Phụ lục 1, 2, 3 KHTN 8 Cánh diều

Kế hoạch giáo dục môn Khoa học tự nhiên 8 bộ sách cánh diều, gồm đầy đủ các phụ lục 1;2;3. Soạn theo chương trình giáo dục phổ thông mới 2018. Chỉ việc tải về in và sử dụng ......................................

1 Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT ) TRƯỜNG: CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHTN Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN CÁC MÔN HỌC KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 03; Số học sinh:; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Khơng có Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ; Đại học: Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số Các thí nghiệm/thực hành lượng - Máy đo pH, bút đo pH Bài 1: Làm quen với dụng cụ, thiết bị - Máy đo huyết áp thực hành môn KHTN - Ampe kế, vơn kế, joulemeter - Mơ hình phân tử Bài 2: Phản ứng hố học - Mơ hình phân tử Bài 3: Định luật bảo toàn khối lượng phương trình hố học - Bảng tính tan Bài 12: Muối - Thỏi sắt Bài 14: Khối lượng riêng - Khối gỗ hình hộp, cân điện tử, thước thẳng, ống đong - Khối sắt hình hộp, khay nhựa Bài 15, 16: Tác dụng chất lỏng lên vật - Lực kế 2N, cân điện tử, bình tràn, nặng nhựa nhúng Áp suất 130g, ống đong, giá thí nghiệm - Bình hình trụ, bình lớn chứa nước cao 50 cm, pit-tông, Bài 16: Áp suất chất lỏng Áp suất khí nặng - Thanh nhựa cứng có lỗ cách đều, giá thí nghiệm, nặng, Bài 18: Tác dụng làm quay lực móc treo, chìa khóa vặn ốc vít Moment lực - Thanh nhựa cứng có lỗ cách đều, giá thí nghiệm, nặng, Bài 19: Đòn bẩy ứng dụng móc treo Ghi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 - Chiếc đũa nhựa, đũa thủy tinh, mảnh vải len (dạ), mảnh vải lụa, giá thí nghiệm, dây treo - Bộ thí nghiệm vật nhiễm điện - Pin, bóng đèn, cơng tắc, kẹp nối, nhơm, đồng, nhựa, dây điện, cầu chì, cầu dao tự động, Rơle, chuông điện - Pin 3V, bóng đèn 2,5V, cơng tắc, kẹp nối, nhơm, đồng, nhựa, dây điện - Nguồn điện 6V, bóng đèn pin, công tắc, dd CuSO4, hai thỏi than - Nguồn điện (pin) 1,5V, 3V, 4,5V, bóng đèn 1,5V, cơng tắc, dây nối, biến trở, ampe kế - Giá thí nghiệm, cốc thủy tinh, nhiệt kế, cầu kim loại, đèn cồn - Bộ thí nghiệm dẫn nhiệt, giá sắt, đèn cồn, cốc thủy tinh, bình thủy tinh, gỗ - Giá sắt, ba nhơm, đồng, sắt, đèn cồn, bình thủy tinh - Tranh: khái quát thể người - Nẹp tre/ gỗ, bang y tế/ dây vải, bông/gạc - Băng, gạc, y tế, dây cao su/ dây vải, huyết áp kế, ống nghe tim phổi - Băng, gạc, y tế, dây cao su/ dây vải, huyết áp kế, ống nghe tim phổi - Tranh hô hấp nhân tạo - Tranh: Hệ tiết người - Tranh: Hệ thần kinh giác quan người 22 23 24 25 26 - Tranh: Môi trường thể - Tranh: Cấu tạo da - Tranh: Cơ quan sinh dục nam nữ - Tranh: Các kiểu tháp tuổi quần thể - Tranh: Chuỗi thức ăn hệ sinh thái - Tranh, ảnh Bài 20: Hiện tượng nhiễm điện cọ xát Bài 21: Mạch điện đơn giản Bài 22: Tác dụng dòng điện 5 Bài 23: Cường độ dòng điện hiệu điện Bài 24: Năng lượng nhiệt Bài 25: Truyền lượng nhiệt 5 Bài 26: Sự nở nhiệt Bài 27: Khái quát thể người Bài 28: Hệ vận động người Bài 30: Máu hệ tuần hoàn thể người Bài 31: Thực hành máu hệ tuần hoàn 5 Bài 32: Hệ hô hấp người Bài 33: Môi trường thể Hệ tiết người Bài 34: Hệ thần kinh giác quan người Bài 36: Da điều hoà thân nhiệt người 5 5 5 Bài 37: Sinh sản người Bài 39: Quần thể sinh vật Bài 41: Hệ sinh thái Bài 42: Cân tự nhiên bảo vệ mơi trường Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phịng Số lượng Phịng thực hành Hóa, Sinh, Lí 01 Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Thực hành môn Khoa học tự nhiên II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Bài mở đầu: Làm quen với dụng cụ, thiết bị thực hành môn khoa học tự nhiên Bài Biến đổi vật lí biến đổi hóa học Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 140 tiết Tổng Yêu cầu cần đạt số tiết - Nhận biết số dụng cụ hố chất sử dụng mơn Khoa học tự nhiên - Nêu quy tắc sử dụng hoá chất an tồn (chủ yếu hố chất mơn Khoa học tự nhiên 8) Nhận biết thiết bị điện môn Khoa học tự nhiên trình bày cách sử dụng điện an tồn - Nêu khái niệm biến đổi vật lí, biến đổi hố học Bài Phản ứng hóa học lượng phản ứng hóa học Bài Định luật bảo tồn khối lượng Phương trình hố học Phân biệt biến đổi vật lí, biến đổi hố học Đưa ví dụ biến đổi vật lí biến đổi hố học - Tiến hành số thí nghiệm biến đổi vật lí biến đổi hố học - Nêu khái niệm phản ứng hoá học, chất đầu sản phẩm - Nêu xếp khác nguyên tử phân tử chất đầu sản phẩm Chỉ số dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hố học xảy - Nêu khái niệm đưa ví dụ minh hoạ phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt Trình bày ứng dụng phổ biến phản ứng toả nhiệt (đốt cháy than, xăng, dầu) - Tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Trong phản ứng hố học, khối lượng bảo tồn - Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng Ghi - Nêu khái niệm phương trình hố học bước lập phương trình hố học - Trình bày ý nghĩa phương trình hố học - Lập sơ đồ phản ứng hoá học dạng chữ phương trình hố học (dùng cơng thức hoá học) số phản ứng hoá học cụ thể - Nêu khái niệm mol (nguyên tử, phân tử) - Tính khối lượng mol (M); Chuyển đổi số mol (n) Bài Mol tỉ khối chất khí Bài Tính theo phương trình hố học Bài Nồng độ dung dịch Bài Tốc độ phản ứng chất xúc tác khối lượng (m) - Nêu khái niệm tỉ khối, viết công thức tính tỉ khối chất khí - So sánh chất khí nặng hay nhẹ chất khí khác dựa vào cơng thức tính tỉ khối - Nêu khái niệm thể tích mol chất khí áp suất bar 25 C - Sử dụng công thức n(mol) = -^—) để chuyển đổi số mol thể tích 24,79(L /mol) chất khí điều kiện chuẩn: áp suất bar 25 0C - Tính lượng chất phương trình hóa học theo số mol, khối lượng thể tích điều kiện bar 25 0C Nêu khái niệm hiệu suất phản ứng tính hiệu suất phản ứng dựa vào lượng sản phẩm thu theo lí thuyết lượng sản phẩm thu theo thực tế - Nêu dung dịch hỗn hợp lỏng đồng chất tan - Nêu định nghĩa độ tan chất nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol - Tính độ tan, nồng độ phần trăm; nồng độ mol theo công thức Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước - Nêu khái niệm tốc độ phản ứng (chỉ mức độ nhanh hay chậm phản ứng hố học) Trình bày số yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng nêu số ứng dụng thực tế Bài Acid 10 Bài Base 11 Bài 10 Thang pH 12 Bài 11 Oxide - Tiến hành thí nghiệm quan sát thực tiễn: + So sánh tốc độ số phản ứng hoá học; + Nêu yếu tố làm thay đổi tốc độ phản ứng; + Nêu khái niệm chất xúc tác - Nêu khái niệm acid (tạo ion H+) - Tiến hành thí nghiệm hydrochloric acid (làm đổi màu chất thị; phản ứng với kim loại), nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất acid Trình bày số ứng dụng số acid thông dụng (HCl, H2SO4, CH3COOH) - Nêu khái niệm base (tạo ion OH-) - Nêu kiềm hydroxide tan tốt nước - Tiến hành thí nghiệm base làm đổi màu chất thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất base Tra bảng tính tan để biết hydroxide cụ thể thuộc loại kiềm base không tan - Nêu thang pH, sử dụng pH để đánh giá độ acid - base dung dịch Tiến hành số thí nghiệm đo pH (bằng giấy thị) số loại thực phẩm (đồ uống, hoa quả, ) - Liên hệ pH dày, máu, nước mưa, đất - Nêu khái niệm oxide hợp chất oxygen với nguyên tố khác - Viết phương trình hố học tạo oxide từ kim loại/phi kim với oxygen - Phân loại oxide theo khả phản ứng với acid/base (oxide acid, oxide base, oxide lưỡng tính, oxide trung tính) Tiến hành thí nghiệm oxide kim loại phản ứng với acid; oxide phi kim phản ứng với base; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất hố học oxide 13 Bài 12 Muối 14 Bài 13 Phân bón hố học 15 Bài 14 Khối lượng riêng 16 Bài 15 Tác dụng chất lỏng lên vật nhúng 17 Bài 16 Áp suất - Nêu khái niệm muối (các muối thông thường hợp chất hình thành từ thay ion H+ acid ion kim loại ion NH4) - Chỉ số muối tan muối không tan từ bảng tính tan - Trình bày số phương pháp điều chế muối - Đọc tên số loại muối thơng dụng - Tiến hành thí nghiệm muối phản ứng với kim loại, với acid, với base, với muối; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút kết luận tính chất hố học muối Trình bày mối quan hệ acid, base, oxide muối; rút kết luận tính chất hố học acid, base, oxide - Trình bày vai trị phân bón (một nguồn bổ sung số nguyên tố: đa lượng, trung lượng, vi lượng dạng vô hữu cơ) cho đất, trồng -Nêu thành phần tác dụng số loại phân bón hố học trồng (phân đạm, phân lân, phân kali, phân N-PK) - Trình bày ảnh hưởng việc sử dụng phân bón hố học (khơng cách, khơng liều lượng) đến môi trường đất, nước sức khoẻ người Đề xuất biện pháp giảm thiểu nhiễm phân bón - Nêu định nghĩa khối lượng riêng, xác định khối lượng riêng qua khối lượng thể tích tương ứng, khối lượng riêng = khối lượng/thể tích - Liệt kê số đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng - Thực thí nghiệm để xác định khối lượng riêng khối hộp chữ nhật, vật có hình dạng bất kì, lượng chất lỏng - Thực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng, rút được: Điều kiện định tính vật nổi, vật chìm;định luật Archimedes (Acsimet) - Dùng dụng cụ thực hành, khẳng định được: áp suất sinh có áp lực tác dụng lên diện tích bề mặt, áp suất = áp lực/diện tích bề 18 Bài 17 Áp suất chất lỏng chất khí 19 Bài 18 Lực làm quay vật 20 Bài 19 Đòn bẩy 21 Bài 20 Sự nhiễm điện mặt - Liệt kê số đơn vị đo áp suất thông dụng - Thảo luận công dụng việc tăng, giảm áp suất qua số tượng thực tế - Nêu được: Áp suất tác dụng vào chất lỏng chất lỏng truyền nguyên vẹn theo hướng; lấy ví dụ minh hoạ - Thực thí nghiệm để chứng tỏ tồn áp suất khí áp suất tác dụng theo phương - Mô tả tạo thành tiếng động tai tai chịu thay đổi áp suất đột ngột Giải thích số ứng dụng áp suất khơng khí đời sống (ví dụ như: giác mút, bình xịt, tàu đệm khí) - Thực thí nghiệm để mơ tả tác dụng làm quay lực - Nêu được: tác dụng làm quay lực lên vật quanh điểm trục đặc trưng moment lực - Dùng dụng cụ đơn giản, minh họa địn bẩy làm thay đổi hướng tác dụng lực - Lấy ví dụ số loại đòn bẩy khác thực tiễn Sử dụng kiến thức, kĩ đòn bẩy để giải số vấn đề thực tiễn - Giải thích sơ lược nguyên nhân vật cách điện nhiễm điện cọ xát - Giải thích vài tượng thực tế liên quan đến nhiễm 22 Bài 21 Mạch điện điện cọ xát Đo cường độ dòng điện hiệu điện dụng cụ thực hành - Định nghĩa dòng điện dịng chuyển dời có hướng hạt mang điện - Nêu nguồn điện có khả cung cấp lượng điện liệt kê số nguồn điện thông dụng đời sống - Phân loại vật dẫn điện, vật không dẫn điện - Vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mơ tả: điện trở, biến trở, chuông, ampe kế (ammeter), vôn kế (voltmeter), ốt (diode) ốt 23 Bài 22 Tác dụng dòng điện 24 Bài 23 Cường độ dòng điện hiệu điện 25 Bài 24 Năng lượng nhiệt 26 Bài 25 Truyền lượng nhiệt 27 Bài 26 Sự nở nhiệt 28 Bài 27 Khái quát thể người Bài 28 Hệ vận động người 29 phát quang - Mắc mạch điện đơn giản với: pin, cơng tắc, dây nối, bóng đèn Mơ tả sơ lược cơng dụng cầu chì, rơ le (relay), cầu dao tự động, chuông điện - Thực thí nghiệm để minh hoạ tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hố học, sinh lí - Thực thí nghiệm để nêu số ampe kế giá trị cường độ dịng điện - Thực thí nghiệm để nêu khả sinh dòng điện pin (hay ắc quy) đo hiệu điện (còn gọi điện áp) hai cực - Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện đơn vị đo hiệu điện - Nêu khái niệm lượng nhiệt, khái niệm nội - Nêu được: Khi vật làm nóng, phân tử vật chuyển động nhanh nội vật tăng - Đo lượng nhiệt mà vật nhận bị đun nóng (có thể sử dụng joulemeter hay ốt kế (wattmeter) - Lấy ví dụ tượng dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt mô tả sơ lược truyền lượng tượng - Mơ tả sơ lược truyền lượng hiệu ứng nhà kính - Phân tích số ví dụ cơng dụng vật dẫn nhiệt tốt, công dụng vật cách nhiệt tốt - Thực thí nghiệm để chứng tỏ chất khác nở nhiệt khác - Lấy số ví dụ cơng dụng tác hại nở nhiệt Vận dụng kiến thức truyền nhiệt, nở nhiệt, giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế - Nêu tên vai trị quan hệ quan thể người - Nêu chức hệ vận động người - Dựa vào sơ đồ (hoặc hình vẽ), mơ tả cấu tạo sơ lược quan hệ vận động Phân tích phù hợp cấu tạo với chức hệ vận động Liên hệ kiến thức đòn bẩy vào hệ vận động - Trình bày số bệnh, tật liên quan đến hệ vận động 30 Bài 29 Dinh dưỡng tiêu hoá người số bệnh sức khoẻ học đường liên quan hệ vận động (ví dụ: cong vẹo cột sống) Nêu số biện pháp bảo vệ quan hệ vận động cách phòng chống bệnh, tật - Nêu ý nghĩa tập thể dục, thể thao chọn phương pháp luyện tập thể thao phù hợp (tự đề xuất chế độ luyện tập cho thân nhằm nâng cao thể lực thể hình) - Vận dụng hiểu biết hệ vận động bệnh học đường để bảo vệ thân tuyên truyền, giúp đỡ cho người khác - Vận dụng hiểu biết lực thành phần hố học xương để giải thích co cơ, khả chịu tải xương - Nêu tác hại bệnh loãng xương Thực hành: Thực sơ cứu băng bó người khác bị gãy xương; tìm hiểu tình hình mắc bệnh hệ vận động trường học khu dân cư - Nêu khái niệm dinh dưỡng, chất dinh dưỡng nêu mối quan hệ tiêu hóa dinh dưỡng - Trình bày chức hệ tiêu hố - Quan sát hình vẽ (hoặc mơ hình, sơ đồ khái qt) hệ tiêu hố người, kể tên quan hệ tiêu hoá Nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ tiêu hố - Trình bày chế độ dinh dưỡng người độ tuổi - Nêu nguyên tắc lập phần thức ăn cho người Thực hành xây dựng chế độ dinh dưỡng cho