An toan giao thong cho nu cuoi tre tho lop1 bai 1,2, 3, 5, 6 (chia 2 hđ gv và HS)

Bài 1: ĐI BỘ AN TOÀN Tiết CT I Mục tiêu học: - Giúp HS nhận biết nơi an tồn - Giúp HS tự an tồn tham gia giao thông II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh to in tình - Một vài ảnh chụp đường có vỉa hè đường khơng có vỉa hè( có) - Nếu có điều kiện, GV chuẩn bị thêm số tranh ảnh phù hợp với tình hình giao thơng địa phương + HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu *Bước 1: Hỏi học sinh - Câu hỏi: Các em thường đâu? -HS trả lời - Viết lên bảng nơi HS thường * Bước 2: Kết luận - Đi nơi nhiều xe lại nguy hiểm người -HS lắng nghe phải tự biết bảo vệ va chạm với xe chạy đường - Hôm nay, tìm hiểu nơi an tồn, tránh tai nạn giao thơng đáng tiếc Hoạt động 1: Xem tranh tìm bạn an toàn bạn khơng an tồn *Bước 1: Hỏi học sinh - GV cho HS xem tranh tình -HS quan sát * Bước 2: Kết luận - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu xem tranh tìm hiểu -HS thảo luận theo câu hỏi: + Trong tranh, Bi Bống đâu? Nơi có an tồn khơng? + Bạn tranh nơi khơng an tồn? Tại sao? - Sau thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời -HS trình bày * Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh + Bi Bống vỉa hè phố ( gọi vỉa hè) -HS lắng nghe Nơi an tồn + Có hai bạn lịng đường khơng an tồn dễ bị va chạm với xe chạy đường Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi an toàn *Bước 1: Hỏi HS - Câu hỏi: Theo em, nơi đảm bảo -HS trả lời an toàn? *Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh - Hãy hè phố (Hay gọi vỉa hè) sát lề -HS lắng nghe đường bên phải theo chiều (ở nơi khơng có hè phố) nơi an tồn dành cho người Dưới lịng đường có nhiều tơ , xe máy lại, nơi dành cho người -Khi nơi an toàn hè phố, phải ý quan sát an tồn đơi phương tiện giao thơng xe đạp, xe máy hay tơ lấn chiếm hè phố, gây nguy hiểm cho em *Mở rộng (nên gắn với tình hình giao thơng thực tế địa phương) Ngoại thành nơi có nhiều đường quốc lộ: em phải sát -HS lắng nghe lề đường bên phải, ý quan sát tránh xe đường -Không nên dàn hàng ngang, tụm năm tụm ba lòng đường để tránh va chạm với phương tiện giao thông gây cản trở cho nhũng người tham gia giao thông -Hãy ý quan sát ngang qua khu vực đỗ xe xe chuyển động bất ngờ, xe che khuất tầm nhìn làm em khơng quan sát tránh xe khác Hoạt động 3: Góc vui học *Bước 1: Mô tả tranh yêu cầu HS -4 tranh mơ tả tình giao thơng, có bạn an tồn, có bạn khơng an tồn -Hãy cho biết tranh có bạn an tồn? *Bước 2: HS xem tranh để tìm hiểu -HS lắng nghe -HS trả lời *Bước 3: Kiểm tra, nhận xét, giải thích cho câu trả lời HS +Tranh & 2: Các bạn an toàn (tranh 1: Đi hè phố; tranh 2: Đi sát mép đường bên phải) -HS lắng nghe +Tranh 3& : Các bạn khơng an tồn (tranh 3: Đi đường dành cho xe thô sơ; tranh 4: Bạn gái không sát mép đường mà lịng đường mag lịng đườngcó nhiều xe máy) *Bước 4: GV nhấn mạnh Đi hè phố/lề đường sát mét đường bên phải (nơi khơng có hè phố/ lề đường) an tồn *Mở rộng: GV sưu tầm thêm tranh, ảnh em nhỏ vị trí khác đường HS xem tranh đánh dấu bạn an tồn bạn khơng an toàn -HS lắng nghe Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dò *Bước 1: Những điều HS cần nhớ -Để đảm bảo an toàn, em hè phố sát -HS nhắc lại mép đường phía bên phải khơng có hè phố/lề đường -Luôn ý quan sát tránh phương tiện giao thông khu vực an tồn *Bước 2: Dặn dị HS -u cầu HS nhắc lại ghi nhớ -GV nhấn mạnh: Luôn ghi nhớ nhắc nhớ người gia đình bạn bè thực an toàn -HS lắng nghe Hoạt động 5: Bài tập nhà -HS bố, mẹ đường nơi an toàn cho em RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Bài 2: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN Tiết CT I Mục tiêu học: - Giúp em HS nhận biết cách qua đường an toàn cầu vượt, hầm, vạch kẻ đường dành cho người nơi khơng có vạch kẻ đường dành cho người - Nhận biết hành vi khơng an tồn qua đường, dẫn tới tai nạn giao thông II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh to in tình - GV chuẩn bị vài ảnh chụp cầu vượt, hầm qua đường, vạch kẻ đường dành cho người qua đường ( có) + HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ giới thiệu Kiểm tra cũ: *Gọi 1-2 HS chia sẻ nơi an toàn cho em mà -HS chia sẻ em biết bố, mẹ đường Giới thiệu *Bước 1: Cho học sinh qua sát tranh chụp ảnh cầu vượt, -HS quan sát hầm, vạch kẻ đường dành cho người hỏi HS (nếu khơng có ảnh, GV vào hình cầu vượt vạch kẻ đường tranh tình minh họa) -Câu hỏi 1: Các em có biết hình ảnh thể khơng? -HS trả lời -Câu hỏi 2: Đã em qua đường cầu, hầm, -HS trả lời vạch kẻ đường dành cho người chưa? Các em thấy qua đường nơi có an tồn khơng? * Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh - Đó cầu vượt, hầm, vạch kẻ đường dành cho người qua đường để đảm bảo an toàn -HS lắng nghe Hoạt động 1: Xem tranh tìm qua đường khơng an tồn *Bước 1: Xem tranh - GV cho HS xem tranh tình -HS quan sát * Bước 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi: + Câu hỏi: Trong tranh,bạn qua đường khơng an tồn? -Thảo luận theo nhóm, xác định bạn qua đường khơng an tồn tìm nơi qua đường an toàn -HS thảo luận * Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh -Hai bạn nhỏ chạy qua đường bên vạch kẻ đường dành cho Người qua đường khơng an tồn; -HS lắng nghe -Qua đường vạch kẻ đường dành cho Người qua đường an toàn; -Qua đường cầu vượt qua đường an tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi qua đường an toàn hành vi khơng an tồn qua đường *Bước 1: Hỏi HS -HS trả lời - Câu hỏi 1: Theo em, qua đường đâu an toàn nhất? - Câu hỏi 2:Những hành vi gây an toàn qua đường? *Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh Để qua đường an toàn: -Cách an toàn qua đường cầu vượt hầm qua đường dành cho người phải tuân thủ tín hiệu dẫn Nên qua đường nơi dù phải xa chút -HS lắng nghe *Nếu khơng có cầu vượt hầm qua đường dành cho người bộ, qua đường nơi có vạch kẻ đường dành cho người -Cách qua đường nơi có vạch kẻ đường dành cho người bộ: +Quan sát bên trái, bên phải bên trái lần để kiểm tra an -HS lắng nghe toàn, tránh phương tiện giao thông trước qua đường + Qua đường vạch kẻ đường dành cho người bộ, quan sát an tồn - Cách qua đường nơi khơng có cầu vượt, hầm, vạch kẻ đường dành cho người bộ: +Quan sát kĩ chắn khơng có xe đến gần -HS lắng nghe qua đường, phải tập trung quan sát an toàn + Giơ cao tay để người lái xe nhìn thấy em - Các em qua đường người lớn để đảm bảo an toàn Những hành vi khơng an tồn qua đường -Đột ngột chạy qua đường: Lái xe dừng lại -HS lắng nghe nhìn thấy em tai nạn giao thơng xảy -Vượt qua dải phân cách: Có thể bị ngã xuống lòng đường bị phương tiện đường đâm vào -Qua đường gần chỗ phương tiện dừng đỗ: Các phương tiện chuyển động bất ngờ che khuất tầm nhìn, gây nguy hiểm cho em -Nói chuyện đùa nghịch: Gây tập trung, em quan sát xe tới -HS quan sát tranh *Mở rộng: GV sưu tầm thêm tranh, ảnh em nhỏ người lớn qua đường nơi an tồn khơng an tồn Cho HS xem tranh nhận biết qua đường an toàn (hầm, cầu vượt, vạch kẻ đường) qua đường nơi khơng an tồn (như trèo qua dải phân