bé Gi¸o ¸n vËt lý theo chuÈn kiÕn thøc kỹ Chơng I Điện học Sự phụ thuộc cờng độ dòng vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Tiết 1: I Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm đợc phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Vẽ đợc đồ thị biểu diễn phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện * Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút đợc kết luận phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện II Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Vôn kÕ, Ampe kÕ, pin 1,5 V, mét kho¸ K, dây dẫn Bảng ghi kết thí nghiệm Cả lớp : sơ đồ hình 1.1, bảng III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: kiểm tra sĩ số đầu năm 2) Kiểm tra cũ: Giới thiệu chơng I 3) Nội dung mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Tạo tình học tập: GV đặt vấn đề vào nh SGK Hoạt động 2:Làm thí nghiệm - GV y/c Hs đọc thông tin SGK - GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc vẽ hình lên bảng) y/c HS nêu công dụng cách mắc dụng cụ sơ đồ -GV y/c HS trả lời câu hỏi b) -Y/c HS đọc thông tin để nắm cách tiến hành thí nghiệm -GV hớng dẫn lại cách tiến hành phát dụng cụ cho nhóm tiến hành - Y/c HS lên điền kết thí nghiệm vào bảng -Sau rót kÕt q thÝ nghiƯm, y/c HS th¶o luận theo nhóm , thống trả lời câu C1, GV ghi bảng Hoạt động 3:Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu Hoạt động trò HS suy nghĩ -Đọc thông tin SGK - HS quan sát trả lời Nội dung ghi bảng Chơng I Điện học Tiết 1: Sự phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn I Thí nghiệm 1) Sơ đồ mạch điện (hình 1.1) - Trả lời câu hỏi b) -HS đọc SGK -HS tiến hành theo nhóm, ghi kết vào bảng -Đ ại diện nhóm lên điền kết -HS thảo luận trả lời câu hỏi C1 2) Tiến hành thí nghiệm Khi hiệu điện hai đầu dây dẫn thay đổi cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn thay đổi theo II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện điện hai đầu dây -Y/c HS đọc SGK vµ thùc hiƯn theo híng dÉn nh ë SGK -GV hớng dẫn cách thực vẽ đồ thị y/c nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kết nhóm -GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị - Y/c Hs nhận xét cac điểm A,B,C,D,E nằm đờng trả lời câu C2 -? Qua nhận xét em cã kÕt ln g× vỊ sù phơ thc cđa cêng độ dòng điện vào hiệu điện 1) Dạng đồ thị I(A) - HS tiến hành đọc SGK ,nắm thông tin 1.2 - Các nhóm tiến hành 0.6 vẽ đồ thị theo hớng dẫn GV 0.3 -Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị -HS trả lời theo c©u hái cđa GV -HS rót kÕt ln D B 1.5 3.0 4.5 6.0U(V) 2) KÕt luËn -HiÖu điện hai đầu dây tăng (hoặc giảm) lần cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) nhiêu lần hay nói cờng ®é dßng ®iƯn tû lƯ thn víi hiƯu ®iƯn thÕ hai đầu dây - Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cờng độ dòng điện voà hiệu điện hai đầu dây đờng thẳng qua gốc toạ độ III.Vận dụng HS trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Vận dụng theo y/c Gv -GV y/c HS tr¶ C5 - HD Hs tr¶ lời câu C3, C4 4) Củng cố: -Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ -GV đặt câu hỏi để Hs trả lời nội dung học 5) Dặn dò: -Học theo phần ghi nhớ SGK ghi -Làm tập SBT C E Tiết điện trở dây dẫn - định luật ôm I Mục tiêu: * KT : -Nhận biết đợc đơn vị điện trở vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải tập -Phát biểu viết đợc hệ thức định luật Ôm *KN: -Vận dụng đợc công thức tính điện trở công thức định luật Ôm để giải số tập có liên quan II Chuẩn bị: Kẽ sẵn bảng trớc III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra cị: ? Nªu kÕt ln vỊ sù phơthc cđa cêng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì? 3) Nội dung mới: Hoạt động Thầy Hoạt trò động Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình học tập: -HS theo dõi suy -GV đặt vấn đề nh SGK nghĩ Hoạt động 2:Xác định thơng số U/I dây -HS dựa vào bảng kết dẫn: -Y/c HS dựa vào bảng tính trớc để tính thơng số -HS trả lời C2 U/I dây dẫn - Y/c HS trả lời câu C2 Hoạt động 3: Tìm hiểu khái -HS đọc thông tin niêm điện trở: -Y/c HS đọc thông tin SGK SGK ghi điện trở Tiết 2: Điện trở dây dẫn- Định luật Ôm I.