giáo án vật lí 9 bộ 3

GV: Bùi Ngọc Mậu Chương I : ĐIỆN HỌC KẾ HOẠCH CHƯƠNG  I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: -Phát biểu định luật Ôm : CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT hai đầu dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở dây -Nêu điện trở dây có giá trị hòan tòan xác định, tính thương số HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn CĐDĐ chạy qua Nhận biết đơn vị điện trở -Nêu đặc điểm CĐDĐ, HĐT Điện trở tương đương mạch nối tiếp mạch song song -Nêu mối liên hệ điện trở dây dẫn với chiều dài , tiết diện vật liệu làm dây dẫn -Nêu biến trở dấu hiệu nhận biết điện trở kỹ thuật - Nêu ý nghóa tri số vôn oat ghi thiết bị tiêu thụ điện -Viết công thức tính công suất điện điện tiêu thụ đoạn mạch - Nêu số dấu hịêu chứng tỏ dòng điện có lượng -Chỉ chuyển hóa dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn nam châm điện, động hoạt động điện -Xây dựng hệ thức Q=I2Rt định luật Jun – Lenxơ phát biểu định luật Kỹ : -Xác định điện trở đọan mạch vôn kế Ampe kế -Nghiên cứu thực nghiệm mối quan hệ điện trở tưong đương đoạn nối tiếp song song với điện trở thành phần xác lập công thức: 1 1 = + + Rtd R1 R2 R3 Rtñ = R1+R2+R3 -So sánh điện trở tương đương đọan mạch nối tiếp song song với điện trở thành phần Bài soạn vật lý GV: Bùi Ngọc Mậu -Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần -Xác định thực nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện với vật liệu làm dây dẫn -Vận dụng công thức R = ρ l để tính đại lượng biết biết cá đại S lượng lại gia thích tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn -Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở điều chỉnh CĐDĐ mạch -Vận dụng định luật Ôm công thức R=ρ l để giải toán mạch S điện sử dụng với HĐT không đổi, có mắc điện trở -Xác định công suất đọan mạch vôn kế Ampe kế Vận dụng công thức P = UI ; A = P.t = U.I.t để tính đại lượng biết đại lượng lại đoạn tiêu thụ điện -Vận dụng định lụât Jun – Len xơ để giải thích tượng đơn giản có liên quan -Giải thích tác hại tượng đỏan mạch tác dụng cầu chì để đảm bảo an tòan điện -Giải thích thực biện pháp thông thường để sử dụng an tòan điện sử dụng tiết kiệm điện 3/Thái độ -Cần thận,say mê môn học, tinh thần hợp tác nhóm, thu thập thông tin … II NỘI DUNG : gồm 22 tiết 1/Tuần -Tiết : Bài : Sự phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn -Tiết : Bài : Điện trở dây dẫn – Định luật ôm 2/Tuần -Tiết : Bài : Thực hành xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế -Tiết : Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp 3/Tuần -Tiết : Bài : Đoạn mạch song song Bài soạn vật lý GV: Bùi Ngọc Mậu -Tiết : Bài : Bài tập vận dụng định luật ôm 4/Tuần -Tiết : Bài : Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn -Tiết : Bài : Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn 5/Tuần -Tiết : Bài : Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn -Tiết 10 : Kiểm tra 15 phút Biến trở-Điện trở dùng kó thuật 6/Tuần -Tiết 11 : Bài 11 : Bài tập vận dụng định luật ôm công thức tính điện trở dây dẫn -Tiết 12 : Bài 12 : Công suất điện 7/Tuần -Tiết 13 : Bài 13 : Điện –Công dòng điện -Tiết 14 : Bài 14 : Bài tập công suất điện điện sử dụng 8/Tuần -Tiết 15 : Bài 15 : Thực hành xác định công suất dụng cụ điện -Tiết 16 : Bài 16 : Định luật Jun-Len-Xơ 9/Tuần -Tiết 17 : Bài 17 : Bài tập vận dụng địng luật Jun-Len-Xơ -Tiết 18 : Ôn tập 10/Tuần 10 -Tiết 19 : Kiểm tra tiết -Tiết 20 : Bài 18 : Thực hành kiểm nghiệm mối quan hệ Q ~ I2 địng luật JunLen-Xơ 11/Tuần 11 -Tiết 21 : Bài 19 : Sử dụng an tòan điện tiết kiệm điện Tiết 22 : Bài 20 : Tổng kết chương I  Tuần : 1, tiết Ngày soạn : 15/8/09 Ngày dạy :17/8/09 ………………… :…………………… Bài soạn vật lý GV: Bùi Ngọc Mậu Bài SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức : Nêu cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn -Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm -Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn 2/Kó : +Mắc mạch điện theo sơ đồ +Sử dụng dụng cụ đo: Ampe kế, vôn kế +Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện +Kó vẽ sử lí đồ thị 3/Thái độ : Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Bảng 1, bảng SGK -Học sinh : Mỗi nhóm điện trở, ampe kế, vôn kế, công tắc, nguồn điện 6V, đoạn dây nối, giấy ô li III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn định : Kiểm tra sỉ số, đồ dùng dạy học Giới thiệu chương trình Chia nhóm (5ph) 2.Hoạt động dạy-học HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động : Ôn lại kiến thức cũ (5ph) -Cá nhân HS trả lời dựa -Để đo CĐDĐ chạy qua vào hình 1.1 SGK bóng đèn HĐT hai Bài soạn vật lý GV: Bùi Ngọc Mậu đầu bóng đèn, cần dùng dụng cụ ? -Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ ? Hoạt động : Tìm hiểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn (15ph) HS trả lời theo SGK I.THÍ NGHIỆM -Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ 1/Sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK Mắc mạch điện theo sơ Kiểm tra HS mắc sơ đồ đồ 1.1 Tiến hành đo ghi kết vào bảng Thảo luận nhóm trả lời 2/Tiến hành thí nghiệm C1 : Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện hai đầu dây dẫn CĐDĐ chạy -Yêu cầu HS trả lời câu C1 qua dây dẫn tăng giảm nhiêu lần câu C1 Hoạt động : Vẽ sử dụng đồ thị để rút kết luận (10ph) II.ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA HS đọc phần dạng đồ thị Đồ thị biểu diễn phụ CĐDĐ VÀO HĐT SGK trả lời câu hỏi thuộc CĐDĐ vào HĐT 1/Dạng đồ thị giáo viên có đặc điểm gì? Cá nhân HS trả làm câu Yêu cầu HS làm câu C2 Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT C2 hai đầu dây dẫn HS thảo luận nhóm rút gốc tọa độ kết luận 2/Kết Luận ( sgk) đường thẳng qua I1 U1 = I2 U2 Hoạt động : Củng có-Vận dụng –Dặn dò (10ph) HS trả lời câu C5 III.VẬN DỤNG Bài soạn vật lý GV: Bùi Ngọc Mậu Nếu thời gian trả lời -Yêu cầu HS đọc phần ghi C3 : câu C3,C4 nhớ C4 : 0,125A; 4V; 5V; 0,3A *Ghi nhớ : (SGK) Về nhà làm tập 1.1 –1.4 Chuẩn bị “Điện trở dây dẫn-Dịnh luật Ôm IV.NHẬN XÉT : Tuần : 1, tiết Ngày soạn :20.08.07 Ngày dạy :…………………… Bài ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN ĐỊNH LUẬT ÔM I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức : -Nhận biết đơn vị điện trở vận dụng công thức tính điện trở để giải tập -Phát biểu viết hệ thức địng luật ôm Vận dụng định luật ôm để giải số tập đơn giản 2/Kó :Sử dụng số thuật ngữ nói HĐT CĐDĐ -Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng dụng cụ đo để xác định dụng cụ đo dây dẫn 3/Thái độ : Cẩn thận , kiên trì học tập II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Bảng thương số Lần đo U dây dẫn I Dây dẫn 1(bảng 1) Dây dẫn 2(bảng 2) TBC -Học sinh : làm tập chuẩn bị nhà Bài soạn vật lý GV: Bùi Ngọc Mậu III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn định : 2.Hoạt động dạy-học Hoạt động : Ôn lại kiến thức cũ (8ph) -Nêu kết luận mối -Cá nhân HS trả lời quan hệ CĐDĐ HĐT ? -Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm ? (GV cho điểm) ĐVĐ SGK Hoạt động : Xác định thương số U dây dẫn (10ph) I I.ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY Cá nhân HS tính thương số U dây dẫn I DẪN Cá nhân HS trả lời câu C2 Kiểm tra hướng dẫn HS cho lớp thảo luận -Yêu cầu HS trả lời C2 1/Xác địng thương số C1 C2 : Giá trị thương dây dẫn không đổi với hai dây dẫn khác khác Hoạt động : Tìm khái niệm điện trở (10ph) Yêu cầu HS đọc thông 2/Điện trở Cá nhân HS suy nghó trả báo phần điện trở SGK lời câu hỏi -Điện trở dây dẫn Nêu ý nghóa điện trở tính công thức nào? -Khi tăng HĐT lên lần điện trở tăng lần? Vì ? Đổi đơn vị sau : Bài soạn vật lý 0,5MΩ= 500KΩ = 500000Ω GV: Bùi Ngọc Mậu 0,5MΩ = ………KΩ = …….Ω Hoạt động : Phát biểu viết biểu thức định luật ôm (5ph) -Yêu cầu HS viết nội II.ĐỊNH LUẬT ÔM HS phát biểu định luật ôm dung biểu thức định 1/Hệ thức định luật 1/Phát biểu định luật luật ôm Hoạt động : Củng cố-Vận dụng-Dặn dò (10ph) U dùng để III.VẬN DỤNG I Công thức R = C3: -Cá nhân HS trả lời làm ? Từ công thức U nói U tăng R = I → U = R.I = 12.0,5 = 6V câu hỏi GV câu lần R tăng C4 : I1 = 3I2 C3, C4 nhiêu lần -Đọc ghi nhớ, em không? Vì ơ3 *Về nhà học bài, làm chưa biết *Ghi nhớ : tập 2.1-2.4 Chuẩn bị : “Thực hành xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế.(chuẩn bị bảng báo cáo thực hành) IV.NHẬN XÉT : Tuần : 2, tiết Ngày soạn : 25.08.07 Ngày dạy : ……………… :…………………… Bài THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức : -Nêu cách xác định điện trở từ công thức điện trở Bài soạn vật lý GV: Bùi Ngọc Mậu -Mô tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế 2/Kó :-Mắc mạch điện theo sơ đồ -Sử dụng dụng cụ đo -Kó làm thực hành viết báo cáo thực hành 3/Thái độ : -Cẩn thận, kiên trì , trung thực, ý an toàn sử dụng điện -Hợp tác hoạt động nhóm -Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Một đồng hồ đa -Học sinh : Mỗi nhóm +1dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị +1 nguồn pin +1 ampe kế vôn kế +1 công tắc, dây nối III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn định : 2.Hoạt động dạy-học Hoạt động : Trình bày phần trả lời câu hỏi báo cáo thực hành (10ph) Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành HS -Kiển tra việc trả lời -Cá nhân HS trả lời câu hỏi báo cáo ? -Yêu cầu HS nêu công thức -HS lên bảng vẽ sơ đồ, tính điện trở HS nhận xét -Gọi HS lên bảng vẽ sơ -Các nhóm trả lời đồ mạch điện TN -Mục đích TN gì? Bài soạn vật lý 9 GV: Bùi Ngọc Mậu Hoạt động : Mắc mạch điện theo sơ đồ tiến hành đo (30ph) -Đại diện nhóm nhận -Phát dụng cụ TN dụng cụ -Các nhóm mắc mạch -Theo dõi , giúp đỡ, kiểm tra cách mắc mạch điện điện theo sơ đồ vẽ nhóm HS -Tiến hành đo ghi kết -Cá nhân học sinh hoàn thành báo cáo để nộp -Yêu cầu học sinh nộp báo cáo Hoạt động : Nhận xét-Dặn dò (5ph) -Nhận xét tiết thực hành -Chuẩn bị “Đoạn mạch nối tiếp” cho tiết sau IV.NHẬN XÉT : Tuần : 2, tiết Ngày soạn : 25.08.07 Ngày dạy : ……………… : …………………… Bài ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức : -Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp : R tđ = R1 + R2 hệ thức U R1 = từ các U R2 kiến thức học -Mô tả cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại hệ thức suy từ lý thuyết -Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng tập đoạn mạch nối tiếp Bài soạn vật lý 10 GV: Bùi Ngọc Mậu -Nghiêm túc, hợp tác II.CHUẨN BỊ - Dụng cụ TN 60.1 60.2 III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn định :(1ph) 2.kiểm cũ -Khi vật có lượng ? Có dạng lượng ? Nhận biết dạng lượng cách ? Hoạt động : Phát vấn đề cần nghiên cứu (5ph) -Nhiều người mơ ước chế tạo động chạy mãi mà không cần cung cấp cho - Cá nhân suy nghó trả động nhiên liệu lời đưa dự đoán Ta tìm hiểu xem, xét phương diện lượng, mơ ước không thực ? Hoạt động : Tìm hiểu biến đổi thành động phát có hao hụt xuất nhiệt (5ph) I SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯNG TRONG CÁC HIỆN TƯNG CƠ, -Làm TN theo nhóm -Yêu cầu HS làm TN theo NHIỆT , ĐIỆN -Trả lời C1, C2, C3 hình 60.1 Trả lời C1, C2, 1/ Biến đổi thành Bài soạn vật lý 248 GV: Bùi Ngọc Mậu động ngược lại C3 Hao hụt C1: Từ A  C : biến đổi thành động Từ C  B : động biến đổi thành C2: Thế viên bi A lớn -Thảo luận nhóm trả lời viên bi B *Qua TN : C3: Viên bi có -Điều chứng tỏ thêm nhiều lương biến thành động mà ta mà ta cung -Cá nhân rút kết luận -Suy nghó trả lời câu hỏi ngược lài, có cấp cho lúc ban đầu hao hụt xuất Ngoài có nhiệt hiệt ? xuất ma sát -Điều chứng tỏ lượng tự sinh mà dạng lượng khác biến đổi Kết luận thành ? Trong trình biến đổi thấy có phần bị hao hụt có phải bị biến không ? Hoạt động : Tìm hiểu biến đổi thành điện ngược lại Phát hao hụt xuất dạng lượng khác điện (12ph) -Các nhóm tiến hành TN -Hướng dẫn HS làm tn 2/Biến đổi thành 60.1 điện ngược lại -Từ TN trả lời câu hỏi Hãy so sánh lượng Hao hụt GV ban đầu cung cấp cho C4: Máy phát điện : nặng A lượng biến thành điện Bài soạn vật lý 249 GV: Bùi Ngọc Mậu cuối mà nặng B Động điện : điện -Các nhóm thảo luận trả lời C4, C5 nhận ? biến đổi thành -Yêu cầu nhóm trả lời C5: nặng A C4, C5 lớn nặng B -Khi nặng rơi xuống có phần biến thành điện năng, phần biến thành động nặng Khi dòng điện làm cho động quay, kéo nặng B lên có phần điện biến thành năng, phần thành nhiệt làm nóng dây dẫn Do -Thảo luận trả lời rút kết luận hao phí nên -TN trên, mà nặng B thu điện xuất nhỏ ban đầu thêm dạng nặng A lượng ? phần lượng xuất *Kết luận đâu mà có ? Hoạt động :Tiếp thu định luật bảo toàn (3ph) -Lắng nghe phát biểu -Thông báo định luật II.ĐỊNH lại định luật bảo toàn LUẬT BẢO TOÀN NĂNG LƯNG -Nếu đun nước điện, -Cá nhân suy nghó trả lời điện biến đổi thành nhiệt Sau ngừng đun thời gian nước trở lại nhiệt độ ban đầu Điều có phải nhiệt tự không ? Tại Sao ? Bài soạn vật lý 250 GV: Bùi Ngọc Mậu Hoạt động : Củng có-Vận dụng –Dặn dò (10ph) -Thảo luận trả lời -Ý định chế tạo động III.VẬN DỤNG vónh cửu trái với định luật C6 : Không thể có động bảo toàn lượng chỗ vónh cửu trái với định -Trả lời C6, C7 ? luật bảo toàn lượng -Yêu cầu HS trả lời C6,C7 Động hoạt động nhờ có lượng, muốn có lượng phải cung cấp cho máy (xăng, dầu, than … ) C7: Nhiệt củi đốt cung cấp phần làm nóng nước, phần truyền cho môi trường xung -Đọc ghi nhớ, em chưa biết quanh.Bếp cải tiến có vách -Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ, em chưa biết Về nhà học làm tập 60 SBT ngăn , giữ cho nhiệt truyền ngoài, nên đun hai nồi nước *Ghi nhớ : (SGK) -Chuẩn bị “Sàn xuất điện năng-nhiệt điện thủy điện” IV.NHẬN XÉT : Bài soạn vật lý 251 GV: Bùi Ngọc Mậu Tuần : 34, tiết 67 Ngày soạn : 14.01.08 Ngày dạy :…………………… Bài 61 SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG-NHIỆT ĐIỆN VÀ THỦY ĐIỆN I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: -Nêu vai trò điện đời sống sản xuất, ưu điểm việc sử dụng điện so với lượng khác -Chỉ phận nhà máy thuỷ điện nhiệt điện -Chỉ trình biến đổi lượng nhà máy thuỷ điện nhiệt điện 2/Kó năng: -Biết vận dụng kiến thức dòng điện chiều không đổi để giải thích sản xuất Điện mặt trời 3/Thái độ: -Hợp tác II.CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thủy điện nhiệt điện III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn định :(1ph) 2.kiểm cũ -Nêu nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều ? Hoạt động : Sản xuất điện ? (5ph) Vì việc sản xuất điện I.VAI TRÒ CỦA D8IỆN Bài soạn vật lý 252 GV: Bùi Ngọc Mậu lại trờ thành vấn đề NĂNG -Trả lời C1,C2,C3 TRONG ĐỜI rấr quan trọng đời SÓNG VÀ SẢN XUẤT sóng sản xuất C1: Thắp sáng, nấu cơm, ? quạt, chạy động … C2: Quạt máy : điện chuyển hóa thành Đèn ống : điện chuyển hóa thành quang -Cá nhân suy nghó trả lời Nạp acquy : điện -Điện có sẵn tự chuyển nhiện than đá, dầu mỏ hóa thành hóa … không ? Làm để có điện ? Hoạt động : Tìm hiểu phận máy nhiệt điện trình biến đổi lượng phận (12ph) -Nhà máy nhiệt điện, II NHIỆT ĐIỆN lò đốt than đá, ngày có lò đốt dùng -Các nhóm thực -Cá nhân trả lời C4 rút kết luận khí đốt từ dầu mỏ(Vũng Tàu) -Hãy tìm hiểu phận máy nhiệt điện C4: Lò than : hóa -Yêu cầu HS thực C4 chuyển hóa thành nhiệt Nồi : Nhiệt cơ Tuabin :  động Máy phát điện :  điện Bài soạn vật lý 253 GV: Bùi Ngọc Mậu Kết luận Hoạt động :Tìm hiểu máy thủy điện (12ph) -Các nhóm thực -Vì máy thủy điện III.THỦY ĐIỆN phải có hồ chứa nước cao ? -Hãy tìm hiểu phận C5: Ống dẫn ước : thếnăng máy nhiệt điện -Cá nhân trả lời C5,C5 nước động -Yêu cầu HS thực rút kết luận nước C5,C6 Tuabin : động nước  động tuabin Máy phát điện : động  điện C6: Khi mưa nước hồ giảm, nước giảm , phận máy lượng giảm  điện giảm Hoạt động : Củng có-Vận dụng –Dặn dò (12ph) -Vật nâng lên III.VẬN DỤNG cao lớn Vật có trọng lượng P nâng lên độ cao h -Cá nhân trả lời C7 công sinh C7 : A=P.h=V.d.h (d=p/V) A=P.h A=1000000.1.10000.200= -Yêu cầu HS làm trả lời =2.1012J C7 *Ghi nhớ : (SGK) -Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ, em chưa biết Bài soạn vật lý 254 GV: Bùi Ngọc Mậu Về nhà học làm tập 61 SBT -Chuẩn bị “Điện gióĐiện mặt trời-Điện hạt nhân” IV.NHẬN XÉT : Tuần : 34, tiết 68 Ngày soạn : 16.01.08 Ngày dạy :…………………… Bài 62 ĐIỆN GIÓ – ĐIỆN MẶT TRỜI – ĐIỆN HẠT NHÂN I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: -Nêu phận máy phát điện gió-pin mặt trời- nhà máy điện nguyên tử -Chỉ biến đổi lượng phận nhà máy Bài soạn vật lý 255 GV: Bùi Ngọc Mậu -Nêu ưu nhược điểm việc sản xuất sử dụng điện gió, điện hạt nhân, điện mặt trời 2/Kó năng: -Biết vận dụng kiến thức dòng điện chiều không đổi để giải thích sản xuất Điện mặt trời 3/Thái độ: -Hợp tác II.CHUẨN BỊ Đối với GV -Một máy phát điện gió, quạt gió -Một pin mặt trời, bóng đèn 220V- 100W -Một đèn LED có giá -Hình vẽ sơ đồ nhà máy điện nguyên tử III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn định :(1ph) 2.kiểm cũ -Nêu vai trò điện đời sống kỹ thuật Nhà máy thủy điện nhiệt điện có điểm giống ? nêu ưu điểm nhược điển hai loại máy ? Hoạt động : Phát cách sản xuất điện (5ph) -Ở nhà máy thủy điện -Cá nhân suy nghó trả lời nhiệt điện cần cung cấp nước than đá tốn Có cách sản Bài soạn vật lý 256 GV: Bùi Ngọc Mậu xuất điện mà không cần dùng nhiên luệu, nguyên liệu không ? Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo , hoạt động máy phát điện gió (8ph) -Các nhóm thảo luận tìm -Quan sát hình 62.1 tìm I.MÁY PHÁT ĐIỆN GIÓ hiểu hiểu cấu tạo hoạt động ? -Trả lời C1 C1: Gió truyền cho cánh quạt Cánh quạt kéo roto -Roto stato biến đổi thành điện Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo hoạt động pin mặt trời (10ph) -Thu thập thông tin SGK -Yêu cầu HS tìm hiểu cấu II.PIN MẶT TRỜI để tìn hiểu cấu tạo ,hoạt tạo , hoạt động pin C2: CÔNG SUẤT TỔNG động mặt trời -Trả lời C2 CỘNG 20.100+10.75=2750W Công suất ánh sáng mặt trời cần cung cấp cho pin mặt trời : 2750.10=27500W Hoạt động :Tìm hiểu nhà máy điện hạt nhân (6ph) -Thu thập thông tin SGK -Yêu cầu HS tìm hiểu cấu III.NHÀ MÁY ĐIỆN HẠT để tìn hiểu cấu tạo ,hoạt tạo , hoạt động nhà NHÂN động máy điện hạt nhân Hoạt động : Tìm hiểu phương pháp sử dụng tiết kiệm điện năng(8ph) -Thu thập thông tin trả -Yêu cầu hs trả lời c3, c4 IV.SỬ DỤNG lời C3, C4 TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG C3: nồi cơm điện : điện  nhiệt -Quạt điện : Điện  Bài soạn vật lý 257 GV: Bùi Ngọc Mậu -Đèn LED, bút thử điện : điện  quang C4: Hiệu suất lớn (đỡ hao phí) Hoạt động : Củng có –Dặn dò (5ph) -Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ, em chưa biết *Ghi nhớ : (SGK) Về nhà học làm tập 62 SBT Ôn tập lại kiến thức học HK II IV.NHẬN XÉT : Bài soạn vật lý 258 GV: Bùi Ngọc Mậu Tuần : 35, tiết 69 Ngày soạn : Ngày dạy :…………………… KIỂM TRA HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức -Kiểm tra kiến thức học 2/Kó -Vận dụng kiến thức thức học để giải tập định tính định lượng 3/Thái độ: Nghiêm túc , trung thực II.CHUẨN BỊ GV : Đề cương ôn tập HS : Ôn lại kiến thức học III.KIỂM TRA (ĐỀ SỞ CHO) THỐNG KÊ ĐIỂM Lớp – 4,8 SL TL – 6,3 SL TL Bài soạn vật lý 6,5 – 7,8 SL TL - 10 SL TL 259 GV: Bùi Ngọc Mậu Bài soạn vật lý 260 GV: Bùi Ngọc Mậu Bài soạn vật lý 261 GV: Bùi Ngọc Mậu Bài soạn vật lý 262 ... U2 = = 0,2( A) R2 30 I = I = 0,2( A) ÑS : RAB = 30 Ω I1 = 0,4A I2 = I3 = 0,2 A -Cách khác: b) Bài soạn vật lý 20 GV: Bùi Ngọc Mậu I R2 30 = = =1 I R3 30 ⇒ I3 = I2 maø I1=I2+I3 = 2I2 I 0,4 = =... U.I.t I bl = Pbl 1000 = = 4,54 A U bl 220 I = IÑ+Ibl = 0,45+4,54 = = 4 ,99 A Rtd = U 220 = ≈ 44Ω I 4 ,99 c)A=U.I.t=220.4 ,99 .36 00= = 39 5 2080J =1,1KWh Hoạt động : Vận dụng-Củng cố-Dặn dò (2ph) Về nhà làm... -Bóng dây tóc : Nhiệt lượng ánh sáng -Đèn LED : Nhiệt lượng ánh sáng Nồi cơm điện, bàn là: Nhiệt lượng ánh sáng Thảo luận trả lời C3 -Quạt điện, máy bơm nước : Cơ nhiệt C3:-Đèn dây tóc, đèn LED lượng