Trường THCS Hòa Thắng Tổ: Xã Hội Lớp: Ngày soạn: 30/4/2023 Tuần: 32 Họ Và Tên: Nguyễn Thanh Phương Mơn: GDTC Chủ Đề: CẦU LƠNG BÀI 3: KĨ THUẬT PHÁT CẦU TAY TRÁI (Thời lượng tiết: 63-64) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Rèn luyện kĩ thuật phát cầu tay trái Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: Nhận biết động tác bổ trợ biết cách luyện tập Tạo phát triển lực, liên kết vận động Phẩm chất - Tích cực, tự giác học tập vận dụng để rèn luyện thân thể hàng ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập - GV tổ chức hướng dẫn HS khởi động + Tại chổ xoay khớp: Cổ, cổ tay, cổ chân, hông, vai, khuỷu, gối + Ép chân: Ép ngang, ép dọc + Đá lăng nhẹ nhàng chổ Trường THCS Hòa Thắng Tổ: Xã Hội Lớp: Họ Và Tên: Nguyễn Thanh Phương Môn: GDTC - GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung mơn Giáo dục thể chất nói riêng, kĩ thuật phát cầu tay trái chủ đề học tập phổ biến Để nắm kiến thức lý thuyết vận dụng xác, vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kĩ thuật phát cầu tay trái a Mục tiêu: HS biết kĩ thuật phát cầu tay trái b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG LVĐ Kĩ thuật phát cầu tay trái HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS HS thực nhiệm vụ học tập - TTCB: Chân phải đứng trước, chân trái đứng sau kiễng gót, tay trái cầm cầu, tay phải cầm vợt, đầu vợt chếch xuống dưới, mặt vợt phía sau cầu - HS lắng nghe GV hướng dẫn GV chuyển giao nhiệm vụ động tác học tập - Quan sát - GV cho HS xem tranh, ảnh kĩ giáo viên thị phạm thuật - Thực hiện: Tay trái thả cầu, tay phải đưa nhanh vợt từ sau trước để đánh cầu, mặt vợt tiếp xúc với cầu không cao thắt lưng Sau thu tay TTCB - GV phân tích thị phạm kĩ - Lĩnh hội kiến thức từ thuật động tác hình ảnh trục Trường THCS Hịa Thắng Tổ: Xã Hội Lớp: Họ Và Tên: Nguyễn Thanh Phương Môn: GDTC - Một số sai lầm học sinh thừng quan mắc - Hình thành GV tổ chức tập luyện: khái niệm + GV cho HS tập tung cầu động tác bước chỗ hoàn thành kĩ + GV cho HS thực mô thuật phát cầu trái tay - HS thực + GV cho HS tập tập bổ theo còi trợ chơi trò chơi vận GV động Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Một số điều luật thi đấu cầu lông a Mục tiêu: biết số điều luật thi đấu cầu lơng b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu, vận dụng kiến thức d Tổ chức thực hiện: PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG LVĐ Một số điều luật thi đấu cầu lông HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS HS thực nhiệm vụ học tập Phát cầu đúng: - Người phát cầu người nhận cầu đứng phạm vi ô giao cầu đối diện chéo nhau, chân không chạm vạch giới hạn - HS lắng nghe GV hướng dẫn GV chuyển giao nhiệm vụ học luật tập - Quan sát - GV cho HS xem tranh, ảnh kĩ giáo viên thị phạm thuật - Khi phát cầu, điểm vợt chạm cầu không cao thắt lưng - Kết thúc hiệp, bên thắng phát cầu trước hiệp - GV phân tích thị phạm kĩ - Lĩnh hội kiến thức từ thuật động tác hình ảnh trục - Một số sai lầm học sinh thừng quan mắc - Hình thành + GV cho HS tập tập bổ khái niệm trợ chơi trò chơi vận động tác động Trường THCS Hòa Thắng Tổ: Xã Hội Lớp: Họ Và Tên: Nguyễn Thanh Phương Môn: GDTC Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập hoàn GV đánh giá, nhận xét, chuẩn luật bước thiện kiến thức, chuyển sang nội - HS luyện dung tập áp dụng luật C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: a) Luyện tập cá nhân Thực nội dung trình tự luyện tập theo hướng dẫn GV: - Tập mô kĩ thuật phát cầu trái tay - Phát cầu trái tay qua lưới vào ô b) Luyện tập theo cặp đôi Phối hợp với bạn luân phiên thực tập: - Đứng chéo sân, tập phát cầu trái tay - Phối hợp phát cầu trái tay đỡ phát cầu kĩ thuật đánh cầu thấp tay - Tự đánh giá đánh giá kết luyện tập bạn c) Luyện tập nhóm Luân phiên điều khiển nhóm luyện tập: - Phát cầu trái tay qua lưới - Phối hợp phát cầu tay trái đỡ cầu kĩ thuật đánh cầu thấp tay - Quan sát, đánh giá kết luyện tập bạn nhóm d Trị chơi bổ trợ luyện tập cầu lông Phát cầu trái tay vào ô - Mục đích: Rèn luyện kĩ thuật phát cầu trái tay khả dùng lực hợp lí - Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi chia thành nhiều đội, đội đứng thành hàng dọc khu vực phát cầu Trường THCS Hòa Thắng Tổ: Xã Hội Lớp: Họ Và Tên: Nguyễn Thanh Phương Môn: GDTC - Thực hiện: Lần lượt HS đội phát cầu trái tay vào ô phát cầu sân đối diện, lượt chơi, HS phát cầu lần Kết thúc, đội có số lần phát cầu vào ô nhiều đội thắng - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực c Sản phẩm học tập: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: - Tổ chức luyện tập theo hướng tăng yêu cầu: Mức độ xác thực kĩ thuật phát cầu, điểm rơi cầu - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Những điểm cần ý phát cầu trái tay? + Phát cầu trái tay có ưu điểm thi đấu? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS trả lời + Tầm tiếp xúc cầu vợt phải luật; góc độ mặt vợt phải phù hợp đẻ tiếp xúc trúng đề càu + Giấu ý đồ phát cầu gần hay xa; triển khai ý đồ chiến thuật; hạn chế giảm hiệu công đối phương thời điểm đỡ phát cầu - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Báo cáo thực công việc - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực - Hệ thống câu hỏi tập Ghi Chú Trường THCS Hòa Thắng Tổ: Xã Hội Lớp: Họ Và Tên: Nguyễn Thanh Phương Môn: GDTC người học - Trao đổi, thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung