Trường THCS Tô Hiệu Họ tên giáo viên: Tổ Sinh – Hố- Địa - CN Phan Thị Bích Hằng Ngày soạn: Ngày dạy: 22/9/2021 TÊN BÀI DẠY: chủ đề 5: THƠNG TIN VỀ THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG Mơn học/Hoạt động giáo dục: hướng nghiệp; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu đặc điểm số thị trường lao động - Nêu số thông tin thị trường lao động Năng lực - Tìm hiểu số thơng tin nhu cầu thị trường lao động địa phương Phẩm chất - Chuẩn bị tâm lí sẵn sang vào lao động nghề nghiệp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - SGV, số tài liệu hướng nghiệp trường phổ thông - Sưu tầm tư liệu có liên quan đến chủ đề Chuẩn bị học sinh - Vở ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục tiêu: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ ? Để hiểu nghề nên ý đến thông tin nào? ? Kể tên số nghề thuộc lĩnh vực dịch vụ địa phương? Bước 2: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: GV nhận xét, dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Khái niệm việc làm nghề (10’) a) Mục tiêu: - Trình bày khái niệm việc làm nghề b) Nội dung: - Học sinh sử dụng hiểu biết thân để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: ? Có thực nước ta q thiếu việc làm khơng? Vì số địa phương có việc làm mà khơng có nhân lực? ? Ý nghĩa chủ trương niên phải nâng cao lực tự học, tự hoàn thiện học vấn, tự tạo việc làm? ? Phân biệt việc làm nghề? Bước HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 3: Gv nhận xét chốt ý mở rộng Nội dung - Mỗi công việc sản xuất kinh doanh, dịch vụ cần đến lao động thực thời gian không gian xác định coi việc làm - Nói đến nghề phải nghĩ tới yêu cầu đào tạo Mỗi nghề có yêu cầu riêng hiểu biết định chuyên môn kĩ tương ứng 2.2 Hoạt động 2: Thị trường lao động (15’) a) Mục tiêu: - Biết thị trường lao động b) Nội dung: - Học sinh sử dụng hiểu biết thân để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, chia lớp thành nhóm hồn thành câu hỏi sau: ? Em hiểu thị trường LĐ gì? ? Thơng tin TTLĐ có ý nghĩa ntn việc định hướng chọn nghề? ? Chính quy luật cung cầu quy luật cạnh tranh mà TTLĐ cũng có đòi hỏi khắt khe người LĐ? Đó yêu cầu nào? ? Thị trường LĐ đòi hỏi ngày cao ln biến đởi? Ngun nhân đâu? ? Vì người phải nắm vững nghề làm số nghề? ? Những lĩnh vực ngành nông nghiệp cần tuyển nhân lực? ? Thị trường lao động dịch vụ loại dịch vụ nào? ? Em hiểu TTLĐ cơng nghệ thông tin ? ? Tiềm TT xuất LĐ sao? ? Ý nghĩa việc nắm vững nhu cầu thị trường lao động? Bước 2: HS thảo luận theo nhóm Bước 3: Hs trình bày sản phẩm trước lớp, nhóm khác nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Nội dung - Thị trường lao động coi lao động mặt hàng mua bán hình thức kí hợp đờng dài hạn hay ngắn hạn Tức người LĐ thoả thuận với người sử dụng lao động vấn đề lương khoản bảo hiểm khác 2.3 Hoạt động 3: Nhu cầu lao động số lĩnh vực hoạt động sản xuất kinh doanh địa phương (10’) a) Mục tiêu: - Biết nhu cầu lao động số lĩnh vực hoạt động sản xuất kinh doanh địa phương b) Nội dung: - Học sinh sử dụng hiểu biết thân để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, chia lớp thành nhóm hồn thành câu hỏi sau: ? Tìm hiểu nhu cầu lao động nghề đó? Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung, GV chuẩn xác ? Bản thân em chuẩn bị vào LĐ nghề nghiệp nào? GV hướng dẫn HS cách tìm hiểu thị trường lao động Bước 2: HS thảo luận theo nhóm Bước 3: Hs trình bày sản phẩm trước lớp, nhóm khác nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Nội dung - HS trả lời theo thực tế Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh sử dụng kiến thức học vào thực tế c) Sản phẩm: - Học sinh nắm nội dung giáo viên tư vấn d) Tổ chức thực hiện: GV nhận xét mức độ hiểu chủ đề HS Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu lực thân truyền thống nghề nghiệp gia đình Bước HS tiếp nhận nhiệm vụ nhà