Giáo án tuần 6 lớp 5

Giáo án tuần 6 lớp 5

Tuần 6 Ngàylập: 4/ 10 /2006 Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006 Hoạt động tập thể: Chào cờ - Ban chỉ huy liên Đội tổ chức chào cờ. - Tổng phụ trách đội đánh giá nền nếp đã đạt đợc trong tuần trớc. - Tổ chức cho HS thi tìm hiểu và thực hiện Luật giao thông - BGH đánh giá nhận xét chung và đề ra kế hoạch tuần sau Tập đọc sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I . Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, các số liệu thống kê. Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranhdũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và ND Nam Phi 2, Hiểu ý nghĩa:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời dân da đen ở Nam Phi. II .Đồ dùng : Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học: 1, Kiểm tra:HS đọcthuộc lòng 2 khổ thơ (cả bài) Ê-mi-li, conTLCHSgk. 2, Dạy bài mới: a,Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: B1,Luyện đọc: -Giới thiệu về Nam Phi và tranh minh hoạ -Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả lớp luyện đọc -Bài chia làm 3 đoạn -GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọccho HS. -GV đọc mẫu B2, Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk - Nội dung bài là gì? B3, Đọc diễn cảm -Chọn đoạn 3 để luyện đọc -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS đánh giá nhau. 3, Củng cố dặn dò: 3 -1HS nhắc lại ND bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau. -2 HS đọc toàn bài -3 HS tiếp nối đọc bài - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới. -HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. -3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc -HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. . Toán 38 Luyện tập I)Mục tiêu - Giúp HS : Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II)Các hoạt động dạy học chủ yếu 1)Kiểm tra bài cũ: - Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của chúng? 2)Bài mới: a. Giới thiệu b. Nội dung Bài 1: -Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. ? Hai đơn vị đo liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần. -GV+ HS làm mẫu một cặp. Lu ý hai chữ số ứng với một đơn vị đo. Bài 2 -Tổ chức cho HS làm bài. Bài 3 - Nắm chắc cách đổi hai đơn vị đo về một đơn vị đo và ngợc lại. Bài 4 Tổ chức HS làm bài 4 và liên hệ thực tế. -Tổ chức chữa bài cho HS. ĐS:24m 2 -HS làm bài cá nhân . -HS trả lời. - Thi đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích. - Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị đo. -HS làm việc cá nhân. -Đổi vở kiểm tra chéo. - HS làm bài cá nhân. -HS thảo luận cách làm. - HS lên bảng. - Lớp làm bài vào vở. *Củng cố dặn dò:3 - Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập. -Chuẩn bị bài sau Tiết: Đạo Đức Bài 3: Có chí thì nên (tiếp) I. Mục tiêu: Nh tiết 1 II.Tài liệu, phơng tiện: -Một số mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó( ở địa phơng càng tốt) nh Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) - Nêu một số biểu hiện của nguời có ý chí ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) b. Giảng bài: Hoạt động 1:(12-15 , ) Làm BT 3, sgk -1 HS nêu yêu cầu của BT3. 39 GV chia nhóm . GV ghi tóm tắt lên bảng theo mẫu: Hoàn cảnh Những tấm gơng Khó khăn của bản thân(sức khoẻ yếu , bị khuyết tật, ) Khó khăn về gia đình( nhà nghèo, thiếu sự chăm sóc của cha hoặc mẹ ) Khó khăn khác( Thiên tai, lũ lụt, đ- ờng đi học xa, ) Gv gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ngay trong lớp mình , trờng mình và có kế hoạch để giúp bạn vợt khó. Hoạt động 2:(10-12 , ) Tự liên hệ (BT4, sgk) Gọi HS nêu yêu cầu của BT4. GV chia lớp thành 4 nhóm. GVKL: Lớp ta có một vài bạn có nhiều khó khăn nh :bạn: Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vợt khó. Nhng sự cảm thông chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vợt qua khó khăn, vơn lên. - HS thảo luận nhóm về những tấm gơng đã su tầm đợc. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. -1 em nêu yêu cầu của BT4. - HS tự lập kế hoạch theo bảng mẫu . - HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. - Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trớc lớp. -Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn. 3.Củng cố, dăn dò:(3 , ) -Nêu lại ghi nhớ . -Về nhà thực hiện theo bài học, đề ra những biện pháp khắc phục những khó khăn cho bản thân. - Chuẩn bị bài sau. Lịch sử BàI 6: quyết chí ra đI tìm đờng cứu nớc 40 I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết. - Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. - Nguyễn Tất Thành đi ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm con đờng cứu nớc. - Bồi dỡng HS lòng khâm phục, kính trọng và biết ơn Bác Hồ. II- Đồ dùng dạy học: - ảnh về quê hơng Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ 20, tàu Đô đốc La- tu-sơ Tờ-rê-vin. - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) III- Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: 3 4 phút. - Hãy thuật lại phong trào Đông Du? - Vì sao phong trào Đông Du thất bại? 2- Bài mới. a. Giới thiệu bài: 1 phút. b. Bài mới: * Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) 5 7 phút. - Nêu những phong trào chống TD Pháp đã diễn ra vào cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20? - Vì sao các PT đó thất bại? - Em biết gì về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành? * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) 12 15 phút. GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Nguyễn Tất Thành ra nớc ngoài để làm gì? - Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc biểu hiện nh thế nào? Giáo viên kết luận. * Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) 5 6 phút. - Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc vào thời gian nào? tại đâu? Giáo viên xác định vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ và ảnh bến cảng Nhà Rồng để nêu sự kiện ngày 5/6/1911. - Vì sao bến cảng Nhà Rồng đợc công nhận là di tích lịch sử? 3. Củng cố dặn dò: 2 3 phút. - Em hiểu Nguyễn Tất Thành là ai? - HS nối tiếp trả lời, lớp nhận xét. - Các nhóm thảo luận 2 câu hỏi. - HS báo cáo kết quả thảo luận. - HS trả lời. - HS quan sát, theo dõi. 41 Bác Hồ là ngời nh thế nào? - GV nhận xét bài học, dặn học sinh chuẩn bị bài 7. Tiếng Việt Luyện đọc: sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I . Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, các số liệu thống kê. Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranhdũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và ND Nam Phi 2, Rèn kĩ năng đọc hiểu 3, Giáo dục HS ý thức rèn đọc II .Đồ dùng : Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học: 1, Kiểm tra:HS đọc 1 đoạn của bài 2, Dạy bài mới: a,Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn HS luyện đọc và đọc hiểu B1,Luyện đọc: -Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả lớp luyện đọc -Bài chia làm 3 đoạn -GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọccho HS. _ Giảng nghĩa từ: công lí , sắc lệnh ,đa sắc tộc -GV đọc mẫu B2, Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk - Nội dung bài là gì? B3, Đọc diễn cảm -Chọn đoạn 3 để luyện đọc- GV ghi sẵn ND đoạn 3 ra bảng phụ -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS đánh giá nhau. 3, Củng cố dặn dò: 3 -1HS nhắc lại ND bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau. -2 HS đọc toàn bài -3 HS tiếp nối đọc bài - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới. -HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. -3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc -HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. . Toán Luyện tập về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích I)Mục tiêu - Giúp HS : Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. Giáo dục HS lòng ham học II. Đồ dùng dạy học: VBT II)Các hoạt động dạy học chủ yếu 1)Kiểm tra bài cũ: 42 - Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của chúng? 2)Bài mới: a. Giới thiệu b. Nội dung Bài 1/ VBT/ 35: Viết các số đo dới dạng mét vuông -Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. ? Hai đơn vị đo liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần. -GV+ HS làm mẫu một cặp. Lu ý hai chữ số ứng với một đơn vị đo. Bài 2/ VBT/ 35: Điền dấu >,<,= -Tổ chức cho HS làm bài. Bài 3/ VBT / 35 Tổ chức HS làm bài 3. Yêu cầu HS nêu cách tính -Tổ chức chữa bài cho HS. - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích -HS làm bài cá nhân . -HS trả lời. -Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị đo. -HS làm việc cá nhân. -Đổi vở kiểm tra chéo. - HS làm bài cá nhân. 2 HS chữa bài và nêu cách điền dấu -HS thảo luận cách làm. - HS lên bảng. - Lớp làm bài vào vở. 3.Củng cố dặn dò:3 - Nhận xét đánh giá giờ học. -Chuẩn bị bài sau Ngàylập: 5/ 10 /2006 Ngày giảng: Thứ ba ngày10 tháng 10 năm 2006 Thể dục Bài 11 : đội hình đội ngũ .trò chơi chuyển đồ vật. I. Mục tiêu : - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, dàn hàng , dồn hàng. Yêu cầutập hợp và dàn hàng nhanh, đúng kĩ thuật và khẩu lệnh. - Trò chơi Chuyển đồ vật . Y/c chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II.Địa diểm , ph ơng tiện : 1 còi , 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: - ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học. - Khởi động: * Xoay các khớp. * Đứng tại chỗ vỗ tay hát. *KTBC 2. Phần cơ bản: a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập 6-10 1-2 1-2 1-2 18-22 10-12 - Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng. - Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai. 43 hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng. b, Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi. - 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức. - GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi. 3. Phần kết thúc: - Cho HS hát 1 bài - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học , dặn dò. 7-8 4-6 -Chia tổ tập luyện(5-6l). - Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn. - Tập cả lớp do cán sự điều khiển 1-2 lần để củng cố. - Tập hợp theo đội hình chơi. Ngoại ngữ GV chuyên soạn giảng Toán Héc -ta I) Mục tiêu - Giúp HS: Biết tên gọi kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta, quan hệ giữa mét vuông và héc - ta. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo DTvà vận dụng giải các bài toán có liên quan. II) Đồ dùng: Bảng phụ II)Các hoạt động dạy học chủ yếu 1)Kiểm tra bài cũ: ?Giải miệng bài 4 SGK T29. 2)Bài mới: a, Giới thiệu b, Nội dung 1.Giói thiệu đơn vị đo DT héc-ta:7' - GV treo bảng phụ -GV giới thiệu nh SGK.1ha=1m 2 - Tổ chức để HS phát hiện đợc 1ha=10 000m 2 . 2. Thực hành: Bài 1: - GV tổ chức HS làm bài 1 ? Hai đơn vị đoDT liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần. - Yêu cầu HS giải thích cách làm một số câu. Bài 2 Tổ chức hs làm bài 2,củng cố cho HS Cách đổi đơn vị đo từ héc-ta sang km 2 . -GV tổ chức chữa bài cho HS. Bài 3: - HS theo dõi. - HS thực hiện đổi1hm= ? m để tìm ra mối liên hệ. - Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị đo DT liền nhau. - Nắm chắc cách đổi đơn vị đo từ lớn sang bé và từ bé sang lớn. - HS làm bài cá nhân. -HS làm bài cá nhân. - Đổi vở KT chéo. 44 -Tổ chức cho HS làm bài, chấm ,chữa bài. - Nắm chắc cách đổi hai đơn vị đo về một đơn vị đo và ngợc lại. Bài 4 ? xác định đạng toán. -Tổ chức HS làm bài . ĐS:3000m 2 -HS làm bài vào vở. -Đổi vở chấm đúng sai. -HS xác định dạng toán. -HS thảo luận cách làm theo cặp. -HS làm bài cá nhân. -Một HS lên bảng 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học . Chuẩn bị bài sau.Ôn tập các kiến thức đã học. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: hữu nghị- hợp tác I- Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình Hữu nghị- Hợp tác. - Hiểu ý nghĩa các thành ngữ nói về tình Hữu nghị- Hợp tác.Sử dụng các từ, các thành ngữ nói về tình Hữu nghị- Hợp tác. - Giáo dục HS tình đoàn kết , hữu nghị II- Đồ dùng dạy học: - Từ điển HS III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ - Nêu một số ví dụ về từ đồng âm- đặt câu với những từ đồng âm đó. 2- Bài mới: a Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn làm bài tập * Bài 1: - Đọc yêu cầu và ND của bài tập. - Làm việc theo nhóm 4. - Tổ chức thi tiếp sức: Xếp từ theo nghĩa. - GV tổng kết trò chơi tuyên dơng đội thắng. *Bài2: GV tổ chức cho HS làm nh bài tập 1. Lu ý chọn các HS khác tham gia thi. * Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập? Đặt câu với các từ. - Nhận xét: Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. * Bài4:- Nêu yêu cầu của bài. 2 HS đọc. HS thảo luận, làm bài. HS chơi. HS làm vở. HS thực hiện. 1 HS đọc. HS làm vở. 3 HS đọc câu trớc lớp. 1 HS đọc. HS làm việc theo nhóm 4, theo 45 - Hớng dẫn. - Đọc từng câu thành ngữ. - Tìm hiểu nghĩa của từng câu. - Đặt câu với thành ngữ đó. - GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ các từ ngữ và thành ngữ trong bài. hớng dẫn, cử đại diện nhóm giải thích và đặt câu với một thành ngữ- Đặt câu vào vở. Khoa học Dùng thuốc an toàn I. Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng : - Xác định khi nào nên dùng thuốc - Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng. - Giáo dục HS ý thức khi dùng thuốc II. Đồ dùng dạy học -Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc. Một số thẻ từ. - Hình trang 24, 25 SGK III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số thuốcvà trờng hợp cần sử dụng thuốc đó. Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời câu hỏi SGK. Bớc 2: Gọi một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trớc lớp. GV giảng thêm: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị, tuy nhiên nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí gây chết ngời. Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK Mục tiêu: - Xác định khi nào nên dùng thuốc - Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng. Cách tiến hành: Bớc 1: HS làm bài tập trang 24. Bớc 2: Chỉ định một số HS nêu kết quả làm bàI tập cá nhân. ( Đáp án: 1 - d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b ) Kết luận: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lợng theo hớng dẫn của bác sĩ. Đọc kĩ hớng dẫn sử dụng trớc khi dùng. Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dỡngcủa thức ăn để phòng tránh bệnh tật. Cách tiến hành: Bớc 1: GV giao nhiệm vụ và hớng dẫn: Yêu cầu mỗi nhóm đa thẻ từ đả chuẩn bị sẵn và hớng dẫn cách chơi. Bớc 2: Tiến hành chơi 46 Quản trò lần lợt đọc từng câu hỏi trong mục trò chơi tr25. Các nhóm thảo luận nhanh và viết lựa chọn vào thẻ rồi giơ lên. Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng. (Đáp án: Câu 1. Thứ tự u tiên cung cấp vi-ta-min : Thức ăn uống tiêm. Thứ tự u tiên phòng bệnh còi xơng cho trẻ là: ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can-xi và vi-ta-min ; uống can-xi ; tiêm ) *. Củng cố, dặn dò: HS trả lời 4 câu hỏi trong mục thực hành- tr24 GV nhận xét giờ học Chính tả Nhớ viết : Ê- mi li, con . Luyện tập đánh dấu thanh I. Mục tiêu: 1. Nhớ viết lại đúng chính tả bài thơ ( Từ Ê- mi li con ôi ! đến hết) 2. Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. 3. Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết II. Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn BT2. III. Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra: Tìm và viết các tiếng có chứa vần uô, ua 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hớng dẫn HS nghe-viết Đọc bài viết - Nội dung bài là gì? - Nhắc HS chú ý những chữ dễ viết sai trong bài. - Chấm bài 1 số em- Nhận xét 3. Hớng dẫn HS làm bài tập(10) Bài 2: - 2 HS làm bài trên bảng phụ. - HD chữa bài. Bài 3: - Tổ chức cho HS làm bài , chữa bài. - 2 HS đọc TL đoạn thơ cần nhớ viết trong bài . Lớp theo dõi , bổ sung , sửa chữa (nếu cần). - HS viết bài. Tự soát lỗi. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - làm việc theo nhóm ( bàn) ở VBT. -Vài HS đọc bài làm , lớp theo dõi . - Cả lớp chữa bài vào VBT. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm bài độc lập vào VBT. - Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau. - Vài HS nêu quy tắc đánh dấu thanh. 4.Củng cố, dặn dò(3): - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau Tiếng Việt ôn tập luyện từ và câu tuần 6 I- Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình Hữu nghị- Hợp tác. - Hiểu ý nghĩa các thành ngữ nói về tình Hữu nghị- Hợp tác.Sử dụng các từ, các thành ngữ nói về tình Hữu nghị- Hợp tác. 47 [...]... đã đạt đợc - Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới - Phát động thi đua chào mừng ngày 15/ 10-Ngày Bác Hồ gửi th cho Ngành giáo dục II Nội dung 1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung của lớp trong tuần vừa qua 2 GV nhận xét a Ưu điểm : - Nhìn chung cả lớp học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp - Sách vở đóng bọc, dán nhãn 100% - Truy bài có chất lợng Lớp có phong trào giúp đỡ nhau trong học... về sản phẩm của bạn 2.Lập phơng án thực hiện ATGT Chia lớp thành 3 nhóm ,các nhóm lập phơng án nh sau: Nhóm 1: Đi xe đạp an toàn Nhóm 2: Ngồi trên xe máy an toàn Nhóm 3: Con dờng di dến trờng an toàn Các nhóm thảo luận Trình bày phơng án 3Củng có , dặn dò : Hệ thống ND ATGT GV nhận xét giờ học Ngày lập: 9/ 10/ 20 06 Ngày giảng:Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 20 06 Buổi sáng : GV kiêm nhiệm soạn giảmg Buổi... Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 20 06 Buổi sáng : GV kiêm nhiệm soạn giảng Buổi chiều Tp lm vn Luyện tập tả cảnh I.Mc ớch- Yờu cu 1 Thụng qua nhng on vn hay hc c cỏch quan sỏt khi t cnh sụng nc 2 Bit ghi li kt qu quan sỏt v lp thnh dn ýcho bi vn t cnh sụng nc c th 3 Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên II dựng dy hc - VBT TV Bng nhúm - Tranh nh cnh sụng nc c to III Cỏc hot ng dy hc ch yu 55 1 KTBC - Cho t... cách điền dấu -HS thảo luận cách làm - HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở Hoạt động ngoài giờ lên lớp Bài 5: em làm gì để thực hiện an toàn giao thông I.Mục tiêu: HS hiểu nội dung ý nghĩa , các con só thốngkê đơn giản về TNGT Biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao Có ý thức chấp hành đúng Luật giao thông đờng bộ để tránh tai nạn giao thông II Nội dung : 1.Tuyên truyền... Yêu cầu HS đọc dàn ý - Đánh giá , nhận xét HS đọc đề , xác định nội dung Vài HS nêu kết quả quan sát HS khác nhận xét , bổ sung HS lập dàn ý HS trình bày dàn ý HS nhận xét 56 - GV chốt lại cách trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học -Chuẩn bị bài sau Sinh hoạt kiểm điểm nề nếp học tập i Mục đích yêu cầu : - Kiểm điểm nề nếp học tập trong tuần vừa qua - Khắc phục... bạn hoặc hỏi các bạn - Thi KC trớc lớp ( 1HS khá giỏi kể trong lớp về nôị dung, ý nghĩa câu mẫu câu chuyện của mình ) chuyện - Tổ chức nhận xét, đánh giá - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất 3 Củng cố , dăn dò: - Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho ngời thân nghe - Chuẩn bị bài sau Toán giải bài toán về diện tích các hình I)Mục tiêu:... sách vở ở nhà : Cờng , Tài Anh, Hùng + Trong lớp còn hay làm việc riêng : Hai, Đức 3 Phơng hớng hoạt động tuần tới - Khắc phục dứt điểm những mặt còn tồn tại - Phát huy những u điểm đã đạt đợc - Tập trung cao độ vào học tập để đạt kết quả cao - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 15/ 10 + Giữ vệ sinh lớp học không để nớc đổ ra nền nhà 3 Phơng hớng hoạt động tuần tới - Khắc phục dứt điểm những mặt còn... trớc lớp ( 1HS khá giỏi kể Nhắc HS: kể xong sẽ TL các câu hỏi mẫu câu chuyện của mình ) của cô hoặc các bạn hoặc hỏi các bạn trong lớp về nôị dung, ý nghĩa câu - Bình chọn bạn có câu chuyện hay chuyện nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; - Tổ chức nhận xét, đánh giá bạn đặt câu hỏi thú vị nhất 3 Củng cố , dăn dò: 3 - Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho ngời thân nghe - Chuẩn bị bài sau Toán Luyện... giải toán - Lu ý phải tính đợc CD thực và CR thực Bài 4 ?Muốn tính đợc DT hình vẽ ta phải làm thế nào - Tổ chức chữa bài cho HS - - HS đọc đề và tóm tắt - HS làm bài cá nhân -HS làm bài cá nhân -HS lên bảng chữa bài - Nhận xét đánh giá -HS thảo luận cách làm - HS làm bài cá nhân - HS nêu cách làm và làm bài 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học -Chuẩn bị bài sau Ngàylập: 09/ 10 /20 06 Ngày giảng:... im cn chỳ ý - HS vit n ni tip nhau c n C lp nhn xột Quan sỏt cnh sụng nc v ghi li kt qu quan sỏt chun b cho tit sau Toán Luyện tập giải bài toán liên quan đến số đo diện tích I)Mục tiêu - Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học - Giải các bài toán có liên quan đén diện tích - Giáo dục HS lòng ham học II) Đồ dùng dạy học :VBT II)Các hoạt động dạy học chủ yếu 1)Kiểm tra bài cũ: - Nêu các đơn vị . Tuần 6 Ngàylập: 4/ 10 /20 06 Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 20 06 Hoạt động tập thể: Chào cờ - Ban chỉ huy liên Đội tổ chức chào cờ. - Tổng phụ trách đội đánh giá nền nếp. làm. - HS lên bảng. - Lớp làm bài vào vở. 3.Củng cố dặn dò:3 - Nhận xét đánh giá giờ học. -Chuẩn bị bài sau Ngàylập: 5/ 10 /20 06 Ngày giảng: Thứ ba ngày10 tháng 10 năm 20 06 Thể dục Bài 11 : đội. hớng hoạt động tuần tới. - Phát động thi đua chào mừng ngày 15/ 10-Ngày Bác Hồ gửi th cho Ngành giáo dục. II. Nội dung 1. Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung của lớp trong tuần vừa qua. 2.