Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 10 Chủ đề 3: Khi có bạn thật vui Bài 10: Tìm trợ giúp để giữ gìn tình bạn Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Giải khó khăn quan hệ với bạn cách hỏi ý kiến thầy cô nhận lời khuyên bạn - Lắng nghe chia sẻ bạn thể hỗ trợ bạn đề nghị Năng lực: - Phát triển lực chung: + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Phát triển lực riêng: HS chia sẻ cảm xúc biết tìm hỗ trợ để giải khó khăn Phẩm chất: -Nhân ái: Bồi dưỡng tình u trường học, u thầy bạn - Chăm chỉ: HS có ảnh sản phẩmtrong trình chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC A Trước học Không gian sư phạm - Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy Thiết kế kế hoạch hoạt động - GV tổ chức hoạt động trị chơi“Bàn tay biết nói”, dự kiến sản phẩm thu hoạch (xâu vòng lá, cuộn len) Phương tiện dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Mũ dê đen, dê trắng để sắm vai Thẻ chữ: TỰ MÌNH, NHỜ BẠN BÈ, NHỜ THẦY CƠ - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên B Trong học 1.Khởi động (2p) Mục tiêu: Gợi lại hình ảnh lớp học vui vẻ đồn kết, tạo khơng khí vui tươi, thoải mái cho HS trước vào học - GV cho HS hát nhảy theo nhạc ca khúc “Lớp đoàn kết”, tác giả: Mộng Lân - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận thân lớp học sau vận động theo nhạc - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề (15p): Mục tiêu: HS hiểu sống ln có mâu thuẫn cần biết nhường nhịn giải mâu thuẫn HĐ 1: Xử lí tình Hai dê tranh qua cầu − GV mời HS lên bảng, đội mũ dê đen, dê trắng, diễn lại tình hai dê qua cầu, gặp cầu giải Hoạt động học sinh - HS quan sát, thực theo HD - HS hát - HS: Vui, thoải mái, thấy yêu lớp… -HS lắng nghe - HS diễn lại tình - Cả lớp theo dõi - – HS trả lời: Dê Trắng nhường Dê Đen trước hay ngược lại… − GV mời số HS đưa phương án - HS lắng nghe, đưa bình luận giải tình huống, đồng thời mời HS khác bình luận cách giải HĐ 2: Kể tình nảy sinh - 2-3 HS chia sẻ mâu thuẫn bạn bè − GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ tình - 2-3 HS trả lời: Các bạn không nảy sinh mâu thuẫn với bạn mà HS chơi với nữa… gặp: - HS: Em thấy buồn, khơng thoải − Điều xảy mâu thuẫn không mái… giải quyết? − Khi chưa làm lành với bạn, em cảm thấy nào? - HS lắng nghe - GV kết luận: Trong học tập, sinh hoạt vui chơi với bạn, không tránh khỏi có mâu thuẫn, tranh cãi nảy sinh Ai gặp tình Mâu thuẫn xuất từ lời nói, hành động khơng hợp lí, bị hiểu lầm Mâu thuẫn cần giải tích cực, khơng, không vui, buồn bực Mở rộng tổng kết chủ đề (15p) Tìm kiếm trợ giúp từ bạn bè, thầy cô Mục tiêu: HS nêu phương án - HS lắng nghe tìm kiếm trợ giúp − GV hướng dẫn hai HS sắm vai hai người bạn có mâu thuẫn với Bạn cố gắng giải thích bạn giận, bịt tai không nghe − GV mời HS sắm vai nhóm bạn – người lên hỗ trợ giải bạn bị hiểu lầm cần trợ giúp - HS thực sắm vai: bạn đóng vai có mâu thuẫn tranh luận; 2,3 bạn đóng vai trợ giúp - 2-3 HS trả lời theo tình - 2- HS trả lời, tìm kiếm hỗ trợ cách kể với cô nhờ cô giúp đỡ + Bạn bị hiểu lầm nói gì? + Nhóm bạn nói gì? − GV đưa tình thứ hai đề nghị HS tìm kiếm trợ giúp từ phía GV HS - HS thực nói nào? - GV HS giải tình − GV dán lên bảng cụm từ: TỰ MÌNH – - Ghi nhớ NHỜ BẠN BÈ – NHỜ THẦY CÔ − Tuỳ mức độ mâu thuẫn mà HS sử dụng “bí kíp” C Sau học Cam kết, hành động (3p) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - Hs thực nhà - Hơm em học gì? - Kể với bố mẹ việc giải mâu thuẫn em bạn bè lớp Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………… Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 10 Chủ đề 3: Khi có bạn thật vui Bài 10: Tìm trợ giúp để giữ gìn tình bạn Tiết 2: Sinh hoạt lớp CHƠI TRỊ: ĐỒ! CỨU! I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - HS nhớ lại việc thực tuần ghi nhớ việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định Năng lực - Phát triển lực chung: + Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: chia sẻ, hợp tác bạn hoạt động nhóm + Giải vấn đề sáng tạo: vận dụng kiến thức học vào sống Về phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS u trường, u lớp - Đồn kết: Thơng qua hoạt động triển lãm tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC A Trước học Không gian sư phạm - Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy Thiết kế kế hoạch hoạt động - GV tổ chức chia sẻ cách làm xiêc bóng Phương tiện dạy học - GV: Hạt đỗ, hạt gạo vật liệu khác; Tấm bìa cứng có in hình đơn giản - HS: Các loại hạt sưu tầm theo yêu cầu GV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV B Trong học Nhận xét, tổng kết tuần 10 (10’) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 10: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 11 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Phản hồi 5’ MT: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm trước - Chia sẻ việc giải mâu thuẫn em bạn bè lớp Hoạt động nhóm (15’) Mục tiêu: Thơng qua trò chơi tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp Hoạt động HS - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 11 - HS chia sẻ + Sau giải mâu thuẫn cảm thấy vui, thoải mái Hai người lại chơi với vui − GV tập trung HS khoảng sân HS đứng thành vòng tròn Cả lớp chơi trị Đồ! Cứu! − GV giải thích luật chơi hướng dẫn HS chơi Luật chơi: Mời HS làm người đuổi bắt, bạn lại người chơi Khi có hiệu lệnh người quản trị, người đuổi bắt có nhiệm vụ đuổi theo người chơi Nếu người đuổi bắt chạm tay lên người chơi người chơi đổi vai thành người đuổi bắt Nếu người chơi đứng lại giơ tay phải lên nói “Đồ!” làm tượng - đứng yên chỗ trước người đuổi bắt chạm vào người đuổi bắt tiếp tục đuổi người chơi khác Những người chơi chưa bị làm tượng khéo léo vượt qua người đuổi bắt, chạm tay vào tượng nói “Cứu!” để trợ giúp bạn trở lại thành người - Khen ngợi, đánh giá - GV kết luận: Trong lúc gặp khó khăn, tin ln ln nhờ tới trợ giúp bạn bè C Sau học Nhận nhiệm vụ cho HĐ sau học (5’) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - HS tập trung sân đứng thành vòng tròn - HS lắng nghe - HS thực chơi theo hướng dẫn - HS lắng nghe - HS thực - GV khuyến khích HS gặp khó khăn nhờ tới trợ giúp bạn bè, thầy cô Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……