Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN TRƯỜNG TỔ CỘNGHỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾHOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẬT LÍ, KHỐI LỚP 10 (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 01.; Số học sinh: 45; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ; Đại học: 1; Trên đại học : 02 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 0; Khá: 0; Đạt: 0.; Chưa đạt: Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số Các thí nghiệm/thực hành Ghi lượng Thiết bị đo tốc độ, đo vận tốc: Tạo số liệu để vẽ đồ thị độ dịch chuyển-thời gian vận tốc – Xe đo kĩ thuật số: Thiết bị thời gian chuyển động dùng chung thẳng Rút cơng thức tính gia tốc Đường ray: Thiết bị dùng - Thí nghiệm xác định độ dịch chung chuyển - thời gian vật chuyển động thẳng, từ vẽ đồ thị độ dịch chuyển theo thời gian vật (viên bi thép) - Thực hành đo tốc độ (của chuyển động thẳng đều) -Thí nghiệm khảo sát vận tốc theo thời gian chuyển động thẳng, từ vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian xây dựng khái niệm gia tốc Thiết bị đo vận tốc gia tốc Thực thí nghiệm rút cơng vật rơi tự thức tính gia tốc rơi Đo gia tốc rơi tự Giá đỡ thẳng đứng, nhơm có chiều dài 1m, có dây dọi, gắn đế ba chân có vít điều chỉnh thăng Nam châm điện gắn phía giá để giữ vật rơi Hộp công tắc kép nối với cổng A đồng hồ đầu nối với nam châm điện Cổng quang điện gắn giá di chuyển để đo thời gian vật rơi Thiết bị đo gia tốc Xây dựng định luật Newton chuyển động Tổng hợp hai lực đồng quy song song Xác định tốc độ đánh giá động lượng vật trước sau va chạm Xe đo kĩ thuật số (dùng chung) Đường ray (dùng chung) Thiết bị tổng hợp hai lực đồng quy song song Bảng từ: gắn dụng cụ Thước đo góc: Ф180mm, ĐCNN 10 Lực kế có đế nam châm: cái, loại N Lò xo: (dùng chung) Thanh treo: Bằng kim loại nhẹ, cứng, để treo kim loại có trượt có móc treo, hai đầu có hai lỗ để móc treo hai lò xo Thanh định vị: Bằng kim loại nhẹ, mỏng, thẳng, sơn màu đen, gắn lên bảng từ tính Cuộn dây nhẹ mềm, khơng dãn, bền, màu tối Thiết bị khảo sát động lượng Xe đo kĩ thuật số (dùng chung) Đường ray (dùng chung) Thiết bị khảo sát lượng va chạm Xe đo kĩ thuật số (dùng chung) Đường ray (dùng chung) Thiết bị chứng minh định luật Hooke Thảo luận phát biểu định luật bảo tồn động lượng Thí nghiệm thảo luận thay đổi lượng số trường hợp va chạm đơn giản Tìm mối liên hệ lực đàn hồi độ biến dạng lò xo Bộ Xe đo kĩ thuật số, ray, lò xo (dùng chung) Hoặc Bộ Bộ thu nhận số liệu, cảm biến lực, kim loại (4 x 50 g có móc): dùng chung Lị xo, trụ đỡ có kẹp, thước Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phịng thí nghiệm 01 Sử dụng dạy học thực hành thí Vật lí nghiệm, để Sân trường 01 thiết bị, trải nghiệm mơn học Sử dụng dạy tích hợp stem II Kế hoạch dạy học Số tuần Số tiết/tuần Số tiết Stem Cả năm 35 tiết/tuần 70 01 Học kì I 18 tiết/tuần 36 01 Học kì II 17 tiết/tuần 34 Tuần/tiết kiểm tra GHKI: Tuần (tiết 18) CHKI: Tuần 17 (tiết 33) GHKII: Tuần 26 (tiết 52) CHKII: Tuần 33 (tiết 66) Phân phối chương trình STT Bài học/ KTĐGĐK (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt Ghi (3) Chương 1: Mở đầu ( tiết) - Nêu đối tượng nghiên cứu Vật lí học mục tiêu mơn Vật lí - Phân tích số ảnh hưởng vật lí