trình bày đặc trưng văn nghị luận, tục ngữ Nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống thể qua ý kiến, lí lẽ, chứng mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng văn Nhận biết, biết cách sử dụng thành ngữ, biện pháp tu từ (nói quá), số từ - Phần Viết: viết văn nghị luận vấn đề đời sống có bố cục rõ ràng, diễn đạt trơi chảy 2.Năng lực chung: - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Ơn tập Cuối học kì II (2 tiết) 3.Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng - Trách nhiệm: Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm thực KT Năng lực đăc thù: - Khái quát nội dung học học kì II, gồm kĩ đọc hiểu, viết, nói nghe; đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học - Phân tích yêu cầu nội dung hình thức câu hỏi, tập đánh giá kết học tập 2.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hơp tác: Biết lăng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Kiểm tra cuối học kì II trả kt (3 tiết) 3.Phẩm chất: - Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập - Trách nhiệm: Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm học tập Năng lực: Tri thức văn thông tin Truyện khoa học viễn tưởng Lắng nghe trái tim mình(thơ) Thành ngữ, thành phần câu Nhận biết kiểm tra cuối kỳ II có hai phần: - Phần đọc hiểu: hiểu trình bày kiến thức văn thông tin khoa học viễn tưởng, thơ ; nhận biết thực hành sử dụng thuật ngữ, thành ngữ, thành phần câu - Phần viết: Viết văn biểu cảm người quy tắc luật lệ trị chơi hay hoạt động, có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy 2.Năng lực chung: - Năng lực tự học tự chủ: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với việc học Hồn thành chương trình học kì Hồn thành chương trình Kiểm tra, đánh giá định kỳ: Bài kiểm Thời Thời Yêu cầu cần đạt tra, gian điểm đánh giá Giữa 90 Tuần Năng lực: Học kỳ I phút - Tri thức thơ bốn, năm chữ; Truyện ngụ ngơn - Phó từ, cơng dụng dấu chấm lửng, từ Hán việt - Đặc điểm, chức văn biểu cảm - Viết đoạn văn, văn biểu cảm - Nhận biết kiểm tra kỳ I có hai phần: + Phần đọc hiểu: Phần đọc hiểu nêu ý nghĩa truyện kể theo 3, thơ bốn chữ, năm chữ); nắm giá trị nội dung hình thức văn bản, vận dụng vào thực tiễn Nhận biết tác dụng phó từ; nghĩa từ ngữ; Hình thức Trắc nghiệm tự luận Cuối Học kỳ I 90 phút Giữa 90 biện pháp tu từ -Phần Viết: +Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử; viết có sử dụng yếu tố miêu tả Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt trơi chảy Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với việc học Tuần 17 1.Năng lực: -Tri thức nghị luận văn học -Các tùy bút, tản văn -Văn thông tin -Từ Hán Việt, nghĩa từ, từ địa phương -Nhận biết kiểm tra cuối kỳ I có hai phần: +Phần đọc hiểu : Phần đọc hiểu nêu ý nghĩa truyện tùy bút, tản văn, văn tường trình); nhận biết phân tích giá trị nội dung hình thức văn bản, vận dụng vào thực tiễn Nhận biết nghĩa từ ngữ ngữ cảnh; biện pháp tu từ (so sánh, điệp ngữ); dấu câu, từ ngữ địa phương +Phần Viết: Viết văn biểu cảm người, việc: thể thái độ, tình cảm người viết người việc Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt trơi chảy Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm - Trung thực: Thật thà, thẳng; biết đứng bảo vệ lẽ phải - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với việc học Tuần 27 1.Năng lực: Trắc nghiệm tự luận Trắc Học kỳ II phút Cuối Học kỳ II 90 phút -Tri thức Nghị luận xã hội, tục ngữ -Phép lặp, phép thế, phép nối, phép liên kết, liên tưởng -Biết viết văn nghị luận đời sống - Nhận biết kiểm tra kỳ II có hai phần: +Phần đọc hiểu: Nhận biết trình bày đặc trưng văn nghị luận, tục ngữ Nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống thể qua ý kiến, lí lẽ, chứng mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng văn Nhận biết, biết cách sử dụng thành ngữ, biện pháp tu từ (nói quá), số từ +Phần Viết: viết văn nghị luận vấn đề đời sống có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy Phẩm chất: - Trung thực: Thật thà, thẳng - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với việc học Tuần 34 Năng lực: -Tri thức văn thông tin -Truyện khoa học viễn tưởng -Lắng nghe trái tim mình(thơ) -Thành ngữ, thành phần câu -Nhận biết kiểm tra cuối kỳ II có hai phần: + Phần đọc hiểu: hiểu trình bày kiến thức văn thông tin khoa học viễn tưởng, thơ ; nhận biết thực hành sử dụng thuật ngữ, thành ngữ, thành phần câu +Phần viết: Viết văn biểu cảm người quy tắc, luật lệ trị chơi hay hoạt động, có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy Phẩm chất: nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận - Trung thực: Thật thà, thẳng - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với việc học III Các nội dung khác: Sinh hoạt tổ chuyên môn: - SHCM theo cụm trường - SHCM theo tổ với mơ hình nghiên cứu học; triển khai chun đề 2.Kế hoạch phụ đạo HS yếu;Bồi dưỡng HSG có Chủ nhiệm lớp 4.Tổ chức hoạt động giáo dục TỔ TRƯỞNG Vĩnh Thanh, ngày 01 tháng 09 năm 2023 HIỆU TRƯỞNG Phạm Thị Na Phan Hiếu Trung