Giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên học viện cảnh sát nhân dân trong giai đoạn hiện nay

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TẠ THU HUYỀN GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học Mã số : 60 22 03 08 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS BÙI THỊ NGỌC LAN HÀ NỘI - 2014 Luận văn sửa chữa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày tháng năm 2014 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình tơi nghiên cứu Thơng tin, trích dẫn số liệu luận văn rõ ràng trung thực Các kết luận luận văn chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Tạ Thu Huyền MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ VÀ ĐẶC ĐIỂM SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN HIỆN NAY 1.1 Lý luận chung ý thức trị giáo dục ý thức trị 1.2 Đặc điểm sinh viên nói chung sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân nói riêng 24 Chương 2: NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG VÀ THỰC TRẠNG GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN CỦA HỌC VIỆN HIỆN NAY 33 2.1 Những yếu tố tác động tới việc giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân 33 2.2 Thực trạng giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện cảnh sát nhân dân 44 Chương 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN HIỆN NAY 73 3.1 Quan điểm việc giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện cảnh sát nhân dân 73 3.2 Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện cảnh sát nhân dân 77 KẾT LUẬN 93 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC 100 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng khẳng định: “Cơng tác tư tưởng góp phần nâng cao nhận thức, tính tích cực cán bộ, đảng viên, nâng cao lòng tin nhân dân vào đường lối đổi mới, tạo trí Đảng đồng thuận xã hội, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế, giữ vững ổn định trị - xã hội” [19, tr 242] Quan điểm Đảng Nhà nước ta giáo dục đào tạo rõ: giáo dục trị, tư tưởng, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phận quan trọng giáo dục đại học nói chung giáo dục sinh viên nói riêng Sự nghiệp đổi đất nước gần 30 năm qua lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam đạt nhiều thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử định Với vai trò người chủ tương lai đất nước, hệ trẻ, đặc biệt học sinh, sinh viên giàu khát vọng, hồi bão, có khả tiếp thu nhanh nhạy khoa học – công nghệ, kỹ thuật quản lý đại giới; động sáng tạo, chủ động học hỏi mới, tiến nhân loại Cùng với phát triển đất nước, hệ học sinh, sinh viên Việt Nam không ngừng rèn luyện tư tưởng, đạo đức, lối sống, lĩnh Vì vậy, thái độ ý thức trị hệ trẻ có chuyển biến tích cực, ngày khẳng định lĩnh trị cách vững vàng; luôn xứng đáng lực lượng tiên phong, nịng cốt, tham gia tích cực vào phong trào thi đua xây dựng phát triển đất nước, sức rèn luyện, phấn đấu học tập, chủ động tiếp cận khoa học cơng nghệ, với tồn Đảng, tồn dân thực cơng đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nhằm xây dựng nước Việt Nam giàu đẹp, văn minh Việt Nam trình hội nhập quốc tế, công tác tư tưởng, lý luận luôn Đảng quan tâm coi trọng, việc giáo dục tư tưởng, giáo dục ý thức trị cho hệ trẻ, sinh viên, đoàn viên niên Trên thực tế, giáo dục ý thức trị cho sinh viên trường đại học, cao đẳng nước ta thời gian qua bên cạnh mặt tích cực đạt cịn số hạn chế định Một phận sinh viên chưa xác định lý tưởng, sống thiếu hoài bão, chưa xác định chí hướng cho Trong văn kiện Hội nghị khóa IX ra: “Vấn đề xúc giáo dục nước ta chất lượng giáo dục toàn diện, trước hết chất lượng giáo dục trị, lý tưởng, đạo đức, lối sống, đặc biệt bậc cao đẳng, đại học” Bên cạnh đó, sụp đổ mơ hình chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu có tác động mạnh mẽ đến nhận thức trị quần chúng nhân dân, đặc biệt hệ trẻ Một phận giới trẻ hoang mang, dao động trước diễn biến giới nước Các lực thù địch nước nhân hội để thực diễn biến hịa bình, đánh vào tâm sinh lý, tình cảm giới trẻ, làm cho họ thêm hoang mang dao động, chưa tin vào đường lên chủ nghĩa xã hội đất nước Sinh viên Học viện cảnh sát nhân dân đặc điểm chung sinh viên nước cịn có nét riêng đặc thù, mơi trường làm việc sau địi hỏi phải có lĩnh trị vững vàng, tác phong, kỷ luật lao động chặt chẽ, không hoang mang dao động trước tác động tiêu cực kinh tế thị trường, trước cám dỗ sống Họ có nhiệm vụ cao sau trường lực lượng trực tiếp bảo vệ Đảng, bảo quyền, bảo vệ chế độ Chính lẽ đó, giáo dục ý thức trị cho người cảnh sát tương lai từ ghế nhà trường cần thiết lúc hết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Với ý nghĩa tầm quan trọng trên, thấy, cơng tác giáo dục ý thức trị nói chung ln Đảng, Nhà nước ta quan tâm, trọng, sinh viên Học viện cảnh sát nhân dân việc giáo dục ý thức trị cịn có ý nghĩa lớn lao Xuất phát từ tình hình thực tiễn đó, tác giả chọn đề tài “Giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện cảnh sát nhân dân giai đoạn nay” làm đề tài luận văn tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Vấn đề giáo dục, nâng cao ý thức trị cho sinh viên vấn đề nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Đặc biệt bước vào giai đoạn đổi đất nước, vấn đề đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, nâng cao ý thức trị cho hệ trẻ Đảng Nhà nước quan tâm Nhiều cơng trình xuất phổ biến xã hội, tiêu biểu sau: 2.1 Các cơng trình liên quan đến giáo dục ý thức trị cơng tác tư tưởng Đảng cộng sản Việt Nam - “Một số vấn đề công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam”, PGS.TS Đào Duy Quát, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001 Trong cơng trình trên, tác giả Đào Duy Qt khái qt tồn q trình hình thành phát triển công tác lý luận, tư tưởng Đảng 70 năm bình diện lý luận thực tiễn Tác giả nhấn mạnh tới việc phát triển tập trung đổi công tác tư tưởng Đảng kỷ mới, đặc biệt công tác định hướng dư luận, định hướng thông tin đáp ứng cho phát triển chung phát triển kinh tế - xã hội Thông qua học kinh nghiệm công tác tư tưởng, tác giả đề xuất giải pháp khoa học nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng - “Đổi công tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, Đảng viên sở giai đoạn nay”, TS Vũ Ngọc Am, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2003 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong cơng trình này, tác giả làm rõ phân biệt khái niệm giáo dục trị - tư tưởng cơng tác giáo dục trị, giáo dục tư tưởng Đảng ta Tác giả rõ bước vào giai đoạn đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Đảng cần phải đổi tồn diện cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, Đảng viên sở Trên sở đánh giá thực trạng công tác giáo dục trị tư tưởng, tác giả đề xuất nhóm giải pháp nhằm nâng cao hiệu cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho cán Đảng viên -“Công tác tư tưởng nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước”, Trần Thị Anh Đào, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2009 Ở cơng trình khoa học này, tác giả làm rõ vị trí, vai trị cơng tác tư tưởng đời sống xã hội, giai đoạn Trên sở phân tích yếu tố tác động đến công tác tư tưởng Đảng, tâm lý dư luận xã hội, tác giả đưa số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu công tác tư tưởng Đảng 2.2 Các cơng trình liên quan đến cơng tác giáo dục ý thức trị cho học sinh, sinh viên, niên - “Định hướng giá trị niên sinh viên nay”, Đỗ Ngọc Hà; luận án tiến sỹ tâm lý học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2002 Đề tài khái quát hệ thống hóa sở lý luận tâm lý học giá trị, định hướng giá trị niên sinh viên Theo tác giả, cơng trình bàn định hướng giá trị giới có hướng nghiên cứu phạm trù giá trị khai thác góc độ tâm lý học xã hội học có điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tiễn Việt Nam - “Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay”, Phạm Đình Nghiệp, NXB Thanh Niên, Hà Nội, 2004 Trong sách này, tác giả nghiên cứu giá trị tốt đẹp truyền thống Việt Nam, lý tưởng cách mạng chủ nghĩa yêu nước truyền Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thống, qua đề yêu cầu phát huy lý tưởng cách mạng, chủ nghĩa yêu nước XHCN vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc - “Công tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam nay”, Trần Thị Anh Đào (chủ biên), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2010 Cuốn sách gồm có chương Chương tác giả đề cập đến vấn đề chung giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam Chương tác giả đánh giá thực trạng cơng tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn tác giả tìm giải pháp khả thi để góp phần hữu hiệu vào việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị cho sinh viên, đáp ứng nhu cầu tốt việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 2.3 Các cơng trình liên quan đến giáo dục ý thức trị lực lượng Cơng an, Quân đội - “Đổi hình thức cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho niên Quân đội nay”, Lương Ngọc Vĩnh, Luận văn Thạc sỹ, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội, 2004 Trong luận văn trên, tác giả phân tích vai trị, nhiệm vụ đội ngũ niên lực lượng vũ trang nhân; vai trò mối quan hệ khăng khít giáo dục trị - tư tưởng với công tác xây dựng Đảng xây dựng Quân đội vững mạnh Đặc biệt tác giả làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn việc đổi hình thức giáo dục trị - tư tưởng cho niên Quân đội Từ thành tựu hạn chế tác giả đưa nhóm giải pháp đồng hình thức giáo dục để nâng cao chất lượng hiệu tồn q trình giáo dục trị - tư tưởng cho niên quân đội - “Phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa xã hội quân đội thời kỳ đổi mới” PGS, TS Lê Văn Quang, Nxb QĐND, H.2001 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong sách này, tác giả nêu tính cấp thiết việc cần thiết phải xây dựng ý thức trị xã hội chủ nghĩa xã hội nói chung lực lượng quân đội nhân dân nói riêng Từ đó, tác giả đưa giải pháp nhằm phát huy tốt ý thức trị xã hội chủ nghĩa cho quần chúng nhân dân lực lượng vũ trang, đáp ứng nhiệm vụ trị xã hội - “ Nâng cao hiệu giáo dục trị cho hạ sỹ quan- binh sỹ đơn vị sở binh đoàn thắng giai đoạn nay” Trần Văn Kim, Luận văn Thạc sỹ, Học viện Chính trị Quân sự, 2005 Trong luận văn, tác giả phân tích tình hình trị, tư tưởng hạ sỹ quan – binh sỹ Binh đồn Quyết Thắng Giáo dục trị cho hạ sỹ quan – binh sỹ đơn vị sở Binh đoàn Quyết thắng giai đoạn chịu tác động, ảnh hưởng sâu sắc vấn đề lên trị, tư tưởng, văn hố, kinh tế, xã hội, quốc phịng, an ninh Từ đó, tác giả xác định cần phải có thái độ xem xét, đánh giá yếu tố tác động khách quan để có xác định phương hướng, yêu cầu, giải pháp nâng cao hiệu giáo dục hạ sỹ quan - binh sỹ đơn vị sở Binh đoàn Quyết thắng giai đoạn Trong tác phẩm trên, tác giả đề cập đến thực trạng công tác giáo dục tư tưởng, truyền thống yêu nước, giáo dục đạo đức, nhân cách cho hệ niên, sinh viên Việt Nam Cũng có tác phẩm đề cập đến việc phải đổi phương pháp giảng dạy môn lý luận Mác – Lênin – yếu tố góp phần giáo dục lý tưởng, ý thức trị cho sinh viên Thơng qua đề số giải pháp để tăng cường công tác giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng ý thức trị cho niên, sinh viên; góp phần nâng cao ý thức trị, tinh thần đồn kết, u nước chân cho hệ trẻ Việt Nam