Điện trở dây dẫn: 1/ Xác định thơng số U/I dây dẫn: 2/Điện trở: -Trị số U/I không đổi dây dẫn đợc gọi điện trở dây dẫn - Đọc thông tin -Y/c HS đọc tiếp thông tin SGK SGK ? Vậy điện trở đợc tính theo -HS trả lời công thức ?Khi tăng hiệu điện hai -HS trả lời đầu dây lên hai lần điện trở tăng lần? Vì -Kí hiệu sơ đồ điện sao? trở là: ?kí hiệu sơ đồ điện trở -Trả lời -Trả lời -Đơn vị điện trở ? Đơn vị điện trở gì? Ôm, kí hiệu 1V = 1A Ngoài có: kilôÔm (k) MêgaÔm (MΩ) Nªu ý nghÜa ? H·y nªu ý nghÜa cđa điện trở Hoạt động 4: Phát biểu II.Định luật Ôm: 1) Hệ thức định luật: viết hệ thức định luật Ôm: -Đọc SGK -Y/c HS đọc SGK hệ thức nêu hệ thức phát U I= biểu định luật định luật định luật R Trong đó: I cờng độ dòng điện U hiệu điện R điện trở 2)Phát biểu định luật: (SGK) Hoạt động 5: Vận dụng : HS trả lời câu hỏi III.Vận dụng: U ? Công thức I= dùng để đặt GV R làm gì? từ công thức nói R tăng U Trả lời C3 C4 SGK tăng đợc không? -Y/c hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C3 C4 SGK 4) Dặn dò: Học theo phần ghi nhớ SGK ghi Đọc thêm phần em cha biết Làm tập SBT xem trớc thực hành: xác định điện trở dây dẫn ampekế vôn kế Tiết I Mục tiêu: -Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở -Mô tả đợc cách bố trí thực đợc TN xác định điện trở dây dẫn Ampekế vvà Vônkế -Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng thiết bị điện TN II Chuẩn bị: * Mỗi nhóm : - dây dẫn có điện trở cha biết giá trị - nguồn điện điều chỉnh đợc giá trị từ 0-6 - Ampekế - Vônkế - công tắc điện - đoạn dây nối * Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: ? HÃy phát biểu định luật Ôm, viết hệ thức định luật, ghi rõ đại lợng công thức? 3) Nội dung mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Giáo viên thông báo mục ®Ých cđa tiÕt thùc hµnh vµ néi qui cđa tiÕt thực hành Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi: -GV goi 2,3 HS trả lời câu hỏi đà chuẩn bị nhà phần mẫu báo cáo -Y/c HS lên bảng vẽ lại sơ đồ mạch điện TN Hoat động 3: Tiến hành thí nghiệm: - GV hớng dẫn nội dung thực hành nh SGK -Y/c nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ tiến hành đo, ghi giá trị vào bảng -Y/c cá nhân hoàn thành mẫu báo cáo 4) Củng cố dặn dò: Hoạt động trò -HS theo dõi nắm mục đích, nội qui thực hành Nội dung ghi bảng Tiết 3: Thực hành Xác định điện trở dây dẫn Ampekế Vôn kế -2,3 HS trả lời câu hỏi -HS vẽ lại sơ ®å m¹ch ®iƯn - HS theo dâi néi dung thùc hành -HS tiến hành theo nhóm đo ghi kết vào bảng Nội dung thực hành: 1)Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện trở dây dẫn vônkế ampekế 2)Mắc mạch điện theo sơ đồ đà vẽ 3)Lần lợt đặt giá trị hiệu điện khác vào hai đầu dây , đọc ghi giá trị cờng độ dòng điện chạy qua ampekế ứng với giá trị hiệu điện - Y/c HS hoàn thành mẫu báo cáo nộp - Gv nhận xét tiết thực hành - Đọc thêm phần em cha biết - Nghiên cứu trớc vật lý chuẩn kiến thức kỹ 2011-2012 liên hệ đt 0168.921.86.68 Tiết 4: ĐOạn mạch nối tiếp I Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 vµ hƯ thøc U1 R1 = U R2 - Mô tả đợc cách bố trí tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết - Vận dụng đợc kiến thức đà học để giải thích số tợng tập đoạn mạch nối tiếp II Chuẩn bị: * Đối với nhóm HS: - điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6, 10, 16 - ampekế có GHĐ 1.5A - Vôn kế - nguồn điện - công tắc - đoạn dây nối III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: ? Phát biểu định luật Ôm? Viết biểu thức ghi rõ đại lợng 3) Nội dung mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1:Tạo tình học tập GV giới thiệu nh SGK Hoạt động 2:Ôn lại kiến thức có liên quan dến kiến thức mới: -Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Trong đoạn mạch măc nối tiếp, cờng độ dòng điện hiêu điện mạch so với cờng độ dòng điện hiêu điện mạch điện thành phần nh nào? Hoạt động 3:Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: -Y/c HS trả lời câu C1 cho biết hai điện trở có điểm chung -HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng mạch điện Hoạt động trò HS theo dõi Nội dung ghi bảng Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp I.Cờng độ dòng điện hiệu điện mạch điện nối tiếp: -HS nhắc lại kiến thức Trong đoạn mạch nối tiếp: đà học lớp -Cờng độ dòng điện có giá trị nh mäi ®iĨm: I = I1 = I2 -HiƯu ®iƯn thÕ hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện thểtên điện trở: U=U1+U2 -HS trả lời C1 -Trả lêi C2 theo gỵi ý cđa GV U1 R1 = U R2 II.Điện trở tơng đơng đoạn mạch nối tiếp: 1/ Điện trở tơng đơng: (SGK) gồm hai điện trở mắc nối tiếp: -Y/c HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:? Thế điện trở tơng đoạn mạch -Y/c HS trả lời câu C3: GV gợi ý HS dùng định luật Ôm biến đổi để rút biểu thức tính Rtđ Hoạt động 5: Tiến hành TN kiểm tra: -Y/c HS đọc SGK nắm cách tiến hành TN -GV HD lại cách tiến hành TN phát dụng cụ cho HS tiến hành -Y/c HS phát biểu kết lụân -Y/c HS đọc tiếp thông tin SGK Hoạt động 6:Củng cố vận dụng: -Y/c HS trả lời câu C4,C5 - GV giíi thiƯu tiÕp nh ë SGK -Gäi hai HS đọc phần ghi nhớ -Đọc SGK trả lời câu hỏi GV -HS trả lời C3 theo gợi ý GV 2/ Công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch nối tiếp Rtđ = R1 + R2 3/Tiến hành TN kiểm tra: -HS tiến hành đọc SGK -HS tiến hành theo nhóm -HS phát biểu kết luận III Vận dụng: - HS trả lời câu C4, C5 -HS đọc ghi nhớ 4) Dặn dò: - Học theo phần ghi nhớ SGK - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm tập SBT Đọc trớc vật lý chuẩn kiến thức kỹ 2011-2012 liên hệ đt 0168.921.86.68 Tiết 5: ĐOạn mạch song song I Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm hai điện trở mắc hội 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2 hệ thức I1 R2 = I2 R1 - Mô tả đợc cách bố trí tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết đoạn mạch mắc song song - Vận dụng đợc kiến thức đà học để giải thích số tợng tập đoạn mạch song song II Chuẩn bị: * Đối với nhóm HS: - điện trë mÉu - ampekÕ cã GH§ 1.5A - Vôn kế - nguồn điện - công tắc - đoạn dây nối III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: ? HÃy viết biểu thức đoạn mạch mắc nối tiÕp ? Lµm bµi tËp 4.1 SBT 3) Néi dung mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1:Tạo tình hng häc tËp GV giíi thiƯu nh ë SGK Ho¹t động 2:Ôn lại kiến thức có liên quan dến kiến thức mới: -Y/c HS trả lời câu hỏi: ? Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song, cờng độ dòng điện hiêu điện mạch so với cờng độ dòng điện hiêu điện mạch rẽ nh nào? Hoạt động 3:Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song -Y/c HS trả lời câu C1 cho biÕt hai ®iƯn trë cã mÊy ®iĨm chung -HD HS dùng định luật Ôm để trả lời C2 Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng mạch điện gồm hai điện trở mạch song song -Y/c HS nhắc lại điện trở tơng đoạn mạch -Y/c HS trả lời câu C3: GV gợi ý HS dùng định luật Ôm biến ®ỉi ®Ĩ rót biĨu thøc tÝnh Rt® Ho¹t ®éng 5: Tiến hành TN kiểm tra: -Y/c HS đọc SGK nắm cách tiến hành TN -GV HD lại cách tiến hành TN phát dụng cụ cho HS tiến hành -Y/c HS phát biểu kết lụân -Y/c HS đọc tiếp thông tin SGK Hoạt động 6:Củng cố Hoạt động trò HS theo dõi Nội dung ghi bảng Tiết 4: Đoạn mạch song song I.Cờng độ dòng điện hiệu điện mạch điện song song: -HS nhắc lại kiến thức Trong đoạn mạch song đà học lớp song: -Cờng độ dòng điện mạch có giá trị tổng cờng độ dòng điện mạch rẽ : I = I1 + I2 -Hiệu điện hai đầu đoạn mạch hiệu điện hai đầu điện trở thành -HS trả lời C1 phần: U=U1=U2 -Trả lời C2 theo gỵi ý I1 R2 = cđa GV I2 R1 Trả lời câu hỏi GV II.