Chi tiết trong tác phẩm báo chí

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN QUANG HẢI CHI TIẾT TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ LUẬN ÁN TIẾN SĨ Chuyên ngành: Báo chí học HÀ NỘI - 2008 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN QUANG HẢI CHI TIẾT TRONG TÁC PHẨM BÁO CHÍ Chun ngành: Báo chí học Mã số: 62 32 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Người hướng dẫn khoa học: GS,TS VŨ VĂN HIỀN HÀ NỘI - 2008 a LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu luận án trung thực Những kết luận khoa học luận án chưa công bố cơng trình khoa học khác Tác giả luận án TRẦN QUANG HẢI b MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: Tác phẩm báo chí chi tiết tác phẩm báo chí 10 1.1 Tác phẩm báo chí 11 1.2 Chi tiết tác phẩm báo chí 19 Chương 2: Chi tiết tác phẩm tin, bình luận, phóng đoạt giải báo chí tồn quốc giai đoạn 1991 - 2005 58 2.1 Đời sống kinh tế - xã hội diện mạo báo chí Việt Nam giai đoạn 1991 - 2005 58 2.2 Việc sử dụng chi tiết tin, bình luận, phóng qua tác phẩm đoạt giải báo chí tồn quốc giai đoạn 1991 - 2005 68 Chương 3: Nâng cao chất lượng hiệu việc sử dụng chi tiết tác phẩm báo chí 124 3.1 Nghệ thuật sử dụng chi tiết qua tác phẩm đoạt giải báo chí tồn quốc giai đoạn 1991 - 2005 124 3.2 Những yêu cầu đặt số giải pháp nâng cao chất lượng hiệu chi tiết tác phẩm báo chí KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 149 173 Danh mục cơng trình cơng bố tác giả liên quan đến luận án176177 Tài liệu tham khảo 178 Phần phụ lục c CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN Giải báo chí tồn quốc: Giải BCTQ Thông xã Việt Nam: TTX VN Báo Sài Gịn Giải phóng: Báo SGGP Tạp chí Quốc phịng tồn dân: Tạp chí QPTD Tạp chí Văn hóa - Văn nghệ Cơng an: Tạp chí VH-VN CA Khoa học Xã hội Nhân văn: KH XH & NV MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mọi tác phẩm báo chí, dù thuộc loại hình hay thuộc nhóm thể loại tạo nên loạt yếu tố nội dung gồm: đề tài, chủ đề, kiện, chi tiết yếu tố hình thức thể loại, kết cấu, giọng điệu, ngôn ngữ Từng yếu tố trên, mặt chịu chi phối yếu tố khác hệ thống, mặt khác thân có chi phối tác động qua lại với yếu tố Trong mối quan hệ này, chi tiết - với tư cách phận nhỏ - lại đóng vai trị vật liệu chủ yếu cấu thành nên tác phẩm Theo cách nhìn thơng thường, chi tiết ốc, đinh vít cỗ máy không quan trọng Nhưng thực tế, yếu tố nhỏ, bình thường người làm báo quan tâm thích đáng biết cách sử dụng, tạo nên công lớn, mang sức mạnh khơng ngờ sức hấp dẫn bí ẩn cho tác phẩm báo chí thể loại báo chí nói chung Vai trị chi tiết tác phẩm báo chí khơng thể phủ nhận Tuy nhiên, theo tìm hiểu bước đầu tác giả luận án, nay, phương diện lý thuyết, nước, chi tiết chưa xem xét đối tượng nghiên cứu chuyên biệt hệ thống Bên cạnh đó, việc vận dụng hiểu biết tầm quan trọng chi tiết vào thực tiễn sáng tạo tác phẩm báo chí chưa nhà báo quan tâm cách đầy đủ Từ nhận thức lý trên, tác giả luận án định chọn đề tài: “Chi tiết tác phẩm báo chí” làm đối tượng nghiên cứu Hy vọng cơng trình bước đầu góp phần lý giải yếu tố chi tiết tác phẩm báo chí phương diện lý luận thực tiễn sâu sắc Từ nêu thực trạng, yêu cầu; đề xuất phương hướng giải pháp tích cực nhằm góp phần nâng cao chất lượng hiệu tác phẩm báo chí xu đổi hội nhập báo chí đất nước Tình hình nghiên cứu đề tài Dù thiếu cơng trình chun biệt nghiên cứu chi tiết nói, năm gần đây, vấn đề nhiều số tác giả nước quan tâm bình diện lý thuyết thực tiễn Ở bình diện lý thuyết, nhìn cách khái lược, tạm chia thành xu hướng sau đây: Hướng thứ nhất, tiếp cận chi tiết bình diện khái niệm Xác định nội hàm khái niệm chi tiết, nhà nghiên cứu Tạ Ngọc Tấn sách Từ lý luận đến thực tiễn báo chí định nghĩa: “Chi tiết phận nhỏ kiện Chi tiết hành vi, lời nói, cử người, vật hay trạng thái cụ thể hoàn cảnh diễn kiện” [113, tr 149] Hướng thứ hai, tiếp cận chi tiết bình diện đặc trưng, tính chất Nhà nghiên cứu Nguyễn Thị Thoa phân tích “các nhóm đối tượng phản ánh phóng sự” phân chia chi tiết theo hai nhóm đối tượng phản ánh Theo tác giả, nhóm có đối tượng phản ánh “việc”, “có chi tiết tả, chi tiết thuật (kể), chi tiết luận - bàn, chi tiết lấp đầy” [66, tr 162] Ở nhóm đối tượng phản ánh “người”, tác giả cho rằng: “có chi tiết ngoại hình, chi tiết nội tâm, chi tiết hành động, chi tiết hoàn cảnh, bối cảnh lịch sử, xã hội; chi tiết tình thử thách, biến cố xã hội v.v mà người xuất hiện” [66, tr 171-173] Hướng thứ ba, tiếp cận chi tiết bình diện vai trị, tầm quan trọng chức Trong sách Viết báo nào?, tác giả Đức Dũng nêu mức độ khác để làm cho việc lựa chọn chi tiết Đó “chi tiết quan trọng, chi tiết quan trọng hơn, chi tiết quan trọng chi tiết quan trọng nhất” Bên cạnh mức độ - theo tác giả - cấp độ khác chi tiết “chi tiết tương đối quan trọng, chi tiết quan trọng, chi tiết không quan trọng chi tiết không quan trọng…” [12, tr 72, 73] Cùng với việc đưa mức độ quan trọng khác chi tiết nêu trên, tác giả đặt yêu cầu “phải xác định cho mức độ quan trọng chi tiết để bố trí, xếp chúng tác phẩm; chí đưa chi tiết quan trọng vào đầu đề tác phẩm, trình bày chi tiết theo mốc thời gian tuyến tính phi tuyến tính” [12, tr.74] Tác giả Hữu Thọ sách Công việc người viết báo, khẳng định: “Cùng với kiện, chi tiết có ý nghĩa thể tư tưởng chủ đề viết” [118, tr 119]; “Những chi tiết độc đáo làm người đọc hứng thú, hướng người đọc tới tư tưởng hành động định Một chi tiết nhỏ khơng xác, nhận định thống qua vội vàng có làm hại chân lý lớn” Trả lời câu hỏi phải có lựa chọn chi tiết, theo tác giả: “Mỗi vấn đề có nhiều kiện, kiện lại có nhiều chi tiết nên cần phải có lựa chọn chi tiết nói lên chất kiện” [118, tr 120] Vì vậy, tác giả cho rằng: … phải có phương pháp đánh giá chi tiết, việc đánh giá chi tiết đúng, sai đến đâu lại phụ thuộc vào trình độ trị, vốn sống người kết hợp với phương pháp khác để tiến tới chất vấn đề, nghĩa phải gọi tên chi tiết quan sát [118, tr 124] Còn theo tác giả Tạ Ngọc Tấn sách vừa dẫn trên, “Chi tiết đơn vị vật liệu để tạo nên kiện; khách quan ban đầu để tạo thành nội dung khách quan chung tác phẩm ” Vì thế, tác giả khẳng định: “Đơi chi tiết “đắt” có khả tạo sức nặng cho tác phẩm” [113, tr 159] Bên cạnh quan điểm nhận định trên, số phương diện khác cách thức, kinh nghiệm, yêu cầu khai thác, lựa chọn sử dụng chi tiết tác phẩm báo chí nhà nghiên cứu lý thuyết quan tâm Khi đề cập đến thủ thuật sáng tạo tác phẩm báo chí, tác giả người Nga A.A Chertưchơnưi sách Các thể loại báo chí, nêu kinh nghiệm: “cần tiết hóa - tức phát trọng đến chi tiết quan trọng tượng, trình, tình ” [6, tr 16] Nhà nghiên cứu báo chí Nga E.P Prơkhơrốp cho rằng: “ biểu khiếu nhà báo kỹ phát nhận chi tiết tình tiết tiêu biểu”; tác giả khẳng định: “đây phẩm chất cần thiết nhà báo” [96, tr 272] Trong nghiên cứu Tin báo, từ nhận định có tính cảnh báo: “Trước kiện thực tế, từ việc lựa chọn chi tiết tác giả dẫn tới cách hiểu khác nhau, chí có cách đánh giá, giải thích tính chất kiện trái ngược ”, tác giả Nguyễn Tiến Hài nêu yêu cầu: “Tính khách quan kiện phải bảo đảm nguyên tắc chi tiết phản ánh có thật, vậy, nhận định, phán đoán, suy luận phải xuất phát từ chi tiết có thật đó” [59, tr 149] Tác giả Karen Storơkan, bàn nghệ thuật thuyết phục nghệ thuật dùng chi tiết lưu ý: Nghệ thuật dùng chi tiết nghệ thuật khám phá chi tiết văn cảnh rộng lớn hình tượng nhất, tuỳ thuộc trực tiếp tài tác giả, lực biết vạch rõ thực chân xác miêu tả bên xem xét sâu sắc bên trong”; “… chi tiết ghi cách xác việc nhìn cách chi tiết tạo bầu khơng khí khơng thể thiếu thực chân xác”; “… nhiều chi tiết vô nghĩa làm phân tán ý người đọc làm yếu tính động toàn [109, tr 95-97] Điểm qua hệ thống tư liệu liên quan đến đối tượng nghiên cứu, tác giả luận án nhận thấy : Xét quan niệm, điểm gặp gỡ chung tác giả (có mối quan tâm) vấn đề thống Sự thống thể từ cách nhìn nhận: chi tiết phần nhỏ, chí nhỏ kiện, yếu tố đóng vai trị quan trọng tác phẩm báo chí… đến việc khẳng định: phải trọng công đoạn khai thác, chọn lựa sử dụng chi tiết để phát huy sức mạnh hiệu thơng tin tác phẩm báo chí Tuy nhiên, thực tiễn, qua trình nghiên cứu sở đào tạo