thân người gia đình - Nêu số bệnh đường tiêu hoá cách phòng chống (bệnh răng, miệng; bệnh dày; bệnh đường ruột, ) - Vận dụng hiểu biết dinh dưỡng tiêu hố để phịng chống bệnh tiêu hoá cho thân gia đình - Trình bày số vấn đề an toàn thực phẩm, cụ thể: + Nêu khái niệm an tồn thực phẩm Trình bày số điều 10 31 Bài 30 Máu hệ tuần hoàn người cần biết vệ sinh thực phẩm; + Nêu số nguyên nhân chủ yếu gây ngộ độc thực phẩm Lấy ví dụ minh hoạ Kể tên số loại thực phẩm dễ bị an toàn vệ sinh thực phẩm sinh vật, hoá chất, bảo quản, chế biến; + Kể tên số hoá chất (độc tố), cách chế biến, cách bảo quản gây an toàn vệ sinh thực phẩm; + Trình bày cách bảo quản, chế biến thực phẩm an tồn; + Trình bày số bệnh vệ sinh an toàn thực phẩm cách phòng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết an toàn vệ sinh thực phẩm để đề xuất biện pháp lựa chọn, bảo quản, chế biến, chế độ ăn uống an toàn cho thân gia đình; đọc hiểu ý nghĩa thơng tin ghi nhãn hiệu bao bì thực phẩm biết cách sử dụng thực phẩm cách phù hợp Thực dự án điều tra vệ sinh an toàn thực phẩm địa phương; dự án điều tra số bệnh đường tiêu hoá trường học địa phương (bệnh sâu răng, bệnh dày, ) - Nêu chức máu hệ tuần hoàn - Nêu thành phần máu chức thành phần (hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu, huyết tương) - Nêu khái niệm nhóm máu Phân tích vai trị việc hiểu biết nhóm máu thực tiễn (ví dụ cấp cứu phải truyền máu; ý nghĩa truyền máu, cho máu tuyên truyền cho người khác) - Quan sát mơ hình (hoặc hình vẽ, sơ đồ khái quát) hệ tuần hoàn người, kể tên quan hệ tuần hoàn Nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ tuần hoàn - Nêu khái niệm miễn dịch, kháng nguyên, kháng thể - Nêu vai trò vaccine (vacxin) vai trò tiêm vaccine việc phòng bệnh Dựa vào sơ đồ, trình bày chế miễn dịch thể người Giải thích người sống mơi trường có nhiều vi khuẩn có hại sống khoẻ mạnh - Nêu số bệnh máu, tim mạch cách phòng chống 12 - Vận dụng hiểu biết hệ tiết để bảo vệ sức khoẻ - Thực dự án, tập: Điều tra bệnh thận sỏi thận, 35 Bài 34 Hệ thần kinh giác quan người viêm thận, trường học địa phương Tìm hiểu số thành tựu ghép thận, chạy thận nhân tạo - Nêu chức hệ thần kinh giác quan - Dựa vào hình ảnh kể tên hai phận hệ thần kinh phận trung ương (não, tuỷ sống) phận ngoại biên (các dây thần kinh, hạch thần kinh) - Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phòng bệnh 36 Bài 35 Hệ nội tiết người - Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thần kinh Không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác - Nêu chức giác quan thị giác thính giác - Dựa vào hình ảnh hay sơ đồ, kể tên phận mắt sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng Liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt - Dựa vào hình ảnh hay sơ đồ, kể tên phận tai ngoài, tai giữa, tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm Liên hệ chế truyền âm thu nhận âm tai - Trình bày số bệnh thị giác thính giác cách phịng chống bệnh (ví dụ: bệnh mắt: bệnh đau mắt đỏ, ; tật mắt: cận thị, viễn thị, ) - Vận dụng hiểu biết giác quan để bảo vệ thân người thân gia đình; Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học (cận thị, viễn thị, ), tuyên truyền chăm sóc bảo vệ đôi mắt - Kể tên nêu chức tuyến nội tiết - Nêu số bệnh liên quan đến hệ nội tiết (tiểu đường, bướu cổ thiếu iodine, ) cách phịng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết tuyến nội tiết để bảo vệ sức khoẻ thân người thân gia đình Tìm hiểu bệnh nội tiết địa phương (ví dụ bệnh tiểu đường, bướu cổ) 13 37 Bài 36 Da điều hoà thân nhiệt người - Nêu cấu tạo sơ lược chức da Trình bày 38 Bài 37 Sinh sản người 39 Bài 38 Môi trường sống nhân tố sinh thái số bệnh da biện pháp chăm sóc, bảo vệ làm đẹp da an toàn - Nêu khái niệm thân nhiệt Thực hành cách đo thân nhiệt nêu ý nghĩa việc đo thân nhiệt - Nêu vai trị chế trì thân nhiệt ổn định người - Nêu vai trị da hệ thần kinh điều hồ thân nhiệt - Trình bày số phương pháp chống nóng, lạnh cho thể Nêu số biện pháp chống cảm lạnh, cảm nóng - Vận dụng hiểu biết da để chăm sóc da, trang điểm an tồn cho da - Thực tình giả định cấp cứu cảm nóng lạnh - Tìm hiểu bệnh da trường học khu dân cư Tìm hiểu số thành tựu ghép da y học - Nêu chức hệ sinh dục - Kể tên quan trình bày chức quan sinh dục nam nữ - Nêu khái niệm thụ tinh thụ thai - Nêu tượng kinh nguyệt cách phòng tránh thai - Kể tên số bệnh lây truyền qua đường sinh dục trình bày cách phịng chống bệnh (bệnh HIV/AIDS, giang mai, lậu, ) - Nêu ý nghĩa biện pháp bảo vệ sức khoẻ sinh sản vị thành niên Vận dụng hiểu biết sinh sản để bảo vệ sức khoẻ thân Điều tra hiểu biết học sinh trường sức khoẻ sinh sản vị thành niên (an tồn tình dục) - Nêu khái niệm môi trường sống sinh vật, phân biệt môi trường sống chủ yếu: môi trường cạn, môi trường nước, môi trường đất môi trường sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ môi trường sống sinh vật 14 - Nêu khái niệm nhân tố sinh thái Phân biệt nhân tố sinh 40 Bài 39 Quần thể sinh vật 41 Bài 40 Quần xã sinh vật 42 Bài 41 Hệ sinh thái 43 Bài 42 Cân tự nhiên bảo vệ môi trường thái vô sinh nhân tố hữu sinh (bao gồm nhân tố người) Lấy ví dụ minh hoạ nhân tố sinh thái ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Trình bày sơ lược khái niệm giới hạn sinh thái, lấy ví dụ minh hoạ - Phát biểu khái niệm quần thể sinh vật Nêu đặc trưng quần thể (đặc trưng số lượng, giới tính, lứa tuổi, phân bố) Lấy ví dụ minh hoạ Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể - Phát biểu khái niệm quần xã sinh vật Nêu số đặc điểm quần xã (Đặc điểm độ đa dạng: số lượng loài số cá thể loài; đặc điểm thành phần loài: loài ưu thế, loài đặc trưng) Lấy ví dụ minh hoạ Nêu số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã - Phát biểu khái niệm hệ sinh thái Lấy ví dụ kiểu hệ sinh thái (hệ sinh thái cạn, hệ sinh thái nước mặn, hệ sinh thái nước ngọt) - Nêu khái niệm chuỗi, lưới thức ăn; sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải, tháp sinh thái Lấy ví dụ chuỗi thức ăn, lưới thức ăn quần xã - Quan sát sơ đồ vòng tuần hồn chất hệ sinh thái, trình bày khái quát trình trao đổi chất chuyển hoá lượng hệ sinh thái - Nêu tầm quan trọng bảo vệ số hệ sinh thái điển hình Việt Nam: hệ sinh thái rừng, hệ sinh thái biển ven biển, hệ sinh thái nông nghiệp Thực hành: điều tra thành phần quần xã sinh vật hệ sinh thái Nêu khái niệm sinh - Nêu khái niệm cân tự nhiên Trình bày nguyên nhân gây cân tự nhiên - Phân tích số biện pháp bảo vệ, trì cân tự nhiên 15 - Trình bày tác động người môi trường qua 44 45 Bài tập chủ đề Ôn tập HKI cuối HKI 46 Ôn tập HKII cuối HKII Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh Thời giá gian Giữa học kỳI Cuối học kỳI 90 phút 90 phút 10 Thời điểm thời kì phát triển xã hội; tác động người làm suy thối mơi trường tự nhiên; vai trò người bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên - Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường Trình bày sơ lược số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường (ô nhiễm chất thải sinh hoạt công nghiệp, ô nhiễm hố chất bảo vệ thực vật, nhiễm phóng xạ, ô nhiễm sinh vật gây bệnh) biện pháp hạn chế nhiễm mơi trường - Trình bày cần thiết phải bảo vệ động vật hoang dã, lồi có nguy bị tuyệt chủng cần bảo vệ theo Công ước quốc tế bn bán lồi động, thực vật hoang dã (CITES) (ví dụ lồi voi, tê giác, hổ, sếu đầu đỏ loài linh trưởng, ) - Nêu khái niệm khái quát biến đổi khí hậu số biện pháp chủ yếu nhằm thích ứng với biến đổi khí hậu Điều tra trạng ô nhiễm môi trường địa phương Củng cố nội dung kiến thức toàn chủ đề Củng cố nội dung kiến thức HK 1+ cuối HK Củng cố nội dung kiến thức HK 2+ cuối HK Yêu cầu cần đạt Hình thức Tuần Các em vận dụng kiến thức học từ tuần 01 đến tuần 09 để giải tập giải thích tình Làm giấy kết hợp trắc thực tế bốn cấp độ (Nhận biết-Hiểu-Vận dụng thấpnghiệm tự luận Vận dụng cao) Tuần 18 Các em vận dụng kiến thức học từ tuần 09 đến tuần 18 để giải tập giải thích tình thực tế bốn cấp độ (Nhận biết-Hiểu-Vận dụng thấpVận dụng cao) Làm giấy kết hợp trắc nghiệm tự luận 16 Giữa học kì II Cuối học kỳ II 90 phút 90 phút Tuần 26 Các em vận dụng kiến thức học từ tuần 19 đến tuần 26 để giải tập giải thích tình thực tế bốn cấp độ (Nhận biết-Hiểu-Vận dụng thấpVận dụng cao) Làm giấy kết hợp trắc nghiệm tự luận Tuần 35 Các em vận dụng kiến thức học từ tuần 26 đến tuần 35 để giải tập giải thích tình thực tế bốn cấp độ (Nhận biết-Hiểu-Vận dụng thấpVận dụng cao) Làm giấy kết hợp trắc nghiệm tự luận III Các nội dung khác (nếu có)…………………………………………………………………………………… 17 TRƯỜNG TỔ: TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHỤ LỤC II KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2023- 2024) Khối lớp: 8; Số học sinh: STT Chủ đề (1) Câu lạc em yêu hóa học Yêu cầu cần đạt (2) - Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước Số tiết (3) Thời điểm (4) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Tổ KHTN Cán thiết bị Điều kiện thực (8) - Dụng cụ Cốc thủy tinh, muỗng khuấy - Hóa chất: nước, muối ăn Tham quan – Thực hành: điều tra Cuối tháng Vườn Tổ KHTN Tổng phụ - Máy ảnh điện hệ sinh thái thành phần sinh vật trách, giáo viên thoại có camera quần xã sinh vật mơn Mỹ - Dụng cụ: Ống nhịm hệ sinh thái trường Thuật - Phiếu quan sát (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG Đầu tháng 11 Địa điểm (5) Phòng thực hành trường , ngày …… tháng 08 năm 2023 P HIỆU TRƯỞNG 18 Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 BGD&ĐT ) TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: KHTN- LỚP: (Năm học 2023 - 2024) I Kế hoạch dạy học: (Phân phối chương trình) STT Phân mơn Bài học Số tiết Thời Thiết bị dạy học điểm KHTN1 KHTN1 KHTN KHTN KHTN1 KHTN1 KHTN HỌC KÌ I (18 Tuần x tiết/tuần = 72 tiết) Bài mở đầu: Làm quen với - Máy đo pH, bút đo pH dụng cụ, thiết bị thực hành môn - Máy đo huyết áp KHTN (I: Một số dụng cụ Tuần - Ampe kế, vơn kế, joulemeter hóa chất môn KHTN 8) Bài mở đầu: Làm quen với - Máy đo pH, bút đo pH dụng cụ, thiết bị thực hành môn - Máy đo huyết áp KHTN (I: Một số dụng cụ - Ampe kế, vơn kế, joulemeter hóa chất mơn KHTN 8) Bài 14: Khối lượng riêng(I, II-1) - Thỏi sắt Bài 27: Khái quát thể người Bài mở đầu: Làm quen với dụng cụ, thiết bị thực hành môn KHTN (II: III) Bài 1: Biến đổi Vật lý biến đổi Hóa học(I: Sự biến đổi chất) Bài 14: Khối lượng riêng(II-2,3) Địa điểm dạy học Lớp học Lớp học Lớp học - Khối gỗ hình hộp, cân điện tử, thước thẳng, ống đong - Tranh: khái quát thể người Lớp học - Máy đo pH, bút đo pH Lớp học - Máy đo huyết áp - Ampe kế, vôn kế, joulemeter Lớp học Thỏi sắt Tuần Lớp học 19 KHTN KHTN1 10 KHTN1 11 KHTN 12 13 KHTN KHTN1 14 KHTN1 15 KHTN 16 17 KHTN KHTN1 18 KHTN1 19 KHTN 20 KHTN 21 KHTN1 Bài 28: Hệ vận động người Bài 1: Biến đổi Vật lý biến đổi Hóa học(II: Phân biệt biến đổi Vật lý biến đổi Hóa học) Bài 2: Phản ứng hóa học lượng phản ứng hóa học(I,II) Bài 15: Tác dụng chất lỏng lên vật nhúng 10 Bài 28: Hệ vận động người Bài 2: Phản ứng hóa học lượng phản ứng hóa học(III) Bài 2: Phản ứng hóa học lượng phản ứng hóa học(IV) Bài 15: Tác dụng chất lỏng lên vật nhúng Bài 28: Hệ vận động người Bài 3: Định luật bảo tồn khối lượng Phương trình hóa học(I) Bài 3: Định luật bảo toàn khối lượng Phương trình hóa học(II) Bài 16: Áp suất Bài 29: Dinh dưỡng tiêu hóa người Bài 3: Định luật bảo tồn khối lượng Phương trình hóa học(III) - Khối gỗ hình hộp, cân điện tử, thước thẳng, ống đong Nẹp tre/ gỗ, bang y tế/ dây vải, bông/gạc Lớp học Lớp học Tuần - Mơ hình phân tử Lớp học - Khối sắt hình hộp, khay nhựa Lớp học - Lực kế 2N, cân điện tử, bình tràn, nặng nhựa 130g, ống đong, giá thí nghiệm Nẹp tre/ gỗ, bang y tế/ dây vải, bông/gạc Lớp học - Mơ hình phân tử Lớp học 13 Tuần 14 - Mơ hình phân tử Lớp học - Khối sắt hình hộp, khay nhựa - Lực kế 2N, cân điện tử, bình tràn, nặng nhựa 130g, ống đong, giá thí nghiệm Nẹp tre/ gỗ, bang y tế/ dây vải, bơng/gạc - Mơ hình phân tử Lớp học 17 Tuần 18 - Mơ hình phân tử Lớp học - Khối sắt hình hộp, khay nhựa - Lực kế 2N, cân điện tử, bình tràn, nặng nhựa 130g, ống đong, giá thí nghiệm 21 - Mơ hình phân tử Tuần Lớp học 20 22 KHTN1 Bài 3: Định luật bảo toàn khối lượng Phương trình hóa học(III) 23 KHTN Bài 16: Áp suất 24 KHTN 25 KHTN1 Bài 29: Dinh dưỡng tiêu hóa người Bài 4: Mol tỉ khối chất khí (I,II,III) Bài 4: Mol tỉ khối chất khí (IV, V, VI) Bài 16: Áp suất 26 KHTN1 27 KHTN 28 KHTN 29 30 31 KHTN1 KHTN1 KHTN 32 KHTN Ôn tập học kì I 33 KHTN1 Kiểm tra kì I (Đánh giá chung KHTN) Kiểm tra kì I (Đánh giá chung KHTN) Bài 17: Áp suất chất lỏng chất khí Bài 29: Dinh dưỡng tiêu hóa người Bài 5: Tính theo phương trình 34 KHTN1 35 KHTN 36 KHTN 37 KHTN1 Bài 29: Dinh dưỡng tiêu hóa người Ơn tập GHKI Ôn tập GHKI Bài 17: Áp suất chất lỏng chất khí 22 - Mơ hình phân tử - Khối sắt hình hộp, khay nhựa - Lực kế 2N, cân điện tử, bình tràn, nặng nhựa 130g, ống đong, giá thí nghiệm Lớp học Phòng thực hành Lớp học Lớp học 25 Lớp học Tuần 26 Lớp học - Khối sắt hình hộp, khay nhựa Lớp học - Lực kế 2N, cân điện tử, bình tràn, nặng nhựa 130g, ống đong, giá thí nghiệm Lớp học 29 30 Tuần 33 Lớp học Lớp học - Bình hình trụ, bình lớn chứa nước cao 50 Lớp học cm, pit-tông, nặng Lớp học Lớp học Tuần 34 Lớp học 35 36 - Bình hình trụ, bình lớn chứa nước cao 50 Lớp học cm, pit-tông, nặng Lớp học 37 Lớp học