Rèn kỹ năng sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học ĐỀ 1 MIÊU TẢ MỘT ĐỒ VẬT MÀ EM YÊU THÍCH Dàn bài chi tiết cho đề văn này Mở đoạn GT đồ vật mà mình yêu thích là gì=> chiếc bút máy nhãn h[.]
Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học ĐỀ MIÊU TẢ MỘT ĐỒ VẬT MÀ EM YÊU THÍCH Dàn chi tiết cho đề văn này: -Mở đoạn: GT đồ vật mà u thích gì=> bút máy nhãn hiệu Kim Thành, miêu tả theo trình tự từ khái quát đến chi tiết -Thân đoạn: + Tả hình dáng màu sắc bút: Dài bao nhiêu? Hình dạng bút? Phần nắp bút thân bút có in họa tiết nào? Phần ngòi bút Ruột bút- bơm mực nào? + Cơng dụng bút: em dùng luyện chữ, ghi chép giảng -Kết đoạn: Tình cảm em với đồ vật => em giữ gìn cẩn thận, yêu thích trân trọng… BÀI LÀM Nhân dịp chuẩn bị vào lớp 1, mẹ mua tặng em bút mực nhãn hiệu Kim Thành (1) Chiếc bút dài gần gang tay có màu đẹp (2) Thân bút dài tròn đầu hai phía, cầm viết vừa gọn tay (3) Trên phần thân bút in tên nhiều họa tiết bắt mắt (4) Phần nắp bút mạ bạc sáng có cài để tránh bút bị rơi xuống hỏng ngịi (5) Phía bên bút có ống mực làm nhựa lò xo khiến cho việc bơm mực dễ dàng (6) Bút viết mực (7) Em sử dụng để luyện chữ ghi chép học lớp (8) Với em bút không đồ dùng học tập bình thường mà cịn ước muốn mẹ gửi gắm mong em học tập thật tốt Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học (9) Em ln giữ gìn bút thật cẩn thận để bút khơng bị hỏng bút mà em vơ u thích (10) ĐỀ TẢ MỘT CON VẬT NUÔI TRONG NHÀ MÀ EM YÊU QUÝ Dàn ý cho đề văn -Mở đoạn: GT vật mà em định tả (có thể nói qua tên gì? Xuất từ nào- mua về/ nhận ni hay cho?) -Thân đoạn: + Miêu tả khái quát vật: Hình dáng to nhỏ (nếu cần đến) + Miêu tả chi tiết vật: Đầu: to banh…luôn lắc lư theo nhịp Tai: nấm nhỏ…vểnh lên nghe ngóng Đơi mắt: đen láy như…có khả nhìn bóng tối Mũi: hồng hồng ươn ướt Bộ lơng: mềm, trắng muốt… Đặc điểm nhận dạng riêng: phần chân có lớp thịt đệm => tiếp đất nhẹ nhàng Biệt tài vật: bắt chuột giỏi -Kết đoạn: Tình cảm với vật – yêu quý, mong muốn gắn bó lâu dài BÀI LÀM Trong lần sinh nhật lần thứ tám em, bác tặng em mèo trắng đẹp (1) Em yêu quý đặt tên cho Mun (2) Chú mèo có đầu to trịn trái banh, ln lắc lư theo thể lần di chuyển (3) Hai tai mèo hai nấm nhỏ, vểnh lên nghe ngóng thứ xung quanh (4) Đơi mắt đen láy long lanh có Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học thể nhìn rõ bóng tối khả đặc biệt mà tạo hóa ban cho (5) Chiếc mũi hồng hồng lúc ươn ướt khiến cho Mun trơng dễ thương (6) Điều em thích xoa tay vào lông mềm mại, trắng muốt Mun (7) Phần chân Mun có lớp thịt đệm giúp cho tiếp đất cách nhẹ nhàng mà khơng hấn (8) Mun bắt chuột giỏi, kể từ có xuất Mun nhà em khơng cịn có chuột (9) Em mong em Mun đồng hành với thật lâu sau (10) ĐỀ VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ NGÔI NHÀ CỦA EM Dàn ý cho đề văn này: -Mở đoạn: GT khái quát nhà em (ở đâu- thành thị hay nông thôn?) -Thân đoạn: + Miêu tả khái quát: tầng, to hay nhỏ, xung quanh có gì? + Miêu tả chi tiết: Bên sơn màu gì, nhà xây theo cấu trúc gì- ý đại hay cổ điển với tầng Bên trong: chia thành phòng, đồ đạc xếp nào? Em ấn tượng với phòng lý do? -Kết đoạn: Tình cảm cảm xúc trách nhiệm > Yêu quý sao? > Nhận thấy cần có TN với ngơi nhà => giữ gìn ngăn nắp… Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học BÀI LÀM Ngôi nhà em nằm đường làng làng q n ắng bình (1) Năm ngối, ngơi nhà xây với ba tầng sơn màu vàng ấm áp (2) Xung quanh nhà có nhiều xanh cho bóng mát nhà cao tầng mọc lên san sát (3) Nhà em rộng, có mảnh sân với xanh đem lại không gia tươi mát cho nhà (4) Ngôi nhà chia thành nhiều phòng khác nhau: gồm ba phòng ngủ, phòng khách, phòng ăn, ba phòng tắm phòng đọc sách (5) Trong phịng trang trí tùy theo sở thích thành viên trang bị thiết bị đại khiến việc sinh hoạt trở nên thuận tiện (6) Em thích phịng đọc sách có khơng gian n tĩnh có nhiều loại sách giải trí giúp giải tỏa áp lực sau học căng thẳng (7) Em u q ngơi nhà nơi gắn kết thành viên gia đình (8) Nó chứng kiến trình trưởng thành em với thật nhiều niềm vui nỗi buồn Em giữ gìn dọn dẹp ngơi nhà thật ngắn nắp, gọn gàng (9) ĐỀ ĐOẠN VĂN TẢ VỀ MỘT CÁI CÂY MÀ EM YÊU THÍCH Dàn ý cho đoạn văn này: -Mở đoạn: GT loài định tả -Thân đoạn: + Miêu tả khái qt lồi đó: có hình dáng kích thước nào? Màu sắc sao? + Miêu tả chi tiết: Màu sắc thân cây? Vịng tay ơm khơng Lá màu sắc? dài xanh đậm Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học Hoa? Mùi hương? Nhỏ li ti trông thích mắt dù khơng có hương thơm ngào ngạt Quả (to nhỏ/ hay không…) => nhỏ, sần sùi vỏ dày thịt ngon Cơng dụng? -Kết đoạn: Tình cảm cảm xúc với cây- không mà bạn chứng kiến kỉ niệm tuổi thơ… * Để tránh rơi vào văn thuyết minh nên tăng cường yếu tố tình cảm BPNT BÀI LÀM Với nhiều loại cối nhà, nhãn loại mà em u thích (1) Nhìn từ xa trơng giống ô xanh khổng lồ, tán tỏa khắp phía che mát khoảng sân (2) Khắp thân bao phủ màu nâu sẫm, to phải vài người vòng tay ôm (3) Tuy to lớn lại nhỏ dài (4) Hàng năm, đến độ tháng ba âm lịch, hoa nhãn lại nở rộ góc vườn (5) Hoa nhãn có màu vàng trắng mọc xen kẽ thành chùm (6) Mặc dù hoa nhãn khơng có mùi hương thơm dịu hoa bưởi nhìn trơng thích mắt (7) Một thời gian sau tán lấp ló chùm (8) Qủa nhãn vỏ ngồi thơ ráp, sần sùi màu nâu bên lại dày thịt (9) Đối với em, khơng loại mà cịn người bạn gắn bó từ năm tháng ấu thơ (10) ĐỀ TÌNH CẢM CẢM XÚC VỚI NGƯỜI THÂN EM YÊU QUÝ Dàn cho đề văn này: Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học -Mở đoạn: Người alf ai? Có mối liên hệ với em? -Thân đoạn: + Tả khái quát đặc điểm ngoại hình người đó: Năm tuổi? Dáng người nào? Mái tóc/ Khn mặt? + Nói vài kỉ niệm, trải nghiệm với người (ngắn) để từ nêu bật lên tình cảm, cảm xúc với người Tâm chia sẻ Cùng sở thích Uư điểm người đó: kỷ luật tự giác, biết giúp đỡ người khác -Kết đoạn: Khẳng định lại tình cảm với người nói đến BÀI LÀM Em trai người mà em yêu quý gia đình (1) Năm Bi học lớp bốn dáng niên (2) Bi có dáng người dong dỏng cao khn mặt trịn giống hệt với em (3) Em trai em cách tuổi không lớn lên nên hai chị em có nhiều điểu để chia sẻ với việc học sống (4) Cả hai chị em thích làm cơng việc có tính sáng tạo ưa khám phá Dù nhỏ tuổi Bi có ý thức kỷ luật, em tự giác làm tập công việc cá nhân (5) Hai chị em thường tâm với tìm cách giải khó khăn học tập sống người bạn (6) Bi không học sinh giỏi học tập mà cịn biết giúp đỡ gia đình cơng việc nhà đơn giản (7) Điều làm em cảm thấy tự hào hãnh diện (8) Em yêu quý Bi mong muốn Bi học tập thật giỏi đạt mong muốn sống (9) Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học ĐỀ NÊU CẢM XÚC TÌNH CẢM VỚI THẦY CƠ GIÁO MÀ EM QUÝ MẾN Dàn ý cho đoạn văn này: -Mở đoạn: GT người ai, gắn bó với em thời gian (nếu cần) -Thân đoạn: + Tả khái quát người đó: Về tuổi tác số đặc điểm ngoại giọng nói hình dáng + Một số kỉ niệm có với người đó: truyền cảm hứng, khuyên giải học sinh mắc sai lầm… + Tình cảm với người nói đến: khâm phục, ngưỡng mộ, yếu mến, kính trọng… -Kết đoạn: Một lần bày tỏ tình cảm ước mơ sau trở thành người giống cô BÀI LÀM Cô Lan Anh giáo mà em u q kính trọng (1) Năm ngồi bốn mươi tuổi (2) Điều em cảm thấy ấn tượng có mái tóc ngắn trơng cá tính (3) Bên cạnh cịn sở hữu giọng nói riêng biệt ấm áp truyền cảm (4) Trong tiết dạy Mỹ thuật truyền cho chúng em tình u với hội họa việc sử dụng màu sắc vẽ nên tranh thật vui tươi sinh động (5) Cô dạy chúng em phải sống thật lạc quan để cảm nhận nghĩa sống tươi đẹp (6) Những lúc chúng em mắc lỗi cô ân cần khuyên giải (7) Em khâm phục cô vượt qua khó khăn sốngđể truyền động lực cho nhiều hệ học sinh khác (8) Ước mơ sau em Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học trở thành người giáo giống để đem đến nhiều giá trị tốt đẹp cho sống (9) ĐỀ VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ MỘT MÙA MÀ EM YÊU THÍCH Dàn chi tiết cho đề văn này: -Mở đoạn: GT mùa thích mùa nào? -Thân đoạn: + Khái quát: Mùa thường nào? +Chi tiết đặc trưng có mùa hè khí hậu, tiết trời, cối xung quanh, khơng khí, người mùa sinh hoạt nào, với cá nhân em sao? Nói cách đơn giản, ví dụ với mùa xuân bao gồm ý như: Thời tiết se lạnh+ mưa phùn đầu xuân Vạn vật tràn sức sống, muôn hoa đua nở Mùa đoàn viên, người quây quần bên -Kết đoạn: Tình cảm, cảm xúc với mùa BÀI LÀM Trong bốn mùa mùa xuân mùa mà em yêu thích (1) Mùa xuân bắt đầu vào tháng kết thúc vào tháng ba (2) Cái se se lạnh khơng khí với mưa phùn đầu xuân tạo cho cảm giác vô dễ chịu (3) Khi xuân về, vạn vật khốc áo (4) Cây cối vươn thức giấc sau giấc ngủ đông dài đằng đẵng (5) Không vậy, muôn hoa vườn đua khoe sắc thắm để chào đón nàng Xuân (6) Xuân đến làm cho vật trở nên căng tràn sức sống (7) Đặc biệt hơn, mùa xuân mùa dịp tết đồn viên (8) Đó lúc mà em quây quần bên gia đình, chơi đầu năm cịn nhận nhiều lì xì may mắn Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học (9) Em trân trọng mùa xn lúc mà em thấy thêm tuổi, ngày lớn trưởng thành (10) ĐỀ VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ MỘT TIẾT HỌC MÀ EM THÍCH Dàn chi tiết cho văn Trước tiên cần lưu ý, không nên “tham”, cần tập trung vào tiết cụ thể- tốt nên làm rõ tiết học không nên nói chung chung Tiếng Việt Dung lượng vừa phải, rõ ràng mạch lạc chút nhé! -Mở đoạn: Tiết học tiết gì, nói thêm dạy cần -Thân đoạn: + Khái quát, lúc đầu trước vào tiết học có gì, người có hoạt động sao? +Trong tiết học hoạt động giáo viên với học sinh sao? Cô giáo dạy hs đọc bài, cô kể chuyện khác nữa… HS lắng nghe chăm hăng hái phát biểu xây dựng + Sau tiết học cảm xúc người nào? HS tiếc nuối, muốn tiết học kéo dài thêm Gv vui học sinh hứng thú với giảng… -Kết đoạn: Cảm xúc tình cảm thân tiết học BÀI LÀM Mỗi ngày học điều em thích học tiết Tập đọc (1) Trước vào lớp học bạn nơ đùa vui chơi ngồi sân tiếng trống trường vang lên, tất vội vàng vào lớp ổn định chỗ ngồi chuẩn bị cho tiết học (2) Cô giáo bước vào với khuôn mặt vui tươi hiệu lớp ngồi xuống (3) Em thích nghe đọc mẫu Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học giọng cô ấm áp truyền cảm (4) Khơng dạy đọc văn cịn kể cho chúng em nghe câu chuyện hay ý nghĩa (5) Vì giảng hay nên bạn lớp hăng hái phát biểu xây dựng (6) Mỗi lần cô lại khen ngợi tuyên dương bạn trước lớp (7) Khi kết thúc tiết học, người cảm thấy tiếc nuối ước thời gian kéo dài tiết học khiến cho chúng em thêm yêu Tiếng Việt (8) Em muốn sau trở thành người giáo viên để đem tiết học ý nghĩa giống đến với nhiều học sinh (9) ĐỀ VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU BẢN THÂN Dàn chi tiết cho đoạn văn này: -Mở đoạn: GT qua tên tuổi thân -Thân đoạn nói đến số đặc điểm sau: + Giới thiệu chung: Tên, tuổi, lớp học, trường học em… + Nêu điểm em thích khơng thích (ưu khuyết điểm) + Nói chút khả em: hát, múa hay viết lách… + Tình cảm em với người xung quanh: bạn bè thầy cơ, thành viên gia đình… -Kết đoạn: Có thể nói ước mơ sau thân BÀI LÀM Em tên Dương Thanh Thảo (1) Năm em học lớp bốn, trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám thành phố Hà Nội (2) Em sinh lớn lên Hà Nội nên em yêu thích việc tham quan địa điểm lịch sử tiếng nơi (3) Sở thích em nấu ăn, hàng 10 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học ngày học em phụ giúp mẹ công việc bếp núc để học hỏi nhiều thứ (4) Em yêu thích việc luyện chữ dành hàng để tập viết chán (5) Điểm yếu em thường bất cẩn phạm lỗi em cố gắng khắc phục (6) Điều mà em yêu quý đời gia đình nhỏ bé vơ hạnh phúc gồm ba mẹ, chị em trai bé bỏng em (7) Em có ước mơ trở thành người giáo viên Tiểu học mẹ em thường nói cơng việc vơ ý nghĩa (8) Để làm điều em ln cố gắng học hành thật giỏi trau dồi thêm thật nhiều kiến thức (9) ĐỀ 10 VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ MỘT MÓN ĂN QUÊ HƯƠNG Dàn ý chi tiết cho đề văn: -Mở đoạn: GT ăn gì, đặc sản vùng miền -Thân đoạn, nhắc đến vài ý sau đây: + Có nguồn gốc từ đâu? Ra đời nào, truyền lại cho người sau bao lâu? + Một số nguyên liệu làm ăn đó-nguyên liệu đơn giản, gần gũi + Hương vị ăn đó: + Nhận xét người khác ăn -Kết đoạn: Tình cảm với ăn BÀI LÀM Bánh Thanh Trì ăn q hương mà em u thích vơ tự hào (1) Nó truyền từ đời sang đời khác có hương vị đặc biệt mà khơng nơi đâu có (2) Bánh làm từ nguyên liệu quen thuộc bột gạo, thịt lợn, mộc nhĩ, hành tây 11 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học (3) Các bà, mẹ vô khéo léo tỉ mỉ việc làm lớp bánh mềm mại khơng q dày (4) Đặc biệt, thêm thơm ngon chấm với loại nước mắm ớt đặc biệt ăn với vài miếng chả quế chả lốt (5) Bánh trở thành ăn đặc trưng mảnh đất Thanh Trì dấu yêu (6) Mẹ em thường nói đến với mảnh đất mà không nếm thử bánh thiếu sót lớn (7) Em ln cảm thấy hạnh phúc hãnh diện giới thiệu ăn quê hương cho bạn người giới (8) ĐỀ 11 VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU QUÊ HƯƠNG HOẶC NƠI EM Ở Dàn ý chi tiết cho văn này: -Mở đoạn: Quê hương/nơi em sinh sống đâu: đồng bằng, trung du, miền núi, miền sông nước, thành phố? (nói khái qt ngắn gọn thơi) -Thân đoạn: + Em yêu cảnh vật quê hương/nơi em sinh sống: đường, cánh đồng, mái đình… (chọn đến hai chi tiết tiêu biểu để tả cụ thể hơn) + Những kỉ niệm với quê hương/nơi em sinh sống: Thả diều đồng, vui múa đêm trăng, bến nước chiều về, phiên chợ vùng cao, kéo lưới biển (có kỉ niệm vui buồn nào) + Sự thay đổi quê hương em từ xưa đến nay: cịn, biến mất, có đại tiên tiến hay khơng -Kết đoạn: Tình cảm em với quê hương/nơi em sinh sống: yêu quý, tự hào, xa nhớ BÀI LÀM 12 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học Em sinh lớn lên mảnh đất Hà Nội ngàn năm văn hiến (1) Hà Nội biết đến với nhiều di tích lịch sử danh lam thắng cảnh tiếng (2) Thời tiết nơi có bốn mùa rõ rệt khó nhầm lẫn với thành phố khác (3) Ngày có nhiều tịa nhà trung tâm thương mại lớn xây dựng lên lòng thành phố (4) Hà Nội ngày trở nên đại khơng đánh nét cổ kính xưa cũ (5) Dọc tuyến phố Hà Nội trồng nhiều xanh cho bóng mát (6) Nơi thu hút khách du lịch ẩm thực độc đáo với ngon phở, bún chả, chả cá… (7) Người Hà Nội gây ấn tượng với người thân thiện, mến khách lịch, hào hoa (8) Là người Thủ đô, em tự hào giới thiệu mảnh đất quê hương với bạn bè giới (10) ĐỀ 12 VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC MÀ EM BIẾT Dàn chi tiết cho đề văn này: -Mở đoạn: Giới thiệu người lao động trí óc mà em biết (Cô giáo em) -Thân đoạn: * Giới thiệu khái qt đặc điểm ngoại hình (nước da, đơi mắt, nụ cười ): nước da trắng, mịn màng; nụ cười tươi tắn có má lúm duyên dáng Nhớ đoạn nói cách ngắn gọn thơi, kể người tả người * Tính cách: +Hiền lành, dịu dàng +Nhiệt huyết, tận tụy công việc + Nghiêm khắc dạy học với mong muốn chúng em tiến 13 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học + Nguyên tắc: Cô đến lớp +Kiên nhẫn, quan tâm đến học sinh * Kể kỷ niệm hay ấn tượng thân em người (nếu có thể) -Kết đoạn: tự hào, yêu mến, ngưỡng mộ hay tôn trọng- muốn trở thành người vậy? BÀI LÀM Cơ Phương Anh người hàng xóm thân thiết nhà em (1) Cô giáo viên dạy môn Văn trường cấp ba huyện (2) Năm nay, ngồi bốn mươi tuổi (3) Cơ có dáng người dong dỏng cao mái tóc dài đến lưng (4) Khn mặt phúc hậu giọng nói ấm áp, dịu dàng điều em ấn tượng cô (5) Tuy nhiên công việc dạy học cô lại người giáo viên nghiêm khắc (6) Mỗi có đề văn khó, em lại nhờ giảng cho (7) Với hướng dẫn cô mà văn em ngày tiến cô giáo lớp khen (8) Cô nấu ăn ngon nên em có nhờ cô hướng dẫn vài công việc bếp núc (9) Em hy vọng lên lớn lên trở thành người giáo viên tài giỏi cô (10) ĐỀ 13 VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT HOẠT ĐỘNG HOẶC TRÒ CHƠI Dàn ý chi tiết cho đề văn này: -Mở đoạn: giới thiệu khái quát > Đó trò chơi dân gian từ thời xưa 14 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học > Có lẽ đến cịn em nhỏ u thích trị chơi dân gian “chơi chuyền” -Thân đoạn: + Trò chơi gồm vật hay đồ dùng gì, có quy luật sao? Bao gồm bóng chày nhỏ, mười đũa tre vót vừa phải làm que chuyền người chơi dải chỗ đũa lên đất, qua vàn phải lấy số thứ tự que, tung bóng đồng thời miện đếm nhịp + Em tham gia trò chơi chưa? Tham gia với vào dịp nào? Đã tham gia nhiều lần, ngày tổ chức lễ hội làng quê + Em cảm thấy với trò chơi > Rất bổ ích giúp người chơi rèn luyện cho đơi tay trở nên linh hoạt > Khá khó địi hỏi người chơi cần có tập trung nhẫn nại -Kết đoạn: yêu thích, tự hào vui cịn có người thích chơi trị chơi BÀI LÀM Đánh chuyền trò chơi dân gian mà bạn gái u thích (1) Trị chơi có từ thời xa xưa thường lưu truyền từ đời sang đời khác (2) Để chơi đánh chuyền người cần có bóng hay vật nặng bưởi cam với mười đũa làm que chuyền (3) Người chơi rải que chuyền lên đất, lần tung bóng đồng thời phải bắt số que chuyền định (4) Em tham gia trò chơi ngày hội làng tổ chức quê (5) Muốn giành chiến thắng, người chơi cần có kiên trì vơ tập trung (6) Đánh chuyền giúp rèn luyện đơi 15 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học tay thêm linh hoạt (7) Em vui đến nhiều người u thích trị chơi (8) ĐỀ 14 VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỚI BẠN CỦA EM NHỮNG ĐIỀU VỀ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM Dàn ý chi tiết cho đề văn này: -Mở đoạn: Giới thiệu chủ đề em viết: cảnh đẹp quê hương, đất nước; phẩm chất tốt đẹp người; trù phú đất nước, -Thân đoạn • Nêu vẻ đẹp cảnh vật người Việt Nam: + Về danh lam thắng cảnh + Về di tích lịch sử + Về cảnh quan thiên nhiên: tấp nập ồn thành phố hay n bình vắng lặng thơn quê Có nhiều danh làm thắng cảnh ngày cơng nhận UNESCO sau kể vài địa điểm (mang tính liệt kê tiêu biểu) • Nêu vẻ đẹp phẩm chất người Việt Nam: + Lòng thân thiện, hiếu khách + Sự kiên cường, bất khuất + Giàu tình yêu thương, sẻ chia -Kết đoạn: Tình cảm em đất nước người Việt Nam: yêu mến đất nước yên bình BÀI LÀM Khi nhắc đến Việt Nam nhắc đến mảnh đất hình chữ S nhỏ bé kiên cường (1) Việt Nam trải qua nhiều mát hi 16 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học sinh lừng lẫy với trang sử hào hùng (2) Trong năm tháng chiến tranh, đất nước phải vượt qua biết kẻ thù với âm mưu xâm lược để giữ yên bờ cõi (3) Góp phần làm nên chiến tích nhờ người Việt Nam dũng cảm, kiên cường (4) Họ mang phẩm chất đáng q, ln dũng cảm, cần cù chịu thương chịu khó (5) Những danh lam thắng cảnh tiếng ẩm thực hấp dẫn điều mà người ta biết đến đất nước xinh đẹp (6) Việt Nam có khơng thắng cảnh công nhận UNESCO (7) Tất điều tạo nên nước Việt Nam mà em yêu quý tự hào (8) ĐỀ 15 VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT LẦN EM MẮC LỖI Dàn chi tiết cho đề văn -Mở đoạn: Vào thăng ln vấn đề, nói đến em gây sai lầm ai? Vô tình làm chết cá mà bố u thích -Thân đoạn: +Khái quát chung: Hoàn cảnh xảy việc: Khi nào? Ở đâu? (Khi em nhà, tị mị nên vớt cá bố lên xem) + Kể lỗi lầm thân Em gây lỗi lầm gì? Sau bạn rủ chơi mà em quên việc phải thả cá xuống nước Hậu lỗi lầm đó? Cá chết, bố trở thấy buồn Em cảm thấy lỗi lầm mình: Hối hận, buồn bã, xấu hổ… (Rất buồn bã vơ tình làm hỏng đồ mà bố u thích) + Bài học rút cho thân 17 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học > Luôn phải biết nhận lỗi mắc sai lầm > Trung thực điều đáng quý -Kết đoạn: Khẳng định lại học sau lỗi lầm => cố gắng cẩn thận ý tương lai BÀI LÀM Có lần em mắc lỗi khiến bố khơng vui (1) Hơm đó, tị mị mà em vớt cá từ bể cá cảnh bố lên để chơi (2) Đúng lúc đó, bạn đến gọi chơi nên em vơ tình qn việc thả cá xuống nước (3) Sau chơi về, em phát cá chết lo lắng cá mà bố em thích (4) Vì khơng biết làm nên em thả cá vào lại bể cá (5) Khi bố nhà, thấy cá thích chết, bố buồn (6) Thấy vậy, em đến xin lỗi nói thật cho bố biết (7) Mặc dù buồn cá bố vui thấy em biết nhận lỗi (8) Bố dạy em cần phải biết nhận sai trung thực lần mắc lỗi (9) Em hứa với thân cẩn thận để khơng mắc sai lầm khác (10) ĐỀ SỐ 16 VIẾT VỀ ANH/ CHỊ / EM CỦA MÌNH Dàn ý cho đề văn này: -Mở đoạn: Giới thiệu đối tượng muốn nhắc đến (Chị gái) -Thân đoạn: + Kể khái qt chút ngoại hình, tính cách, sở thích người Chị 20 tuổi Chị có dáng người cao mái tóc dài trơng đẹp Chị có giọng nói ấm áp truyền cảm Đồng thời giáo viên tiểu học nên chị sáng tạo kể chuyện hay 18 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học Chị nóng tính u thương người gia đình + Em người có kỷ niệm đáng nhớ? > Dạy cho em cách nấu ăn chia sẻ kinh nghiệm hữu ích -Kết đoạn: Có thể viết câu thường nói tình cảm, suy nghĩ, mong ước chị BÀI LÀM Trong nhà em, chị gái người mà em yêu quý (1) Chị em gần mười tuổi làm giáo viên mầm non (2) Chị có mái tóc đen dài, phù hợp với khuôn mặt trái xoan (3) Giọng nói ấm áp chị điều gây ấn tượng với người xung quanh (4) Mặc dù chị nóng tính u thương em (5) Cuối tuần, chị thường dạy em nấu ăn ngon bảo cho em điều hữu ích nấu nướng (6) Vì giáo viên mầm non nên chị sáng tạo kể chuyện hay (7) Chị thường thay bố mẹ dạy cho em điều hay giúp đỡ em việc học hành (8) Em yêu quý ngưỡng mộ chị em (9) ĐỀ 17 VIẾT ĐOẠN VĂN NÊU CÁC BƯỚC LÀM MỘT MÓN ĂN Dàn ý chi tiết cho đề văn này: -Mở đoạn: giới thiệu ăn định làm (Trứng rán) -Thân đoạn: + Cần chuẩn bị nguyên liệu gì: trứng, hành số loại gia vị khác + Sơ chế loại thực phẩm sao: đập trứng+ thái hành+ nêm gia vị đánh 19 Rèn kỹ sử dụng Tiếng Việt Thực hành viết đoạn văn Tiểu học + Phần chế biến trải qua công đoạn nào, bước có cần lưu ý đặc biệt hay khơng: cho dầu nóng vào chảo, đổ trứng vào rán, lật để hai mặt chín vàng, trứng chín cho đĩa -Kết đoạn: bày tỏ niềm u thích với ăn, tình cảm… BÀI LÀM Trứng rán ăn mà em thích dễ làm có nhiều dinh dưỡng tốt cho sức khỏe (1) Kể từ em học cấp 1, mẹ dạy cho em cách để làm ăn đơn giản (2) Đầu tiên cần phải chuẩn bị trứng, hành loại gia vị cần thiết (3) Em đập trứng, nêm thêm gia vị gồm nước mắm hạt nêm thái hành thành khúc nhỏ vừa ăn đánh với (4) Kế đó, em bắc chảo lên bếp, đợi chảo nóng lên, cho vào chút dầu ăn (5) Đợi dầu sôi em đổ trứng vào chảo để rán (6) Mẹ dạy em phải lật trứng sang mặt cịn lại để trứng chín (7) Cuối cùng, trứng chín vàng hai mặt, em cho trứng đĩa tắt bếp (8) Như vậy, em có trứng rán ngon tuyệt (9) ĐỀ 18 THUẬT LẠI HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA NGƯỜI THÂN Dàn chi tiết cho đề văn này: -Mở đoạn: người thân em ai, làm cơng việc gì, có thường xun bận rộn hay khơng? (ở lựa chọn nói cơng việc chị gái) -Thân đoạn: Thuật lại cơng việc lịch trình hàng ngày người + Sáng làm gì? Thức dậy tập thể dục, chuẩn bị đồ ăn sáng cho gia đình, đưa em em trai học sau làm + Trưa làm gì? Đi làm, trơng dạy bé học tập 20