báo chí tồn quốc, tác giả luận án nhận thấy: vấn đề chi tiết chưa trở thành đối tượng quan tâm nghiên cứu tương xứng với vai trị Hiện thư viện Học viện Báo chí Tuyên truyền sở đào tạo báo chí có bề dày Việt Nam có hai cơng trình nghiên cứu dạng luận văn chi tiết với tư cách đối tượng khảo sát chuyên biệt Mặt khác, cơng trình dừng lại bước khám phá ban đầu, cụ thể Trong luận văn tốt nghiệp cử nhân Báo chí “Chi tiết tác phẩm phóng báo chí”(năm 1995), tác giả Vũ Thu Thuỷ tiếp cận chi tiết số vấn đề như: vai trò chi tiết; số dạng chi tiết phóng sự; tìm hiểu việc sử dụng chi tiết số tác phẩm phóng số tờ báo in đưa nhận xét, đánh giá việc sử dụng chi tiết tác giả Đây cơng trình vận dụng lý thuyết vào C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 31 Phụ lục 3.2 NGUYÊN MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA Xà HỘI HỌC Phục vụ đề tài luận án tiến sĩ chuyên ngành Báo chí: “Chi tiết tác phẩm báo chí” (Mẫu phiếu dành cho sinh viên Khoa Báo chí - Truyền thông, trường đại học Khoa học Xã hội Nhân văn TP Hồ Chí Minh) Thưa Anh/Chị, Từng ngày, nhà báo đưa đến công chúng lượng thông tin đồ sộ, đa dạng cập nhật qua hàng loạt tác phẩm báo chí thuộc nhiều thể loại khác Mỗi tác phẩm báo chí có nhiều kiện, việc, tình huống… chủ yếu tạo nên phận nhỏ chi tiết Là yếu tố thuộc nội dung tác phẩm, chi tiết đa dạng phong phú, vào việc khai thác, chọn lựa sử dụng linh hoạt nhà báo, chi tiết góp phần quan trọng việc làm bật chủ đề, tư tưởng , chừng mực cịn tạo giá trị thẩm mỹ, nhân văn tác phẩm báo chí Với luận án tiến sĩ chun ngành Báo chí học có tên gọi: “Chi tiết tác phẩm báo chí”, chúng tơi muốn có nhìn tổng thể yếu tố chi tiết nhiều phương diện, coi đối tượng nghiên cứu chuyên biệt hệ thống Vì vậy, chúng tơi mong cộng tác Anh/Chị việc vui lòng trả lời số câu hỏi đính kèm Mỗi câu hỏi có nhiều phương án trả lời, Anh/ Chị cần đánh dấu (X) vào mà chọn Xin chân thành cảm ơn nhiệt tình cộng tác, giúp đỡ Anh/Chị! TÁC GIẢ LUẬN ÁN Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 32 I MỘT SỐ THÔNG TIN CÁ NHÂN Anh/Chị cho biết giới tính:  Nam  Nữ Tuổi (ghi rõ số tuổi) Nguyên quán: (ghi rõ nơi sinh) Số điện thoại (nếu có): Email (nếu có): Anh/ Chị sinh viên báo chí thuộc chuyên ngành: Báo in  Báo phát  Báo ảnh  Báo điện tử Báo truyền hình   II BẢNG HỎI: Anh/Chị thường đọc tờ báo in đây: Sài Gòn giải phóng  Tuổi trẻ   An ninh giới Người lao động  Pháp luật TP Hồ Chí Minh  Thanh niên  Cơng an TP Hồ Chí Minh  Phụ nữ TP Hồ Chí Minh  Doanh nhân Sài Gòn Sài Gòn Tiếp thị  10  Khi đọc tờ báo đó, Anh/Chị thường quan tâm đến lĩnh vực đây: Chính trị  Kinh tế Chung lĩnh vực   Pháp luật  Văn hóa - Xã hội   Quốc tế Khi đọc, Anh/Chị có quan tâm đến thể loại khơng? Có  Không  Đôi  Thể loại báo mà Anh/Chị thường đọc ? Tin tức  Bình luận  Bút ký  Phóng  Điều tra  Chân dung  Tường thuật  Tất thể loại  Anh/Chị đánh vai trò, tầm quan trọng chi tiết tác phẩm báo chí: Khơng quan trọng  Quan trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn  C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 33 Rất quan trọng  Khơng có ý kiến  Bình thường  Các chi tiết tác phẩm có ấn tượng với Anh/Chị?  Bình thường  Khơng ấn tượng  Rất ấn tượng Trong tác phẩm báo chí in, loại chi tiết làm Anh/Chị yêu thích ? (Anh/Chị chọn lúc nhiều loại) Chi tiết miêu tả (tả đồ vật, tượng…)  Chi tiết tả cảnh (hình ảnh, màu sắc, âm thanh…)  CT hoàn cảnh (cảnh sống nhân vật, hoàn cảnh xảy kiện…)  Chi tiết tình huống, biến cố  Chi tiết số  Chi tiết ngoại hình nhân vật  Chi tiết tâm lý nhân vật (cử chỉ, nét mặt, suy nghĩ…)  Chi tiết hoạt động nhân vật (hành vi, động tác, hoạt động)  Chi tiết “cái tôi” trực tiếp  Chi tiết “cái tôi” gián tiếp 10  Chi tiết liên tưởng, bắc cầu 11  Tổng hợp nhiều chi tiết 12  Theo đánh giá Anh/Chị, nhìn chung chi tiết mà nhà báo sử dụng tác phẩm báo in là: Rất hay  Hay  Bình thường  Chưa hay  Anh/Chị đánh giá vai trị yếu tố ngơn ngữ việc chuyển tải, biểu đạt chi tiết tác phẩm báo in : Rất quan trọng  Quan trọng  Bình thường  Không quan trọng  10 Theo Anh/Chị, “công đoạn” sáng tạo nhà báo, công đoạn định thành công tác phẩm báo chí báo in? (Anh/Chị chọn vài yếu tố để trả lời) Phát chi tiết  Lựa chọn chi tiết  Sử dụng chi tiết  Ngôn ngữ biểu đạt chi tiết  Yếu tố khác (xin ghi rõ) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 34 11 Theo Anh/Chị, yếu tố định hiệu thông tin tác phẩm báo in? (có thể chọn lúc nhiều phương án khác nhau) Nội dung tác phẩm  Chủ đề, đề tài tác phẩm  Các chi tiết tác phẩm  Ngôn ngữ tác phẩm  12 Theo Anh/ Chị, để chi tiết “đắt giá”cho tác phẩm, cần phải:  Nắm vững lý thuyết yếu tố chi tiết để vận dụng vào thực tiễn Có cơng phu quan sát, phát hiện, lựa chọn, sử dụng chi tiết  Có khiếu trình độ nghiệp vụ  Nhê khơng ngừng tích luỹ kinh nghiệm  Điều kiện khác (xin ghi rõ) 13 Nếu thừa nhận: nhà báo hạn chế việc sử dụng chi tiết, theo Anh/Chị, hạn chế là: Đưa chi tiết cịn vụn vặt, tầm thường  Chi tiết ơm đồm, thiếu chọn lọc, cơng phu  Cịn chi tiết “ đắt giá ” tác phẩm  Hạn chế khác (xin ghi rõ) 14 Nếu có thêm ý kiến chi tiết tác phẩm báo chí in ngồi vấn đề nêu trên, xin Anh/Chị ghi rõ : Một lần xin cảm ơn quan tâm trả lời Anh/Chị ! Th¸ng - 2007 TÁC GIẢ LUẬN ÁN Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 35 KẾT QUẢ ĐIỀU TRA: Phụ lục 3.2.1 - Vai trò, tầm quan trọng chi tiết ( Điều tra sinh viên ) Số lượng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ trả Tỉ lệ tích luỹ lời (%) (%) Khơng quan trọng 10 11.2 11.4 11.4 Quan trọng 58 65.2 65.9 77.3 Rất quan trọng 20 22.5 22.7 100.0 Tổng 88 98.9 100.0 Khơng có ý kiến 1.1 Tổng 89 100.0 Trả lời Phụ lục 3.2.2 - Yếu tố định thành công tác phẩm ( Điều tra sinh viên ) Số lượng STT Thể loại Nội dung tác phẩm 61 35.5 Chủ đề, đề tài tác phẩm 38 22.1 Các chi tiết tác phẩm 40 23.3 Ngôn ngữ tác phẩm 28 16.3 Bối cảnh thông tin 1.7 Ảnh, hình vẽ minh họa Cách đặt vấn đề 87 50.6 (người) Tổng số người tham gia trả lời Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tỷ lệ (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 36 Phụ lục 3.2.3 - Ý kiến thêm việc sử dụng chi tiết (Điều tra sinh viên) Tỉ lệ Tỉ lệ trả lời tích luỹ (%) (%) 1.1 7.1 7.1 3.4 21.4 28.5 Chi tiết cần xác thực 2.2 14.3 42.9 Nên đưa thêm chi tiết đắt giá làm tít 1.1 7.1 50.0 Cịn có mâu thuẫn chi tiết 1.1 7.1 57.1 Không mạnh dạn với chi tiết “nhạy cảm” 1.1 7.1 64.3 1.1 7.1 71.4 Lạm dụng từ nước 1.1 7.1 78.6 Nên đầu tư vào vài chi tiết “đắt 1.1 7.1 85.7 1.1 7.1 92.9 1.1 7.1 100.0 14 15.7 100 Khơng có ý kiến 75 84.3 Tổng 89 100.0 Số Tỉ lệ lượng (%) Quá dài dòng trước nêu chi tiết Đưa nhiều chi tiết không nêu Nội dung ý kiến trọng tâm Chi tiết “cái thần” tác phẩm báo chí giá” Chưa đầu tư mức cho chi tiết Nên nêu tin quan trọng quốc gia Tổng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 37 Phụ lục 3.2.4 - Hạn chế sử dụng chi tiết báo in (Điều tra sinh viên) Số lượng STT Những hạn chế Chi tiết vụn vặt, tầm thường 15 14.7 Chi tiết ôm đồm, thiếu chọn lọc 69 63.3 Ít chi tiết gây ấn tượng mạnh với người đọc 20 18.3 Chi tiết không phù hợp với chủ đề Đưa chi tiết không hợp bối cảnh 2.8 87 79.8 (người) Tổng số người tham gia trả lời Tỷ lệ (%) Phụ lục 3.2.5 - Nhờ đâu có chi tiết “đắt giá” (Điều tra sinh viên) Số lượng STT Nội dung yếu tố Nắm vững lý thuyết yếu tố chi tiết 15 9.5 Công phu quan sát, lựa chọn 68 43.0 Có khiếu trình độ nghiệp vụ 38 24.1 Khơng ngừng tích lũy kinh nghiệm 34 21.5 Có nhạy bén, kinh nghiệm sống 1.3 Duyên may 87 55.1 Tổng số người tham gia trả lời (người) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tỷ lệ (%) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 38 Phụ lục 3.2.6 - Công đoạn định thành công (Điều tra sinh viên) Số lượng STT Công đoạn Khai thác chi tiết 34 24.5 Lựa chọn chi tiết 34 24.5 Sử dụng chi tiết 19 13.7 Ngôn ngữ biểu đạt chi tiết 51 36.7 Tổng hợp công đoạn 89 64.0 (người) Tổng số người tham gia trả lời Tỷ lệ (%) Phụ lục 3.2.7 - Đánh giá vai trị yếu tố ngơn ngữ (Điều tra sinh viên) Mức độ Số lượng Tỉ lệ (%) Rất quan trọng 59 Quan trọng Tỉ lệ trả lời Tỉ lệ tích luỹ (%) (%) 66.3 67.0 67.0 25 28.1 28.4 95.5 Bình thường 4.5 4.5 100.0 Tổng 88 98.9 100.0 Khơng có ý kiến 1.1 Tổng 89 100.0 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 39 Phụ lục 3.3 NGUYÊN MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA Xà HỘI HỌC Phục vụ đề tài luận án tiến sĩ chuyên ngành Báo chí: “Chi tiết tác phẩm báo chí” (Mẫu phiếu dành cho bạn đọc báo in tỉnh phía Nam) Thưa q Ơng/Bà, Anh/ Chị Hàng ngày, tờ báo in mà quý Ông/Bà, Anh/Chị thường đọc đăng tải lượng thông tin lớn, phong phú qua báo lớn, nhỏ khác Trong báo đó, có nhiều yếu tố liên quan với Chúng nghiên cứu yếu tố có tên gọi chi tiết - hiểu nơm na vấn đề, việc, suy nghĩ, việc làm người nêu tác phẩm; vật đồ vật, phong cảnh, hình ảnh ; số, hoàn cảnh; ý kiến, lời bàn nhà báo vấn đề nói tới báo v.v Cơng việc nhằm góp phần nâng cao chất lượng báo để phục vụ thơng tin đến q Ơng/Bà, Anh/Chị ngày tốt Vì vậy, chúng tơi mong q Ơng/Bà, Anh/Chị vui lòng trả lời số câu hỏi đây, giúp chúng tơi hồn thành nhiệm vụ nghiên cứu Mỗi câu hỏi có nhiều cách lựa chọn, Ơng/Bà, Anh/Chị cần đánh dấu (X) vào mà chọn Ý kiến Ơng/Bà, Anh/Chị có ý nghĩa việc nghiên cứu phục vụ mục đích nghiên cứu Xin cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ quý Ông/Bà, Anh/ Chị! NGƯỜI NGHIÊN CỨU Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 40 I MỘT SỐ THÔNG TIN CÁ NHÂN Xin cho biết giới tính Ơng/Bà, Anh/Chị: Nam 1. Nữ 2. Tuổi (ghi rõ số tuổi ) Nghề nghiệp Công nhân  Nông dân  CB - VC  Kinh doanh  Đã nghỉ hưu  Nghề nghiệp khác  Nơi cư trú (Chỉ cần ghi rõ tỉnh nào): II BẢNG HỎI: Câu hỏi Ông/ Bà, Anh/Chị thường hay đọc tờ báo in (xin chọn nhiều tờ số 10 tờ nêu đây): Báo Nhân Dân  Báo Quân đội nhân dân  Báo Sài Gòn giải phóng  Báo Tiếp thị gia đình  Báo Người Lao Động  Báo Thanh Niên  Báo Tuổi Trẻ  Báo Công an TP HCM  Báo An ninh giới  Báo Phụ nữ TP HCM 10. Câu hỏi Khi đọc tờ báo đó, Ơng/ Bà, Anh/Chị thường quan tâm đến mục (xin chọn nhiều mục đây): Chính trị  Kinh tế  Văn hóa - Xã hội  Pháp luật  Chung lĩnh vực  Quốc tế  Câu hỏi Khi đọc, Ông/ Bà, Anh/Chị có thường ý đến thể loại khơng? Có ý  Khơng ý  Thỉnh thoảng  Câu hỏi Nếu có để ý, Ơng/ Bà, Anh/Chị thường đọc thể loại (xin chọn nhiều mục đây) : Tin tức  Phóng  Điều tra  Bình luận  Người tốt việc tốt  Tường thuật  Bút ký  Tất thể loại  Câu hỏi Khi đọc, Ông/ Bà, Anh/Chị quan tâm đến yếu tố (xin chọn nhiều yếu tố): Đầu đề báo  Phần chữ in đậm sau đầu đề  Hình ảnh kèm viết  Nội dung viết  Các chi tiết viết  Yếu tố khác (xin ghi rõ) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 41 Câu hỏi Ơng/Bà, Anh/Chị có quan tâm đến chi tiết báo khơng? Có 1. Khơng 2. Đơi 3. Câu hỏi Nếu có để ý đến chi tiết, sau Ơng/Bà, Anh/Chị có nhớ hay kể lại với người khác không? (Chỉ chọn mục đây): Có nhớ  Nhớ kỹ  Nhớ láng máng  Không nhớ rõ  Câu hỏi Theo Ông/Bà, Anh/Chị, báo nhờ vào yếu tố đây? (Chọn nhiều yếu tố ): Nhờ có đầu đề ấn tượng  Nhờ có nội dung mẻ có chi tiết hay  Nhờ có văn phong diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu  Nhờ có hình ảnh kèm  Yếu tố khác (xin ghi rõ) Câu hỏi Nếu có ý kiến khác, xin Ơng/Bà, Anh/Chị vui lòng ghi rõ đây: Một lần xin chân thành cảm ơn quan tâm Ông/Bà, Anh/Chị! Tháng - 2007 NGƯỜI NGHIÊN CỨU Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 42 KẾT QUẢ ĐIỀU TRA: Phụ lục 3.3.1 - Chỗ ( Điều tra độc giả ) STT Tỉnh, Thành phố Tỉ lệ trả Tỉ lệ tích luỹ lời (%) (%) Số lượng Tỉ lệ (%) An Giang 28 6.2 6.2 6.2 Bạc Liêu 30 6.7 6.7 12.9 Bà Rịa - Vũng Tàu 19 4.2 4.2 17.1 Bến Tre 27 6.0 6.0 23.1 Bình Dương 18 4.0 4.0 27.1 Bình Phước 1.1 1.1 28.2 Cần Thơ 22 4.9 4.9 33.1 Cà Mau 19 4.2 4.2 37.3 Hậu Giang 14 3.1 3.1 40.4 10 Kiên Giang 28 6.2 6.2 46.7 11 Long An 25 5.6 5.6 52.2 12 Đồng Nai 25 5.6 5.6 57.8 13 Đồng Tháp 21 4.7 4.7 62.4 14 Sóc Trăng 30 6.7 6.7 69.1 15 Tây Ninh 14 3.1 3.1 72.2 16 Tiền Giang 17 3.8 3.8 76.0 17 Tp Hồ Chí Minh 57 12.7 12.7 88.7 18 Trà Vinh 22 4.9 4.9 93.6 19 Vĩnh Long 29 6.4 6.4 100.0 450 100.0 100.0 Tổng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 43 Phụ lục 3.3.2 - Nghề nghiệp ( Điều tra độc giả ) STT Nghề nghiệp Số lượng Tỉ lệ (%) Công nhân 73 16.2 16.2 16.2 Nông dân 74 16.4 16.4 32.7 Cán - viên chức 103 22.9 22.9 55.6 Kinh doanh 89 19.8 19.8 75.3 Đã nghỉ hưu 28 6.2 6.2 81.6 Nghề nghiệp khác 83 18.4 18.4 100.0 450 100.0 100.0 Tổng Tỉ lệ Tỉ lệ trả lời (%) tích luỹ (%) Phụ lục 3.3.3 - Các yếu tố định chất lượng báo ( Điều tra độc giả ) STT Yếu tố Số lượng (người) Tỷ lệ (%) Đầu đề ấn tượng 258 57.3 285 63.3 Nội dung mẻ có chi tiết hay Văn phong rõ ràng dễ hiểu 252 56.0 Có hình ảnh kèm 80 17.8 Phụ lục 3.3.4 - Yếu tố quan tâm báo ( Điều tra độc giả ) Số lượng (người) Tỷ lệ (%) STT Nội dung yếu tố Đầu đề báo 298 66.2 Nội dung viết 247 54.9 Các chi tiết viết 164 36.4 Phần chữ in đậm sau đầu đề 87 19.3 Hình ảnh kèm viết 81 18.0 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 44 Phụ lục 3 - Quan tâm đến chi tiết ( Điều tra độc giả ) Số lượng Tỉ lệ (%) Có 171 Khơng Tỉ lệ trả Tỉ lệ tích luỹ lời (%) (%) 38.0 38.4 38.4 103 22.9 23.1 61.6 Đôi 171 38.0 38.4 100.0 Tổng 445 98.9 100.0 Khơng có ý kiến 1.1 Tổng 450 100.0 Trả lời Phụ lục 3 - Khả nhớ chi tiết ( Điều tra độc giả ) Số lượng Tỉ lệ (%) Trả lời Tỉ lệ trả lời Tỉ lệ tích luỹ (%) (%) Có nhớ 191 42.4 42.4 42.4 Nhớ kỹ 24 5.3 5.3 47.8 Nhớ láng máng 144 32.0 32.0 79.8 Không nhớ rõ 91 20.2 20.2 100.0 Tổng 450 100.0 100.0 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn