De thi cuối hk2 khtn 7

MA TRẬN, ĐẶC TẢ CUỐI KÌ II KHTN I KHUNG MA TRẬN Chủ đề 25 Trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật 26.Trao đổi nước dinh dưỡng động vật 27 Khái quát cảm ứng cảm ứng thực vật Nhận biết Trắc Tự nghiệ luận m 1,0 MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Thông hiểu Vận dụng Trắc Tự Trắc Tự nghiệ luận nghiệm luận m 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 28 Cảm ứng động vật 29 Khái quát sinh trưởng vầ phát triển sinh vật 30 Sinh trưởng phát triển thực vật 31 Sinh trưởng phát triển động vật 32 Khái quát sinh sản 0,25 1ý 2,0 0,25 Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m Tổng số ý/câu Tự luận 10 1 0,25 0,25 1ý 0,5 1 0,25 1 Trang 1 Trắc nghiệ m 11 Điểm số 12 0.75 1,5 1,0 0.75 3,0 0,25 1,75 Chủ đề vơ tính sinh sản sinh vật 33 Sinh sản hữu tính sinh vật Tổng số ý/câu Điểm số Tổng số điểm Nhận biết Trắc Tự nghiệ luận m MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Thông hiểu Vận dụng Trắc Tự Trắc Tự nghiệ luận nghiệm luận m 0,25 Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m 3,0 điểm Tự luận 10 Trắc nghiệ m 11 Điểm số 12 1,5 1 1.0 Tổng số ý/câu 1ý 2,0 1,5 3,5 điểm Trang 2,0 0,5 2,5 điểm 1 0 1,0 điểm 1,0 6,0 16 4,0 10 điểm 10,00 10 10 điểm II BẢN ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN (câu (câu) ) Chủ đề 8: Trao đổi chất chuyển hóa lượng sinh vật 25 Trao đổi Nhận biết nước chất dinh dưỡng Thông hiểu thực vật Vận dụng 26.Trao đổi Nhận biết nước dinh dưỡng Thông hiểu động vật Vận dụng - Nêu vai trị nước hoạt động đóng mở khí khổng q trình nước - Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trình trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật C1, C3 - Mơ tả q trình trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật C2 - Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hóa lượng thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc tưới nước bón phân hợp lí cho cây) Nêu vai trò nước chất dinh dưỡng thể động vật Mơ tả q trình vận chuyển chất động vật (thông qua quan sát tranh, ảnh, mơ hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể hai vịng tuần hồn người Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng động vật vào thực tiễn (ví dụ dinh dưỡng vệ sinh ăn uống, ) Trang 1 C18 C4 C5 Nội dung Mức độ Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN (câu (câu) ) Chủ đề 9: Cảm ứng sinh vật 27 Khái Nhận biết quát cảm ứng cảm Thông hiểu ứng thực vật Vận dụng 28 Cảm Nhận biết ứng động Thông hiểu vật – Phát biểu khái niệm cảm ứng sinh vật – Nêu vai trò cảm ứng thực vật C6, C9 – Lấy ví dụ tượng cảm ứng sinh vật (ở thực vật động vật) – Trình bày cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng thực vật (ví dụ hướng sáng, hướng nước, hướng tiếp xúc) C8 Vận dụng kiến thức cảm ứng vào giải thích số tượng thực tiễn (trồng trọt) C7 C10, C11 C12 – Nêu vai trò cảm ứng động vật Phân tích số tập tính động vật Vận dụng Vận dụng kiến thức cảm ứng vào giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ học tập, chăn nuôi…) Chủ đề 10: Sinh trưởng phát triển sinh vật Trang Nội dung Mức độ 29 Khái Nhận biết quát sinh trưởng vầ Thông hiểu phát triển Vận dụng sinh vật 30 Sinh Nhận biết trưởng phát triển Thông hiểu thực vật Vận dụng 31 Sinh Nhận biết trưởng phát triển Thông hiểu động vật Vận dụng Yêu cầu cần đạt Phát biểu khái niệm sinh trưởng phát triển sinh vật Phân tích mối quan hệ sinh trưởng phát triển Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN (câu (câu) ) C13 C17 Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật giải thích số tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu trùng, phịng trừ sâu bệnh, chăn ni) Dựa vào hình vẽ vịng đời thực vật, trình bày giai đoạn sinh trưởng phát triển thực vật Trình bày cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng thực vật ( hướng sáng, hướng nước…) C14 C17 c15 C15 C16 Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật giải thích số tượng thực tiễn Hiểu vịng đời số lồi sinh trưởng phát triển Dựa vào hình vẽ vịng đời sinh vật (một ví dụ thực vật ví dụ động vật) để phân tích giai đoạn sinh trưởng phát triển sinh vật Trang Nội dung Mức độ Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL TN (câu (câu) ) Chủ đề 11: Sinh sản sinh vật 32 Khái Nhận biết qt sinh sản vơ tính Thơng hiểu sinh sản sinh vật Vận dụng 33 Sinh sản Nhận biết hữu tính Thơng hiểu sinh vật Vận dụng – Phát biểu khái niệm sinh sản sinh vật – Nêu khái niệm sinh sản vô tính sinh vật C16 Dựa vào hình ảnh mẫu vật, phân biệt hình thức sinh sản sinh dưỡng thực vật Lấy ví dụ minh hoạ Dựa vào hình ảnh, phân biệt hình thức sinh sản vơ tính động vật Lấy ví dụ minh hoạ Vận dụng hiểu biết sinh sản vơ tính thực tiễn đời sống giâm, chiết, ghép… từ nêu cách thực hiệu C19 Nêu khái niêm sinh sản hữu tính – Dựa vào sơ đồ (hoặc hình ảnh) mơ tả khái qt q trình sinh sản hữu tính động vật (lấy ví dụ động vật đẻ đẻ trứng) – So sánh sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính Vận dụng hiểu biết sinh sản hữu tính thực tiễn đời sống chăn nuôi (thụ phấn nhân tạo, điều khiển số con, Trang C20 Nội dung Mức độ Số câu hỏi TL TN (Số (Số ý) câu) Yêu cầu cần đạt giới tính) Giải thích nguyên nhân suy giảm phải bảo vệ số lồi trùng thụ phấn cho ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN KHTN NĂM HỌC 2022 – 2023 Thời gian làm 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Câu Q trình nước khơng có ý nghĩa việc: A Tạo động lực cho vận chuyển chất mạch gỗ mạch rây B Điều hoà nhiệt độ bề mặt C Giúp khuếch tán khí CO2 vào để cung cấp cho q trình quang hợp D Giúp khuếch tán khí O2 từ ngồi mơi trường Câu Cho hình vẽ sau: Trang Câu hỏi TL TN (câu (câu) ) Quan sát hình vẽ cho biết vận chuyển chất diễn A chất mạch rây từ rễ lên (dòng lên) từ xuống quan mạch gỗ (dịng xuống) B nước, muối khống mạch rây từ rễ lên (dòng lên) từ xuống quan mạch gỗ (dòng xuống) C chất mạch gỗ từ rễ lên (dòng lên) từ xuống quan mạch rây (dòng xuống) D chất hữu từ mạch gỗ rễ lên (dòng lên) từ xuống quan mạch rây (dòng xuống) Câu Nhóm cần nhiều nước: A lúa, sen, bèo tấm, hoa súng B lúa, sen, nghệ, dong chó C ổi, táo, bưởi, cải, hoa hồng D sen, ngải cứu, tầm gửi, hướng dương Câu Người trưởng thành cần cung cấp trung bình lít nước ngày? A.1,5–2L B.0,5–1L C.2–2,5L D.2,5–3L Câu 5: Trật tự đường máu hệ tuần hồn kín người A tim  động mạch  tĩnh mạch  mao mạch  tim B tim  động mạch  mao mạch  tĩnh mạch  tim C tim  mao mạch  động mạch  tĩnh mạch  tim D tim  động mạch  mao mạch  động mạch  tim Câu 6: Cảm ứng thực vật là: A khả tiếp nhận, xử lý kích thích mơi trường B biến đổi thể thích nghi với đời sống C q trình hơ hấp, trao đổi chất D khả tiếp nhận phản ứng thích hợp với kích thích từ mơi tường Trang Câu 7:Nếu trồng theo hình sau thời gian rễ cẫy có tượng: A Ngọn hướng xuống phía dưới, rễ hướng lên B Ngọn rễ hướng xuống phía C Ngọn hướng lên trên, rễ hướng lên D Ngọn hướng lên trên, rễ hướng xuống phía Câu Trong tượng sau đây, tượng cảm ứng thực vật? A Lá bàng rụng vào mùa hè B Hoa hướng dương hướng phía Mặt Trời C,Cây nắp ấm bắt mồi D, Lá xoan rụng có gió thổi mạnh Câu Hiện tượng phát triển phía có nguồn dinh dưỡng gọi A Tính hướng tiếp xúc B Tính hướng sáng C Tính hướng hố D Tính hướng nước Câu 10 Tập tính bẩm sinh tập tính A sinh có, thừa hưởng từ bố mẹ, có cá thể B sinh có, thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài C học đời sống, không thừa hưởng từ bố mẹ, có cá thể D học đời sống, không thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài Câu 11 người ta dùng biện pháp bẫy đèn ban đêm diệt trùng có hại A Vì người ta dựa vào tập tính số lồi trùng có hại bị thu hút ánh sáng B Vì có nước nên côn trùng bay vào đẻ trứng C Chỉ ngẫu nhiên trùng bay vào D chỗ nhiệt độ ấm Câu 12 Giả sử em chơi bất ngờ gặp rắn to trước mặt, em phản ứng nào? A Bỏ chạy B Tìm gậy đá để đánh ném C.Đúng im D Một hành động Câu 13 Phát triển sinh vật : A q trình tăng lên kích thước khối lượng thể tăng lên kích thước khối lượng tế bào B trình tăng lên kích thước khối lượng thể, biểu ba trình liên quan mật thiết với sinh trưởng, phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể C q trình tăng lên kích thước khối lượng thể biến đổi diễn vòng đời cá thể sinh vật D trình biến dổi tạo nên tế bào, mô, quan hình thành chức giai đoạn Câu 14 Trong sau, khơng thích hợp với điều kiện khí hậu nóng? Trang A Cây xương rồng B Cây vạn tuế C Cây lưỡi hổ D Cây bắp cải Câu 15 Ở thực vât có hoa có hạt, q trình sinh trưởng phát triển bao gồm giai đoạn: A hạt  hạt nảy mầm cây mầm   trưởng thành  hoa  tạo hình thành hạt B  trưởng thành  hoa  tạo hình thành hạt C Hạt  hạt nảy mầm cây mầm   trưởng thành D Hạt  hạt nảy mầm   trưởng thành  hoa  tạo hình thành hạt Câu 16 Sinh sản vơ tính A hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh sản chuyên biệt B hình thức sinh sản tất loại sinh vật C hình thức sinh sản khơng có kết hợp yếu tố đực yếu tố D hình thức sinh sản có nhiều cá thể tham gia II/ TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 17 (2,5 điểm) : a,Nêu nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng Mỗi nhân tố lấy VD minh họa b, Muốn trồng trái vụ (ví dụ long, xồi,…) đạt suất cao có biện pháp nào? Câu 18 ( điểm): Động vật có nhu cầu nước ? Nêu biên pháp đảm bảo đủ nước cho thể ngày Câu 19 ( 1,5 điểm): Bạn Hùng tiến hành ghép hai giống bưởi Diễn với Tuy nhiên sau tuần, bạn kiểm tra mắt ghép không phát triển, nguy bị hỏng cao Bạn Hùng nói với em “ Mình làm bước tiến hành, không hiểu lại vậy” Em giải giúp bạn thắc mắc trên? Câu 20 ( điểm): Theo nghiên cứu, khoảng 75% trồng thụ phấn nhờ lồi trùng ong, ruồi, bướm, chim chí dơi Hoạt động thụ phấn côn trùng cho hoa màu mang lại 14,6 tỷ USD/năm cho Hoa Kỳ 440 triệu bảng/năm cho Vương quốc Anh Tại Anh, 1/3 trồng thụ phấn nhờ ong mật, phần lại thực số lồi trùng hoang dã khác.Tuy nhiên, số lượng loài ong giảm rõ rệt nước giới có Việt Nam Theo em dẫn đến tượng trên? Cách khắc phục ĐÁP ÁN KIỂM TRACUỐI KÌ II MƠN KHTN7 NĂM HỌC 2022 – 2023 I.TRẮC NGHIỆM (4 điểm) (Mỗi ý 0,25 điểm) Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án A C D D A C A C A B B B D D C B II/ TỰ LUẬN (6 điểm) Trang 10 Câu 17 (2,5 điểm) 18 (1,0điểm) 19 (1,5điểm) Đáp án Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng - Chất dinh dưỡng VD: Chăn nuôi gia sú, gia cầm với thức ăn thiếu protein vật ni chậm lớn gầy yếu - Nước VD: Cây lúa non cần nhiều nước, lúa chín cần nước - Nhiệt độ VD: Các loai rau bắp cải, su hào, củ cải phát triển tốt 13 — 15 °C; Các loai đậu đỏ, bầu bí, cà chua sinh trưởng phát triển tốt 15 — 30 °C - Ánh sáng VD: Vào mùa đơng, thời gian chiếu sáng ngày ngắn, lồi sâu ăn ngừng sinh sản Phải tạo điều kiện mơi trường phù hợp với loại Ví dụ long Dựa vào đặc tính long loài ưa ánh sáng khí hậu nóng, vậy, trồng trái vụ cần chong đèn, tăng thời gian chiếu sáng cho để kích thích hoa Cây hấp thu chủ yếu ánh sáng đỏ đỏ xa, nên dùng bóng đèn tròn từ 75 – 100 W hiệu dùng ánh sáng trắng - Động vật có nhu cầu nước phụ thuộc vào lồi, kích thước thể, độ tuổi, thức ăn, nhiệt độ môi trường - Các biên pháp đảm bảo đủ nước cho thể ngày + Uống nước + Ăn đồ ăn có chứa nhiều nước hoa mọng nước,… + Trong trường hợp bệnh lí, bổ sung nước cách truyền nước theo theo dõi thực bác sĩ Em giải giúp bạn thắc mắc trên? * Đầu tiên, em yêu cầu bạn trình bày lại bước tiến hành ghép mắt bưởi Diễn yêu cầu cần đạt bước: - Bước 1: Rạch mắt gốc ghép: Ưu tiên cành ngồi tán thuộc nhánh Đầu Trang 11 Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 20 (1 điểm) tiên ta cắt ngang1 đường dài 1cm, thêm đường dọc vuông với đường ngang vừa tạo thành hình T ( độ rộng đường chừng 0,5 cm), lấy hết phần vỏ - Bước 2: Lấy mắt ghép: Dùng dao sắc vòng quanh mắt bưởi Diễn chiều dài 2cm - Bước 3: Đưa mắt ghép vào gốc ghép: Dùng tay nhẹ nhàng mở rộng miệng vết rạch gốc ghép đưa mắt ghép vào - Bước 4: Buộc chặt đầu mắt dây mềm ( buộc phải thật chặt khít) * Tìm ngun nhân khơng thành cơng: Mấu chốt để thành công ghép mắt bưởi dây buộc phải thật chặt khít * Nguyên nhân dẫn đến tượng trên: - Do chuyển đổi nông nghiệp, q trình thị hóa… nên mơi trường sống cho nhiều lồi trùng có ích - Ơ nhiễm môi trường - Sử dụng thuốc trừ sâu phân bón hóa học khơng hợp lý - Mầm bệnh lây lan giũa côn trùng… * Cách khắc phục: - Tăng cường bảo vệ chăm sóc cho trùng có ích 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 - Tạo môi trường sống thuận lợi cho côn trùng có ích phát triển: Trồng nhiều lồi thu hút côn trùng - Bảo vệ môi trường sống - Sử dụng hợp lý thuốc trừ sâu, phân bón hóa học điểm Tồng Trang 12 Trang 13