Tuần 16 hdtn

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 16 Chủ đề 4: Tự phục vụ thân BÀI 16: LỰA CHỌN TRANG PHỤC Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề LỰA CHỌN TRANG PHỤC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Giữ gìn vẻ bề ngồi sẽ, chu đường nhà; - Biết lựa chọn trang phục phù hợp cho hoạt động tình khác Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Năng lực đặc thù: + HS biết lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động +HS rút việc cần thực đường Phẩm chất: -Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Chăm chỉ: HS có tranh tự vẽ trình chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một nhạc vui nhộn - HS: Giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Mở đầu (3p) Mục tiêu: Gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có, cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề - Nhảy điệu nhảy Sửa soạn đường nhạc HS hát, múa vui nhộn - HS nêu cảm nhận thân sau nhảy Hs: Em thấy vui, =>Kết luận: GV giới thiệu chủ đề HĐ: Lựa chọn khỏe, thoải mái - HS lắng nghe trang phục 2.Hoạt động Hình thành kiến thức(15p) *HĐ :Lựa chọn trang phục - GV mời HS liệt kê hoạt động khác cần có trang phục, quần áo khác Đó là: vui chơi với bạn, chơi thể thao, chợ với mẹ, lao động nhà, tưới cây, dự sinh nhật bạn, đến trường học, xem kịch bố mẹ, đến nhà bà chơi, chúc Tết,… -HS nối tiếp liệt kê + Khi chơi thể thao: Quần áo gọn gàng, đồ thể thao + Khi dự sinh nhật bạn: Váy, áo đẹp, điệu… + Khi chúc Tết: Áo dài Tết, váy,… - Mời HS làm việc theo nhóm: Các nhóm lựa chọn chủ đề vẽ trang phục phù hợp cho hoạt động -HS lựa chọn chủ đề vẽ - Đại diện số nhóm trình bày sản phẩm nhóm - HS tự liên hệ cá nhân + Em chơi thể thao mà lại mặc váy thật không thoải mái để vận động - Các nhóm lên giới thiệu tranh vẽ trước lớp giải thích lí chọn trang phục -Mời vài HS tự liên hệ: Em lựa chọn quần áo chưa phù hợp khơng thấy thoải mái chưa? Ví dụ, đường mà lại mặc quần áo nhà, tự thấy khơng lịch sự; chơi thể thao mà lại mặc đồng phục học, bị rách bẩn quần áo… -> GV kết luận: Lựa chọn trang phục phù hợp với -HS lắng nghe hoạt động giúp em thuận tiện, thoải mái tham gia hoạt động, đồng thời thể tôn trọng người xung quanh 3.Hoạt động Luyện tập, thực hành(15p) Mục tiêu: Mục tiêu: HS khái quát kĩ mới, kiến thức mới, tìm các“bí kíp” hỗ trợ việc trải nghiệm theo chủ đề HĐ3: Trị chơi ném bóng - Có thể chơi theo lớp chơi theo nhóm Khi GV -HS trả lời nói câu chưa hồn chỉnh (có liên quan đến chủ đề - HS lắng nghe hoạt động) ném bóng cho HS lớp HS nhận bóng phải kết thúc nốt câu Vídụ: +Khi đường, đầu tóc cần + Chải gọn gàng + Đi chúc Tết, trang phục cần… +Khi ngủ, không nên mặc… + Quần áo đường + Sạch đẹp ->Kết luận: Trước ngoài, cần giữ vệ sinh cá nhân sẽ, đầu tóc chải gọn gàng, chọn trang phục phù hợp với tính chất hoạt động -HS lắng nghe Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(2p) Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động -HS thực nhà - GV gợi ý để HS nhà: + Cắt móng chân, móng tay theo hướng dẫn cha mẹ + Tự chuẩn bị quần áo, giầy dép trước học + Chuẩn bị trang phục để biểu diễn “Thời trang sáng tạo” vào tiết sinh hoạt lớp cuối tuần IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 16 Chủ đề 4: Tự phục vụ thân BÀI 16: LỰA CHỌN TRANG PHỤC Tiết 3: Sinh hoạt lớp THỜI TRANG SÁNG TẠO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS nhớ lại việc thực tuần ghi nhớ việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định 2 Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Năng lực đặc thù: + HS nhớ lại việc thực tuần GVHDHS việc cần thực tuần + HS trải nghiệm tự tạo trang phục theo sở thích mình; HS mạnh dạn, tự tin tham gia trình diễn, tạo đồn kết nâng cao kĩ làm việc nhóm 3.Phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS u trường, u lớp - Đồn kết: Thơng qua hoạt động trình diễn thời trang tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Âm nhạc, giấy vẽ, bút màu Phần thưởng cho cá nhân có trang phục ấn tượng nhất, người mẫu trình diễn hay HS: Các trang phục cho buổi biểu diễn “Thời trang sáng tạo” Quần áo cũ, giấy báo, hoạ báo cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mở đầu (10’) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 16: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình lớp tuần 16 hình tổ, lớp - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 17: - HS nghe để thực kế - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định hoạch tuần 17 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Phản hồi 5’ - HS thực MT: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm nhóm, trước lớp trước - HS khoe đơi bàn tay với ngón tay cắt ngắn, với bạn bên cạnh Hoạt động nhóm.(15’) MT: HS rèn luyện kĩ phối hợp lựa chọn trang phục ngày a, Trình diễn thời trang theo tổ - Phối đồ trình diễn thời trang trước lớp + Bàn lựa chọn cách phối hợp trang phục HS nhóm để tham gia trình diễn thời trang + Tập trình diễn thời trang tổ + GV giới thiệu người mẫu nhí lên trình diễn thời trang trước lớp tiếng nhạc - Cả lớp bình chọn: + Bộ trang phục ấn tượng – giải đồng đội + Người mẫu vui vẻ, biểu diễn ấn tượng – giải cá nhân - HS thảo luận nhóm để thống nhất, lựa chọn trang phục tham gia biểu diễn - Hs tập tổ, nhận xét, sửa cho bạn để trình diễn đẹp - Hs trình diễn trước lớp - HS bình chọn người mẫu vui vẻ, biểu diễn ấn tượng nhất; trang phục ấn tượng -HS lắng nghe - Trao thưởng cho cá nhân nhóm, tổ đoạt giải b,Chụp ảnh làm kỉ niệm theo tổ -GV tổ chức cho HS chụp ảnh với nhiều vị trí, dáng vẻ khác -GV kết luận: GV nói gương mặt nhìnthấy -HS lắng nghe, thực nhà chụp ảnh cho em bày tỏ rằng: với vui tươi, thân thiện này, lớp đoàn kết thương yêu Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (5’) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà bố mẹ chuẩn bị quần áo độc đáo, hài hước từ quần áo cũ giấy báo, hoạ báo cũ để tham gia Lễ hội hóa trang lớp, trường - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………