Giáo án môn Ngữ văn - Trường THCS Phú Nghĩa Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 6: CHÂN DUNG CUỘC SỐNG TIẾT 79 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU Năng lực: - Nhận biết được đặc điểm của thán từ, hiểu được chức của thán từ để sử dụng đúng và hiệu quả hoạt động đọc, viết, nói nghe - Vận dụng viết đoạn văn có sử dụng thán từ - Ôn tập, củng cố kiến thức một số biện pháp tu từ học Phẩm chất: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - KHBD, SGK, SGV, SBT - Tranh ảnh - Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5p) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, thu hút học sinh sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của b Nội dung: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao c.Sản phẩm : Nội dung trả lời của HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Khởi động: GV yêu cầu HS lắng nghe bài hát: “ Ơi cuộc sống mến thương” và từ thể hiện cảm xúc Bước 2: HS lắng nghe phát Bước 3: HS trả lời, nhận xét DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 4: GV nhận xét dẫn vào Các em ạ, nói và viết, chúng ta thường sử dụng từ để bộc lộ cảm xúc hoặc dùng để gọi đáp Những từ đó được gọi là thán từ? Vậy thán từ được dùng có đặc điểm, chức gì? Tiết học hơm trị chúng ta giải đáp HOẠT ĐỘNG 2+ 3: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC – LUYỆN TẬP (35p) a Mục tiêu: + Hình thành kiến thức mới: Khái niệm, đặc điểm, chức của thán từ + Thực hành nhận biết thán từ bợc lợ trực tiếp tình cảm, cảm xúc và thán từ gọi đáp + Thực hành phân biệt loại thán từ + Vận dụng kiến thức biện pháp tu từ để làm bài tập b Nội dung: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao c.Sản phẩm : Nội dung trả lời của HS d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS GV hướng dẫn HS hình thành kiến thức luyện tập thông qua Gameshow: “Học mà chơi, chơi mà học” - GV chia lớp làm đội, tham gia Gameshow gờm ba vịng: Vịng I: Chinh phục kiến thức Vịng II: Vượt qua thử thách Vòng III: Thử tài chuyên gia * Vòng I: Chinh phục kiến thức: a Mục tiêu: DỰ KIẾN SẢN PHẨM + Hình thành kiến thức mới khái niệm, đặc điểm, chức của thán từ + Thực hành nhận biết loại của thán từ b Tổ chức thực hiện: Luật chơi: + Bộ câu hỏi: câu hỏi + Thời gian thảo luận trả lời: 10 giây/ câu + Hình thức trả lời: Giơ bảng đáp án có hiệu lệnh + Điểm tích lũy: Đúng: 10 điểm/ câu Sai: điểm/ câu - Dạng câu hỏi cụ thể: I Hình thành kiến thức Câu 1: Xác định từ ngữ thể hiện cảm xúc Khái niệm: câu sau: Thán từ là từ dùng để bợc - “Ơi! Bơng hoa này nở đẹp q.” lợ trực tiếp tình cảm, cảm xúc của - “ Than ôi! Thời oanh liệt người nói (người viết) hoặc dùng đâu?” ( Nhớ rừng- Thế Lữ) để gọi đáp Câu 2: Xác định từ ngữ dùng để gọi đáp Phân loại câu sau: - Thán từ gồm loại chính: - “ Lan ơi! Con lên mời ơng bà xuống ăn cơm - Dạ, ạ! Câu 3: Nêu định nghĩa thán từ Câu Phân loại thán từ Câu Nhận xét chức năng, vị trí của + Thán từ bợc lợ trực tiếp tình cảm, cảm xúc của người nói (người viết) + Thán từ gọi- đáp Chức năng, vị trí thán từ? Câu Hãy đặt câu có sử dụng thán từ - Chức năng: Thán từ dùng để thể và nêu tác dụng của nó? hiện bợc lợ trực tiếp tình cảm, cảm xúc mợt cách ngắn gọn, súc tích - Vị trí: Thán từ được tách riêng thành câu đặc biệt để bổ nghĩa cho câu phía sau nó Thán từ là LƯU Ý: Cách phân biệt giữ trợ từ thán từ một bộ phận câu và có thể đứng ở vị trí đầu hay câu II Luyện tập * Vòng II: Vượt qua thử thách: a Mục tiêu: + Thực hành nhận biết, phân biệt loại thán từ b Tổ chức thực hiện: Luật chơi: + Bộ câu hỏi: câu hỏi tình + Thời gian thảo luận trả lời: 30 giây + Hình thức trả lời: Các đội thi sẽ rung chng và giành quyền trả lời + Điểm tích lũy: Đúng: 40 điểm/ câu Sai: quyền trả lời sẽ tḥc đợi thi cịn lại - Câu hỏi cụ thể: Câu 1: Tìm thán từ câu sau: a Vâng, mời bác và cô lên chơi (Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) b Ơ! Cơ cịn quên chiếc mùi soa này! (Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) c Đây rồi, Sói Lam ơi, là nơi có kỉ Trả lời: Các thán từ là: a Vâng b Ồ niệm của ta đó! (Đa-ni-en Pen- nắc, Mắt sói) c Ơi Trả lời: a Thán từ ối thể hiện xúc động mạnh mẽ trước một điểu bất Câu 2: Chỉ thán từ câu ngờ; cho thấy xúc động lớn cho biết thán từ bộc lộ lao, thái độ ngạc nhiên của người nghệ sĩ ơng tìm được mợt ý cảm xúc gì? a Vì họa sĩ bắt gặp mợt điều thật tưởng sáng tác có giá trị chuyến của ông ao ước được biết, ôi, một nét b Thán từ trời thể hiện đủ khẳng định một tâm hồn, khơi cảm xúc tiếc nuối của anh gợi một ý sáng tác, một nét mới đủ là niên anh phải chia tay ông giá trị một chuyến dài hoạ sĩ, cô kĩ sư và bác lái xe (Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) c Thán từ thể hiện ngạc nhiên, bối rối của anh niên b – Trời ơi! Chỉ cịn có năm phút! Chính là anh niên giật thấy ơng hoạ sĩ vẽ d Thán từ thể hiện nói to, giọng cười đầy tiếc rẻ xúc động mạnh mẽ của ông (Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) hoạ sĩ ông nhận thấy gặp c Ơ, bác vẽ cháu ư? được anh niên là hội (Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) hiếm có sáng tác d Chao ôi, bắt gặp một người hoàn thành được sáng tác đó là một chặng đường dài là một hội hãn hữu cho sáng tác, hoàn thành được sáng tác cịn là mợt chặng đường dài (Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sa Pa) LƯU Ý: Khi nghe, nói, đọc, viết: - Cần sử dụng thán từ bộc lộ cảm xúc, tình cảm phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp (ngữ cảnh), thể hiện ý đồ của nhà văn Trả lời, gợi ý: - Than ôi! Nạn đói ở Châu Câu Nhìn hình ảnh đặt câu, Phi đe dọa đến tính mạng của câu có sử dụng thán từ nhiều người dân đó có sau: ơ, than ôi, trời cả trẻ em - Ơ! Những giọt bong bóng thổi bay lên đẹp chưa bạn ơi! - Trời ơi! Cảnh đẹp thiên nhiên thật hùng vĩ và tráng lệ * Vòng III: Thử tài cùng chuyên gia a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức biện pháp tu từ, biện pháp tu từ câu sau và nêu tác dụng b Tổ chức thực hiện: Luật chơi: -HS vận dụng kiến thức + Chuyên gia sẽ đặt câu hỏi cho đội biện pháp tu từ học để thi: tìm biện pháp tu từ và nêu tác biện pháp tu từ và tác dụng dụng của biện pháp tu từ đó + Thời gian suy nghĩ trả lời: phút + Hình thức trả lời: Các đội thi sẽ rung chuông và giành quyền trả lời + Điểm tích lũy: Tìm đúng tên biện pháp tu từ: 20 điểm Nêu được đúng tác dụng: 20 điểm Nếu trả lời sai, quyền trả lời sẽ tḥc đợi thi cịn lại a Biện pháp tu từ ẩn dụ hình ảnh “những thống cao đầu, rung tít nắng ngón tay bạc” Những cành thơng trịn, nhọn, vươn lên thẳng tắp, óng ánh dưới ánh nắng, rung tít gió được hình dung ngón tay thon thả bạc chuyển động xoay trịn Biện pháp tu từ nhân hố hình ảnh nhìn bao che tử kinh nhố đầu màu hoa cà ỉên màu xanh rừng Cây tử kinh được nhân hoá, mang đặc điểm, hành đợng của người (nhìn, nhơ đầu lên) Việc sử dụng biện pháp tu từ đoạn văn làm cho hình ảnh thiên nhiên Sa Pa trở nên sinh động, đẹp đẽ, tinh tế và đầy chất thơ b Biện pháp tu từ nhân hoá hình ảnh nắng mạ bạc đèo Biện pháp tu từ so sánh hình ảnh đốt cháy rừng cầy hừng hực bó đuốc ỉớn Nắng Sa Pa lúc này gay gắt khiến cả đèo được phủ lên bể mặt một lớp kim loại trắng, sáng lấp lánh; rừng dưới nắng rực rỡ tựa một bó đuốc khổng lồ Việc sử dụng biện pháp tu từ giúp nhà văn miêu tả thành công thiên nhiên đặc trưng ở vùng núi Sa Pa với nắng, đèo, rừng Thiên nhiên hiện lên rộng lớn, mênh mông, hùng vĩ, tráng lệ TỔNG KẾT: GV tổng kết lại kiến thức học Lưu ý học sinh vận dụng nghe, nói, đọc, viết HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (5p có thể thực ở nhà) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải bài tập, củng cố kiến thức b Nội dung: HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao c.Sản phẩm : Nội dung trả lời của HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - GV chuyển giao nhiệm vụ: Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu DỰ KIẾN SẢN PHẨM Gợi ý Ơi! Mùa thu thật rời ư? với chủ đề tự chọn, có sử Nhìn chiếc bên thềm rơi xào dụng thán từ xạc, mới chợt nhận mùa thu - HS tiếp nhận nhiệm vụ thỏ thẻ Nếu là ngày này năm Bước 2: HS trao đổi thảo luận, ngối ve cịn kêu râm ran và thực nhiệm vụ mưa rào mùa hạ cịn tn ào - Gv quan sát, gợi mở ào Mới sáng, chú chuồn chuồn - HS thực hiện nhiệm vụ; ve vẩy ao khiến lũ cá rô cứ nhảy Bước 3: Báo cáo kết thảo lên tom tóp Cịn ơng mặt trời mới luận bắt đầu vén màn mây, lờ đờ, chậm rãi - Gv tổ chức hoạt động, gọi 4-5 hs thả tia nắng nhạt xuống trần trình bày sản phẩm gian Thu có khác thật! Chao ôi! - Hs khác nhận xét, bổ sung, phản Mùa thu để lại cho nhiều bâng biện câu trả lời của bạn khuâng, xao xuyển Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Hoàn thành đoạn văn có sử dụng thán từ 9 - Soạn tiết 80: Văn bản “Bếp lửa” (PHT giao nhà)