cách hay qua lịng đường nơi khơng có vạch kẻ đường dành cho người bộ…) Hoạt động 3: Góc vui học *Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu -HS trả lời Câu thành ngữ khuyên em điều qua đường? *Bước 2: HS xem tranh, liên tưởng ý nghĩa câu thành ngữ với tình tranh *Bước 3: Kiểm tra, giải đáp câu hỏi => Đáp án: Câu thành ngữ khuyên không hấp tấp, vội vàng qua đường, không dễ bị vấp ngã hay va chạm với phương tiện tham gia giao thông đường -HS lắng nghe Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dò *Bước 1: Ghi nhớ -HS nhắc lại -Hãy qua đường nơi dành cho người bộ, cầu vượt, hầm, vạch kẻ đường -Hãy dừng lại quan sát an tồn trước qua đường Khơng đột ngột chạy qua đường tập trung qua đường -Tố em nên qua đường người lớn *Bước 2: Dặn dò -HS nhắc lại -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ -HS lắng nghe -GV nhấn mạnh +Dừng lại quan sát an tồn trước qua đường + Khơng đột ngột chạy đường tập trung qua đường Hoạt động 5: Bài tập nhà -HS lắng nghe -Các em bố, mẹ thực hành qua đường thực bước qua đường an toàn học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Bài 3: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU Tiết CT I Mục tiêu học: - Giúp em HS qua đường an toàn nơi đường giao II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh to in tình + HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ giới thiệu Kiểm tra cũ: *Gọi 1-2 HS nhắc lại bước qua đường an toàn -HS nêu bước Giới thiệu *Bước 1: Hỏi HS -Câu hỏi: Khi qua đường, em có pahir quan sát khơng? -HS trả lời * Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh - Tai nạn giao thơng xảy người qua đường không ý quan sát Vì vậy, việc ý quan sát qua đường rát cần thiết, đặc biệt nơi giao khơng có đèn tín hiệu giao thơng -HS lắng nghe Hoạt động 1: Xem tranh thảo luận loại đường giao *Bước 1: Xem tranh - GV cho HS xem tranh tình HS quan sát tranh học, thảo luận theo nhóm -HS xem tranh * Bước 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi: -HS thảo luận + Hai nơi đường giao tranh có điểm khác nhau? -Sau thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời -HS trình bày * Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh -Trong tranh có đường giao khác Đường giao có -HS lắng nghe đèn tín hiệu giao thơng đường giao khơng có đèn tín hiệu giao thơng Hoạt động 2: Tìm hiểu bước qua đường an toàn nơi đường giao *Bước 1: Đặt câu hỏi - Câu hỏi 1: Đèn tín hiệu dành cho người có màu ý nghĩa -HS trả lời màu đèn? - Câu hỏi 2: Qua đường giao có đèn tín hiệu giao thơng để đảm bảo an tồn? -Câu hỏi 3: Qua đường giao khơng có đèn tín hiệu giao thơng để đảm bảo an tồn? *Bước 2: GV giải thích Ý nghĩa tín hiệu đèn: Tín hiệu đèn dành cho người có hình người với màu xanh, đỏ -HS lắng nghe - Tín hiệu đèn màu đỏ với hình người đứng: Cấm người sang đường Chúng ta phải dừng lại chờ đèn xanh - Tín hiệu đèn màu xanh với hình người đi: Cho phép người qua đường Qua đường nơi đường giao có đèn tín hiệu dành cho người bộ: Chấp hành hiệu lệnh tín hiệu đèn dành cho người thực qua đường theo bước sau: - Dừng lại hè phố, lề đường sát mép đường hè phố -HS lắng nghe - Chờ cho đèn tín hiệu dành cho người chuyển sang màu xanh -Quan sát bên trái, bên phải bên trái lần chắn khơng có xe đến gần Qua đường nơi đường giao khơng có đèn tín hiệu dành cho người bộ: Những nơi giao khơng có đèn tín hiệu thường có xe cắt -HS lắng nghe ngang, nên em cần quan sát cẩn thận qua đường thận trọng nơi Các em qua đường theo bước sau: - Dừng lại hè phố, lề đường sát mép đường - Quan sát bên trái, bên phải bên trái lần chắn an tồn - Đi qua đường, phải ln tập trung quan sát an toàn giơ tay để xe nhận biết - Để đảm bảo an toàn, tốt em qua đường với người lớn *Mở rộng: - Ở nơi đường giao có cảnh sát giao thông đứng điều khiển huy: Chỉ qua đường có tín hiệu lệnh cho phép cảnh sát giao thơng Hoạt động 3: Góc vui học *Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu - tranh mơ tả bạn HS thực bước qua đường an tồn nơi đường giao có đèn tín hiệu dành cho người -HS quan sát tranh - Sắp xếp tranh minh họa thứ tự bước qua đường an toàn nơi đường giao có đèn tín hiệu dành cho người *Bước 2: HS xem tranh *Bước 3: Kiểm tra, nhận xét giải thích kết xếp tranh HS Gọi nhóm HS trả lời xem đáp án có giống khơng -HS trả lời - Nhấn mạnh cách xếp Thứ tự xếp là: 1: Đèn dành cho người màu đỏ - Dừng lại chờ đèn xanh : Đèn dành cho người bật sáng 4: Quan sát trái, phải trái lần để kiểm tra an toàn 2: Qua đường giơ tay để xe khác biết Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dò - Khi qua đường nơi giao nhau, em cần thực bước -HS nhắc lại sau: Nơi đường giao khơng có đèn tín hiệu dành cho người bộ: Dừng lại, quan sát bên trái, bên phải bên trái lần chắn khơng có xe đén gần qua đường Khi qua đường, ln tập trung quan sát an toàn Để bảo đảm an toàn, em nhờ người lớn dắt qua đường nơi đường giao có đèn tín hiệu dành cho người bộ: Cần chấp hành hiệu lệnh tín hiệu đèn dành cho người Hoạt động 5: Bài tập nhà - Từ nhà đến trường, em có phải qua nơi đường giao không? -HS trả lời - Hãy chia sẻ cách qua đường an tồn nơi RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Bài 5: NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ! Tiết CT I Mục tiêu học: - HS nhớ đội mũ bảo hiểm quy cách ngồi xe máy, xe đạp II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh to in tình - Chuẩn bị mũ bảo hiểm người lớn, mũ bảo hiểm dành cho trẻ em đạt tiêu chuẩn chất lượng (nếu có) + HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ giới thiệu Kiểm tra cũ *Gọi – em chia sẻ tình nguy hiểm mà em gặp phải đường cách phòng tránh -HS nêu Giới thiệu *Bước 1: Nhấn mạnh học sinh - Câu hỏi 1: Các em có biết phận thể người quan trọng không? -HS trả lời * Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh - Đầu quan trọng Đầu chứa não – nơi lưu giữ toàn kí ức em gia đình, mái trường, bạn bè, thầy cô v.v… Hơn nữa, não phận điều khiển hoạt động người Do vậy, em phải nhớ bảo vệ đầu -HS lắng nghe Hoạt động 1: Xem tranh tìm chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn *Bước 1: Xem tranh - Cho HS xem tranh trang trước học -HS xem tranh * Bước 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi -Câu hỏi: Các em nhìn vào tranh minh họa chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn? -HS thảo luận * Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh -Có anh niên xe máy bạn nhỏ ngồi sau xe máy chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn -HS lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng mũ bảo hiểm cách đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn *Bước 1: Nhấn mạnh học sinh -Câu hỏi 1: Các em có biết tác dụng mũ bảo hiểm -HS trả lời khơng? - Câu hỏi 2: Các em có biết đội mũ bảo hiểm cách khơng ? *Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh Tác dụng mũ bảo hiểm - Theo định nghĩa Bách khoa toàn thư, mũ bảo hiểm vật -HS lắng nghe dụng nhằm bảo vệ phần đầu người đội trường hợp không may xảy tai nạn ngồi xe máy, xe đạp Như