Khtn 7 cuối kì 1 ma trận, đặc tả

CẤU TRÚC 18 tuần x tiết = 72 tiết 8T ôn tập, kiểm tra + Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao +Thời gian làm bài: 90 phút + Phần trắc nghiệm: 7,0 điểm (gồm 28 câu hỏi: nhận biết: 16 câu, thông hiểu: 12 câu), câu 0,25 điểm + Phần tự luận: 3,0 điểm (Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) + Nội dung nửa đầu học kì 1: 20% (2,0 điểm) (28T) + Nội dung nửa sau học kì 1: 80% (8,0 điểm) (36T) I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I - Môn: KHTN Mức độ nhận thức TT Nội dung kiến thức Nhận biết Đơn vị kiến thức 1.1 Nguyên tố hóa học Nguyên tử Sơ lược bảng tuần hoàn Số câu hỏi TN Số câu hỏi TL Thông hiểu Số câu hỏi TN Số câu hỏi TL Tổng Vận dụng Vận dụng cao Số CH Số câu hỏi TN Số câu hỏi TN TN TL Số câu hỏi TL Số câu hỏi TL % Tởng điểm 1đ ngun tố hóa 1.2 Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học học (12 tiết) 2.1 Phân tử - đơn chất hợp chất Phân tử Liên kết hóa học (12 tiết) 2.2 Hóa trị cơng thức hóa học Tốc độ chuyển động (11T) 3.1 Tốc độ chuyển động 1 3.2 Đo tốc độ Âm (9T) Ánh sáng (9T) Từ (7T) Tổng số câu Điểm số 10% 2,5đ 1 4.1 Sóng âm 1 4.2 Độ cao, độ to âm 2 4.3 Phản xạ âm 1đ 3 3.3 Đồ thị quãng đường – thời gian 10% 25% 2đ 20% 5.1 Sự phản xạ ánh sáng 1 5.2 Ảnh vật qua gương phẳng 1 6.1 Nam châm 6.2 Từ trường 16 4,0đ 12 3,0đ 2đ 1đ 2đ 20% 1,5đ 15% (100%) 10đ % điểm số (%) 70% 30% 100% II BẢN ĐẶC TẢ Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Nội dung 1: Mở đầu (4 tiết) Nhận biết - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên - Thực kĩ tiến trình: quan Thơng hiểu sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Nội dung Nguyên tử - Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hố học (12 tiết) Nhận biết - Trình bày mơ hình ngun tử Rutherford – Bohr (mơ hình xếp electron lớp vỏ nguyên tử) - Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu (đơn vị khối lượng nguyên tử) - Phát biểu khái niệm nguyên tố hoá học kí hiệu ngun tố hố học Vận dụng Vận dụng cao Câu hỏi TN TL C3 C2 Thông hiểu - Nêu nguyên tắc xây dựng bảng tuần hồn ngun tố hố học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn gồm: ơ, nhóm, chu kì - Viết cơng thức hố học đọc tên 20 nguyên tố - Sử dụng bảng tuần hồn để nhóm nguyên tố/nguyên tố kim loại, nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm ngun tố khí bảng tuần hồn Phân tử Liên kết hố học (12T) - Phân - Nêu khái niệm phân tử, đơn chất, hợp tử; đơn chất chất; - Trình bày khái niệm hoá trị (cho chất Nhận biết hợp chất cộng hố trị) Cách viết cơng thức hố học - Giới - Nêu mối liên hệ hoá trị nguyên thiệu tố với công thức hoá học liên kết hoá học - Đưa số ví dụ đơn chất hợp (ion, chất Thơng cộng - Tính khối lượng phân tử theo đơn vị hiểu hoá trị) amu - Hoá - Nêu mơ hình xếp electron vỏ trị; cơng ngun tử số ngun tố khí hiếm; thức hố học hình thành liên kết cộng hố trị theo nguyên tắc dùng chung electron để tạo lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho C7 C1 C4 C5 C8 phân tử đơn giản H2, Cl2, NH3, H2O, CO2, N2,….) - Nêu được hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho nhận electron để tạo ion có lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản NaCl, MgO,…) - Chỉ khác số tính chất chất ion chất cộng hố trị - Viết cơng thức hố học số chất hợp chất đơn giản thông dụng - Tính phần trăm (%) nguyên tố hợp chất biết cơng thức hố học hợp chất Xác định cơng thức hố học hợp chất Vận dụng dựa vào phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử Nội dung 3: Tốc độ chuyển động (11T) Nhận biết - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ - 3.1 - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường Tốc độ dùng chuyển - Biết Tốc độ = quãng đường vật đi/thời động gian quãng đường - 3.2 Thơng - Mơ tả sơ lược cách đo tốc độ đồng Đo tốc hiểu: hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ độ thực hành nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” - 3.3 kiểm tra tốc độ phương tiện giao Đồ thị thông quãng – Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, đường – tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay C6 C9 C10 C11 C12, C13 C14 thời gian thời gian chuyển động vật) Vận - Xác định tốc độ qua quãng đường vật dụng: khoảng thời gian tương ứng - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động vật - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Vận dụng - Xác định tốc độ trung bình qua quãng cao: đường vật khoảng thời gian tương ứng Nội dung 4: Âm (9T) Nhận - Nêu âm truyền môi chất rắn, - 4.1 biết: lỏng, khí Sóng âm - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu - 4.2 Hz) Độ cao, - Nêu liên quan độ to âm với độ to biên độ âm, độ cao âm với tần số âm, âm Thông - Phân loại vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm - 4.3 hiểu: Phản xạ – Giải thích truyền sóng âm âm khơng khí - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm; đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ Vận dụng - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất C29 C20 C15 C16, C21 C17 C18 C19, C22 rắn, lỏng, khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm Nội dung 5: Ánh sáng (9T) Nhận - Nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng - 5.1 biểt: phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt Năng phẳng tới, ảnh lượng – Nêu tính chất ảnh vật qua gương ánh phẳng sáng Thơng – Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn Tia hiểu: sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp sáng, - Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch vùng tán tối Vận – Thực thí nghiệm thu lượng - 5.2 Sự dụng: ánh sáng; từ đó, nêu ánh sáng dạng phản xạ lượng ánh – Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng sáng chùm sáng hẹp song song - 5.3 – Thực thí nghiệm rút định luật Ảnh phát biểu nội dung định luật phản xạ vật qua - Tính giá trị góc phản xạ biết góc tới gương - Dựng ảnh vật tạo gương phẳng phẳng Nội dung 6: Từ (7T) Nhận biết Nêu được: - 6.1 + Tác dụng nam châm đến vật liệu Nam khác nhau; châm + Sự định hướng nam châm (kim 1 C30 C31 C23, C24 - 6.2 Từ trường nam châm) Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dịng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt chịu tác dụng lực từ, gọi từ trường – Nêu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mạt sắt nam châm – Nêu khái niệm đường sức từ vẽ đường sức từ quanh nam châm – Nêu cực Bắc địa từ cực Bắc địa lí khơng trùng - Xác định cực Bắc cực Nam nam châm Thơng hiểu – Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định Trái Đất có từ trường – Chế tạo nam châm điện đơn giản làm thay đổi từ trường thay Vận dụng đổi dịng điện – Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí C25 C26 C27 C28 III ĐỀ KIỂM TRA A Trắc nghiệm (7,0 điểm) Chọn phương án trả lời câu sau Câu Kí hiệu Mg, K, Ba kí hiệu hóa học nguyên tố nào? A Mangan, Kali, Bari B Magie, Kali, Beri C Magie, Kali, Bari D Mangan, Kali, Beri Câu Ngun tố hóa học gì? A Ngun tố hóa học nguyên tử có số hạt Proton hạt nhân B Nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt electron hạt nhân C Nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt ntron hạt nhân D Nguyên tố hóa học nguyên tử có số khối hạt nhân Câu Nguyên tử calcium có 20 electron vỏ nguyên tử Hạt nhân nguyên tử calcium có sổ proton A.2 B 10 C.18 D 20 Câu Hợp chất chất tạo nên từ nguyên tố hoá học? A Chỉ có nguyên tố B Chỉ từ nguyên tố C Chỉ từ nguyên tố D Từ nguyên tố trở lên Câu Đơn chất nitrogen bao gồm phân tử chứa hai nguyên tử nitrogen Cơng thức hố học đơn chất nitrogen A N B N2 C N2 D N2 Câu Liên kết nguyên tử phân tử nước liên kết A cộng hoá trị B ion C kim loại D phi kim Câu 7: Nguyên tố hóa học có kí hiệu Cl A carbon B calcium C chlorine D chromi Câu 8: Khối lượng phân tử CuSO4 A 120 amu B 160 amu C 106 amu D 171 amu Câu 9: Tốc độ vật A Quãng đường vật 1s B Thời gian vật hết quãng đường 1m C Quãng đường vật D Thời gian vật hết quãng đường Câu 10: Đơn vị đo tốc độ A m B s/m C m/s D m.s Câu 11: Cơng thức tính tốc độ A v = st B v = t/s C v = s/t D v = s/t2 Câu 12: Muốn đo tốc độ vật quãng đường đó, ta phải đo A Độ dài quãng đường thời gian vật hết quãng đường B Độ dài quãng đường mà vật phải C Thời gian mà vật hết quãng đường D Quãng đường hướng chuyển động vật Câu 13: Trong thí nghiệm đo tốc độ đồng hồ số vào cổng quang, ta cần sử dụng cổng quang điện? A B C D Câu 14: Dựa vào đồ thị chuyển động vật hình vẽ, em cho biết: sau kể từ xuất phát vật cách điểm xuất phát km? A 25km B 50km C 75km D 100km Câu 15: Đơn vị tần số A Hz B s C N D kg Câu 16: Trong trường hợp đây, vật phát âm to hơn? A Khi tần số dao động lớn B Khi vật dao động mạnh C Khi vật dao động nhanh D Khi vật dao động yếu Câu 17: Vật liệu phản xạ âm tốt? A Miếng xốp B Rèm nhung C Mặt gương D Đệm cao su Câu 18: Trong lớp học, học sinh nghe lời giảng thầy giáo thông qua môi trường truyền âm sau đây? A Không khí B Chất rắn C Chất lỏng D Chân khơng Câu 19: Một bạn học sinh nghe âm phát từ hai loa: loa A loa B Biết âm lao A phát có tần số lớn 100 Hz so với âm loa B phát Nhận xét đúng? A Bạn học sinh nghe thấy âm loa A phát cao loa B B Bạn học sinh nghe thấy âm loa B phát cao loa A C Bạn học sinh nghe thấy âm loa A phát to loa B 10 D Bạn học sinh nghe thấy âm loa B phát to loa A Câu 20: Sóng âm A Chuyển động vật phát âm B Các vật dao động phát âm C Các dao động từ nguồn âm lan truyền môi trường D Sự chuyển động âm Câu 21: Tần số dao động cao A Âm nghe trầm B Âm nghe to C Âm nghe vang xa D Âm nghe bổng Câu 22: Biện pháp sau không chống ô nhiễm tiếng ồn? A Trồng nhiều xanh dọc hai bên đường khu đô thị B Cấm bóp cịi to khu vực cần n tĩnh bệnh viện, trường học C Sử dụng thiết bị bảo hộ nút tai, mũ bảo hiểm, chụp tai D Hạn chế sử dụng đèn quảng cáo, đèn chiếu sáng đường phố cao điểm Câu 23: Nam châm hút vật sau đây? A Nhôm B Đồng C Gỗ D Thép Câu 24: Khi vị trí cân bằng, kim nam châm ln hướng nào? A Đông - Tây B Tây - Bắc C Đông - Nam D Bắc - Nam Câu 25: Từ trường gì? A Khơng gian xung quanh điện tích đứng n, xung quanh dịng điện có khả tác dụng điện lên kim nam châm đặt 11 B Khơng gian xung quanh nam châm, xung quanh dịng điện có khả tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt C Khơng gian xung quanh điện tích có khả tác dụng lực điện lên kim nam châm đặt D Khơng gian xung quanh dịng điện có khả tác dụng lực điện lên kim nam châm đặt Câu 26: Từ phổ A Hình ảnh đường mạt sắt từ trường nam châm B Hình ảnh kim nam châm đặt gần nam châm thẳng C Hình ảnh hạt cát đặt từ trường nam châm D Hình ảnh hạt bụi đặt từ trường nam châm Câu 27: Đường sức từ đường cong vẽ theo quy ước nào? A Có chiều từ cực Nam tới cực Bắc bên nam châm B Có độ mau thưa tùy ý C Bắt đầu từ cực kết thúc cực nam châm D Có chiều từ cực Bắc tới cực Nam bên nam châm Câu 28: TH Có hai kim loại A, B bề ngồi giống hệt nhau, nam châm Làm để xác định nam châm? A Đưa A lại gần B, A hút B A nam châm B Đưa A lại gần B, A đẩy B A nam châm C Dùng mợt sợi mềm buộc vào kim loại treo lên, cân ln nằm theo hướng Bắc - Nam nam châm D Đưa kim loại lên cao thả cho rơi, ln rơi lệch cực Trái Đất nam châm II Tự luận (3,0 điểm) Câu 29: Một người từ A chuyển động thẳng B với tốc độ 8m/s Cùng lúc người chuyển động thẳng từ B A Sau 10 giây người gặp a Tính quãng đường người từ A đến gặp người từ B? b Vị trí hai người gặp cách B km? vị trí người gặp Biết quãng đường AB dài 120m Câu 30: Chiếu tia sáng tới hợp với pháp tuyến điểm tới góc 30 o Tính giá trị góc hợp tia phản xạ pháp tuyến điểm tới? Câu 31: Dựa vào tính chất ảnh tạo gương phẳng, vẽ ảnh vật sau 12 13 IV HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I I TN (7,0 điểm): Mỗi câu chọn đáp án 0,25 điểm Câu Đ/A Câu Đ/A Câu Đ/A C 11 C 21 D A 12 A 22 D D 13 B 23 D D 14 B 24 D C 15 A 25 B A 16 B 26 A C 17 C 27 D B 18 A 28 C A 19 A 10 C 20 C Phần II: Tự luận: (3,0 điểm) Câu Câu 29 (1,0 điểm) Câu 30 (1,0 điểm) Câu 31 Nội dung - Vì người từ A người từ B xuất phát lúc nên sau 10s người từ A quãng đường là; ADCT: S = v.t = 8.10 = 80m - Cũng sau 10 giây người gặp nhau, nên vị trí hai người gặp cách B số km là: 120 – 80 = 40km - Tia sáng tới hợp với pháp tuyến điểm tới góc 30o => i = 30o - Giá trị góc hợp tia phản xạ pháp tuyến điểm tới i’ AD ĐLP AS: i’ = i = 30o Vẽ Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 14 (1,0 điểm) 15