Khbd mĩ thuật 6 sách ctst cả năm mới

MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Ngày soạn: 04/09/2022 Ngày dạy: 06/09/2022 CHỦ ĐỀ: BIỂU CẢM CỦA MÀU SẮC A NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Bài Tên Nội dung Số tiết Vẽ tranh theo giao - Thực hành: Vẽ tranh theo giai điệu điệu âm nhạc âm nhạc - Thảo luận: sản phẩm HS, tác phẩm họa sĩ - Thể loại: Hội họa - Chủ đề: Văn hóa – xã hội Tranh tĩnh vật màu - Vẽ tranh với vật mẫu - Sản phẩm HS tác phẩm họa sĩ - Thể loại: Hội họa - Chủ đề: Văn hóa – xã hội Tranh in hoa, - Tranh in - Sản phẩm HS tranh in họa sĩ - Thể loại: Đồ họa tranh in - Chủ đề: Văn hóa – xã hội Thiệp chúc mừng - Làm thiệp chúc mừng - Sản phẩm HS thiệp chúc mừng MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Thể loại: Thiết kế đồ họa - Chủ đề: Văn hóa – xã hội B MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết chất cảm tranh - Biết chấm nét, hình màu, chất cảm vẽ tranh - Chỉ nhịp điệu nét, hình, màu sản phẩm mĩ thuật - Biết nhịp điệu, tỉ lệ cân chữ, hình, màu sản phẩm mĩ thuật Kĩ - Quan sát nhận thức - Sáng tạo, ứng dụng vào sản phẩm mĩ thuật - Phân tích đánh giá sản phẩm Phẩm chất - Tích cực tự giác nỗ lực học tập - Bước đầu thể tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Bước đầu hình thành thói quen nhu cầu tự luyện tập C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ Ngày soạn: 04/09/2022 Ngày dạy: 06/09/2022 /09/2022 MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 TIẾT 1+2 BÀI 1: TRANH VẼ THEO GIAI ĐIỆU ÂM NHẠC I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Chỉ biểu cảm chấm, nét, màu tranh - Tạo tranh tưởng tượng từ giai điệu âm nhiệu - Cảm nhận tương tác âm nhạc hội họa Năng lực - Năng lực chung:Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, tìm hiểu mục tiêu học - Tranh theo hình thức vẽ theo nhạc Chuẩn bị học sinh  SGK, đồ dùng học tập, giấy A4, màu vẽ, bút vẽ, kéo, thước kẻ  Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736  Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Tổ chức thực hiện: - GV cho HS Nghe nhạc, vận động theo giai điệu, tiết tấu nhạc di chuyến bút vòng quanh giấy - GV gợi ý cho HS cách chấm màu di chuyển bút vẽ theo cảm nhận giai điệu, tiết tấu nhạc, đặt câu hỏi : + Em có cằm xúc trải nghiệm vẽ tranh theo nhạc? + Em có cảm nhận xem tranh chung? + Em bng tượng hình ảnh tranh? + Mảng tàu em yêu thích tranh? Vì sao?  Nghe nhạc, vận động theo giai điệu, tiết tấu nhạc di chuyển bút vòng quanh giấy  Chấm màu di chuyển bút vẽ thay đổi nét, màu theo giai điệu, tiết tấu nhạc I.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG : Cách tạo tranh từ mảng màu yêu thích a Mục tiêu: giúp HS biết cách tạo tranh từ mảng màu vẽ theo nhạc b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Cách tạo - Yêu cầu HS quan sát hình trang SGK Mĩ thuật 6, thảo luận tranh từ mảng màu yêu thích để nhận biết cách tạo tranh từ mảng màu vẽ theo nhạc - GV đặt câu hỏi: + Em tưởng tượng hình ảnh mảng - Khái niệm : Vẽ tranh theo nhạc cách màu khung giấy? thể cảm + Làm đề thể rõ hình ảnh tưởng tượng? xúc, giai điệu, + Các chấm, nét, màu thêm vào để gợi hình tiết tấu âm tranh? đường nét, màu sắc, nhịp điệu chấm, nét, màu - Các bước thực : + Sử dụng - Gợi ý để HS nhắc lại ghi nhớ bước thực hiện, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận khung giấy xác định mảng màu yêu thích tranh + Cắt mảng màu chọn MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời khỏi tranh + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung lớn Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV kết luận Vẽ thêm (chấm, nét, màu) để làm rõ hình tưởng tượng tranh C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: củng cố luyện tập cho HS dựa kiến thức vừa học b Tổ chức thực hiện: - Hướng dẫn HS cắt mảng màu chọn từ tranh chung + Em thêm chấm, nét, màu vào vẽ đề thể rõ ý tưởng cho tranh - GV nhận xét, bổ sung D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Nhiệm vụ : Phân tích – đánh giá : Trưng bày chia sẻ a Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm chia sẻ sản phẩm b Tổ chức thực hiện: - GV Hướng dẫn HS tạo khung cho tranh để bố cục lại hình vẽ cho phù hợp ý tưởng thể - Trưng bày vẽ bảng tường lớp - HS tiếp nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức học Nhiệm vụ 2: Vận dụng – phát triển : Tìm hiểu tranh trừ tượng họa sĩ a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tế b Tổ chức thực hiện: - Cho HS xem số tranh trừu tượng hoạ sĩ nước giới - Giới thiệu khái quát tác phẩm tác giả tranh trang SGK Mĩ thuật - Khuyến khích HS chia sẻ thảo luận để nhận biết số hình thức vẽ tranh trừu tượng - GV đặt câu hỏi : +Em có liên tưởng vẽ em tranh hoạ sĩ + Em ấn tượng với “bức tranh” nào? Vì sao? + Cách vẽ cho em nhận thức điều gì? + Em cịn muốn điều chỉnh tranh vẽ trình bạn? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa đáp án :  Trong tranh họa sĩ: Các chấm, nét, màu hài hòa, đồng đều, thể dụng ý nghệ thuật tác giả Người xem cảm nhận thị giác, thính giác MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức học Ngày soạn: Ngày giảng: /2022 /2022 Ngày giảng: / /2022 TIẾT 3+4 BÀI 2: TRANH TĨNH VẬT MÀU I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Vẽ tranh tĩnh vật màu có ba vật mẫu trở lên - Phân tích nét đẹp bố cục, tỉ lệ, màu sắc tranh - Cảm nhận vẻ đẹp hoa trái đời sống tác phẩm mĩ thuật Năng lực - Năng lực chung:Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, tìm hiểu mục tiêu học - Một số hình ảnh vẽ tĩnh vật màu MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Chuẩn bị học sinh  SGK, đồ dùng học tập, giấy A4  Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học  Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Tổ chức thực hiện: + Em hiểu tranh tĩnh vật? + Tranh thể chất liệu gì? + Bố cục, hồ sắc cách diễn tả chấm, nét, hình, màu trơng tranh nào? - Hướng dẫn HS quan sát, thưởng thức chia sẻ về: + Bố cục, hình mảng, đường nét, màu sắc tranh + Cảm xúc xem tranh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG : Cách vẽ tranh tĩnh vật màu a Mục tiêu: HS biết bước vẽ tranh tĩnh vật màu b.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tranh tĩnh MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 + Cảm nhận vẻ đẹp, đặc điểm hình dáng, vật đem lại cho vị trí, tỉ lệ, màu sắc; cách bố cục, vẽ hình, người thưởng thức vẽ màu vật mẫu thực vẽ tình cảm nhẹ tranh tĩnh vật màu nhàng thiên + Theo em, tranh tĩnh vật màu vẽ giống hệt nhiên vật mẫu bảy thực tế hay vẽ theo sống cảm nhận người vẽ? - + Bố cục tranh dựa hình dáng, tỉ lệ Có nhiều cách để diễn tả cảm xúc vật mẫu hay theo ý tưởng sáng tạo tự tranh tĩnh vật người vẽ? - Các bước vẽ + Cách vẽ hình tranh tỉnh vật màu có điểm giống khác tranh tĩnh vật với cách vẽ hình vẽ theo mẫu em học? màu : + Xác định bố cục, tỉ lệ, vị trí hình vật mẫu vẽ phác họa + Vẽ màu khái quát tạo hòa sắc chung cho tranh Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Vẽ thêm nét, màu thể