Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động tự học có vai trò rất quan trọng đối với mỗi người học viên Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự. Điều đó được thể hiện cụ thể như sau: + Hoạt động tự học có vai trò rất quan trong việc nâng cao chất lượng học tập, nó giúp cho người học lĩnh hội củng cố có hiệu quả các kiến thức, xử lý các thông tin đã lĩnh hội đựợc + Thông qua tự học học viên tự biến đổi mình theo mục tiêu đào tạo mà mục tiêu đào tạo đối với mỗi người học viên HVKTQS tương đối cao đó là trở thành: người kỹ sư sỹ quan Đảng viên + Phát triển khả năng tư duy độc lập sáng tạo, người có phương pháp tự học tốt sẽ có khả năng tự tìm hiểu khám phá ra nhiều vấn đề trong quá trình hoạt động và công tác sau này. + Hoạt động tự học cũng là một nét đặc trưng cơ bản cần có của mỗi người sinh viên nói chung.
Khoa :CTĐ-CTCT Bộ mơn:Tâm lý xã hội Céng hoµ x· héi chị nghÜa ViƯt Nam §éc lËp _Tù _ Hạnh phúc đề cơng nghiên cứu Tên đề tài: Nhng biện pháp phát huy hiệu hoạt động tự học học viên hệ đào tạo kỹ sư dài hạn Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự CÊp chñ quản: Lĩnh vực : Khoa học xà hội nhân văn Cơ quan chủ quản : Bộ môn Tâm lý giáo dục Khoa CTĐ-CTCT Cấp chủ quản : Lớp Raa2-K41 Chủ nhiệm đề tài :Vũ Minh Thành A-NHNG VN CHUNG 1.TÝnh cÊp thiÕt cđa ®Ị tài: i: -Vai trị hoạt độnh tự học: + Hoạt động tự học có vai trị quan việc nâng cao chất lượng học tập, giúp cho người học lĩnh hội củng cố có hiệu kiến thức, xử lý thông tin lĩnh hội đựợc + Thông qua tự học học viên tự biến đổi theo mục tiêu đào tạo + Phát triển khả tư độc lập sáng tạo - Thực trạng hoạt đọng tự học học viên Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự nhiều vấn đề yếu kém, chưa thực có chất lượng, xuất nhiều tưởng lười biếng ngai học ngại rèn, phương pháp tự học chưa khoa học chưa mang lại kết cao,còn nhiều yếu tố ảnh hưởng đến việc tự học học viên Hiện nayđã có nhiều đề tài nghiên cứu biện pháp nâng cao chất lượng học tập nói chung việc phát huy tính tự giác người học, song nghiên cứu nâng cao chất lượng hoạt động tự học học viên hệ đào tạo kỹ sư dài hạn Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự cũn rt mi m Mục ớch đề tài: Nghiên cứu đề xuất giải pháp nâng cao hoạt động tự học học viên Học Viên Kỹ Thuật Qn Sự NhiƯm vơ nghiªn cøu; Để thực mục đích nghiên cứu đề tài phải thực nhiệm vụ sau đây: - nghiên cứu sở lý luận vai trò hoạt động tự học - Khảo sát để tìm hiểu thực trạng vấn đề nghiên cứu nguyên nhân, yếu tố ảnh hưởng đến đề tài nghiên cứu -Xác định giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tự học học viên Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng tự học học viên hệ đào tạo kỹ sư quân Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự Giả thiết khoa học Chất lượng hoạt động tự học nâng cao phát huy tính tự giác, niềm đam mê học tập học viên trì nghiêm nề nếp quy đơn vị q trình t hc Phơng pháp nghiên cứu chủ yếu đề tài: Đề tài kết hợp nhiều phơng pháp khách nhau, nhng phơng pháp là: nghiờn cu tài liệu , phương pháp Anket, Phương pháp chuyên gia, phương pháp khảo sát trao đổi vấn Kết cu ca ti Gồm có phần đầu ,phần gồm chơng , phần kết luận, phụ lục danh mục tài liệu tham khảo phần Chng I sở lý luận thực tiễn vấn ®Ị nghiªn cøu NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC VIÊN HVKTQS I C¬ së lý luËn: Kh¸i niƯm vỊ tự học: Tự học hình thức học tập sáng tạo người học nhằm lĩnh hội củng cố vận dụng kiến thức, kỹ năng, kỹ sảo vào cong việc Các đặc điểm trình tự học - Người học phải tự xác định mục đích, nội dung, thời gian, kế hoạch cụ thể - Quá trình tự học đặt đạo gián tiếp người dạy Các loại tự học - Xử lý thông tin giảng - Tự đọc sách tài liệu tham khảo - Tự rèn luyện kỹ năng, kỹ sảo II C¬ së thùc tiÔn: Qua khảo sát cho thấy thực trạng hoạt động tự học học viên quân Học Viện kỹ Thuật Quân Sự tồn nhiều vấn đề đáng báo động là: -Một phận khơng nhỏ học viên xuất tư tưởng lười biếng, ngại học ngại rèn, tư tưởng trung bình chủ nghĩa ảnh hưởng không tốt đến chất lượng học tập - Một số khác học viên có chăm chỉ, nhiệt tình song chưa thực có phương pháp khoa học đắn dẫn đến hiệu việc tự học thấp, chất lượng học tập hạn chế - Trong môi trường quân đội chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố quy định kỷ luật làm hạn chế thời gian dành cho việc tự học Ch¬ng II NGHIÊN CỨU VAI TRỊ CỦA HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC ĐỐI VỚI HỌC VIÊN HVKTQS I.Vai trò cua hoạt động tự học Hoạt động tự học có vai trị quan trọng người học viên Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự Điều thể cụ thể sau: + Hoạt động tự học có vai trò quan việc nâng cao chất lượng học tập, giúp cho người học lĩnh hội củng cố có hiệu kiến thức, xử lý thông tin lĩnh hội đựợc + Thông qua tự học học viên tự biến đổi theo mục tiêu đào tạo mà mục tiêu đào tạo người học viên HVKTQS tương đối cao trở thành: người kỹ sư- sỹ quan- Đảng viên + Phát triển khả tư độc lập sáng tạo, người có phương pháp tự học tốt có khả tự tìm hiểu khám phá nhiều vấn đề q trình hoạt động cơng tác sau + Hoạt động tự học nét đặc trưng cần có người sinh viên nói chung II Các tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động tự học - Thái độ người học đối vơi hoạt động tự học - Kết kiến thức lĩnh hội bổ xung - Khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn Chương III NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA NGƯỜI HỌC VIÊN HVKTQS I.Đối với người học viên(chủ thể hoạt động tự học) - Trên sở đạo hưỡng dẫn giáo viên phải phát huy yếu tố:tự giác, tích cực, độc lập sáng tạo -Đồng thời phải ý đến rèn luyện kỹ sau: + Kỹ xây dựng kế hoạch + Kỹ khai thác tài liệu + Kỹ phân tích tổng hợp đánh giá, khái quát + Kỹ tự kiểm tra, đánh giá + Vận dụng vào thực tiễn II.Đối với quan quản lý trực tiếp( Đai đội, Tiểu đồn) - Duy trì nghiêm nề nếp quy đơn vị - Duy trì chế độ tự học nghiêm túc quy định - Thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc tự học học viên phat xử lý kịp thời trường hợp vi phạm KIẾN NGHỊ: PHỤ LỤC DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO