Tuần 18

TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG GV tổng phụ trách soạn TỐN BÀI 34: ÔN TẬP HÌNH PHẲNG ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc - Chia hình cho thành hình tam giác đếm số hình tam giác - Biết phân tích tổng hợp hình nhận quy luật xếp hình Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học * HSHN: Tham gia học bạn II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài sau: 7cm, - HS thực vào nháp 9cm, 15cm - Nhận xét Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - YCHS nêu cách vẽ làm - HS thực - Lưu ý HS cách cầm đặt thước - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - HDHS cách tính hiệu độ dài hai đoạn thẳng - HS thực đo độ dài đoạn thẳng đẻ tính độ dài đường gấp yêu cầu tập khúc - YC HS báo cáo kết trước lớp - HS báo cáo làm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương 151 Bài 3: - Gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - HDHS nhận dạng hình học hoàn - HS làm phiếu thành tập phiếu - Yêu cầu đổi phiếu kiểm tra kết - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - HDHS chia hình B thành hình tam giác nhỏ đếm hình vừa tìm - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách đếm hình hình đơn - HS làm cá nhân sau đếm hình gộp từ hình đơn - Gọi HS trả lời nêu cách đếm - HS thực đếm trả lời - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học - Dặn HSVN ôn IV Điều chỉnh sau dạy ………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 1+2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, thơ …Tốc độ đọc khoảng 60 đ ến 65 tiếng phút - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung đọc, hiểu tác giả muốn nói qua văn đơn giản - Biết trao đổi ý kiến đọc yêu thích học kì Phát triển lực phẩm chất: Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết thái độ tình cảm nhân vật thể qua hành động lời nói - HSHN: Luyện đọc dòng thơ II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV 152 III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV tổ chức trò chơi: Chuyền hoa - HS tham chơi - GV HS tổng kết trò chơi - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 18 ôn lại tất học 17 tuần vừa qua - HS nhắc lại, mở ghi đề - GV ghi đề bài: Ơn tập cuối học kì Khám phá: 2.1.Ơn đọc văn a Nhìn tranh nói tên học - HS thảo luận theo cặp chia sẻ Mỗi bạn vào tranh nói tên - 2-3 HS chia sẻ học b.Dựa vào tranh vẽ tập 1, tìm từ -Các nhóm nhận phiếu tập ngữ vật theo mẫu -Nhóm trưởng điều khiển bạn -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm quan sát tranh tìm từ ngữ - GV cho nhóm báo cáo kết vật 2.2.Đọc lại đọc em thích,nêu chi - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ tiết, nhân vật hình ảnh giao lưu bạn khiến em nhớ - HS thảo luận theo cặp, sau chia - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm sẻ trước lớp Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 3+ 4) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc lời nhân vật - Biết trao đổi ý kiến đọc u thích học kì Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày - HSHN: Luyện đọc dòng thơ II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; 153 HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát đầu - Lớp hát vận động theo hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc lời Hải âu - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp trả lời câu hỏi -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm * Hoạt động 2: Thực hành luyện nói -Nhóm trưởng yc bạn đọc yêu cầu theo tình tập - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu bạn thực tình - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ giao - GV cho nhóm báo cáo kết lưu bạn Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: TỐN BÀI 35: ƠN TẬP ĐO LƯỜNG ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg biểu tượng đại lượng đơn vị đo đại lượng, thực phép tính số đo đại lượng -Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) dung tích (l) Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải toán thực tế, có tình HS có lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: – Hãy kể tên đơn vị đo lường - HS kể học - Nhận xét, dẫn dắt giới thiệu Khám phá: 154 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm - GVHSHS so sánh qua tính chất bắc cầu để HS tư lập luận - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực phép tính với số đo - Lưu ý kết viết cần có số đo - YC HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát cân yêu cầu HS đọc kim cân đồng hồ số kg cân đĩa - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HDHS phân tích tốn - Bài tốn cho biết gì? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS báo cáo - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS làm vào - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát đọc theo yêu cầu - HS đọc làm trước lớp - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Bài toán cho biết mẹ mua lợn cân nặng 25kg nuôi Sau thời gian lợn tăng 18kg - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn hỏi lợn lúc nặng kg? - Để tìm lợn lúc bao - Làm phép tính cộng nhiêu kg ta làm phép tính gì? - HS thực chia sẻ theo cặp đôi - Yêu cầu HS trình bày giải vào - HS thực - Nhận xét, đánh giá HS 155 Bài 5: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích đề tốn để HS nói - HS làm cá nhân dê sang có nặng nhỏ 31kg hay 31 kg - Gọi HS trả lời - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 17: ĐỘNG VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đặt trả lời câu hỏi môi trường sống động vật thông qua quan sát, thực tế, tranh, ảnh video Phát triển lực phẩm chất: - Nêu tên nơi sống số động vật xung quanh - Phân loại động vật theo môi trường sống - Yêu quý biết chăm sóc vật cách II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS hát vật -Học sinh hát - Để biết vật e vừa hát sống đâu? Hôm cô em -2-3 HS trả lời tìm hiểu - GV ghi tên học, cho HS nhắc lại Khám phá: - HS thực *Hoạt động 1: Kể tên vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - HS lắng nghe - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc + Kể tên vật có tranh? - HS kể - GV cho học sinh kể thêm tên số - HS trả lời: Vịt, cá, ếch, cua, tơm, bị, 156 vật mà em biết chim, chuồn chuồn, ong - Nhận xét: Lớp biết nhiều vật, vật sống đâu, cô em tìm hiểu qua hoạt động *Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi sống vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc + Con vật sống mơi trường - HS kể theo ý cạn hay nước? + Kể tên vật sống nước? - HS kể + Kể tên vật sống cạn? + Kể tên vật sống không? - Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 3: Tìm hiểu môi trường sống vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc - Thảo luận nhóm bàn câu hỏi số 3: *Bước 1: Phát phiếu *Bước 2: YC HS hoàn thành phân loại - HS vừa quan sát tranh vừa ghi phiếu vật dựa vào nơi sống môi trường sống vào phiếu học tập *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ - HS trình bày kết trước lớp - Các vật sống môi trường nào? - HS cạn, nước, vừa cạn - GV nhận xét, tuyên dương vừa nước Vận dụng: - Hôm em biết thêm - 2-3 HS trả lời điều qua học? Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2023 TỐN BÀI 35: ƠN TẬP ĐO LƯỜNG ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết dung tích ( lượng nước chứa bình) biểu tượng đơn vị đo dung tích - Tính phép tính cộng trừ với số đo dung tích 157 - Vận dụng giải BT thực tế liên quan đến dung tích đơn vị đo dung tích (l) Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học - HSHN: Tham gia học với bạn II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Lớp hát - HS thực Khám phá: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS làm việc theo nhóm đếm số ca 1l bình trả lời câu hỏi a, - HS thực b - Yêu cầu nhóm báo cáo - HS báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS đặt tính tính nhẩm - HS thực điền kết vào - Lưu ý kết cần viết đơn vị đo dung tích GV lưu ý HS biết mối quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để tìm kết - YC HS làm vào - HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HDHS quan sát can tính số lít - HS quan sát can phương nước phương án só án tính theo u cầu sánh xem với 15l nước chọn phương án nào? - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả 158 lời - Gọi HS đọc làm - HS đọc làm trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc tóm tắt toán - - HS nêu tốn - HDHS dựa vào tóm tắt nêu đầy đủ tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm - HS thực cách giải - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết + 6) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ người, vật, hoạt động - Viết 2-3 câu nói nhân vật tranh, Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ người, vật; kĩ viết đoạn văn - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động - HSHN: HS tham gia học bạn: Nói câu nhân vật tranh II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV tổ chức cho HS vận động theo trò - HS chơi trò chơi Thuyền chơi Thuyền Lớp trưởng điều khiển trò chơi - GV kết nối vào - HS ghi vào Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào tranh tìm từ ngữ - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời 159 - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu + Chỉ người, vật - HS thực làm cá nhân + Chỉ hoạt động - YC HS làm vào VBT - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét * Hoạt động 2: Nói 2- câu nhân vật tranh - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, hình dung cách viết - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - HS làm - YC HS thực hành viết vào VBT - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 7+ ) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Kể vật tranh theo gợi ý Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập - HSHN: Tích cực viết câu tả II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở ô li; bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cả lớp hát - Lớp thực Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc 160 - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 10 - HDHS hoàn thiện vào VBTTV - GV chữa bài, nhận xét * Hoạt động 3: Kẻ lại vật tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu tập - 2-3 HS chia sẻ - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm + Hỏi đáp nhóm - GV cho HS làm việc nhóm + Trao đổi với để thống phương án - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - 1-2 HS trả lời - HS làm việc theo nhóm + Nhìn tranh xem tranh vẽ nói câu chuyện - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS + Đại diện nhóm trình bày trước lớp Vận dụng: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TỐN BÀI 36: ƠN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nhận biết thứ tự số tia số - Củng cố nhận biết ngày, tháng - Thực phép tính phạm vi 100 - Thực phép cộng, trừ có đơn vị cm, kg, l - Xem đồng hồ ( kim dài (kim phút) vào số 3,6) - Tính độ dài đường gấp khúc - Giải tốn thực tế ( tốn có lời văn với bước tính ) liên quan đến phép tính học 161 Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp hợp tác - Qua giải toán thực tế phát triển lực giải vấn đề - HSHN: Làm II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS hát -HS hát Khám phá 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS nêu cách làm - HS nêu câu a dựa vào thứ tự số tia số, câu b dựa vào thứ tự ngày tháng - Yêu cầu HS làm - HS làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh chuyển - HS thực phù hợp với buổi ngày để tìm cho - YC HS làm theo cặp đôi - HS làm cặp đôi - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS làm vào - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc đề tốn - HS phân tích đề tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - HS thực trình bày giải - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS 162 Bài 5: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc đề toán - HS phân tích đề tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - HS thực trình bày giải - Yêu cầu HS cần tìm đồ dài đường gấp khúc ABC MNPQ - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học IV.Điều chỉnh sau dạy: ĐẠO ĐỨC BÀI 7: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm *Tích hợp TTĐĐ HCM – Giáo dục HS nếp sống gọn gàng, sẽ, tiết kiệm II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động - GV cho HS hát Khám phá 2.1 Luyện tập: *Bài 1/35: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm ? Vì ? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.35, YC thảo luận nhóm đơi, nêu việc đồng tình khơng đồng tình làm để thể việc bảo quản đồ dùng cá nhân, giải thích Vì - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh 163 - HS hát - HS thảo luận theo cặp - 2-3 HS chia sẻ + Tranh 1: Lan bọc sách cẩn thận – Đồng tình + Tranh 2: Bình vội quẳng cặp sách sân trường Khơng đồng tình +Tranh 3: Hoa hay làm hỏng đồ chơi – Khơng đồng tình - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2/36: Đưa lời khuyên cho bạn - YC HS quan sát tranh sgk/tr.36, đồng thời - HS thảo luận nhóm 4: gọi HS đọc tình Tình 1: nhóm - YCHS thảo luận nhóm đưa cách xử lí Tình 2: nhóm tình phân cơng đóng vai Tình 3: nhóm nhóm - Các nhóm thực - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai 2.2 Vận dụng: Yêu cầu 1: Kể đồ dùng cá nhân em cách bảo quản chúng - HS chia sẻ - GV YC HS thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để bảo quản đồ dùng cá nhân - Nhận xét, tuyên dương *Yêu cầu 2: Cùng bạn thực -Hai bạn bàn chia sẻ dọn việc cần làm để bảo quản đồ dùng lại cặp sách cá nhân - GV cho HS thực Kế hoạch phạm vi lớp, trường *Yêu cầu 3: Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân *Thơng điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr36 -Liên hệ thân - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống *Tích hợp TTĐĐ HCM – Giáo dục HS nếp sống gọn gàng, sẽ, tiết kiệm -HS chia sẻ Vận dụng: - Hôm em học gì? - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: Thứ sáu ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA I Yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra số kiến thức kĩ môn tiếng Việt 164 - Yêu cầu HS làm nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: GV: - Đề, Đáp án (Tổ chuyên môn ) HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Khởi động -Tập thể lớp hát Khám phá: 2.1.Giới thiệu 2.2.Nội dung - Thời gian: 40 phút - GV phát đề, HS làm (Đề thống theo đề chung khối ,Ban giám hiệu gia đề ) - YC học sinh làm trật tự nghiêm túc -Hết thời gian, giáo viên thu làm học sinh Vận dụng: GV nhận xét kiểm tra IV Điều chỉnh sau dạy: TỐN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I Yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra số kiến thức kĩ mơn Tốn - u cầu HS làm nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: GV: - Đề, Đáp án (Tổ chuyên môn ) HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Khởi động -Tập thể lớp hát Khám phá: 2.1.Giới thiệu 2.2.Nội dung - Thời gian: 40 phút - GV phát đề, HS làm (Đề thống theo đề chung khối ,Ban giám hiệu gia đề ) - YC học sinh làm trật tự nghiêm túc -Hết thời gian, giáo viên thu làm học sinh Vận dụng: GV nhận xét kiểm tra IV Điều chỉnh sau dạy 165 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 17: ĐỘNG VẬT SỐNG Ở ĐÂU ? (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Xác định nơi sống có vật - Đặt trả lời câu hỏi môi trường sống động vật thông qua quan sát, thực tế, tranh, ảnh video - Biết quan trọng môi trường sống Phát triển lực phẩm chất: - Nêu tên nơi sống số động vật xung quanh - Phân loại động vật theo môi trường sống - Yêu quý biết chăm sóc vật cách II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS vận động theo hát: -Học sinh hát Một vịt + Nêu tên vật mà em biết? + Nơi sống vật? -2-3 HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Khám phá: 2.1 Thực hành: *Hoạt động 1: Kể tên vật nơi em sống - Cho HS đọc câu hỏi số sgk/tr.64 - HS đọc - YC HS kể - HS kể + Chúng sống môi trường nào? - HS trả lời - GV cho học sinh kể thêm tên số - HS kể vật mà em biết - Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.64 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc - Thảo luận nhóm bàn câu hỏi số 2: - HS thảo luận *Bước 1: Phát phiếu *Bước 2: YC HS hoàn thành vào phiếu - Cho HS trình bày bảng Cả lớp làm phiếu học tập học tập Con vật Nơi sống *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ Hổ Rừng trước lớp Cá voi Biển 166 - GV nhận xét + Con Hổ, Voi, Mèo, Bị sữa sống mơi trường nào? + Con cá Voi, Rùa sống môi trường nào? - Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 3: Phân loại nơi sống vật - YC HS quan sát sơ đồ sgk/tr.64 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận + Nhóm 1, 2: Trên cạn + Nhóm 3, 4: Dưới nước + Nhóm 5, 6: Vừa cạn vừa nước - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS - GV nhận xét, tuyên dương 2.2 Vận dụng: *Hoạt động 1: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.65 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - Con vật hình gặp nguy hiểm gì? - GV nhận xét *Hoạt động 2: Động não - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con vật khơng giải thót - GV nhận xét *Hoạt động 3: Tầm quan trọng môi trường sống - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con mèo sống đâu? + Con cá sống đâu? + Điều xảy môi trường sống động vật bị thay đổi? - GV nhận xét - Cho HS đọc khung chữ Mặt trời + Hình vẽ ai? Em Hoa làm gì? Voi Mèo Bị sữa Rùa - HS trả lời Rừng Sân, vườn, cánh đồng Cánh đồng, trang trại Biển - HS đọc - HS trình bày kết thảo luận - HS lắng nghe - HS đọc - Mèo bị ngã xuống nước, cá bị mắc cạn - HS đọc - Các vật bị chết không giải cứu - HS đọc - HS trả lời - Con vật bị thay đổi môi trường sống bị chết - HS đọc 167 + Hoa khuyên em điều gì? Vì Hoa - HS trả lời lại khuyên em vậy? - GV nhận xét Vận dụng: - Hôm em ôn lại nội dung - HS trả lời học ? - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ký duyệt tổ chuyên môn 168 TỐN BÀI 34: ƠN TẬP HÌNH PHẲNG ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc - Chia hình cho thành hình tam giác đếm số hình tam giác - Biết phân tích tổng hợp hình nhận quy luật xếp hình Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài sau: - HS thực vào nháp 7cm, 9cm, 15cm - Nhận xét Khám phá: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - YCHS nêu cách vẽ làm - 1-2 HS trả lời - Lưu ý HS cách cầm đặt thước - HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách tính hiệu độ dài hai đoạn - 1-2 HS trả lời thẳng đo độ dài đoạn thẳng đẻ tính độ dài đường gấp khúc - HS thực yêu cầu - YC HS báo cáo kết trước lớp tập - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - HS báo cáo làm Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận dạng hình học - -3 HS đọc 169 hoàn thành tập phiếu - Yêu cầu đổi phiếu kiểm tra kết - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS chia hình B thành hình tam giác nhỏ đếm hình vừa tìm - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách đếm hình hình đơn sau đếm hình gộp từ hình đơn - Gọi HS trả lời nêu cách đếm - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS làm phiếu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS thực đếm trả lời *Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 Ký duyệt tổ chuyên môn Nguyễn Thị Hương 170