Ngày soạn : / /2022 Ngày dạy: / /2022 Tuần 27 Tiết theo KHBD: 75,76 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian thực hiện: (tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Tính giá trị biểu thức với số thập phân - Vận dụng tính chất phép tính tính tốn - Ước lượng kết phép đo, tính tốn để đốn nhận tính hợp lí kết - Tính tỉ số hay tỉ số phần trăm hai số, hai đại lượng - Tính giá trị phần trăm số cho trước; tìm số biết giá trị phần trăm số Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Năng lực sáng tạo: Học sinh biết vận dụng tính sáng tạo để giải tình toán cụ thể * Năng lực đặc thù: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ, giao tiếp tốn học - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học: Giải số toán thực tiến liên quan đến tỉ số phần trăm từ phát triển lực mơ hình hóa giải vấn đề Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Tiết 75: Hoạt động 1: Mở đầu (20ph) a) Mục tiêu: - Ước lượng kết phép đo, tính tốn để đốn nhận tính hợp lí kết - Tính tỉ số hay tỉ số phần trăm hai số, hai đại lượng b) Nội dung: - Thực nội dung ví dụ 1,2 sách giáo khoa c) Sản phẩm: - Lời giải hai tập ví dụ 1,2 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến Ví dụ 1: Ta có : 601 600;212 200 nên - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động 601.212 600.200 600.200 120000 nhóm thảo luận ví dụ 1,2 Vì 117412 120000 nên kết phép tính * HS thực nhiệm vụ sai - Học sinh thảo luận nhóm thực ví dụ Sửa lại: 612.212 127412 1,2 Ví dụ 2: * Báo cáo, thảo luận Khối lượng tải xe là: - Tự trình bày lại giải ví dụ 1,2 9,2 1,2 (tấn) - Đặt tính để tính kết phép tính: 601.212 Tỉ lệ tải xe là: * Kết luận, nhận định - Gv chốt cách ước lượng kết tính tốn, sửa lại kết phép toán 1, 1, 2.100 100% % 15% 8 - Gv chốt cách tính tỉ lệ phần trăm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập Dạng 1: Tính tốn với số thập phân (20ph) a) Mục tiêu: - Học sinh thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc số thập phân, tốn tính nhanh, tính nhẩm, tính giá trị biểu thức b) Nội dung: - Thực nội dung tập 7.21; 7.22 sách giáo khoa c) Sản phẩm: - Kết làm học sinh trình bày bảng 7.21; 7.22sgk d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất: giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng - Yêu cầu học sinh đọc phân tích đề 7.21: Tính hợp lí Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động nhóm làm tập 7.21trong thời gian phút - Gv chia lớp làm nhóm: N1,2 ý a; N3,4 ý b; N5,6 ý c * HS thực nhiệm vụ Sản phẩm dự kiến Bài 7.21 Tính cách hợp lí a) 5,3 ( 5,1) ( 5,3) 4,9 5,3 5,1 ( 5,3) 4,9 5,3 ( 5,3) 5,1 4,9 0 10 10 b) 2, 51, 48, 7,3 2, 51, 48, 7,3 2, 7,3 51, 48,6 10 100 90 c) 2,5.( 0,124) 10,124.2,5 - Học sinh đọc đề, tìm phương án thực Học sinh thảo luận nhóm tìm thống phương án hợp lí cho tốn 2, 0,124 10,124 2,5.10 25 - Đại diện nhóm trình bày lời giải lên bảng - GV hỗ trợ (nếu cần) * Báo cáo, thảo luận - Gv cho học sinh nhận xét chéo làm nhóm, sửa sai có * Kết luận, nhận định - Gv chốt kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Bài 7.22 Tính giá trị biểu thức sau: - Yêu cầu học sinh đọc phân tích đề 7, 05 (a 3,5 0,85) 7.22: Tính giá trị biểu thức sau: 7, 05 a 3,5 0,85 7, 05 (a 3,5 0,85) a= -7,2 2, a Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt Với a = -7,2 thay vào ta có: 2, ( 7, 2) 9,9 động cá nhân làm tập 7.22 * HS thực nhiệm vụ Vậy giá trị biểu thức - Học sinh đọc đề, thực nhiệm vụ 7, 05 (a 3,5 0,85) - GV hỗ trợ (nếu cần) với a =7,2 9,9 * Báo cáo, thảo luận - Gv cho học sinh lên bảng trình bày * Kết luận, nhận định - Gv cho chốt kiến thức: Trước tính giá trị biểu thức phải rút gọn biểu thức thay số * Hướng dẫn nhà (5ph) - Xem lại tập đã làm Chuẩn bị trước nội dung tập 7.23;7.24;7.25 - Sưu tầm số hóa đơn tốn tiền điện, nước, mua đồ điện tử, toán siêu thị… Ngày dạy ; / / 2022 Tiết 76: Hoạt động 2.2: Dạng 2: Một số toán tỉ số tỉ số phần trăm (30ph) a) Mục tiêu: - Học sinh tính tỉ số phần trăm hai số Tính tỉ số phần trăm hai đại lượng - Tính giá trị phần trăm số cho trước Tìm số biết giá trị phần trăm số b) Nội dung: - Thực nội dung tập 7.23; 7.24; 7.25 sách giáo khoa; c) Sản phẩm: - Lời giải hoàn chỉnh tập 7.23; 7.24; 7.25 sách giáo khoa; d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Sản phẩm dự kiến Bài 7.23 - Yêu cầu học sinh đọc phân tích đề a) Tỉ lệ phần trăm khối lượng chất béo có 7.23 100 g gạo là: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động nhóm bàn làm tập 7.23 * HS thực nhiệm vụ - Học sinh đọc đề, phân tích đề bài, thảo luận thực nhiệm vụ - GV hỗ trợ (nếu cần) * Báo cáo, thảo luận - Gv cho học sinh đại diện lên bảng trình bày * Kết luận, nhận định - Gv cho chốt kiến thức: Để tính tỉ lệ phần trăm a b tỉ số phần trăm 4, 74 100% 4, 74% 100 b) Trong 15 g gạo có chứa số gam chất béo là: 15.4, 74% 0, 711 g a 100% a b: b * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Bài 7.24 - Yêu cầu học sinh đọc phân tích đề a) Tổng số tiền hàng là: 7.24 3,5.18 4.15, 125, (nghìn) - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Số tiền Cường phải toán: hoạt động nhóm bàn làm tập 7.24 125, 125, 4.10% 137,94 (nghìn) * HS thực nhiệm vụ - Học sinh đọc đề, phân tích đề bài, thảo luận thực nhiệm vụ - GV hỗ trợ (nếu cần) - Muốn tính tổng số tiền hàng ta làm nào? - Để tính tổng số tiền Cường phải trả (cả thuế) ta làm nào? * Báo cáo, thảo luận - Gv cho học sinh đại diện lên bảng trình bày * Kết luận, nhận định - Gv liên hệ thực tế: Giải thích cho học sinh thuế VAT, liên hệ thực tế hóa đơn toán tiền điện, nước, đồ điện tử… * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Bài 7.25 - Yêu cầu học sinh đọc phân tích đề Sản lượng hồ tiêu đã sản xuất toàn 7.25 giới năm 2019 là: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân bàn làm tập 7.25 * HS thực nhiệm vụ - Học sinh đọc đề, phân tích đề bài, thảo luận thực nhiệm vụ - GV hỗ trợ (nếu cần) 201: 30 670 100 (tấn) * Báo cáo, thảo luận - Gv cho học sinh đại diện lên bảng trình bày * Kết luận, nhận định - Để tính số biết m% số bằng b ta tính b: m 100 Hoạt động 4: Vận dụng (15ph) a) Mục tiêu: - Giải tốn thực tiễn liên quan đến mua đồ trả góp từ phát triển lực mơ hình hóa giải vấn đề b) Nội dung: - Học sinh giải tập sau: Khi mua điện thoại di động với giá 3290000 đồng, người mua toán số tiền 3290000 trả trước 36% giá bán điện thoại trả góp tháng, tháng 360000 đồng Theo em, trả theo cách người mua phải trả nhiều tiền hơn? c) Sản phẩm: - Học sinh tính so sánh giá tiền mua điện thoại hai trường hợp trả tiền ln trả góp xem trường hợp phải trả nhiều d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ 1: - Học sinh dự đoán xem trường hợp người mua phải trả số tiền nhiều hơn? Giải thích sao? GV hỗ trợ: + Tính số tiền người mua trả lần + Tính số tiền trả xong tháng + Tính tổng số tiền phải trả - Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhà tập * GV giao nhiệm vụ : Yêu cầu HS thực cá nhân - Xem lại tập đã làm tiết học - Chuẩn bị sau: em hãy chuẩn bị tập ôn tập chương VII trang 42 Kí duyệt ngày / /2022 Tổ phó Đặng Thị Thêm