sống, phát triển khoa học, công nghệ kĩ thuật Bài 1: Làm (Tiết 01, - Nêu ví dụ chứng tỏ kiến thức, kĩ vật lí quen với Vật lý 02) sử dụng số lĩnh vực khác - Nêu số ví dụ phương pháp nghiên cứu vật lí (phương pháp thực nghiệm phương pháp lí thuyết) - Mơ tả bước tiến trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí Bài 2: Các quy - Thảo luận để nêu quy tắc an toàn tắc an tồn (Tiết 03) nghiên cứu học tập mơn Vật lí phịng thực hành Vật 3 lý Bài 3: thực - Thảo luận để nêu số loại sai số đơn giản hành tinh sai số hay gặp đo đại lượng vật lí cách khắc phục phép đo (Tiết 04) chúng; Ghi kết đo CHƯƠNG II: ĐỘNG HỌC ( 18 tiết) - Từ hình ảnh ví dụ thực tiễn, định nghĩa Bài 4: Độ dịch độ dịch chuyển chuyển (Tiết 05, - So sánh quãng đường độ dịch quãng đường 06) chuyển - Lập luận để rút cơng thức tính tốc độ trung bình, định nghĩa tốc độ theo phương - Dựa vào định nghĩa tốc độ theo phương độ dịch chuyển, rút cơng thức tính định nghĩa Bài 5: Tốc độ, (Tiết 07, vận tốc vận tốc 08) - Xác định độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng hợp - Vận dụng công thức tính tốc độ, vận tốc - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn Bài 6: Thực phương án thực phương án, đo tốc độ hành đo tốc độ, (Tiết 09, dụng cụ thực hành vận tốc 10) - Mô tả vài phương pháp đo tốc độ thông dụng đánh giá ưu, nhược điểm chúng - Thực thí nghiệm (hoặc dựa số liệu cho trước), vẽ đồ thị độ dịch chuyển – thời gian Bài 7: Đồ thị độ dịch chuyển- (Tiết 11, chuyển động thẳng thời gian 12) - Tính tốc độ từ độ dốc đồ thị độ dịch chuyển – thời gian - Thực thí nghiệm lập luận dựa vào biến Bài 8: Chuyển đổi vận tốc chuyển động thẳng, rút công động thẳng biến (Tiết 13, thức tính gia tốc; nêu ý nghĩa, đơn vị gia đổi Gia tốc 14) tốc Bài 9: Chuyển - Thực thí nghiệm (hoặc dựa số liệu cho động thẳng biến (Tiết 15, trước), vẽ đồ thị vận tốc – thời gian chuyển đổi 16) động thẳng - Vận dụng đồ thị vận tốc – thời gian để tính độ dịch chuyển gia tốc số trường hợp đơn giản - Rút công thức chuyển động thẳng biến đổi (khơng dùng tích phân) - Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi 10 11 Ôn tập - Thực số yêu cầu cần đạt từ đến (Tiết 17) Kiểm tra - Kiểm tra, đánh giá số yêu cầu cần đạt từ học kỳ I (Tiết 18) đến - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn Bài 10: Sự rơi tự (Tiết 19) phương án thực phương án, đo gia tốc rơi tự dụng cụ thực hành Bài 11: Thực - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn 13 hành: đo gia tốc (Tiết 20, phương án thực phương án, đo gia tốc rơi tự 21) rơi tự dụng cụ thực hành 12 14 - Thực dự án hay đề tài nghiên cứu tìm Stem thiết điều kiện ném vật khơng khí độ cao để kế máy bắn đạt độ cao tầm xa lớn đá Bài 12: Chuyển (Tiết 22, động ném 23, 24) - Mô tả giải thích chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương CHƯƠNG III: ĐỘNG LỰC HỌC ( 17 tiết) - Mô tả ví dụ thực tế lực nhau, Bài 13: Tổng không hợp phân tích - Dùng hình vẽ, tổng hợp lực mặt 15 (Tiết 25, lực Cân phẳng 26) lực - Dùng hình vẽ, phân tích lực thành lực thành phần vng góc - Phát biểu định luật Newton minh hoạ Bài 14: Định luật 16 I Newton (Tiết 27) ví dụ cụ thể - Thực thí nghiệm, sử dụng số liệu cho trước để rút a ~ F, a ~ 1/m, từ rút biểu thức a = F/m F = ma (định luật Newton) - Từ kết có (lấy từ thí nghiệm hay sử dụng số 17 Bài 15: Định luật (Tiết 28, liệu cho trước), lập luận dựa vào a = F/m, nêu II Newton 29) khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật - Vận dụng mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với đơn vị hệ SI - Phát biểu định luật Newton, minh hoạ Bài 16: Định luật 18 ví dụ cụ thể; vận dụng định luật Newton III Newton (Tiết 30) số trường hợp đơn giản 19 20 21 - Nêu được: trọng lực tác dụng lên vật lực hấp dẫn Trái Đất vật; trọng tâm vật điểm đặt trọng lực tác dụng vào vật; trọng lượng vật Bài 17: Trọng lực lực căng (Tiết 31) tính tích khối lượng vật với gia tốc rơi tự - Mơ tả ví dụ thực tiễn biểu diễn hình vẽ: Trọng lực; Lực căng dây Ôn tập - Thực số yêu cầu cần đạt từ đến (Tiết 32) 17 - Kiểm tra, đánh giá số yêu cầu cần đạt từ Kiểm tra cuối học kỳ I (Tiết 33) đến 17 Tuần 17 kiểm tra chung tồn trường - Mơ tả ví dụ thực tiễn biểu diễn Bài 18: Lực ma 22 (Tiết 34, hình vẽ: Lực ma sát sát 35) - Mơ tả ví dụ thực tiễn biểu diễn hình vẽ: Lực cản vật chuyển động nước (hoặc khơng khí); Lực nâng (đẩy lên trên) nước - Giải thích lực nâng tác dụng lên vật trong nước (hoặc khơng khí) Bài 19: Lực cản 23 (Tiết 36, lực nâng - Mơ tả cách định tính chuyển động rơi 37) trường trọng lực có sức cản khơng khí - Thực dự án hay đề tài nghiên cứu ứng dụng tăng hay giảm sức cản khơng khí theo hình dạng vật Bài 20: Một số ví dụ cách giải 24 toán (Tiết 38, thuộc phần động 39) lực học 25 Bài 21: Momen lực Cân (Tiết 40, vật rắn 41) - Thực số yêu cầu cần đạt từ 13 đến 19 - Nêu khái niệm moment lực, moment ngẫu lực; Nêu tác dụng ngẫu lực lên vật làm quay vật - Phát biểu vận dụng quy tắc moment cho số trường hợp đơn giản thực tế - Thảo luận để rút điều kiện để vật cân bằng: lực tổng hợp tác dụng lên vật không tổng moment lực tác dụng lên vật (đối với điểm bất kì) khơng - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, tổng hợp hai lực đồng quy dụng cụ thực hành Bài 22: Thực 26 hành: Tổng hợp (Tiết 42, lực 43) - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, tổng hợp hai lực song song dụng cụ thực hành CHƯƠNG IV: NĂNG LƯỢNG, CƠNG, CƠNG SUẤT (8 tiết) - Chế tạo mơ hình đơn giản minh hoạ định luật bảo tồn lượng, liên quan đến số dạng lượng khác - Trình bày ví dụ chứng tỏ truyền Bài 23: Năng lượng từ vật sang vật khác cách thực 27 lượng Công (Tiết 44, công học 45) - Nêu biểu thức tính cơng tích lực tác dụng độ dịch chuyển theo phương lực, nêu đơn vị đo công đơn vị đo lượng (với J = Nm); Tính cơng số trường hợp đơn giản - Từ số tình thực tế, thảo luận để nêu ý nghĩa vật lí định nghĩa cơng suất Bài 24: Công - Vận dụng mối liên hệ công suất (hay tốc độ 28 suất (Tiết 46) thực cơng) với tích lực vận tốc số tình thực tế 29 - Từ phương trình chuyển động thẳng biến đổi với vận tốc ban đầu không, rút động vật có giá trị cơng lực tác dụng Bài 25: Động (Tiết 47, lên vật năng, 48) - Nêu cơng thức tính trường trọng lực đều, vận dụng số trường hợp đơn giản - Phân tích chuyển hoá động vật số trường hợp đơn giản 30 Bài 26: Cơ Định luật bảo (Tiết 49, - Nêu khái niệm năng; phát biểu định toàn 50) luật bảo toàn vận dụng định luật bảo toàn số trường hợp đơn giản 31 32 33 Ôn tập - Thực số yêu cầu cần đạt từ 18 (Tiết 51) đến 26 Kiểm tra - Kiểm tra, đánh giá số yêu cầu cần đạt từ 18 học kỳ II (Tiết 52) đến 26 - Từ tình thực tế, thảo luận để nêu định Bài 27: Hiệu nghĩa hiệu suất, vận dụng hiệu suất suất (Tiết 53) số trường hợp thực tế CHƯƠNG V: ĐỘNG LƯỢNG (6 tiết) - Rút mối liên hệ lực tổng hợp tác dụng Bài 28: Động lên vật tốc độ thay đổi động lượng (lực tổng 34 (Tiết 54, lượng hợp tác dụng lên vật tốc độ thay đổi động 55) lượng vật) - Thực thí nghiệm thảo luận thay đổi lượng số trường hợp va chạm Bài 29: Định 35 luật bảo toàn (Tiết 56, đơn giản động lượng 57) - Thảo luận để giải thích số tượng đơn giản Bài 30: Thực - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn hành: Xác định phương án, thực phương án, xác định tốc 36 động lượng (Tiết 58, độ đánh giá động lượng vật trước sau vật trước sau 59) va chạm dụng cụ thực hành va chạm CHƯƠNG VI: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN (4 tiết) - Từ tình thực tế, thảo luận để nêu định Bài 31:Động học nghĩa radian biểu diễn độ dịch chuyển góc 37 chuyển (Tiết 60, theo radian động tròn 61) - Vận dụng khái niệm tốc độ góc - Vận dụng biểu thức gia tốc hướng tâm a = rω2, a = v2/r Bài 32: Lực - Vận dụng biểu thức lực hướng tâm F = mrω2, F 38 hướng tâm (Tiết 62, = mv2/r gia tốc hướng 63) Thảo luận đề xuất giải pháp an toàn cho số tình tâm chuyển động trịn thực tế - Thực số yêu cầu cần đạt từ 19 39 Ôn tập (Tiết 64, đến 32 65) 40 Kiểm tra cuối - Kiểm tra, đánh giá số yêu cầu cần đạt từ 19 học kỳ II (Tiết 66) đến 32 Tuần 33 kiểm tra chung toàn trường CHƯƠNG VII: BIẾN DẠNG CỦA VẬT RẮN ÁP SUẤT CHẤT LỎNG (4 tiết) 41 Bài 33: Biến dạng vật rắn - Thực thí nghiệm đơn giản (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), nêu biến dạng kéo, biến dạng nén; mô tả đặc tính lị xo: giới hạn đàn hồi, độ dãn, độ cứng - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn (Tiết 67, phương án thực phương án, tìm mối liên hệ 68) lực đàn hồi độ biến dạng lò xo, từ phát biểu định luật Hooke - Vận dụng định luật Hooke số trường hợp đơn giản - Nêu khối lượng riêng chất khối Bài 34: Khối lượng đơn vị thể tích chất 42 lượng riêng Áp (Tiết 69, - Thành lập vận dụng phương trình Δp =p = suất chất lỏng 70) ρgΔh số trường hợp đơn giản; đề xuấtgΔp =h số trường hợp đơn giản; đề xuất thiết kế mơ hình minh hoạ Chun đề lựa chọn: Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Giữa học kỳ 45 phút Tuần 09 Cuối học kỳ 45 phút Tuần 17 Giữa học kỳ 45 phút Tuần 26 Yêu cầu cần đạt (3) -Đảm bảo yêu cầu cần đạt từ đến hết Hình thức (4) Viết giấy -Vận dụng giải vấn đề (Trắc nghiệm, kết thực tiễn sống hợp với tự luận) -Phát huy lực phẩm chất -Đảm bảo yêu cầu cần đạt từ đến hết 17 Viết giấy -Vận dụng giải vấn đề (Trắc nghiệm, kết thực tiễn sống hợp với tự luận) -Phát huy lực phẩm chất -Đảm bảo yêu cầu cần đạt từ 18 đến hết 26 Viết giấy -Vận dụng giải vấn đề (Trắc nghiệm, kết thực tiễn sống hợp với tự luận) -Phát huy lực phẩm chất -Đảm bảo yêu cầu cần đạt chương trình vật lý 10 Cuối học kỳ 45 phút Tuần 33 Viết giấy -Vận dụng giải vấn đề (Trắc nghiệm, kết thực tiễn sống hợp với tự luận) -Phát huy lực phẩm chất III Các nội dung khác (nếu có) Cơng tác phụ đạo học sinh yếu - Thực phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch Hạ long, ngày 18 tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 10