Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 22 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
22
Dung lượng
188 KB
Nội dung
TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG GV tổng phụ trách soạn TỐN BÀI 34: ÔN TẬP HÌNH PHẲNG ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc - Chia hình cho thành hình tam giác đếm số hình tam giác - Biết phân tích tổng hợp hình nhận quy luật xếp hình Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học * HSHN: Tham gia học bạn II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài sau: 7cm, - HS thực vào nháp 9cm, 15cm - Nhận xét Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - YCHS nêu cách vẽ làm - HS thực - Lưu ý HS cách cầm đặt thước - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - HDHS cách tính hiệu độ dài hai đoạn thẳng - HS thực đo độ dài đoạn thẳng đẻ tính độ dài đường gấp yêu cầu tập khúc - YC HS báo cáo kết trước lớp - HS báo cáo làm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương 151 Bài 3: - Gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - HDHS nhận dạng hình học hoàn - HS làm phiếu thành tập phiếu - Yêu cầu đổi phiếu kiểm tra kết - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - - HS trả lời - HDHS chia hình B thành hình tam giác nhỏ đếm hình vừa tìm - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách đếm hình hình đơn - HS làm cá nhân sau đếm hình gộp từ hình đơn - Gọi HS trả lời nêu cách đếm - HS thực đếm trả lời - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học - Dặn HSVN ôn IV Điều chỉnh sau dạy ………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 1+2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, thơ …Tốc độ đọc khoảng 60 đ ến 65 tiếng phút - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung đọc, hiểu tác giả muốn nói qua văn đơn giản - Biết trao đổi ý kiến đọc yêu thích học kì Phát triển lực phẩm chất: Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết thái độ tình cảm nhân vật thể qua hành động lời nói - HSHN: Luyện đọc dòng thơ II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV 152 III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV tổ chức trò chơi: Chuyền hoa - HS tham chơi - GV HS tổng kết trò chơi - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 18 ôn lại tất học 17 tuần vừa qua - HS nhắc lại, mở ghi đề - GV ghi đề bài: Ơn tập cuối học kì Khám phá: 2.1.Ơn đọc văn a Nhìn tranh nói tên học - HS thảo luận theo cặp chia sẻ Mỗi bạn vào tranh nói tên - 2-3 HS chia sẻ học b.Dựa vào tranh vẽ tập 1, tìm từ -Các nhóm nhận phiếu tập ngữ vật theo mẫu -Nhóm trưởng điều khiển bạn -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm quan sát tranh tìm từ ngữ - GV cho nhóm báo cáo kết vật 2.2.Đọc lại đọc em thích,nêu chi - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ tiết, nhân vật hình ảnh giao lưu bạn khiến em nhớ - HS thảo luận theo cặp, sau chia - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm sẻ trước lớp Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 3+ 4) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc lời nhân vật - Biết trao đổi ý kiến đọc u thích học kì Biết nói lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày - HSHN: Luyện đọc dòng thơ II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; 153 HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát đầu - Lớp hát vận động theo hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc lời Hải âu - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp trả lời câu hỏi -GV tổ chức cho HS làm việc nhóm * Hoạt động 2: Thực hành luyện nói -Nhóm trưởng yc bạn đọc yêu cầu theo tình tập - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu bạn thực tình - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ giao - GV cho nhóm báo cáo kết lưu bạn Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: TỐN BÀI 35: ƠN TẬP ĐO LƯỜNG ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg biểu tượng đại lượng đơn vị đo đại lượng, thực phép tính số đo đại lượng -Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) dung tích (l) Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải toán thực tế, có tình HS có lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: – Hãy kể tên đơn vị đo lường - HS kể học - Nhận xét, dẫn dắt giới thiệu Khám phá: 154 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm - GVHSHS so sánh qua tính chất bắc cầu để HS tư lập luận - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực phép tính với số đo - Lưu ý kết viết cần có số đo - YC HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát cân yêu cầu HS đọc kim cân đồng hồ số kg cân đĩa - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HDHS phân tích tốn - Bài tốn cho biết gì? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS báo cáo - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS làm vào - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát đọc theo yêu cầu - HS đọc làm trước lớp - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Bài toán cho biết mẹ mua lợn cân nặng 25kg nuôi Sau thời gian lợn tăng 18kg - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn hỏi lợn lúc nặng kg? - Để tìm lợn lúc bao - Làm phép tính cộng nhiêu kg ta làm phép tính gì? - HS thực chia sẻ theo cặp đôi - Yêu cầu HS trình bày giải vào - HS thực - Nhận xét, đánh giá HS 155 Bài 5: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích đề tốn để HS nói - HS làm cá nhân dê sang có nặng nhỏ 31kg hay 31 kg - Gọi HS trả lời - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 17: ĐỘNG VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Đặt trả lời câu hỏi môi trường sống động vật thông qua quan sát, thực tế, tranh, ảnh video Phát triển lực phẩm chất: - Nêu tên nơi sống số động vật xung quanh - Phân loại động vật theo môi trường sống - Yêu quý biết chăm sóc vật cách II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS hát vật -Học sinh hát - Để biết vật e vừa hát sống đâu? Hôm cô em -2-3 HS trả lời tìm hiểu - GV ghi tên học, cho HS nhắc lại Khám phá: - HS thực *Hoạt động 1: Kể tên vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - HS lắng nghe - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc + Kể tên vật có tranh? - HS kể - GV cho học sinh kể thêm tên số - HS trả lời: Vịt, cá, ếch, cua, tơm, bị, 156 vật mà em biết chim, chuồn chuồn, ong - Nhận xét: Lớp biết nhiều vật, vật sống đâu, cô em tìm hiểu qua hoạt động *Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi sống vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc + Con vật sống mơi trường - HS kể theo ý cạn hay nước? + Kể tên vật sống nước? - HS kể + Kể tên vật sống cạn? + Kể tên vật sống không? - Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 3: Tìm hiểu môi trường sống vật - YC HS quan sát hình sgk/tr.63 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc - Thảo luận nhóm bàn câu hỏi số 3: *Bước 1: Phát phiếu *Bước 2: YC HS hoàn thành phân loại - HS vừa quan sát tranh vừa ghi phiếu vật dựa vào nơi sống môi trường sống vào phiếu học tập *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ - HS trình bày kết trước lớp - Các vật sống môi trường nào? - HS cạn, nước, vừa cạn - GV nhận xét, tuyên dương vừa nước Vận dụng: - Hôm em biết thêm - 2-3 HS trả lời điều qua học? Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2023 TỐN BÀI 35: ƠN TẬP ĐO LƯỜNG ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết dung tích ( lượng nước chứa bình) biểu tượng đơn vị đo dung tích - Tính phép tính cộng trừ với số đo dung tích 157 - Vận dụng giải BT thực tế liên quan đến dung tích đơn vị đo dung tích (l) Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học - HSHN: Tham gia học với bạn II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Lớp hát - HS thực Khám phá: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS làm việc theo nhóm đếm số ca 1l bình trả lời câu hỏi a, - HS thực b - Yêu cầu nhóm báo cáo - HS báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS đặt tính tính nhẩm - HS thực điền kết vào - Lưu ý kết cần viết đơn vị đo dung tích GV lưu ý HS biết mối quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để tìm kết - YC HS làm vào - HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HDHS quan sát can tính số lít - HS quan sát can phương nước phương án só án tính theo u cầu sánh xem với 15l nước chọn phương án nào? - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả 158 lời - Gọi HS đọc làm - HS đọc làm trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc tóm tắt toán - - HS nêu tốn - HDHS dựa vào tóm tắt nêu đầy đủ tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm - HS thực cách giải - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết + 6) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ người, vật, hoạt động - Viết 2-3 câu nói nhân vật tranh, Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ người, vật; kĩ viết đoạn văn - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động - HSHN: HS tham gia học bạn: Nói câu nhân vật tranh II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV tổ chức cho HS vận động theo trò - HS chơi trò chơi Thuyền chơi Thuyền Lớp trưởng điều khiển trò chơi - GV kết nối vào - HS ghi vào Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào tranh tìm từ ngữ - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời 159 - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu + Chỉ người, vật - HS thực làm cá nhân + Chỉ hoạt động - YC HS làm vào VBT - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét * Hoạt động 2: Nói 2- câu nhân vật tranh - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, hình dung cách viết - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - HS làm - YC HS thực hành viết vào VBT - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 7+ ) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Kể vật tranh theo gợi ý Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập - HSHN: Tích cực viết câu tả II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học HS: Vở ô li; bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cả lớp hát - Lớp thực Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc 160 - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 10 - HDHS hoàn thiện vào VBTTV - GV chữa bài, nhận xét * Hoạt động 3: Kẻ lại vật tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu tập - 2-3 HS chia sẻ - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm + Hỏi đáp nhóm - GV cho HS làm việc nhóm + Trao đổi với để thống phương án - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - 1-2 HS trả lời - HS làm việc theo nhóm + Nhìn tranh xem tranh vẽ nói câu chuyện - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS + Đại diện nhóm trình bày trước lớp Vận dụng: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TỐN BÀI 36: ƠN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nhận biết thứ tự số tia số - Củng cố nhận biết ngày, tháng - Thực phép tính phạm vi 100 - Thực phép cộng, trừ có đơn vị cm, kg, l - Xem đồng hồ ( kim dài (kim phút) vào số 3,6) - Tính độ dài đường gấp khúc - Giải tốn thực tế ( tốn có lời văn với bước tính ) liên quan đến phép tính học 161 Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp hợp tác - Qua giải toán thực tế phát triển lực giải vấn đề - HSHN: Làm II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS hát -HS hát Khám phá 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS nêu cách làm - HS nêu câu a dựa vào thứ tự số tia số, câu b dựa vào thứ tự ngày tháng - Yêu cầu HS làm - HS làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh chuyển - HS thực phù hợp với buổi ngày để tìm cho - YC HS làm theo cặp đôi - HS làm cặp đôi - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS làm vào - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc đề tốn - HS phân tích đề tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - HS thực trình bày giải - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS 162 Bài 5: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc đề toán - HS phân tích đề tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - HS thực trình bày giải - Yêu cầu HS cần tìm đồ dài đường gấp khúc ABC MNPQ - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học IV.Điều chỉnh sau dạy: ĐẠO ĐỨC BÀI 7: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm *Tích hợp TTĐĐ HCM – Giáo dục HS nếp sống gọn gàng, sẽ, tiết kiệm II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động - GV cho HS hát Khám phá 2.1 Luyện tập: *Bài 1/35: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm ? Vì ? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.35, YC thảo luận nhóm đơi, nêu việc đồng tình khơng đồng tình làm để thể việc bảo quản đồ dùng cá nhân, giải thích Vì - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh 163 - HS hát - HS thảo luận theo cặp - 2-3 HS chia sẻ + Tranh 1: Lan bọc sách cẩn thận – Đồng tình + Tranh 2: Bình vội quẳng cặp sách sân trường Khơng đồng tình +Tranh 3: Hoa hay làm hỏng đồ chơi – Khơng đồng tình - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2/36: Đưa lời khuyên cho bạn - YC HS quan sát tranh sgk/tr.36, đồng thời - HS thảo luận nhóm 4: gọi HS đọc tình Tình 1: nhóm - YCHS thảo luận nhóm đưa cách xử lí Tình 2: nhóm tình phân cơng đóng vai Tình 3: nhóm nhóm - Các nhóm thực - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai 2.2 Vận dụng: Yêu cầu 1: Kể đồ dùng cá nhân em cách bảo quản chúng - HS chia sẻ - GV YC HS thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để bảo quản đồ dùng cá nhân - Nhận xét, tuyên dương *Yêu cầu 2: Cùng bạn thực -Hai bạn bàn chia sẻ dọn việc cần làm để bảo quản đồ dùng lại cặp sách cá nhân - GV cho HS thực Kế hoạch phạm vi lớp, trường *Yêu cầu 3: Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân *Thơng điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr36 -Liên hệ thân - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống *Tích hợp TTĐĐ HCM – Giáo dục HS nếp sống gọn gàng, sẽ, tiết kiệm -HS chia sẻ Vận dụng: - Hôm em học gì? - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: Thứ sáu ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – KIỂM TRA I Yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra số kiến thức kĩ môn tiếng Việt 164 - Yêu cầu HS làm nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: GV: - Đề, Đáp án (Tổ chuyên môn ) HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Khởi động -Tập thể lớp hát Khám phá: 2.1.Giới thiệu 2.2.Nội dung - Thời gian: 40 phút - GV phát đề, HS làm (Đề thống theo đề chung khối ,Ban giám hiệu gia đề ) - YC học sinh làm trật tự nghiêm túc -Hết thời gian, giáo viên thu làm học sinh Vận dụng: GV nhận xét kiểm tra IV Điều chỉnh sau dạy: TỐN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I Yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra số kiến thức kĩ mơn Tốn - u cầu HS làm nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: GV: - Đề, Đáp án (Tổ chuyên môn ) HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Khởi động -Tập thể lớp hát Khám phá: 2.1.Giới thiệu 2.2.Nội dung - Thời gian: 40 phút - GV phát đề, HS làm (Đề thống theo đề chung khối ,Ban giám hiệu gia đề ) - YC học sinh làm trật tự nghiêm túc -Hết thời gian, giáo viên thu làm học sinh Vận dụng: GV nhận xét kiểm tra IV Điều chỉnh sau dạy 165 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 17: ĐỘNG VẬT SỐNG Ở ĐÂU ? (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Xác định nơi sống có vật - Đặt trả lời câu hỏi môi trường sống động vật thông qua quan sát, thực tế, tranh, ảnh video - Biết quan trọng môi trường sống Phát triển lực phẩm chất: - Nêu tên nơi sống số động vật xung quanh - Phân loại động vật theo môi trường sống - Yêu quý biết chăm sóc vật cách II Đồ dùng dạy học : GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS vận động theo hát: -Học sinh hát Một vịt + Nêu tên vật mà em biết? + Nơi sống vật? -2-3 HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Khám phá: 2.1 Thực hành: *Hoạt động 1: Kể tên vật nơi em sống - Cho HS đọc câu hỏi số sgk/tr.64 - HS đọc - YC HS kể - HS kể + Chúng sống môi trường nào? - HS trả lời - GV cho học sinh kể thêm tên số - HS kể vật mà em biết - Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.64 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - HS đọc - Thảo luận nhóm bàn câu hỏi số 2: - HS thảo luận *Bước 1: Phát phiếu *Bước 2: YC HS hoàn thành vào phiếu - Cho HS trình bày bảng Cả lớp làm phiếu học tập học tập Con vật Nơi sống *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ Hổ Rừng trước lớp Cá voi Biển 166 - GV nhận xét + Con Hổ, Voi, Mèo, Bị sữa sống mơi trường nào? + Con cá Voi, Rùa sống môi trường nào? - Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 3: Phân loại nơi sống vật - YC HS quan sát sơ đồ sgk/tr.64 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận + Nhóm 1, 2: Trên cạn + Nhóm 3, 4: Dưới nước + Nhóm 5, 6: Vừa cạn vừa nước - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS - GV nhận xét, tuyên dương 2.2 Vận dụng: *Hoạt động 1: Làm việc theo hình - YC HS quan sát hình sgk/tr.65 - Cho HS đọc câu hỏi số sách - Con vật hình gặp nguy hiểm gì? - GV nhận xét *Hoạt động 2: Động não - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con vật khơng giải thót - GV nhận xét *Hoạt động 3: Tầm quan trọng môi trường sống - Cho HS đọc câu hỏi số sách + Con mèo sống đâu? + Con cá sống đâu? + Điều xảy môi trường sống động vật bị thay đổi? - GV nhận xét - Cho HS đọc khung chữ Mặt trời + Hình vẽ ai? Em Hoa làm gì? Voi Mèo Bị sữa Rùa - HS trả lời Rừng Sân, vườn, cánh đồng Cánh đồng, trang trại Biển - HS đọc - HS trình bày kết thảo luận - HS lắng nghe - HS đọc - Mèo bị ngã xuống nước, cá bị mắc cạn - HS đọc - Các vật bị chết không giải cứu - HS đọc - HS trả lời - Con vật bị thay đổi môi trường sống bị chết - HS đọc 167 + Hoa khuyên em điều gì? Vì Hoa - HS trả lời lại khuyên em vậy? - GV nhận xét Vận dụng: - Hôm em ôn lại nội dung - HS trả lời học ? - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ký duyệt tổ chuyên môn 168 TỐN BÀI 34: ƠN TẬP HÌNH PHẲNG ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc - Chia hình cho thành hình tam giác đếm số hình tam giác - Biết phân tích tổng hợp hình nhận quy luật xếp hình Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học II Đồ dùng dạy học: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài sau: - HS thực vào nháp 7cm, 9cm, 15cm - Nhận xét Khám phá: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - YCHS nêu cách vẽ làm - 1-2 HS trả lời - Lưu ý HS cách cầm đặt thước - HS thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách tính hiệu độ dài hai đoạn - 1-2 HS trả lời thẳng đo độ dài đoạn thẳng đẻ tính độ dài đường gấp khúc - HS thực yêu cầu - YC HS báo cáo kết trước lớp tập - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - HS báo cáo làm Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận dạng hình học - -3 HS đọc 169 hoàn thành tập phiếu - Yêu cầu đổi phiếu kiểm tra kết - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS chia hình B thành hình tam giác nhỏ đếm hình vừa tìm - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách đếm hình hình đơn sau đếm hình gộp từ hình đơn - Gọi HS trả lời nêu cách đếm - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS làm phiếu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS thực đếm trả lời *Điều chỉnh sau học: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 Ký duyệt tổ chuyên môn Nguyễn Thị Hương 170