Đề tài nghiên cứu sự ảnh hưởng của các video ngắn trên mạng xã hội đến hành vi của sinh viên trường đại học kinh tế quốc dân

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI THAM GIA GIẢI THƯỞNG SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM 2023 TÊN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC VIDEO NGẮN TRÊN MẠNG XÃ HỘI ĐẾN HÀNH VI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN Lĩnh vực khoa học công nghệ: Khoa học Xã hội Sinh viên thực hiện: Trần Thị Phương Anh Chun ngành: Quản lý cơng Chính sách Tiếng Anh (E-PMP) Người hướng dẫn chính: Thạc sĩ Vũ Trí Tuấn Hà Nội, tháng năm 2023 c MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU .5 CHƯƠNG 1:  KHUNG LÝ THUYẾT VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Video ngắn đặc điểm video ngắn 1.1.1 Khái niệm video video ngắn 1.1.2 Đặc điểm video ngắn 1.1.3 Những ảnh hưởng video ngắn đến sinh viên 10 1.2 Hành vi hành vi sinh viên 11 1.2.1 Khái niệm hành vi 11 1.2.2 Đặc điểm hành vi 12 1.3 Các lý thuyết vận dụng nghiên cứu 19 1.3.1 Thuyết hành động hợp lý (TRA) .19 1.3.2 Thuyết hành vi hoạch định (TPB) 20 1.3.3 Lý thuyết chấp nhận công nghệ (TAM) 21 TIỂU KẾT CHƯƠNG I 24 CHƯƠNG 2: MƠ HÌNH VÀ GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU .25 2.1 Mơ hình nghiên cứu .25 2.2 Giả thuyết nghiên cứu 25 2.2.1 Giới tính, ngành học, khóa học để xem video sinh viên 25 2.2.2 Tính giải trí .25 2.2.3 Tính thơng tin 26 2.2.4 Tính lan tỏa .26 2.2.5 Mức độ tin cậy 27 2.2.6 Mức độ tương tác 27 2.2.7 Nhận thức dễ dàng truy cập 27 TIỂU KẾT CHƯƠNG .28 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .29 3.1 Thực trạng sử dụng mạng xã hội nói chung sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân 29 3.1.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 29 3.1.2 Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân 30 3.2 Tính đắn giả thuyết .34 TIỂU KẾT CHƯƠNG .44 c CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 45 4.1 Bàn luận 45 4.1.1 Hành vi quản lý thân 45 4.1.2 Hành vi đáp ứng nhu cầu 46 4.1.3 Hành vi liên kết xã hội 47 4.1.4 4.2 Hành vi học hỏi kiến thức 49 Khuyến nghị 50 TIỂU KẾT CHƯƠNG .53 KẾT LUẬN .54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 c DANH MỤC HÌNH VẼ Hình Mơ hình thuyết hành động hợp lý TRA .19 Hình Mơ hình Lý thuyết hành vi hoạch định (TPB) (Ajzen, 1991) 20 Hình Sự kết hợp yếu tố thuyết TPB 21 Hình Mơ hình lý thuyết chấp nhận công nghệ (TAM) 22 Hình Mơ hình nghiên cứu .25 Hình Giới tính đối tượng vấn .29 Hình Các mục đích lướt xem video ngắn mạng xã hội sinh viên 33 c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng Khoá học sinh viên .30 Bảng Tỷ lệ sử dụng tảng mạng xã hội để xem video ngắn sinh viên 31 Bảng Trung bình số ngày sinh viên sử dụng tảng mạng xã hội để xem video ngắn 31 Bảng Thời điểm xem video ngắn mạng xã hội sinh viên 32 Bảng Các nội dung video ngắn thường đề xuất mạng xã hội 33 Bảng Giới tính với mục đích lướt xem video ngắn sinh viên .34 Bảng Khố học với mục đích lướt xem video ngắn sinh viên 35 Bảng Khoa, viện học tập với mục đích xem video ngắn sinh viên 37 Bảng Đánh giá mức độ ảnh hưởng cảm xúc, thái độ video ngắn có nội dung giải trí, hài hước MXH 38 Bảng 10 Đánh giá mức độ hữu ích thông tin thu thập từ video ngắn mạng xã hội 38 Bảng 11 Đánh giá mức độ thường xuyên cập nhật thông tin, tin tức từ video ngắn mạng xã hội 39 Bảng 12 Mức độ ảnh hưởng video ngắn mạng xã hội đến việc giúp bạn tiến gần với trào lưu phổ biến .39 Bảng 13 Đánh giá việc thần tượng/ có cảm tình với từ video ngắn mạng xã hội 40 Bảng 14 Đánh giá mức độ ảnh hưởng hình mẫu lí tưởng video ngắn mạng xã hội đến thói quen, đời sống 40 Bảng 15 Mức độ thường xuyên bày tỏ cảm xúc, bình luận, chia sẻ video ngắn 41 Bảng 16 Đánh giá việc tạo mối quan hệ qua video ngắn MXH 41 Bảng 17 Trung bình số ngày sinh viên sử dụng tảng mạng xã hội để xem video ngắn 41 Bảng 18 Thời điểm xem video ngắn mạng xã hội sinh viên .42 Bảng 19 Mức độ ảnh hưởng video ngắn MXH đến việc kết học tập SV .45 Bảng 20 Đánh giá mức độ ảnh hưởng cảm xúc, thái độ video ngắn có nội dung giải trí, hài hước MXH 47 Bảng 21 Đánh giá việc tạo mối quan hệ qua video ngắn MXH 48 Bảng 22 Đánh giá mức độ hữu ích thơng tin thu thập từ video ngắn mạng xã hội 49 Bảng 23 Đánh giá mức độ nhận biết thông tin sai lệch qua video mạng xã hội 50 c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong năm trở lại đây, với phát triển mạnh mẽ tảng mạng xã hội, mảng video với thời lượng ngắn thu hút ngày nhiều quan tâm, theo dõi người dùng Các tảng ứng dụng đáp ứng nhu cầu xem nhu cầu sáng tạo nội dung video trở nên phổ biến Đặc biệt, bùng nổ Covid-19 buộc nhiều kinh tế thể chế xã hội thích ứng với trạng thái bình thường mới, mà video ngắn mạng xã hội thực lên Theo số liệu khảo sát 10 quốc gia cơng ty phân tích liệu WARC, thời lượng xem video trực tuyến trung bình tăng gấp lần thời kỳ dịch bệnh, gấp đôi so với dự đoán WARC trước COVID-19 bùng phát Theo đó, người dùng dành khoảng ngày để xem video trực tuyến, 75% số người tham gia khảo sát cho biết họ trì mức độ xem từ trở đi, đặc biệt đối tượng nam giới Hiện nay, hầu hết tảng mạng xã hội đẩy mạnh xu hướng tiếp cận với người dùng video ngắn Điển hình Tiktok, Instagram, YouTube,… tảng cho phép người dùng đăng tải video với thời lượng ngắn Nguyên nhân nằm hành vi người dùng tảng mạng xã hội bị chi phối nhiều hoạt động Do đó, họ có khoảng thời gian ngắn để ý đến nội dung mà nhà sáng tạo (Content Creator) đăng tải Đây lý dạng video ngắn trở thành xu hướng Trong phạm vi ý người dùng, video ngắn hồn tất nhiệm vụ truyền tải trước họ chuyển hướng ý lướt đến nội dung khác Một khảo sát xu hướng ngành tiếp thị năm 2023 HubSpot cho thấy 51% nhà tiếp thị tổng số lựa chọn tăng mức đầu tư để sử dụng video ngắn năm 2023 Xuất phát từ nhu cầu hai phía: người tiêu dùng nhà tiếp thị, ta khẳng định xu hướng sáng tạo lướt xem video ngắn tiếp tục đẩy mạnh vào năm Theo báo cáo Ứng dụng di động 2021 Appota vừa phát hành, TikTok Việt Nam – c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 tảng mạng xã hội phổ biến ghi nhận 16 triệu lượt tải đạt mức tăng trưởng 160% lượt tải iOS năm 2020 Các tảng công nghệ, mở đầu Facebook, lao vào cạnh tranh nội dung tương tự với TikTok Hiện tượng tạo nên “cơn nghiện kỹ thuật số” Một số sản phẩm đáng ý chức Reels, mắt Instagram năm 2020 Cùng năm, chức tương tự Spotlight Snapchat, YouTube với Shorts, Idea Pins Pinterest Fast Laughs Netflix xuất Theo thông tin từ Facebook, người dùng Instagram dành 25% thời gian cho Reels Có khoảng 1,5 tỷ người tiếp cận với 30 tỷ video tháng đăng tải Shorts YouTube Việc xem nội dung video ngắn cho nhiều gây ảnh hưởng đến cá nhân đến tập thể Việc xem nhiều video ngắn với thời lượng lớn thời điểm khơng thích hợp dễ gây ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi, nhận thức người sử dụng Vậy liệu thực trạng sử dụng ảnh hưởng nội dung video ngắn sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân nói nào? Để trả lời cho câu hỏi trên, đề tài “Nghiên cứu ảnh hưởng nội dung video ngắn số tảng mạng xã hội đến hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân ” cần thiết đặc biệt bối cảnh chưa có nghiên cứu chủ đề ảnh hưởng nội dung video ngắn trường Đại học Kinh tế Quốc dân từ trước đến Mục đích nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu: Đề tài có mục đích làm rõ ràng nhân tố ảnh hưởng tác động mối quan hệ hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân với việc xem video ngắn mạng xã hội (Tiktok, Facebook, Instagram, Youtube, ) Từ đề xuất định hướng việc sử dụng, xem video ngắn mạng xã hội cách có lợi nhằm phát huy tối đa hiệu nội dung video ngắn 3.2 Câu hỏi nghiên cứu - Thực trạng lướt xem video ngắn sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân nào? c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 - Mối quan hệ nội dung video ngắn mạng xã hội với hành vi sinh viên nào? - Các nhân tố ảnh hưởng đến mối quan hệ mức độ ảnh hưởng video ngắn tới sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân nào? Đối tượng phạm vi nghiên cứu (không gian/thời gian) 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Những ảnh hưởng nội dung video ngắn mạng xã hội đến hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân 4.2 Phạm vi nghiên cứu: - Thời gian nghiên cứu: Nghiên cứu thực có phạm vi từ tháng 10 năm 2022 đến tháng năm 2023 - Phạm vi không gian: Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp luận Nghiên cứu sử dụng quan điểm phương pháp luận Mác xít xem xét, đánh giá, phân tích mối liên hệ này, cụ thể sử dụng quan điểm tính lịch sử tính cụ thể xem xét mối quan hệ giai đoạn địa bàn cụ thể Phương pháp luận Mácxít địi hỏi xem xét vật, tượng mối quan hệ tác động qua lại, mâu thuẫn vận động, phát triển không ngừng lịch sử xã hội Theo quan điểm Mác xít vận động, biến đổi xã hội tuân theo quy luật nhận thức để cải tạo xã hội cho phù hợp với lợi ích Nghiên cứu tham khảo vận dụng lý thuyết xã hội: lý thuyết lựa chọn hợp lý, lý thuyết thâm nhập xã hội, lý thuyết học tập xã hội, lý thuyết truyền thông can thiệp xã hội 5.2 Phương pháp nghiên cứu định tính: Điều tra phiếu khảo sát sau thực qua chọn mẫu phân tầng với 500 sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Sau thực khảo sát, số phiếu thu 393 phiếu, sau loại bỏ phiếu thiếu, không phù hợp thiếu 15% thông tin, c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 số phiếu sử dụng để làm sở liệu phân tích luận văn 382 phiếu, bao gồm sinh viên 22 khoa 5.3 Phương pháp thu thập liệu: Phương pháp thu thập liệu sơ cấp: liệu ghi chép từ bảng hỏi khảo sát gửi tới đối tượng sinh viên, từ tiến hành thực nghiệm, thu thập số liệu để kiểm chứng giả thuyết Phương pháp thu thập liệu thứ cấp: liệu tham khảo từ tài liệu nghiên cứu nước liên quan đến đề tài, từ liên hệ chứng minh tính đắn giả thuyết mơ hình nghiên cứu Những đóng góp đề tài Trên sở nghiên cứu ảnh hưởng video ngắn đến hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân, nhóm nghiên cứu phát đóng góp học thuật, lý luận sau: Thứ nhất, đề tài nhóm thực nghiên cứu Việt Nam ảnh hưởng video ngắn đến hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Thứ hai, với mơ hình phát triển từ lý thuyết thuyết hành vi hoạch định (TRA), thuyết hành động hợp lý (TPB), thuyết nhận thức - hành vi Nhóm nghiên cứu tìm cách chứng minh video ngắn mạng xã hội có ảnh hưởng rõ rệt đến hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Thứ ba, từ số liệu nhóm tác giả thu thập được, nhóm đưa kết luận ảnh hưởng video ngắn tới hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Kết cấu nghiên cứu Để trình bày nội dung mà nhóm tác giả nghiên cứu nghiên cứu, phần danh mục bảng biểu, danh mục hình, danh mục tài liệu tham khảo, phần mở đầu phần kết luận, đề tài thiết kế thành chương sau: Chương I: Cơ sở lý luận mơ hình nghiên cứu Chương II: Phương pháp nghiên cứu Chương III: Kết nghiên cứu Chương IV: Thảo luận kết nghiên cứu khuyến nghị c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1:  KHUNG LÝ THUYẾT VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Video ngắn đặc điểm video ngắn 1.1.1 Khái niệm video video ngắn Khái niệm video Dịch theo trang điện tử Hidef, “video phương tiện điện tử để ghi, chép, phát sóng hiển thị phương tiện hình ảnh âm chuyển động” Theo trang công nghệ JavaTPoint, “video định dạng nội dung toàn diện hấp dẫn giúp nhiều lĩnh vực khác quảng cáo, giải trí, Video chia sẻ dễ dàng nhiều tảng trực tuyến, cung cấp cho tranh thực tế diễn giới” Từ định nghĩa trên, hiểu video cách khái quát nhất: phương tiện truyền thơng nhằm ghi, chép, lại yếu tố hình ảnh, âm chuyển động cách chân thực, sống động Khái niệm video ngắn Video ngắn dạng video xuất ngày phổ biến năm gần Tuy nhiên, thời lượng video ngắn khơng xác định cách xác, rõ ràng Nói chung, video từ năm giây đến năm phút phân loại video ngắn Việc sản xuất video với thời lượng ngắn tương đối dễ dàng chi phí thấp, nội dung chúng thường phong phú tinh tế vô sáng tạo [1] [1] file:///C:/Users/PC/Downloads/125919585.pdf 1.1.2 Đặc điểm video ngắn - Tạo cách dễ dàng lan truyền nhanh: So với video dài, việc tạo video có thời lượng ngắn dễ dàng người sử dụng khơng địi hỏi sáng tạo cao, chi phí đầu tư thấp Trong năm gần đây, sau phát triển đột phá tảng chứa video ngắn TikTok, Instagram, Facebook, việc sản xuất video ngắn trở nên dễ dàng hết Các ứng dụng loại bỏ quy trình phức tạp mà thay vào đơn giản hóa cơng cụ để người dùng phát huy hết khả sáng tạo tạo video ngắn c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 43 ăn (40%), học (26,4%) cuối thời điểm khác 5,5% Sự xuất hàng loạt video ngắn tảng MXH giúp cho việc truy cập trở nên nhanh chóng dễ dàng Nhóm nghiên cứu thực khảo sát thống kê số trang MXH bạn sinh viên sử dụng để xem video ngắn nhiều nhất: Nền tảng MXH Số phiếu Tỷ lệ % Tiktok 313 81,9 Facebook 276 72,2 Instagram 238 62,3 Youtube 136 35,6 Khác 48 12,5 Trong số tảng chứa nội dung video ngắn tảng sử dụng nhiều Tiktok (81.9%), tiếp Facebook (72,2%), Instagram (62,3%), Youtube (35,6%), cuối ứng dụng khác chiếm tỉ lệ với 12,5% Từ tính tiện lợi, nhanh chóng, qua khảo sát tần suất sử dụng thời điểm xem video ngắn sinh viên, nhóm nghiên cứu khẳng định giả thuyết đưa đắn c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 44 TIỂU KẾT CHƯƠNG Tởng kết chương III, nhóm tác giả trình bày kết nghiên cứu từ mẫu khảo sát đến kết luận giả thuyết nghiên cứu Thứ nhất, kết thống kê mô tả mẫu khảo sát mà nhóm thu thập cho biết thực trạng các ảnh hưởng của video ngắn mạng xã hội tới hành vi của sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Thứ hai, bước kiểm định giả thuyết, nhóm tác giả kết luận biến “Giới tính, ngành học, khóa học” có ít ảnh hưởng tới hành vi sử dụng mạng xã hội để xem video ngắn Bên cạnh đó, các biến: “Tính giải trí, “Tính thông tin”, “Tính lan tỏa”, “Mức độ tin cậy”, “Mức độ tương tác” và “Nhận thức dễ dàng truy cập” có ảnh hưởng rõ rệt đến hành vi của sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Chương trình bày thảo luận kết nghiên cứu khuyến nghị cho sinh viên xem video ngắn mạng xã hội c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 45 CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 4.1 Bàn luận Sau thực nghiên cứu khảo sát, phân loại hành vi sinh viên bị ảnh hưởng qua nội dung video ngắn mạng xã hội bao gồm: hành vi quản lý thân, hành vi đáp ứng nhu cầu, hành vi liên kết xã hội hành vi học hỏi kiến thức 4.1.1 Hành vi quản lý thân Việc xem video ngắn mạng xã hội ảnh hưởng đến việc phân bố thời gian sinh viên chúng gây phân tán tâm trí làm giảm khả tập trung họ việc học tập làm việc Nếu sinh viên dành nhiều thời gian cho việc xem video này, họ khơng có đủ thời gian để hoàn thành tập, đọc sách, chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng Do đó, ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập phát triển cá nhân sinh viên Tuy nhiên, sinh viên quản lý thời gian hiệu quả, việc xem video ngắn mạng xã hội coi cách thư giãn tích cực Mức độ  Số phiếu Tỷ lệ % Khơng ảnh hưởng 52 13,8 Ít ảnh hưởng 71 18,4 Bình thường 114 29,9 Có ảnh hưởng 85 23 Rất ảnh hưởng 61 16,1 Bảng 19 Mức độ ảnh hưởng video ngắn MXH đến việc kết học tập SV Khơng có ảnh hưởng trầm trọng đến sức khỏe tinh thần sinh viên, việc xem nhiều video ngắn tảng mạng xã hội ảnh hưởng sâu sắc đến việc học tập phân bố thời gian sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Khoảng 29,9% người dùng cho nội dung video ngắn có ảnh hưởng lớn đến việc học tập họ, 16,1% tin có ảnh hưởng Tuy nhiên,32,2% người dùng lại nhận thấy khơng có tác động q nhiều đến kết học tập họ c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 46 Việc xem video ngắn mạng xã hội ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên chúng làm giảm tập trung suất học Thời gian tâm trí sinh viên bị phân tán việc xem video này, khiến họ khó ý tập trung vào việc học tập Ngoài ra, việc tiêu thụ q nhiều thơng tin ngắn gọn làm giảm khả tập trung suất sinh viên phải đọc tài liệu dài phức tạp trình học tập Tuy nhiên, ảnh hưởng khác tùy vào nội dung video mà sinh viên xem Nếu video mang tính giáo dục liên quan đến chủ đề học họ có lợi cho việc học sinh viên Chính vậy, việc quản lý thời gian sử dụng mạng xã hội cách hợp lý quan trọng để không bị chi phối video ngắn tốt cho việc đạt kết tốt học tập 4.1.2 Hành vi đáp ứng nhu cầu Các nội dung video ngắn tảng mạng xã hội ngày cung cấp nhiều phương tiện để đáp ứng nhu cầu cho sinh viên như: cung cấp thông tin giải trí, thơng tin việc làm, sức khỏe, trị, Tất điều giúp đáp ứng nhu cầu sinh viên việc học tập phát triển thân cách hiệu quả, đồng thời giúp hội nhập với cộng đồng sinh viên toàn cầu Tuy nhiên, nội dung video ngắn tảng mạng xã hội đồng thời mang mức độ tương tác cao đặc biệt ảnh hưởng sâu sắc đến cảm xúc tâm trạng sinh viên Qua khảo sát thực sinh viên trường Kinh tế Quốc Dân, cho thấy hỏi mức độ thường xuyên tương tác cách bày tỏ cảm xúc like/ thả tim, bình luận, chia sẻ video ngắn mạng xã hội, đối tượng sinh viên đánh giá tần suất thường xuyên thường xuyên mức cao, chiếm tỷ lệ 44,44% 22,33% Mức độ tương tác ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi sinh viên, tạo cảm xúc xem nội dung đăng tải c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 47 Mức độ Số phiếu Tỷ lệ % Rất không đồng ý 35 9,1 Khơng đồng ý 56 14,7 Bình thường 102 26,7 Đồng ý 113 29,6 Rất đồng ý 76 19,9 Bảng 20 Đánh giá mức độ ảnh hưởng cảm xúc, thái độ video ngắn có nội dung giải trí, hài hước MXH Nếu video mang tính giải trí, thú vị, làm tăng cảm giác vui vẻ, thoải mái; đó, video có nội dung tiêu cực, phản cảm, bạo lực, làm giảm gây áp lực cho cảm xúc người xem Bên cạnh đó, việc xem nhiều video ngắn gây tình trạng lười biếng, ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý người xem Do đó, việc xem video ngắn mạng xã hội cần điều chỉnh cách hợp lý để tránh ảnh hưởng xấu đến cảm xúc chất lượng sống người xem 4.1.3 Hành vi liên kết xã hội Việc xem video ngắn mạng xã hội ảnh hưởng đến hành vi liên kết xã hội sinh viên theo nhiều cách khác Điển việc giảm khả tương tác trực tiếp với người xung quanh: Khi sinh viên dành nhiều thời gian xem video ngắn mạng xã hội, họ thời gian để giao tiếp liên kết với người xung quanh Điều làm giảm liên kết tương tác trực tiếp sinh viên Bên cạnh cịn ảnh hưởng đến tập trung: Việc xem video ngắn mạng xã hội khiến sinh viên tập trung không tập trung vào cơng việc học tập Điều dẫn đến việc giảm hiệu học tập, giảm suất làm việc ảnh hưởng đến quan hệ sinh viên c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 48 Việc xem video ngắn mạng xã hội ảnh hưởng đến việc tạo dựng mối quan hệ sinh viên Một số nghiên cứu cho thấy việc sử dụng mạng xã hội làm cho người sử dụng cảm thấy cô đơn cách ly, thông tin tin nhắn mạng xã hội thường thay gần gũi tương tác trực tiếp người Thực tế cho thấy rằng, sinh viên cảm thấy trung lập đánh giá việc tạo mối quan hệ qua video ngắn mạng xã hội chiếm tỉ lệ cao (27,6%), sau khơng đồng ý (26,4%), đồng ý (19,5%), không đồng ý (16,1%) cuối đồng ý với 10,3% Mức độ Số phiếu Tỷ lệ % Rất không đồng ý 62 16,1 Không đồng ý 101 26,4 Bình thường 105 27,6 Đồng ý 74 19,5 Rất đồng ý 40 10,3 Bảng 21 Đánh giá việc tạo mối quan hệ qua video ngắn MXH Các video ngắn mạng xã hội thường thiết kế để thu hút ý giữ chân người xem thời gian ngắn, điều dẫn đến việc sinh viên dành nhiều thời gian cho việc xem video thay tương tác với người khác Điều làm giảm gần gũi tương tác sinh viên, ảnh hưởng đến khả tạo dựng trì mối quan hệ Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội giúp sinh viên tạo dựng mối quan hệ mở rộng mạng lưới Nếu sử dụng cách, mạng xã hội giúp tăng cường kết nối sinh viên giúp họ tìm kiếm hội để giao tiếp kết nối với người có sở thích hoạt động Do đó, sinh viên nên sử dụng dịch vụ mạng xã hội video ngắn cách cẩn thận có kiểm sốt để đảm bảo việc sử dụng mạng xã hội không phá vỡ ảnh hưởng đến gần gũi tương tác họ người khác c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 49 4.1.4 Hành vi học hỏi kiến thức Hành vi học hỏi kiến thức sinh viên qua mạng xã hội hiểu việc sử dụng tài nguyên tảng mạng xã hội để tìm kiếm học tập kiến thức Điều bao gồm xem video giảng dạy YouTube, video ngắn Tiktok Việc học hỏi kiến thức mạng xã hội giúp sinh viên tiếp cận nhiều nguồn tài liệu kiến thức hơn, đồng thời giúp họ tiết kiệm thời gian chi phí cho việc tìm kiếm mua sắm tài liệu học tập Điển hình thơng qua biểu đồ dựa kết bảng hỏi khảo sát, đa số sinh viên trường Kinh tế Quốc dân nhận thấy thông tin, tin tức thu thập từ video ngắn tảng mạng xã hội hữu ích họ, chiếm tỷ lệ 41.4%; khoảng 13,8% người dùng nhận thấy thơng tin vơ hữu ích họ Trong đó, có 8,1% sinh viên cảm thấy tin tức, thông tin mà họ nhận khơng thật hữu ích phù hợp với mục đích sử dụng đời sống họ Mức độ Số phiếu Tỷ lệ % Rất không hữu ích 31 8,1 Khơng hữu ích 44 11,5 Bình thường 96 25,3 Hữu ích 158 41,4 Rất hữu ích 53 13,8 Bảng 22 Đánh giá mức độ hữu ích thông tin thu thập từ video ngắn mạng xã hội Những thông tin hay kiến thức mà sinh viên thu thập qua nội dung video ngắn mạng xã hội cho họ có nhìn, quan niệm mẻ nhiều vấn đề liên quan đến trị, xã hội đặc biệt kiến thức kinh tế cho sinh viên trường Kinh tế Quốc dân Tuy nhiên, việc học hỏi kiến thức qua mạng xã hội có số hạn chế không chắn độ xác tin cậy thơng tin, khơng có giám sát c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 50 hướng dẫn từ giảng viên Điển hình việc sinh viên đánh giá mức độ nhận thức thông tin, tin tức sai lệch thông qua nội dung video ngắn mạng xã hội Mức độ Số phiếu Tỷ lệ % 31 53 13,8 110 28,7 136 35,6 52 13,8 Bảng 23 Đánh giá mức độ nhận biết thông tin sai lệch qua video mạng xã hội Theo số liệu thống kê bảng hỏi khảo sát, khoảng 35,6% đối tượng tham gia trả lời họ nhận biết thông tin sai lệch mức độ khá, chưa đến mức độ hồn tồn Đơi người dùng nhầm lẫn nội dung ảo, chưa xác thực lan truyền đăng tải thông qua hình thức video ngắn Đặc biệt với tỷ lệ 21,8% đối tượng cịn lại hồn tồn khơng nhận thức nhận thức thông tin sai lan truyền qua video ngắn mạng xã hội Điều đặc biệt ảnh hưởng lớn đến đối tượng sinh viên họ người cần cập nhật thơng tin nhanh xác, bị nhầm lẫn thông tin, tin tức nhiều gây cãi vã, hành động trái quy luật, pháp luật khơng đáng có sống họ Đồng thời, qua khảo sát khoa học chúng tơi nhận thấy sinh viên không nhận thức kiến thức mới, không xác từ video ngắn Khi nhầm lẫn khơng đáng có xuất q nhiều sống người dùng gây nhiều hậu nghiêm trọng, ảnh hưởng đến hành vi nhận thức họ Như vậy, tính thơng tin định ảnh hưởng đến nhận thức chủ quan sinh viên Từ đó, khẳng định tính đắn giả thuyết: Tính thơng tin video ngắn MXH ảnh hưởng tới hành vi sử dụng sinh viên 4.2 Khuyến nghị Nhóm nghiên cứu đưa số khuyến nghị để phát huy yếu tố tích cực hạn chế yếu tố tiêu cực video ngắn số tảng mạng xã hội Dù tạo với mục đích kết nối, giải trí chia sẻ thơng tin ta gần c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 51 làm thứ qua video ngắn mạng xã hội, việc bn bán, thảo luận, quảng cáo, thực được, hồn tồn tin tưởng video ngắn hồn tồn hỗ trợ tốt cho hoạt động học tập, trình nhận thức ảnh hưởng tích cực đến hành vi sinh viên ta tìm phương pháp sử dụng mạng xã hội để xem video ngắn cách ● Về phía cá nhân,tổ chức Về phía cá nhân, tổ chức có trách nhiệm với người dùng mạng xã hội, người dùng tảng video ngắn cần lưu ý rằng: thân mạng xã hội tương tác diễn mang đặc trưng khác so với đối tượng quản lý thơng thường Chính khơng thể áp dụng tư tưởng, cách thức quản lý bình thường, thay vào cách thức quản lý nên trọng vào tính giáo dục, định hướng để người dùng, giới trẻ có khả tự điều chỉnh tương tác phù hợp - Kiểm tra nguồn gốc nội dung: Trước chia sẻ lưu trữ nội dung từ mạng xã hội, chắn xác có nguồn gốc đáng tin cậy - Xác minh xác: Kiểm tra tính xác nội dung cách tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác trước đưa định tính đắn nội dung - Bảo vệ thơng tin cá nhân: Vì nội dung mạng xã hội thường chia sẻ cơng khai, vậy, cẩn thận bảo vệ thơng tin cá nhân sử dụng mạng xã hội ● Về phía sinh viên Việc xem video ngắn tảng mạng xã hội hiệu địi hỏi người sử dụng phải phát huy mặt tích cực hạn chế mặt tiêu cực Để video ngắn trở thành cơng cụ phục vụ hữu ích, hạn chế tác động âm tính đến sinh viên điều quan trọng hàng đầu phải xuất phát từ nhận thức khả quản lý thân đối tượng xem video ngắn Sinh viên cần: - Đặt mục tiêu rõ ràng cho việc sử dụng mạng xã hội Chỉ dành khoảng thời gian định cho nội dung mạng c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 52 - Chọn tài khoản kênh uy tín đáng tin cậy để xem nội dung Đừng quên kiểm tra thông tin trước tin tưởng kênh - Luôn giữ cho tỉnh táo xem nội dung mạng Đừng để thông tin giả mạo sản phẩm quảng cáo láo lếu lừa đánh lừa - Đừng để nội dung tiêu cực, tiêu cực gây căng thẳng tâm trí bạn Hãy phát triển thói quen xem nội dung tích cực mang tính giáo dục cao Tóm lại, video ngắn thỏa mãn nhu cầu ngày cao sinh viên để video ngắn thực hiệu sinh viên nên xem xét cách cẩn thận rõ ràng cần làm gì, sử dụng mạng xã hội để xem video ngắn theo cách với mục đích để xác định rõ hạn chế lợi ích video ngắn Từ phát huy điểm mạnh biến video ngắn thực trở thành cơng cụ hữu ích cho c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 53 TIỂU KẾT CHƯƠNG Trong chương này, nhóm nghiên cứu thực trình bày hành vi mà sinh viên trường Kinh tế Quốc dân bị ảnh hưởng nội dung video ngắn tảng mạng xã hội Việc tìm hiểu thực trạng xem video ngắn mạng xã hội sinh viên giúp ta có nhìn thực tế đời sống ngày sinh viên, giúp ta hiểu rõ mối quan hệ việc xem nội dung video ngắn mạng xã hội với hành vi, nhận thức sinh viên Đồng thời, nhóm nghiên cứu đưa khuyến nghị phù hợp cho người dùng tổ chức để người xây dựng môi trường chia sẻ nội dung video ngắn lành mạnh c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 54 KẾT LUẬN Kết nghiên cứu 382 sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân cho thấy ảnh hưởng nội dung video ngắn mạng xã hội đến thái độ, ý định, hành vi sinh viên Thái độ video ngắn ý định, hành vi người dùng nghiên cứu nhiều nước Tuy nhiên, việc nghiên cứu hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân ảnh hưởng video ngắn chủ đề nghiên cứu Về mặt lý thuyết, nghiên cứu sử dụng mô hình Thuyết hành động hợp lý TRA để kiểm định mối quan hệ thái độ người dùng video ngắn với ý định hành vi sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân Kết nghiên cứu ra: Thứ nhất, ý định sử dụng mạng xã hội để xem video ngắn sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân chịu ảnh hưởng nhân tố là: giới tính, ngành học, khóa học; tính giải trí; tính thơng tin; tính lan tỏa; mức độ tin cậy; mức độ tương tác nhận thức dễ dàng truy cập Trong đó, nhân tố giới tính, ngành học, khóa học khơng tác động đáng kể đến ý định sinh viên bối cảnh nghiên cứu Thứ hai, giả thuyết nghiên cứu kiểm định tính đắn thơng qua số liệu bảng hỏi khảo sát, đánh giá khách quan dựa số liệu thu thập Kết khẳng định mối quan hệ thái độ - ý định- hành vi Thuyết hành động hợp lý TRA áp dụng vào trường hợp nghiên cứu người dùng mạng xã hội Thứ ba, mô hình Ducoffe (1996) tìm mối quan hệ gián tiếp tính thơng tin thái độ, ý định nghiên cứu khám phá mối quan hệ tác động trực tiếp chiều tính thơng tin đến hành vi sinh viên Thứ tư, nghiên cứu đưa khuyến nghị cho nhà quản lí người dùng, cụ thể đối tượng sinh viên Các nhà nghiên cứu tham khảo mơ hình nghiên cứu để phát triển hướng nghiên cứu hành vi người dùng mạng xã hội xem video ngắn bối cảnh video ngắn phát triển mạnh Việt Nam Với cạnh tranh gay gắt trang mạng qua tảng video ngắn nay, kết nghiên cứu khơng có ý nghĩa mặt lý thuyết mà thiết thực việc hỗ trợ người dùng, đặc biệt sinh viên trường Đại học Kinh tế Quốc dân hiểu rõ ảnh hưởng tích cực tiêu cực video ngắn, từ nâng cao ý thức, thái độ hội phát triển c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 55 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bá, N T (2020) Việc sử dụng mạng xã hội kết học tập sinh viên Nghiên cứu trường hợp sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQGHN Dilon, C (2020) Tiktok Influences on Teenagers and Young Adults Students: The Common Usages of The Application Tiktok American Scientific Research Journal for Engineering, Technology, and Sciences Huy, N A (2021) Thực trạng sử dụng, ảnh hưởng mạng xã hội hành vi sức khỏe sinh viên trường Đại học Y dược - ĐHQGHN c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 56 Hương, L T (2013) Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên đại học khu vực Hà Nội nay, Luận văn thạc sĩ báo chí học, Học viện Báo chí tuyên truyền Hà Nội Kaur, P (2020) Tik-tok: Influence on youth in india PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology Nguyên, N L (2020) Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập đời sống sinh viên Qinrong, G (2020) The Influence of Short Video on College Students' Values from the Perspective of New Media Studocu (2020) Lý thuyết thâm nhập xã hội https://www.studocu.com/vn/document/truong-dai-hoc-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhanvan/ngon-ngu-bao-chi/ly-thuyet-tham-nhap-xa-hoi/27057642 Trần Thị Minh Đức, B T (2020) "Các loại hình hoạt động mạng xã hội sinh viên yếu tố ảnh hưởng”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Khoa học Xã hội Nhân văn Trinh, P T (2019) ẢNH HƯỞNG CỦA NỘI DUNG VIDEO TRÊN TIKTOK ĐẾN HÀNH VI,THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN HÀ NỘI Retrieved from https://repository.vnu.edu.vn/bitstream/VNU_123/133538/1/KY_20211023220259 pdf c 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99