Điện trở tơng đơng đoạn mạch song song: -HS trả lời C3 theo gợi ý GV 1/ Công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm đt song song 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2 -HS tiến hành đọc SGK Rt® = R1 * R R1 + R 2/TiÕn hµnh TN kiĨm tra: -HS tiÕn hµnh theo nhãm -HS ph¸t biĨu kÕt ln 3/ KÕt ln (SGK) vËn dụng: -Y/c HS trả lời câu C4,C5 - GV giíi thiƯu tiÕp nh ë SGK -Gäi hai HS ®äc phần ghi nhớ - HS trả lời câu C4, C5 -HS đọc ghi nhớ III Vận dụng: 4) Dặn dò: - Học theo phần ghi nhớ SGK - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm tập SBT Đọc trớc Tiết Bài tập vận dụng định luật Ôm I Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đà học để giải đợc tập đơn giản đoạn mạch gồm nhiều ba diện trở II Chuẩn bị: Bảng liệt kê gia trị hiệu điện cờng độ dòng điện định mức số đồ dùng điện gia đình, với hai loại nguồn 110V 220V III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: ? HÃy viết biểu thức cho đoạn mạch mắc nối tiếp đoạn mach mắc song song? ? Làm tập 5.1 5.2 SBT 3) Nội dung mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn cách giải toán: -Giáo viên hớng dẫn cho HS trình tự bớc để giải toán nh đà giới thiệu SGV Hoạt động 2: Giải tập 1: Giáo viên nêu câu hỏi nhằm gợi ý cho HS cách phân tích toán: ? HÃy cho biết R1 R2 mắc với nh nào? Vôn kế Am pekế dùng để đo đại lợng mạch? ? Khi biết U I vận dụng công thức để tính Rtđ Hoạt động trò - HS theo dâi vµ ghi vë Néi dung ghi bảng Tiết 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm Bµi tËp 1: Cho biÕt : R1=5Ω U=6V I=0.5A -HS trả theo câu hỏi gợi ý giáo viên a) Rtđ=? b)R2=? Giải HS suy nghĩ , trả lời a)Điện trở tơng đơng là: câu hỏi giáo viên để làm câu a ? Vận dụng công thức -Từng HS làm câu b) để tính R2 biết Rtđ vµ R1? ADCT: I= R= U R R= U I =12 0.5 b)Điện trở R2 là: ADCT: Rtđ=R1+R2 R2=Rtđ-R1=12-5=7 Hoạt động 2: Giải tập -Hs lên bảng tóm tắt Bài tập 2: -Y/c HS đọc đề lên toán Cho biết: -HS theo dõi gợi ý (HS tóm tắt) bảng tóm tắt toán -Giáo viên hớng dẫn HS GV -HS theo dõi gợi ý Giải cách giải: HÃy tính UAB thông qua GV tính giá trị theo gợi ý mạch rẽ R1 (HS trình bày) Tính cờng độ dòng điện qua HS lên bảng giải chi R2, từ suy R2 -Y/c HS lên bảng giải chi tiết HS hoạt động nh hoạt tiết động Bài tập 3: Hoạt động 3: Giải tập (học sinh tự giải ) 3: GV tiến hành hoạt động nh -HS trả lời hoạt động Hoạt động 4: Củng cố: ? Muốn giải tập định luật Ôm phải tiến hành bớc 4) Dặn dò: Nắm bớc tiến hành giải tập Làm lại tập cách thành thạo Làm tập SBT Xem tríc bµi vËt lý chuÈn kiÕn thøc kü 2011-2012 liên hệ đt 0168.921.86.68 ... nhận xét tiết thực hành - Đọc thêm phần em cha biết - Nghiên cứu trớc vật lý chuẩn kiến thức kỹ 2 011 -2 012 liên hệ đt 016 8 .92 1. 86.68 Tiết 4: ĐOạn mạch nối tiếp I Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng... ghi nhớ SGK - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm tập SBT Đọc trớc vật lý chuẩn kiến thức kỹ 2 011 -2 012 liên hệ đt 016 8 .92 1. 86.68 Tiết 5: ĐOạn mạch song song I Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng... tơng đơng đoạn mạch gồm hai điện trở mắc hội 1/ Rtđ = 1/ R1 + 1/ R2 hệ thức I1 R2 = I2 R1 - Mô tả đợc cách bố trí tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết đoạn mạch mắc song song - Vận dụng