Tuy vậy, chưa có sách hay luận án đề cập cách đầy đủ, trực tiếp việc giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện cảnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 trang bị hệ thống loa, micro, máy chiếu, phông chiếu…tuy nhiên thường xun bị hỏng hóc, khơng sử dụng Với đặc thù mơn học mang tính hàn lâm, thường phải nói nhiều việc khơng có hệ thống loa cho giáo viên lên lớp làm giảm khả truyền đạt giáo viên Bên cạnh đó, với số lượng sinh viên lớp lớn (khoảng 50 sinh viên/lớp) trình truyền đạt tri thức gặp trở ngại lớn Chính vậy, việc trang bị trang thiết bị cần thiết phục vụ giáo viên lên lớp cần thiết Thứ hai, Học viện cảnh sát nhân dân giao cho Bộ môn Mác Lênin Khoa học xã hội nhân văn hai phòng học chun dùng phịng Hồ Chí Minh phịng Tơn giáo học, đồng thời xây dựng Bảo tàng Dân tộc học mini nhằm phục vụ cho mục đích học tập, nghiên cứu cán giáo viên sinh viên nhà trường Phịng Hồ Chí Minh phịng Tơn giáo học Bộ môn Mác – Lênin phịng chức đầu tư cách kỹ lưỡng: Có 1500 đầu sách giáo trình tài liệu viết Hồ Chí Minh tơn giáo giới, kinh thánh, sách chuyên khảo; trang bị đầu DVD tivi để phục vụ cho việc chiếu phim tài liệu; sưu tầm số vật dụng Hồ Chí Minh trang phục tơn giáo lớn giới có mặt Việt Nam Ngoài ra, bảo tàng dân tộc học mini coi bảo tàng thu nhỏ, có trưng bày đầy đủ vật dụng, tài liệu nghiên cứu tất dân tộc Việt Nam Thông qua phòng học chuyên dụng này, giáo viên Mác - Lênin truyền đạt kiến thức chuyên sâu, cho sinh viên tự nghiên cứu ngoại khóa để nâng cao tầm hiểu biết, tăng cường lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, đồng thời nhận biết số luận điệu sai trái, thù địch kẻ thù lợi dụng lĩnh vực tôn giáo, tư tưởng nhằm chống phá cách mạng Việt Nam Tuy nhiên, cách học chưa thực phát huy Các phịng học với quy mơ nhỏ, chưa đáp ứng nhu cầu học tập sinh viên Mỗi lớp sinh viên với quân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 số trung bình thường 50 người việc tổ chức học tập phịng chun dụng khó khăn khơng gian thời gian Chính vậy, vấn đề đặt phải phát huy lợi để phục vụ tốt cơng tác giáo dục ý thức trị cho sinh viên 3.2.5 Giải pháp việc phát huy vai trò tổ chức Đoàn niên, Hội sinh viên nhà trường công tác giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện cảnh sát nhân dân Cơng tác giáo dục ý thức trị cho sinh viên nội dung quan trọng, hình thành nhân cách lối sống cho sinh viên theo mục tiêu giáo dục toàn diện Đảng Nhà nước ta Đây khâu trọng yếu công tác Đồn tổ chức Đồn Thanh niên tổ chức thay mặt Đảng trực tiếp giáo dục trị, tư tưởng cho hệ trẻ Việt Nam Bài học rút hoạt động tuyên truyền giáo dục trị cho sinh viên đâu Đoàn niên, Hội sinh viên quan tâm cơng tác giáo dục ý thức trị cho sinh viên có hiệu sâu rộng bền vững Ngược lại, cơng tác bị xem thường phong trào xuống, ý thức trị sinh viên bị suy giảm Do cần phải tập trung đổi phương thức, hình thức, tăng cường nội dung, biện pháp giáo dục ý thức trị cho sinh viên việc lồng ghép nội dung giáo dục tất mặt cơng tác đồn đồn kết, tập hợp sinh viên, tổ chức phong trào thi đua tuổi trẻ Đoàn niên Hội sinh viên cần kết hợp thực việc đẩy mạnh công tác giáo dục truyền thống cách mạng Đảng, dân tộc, Đoàn, tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Quán triệt nghiêm túc Nghị Đảng, Đoàn cấp Nắm vững chủ trương sách Đảng, Nhà nước Ngành Có thể khẳng định rằng, với nhà trường Đồn niên Hội sinh viên có vai trị quan trọng q trình giáo dục ý thức trị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 cho sinh viên Để phát huy tốt việc giáo dục ý thức trị cho sinh viên, Đoàn Thanh niên, hội sinh viên cần thật sâu sát nắm bắt tình hình, nhu cầu nguyện vọng sinh viên Lồng ghép việc giáo dục ý thức trị với hoạt động khác để đa dạng phương thức sinh hoạt trị Ví dụ: tổ chức chương trình hoạt động văn hóa văn nghệ, đợt thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm; giao lưu với đơn vị khác nhằm tăng cường hiểu biết tinh thần đồng chí đồng đội, tương thân tương lẫn nhau; tổ chức hoạt động ngoại khóa ngồi lên lớp, hưởng ứng phong trào Đoàn trung ương Đồn niên Bộ Cơng an khởi xướng để giúp sinh viên tiếp xúc, giáo dục, trang bị cho sinh viên kĩ sống giúp phát huy tính tích cực sinh viên Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh Học viện, mà trực tiếp chi đoàn học viên nơi quản lý, giáo dục đồn viên niên, thơng qua hoạt động tổ chức đoàn để giáo dục truyền thống cách mạng, đạo đức lý tưởng cộng sản, trí tuệ sáng tạo tuổi trẻ, tính xung kích đầu đoàn viên lĩnh vực công tác phát triển Đảng, tham gia xây dựng Đảng Thông qua hoạt động học tập, rèn luyện hoạt động phong trào tuổi trẻ, đoàn viên bộc lộ hành vi, lực, phẩm chất, chí hướng phấn đấu.v.v Đây điều kiện tốt để người học viên phát triển nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa Vì vậy, xây dựng tổ chức đoàn niên cộng sản Học viện Cảnh sát nhân dân sạch, vững mạnh tồn diện góp phần tích cực vào giáo dục ý thức trị học viên 3.2.6 Giải pháp nâng cao ý thức tự giáo dục, rèn luyện sinh viên Để có chuyển hóa từ nhận thức trị đến hành động trị ngồi q trình giáo dục giáo viên đòi hỏi sinh viên phải tự giáo dục rèn luyện Bởi đơn ý thức trị sinh viên khơng q trình học tập đem lại mà cịn q trình tự rèn luyện, đúc kết từ thực tiễn sống cá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 nhân người tạo thành Những tri thức trị tiếp thu hình thành trở thành ý thức ổn định, bền vững, thể trưởng thành mặt tâm lý sinh viên Nếu q trình tự giáo dục, rèn luyện, tu dưỡng sinh viên hỗ trợ, tác động bên ngồi trở nên vơ ích Đối với người, việc tự giáo dục ý thức trị phải thực hoạt động thực tiễn, thể qua hành động, từ mối quan hệ xã hội nhỏ gia đình, đến mối quan hệ rộng nhà trường, xã hội; từ quan hệ anh em, bạn bè đến quan hệ tập thể, với Đảng, với nước Trong sống, người có nhiều mối quan hệ khác nhau, có nhiều cương vị khác có nhiều tác động khác đến ý thức trị Cần phải giữ vững lĩnh trị rèn luyện thường xun Có vậy, ý thức trị bồi đắp nâng cao Hồ Chí Minh nói: “tư tưởng cộng sản với tư tưởng cá nhân ví lúa với cỏ dại Lúa phải chăm bón khó nhọc tốt được, cịn cỏ dại khơng cần chăm sóc mọc lu bù Tư tưởng cộng sản phải rèn luyện gian khổ có được” Vì vậy, việc trau dồi ý thức trị yếu tố quan trọng hàng đầu gắn liền với hoạt động thực tiễn tinh thần tự giác, tự nguyện sinh viên Sinh viên ngày sinh lớn lên hồn cảnh đất nước hịa bình, hưởng thành đấu tranh lao động sáng tạo hệ cha anh nên có nhiều điều kiện tốt để vươn cao xa Cần tạo cho sinh viên ý chí tự lực tự cường, tạo nội lực tinh thần cho sinh viên Đặc biệt, kinh tế thị trường mở cửa hội nhập kinh tế quốc tế, bùng nổ thông tin mạnh mẽ nay, việc bồi dưỡng lý tưởng, ý thức trị, cho sinh viên giúp họ biết chọn lựa, tiếp thu tinh hoa văn hóa nâng cao khả đề kháng trước âm mưu phá hoại, chia rẽ, lôi kéo kẻ thù, cám dỗ vật chất tệ nạn xã hội khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 Tự giáo dục, rèn luyện yếu tố định để giữ vững phát huy kết đạt nhà trường thông qua việc dạy học Sự giảm sút niềm tin, lý tưởng sinh viên tác động xấu từ bên ngồi thơng qua q trình tự nhận thức họ Tự giáo dục, rèn luyện đòi hỏi sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân phải có thái độ nghiêm túc với thân việc đánh giá, nhận xét hành vi tự chịu trách nhiệm trước hành vi Trong thực tiễn, sinh viên phải thực phê bình tự phê bình để kịp thời uốn nắn lệch lạc tư tưởng Đồng thời hội để họ bày tỏ thái độ, nguyện vọng giúp cho tác động chủ thể giáo dục trình tự giáo dục đạt hiệu cao Tự giáo dục trình tự thân, nen đòi hỏi sinh viên Học viện Cảnh sát phải có ý chí nghị lực tâm cao để chiến thắng thân mình, khơng gục ngã trước cám dỗ đồng tiền tâm lý hưởng thụ tầm thường người, giai đoạn có nhiều biến động nhận thức xã hội Ý thức trị khơng phải tự nhiên mà có, phải trải qua q trình giáo dục tự giáo dục hàng ngày sinh viên Do để nâng cao ý thức trị, sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân cần làm tốt công tác sau: Thứ nhất, phải xây dựng nếp sống học tập sinh viên, xây dựng thói quen chấp hành kỷ luật giấc học tập học giờ, nghỉ học phải xin phép, thực nghiêm điều lệnh Công an nhân dân; lớp phải ý nghe giảng, lĩnh hội kiến thức lớp cách chủ động Thứ hai, phải trì thực nghiêm túc tự học hàng ngày Đây thời gian sinh viên ôn bổ sung kiến thức tiếp thu lớp, đọc thêm tài liệu, tìm tịi nghiên cứu sâu vấn đề học cần phải tiếp nhận thêm, nhờ mà sinh viên biến đổi kiến thức lớp thành kiến thức Thứ ba, chấp hành nghiêm chỉnh điều lệnh Công an nhân dân, thực nội quy quy chế Học viện đề Xác định đắn động lý tưởng sống Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 KẾT LUẬN Giáo dục ý thức trị vừa nhiệm vụ cấp bách, vừa nhiệm vụ lâu dài toàn hệ thống trị Việc hiểu lựa chọn phương án thích hợp để giáo dục ý thức trị cho tầng lớp học sinh sinh viên bệ đỡ vững để phát triển mặt đời sống đất nước, để “hịa nhập mà khơng hịa tan” nhằm xây dựng xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Đối với Học viện Cảnh sát nhân dân, giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện vấn đề thiết thực, đội ngũ cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân tương lai, người gần gũi với nhân dân, trực tiếp tác động đến tư tưởng, tình cảm quần chúng nhân dân, hướng dẫn nhân dân thực thi đường lối, chủ trương, sách Đảng chấp hành pháp luật nhà nước, giữ vai trò quan trọng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Học viện Cảnh sát nhân dân nơi đào tạo, bồi dưỡng, giáo dục sinh viên vừa tinh thơng nghiệp vụ, vừa có đức có tài, đức biểu người có nhân cách văn hóa, phẩm chất cách mạng, lối sống giản dị, ứng xử văn hóa…Thực tế năm qua cho thấy, sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân đào tạo tốt chuyên môn nghiệp vụ, bồi dưỡng, giáo dục đầy đủ ý thức trị người cách mạng họ trở thành cán bộ, chiến sĩ Công an trưởng thành, phục vụ nhiệm vụ Đảng Nhà nước giao cho Ngược lại, sinh viên thiếu ý thức học tập, tu dưỡng trường họ khơng cịn xứng đáng người cơng bộc mà Đảng nhân dân giao phó Tuy nhiên, trình đổi mới, năm gần cho thấy, ý thức trị sinh viên cịn yếu, khó đáp ứng địi hỏi nhiệm vụ cách mạng tình hình Tình hình địi hỏi đội ngũ sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân phải có lĩnh trị vững vàng làm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 tảng để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn, hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập trường công tác địa phương Trên sở đánh giá đặc điểm Học viện Cảnh sát nhân dân, thực trạng công tác giáo dục ý thức trị sinh viên, đề tài đề xuất phương hướng giải pháp giáo dục ý thức trị nhằm nâng cao lĩnh trị cho sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân, từ bước đáp ứng yêu cầu lớp, Học viện, đơn vị công tác, ngành Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Ngọc Am (2003), Đổi cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên sở, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Vũ Ngọc Am (2004), Một số vấn đề phương pháp giảng dạy lý luận trị, Nxb Chính trị quốc gia Lương Gia Ban (2002), Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy đổi nội dung, chương trình mơn học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Thanh niên trường học (2007), Định hướng giá trị cho sinh viên giai đoạn nay, Nxb Thanh niên Ban Tư tưởng – Văn hóa Trung ương (2005), Đổi mạnh mẽ hình thức, phương pháp tuyên truyền, giáo dục, học tập, quán triệt nghị Đảng, Cơng ty In Tiến bơ, Hà Nội Hồng Chí Bảo (2000): Giáo dục đạo đức, nhân cách cho sinh viên đại học nước ta – quan niệm, vấn đề giải pháp, Tạp chí Sinh hoạt lý luận, số 2, tr.34 – 35 Nguyễn Duy Bắc (2004), Một số vấn đề lý luận thực tiễn dạy học môn Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Thanh Bình (2008), Giáo dục Việt Nam thời kỳ đổi mới, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Đoàn Minh Duệ, Trần Viết Quang, Phan Quốc Huy, Trần Văn Luyện (1997), Tình hình tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống sinh viên trường đại học cao đẳng tỉnh phía Bắc miền Trung nay, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ, Vinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 11 Dương Tự Đam (1996), Định hướng giá trị niên sinh viên nghiệp đổi Việt Nam, Luận án tiến sỹ Triết học, Học viện CTQG Hồ Chí Minh, Hà Nội 12 Đảng cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự Thật, Hà Nội 13 Đảng cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự Thật, Hà Nội 14 Đảng cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH, Nxb Sự Thật, Hà Nội 15 Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ II Ban Chấp hành trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Tài liệu nghiên cứu Nghị hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị qc gia, Hà Nội 20 Đảng cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội 22 Trần Thị Anh Đào (2009), Công tác tư tưởng nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 23 Phạm Văn Đồng (2008), Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Phạm Văn Đồng (1970), Chủ tịch Hồ Chí Minh – tinh hoa khí phách dân tộc, lương tâm thời đại, Nxb Sự thật, Hà Nội 25 Nguyễn Đình Đức (1996), Những yếu tố khách quan chủ quan tấc động đến tư tưởng trị sinh viên – thực trạng giải pháp, Luận án Phó tiến sỹ khoa học Triết học, Viện Nghiên cứu chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, Hà Nội 26 Trần Văn Kim (2005), “ Nâng cao hiệu giáo dục trị cho hạ sỹ quan- binh sỹ đơn vị sở binh đoàn thắng giai đoạn nay” Trần Văn Kim, Luận văn Thạc sỹ, Học viện Chính trị Quân 27 Đỗ Ngọc Hà (2002), Định hướng giá trị cho niên sinh viên nay, Luận án tiến sỹ Tâm lý học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 28 Bùi Minh Hiển (Chủ biên) (2009), Quản lý giáo dục, Nxb Sư phạm, Hà Nội 29 Lương Khắc Hiếu (Chủ biên) (2008), Ngun lý cơng tác tư tưởng, tập II, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Học viện Báo chí Tuyên truyền – Khoa Chính trị học (1999), Chính trị học đại cương, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Học viện Cảnh sát nhân dân (2014), Báo cáo tổng kết năm học 2013 – 2014, triển khai chương trình cơng tác năm học 2014 – 2015 32 Hội đồng Lý luận Trung ương đạo biên soạn giáo trình Quốc gia mơn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (1996), Một số vấn đề Chủ nghĩa Mác thời đại ngày nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Hội sinh viên Việt Nam (2008), Lịch sử phong trào học sinh – sinh viên Việt Nam Hội sinh viên Việt Nam (1925 – 2008), Nxb Thanh niên, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 34 Đào Duy Khốt Hồng Vinh (chủ biên) (2006), Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Vũ Thị Phương Lê (2011), Một số nhân tố khách quan tác động đến định hướng giá trị sinh viên sư phạm nay, Tạp chí Khoa học trị, (1), tr 39 – 43 36 V I Lênin (1980), toàn tập, tập 21, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 37 V I Lênin (1976), toàn tập, tập 33, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 38 V I Lênin (1975), toàn tập, tập 42, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 39 C Mác – Ph Ăngghen (1995), toàn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 C Mác – Ph Ăngghen (1995), tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 C Mác – Ph Ăngghen (1995), tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 C Mác – Ph Ăngghen (1995), toàn tập, tập 21, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Hồ Chí Minh (1996), tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 44 Phạm Đình Nghiệp (2004), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay, NXB Thanh Niên, Hà Nội 45 Phạm Tất Thắng (2010), Công tác tư tưởng lý luận thời kỳ đổi mới: Thực trạng giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 Phạm Tất Thắng (2010), Một số vấn đề lý luận thực tiễn cơng tác tư tưởng, lý luận, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Nguyễn Danh Tiên (2010), Đảng lãnh đạo công tác tư tưởng thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 Nguyễn Đức Tiến (2004), Phát triển lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên Việt Nam nay, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 49 Đỗ Công Tuấn (chủ biên) (2012), Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Chính trị - hành chính, Hà Nội 50 Từ điển Tiếng việt Việt Nam (1993) Nxb Văn hóa – tư tưởng, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 51 Viện Ngôn ngữ học (2004), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng – trung tâm từ điển học Việt Nam, Hà Nội – Đà Nẵng 52 Viện Khoa học xã hội Việt Nam, Từ điển Bách khoa toàn thư, Website: http//:www.bachkhoatoanthu,gov.vn 53 Lương Ngọc Vĩnh (2004), Đổi hình thức cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho niên Quân đội nay, Luận văn thạc sỹ, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 54 Phạm Viết Vượng, (2000), Giáo dục học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN ( Về vấn đề giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân nay) Chúng thực đề tài nghiên cứu “Giáo dục ý thức trị cho sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân nay” Để có thêm sở thực tiễn cho cơng trình nghiên cứu, chúng tơi tiến hành trưng cầu ý kiến sinh viên D39, thông qua số nội dung thể phiếu Xin đồng chí vui lịng giúp đỡ cách trả lời câu hỏi Các câu hỏi nêu phương án trả lời, đồng ý với phương án nào, xin đồng chí đánh dấu “x” vào ô trống “□” phù hợp với ý kiến Đối với câu hỏi chưa có phương án trả lời, xin đồng chí ghi ý kiến Những ý kiến đồng chí góp phần quan trọng cho cơng trình nghiên cứu Chúng tơi mong đồng chí bớt chút thời gian trả lời câu hỏi Xin trân trọng cảm ơn hợp tác đồng chí Đồng chí xuất thân từ gia đình thuộc diện ? □ Cơng nhân □ Nơng dân □ Trí thức □ Khác Lý đồng chí thi vào Học viện CSND? □ Truyền thống gia đình □ Theo mơ ước thân □ Thi theo bạn bè □ Khơng phải nộp học phí □ Ra trường có nghề nghiệp ổn định □ Được làm sĩ quan cảnh sát Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 Hàng ngày đồng chí tiếp cận thơng tin thời nước quốc tế qua phương tiện gì? □ Truyền hình □ Mạng Internet □ Đài phát □ Thầy cô phổ biến lớp □ Báo cáo viên có trình độ kỹ tốt □ Ý kiến khác: Niềm tin vào đường lên CNXH Việt Nam đồng chí mức độ nào? □ Rất tin tưởng □ Tin tưởng □ Khơng tin tưởng □ Khó trả lời Ý kiến đồng chí vai trị lãnh đạo ĐCS Việt Nam? □ Xứng đáng lãnh đạo XH □ Chưa quan tâm □ Nên theo chế độ đa đảng Đồng chí có mong muốn đứng hang ngũ Đảng không? □ Rất mong muốn □ Mong muốn □ Bình thường □ Khơng Theo đồng chí, hoạt động có tác động đến việc giáo dục ý thức trị sinh viên?(chọn ý kiến) □ Quá trình giáo dục – đào tạo □ Ý thức tự giác tham gia học tập sinh viên □ Kinh tế thị trường □ Công tác trị, tư tưởng trường, lớp □ Diễn biến hịa bình □ Tất yếu tố Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn