Hđtn tuần 24

TUẦN 24, TIẾT Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: VUI ĐÓN MÙA XUÂN Bài: LỊCH SỰ KHI NHẬN QUÀ I MỤC TIÊU Phẩm chất: - Nhân ái: Thế tự tin khiếu qua thể tiết mục múa, hát Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: kĩ hợp tác, làm việc nhóm để hồn thành cơng việc chung Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a) Đối với GV TPT: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Chuẩn bị nội dung cho hoạt động, bao gồm: + Trình diễn tiết mục văn nghệ: múa, hát, ; + Bài dân vũ tập thể; + Kiểm tra chuẩn bị trò chơi lớp; + Lập danh sách đăng kí trị chơi lớp, duyệt trò chơi b) Đối với GVCN: - Thành lập đội chơi, đội văn nghệ lớp theo yêu cầu nhà trường; - Cùng HS lựa chọn tiết mục văn nghệ, trò chơi, hướng dẫn HS cách điểu khiển trò chơi c) Đối với HS: Sưu tầm trò chơi dân gian, nắm luật chơi trị chơi u thích; III PHƯƠNG PHÁP: Sắm vai - Thảo luận theo nhóm - Hợp tác - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Chào cờ Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ Khi chia sẻ, trình bày hợp tác bạn Triển khai hoạt động: - Tập tiết mục văn nghệ mà lớp lựa chọn, dân vũ, múa hát tập thể nhà trường quy định - HS điểu khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua, phát cờ thi đua (nếu có) - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai hoạt động tuần Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ Mục tiêu: Tự tin khiếu qua thể tiết mục múa, hát Triển khai hoạt động: - Lớp trực tuần giới thiệu tiết mục văn nghệ mà lớp đăng - HS toàn trường tập trung lắng nghe, quan sát cổ vũ kí Dự kiến sản phẩm: - HS tham gia hoạt động với khả HS Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi Mục tiêu: Hứng thú tham gia số trò chơi, biết tự điểu khiển trò chơi 2 Triển khai hoạt động: - TPT bố trí địa điểm cho HS lớp đểu tham gia chơi HS lớp vể địa điểm phân cơng tổ chức trị chơi lựa chọn HS khối chơi trò “Lịch nhận quà” ĐÁNH GIÁ gia - GV nhận xét tinh thần chuẩn bị, thái độ tham gia hoạt động lớp Tuyên dương lớp có tiết mục văn nghệ hay yêu thích Tuyên dương lớp tổ chức trị chơi bổ ích cho nhiểu bạn tham Tổ chức cho HS toàn trường chia sẻ cảm xúc sau hoạt động HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Các lớp sưu tầm thêm trị chơi bổ ích khác để tổ chức chơi nghỉ tiết sinh hoạt tập thể PHU LỤC Gợi ý tổ chức trò chơi “Lịch nhận quà” - Chọn bạn sắm vai người tặng quà đứng vòng tròn - bạn đứng xung quanh thành vịng trịn - Người tặng q nói “Tặng cháu q này, xin mời” người tặng q đón nhận hai tay nói “Cháu cảm ơn bác ạ!” - Nếu người tặng q khơng nói “Xin mời” người tặng q chưa đón nhận - đón nhận bị loại - Nếu người tặng q khơng đón nhận hai tay nói “Cháu cảm ơn bác ạ!” bị loại khỏi chơi TUẦN 24, TIẾT Thứ tư, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: VUI ĐÓN MÙA XUÂN BÀI 16: ỨNG XỬ KHI NHẬN ĐƯỢC QUÀ NGÀY TẾT (Tiếp) I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân ái: Biết thể tình yêu thương người tặng quà ngày Tết Năng lực chung - Tự chủ tự học: Biết ứng xử phù hợp người tặng quà ngày Tết Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: - Biết thể lễ phép, biết ơn, tình yêu thương nhận quà từ người khác - Biết ứng xử phù hợp mừng tuổi, tặng quà thể tình yêu thương người II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Băng đĩa hát Ngày Tết quê em (sáng tác: Từ Huy) thiết bị phát nhạc b) Đối với HS - Một số hát ngày Tết; thẻ màu: màu xanh/ mặt cười màu đỏ/ mặt mếu III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm - Sắm vai - Thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC THỰC HÀNH  Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình Mục tiêu: Biết thể lễ phép, biết ơn, tình yêu thương nhận quà từ người khác Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh 1, SGK để nhận biết tình cần xử lí - u cầu hai bạn ngồi cạnh thảo luận cách xử lí tình huống, thể câu trả lời cho câu hỏi: + Em đón nhận phong bao lì xì/ q tặng nào? + Em nói với người tặng quà cho em? - Từng bạn luân phiên thể người mừng tuổi người mừng tuổi - GV khuyến khích cặp đơi thể cách ứng xử trước lớp - GV yêu cầu vài cặp lên thực hành cách ứng xử mừng tuổi cho lớp quan sát - Yêu cầu HS lại quan sát, lắng nghe để nhận xét, bổ sung  Phân tích nhận xét, lưu ý HS ngồi biết ơn, lễ phép cịn cần thể tình yêu thương người nhận quà  Hoạt động 4: Thể cảm xúc phù hợp nhận quà Mục tiêu: Biết ứng xử phù hợp mừng tuổi, tặng quà thể tình yêu thương người Cách tiến hành GV yêu cầu HS vận dụng điều học để thể thái độ hành vi phù hợp tặng quà sống Tổng kết: - GV đặt câu hỏi: Các em thu hoạch điều sau buổi trải nghiệm này? - Khuyến khích HS tích cực tham gia chia sẻ lắng nghe tích cực để tránh có ý kiến trùng lặp - GV bổ sung HS chưa nêu đưa thông điệp: + Mừng tuổi, tặng quà phong tục đẹp, với mong muốn người mừng tuổi may mắn năm + Mừng tuổi mang ý nghĩa tinh thần chính, khơng quan trọng số tiền nhiều hay HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - GV yêu cầu HS nhà luyện tập với người thân cách nhận tiền mừng tuổi để uốn nắn thêm - Tết đến, em vận dụng cách đón nhận tiển mừng tuổi nói lời cảm ơn với người mừng tuổi cho em TUẦN 24, TIẾT Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: VUI ĐÓN MÙA XUÂN Bài : SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân ái: Biết thể tình yêu thương người tặng quà ngày Tết Năng lực chung - Tự chủ tự học: Biết ứng xử phù hợp người tặng quà ngày Tết Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Biết chia sẻ dự định việc sử dụng quà tiền mừng tuổi + HS biết đánh giá thân bạn bè theo mức độ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng nhỏ dành cho HS hoàn thành tốt b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau Mục tiêu: - HS nhận biết điều thực tốt để tiếp tục phát huy điều hạn chế để sau khắc phục Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán lớp, tổ trưởng để em thực - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết theo tổ mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực nội quy nhà trường - Tuyên dương, khen thưởng với cá nhân, tổ hoàn thành tốt b) Kế hoạch tuần sau: - GV HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau Dự kiến sản phẩm: - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết hoạt động tuần qua - HS tích cực tham gia hoạt động  Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Mục tiêu + Biết chia sẻ dự định việc sử dụng quà tiền mừng tuổi + HS biết đánh giá thân bạn bè theo mức độ Cách tiến hành - GV tổ chức để HS thảo luận câu hỏi: Em dự định sử dụng tiền mừng tuổi, quà tặng ngày Tết để làm gì? - GV khích lệ HS xung phong lên chia sẻ Các bạn khác ý lắng nghe để nhận biết xem bạn biết sử dụng tiền mừng tuổi có ý nghĩa hay lãng phí - GV khích lệ ý kiến khác để em thấy đa dạng, phong phú dự định sử dụng tiền mừng tuổi - GV khái quát ý kiến HS khen ngợi em mạnh dạn chia sẻ ý kiến có dự định tốt việc sử dụng tiền mừng tuổi ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh theo mức độ đây: - Tốt: Thể hành vi lễ phép thái độ biết ơn, yêu thương nhận quà - Đạt: Thể hành vi lễ phép thái độ biết ơn, chưa thể cảm xúc yêu thương nhận quà - Cần cố gắng: Thể hành vi lễ phép chưa thể thái độ biết ơn, cảm xúc yêu thương nhận quà b) Đánh giá theo tổ/nhóm GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn vế nội dung sau: - Có sáng tạo thực hành hay không - Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/ nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung