0507 quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn thị xã an khê tỉnh gia lai luận văn tốt nghiệp

BỘ GIÁODỤC VÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠI HỌCQUYNHƠN NGUYỄNVĂNSANG QUẢNLÝCƠNGTÁCXÃHỘIHĨA GIÁODỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTRÊN ĐỊA BÀNTHỊXÃANKHÊ,TỈNH GIALAI Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMãsố:8140114 Ngườihướng dẫn:PGS.TS.LÊQUANGSƠN LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu thân Cácsố liệu, kết nghiên cứu Luận văn trung thực chưa đượccơngbốtrongbấtkỳcơngtrìnhkhoa họcnàokhác Tácgiả Luậnvăn NguyễnVănSang LỜICẢMƠN Với tất thành kính tình cảm chân thành người học trị, tơixin bày tỏ kính trọng gửi lời tri ân đến Ban lãnh đạo, quý thầy cô củaTrường đại học Quy Nhơn nhiệt huyết giảng dạy, truyền đạt, bổkhuyết kiến thức quý báu tạo điều kiện cho suốt q trìnhhọctậpvà hồn thànhluậnvăn Đặc biệt, xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS.Lê Quang Sơn, người thầy tận tình hướng dẫn trực tiếp, thân thiện giúp đỡ,độngviên vàtạo điềukiện trongsuốt qt r ì n h tơi thực h o n t h i ệ n luậnvăn Tiếp đến, xin gửi lời cảm ơn đến Lãnh đạo Phịng Giáo dục vàĐàotạo,cấpủyĐảng,chínhquyềncácxã,phường;bangiámhiệu,giáoviên,Ban đại diện cha mẹ học sinh trường THCS, trường Tiểu học THCStrên địa bàn thị xã An Khê, tỉnh Gia Lai sẵn sàng cung cấp số liệuliên quan đến đề tài ý kiến đóng góp chân tình biệnphápquảnlýcơngtác XHHGDởtrườngTHCS màđềtàinêura Cuốicùng,xincảmơnđếnnhữngngườithân,bạnbè,đồngnghiệphỗtrợý tưởng,tinhthần,vật chất góp phần đểtơihồn thiệnLuậnvăn củamình Dùđ ã c ố g ắ n g n h i ề u , L u ậ n v ă n c h ắ c c h ắ n k h ô n g t r n h k h ỏ i n h ữ n g thiếusót,rất mongnhậnđượccácýk i ế n c h ỉ d ẫ n t c c T h ầ y C , Q u í v ị v bạn BìnhĐịnh,tháng3n ă m 2021 Tác giả Luận văn NguyễnVănSang MỤCLỤC LỜI CAM ĐOANLỜICẢM ƠN DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮT DANHMỤCCÁCBẢNG DANHMỤCCÁCSƠĐỒ,BIỂUĐỒ MỞĐẦU 1 Lýdochọnđềtài Mụcđíchnghiên cứu 3 Kháchthể vàđốitượngnghiêncứu Giảthuyếtkhoahọc Nhiệmvụ nghiên cứu .4 Giớihạnphạmvinghiêncứu Phươngphápnghiêncứu Cấutrúccủaluậnvăn .4 Chương1 C Ơ S Ở L Ý L U Ặ N V Ề Q U Ả N L Ý C Ô N G T Á C X à H Ộ I H Ó A GIÁ ODỤCỞTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠ SỞ .6 1.1 TỔNGQUANCÁCNGHIÊN CỨUVỀXà HỘIHOÁGIÁO DỤC 1.1.1 Cácnghiêncứutrên thếgiới 1.1.2 Cácnghiên cứu ởViệtNam .7 1.2.CÁCKHÁINIỆMCHÍNH CỦA ĐỀTÀI 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáodục 10 1.2.3 Quảnlýnhà trường 11 1.2.4 Xãhội hóagiáodục 12 1.2.5 Quảnlý cơngtácxãhộihốgiáodục 14 1.3.GIÁODỤCTHCSTRONGHỆ THỐNGGIÁODỤCQUỐCDÂN .15 1.4.CƠNGTÁCXÃHỘI HĨAGIÁODỤCỞ TRƯỜNGTHCS .16 MỤCLỤC 1.4.1 Mụctiêu xã hộihóagiáodụctrunghọccơsở .16 1.4.2 Vaitrị vàý nghĩacủaxãhội hóagiáo dục 16 1.4.3 Nhữngnguyên tắccơbản củaxãhội hóagiáodục .17 1.4.4 Nộidungcủacơngtácxãhội hóagiáo dục 20 1.5 QUẢNLÝ CÔNG TÁCXHHGD ỞTRƯỜNGTHCS .25 1.5.1 Mụctiêu quản lý công tácXHHGDởtrườngTHCS 25 1.5.2 Chutrình quảnlý cơng tácXHHGDởtrườngTHCS .25 1.5.3 Nộidungquảnlýcông tácXHHGDởtrườngTHCS 27 1.5.4 Cácy ế u t ố ả n h h n g đ ế n q u ả n l ý c ô n g t c X H H G D t r n g THCS 34 Tiểukếtchương1 .38 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC Xà HỘI HĨA GIÁODỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞT R Ê N Đ Ị A B À N T H Ị X à ANKHÊ,TỈNHGIALAI 40 2.1 TỔCHỨCKHẢO SÁTTHỰCTRẠNGVẤNĐỀ 40 2.1.1 Mụctiêu khảo sát 40 2.1.2 Nộidungkhảosát 40 2.1.3 Đốitượngkhảosát 40 2.1.4 Phươngphápkhảosát .41 2.2 KHÁIQUÁTVỀĐẶCĐIỂMTỰNHIÊN,KINHTẾ- XÃHỘI,GIÁODỤCVÀĐÀO TẠOTHỊXà ANKHÊ,TỈNHGIALAI 42 2.2.1 Đặcđiểm tựnhiên,kinhtế-xã hội 42 2.2.2 Tìnhhìnhgiáo dụcvàđào tạo 44 2.3 THỰCTRẠNGCÔNGTÁCXHHGDỞCÁCTRƯỜNGTHCSTRÊN ĐỊABÀNTHỊXà AN KHÊ,TỈNH GIALAI 53 2.3.1 NhậnthứcvềsựcầnthiếtvàtầmquantrọngcủacôngtácXHHGD.53 2.3.2 Vềmụctiêu củacôngtácXHHGD 54 MỤCLỤC 2.3.3 VềnộidungcơbảncủacôngtácXHHGD 55 2.4 THỰCTRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁCXHHGIÁODỤCỞCÁCTRƯỜNG THCSTRÊNĐỊA BÀNTHỊXà ANKHÊ,TỈNHGIA LAI5 2.4.1 Thựct r n g c ô n g t c h u y đ ộ n g t o n x ã h ộ i t h a m g i a x â y d ự n g nhàtrường 56 2.4.2 Thựct r n g n h t r n g t h a m g i a v o c c h o t đ ộ n g c ủ a c ộ n g đồng .59 2.4.3 Thựctrạngviệcmởrộng cáchình thứcgiáo dục .64 2.4.4 Thựct r n g c ô n g t c h u y đ ộ n g c c n g u n l ự c đ ầ u t c h o n h trường 66 2.4.5 Thựctrạngviệcvậndụng sángtạo cácchếđịnh vềXHHGD 68 2.5 ĐÁNHGIÁ CHUNG 72 2.5.1 Nhữngkết quảđạtđược 72 2.5.2 Nhữnghạn chếvànguyênnhân .74 Tiểukếtchương2 .75 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC Xà HỘI HĨA GIÁODỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞT R Ê N ĐỊA BÀN THỊ X à ANKHÊ,TỈNHGIALAI .77 3.1 CÁCNGUYÊNTẮCĐỀXUẤT BIỆNPHÁP 77 3.1.1 Nguyêntắcđảmbảotínhpháp lý .77 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảotínhthựctiễn 77 3.1.3 Nguyêntắcđảmbảotínhkhảthi .77 3.1.4 Nguyên tắcđảmbảotínhhiệuquả 78 3.2 BIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁCXHHGDỞCÁCTRƯỜNGTHCSTRÊ NĐỊA BÀNTHỊXÃANKHÊ,TỈNHGIALAI 78 3.2.1 Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho lực lượng xã hội tầmquantrọng củaviệcthựchiện cơngtácXHHGD .78 MỤCLỤC 3.2.2 Đổimớicơngtácquảnlýtheohướngthựchiệntriệtđểchutrìnhqu ảnlý 82 3.2.3 Tăngcườngtầmảnhhưởngcủatrườngtrunghọccơsởtrongđờisốngcộngđ ồng 86 3.2.4 Xâyd ự n g c c h ế t r a o đ ổ i t h ô n g t i n g i ữ a n h t r n g v c c l ự c lượngthamgiaXHHGD 89 3.2.5 Vậndụngsángtạocơchế,chínhsáchvàcácchếđịnhvềquảnlýcơngt ácXHHGDởtrườngTHCS 91 3.3 MỐIQUANHỆGIỮA CÁC BIỆN PHÁP 93 3.4 KHẢON G H I Ệ M T Í N H C Ấ P T H I Ế T V À K H Ả T H I C Ủ A C Á C B I Ệ N PHÁP 95 3.4.1 Tổchứckhảonghiệm .95 3.4.2 Kếtquảkhảonghiệm 96 Tiểukếtchương3 .99 KẾTLUẬNVÀKIẾN NGHỊ 102 KẾTLUẬN .102 KIẾNNGHỊ 105 2.1 VớiChínhphủ .105 2.2 Với BộGiáodục vàĐàotạo 105 2.3 VớiỦ y b a n nhândân tỉnh 105 2.4 VớiSởGiáo dụcvàĐào tạo tỉnhGiaLai 106 2.5 Với Uỷ banNhândânthịxãAnKhê 106 2.6 VớiphòngGD&ĐT .107 2.7 HiệutrưởngcáctrườngTHCS 107 2.8 Với cáclựclượngxãhội 107 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 109 PHỤ LỤC MỤCLỤC QUYẾTĐỊNHGIAO ĐỀTÀILUẬNVĂN (bảnsao) DANHMỤC CÁCCHỮVIẾT TẮT Viết tắt Viếtđầyđủ BCHTƯ Banchấp hành Trungương CBQL Cánbộquảnlý CBQLGD Cánbộquảnlýgiáodục CĐ Caođẳng CMHS Chamẹhọc sinh CNH-HĐH Cơngnghiệphóa -hiện đạihóa CSVC Cơ sởvậtchất ĐCSVN ĐảngCộngsảnViệtNam ĐH Đạihọc GD&ĐT Giáodụcvàđào tạo HĐCĐ Huyđộngcộngđồng HĐND Hộiđồngnhândân LLXH Lựclượng xãhội NT Nhàtrường PCGD Phổ cậpgiáodục QL Quảnlý QLGD Quảnlýgiáodục QLNT Quảnlýnhàtrường TCCN Trungcấpchuyênnghiệp TH Tiểuhọc THCS Trunghọccơsở THPT Trunghọcphổthông TƯ Trungương UBND Ủyban nhân dân XHH Xãhội hóa XHHGD Xãhội hóagiáodục DANHMỤC CÁCBẢNG Bảng2.1.QuymơpháttriểntrườngTrunghọccơsở .49 Bảng 2.2 Tình hình đội ngũ CBQL, GV, nhân viên trường THCS năm học2019-2020 50 Bảng 2.3 Thống kê số lượng học sinhTHCS đạt giải kỳ thi học sinhgiỏicấpthịxã,cấptỉnh 51 Bảng2.4.NgânsáchchichoGiáodụcTHCSquacácnăm .51 Bảng2.5.Quymơpháttriểnphịnghọc,phịngchứcnăngcáctrườngTHCS 52 Bảng2.6.KếtquảtrưngcầuýkiếnvềsựcầnthiếtcủacôngtácXHHGD .53 Bảng2.7.KếtquảtrưngcầuýkiếnvềtầmquantrọngcủacôngtácXHHGD .54 Bảng2.8.KếtquảtrưngcầuýkiếnvềmụctiêucủacôngtácXHHGD 54 Bảng2.9.KếtquảtrưngcầuýkiếnvềnộidungcơbảncôngtácXHHGD 55 Bảng2.10.KếtquảtrưngcầuýkiếnvềquanđiểmcủacôngtácXHHGD 57 Bảng 2.11 Kết trưng cầu ý kiến mức độ tham gia cá nhân, tổchứcđốivớicôngtácXHHGDởtrườngTHCS 57 Bảng 2.12 Kết trưng cầu ý kiến tình hình hoạt động hội đồng giáodụcởđịaphương 60 Bảng 2.13 Kết trưng cầu ý kiến tình hình hoạt động Ban đại diệnchamẹhọcsinhởtrườngTHCS 61 Bảng2.14.KếtquảtrưngcầkiếnvềsựtươngtáchaichiềugiữaNhàtrường62Bảng2.15.K ếtquảtrưngcầkiếnvềđadạnghóaloạihìnhtrườnglớpvà hìnhthứcgiáodụccấpTHCS 64