CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 1: HÌNH ẢNH CỦA EM I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Nhận diện hình ảnh thân - Biết quan tâm thể hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân Năng lực: - Năng lực chung: Phát triển NL tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: Phát triển NL thích ứng với cảm xúc, lực thiết kế tổ chức hoạt động Phẩm chất: - Hình thành phát triển phẩm chất: + Nhân ái: Biết yêu quý, trân trọng thân sống vui vẻ với người xung qunh + Chăm chỉ: HS có ảnh tự chụp q trình chăm rèn luyện khéo léo cẩn thận II Chuẩn bị: A Trước hoạt động: Không gian sư phạm - Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy Thiết kế kế hoạch hoạt động - GV tổ chức hoạt động trò chơi“Máy ảnh thân thiện”, dự kiến sản phẩm thu hoạch (Ảnh tự chụp, hình vẽ tự đánh giá thân) Phương tiện dạy học - GV: Một gương nhỏ, điện thoại thông minh máy ảnh - HS: Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm theo yêu cầu GV III Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên B Trong hoạt động 1.Khởi động (3p) Mục tiêu: gợi lại kinh nghiệm cũ, kiến thức có, cảm xúc trải qua để HS tiếp cận chủ đề - GV tổ chức cho HS nghe hát tập thể bài: Cả nhà thương - GV dẫn dắt vào Khám phá chủ đề (15p) Mục tiêu: HS khám phá nội dung trải nghiệm *HĐ1: Trò chơi “Máy ảnh thân thiện” - GV giới thiệu tên trò chơi - GV phổ biến luật chơi: Hai bạn sắm vai chụp ảnh cho Hoạt động học sinh - HS hát - HS lắng nghe - HS lắng nghe - 2-3 cặp chơi - GV dẫn dắt HS vào chủ đề “Hình ảnh em” cách đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời cá - HS trả lời nhân => GV kết luận: Hình ảnh tươi vui, thân thiện - -4 HS chia sẻ hình ảnh muốn lưu lại - GV đề nghị HS nhớ lại hình ảnh - HS vẽ - tự đánh giá thân ngày chia sẻ - GV tổ chức cho lớp vẽ vào tờ giấy bìa bí mật để tự đánh giá thân: vui vẻ, thân thiện, vẽ hình mặt cười / chưa vui vẻ, thân thiện lắm, muốn thay đổi hình ảnh mắt người, vẽ hình dấu cộng + - HS lắng nghe => GV đánh giá, kết luận: Nếu muốn trở thành người vui vẻ thân thiện, thử thay đổi thân GV đưa thẻ chữ THÂN THIỆN, VUI VẺ Mở rộng tổng kết chủ đề (15p) Mục tiêu: HS khái quát kĩ mới, kiến thức mới, tìm “bí kíp” hỗ trợ việc trải nghiệm theo chủ đề *HĐ2: HS tự nhận diện hình ảnh thân thiện, tươi vui em bạn - HS thực hành HS khác góp ý, cho lời khuyên - GV mời HS lên thể tình trước lớp - - HS thể tình - GV mời HS thể thân thiện, vui tươi với người bạn nhóm bạn lớp - GV mời HS đọc theo: “Mắt nhìn nở nụ cười – Gặp – Chào hỏi tươi vui – Khoác vai thân thiện,…” - HS đọc - HS ngắm gương thể vui vẻ khn mặt - HS lắng nghe - GV cho HS nhìn vào gương chuẩn bị sẵn để HS ngắm gương xem có vui tươi hay khơng =>GV kết luận: Hố ra, vui vẻ, thân thiện với người không khó C Sau hoạt động Cam kết, hành động (2p) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - HS trả lời - HS lắng nghe thực - Hơm em học gì? - Về nhà bố mẹ ngắm lại abum gia đình vui vẻ - Chuẩn bị ảnh tham gia triển lãm Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN TRIỂN LÃM TRANH, ẢNH I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Nhớ lại việc thực tuần ghi nhớ việc cần thực tuần - Rèn thói quen thực nếp theo quy định Năng lực: - Năng lực chung: Phát triển NL tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: Phát triển NL thích ứng với cảm xúc, lực thiết kế tổ chức hoạt động Phẩm chất: - Hình thành phát triển phẩm chất: + Nhân ái: Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp + Đoàn kết: Thông qua hoạt động triển lãm tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II Chuẩn bị: A Trước hoạt động: Không gian sư phạm - Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy Thiết kế kế hoạch hoạt động - GV tổ chức triển lãm tranh, ảnh theo tổ sau chụp ảnh làm kỉ niệm theo tổ Dự kiến sản phẩm thu hoạch (Ảnh tự chụp) Phương tiện dạy học - GV: Máy ảnh điện thoại - HS: Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm theo yêu cầu GV III Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên B Trong hoạt động: Nhận xét, tổng kết tuần (8-10p) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 1: Hoạt động học sinh - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động - Lần lượt tổ trưởng, lớp tổ, lớp tuần trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 2: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường - HS nghe để thực kế hoạch đề tuần - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Góp ý với giáo bạn - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh tr- xây dựng kế hoạch tuần ường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Phản hồi (4-5p) Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải nghiệm trước - Tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc bố mẹ ngắm lại abum gia đình vui vẻ - -4 HS chia sẻ trước lớp ảnh gia đình điện thoại - GV đánh giá Hoạt động nhóm (15-17p) Mục tiêu: HS tạo sản phẩm hoạt động trải nghiệm; tăng tính đồn kết a, Triển lãm tranh, ảnh theo tổ - GV hướng dẫn tổ khu vực thực nhiệm vụ - HS chia sẻ nhóm - GV mời HS chia sẻ tranh, ảnh: Được chụp lúc ảnh sưu tập ? Liên quan đến kỉ niệm ? Vì em lại chọn ảnh để tham dự triển lãm - Khen ngợi, đánh giá b, Chụp ảnh làm kỉ niệm theo tổ - HS xếp hàng chụp ảnh nhóm/tổ để chụp ảnh - GV tổ chức cho HS chụp ảnh với nhiều vị trí, hỗ trợ giáo dáng vẻ khác - Các thành viên làm dán ảnh, trang trí sưu tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS nhóm => GV đánh giá bày tỏ rằng: với vui tươi, - HS lắng nghe thân thiện này, lớp đoàn kết thương yêu C Sau hoạt động: Nhận nhiệm vụ cho HĐ sau học.(2-3p) Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự - HS chia sẻ “bí kíp” cam kết thực hành động - GV HS khái quát lại “bí kíp” để trở thành - HS lắng nghe người vui vẻ, thân thiện - Yêu cầu HS đánh giá vào sổ thu hoạch vật báu nhận - GV nhận xét tiết học Điều chỉnh sau tiết học (nếu có) ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………