Giới thiệu sách giáo khoa tin học 4 qa

TIẾNG ANH GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOAI THIỆU SÁCH GIÁO KHOAU SÁCH GIÁO KHOA Tác giả: TIN HỌC 4C BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOI SÁNG TẠOO TIN HỌC 4C TIẾNG ANH Tác giả: TS QUÁCH TẤT KIÊN (T KIÊN (Tổng chủ biên kiêm chủ ng chủ biên kiêm chủ biên kiêm chủ biên kiêm chủ biên ) THS PHẠOM THỊ QUỲNH ANH ( QUỲNH ANH (Đồng chủ biênng chủ biên kiêm chủ biên) ĐỖ MINH HOÀNG ĐỨC – LÊ TẤN HỒNG HẢI MINH HOÀNG ĐỨC – LÊ TẤN HỒNG HẢIC – LÊ TẤT KIÊN (N HỒNG HẢING HẢII TRỊ QUỲNH ANH (NH THANH HẢII – NGUYỄN MINH THIÊN HOÀNG N MINH THIÊN HOÀNG ĐỖ MINH HOÀNG ĐỨC – LÊ TẤN HỒNG HẢI THỊ QUỲNH ANH ( NGỌC 4C QUỲNH TIN HỌC 4C – BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOI SÁNG TẠOO Quan điểm biên soạnm biên soạnn Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc sách phân bổng chủ biên kiêm chủ thời lượngi lượngng Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc họcc Những điểm nội dung,ng điểm biên soạnm nội dung,i nội dung, nội dung,i dung, phương pháp, cách tổ chức dạy họcng pháp, cách tổng chủ biên kiêm chủ chức dạy họcc dạny họcc Hỗ trợ triển khai dạy học trợng triểm biên soạnn khai dạny họcc TIN HỌC 4C – BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOI SÁNG TẠOO Quan điểm biên soạnm biên soạnn Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc sách phân bổng chủ biên kiêm chủ thời lượngi lượngng Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc họcc Những điểm nội dung,ng điểm biên soạnm nội dung,i nội dung, nội dung,i dung, phương pháp, cách tổ chức dạy họcng pháp, cách tổng chủ biên kiêm chủ chức dạy họcc dạny họcc Hỗ trợ triển khai dạy học trợng triểm biên soạnn khai dạny họcc TIN HỌC 4C – BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOI SÁNG TẠOO Quan điểm biên soạnm biên soạnn ĐẢIM BẢIO ĐÁP ỨC – LÊ TẤN HỒNG HẢING ĐỔI MỚII MỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOAI GIÁO DỤC PHỔ C PHỔI MỚI THÔNG ĐẢIM BẢIO NỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOI DUNG YCCĐ, ĐỔI MỚII MỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOAI PPDH ĐẢIM BẢIO PHÙ HỢPP THỰC TIỄN GDTH C TIỄN MINH THIÊN HOÀNG N GDTH TIN HỌC 4C – BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOI SÁNG TẠOO Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc sách phân bổng chủ biên kiêm chủ thời lượngi lượngng chủ đề đề A • Máy tính em B • Mạng máy tính Internetng máy tính Internet E • Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinc lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin, tìm kiếm trao đổi thơng tinm trao đổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tini thơng tin • Đạng máy tính Interneto đức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinc, pháp luật văn hố mơi trường t văn hố mơi trưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinờng ng số • Ứng dụng tin họcng dụng tin họcng tin họcc F • Giải vấn đề với trợ giúp máy tínhi quyếm trao đổi thông tint vấn đề với trợ giúp máy tínhn đề với trợ giúp máy tínhi trợ giúp máy tính trợ giúp máy tính giúp củ đềa máy tính C D 15 họcc - Số tiếm trao đổi thông tint: 35 (17LT, 14TH, 2ÔT, 2KT) - Số trang: 84 - HDSD sách - Lờng i nói đầuu - Mụng tin họcc lụng tin họcc - 15 họcc (14) - Bải vấn đề với trợ giúp máy tínhng giải vấn đề với trợ giúp máy tínhi thích thuật văn hố mơi trường t ngữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin TIN HỌC 4C – BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOI SÁNG TẠOO Quan điểm biên soạnm biên soạnn Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc sách phân bổng chủ biên kiêm chủ thời lượngi lượngng Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc họcc Những điểm nội dung,ng điểm biên soạnm nội dung,i nội dung, nội dung,i dung, phương pháp, cách tổ chức dạy họcng pháp, cách tổng chủ biên kiêm chủ chức dạy họcc dạny họcc Hỗ trợ triển khai dạy học trợng triểm biên soạnn khai dạny họcc TIN HỌC 4C – BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠOI SÁNG TẠOO Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc họcc Theo định hướng phát triển lực, phẩm chấtnh hưới nội dung,ng phát triểm biên soạnn lực, phẩm chấtc, phẩm chấtm chấu trúc sách phân bổ thời lượngt MỤC PHỔ C TIÊU THỰC HÀNHC HÀNH ĐỌC 4C VÀ QUAN SÁT LÀM GHI NHỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA EM CÓ BIẾTT Cấu trúc sách phân bổ thời lượngu trúc họcc 10 Ví dụ minh hoạ có cấu trúc đủ thành phần Những điểm nội dung,ng điểm biên soạnm nội dung,i nội dung, nội dung,i dung, phương pháp, cách tổ chức dạy họcng pháp, cách tổng chủ biên kiêm chủ chức dạy họcc dạny họcc c) Từ trực quan, cụ thể, biết trực, phẩm chấtc quan, cụ thể, biết thểm biên soạn, biếtt đếtn trừ trực quan, cụ thể, biếtu tượngng, khái quát, chưa biếtt • Khai thác trải vấn đề với trợ giúp máy tínhi nghiệm vụ học m thự trợ giúp máy tínhc tiễn đời n đờng i sống củ đềa HS để làm cầuu nối đếm trao đổi thông tinn kiếm trao đổi thơng tinn thức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinc củ đềa họcc • Thơng qua nhữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinng tình trự trợ giúp máy tínhc quan, cụng tin học thể để dẫn n dắt đến kiến thức khái t đếm trao đổi thông tinn kiếm trao đổi thơng tinn thức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tinc khái quát, trừ quan sát trực quan, làm u tưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinợ giúp máy tínhng, trợ giúp máy tínhi • Từ quan sát trực quan, làm nhữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinng việm vụ học c quan sát đưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinợ giúp máy tínhc để truyền đạng máy tính Internett nhữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinng điều khơng quan sát đưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinợ giúp máy tínhc 16 Những điểm nội dung,ng điểm biên soạnm nội dung,i nội dung, nội dung,i dung, phương pháp, cách tổ chức dạy họcng pháp, cách tổng chủ biên kiêm chủ chức dạy họcc dạny họcc d) Phát huy vai trị kênh hình • Tăng cưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinờng ng kênh hình với trợ giúp máy tínhi nhữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinng hình ải vấn đề với trợ giúp máy tínhnh trự trợ giúp máy tínhc quan, sinh động học với dẫn ng, gầun gũi, phù hợ giúp máy tínhp • Các hình ảnh SGK khơng để minh hoạ mà phần quan trọng nội dung học HS cần “đọc” hình ảnh để hoàn thành nhiệm vụ học tập 17 Những điểm nội dung,ng điểm biên soạnm nội dung,i nội dung, nội dung,i dung, phương pháp, cách tổ chức dạy họcng pháp, cách tổng chủ biên kiêm chủ chức dạy họcc dạny họcc d) Phát huy vai trị kênh hình • Tăng cưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinờng ng kênh hình với trợ giúp máy tínhi nhữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinng hình ải vấn đề với trợ giúp máy tínhnh trự trợ giúp máy tínhc quan, sinh động học với dẫn ng, gầun gũi, phù hợ giúp máy tínhp • Các hình ảnh SGK khơng để minh hoạ mà phần quan trọng nội dung học HS cần “đọc” hình ảnh để hồn thành nhiệm vụ học tập 18 Những điểm nội dung,ng điểm biên soạnm nội dung,i nội dung, nội dung,i dung, phương pháp, cách tổ chức dạy họcng pháp, cách tổng chủ biên kiêm chủ chức dạy họcc dạny họcc e) Giáo dụ thể, biếtc tích hợngp SGK Tin họcc trọcng giáo dụng tin họcc tích hợ giúp máy tínhp kiếm trao đổi thơng tinn thức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tinc liên môn nhưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin ý thức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinc trách nhiệm vụ học m, tình yêu quê hưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tinơng đất nước, ý thức kỉ luật, ng đấn đề với trợ giúp máy tínht nưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinới trợ giúp máy tínhc, ý th ức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinc kỉ dẫn lu ật văn hố mơi trường t, kĩ sống đa dạng máy tính Internetng, phong phú thiếm trao đổi thông tint thự trợ giúp máy tínhc, phù hợ giúp máy tínhp với trợ giúp máy tínhi HS lới trợ giúp máy tínhp 19 Những điểm nội dung,ng điểm biên soạnm nội dung,i nội dung, nội dung,i dung, phương pháp, cách tổ chức dạy họcng pháp, cách tổng chủ biên kiêm chủ chức dạy họcc dạny họcc e) Giáo dụ thể, biếtc tích hợngp SGK Tin họcc trọcng giáo dụng tin họcc tích hợ giúp máy tínhp kiếm trao đổi thơng tinn thức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tinc liên môn nhưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin ý thức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinc trách nhiệm vụ học m, tình yêu quê hưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinơng đất nước, ý thức kỉ luật, ng đấn đề với trợ giúp máy tínht nưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinới trợ giúp máy tínhc, ý th ức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tinc kỉ dẫn lu ật văn hố mơi trường t, kĩ sống đa dạng máy tính Internetng, phong phú thiếm trao đổi thông tint thự trợ giúp máy tínhc, phù hợ giúp máy tínhp với trợ giúp máy tínhi HS lới trợ giúp máy tínhp 20