vậy, khơng có mũ bảo hiểm xảy tai nạn, em bị chấn thương sọ não, thương tật suốt đời chí tử vong Đội mũ bảo hiểm cách (Gv vừa giải thích, vừa làm mẫu): - Trước tiên, em nhắc bố mẹ chọn cho mũ -HS quan sát bảo hiểm đủ tiêu chuẩn chất lượng, vừa cỡ đầu em Có vậy, q trình đội, mũ khơng bị sụp xuống mặt che tầm nhìn hay lệch sang bên đầu em - Các em nhớ đội mũ bảo hiểm ngắn quai mũ chắn Nếu không quai mũ ngã, mũ văng ngồi khơng có tác dụng bảo vệ em nữa, đầu em bị chấn thương nặng Khơng thế, mũ bảo hiểm rơi đường gây tai nạn cho người tham gia giao thông - Không nên cài quai mũ chặt lỏng Nếu em cài quai mũ lỏng, mũ bị lật khỏi đầu phía sau gáy quai mũ vướng vào cổ em, điều nguy hiểm xảy va chạm, ngã, cổ em bị dây quai mũ thắt lại quai mũ cài chặt tạo cảm giác vướng víu, khó chịu cho em Vì vậy, sau cài quai mũ, em kiểm tra lại cách cho hai ngón tay xuống cằm, cho hai ngón tay vừa *Bước 3: Thực hành đội mũ - Gọi em Hs lên thực hành đội mũ bảo hiểm -Nhận xét cách đội mũ bảo hiểm em đúng, sai -HS lên thực -HS nhận xét Hoạt động 3: Góc vui học *Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu - Mơ tả tranh: Các tranh bạn nhỏ đội mũ bảo hiểm với kiểu khác -HS xem tranh - Yêu cầu; Các em xem tranh tìm cách đội mũ bảo hiểm sai, cách *Bước 2: HS xem tranh để tìm hiểu *Bước 3: Kiểm tra, nhận xét, giải thích cho câu trả lời HS *Bước 4: GV bổ sung nhấn mạnh - Các cách đội mũ bảo hiểm sai là: -HS lắng nghe + Đội mũ sụp xuống mặt, che tầm mắt (tranh thứ 1) + Đội mũ lệch (tranh thứ 2) + Đội mũ khơng có quai (tranh thứ 3) + Đội mũ ngược (tranh thứ 5) + Không đội mũ mà cầm tay( tranh thứ 6) - Cách đội mũ bảo hiểm là: + Đội mũ vừa đầu, có cài dây quai mũ vừa vặn, không chật hay lỏng (tranh thứ 4) Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dò -Để bảo vệ vùng đầu, giảm nguy chấn thương sọ não xảy tai nạn, em đội mũ bảo hiểm cài quai mũ cách ngồi xe máy, xe đạp -HS nhắc lại - Hãy nhắc nhớ bố mẹ, người thân gia đình bạn bè đội mũ bảo hiểm lên xe để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng Hoạt động 5: Bài tập nhà -Chia sẻ với bố, mẹ, anh chị gia đình cách đội mũ bảo hiểm an toàn -HS lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Bài 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE MÁY, XE ĐẠP Tiết CT I Mục tiêu học: - HS nhận biết cách ngồi an toàn xe máy xe đạp - HS nhận biết nguy hiểm tư ngồi khơng an tồn xe máy, xe đạp II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh to in tình - Chuẩn bị xe máy xe đạp để hướng dẫn HS tư ngồi an toàn (nếu có) + HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ giới thiệu Kiểm tra cũ *Hỏi HS lại cách đội mũ bảo hiểm cách an toàn -HS trả lời Giới thiệu *Bước 1: Nhấn mạnh học sinh - Câu hỏi : Có em thường bố mẹ đưa đến trường -HS trả lời đón từ trường nhà xe máy xe đạp không? Tư ngồi xe em nào? -HS mô tả - HS mô tả lại tư ngồi xe máy, xe đạp * Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh - Được bố mẹ chở đến trường hay chơi xe máy xe đạp thật vui Tuy nhiên, em bố mẹ gặp nguy hiểm em ngồi sai tư Hơm tìm hiểu xem ngồi sau xe máy, xe đạp ngồi an toàn -HS lắng nghe Hoạt động 1: Xem tranh tìm bạn ngồi an toàn xe máy, xe đạp *Bước 1: Xem tranh - Cho HS xem tranh minh họa trang trước học -HS xem tranh * Bước 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi -HS thảo luận -Câu hỏi: Các bạn nhỏ tranh có hành động -HS trả lời ngồi xe máy, xe đạp? Bạn ngồi tư thế? - Sau thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời * Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh - Tranh 1: Bạn trai đứng sau xe máy, giơ tay lên -HS lắng nghe - Tranh 2: Bạn trai ngồi phía trước người lái xe - Tranh 3: Bạn trai ngồi ngắn xe máy - Tranh 4: Bạn trai đứng sau xe đạp, tay đặt lên vai người lái xe - Tranh 5: Bạn gái ngồi ngắn xe đạp => Bạn trai tranh thứ ngồi tư an toàn bạn gái tranh thứ ngồi tư an toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu cách ngồi an tồn xe máy, xe đạp hành động không nên làm xe máy, xe đạp *Bước 1: Hỏi học sinh -Câu hỏi 1: Các em có biết ngồi tư xe máy, xe đạp ngồi không? -HS trả lời - Câu hỏi 2: Các em biết tư ngồi khơng an tồn xe máy, xe đạp? *Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh Cách ngồi an toàn xe máy, xe đạp: - Ngồi thẳng lưng, ôm eo người lái xe, hai đùi khép nhẹ, hai bàn chân đặt lên để chân phía sau -HS lắng nghe - Ngồi ổn định xe, không quay ngang quay ngửa làm ảnh hưởng đến cân xe tập trung người lái xe - Bên cạnh đó, để tránh bị chấn thương đầu xảy tai nạn, em phải đội mũ bảo hiểm cài dây quai mũ cách xe máy, xe đạp Những việc không nên làm ngồi xe máy, xe đạp: - Đứng lên nhanh để chân phía sau (Tranh số 1): Các em khó giữ -HS lắng nghe thăng dễ bị ngã xe phanh gấp chuyển hướng - Đứng hay ngồi phía trước người lái xe (Tranh số 2): Dù cho em có ngồi ngắn phía trước, nguy hiểm Khi ngồi phía trước, em có xu hướng tì tay lên tay lái xe để tìm điểm tựa Như vậy, em làm ảnh hưởng đến việc điều khiển xe người lái Không vậy, xe phanh gấp, em dễ bị va đập lao phía trước - Chơi đùa xe hay quấy rầy người lái xe (tranh số 4): Tư người ngồi sau xe máy có ảnh hưởng lớn đến việc điều khiển xe người lái xe Khi đường, em nghiêng bên này, nghiêng bên làm người lái xe khó điều khiển xe cân Hơn nữa, xe nghiêng phanh gấp, em dễ bị văng khỏi xe - Ngồi quay lưng lại người lái xe: Với tư ngồi này, em không bám vào eo người lái xe nên dễ bị ngã xe phanh gấp chuyển hướng Hoạt động 3: Góc vui học *Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu -HS xem tranh - Bức tranh bạn bố, mẹ chở chơi xe -HS trả lời máy Nhưng có bạn ngồi an tồn, có bạn khơng Hãy xem tranh tìm bạn ngồi chưa an tồn? Vì sao? *Bước 2: Trả lời *Bước 3: Kiểm tra, nhận xét câu trả lời HS *Bước 4: GV bổ sunng nhấn mạnh -HS lắng nghe - Bạn nhỏ mặc áo vàng đứng lên để chân, bạn mặc áo xanh quay ngang, có bạn gái mặc áo hoa ngồi ngắn, an toàn xe Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dị - Để đảm bảo an tồn xe máy, em nhớ đội mũ bảo hiểm cách không làm ảnh hưởng đến người lái xe -HS nhắc lại - Luôn ghi nhớ thực nhắc nhở người gia đình bạn bè ngồi tư an toàn xe máy, xe đạp Hoạt động 5: Bài tập nhà -HS tìm - Tìm tranh, ảnh có bạn ngồi xe máy tư để chia sẻ với lớp tiết học sau -HS theo dõi bạn - Trên đường về, em xem bạn lớp ngồi an toàn chưa, số ví dụ ngồi chưa an tồn RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... khơng quan sát tránh xe khác Hoạt động 3: Góc vui học *Bước 1: Mơ tả tranh u cầu HS -4 tranh mô tả tình giao thơng, có bạn an tồn, có bạn khơng an tồn -Hãy cho biết tranh có bạn an tồn? *Bước 2: ... hiểm cho em -Nói chuyện đùa nghịch: Gây tập trung, em quan sát xe tới -HS quan sát tranh *Mở rộng: GV sưu tầm thêm tranh, ảnh em nhỏ người lớn qua đường nơi an tồn khơng an tồn Cho HS xem tranh... lắng nghe Hoạt động 1: Xem tranh thảo luận loại đường giao *Bước 1: Xem tranh - GV cho HS xem tranh tình HS quan sát tranh học, thảo luận theo nhóm -HS xem tranh * Bước 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp