Phan cự đệ và phê bình mác xít

Li cm n ! Trong thời gian làm khoá luận tốt nghiệp, nổ lực thân có giúp đỡ nhiệt tình thầy giáo ThS Lê Sử, ng-ời đà trực tiếp h-ớng dẫn có giúp đỡ thầy cô giáo khoa Ngữ văn tr-ờng Đại học Vinh Tôi xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Đinh Thị Dung Mục lục mở đầu Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối t-ợng nhiệm vụ nghiên cứu 4 Phạm vi nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiên cứu4 Cấu trúc đề tài Ch-ơng I: Quá trình phổ biến, phát triển đặc điểm ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít Việt Nam 1.1 Quá trình phổ biến, phát triển ph-ơng pháp phê bình xà héi häc m¸c xÝt ë ViƯt häc ë ViƯt Nam……………………………………………………………… 1.2 Đặc điểm phê bình xà hội học mác xít Việt Nam.13 1.3 Những đóng góp phê bình xà hội học mác xít cho phê bình văn Nam 16 1.4 Những hạn chế phê bình x· héi häc m¸c xÝt ë ViƯt Nam……………20 1.5 Phan Cự Đệ, ng-ời có đóng góp tích cực việc xây dựng lí luận ph-ơng pháp phê bình văn häc theo khuynh h-íng x· héi häc m¸c xÝt……22 TiĨu kết ch-ơng I ch-ơng ii: Sự vận dụng ph-ơng pháp xà hội học mác xít vào phê bình văn học Đệ 34 2.1 Phan Cự Đệ với văn học giai đoạn 1932-1945 34 2.1.1 Công trình Phong trào thơ lÃng mạn (1932-1945) 34 2.1.2 Với Tự lực văn đoàn 43 2.2 Phan Cự Đệ với văn học thực phê phán.46 2.2.1 Về tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng46 2.2.2 Về Nguyễn Công Hoan……………………………………………… 48 2.2.3 VỊ Ng« TÊt Tè …………………………………………………… 52 2.2.4 VỊ Nguyªn Hång………………………………………………………55 2.2.5 VỊ Nam Cao………………………………………………………… 58 2.3 Phan Cự Đệ với văn học cách mạng 1930-1945 59 2.3.1 Về thơ Tố Hữu59 2.3.2 Phan Cự Đệ với NhËt ký tï” cña Hå ChÝ Minh……………… 62 Phan Cự 2.3 Phan Cự Đệ với văn học Việt Nam 1945-1975.64 2.3.1 Về Tô Hoài65 2.3.2 Về Nguyên Hồng67 2.3.3 Về Nguyễn Đình Thi 70 2.3.4 Về Nguyễn Khải.72 Tiểu kết ch-ơng II Ch-ơng III: Phong cách phê bình Phan Cự Đệ76 3.1 Sự chung thủy với ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít 76 3.2 Nhà phê bình có xu h-ớng tổng kết 79 3.3 Nhà phê bình trọng bao quát t- liệu tìm nhiều dẫn chứng.84 3.4 Thiên t- khoa học phê bình 87 3.5 Về đặc điểm văn phong Phan Cự Đệ.90 Tiểu kết ch-ơng III kết luận 92 tài liệu tham khảo95 Danh Mục viết tắt Pb xxhmx: Phê bình xà hội học mác xít Pbmx : Phê bình mác xít Xhhmx: Xà hội học mác xít Htxhcn : HiƯn thùc x· héi chđ nghÜa Xhcn : X· héi chñ nghÜa Cnxh : Chñ nghÜa x· héi Nxb : Nhà xuất mở đầu Lý chọn đề tài 1.1 Phan Cự Đệ giáo s- đầu ngành môi tr-ờng đại học Các công trình ông có ảnh h-ởng lớn đến văn học nhà tr-ờng Ông đồng thời nhà phê bình tiêu biểu, có ph-ơng pháp, có phong cách Ông đà đóng góp nhiều công trình có giá trị cho văn học đại Việt Nam Cho đến nay, ông đà có d-ới 30 công trình nghiên cứu, phê bình mà tiêu biểu Phong trào thơ lÃng mạn Tiểu thuyết Việt Nam đại Năm 2006, ông đà Tuyển tập gồm tập, tập hợp viết có giá trị Tuyển tập d-ợc đánh giá cao Có thể nói, nghiệp phê bình Phan Cự Đệ gắn liền với ph-ơng pháp xà hội học mác xít Ông ng-ời thủy chung tuyệt ph-ơng pháp phê bình này; thành công hạn chế công trình Phan Cự Đệ gắn liền với mặt tích cực hạn chế ph-ơng pháp xà hội học mác xít Tuy nhiên, đến nay, việc nghiên cứu đóng góp Phan Cự Đệ cho phê bình nh- vận dụng ph-ơng pháp xà hội học mác xít công trình phê bình ông ch-a đ-ợc quan tâm mức Do đó, H-ớng vào nghiên cứu Phan Cự Đệ phê bình xà hội học mác xít hi vọng có khám phá 1.2 Những công trình phê bình văn học Phan Cự Đệ tập trung vào nghiên cứu văn học Việt Nam đại Có thể nói, ông nhà phê bình cần mẫn, đà có nhiều đóng góp xuất sắc cho hoạt động phê bình văn học Tìm hiểu nhà phê bình Phan Cự Đệ giúp hiểu sâu văn họcViệt Nam đại 1.3 Các công trình Phan Cự Đệ có ảnh h-ởng đến dạy học văn nhà tr-ờng Đại học Trung học thời gian dài ph-ơng pháp xà hội học mác xít ngự trị nhà tr-ờng Do đó, tìm hiểu nhà phê bình Phan Cự Đệ góp phần tạo hành trang kiến thức cho ng-ời giáo viên t-ơng lai 1.4 Sự nghiệp phê bình văn học Phan Cự Đệ gắn liền với ph-ơng pháp xà hội học mác xít Vì thế, qua đề tài đồng thời hiểu sâu mặt tích cực, nh- hạn chế ph-ơng pháp phê bình ngự trị lâu dài đời sống văn học Chúng hy vọng công trình giúp bạn đọc hiểu ph-ơng pháp phong cách phê bình Phan Cự Đệ Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nhìn chung, công trình viết Phan Cự Đệ mỏng sơ l-ợc Tuy nhiên, qua thời gian, ng-ời ta đánh giá Phan Cự Đệ gợi nhiều ấn t-ợng với độc giả, đặc biệt ông Tuyển tập Cho đến nay, đánh giá tác giả khác Phan Cự Đệ đ-ợc ghi nhận điểm sau: - Một nhà phê bình tiêu biểu có ph-ơng pháp chung thủy với ph-ơng pháp ph-ơng pháp phê bình mác xít: Nguyễn Thành viết Hành trình phê bình Phan Cự Đệ , Vũ Tuấn Anh với Chặng đ-ờng 50 năm nhà nghiên cứu Phan Cự Đệ Những đóng góp lịch sử văn học đánh giá ông nhà phê bình có đóng góp không nhỏ cho phê bình văn học qua 50 năm nghiên cứu văn học Quá trình trình Bồi bổ nhận thức mới, bổ sung ph-ơng pháp để công trình ông ngày giàu hàm l-ợng khoa học Đỗ Lai Thúy qua viết Ph-ơng pháp phê bình xà hội học cho rằng, ông hai tác giả tiêu biểu ph-ơng pháp giai đoạn 1945-1975 Ngòi bút ông bám vào văn xuôi Còn Trần Đình Sử tuyển tập lại đánh giá cao công lao ông bút nổ bảo vệ đ-ờng lối văn nghệ Đảng, đấu tranh cho t- t-ởng lệch lạc khẳng định thành tựu văn học cách mạng , ng-ời tiên phong vận dụng ph-ơng pháp luận mác xít để mô tả, phân tích, đánh giá theo lập tr-ờng số t-ợng văn học tiêu biểu nh- phong trào thơ mới, tiểu thuyết Việt Nam đại,, ng-ời đề x-ớng đề yêu cầu ph-ơng pháp phê bình văn học thực xà hội chủ nghĩa mà sau ông gọi phê bình mác xít, vận dụng nhuần nhuyễn phạm trù, khái niƯm nhtÝnh giai cÊp, thÕ giíi quan, lý t-ëng thÈm mỹ, điển hình, hoàn cảnh, tính cách,để làm lên chất xà hội đặc sắc nghệ thuật t-ợng văn học Vũ Tuấn Anh khẳng định, ông ng-ời kiên trì vận dụng ph-ơng pháp luận mác xít cách triệt để Tuy nhiên,họ lại ch-a gắn với cụ thể công trình làm điều - Nhà phê bình có xu h-ớng tổng kết Nhiều nhà phê bình thấy điều nh-ng có Trần Đình Sử ng-ời đà gọi phong cách ông - Một phong cách Hàn lâm , có tầm kiến thức rỗng rÃi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Vũ Tuấn Anh cho rằng, nói đến Phan Cự Đệ nói đến phong cách Hàn lâm , đòi hỏi có tầm kiến thức rỗng rÃi Trong công trình ông tác giả khác thấy ông cã h-íng bao qu¸t nhiỊu tliƯu, lÊy dÉn chøng réng Văn phê bình ông có cốt cách riêng Có thể nói, đánh giá tác giả đà gợi ý cho nhiều công trình nghiên cứu này, đặc biệt đánh giá tác giả Trần Đình Sử M-ợn tinh thần Ph-ơng Lựu Dù lý luận phê bình đà khó, đánh giá lí luận phê bình khó hơn, đà làm đ-ợc gì, miễm nghiêm chỉnh bỏ qua giá trị tham khảo , kế tục quan điểm nhà nghiên cứu phê bình trên, đánh giá phong cách phê bình Phan Cự Đệ điểm sau: - Sự chung thủy với ph-ơng pháp phê bình mác xít - Nhà phê bình cã xu h-íng tỉng kÕt - Chó träng bao qu¸t t- liệu tìm nhiều dẫn chứng - Thiên t- khoa học phê bình - Đặc điểm văn phong: Khô khan, trung tính, không nhiều giọng Đối t-ợng nhiệm vụ nghiên cứu Trong nghiên cứu dựa tuyển tập Phan Cự Đệ ®Ĩ ®¸nh gi¸ c¸c ®iĨm sau: - Giíi thiƯu qu¸ trình phát triển, đặc điểm ph-ơng pháp phê bình mác xít - Đánh giá, ghi nhận đóng góp Phan Cự Đệ cho lý luận phê bình mác xít - Nghiên cứu, phân tích phong cách phê bình Phan Cự Đệ qua phê bình tiêu biểu Phạm vi nghiên cứu: Do khuôn khổ đề tài, ch-ơng hai, tập trung vào công trình phê bình tiêu biểu Phan Cự Đệ; công trình vận dụng thành công có hiệu ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít Ph-ơng pháp nghiên cứu Trong công trình có sử dụng ph-ơng pháp sau: - Ph-ơng pháp phân tích - Ph-ơng pháp tổng hợp - Ph-ơng pháp so sánh Cấu trúc đề tài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phần mở đầu Phần nội dung: Ch-ơng I: Quá trình phổ biến, phát triển đặc điểm ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít Ch-ơng II: Sự vận dụng ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít vào phê bình văn học Phan Cự Đệ Ch-ơng III: Phong cách phê bình Phan Cự Đệ Phần kết luận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Ch-ơng I Quá trình phổ biến, phát triển đặc điểm ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít Việt Nam 1.1 Quá trình phổ biến, phát triển ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít Việt Nam Phê bình văn học Việt Nam xuất muộn Nó xuất vào năm đầu kỷ XX đặc biệt vào năm 30 trở Liền sau đó, phê bình xà hội học mác xít xuất đóng vai trò to lớn đời sống văn học Ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít ph-ơng pháp lấy chủ nghĩa Mác Lê Nin làm sở ph-ơng pháp luận Là Sự quán triệt phản ánh luận Mác Lê Nin nhằm xem xét đối t-ợng nghiên cøu mèi quan hƯ g¾n bã víi thùc tiƠn Là đối chiếu phản ánh với đ-ợc phản ánh đẻ xem xét giá trị trung thực ý thức tồn [303, 8] Ph-ơng pháp đ-ợc khởi điểm từ Mác Ăngghen Mác Ăngghen trình hoạt động cách mạng nghiên cứu ý đến vai trò văn học Hai ông đà có nhiều ý kiến phát biểu đạo, thể quan niệm văn học nghệ thuật Tập trung ý kiến quan niệm Mác Ăngghen bàn văn học nghệ thuật Sau Mác Ăngghen số nhà lý luận phê bình nh-: P Laphácgơ (Pháp), F Mêring (Đức), V Plêkhanop (Nga)là ng-ời vận dụng truyền bá t- t-ởng Mác Ăng Ghen văn học mà chủ yếu vỊ ph-¬ng diƯn x· héi häc, xem xÐt mèi quan hệ ý thức xà hội tồn xà hội, tính giai cấp văn học Trong số ng-ời tiếp nối phát triển t- t-ởng Mác Ăngghen, sau vị kể phải kể đến Lê Nin - Vị lÃnh tụ vĩ đại, ông đ-ợc xem ng-ời đà kế thừa phát triển xuất sắc hoàn thiện t- t-ởng Mác văn học nghệ thuật Ông đà sở hoàn cảnh lịch sử xà hội tinh thần không xem lý thuyết Mác tuyệt đỉnh v-ợt qua đ-ợc, ng-ợc lại kh¼ng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an định đặt viên đá tảng cho khoa học mà ng-ời xà hội chủ nghĩa phải tiếp tục thúc đẩy tới h-ớng, họ không muốn lạc hậu với sống đà phát triển quan điểm Mác vấn đề nh- tính Đảng (biểu cao tính giai cấp), vấn đề phản ánh luận.và đà đ-a vấn đề mức độ cao Những t- t-ởng ngày đ-ợc hoàn chỉnh có ảnh h-ởng đến nhiều n-ớc giới, đặc biệt n-ớc xà hội chủ nghĩa có Việt Nam Ph-ơng pháp này, theo Đỗ Lai Thúy giới đ-ợc gọi ph-ơng pháp xà hội học sau đến Việt Nam đà trở thành ph-ơng pháp phê bình x· héi häc m¸c xÝt, “ mét nh¸nh lý Ph-ơng pháp này, tr-ớc năm 1945 đà tồn với ph-ơng pháp khác nh- phê bình khoa học (Vũ Ngọc Phan với Nhà văn đại ), phê bình ấn t-ợng (Hoài Thanh với Thi nhân Việt Nam ), phê bình thi pháp học (D-ơng Quảng Hàm với Việt Nam văn học sử yếu )Nó tồn gắn liền với tên tuổi nh- Hải Triều, Đặng Thai Mai Có thể nói, Hải Triều ng-ời đặt tảng cho đời ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít Quá trình đời ph-ơng pháp gắn liền với trình truyền bá chủ nghĩa Mác Lê Nin vào Việt Nam Hải Triều qua tranh luận: Duy vật hay tâm (1933-1939), Nghệ thuật vị nghệ thuật hay vị nghệ thuật nhân sinh (1935-1939) Cho đến thời ®iĨm Êy cc tranh ln “ NghƯ tht vÞ nghƯ thuật hay vị nghệ thuật nhân sinh tranh luận công khai báo có quy mô lớn với 80 viết hàng chục tác giả có ý nghĩa sâu rộng Nhìn bề Thiếu Sơn với Hai quan niệm văn học ng-ời khởi x-ớng nh-ng kỳ thực, Hải Triều ng-ời khởi x-ớng Ông đà gạt tranh luận hai ông Phạm Quỳnh Nguyễn Bá Học, biến quan điểm Thiếu Sơn thành đối t-ợng tranh luận đ-a vấn đề sang địa bàn khác: Nghệ thuật vị nghệ thuật hay vị nghệ thuật nhân sinh Tranh luận với Thiếu Sơn, Hải Triều đà đề cao cho thứ quan niệm vị nhân sinh, xem nghệ thuật chân Kế đó, nhân phê bình truyện ngắn Kép t- bền Nguyễn Công Hoan ông đà cổ xúy cho trào l-u văn nghệ tả thực sau kết tội quan niệm Thiếu Sơn, cho quan niệm khuôn khổ nhỏ bé , cận gần cá nhân Không thể đồng tình với Hải Triều, Hoài Thanh, đ-ợc xem chủ soái phái nghệ thuật vị nghệ thuật đà phản ứng lại viết Văn ch-ơng văn ch-ơng với quan niệm ấy, Hoài Thanh đà đối lập văn ch-ơng với ng-ời cầm bút, giới hạn văn ch-ơng việc biểu đẹp Và vậy, nh-ng quan niệm Hoài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thanh lóc bÊy lại thiếu t- xà hội bị phê phán nhiều Hải Triều đồng chí tuyến ông không dễ dàng chấp nhận Có thể nói tranh luận có kết Có hậu bên thắng hay bên thua mà thực chất cc tranh ln nh»m x¸c lËp cho mét quan niƯm văn học Hải Triều lúc đ-ợc xem nh- nhà lý luận tiên phong, chiến sỹ công sản động xông xáo mặt trân văn hóa, đà phê phán thứ quan niệm nghệ thuật thoát ly xà hội, ý đến mục tiêu thẩm mỹ, quay l-ng lại với đời sống xà hội Ông ng-ời cổ vũ cho thứ văn nghệ đứng phía nhân dân lao động thực mục tiêu xà hội Là ng-ời đ-a khái niệm xà hội học mác xít vận dụng vào văn học Những hoạt động Hải Triều lúc có tác dụng lớn văn học cách mạng n-ớc ta Nó giúp cho ng-ời hiểu thêm lý luận Mác - Lê Nin khả lý luận lĩnh vực mới: Phê bình văn học đặt móng cho xuất nhiều nhà phê bình phát xít sau Đánh giá vai trò Hải Triều, Tr-ờng Chinh Viết: Công lao đồng chí Hải Triều đáng cho ghi nhớ Cố nhiên với trình độ ngày nay, ta xem lại ta thấy sơ l-ợc Nh-ng trình độ hoàn cảnh xà hội Việt Nam lóc bÊy giê, nh÷ng cc bót chiÕn cã nh- đồng chí Hải Triều xuất xắc Những mức độ định đà làm sáng tỏ quan điểm giai cấp Đảng văn học nghệ thuật Qua hai tranh luận ấy, quan điểm chủ nghĩa Mác Lê Nin đà thắng quan điểm phản động Tuy nhiên, đ-ờng h-ớng mà Hải Triều đà vạch tr-ớc thực đ-ợc trình bày cách đầy đủ, hệ thống vào năm 1944 với tác phẩm Văn học khái luận - công trình tảng Đặng Thai Mai Đây công trình lý luận văn học trình bày nguyên lí văn học theo quan điểm m¸c xÝt mét c¸ch cã hƯ thèng, cã ý nghÜa t- t-ởng học thuật, vào vấn đề chất sở lí luận văn học nh- quan hệ văn nghệ sống, thực sáng tạo, nội dung hình thức, điển hình cá tính, vần đề tự văn nghệ, vấn đề tinh thần dân tộc quốc tế Có thể nói, qua Văn học khái luận , Đặng Thai Mai đà đặt vấn đề có ý nghĩa móng cho lí luận văn học cách mạng thời kỳ đại, năm tháng tình hình văn nghệ phức tạp Văn học khái luận đà góp phần xác định nhìn, ph-ơng pháp đắn cho lí luận sáng tạo văn học Cùng với số nhà mác xít khác, Đặng Thai Mai ng-ời có công đầu việc xây dựng đ-ờng lối văn nghệ mác xít (Đỗ Lai Thúy) Nhìn chung, nhà lý luận phê bình văn học theo quan điểm mác xít tr-ớc 1945 nh- Hải Triều, Đặng Thai Maiđà có công lớn việc tiếp thu truyền bá t- t-ởng, hệ thống luận điểm, khái 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chẳng hạn, công trình ông Tố Hữu, đà nhận xét đánh giá theo giai đoạn ông Tố Hữu tập thơ hạn chế Sự phát triển Tố Hữu phải đ-ợc đánh dấu qua tập thơ tập thơ ứng với giai đoạn định Phản ánh luận lí luận lí luận phê bình xà hội học mác xít Trong công trình ông ch-a ông rời khỏi nguyên tắc Mặt khác, ông lại không ngừng tách tác giả, tác phẩm, t-ợng văn học làm hai mặt: Nội dung hình thức; Từ «ng chøng minh cho mét ch©n lÝ “ Néi dung” định Hình thức , Vật chất , định Tinh thần Sau năm 80, phê bình mác xít lỗ hạn chế rơi vào tình trạng bế tắc tr-ớc Hiện thực , tr-ớc t-ợng vô phức tạp nh-: Nguyễn Minh Châu, Bảo Ninh, Phạm Thị Hoài, Vi Thïy Linh,… NhiỊu ng-êi nghÜ ®Õn vÊn ®Ị ®ỉi phê bình văn học Nguyễn Minh Châu Ng-ời mở đ-ờng tinh anh tài đà phá vỡ không khí ngột ngạt văn học báo HÃy đọc lời điếu cho giai đoạn văn nghệ minh họa Cả văn học có lí luận phê bình văn học theo đà mà Bung Một số nhà phê bình mác xít nhạy cảm nh- Hoàng Ngọc Hiến, Nguyễn Đăng Mạnh, Lại Nguyên Ân, Văn Tâm, Lê Ngọc Trà đà tìm cách đổi phê bình mác xít Việt Nam Đặc biệt nổ bút Nguyễn Đăng Mạnh Ông chán ghét với lối phê bình xà hội học đầy công thức, đồng thời không ý đến cá tính sáng tạo nhà văn nh- nghệ thuật văn học Công trình phê bình ông Con đ-ờng vào giới nghệ thuật nhà văn nỗ lực để khắc phục hạn chế để trả cho văn học chất thẩm mĩ Thế nh-ng, nỗ lực họ phải nh-ờng chỗ cho đổi mới, thay đổi hệ hình Thi pháp học đánh dÊu cho sù thay dỉi hƯ h×nh Êy NhËn xÐt cho đổi này, Trần Đình Sử viết: Nếu tr-ớc lý luận văn học chủ yếu nghiên cứu văn học từ quan hệ văn học phản ¸nh hiƯn thùc theo sù t¸c ®éng cđa hiƯn thùc khách quan, vốn sống, chức giáo dục, khái niệm đề tài, điển hình hóa, miêu tả khuôn mẫu, giới quan giai cấpcó vị trí hàng đầu đến tính chủ thể ng-ời sáng tác đ-ợc coi trọng Các khái niệm biểu nội dung nh- quan niƯm vỊ ng-êi vµ thÕ giíi, t- nghệ thuật, giọng điệu nhà văn đ-ợc quan tâm Nhờ khắc phục xà hội học dung tục mà khái niệm nh-: Tính ng-ời, tính nhân loại, ng-ời đ-ợc thừa nhận Do đặc tr-ng văn học đ-ợc ý thức nên hình thức t-ởng t-ợng, kỳ ¶o, hoang t-ëng, -íc lƯ, c¸c u tè trùc gi¸c, vô thức đ-ợc thừa nhận theo Lý luận văn học tr-ớc quan tâm khâu sáng tác để giáo dục t- t-ởng, ch-a quan tâm đến chủ thể tiếp nhận ng-ời đọc, tính tích cực ng-ời tiếp nhận đ-ợc khẳng định, phạm trù tiếp nhận nh- đọc, tầm đón nhận, ngữ 61 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an cảnh, loại ng-ời đọc đ-ợc ý Nếu tr-ớc quan niệm tác phẩm bất biến, cụ thể, xác định, ng-ời ta hiểu tác phẩm văn học trình, văn có tính l-ợc đồ, chờ đợi cụ thể hóa ng-ời đọc, văn có tính mơ hồ, đa nghĩa, không ng-ời cuối hiểu đ-ợc văn học Nếu tr-ớc nói tới hình thức, sợ rơi vào hố hình thức chủ nghĩa hình thức nghệ thuật đà đ-ợc quan tâm Lý thuyết cấu trúc, yếu tố mẫu gốc, mô típ hình t-ợng nh- ký hiệu thẩm mỹ đ-ợc thừa nhận, khái niệm văn học đ-ợc mở rộng, tác phẩm văn học thiên giải trí nh- võ hiệp trinh thám, sách bán chạy đ-ợc dịch, giới thiệu Các khái niệm loại hình nội dung thể tài nh- sử thi, sự, đời t- trở nên thông dụng [784, 15] Trong bối cảnh ®ỉi míi Êy, kh«ng khÝ Êy, ng-êi ta thÊy Phan Cự Đệ chung thủy với ph-ơng pháp phê bình cũ Ông vận dụng ph-ơng pháp luận mác xít cách triệt để, việc phê bình t-ợng nh- sau 1975, đặc biệt t-ợng vô phức tạp nh-: Nguyễn Minh Châu đà đ-ợc đánh giá từ góc nhìn lý luận phê bình mác xít Ngoài ra, ông vận dụng ph-ơng pháp xem xét t-ợng phức tạp Hàn Mặc Tử Ông tỏ thích thú t-ợng Vận dụng ph-ơng pháp này, Phan Cự Đệ có nhìn nhà phê bình mác xít, ông đà cắt nghĩa t-ợng phần từ nguồn gốc gia đình Theo ông, xuất thân từ gia đình có truyền thống yêu n-ớc, nội tổ làm quan d-ới triều vua Hàm Nghi, tham gia phong trào cần v-ơng, đem quân từ Thanh Hóa vào ứng cứu nh-ng bị thất bại; Mặt khác, ông lại cắt nghĩa từ bối cảnh xà hội: ảnh h-ởng phong trào mặt trận dân chủ Huế Sài Gòn Vì vậy, theo ông thơ Hàn Mặc Tử nhiều có yếu tố yêu n-ớc Ông lại thấy độc đáo, kinh dị Hàn Mặc Tử từ bệnh ông Lý giải hồn thơ hài hòa đạo đời từ xuất thân gia đình thiên chúa giáo lòng tha thiết ông đời, với bạn bè ng-ời yêu Có thể nói, vận dụng ph-ơng pháp ông qua công trình phê bình thống Nhiều nhận xét ông đến đà lạc hậu bị phủ định Nhiều nhận xét đ-ợc bổ sung, sửa chữa t-ơng lai Tuy nhiên, đóng góp ông lại đ-ợc ghi nhận qua công trình lý luận thể loại mà quan trọng Tiểu thuyết Việt Nam đại Một nhà phê bình không thiết phải trung thành với ph-ơng pháp, nh-ng chuyên chúng vào ph-ơng pháp giúp nhà phê bình tạo đ-ợc dấu ấn lịch sử văn học Phan Cự Đệ đà ghi dấu ấn nh- Tuy nhiên, phủ nhận qua thời gian ông đà có nhìn thông thoáng có sử dụng số ph-ơng pháp nh- văn học so sánh (Phần viết Giao l-u văn học, văn học Việt Nam quốc tế ) thi ph¸p cđa Bakhtin 62 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an (Trong phần ngôn ngữ tiểu thuyết ) Tuy nhiên, nh- ông nói: Cho đến hôm nay, kiên trì ph-ơng pháp luận mác xít Có thê nói, đời nghiệp ông theo đuổi ông phê bình mác xít Chính mà nhiều nhà đánh giá ông nhà phê bình bảo thủ Những nhận đinh ông có ảnh h-ởng lớn đến văn học nhà tr-ờng 3.2 Nhà phê bình có xu h-ớng tổng kết Đây lầ đánh giá nhà nghiên cứu Trần Đình Sử đánh giá phong cách phê bình Phan Cự Đệ Những công trình ông cho thấy mức độ đề tài nghiên cứu có tính chuyên sâu Vì vậy, ông th-ờng theo mô hình tổng kết Ông sớm viết công trình có tính tổng kết thể loại văn học (Tiểu thuyết Việt Nam đại), Một phong trào thơ (Phong trào thơ mới) hay khuynh h-ớng vă học (các trào l-u khuynh h-ớng văn học kỷ XX) hay phong trào văn nghệ lĩnh vực văn xuôi (Tự lực văn đoàn) Nh- đà nói, đóng góp lớn Phan Cự Đệ công trình lý luận thể loại mà chủ yếu tiểu thuyết đặc biệt tiểu thuyết Việt Nam đại Ông có hẳn công trình tiểu thuyết: Tiểu thuyết Việt Nam hiên đại chuyên luận TiĨu thut ViƯt Nam thÕ kû XX nh×n tõ gãc độ thể loại nh- phân tích chúng tôi, ông đà tổng kết nguồn gốc, đặc tr-ng mặt nghệ thuật nh- xây dựng nghệ thuật, kết cấu, cốt truyện, ngôn ngữ tiểu thuyết Ông vào vấn đề nóng tranh luận phân loại chúng Ông tổng kết đặc điển truyền thống cách tân tiểu thuyết đại so với tiểu thuyết truyền thống Đối với tiểu thuyết đại Việt Nam, ông tổng kết chặng đ-ờng dài phát triển từ lúc bắt đầu manh nha thời kì đổi (1986 đến nay) Phan Cự Đệ b-ớc vào giới lý luận phê bình nghiên cứu văn học với công trình Phong trào Thơ lÃng mạn(1930-1945) đó, ông lại có tổng kết, đánh giá t-ơng tự từ nội dung hình thức, bám sát giai đoạn phát triển cụ thể Tự lực văn đoàn đề tài tâm huyết Phan Cự Đệ Mô hình tổng kết ông công trình gần nh- mô hình đ-ợc rút từ lý luận mác xít chủ nghĩa lÃng mạn Mặt khác, nhPhong trào Thơ mới, ông tổng kết nguyên tắc khách quan lịch sử, bám sát giai đoạn, đánh giá đóng góp Tự lực văn đoàn hai mặt nội dung hình thức, từ đó, làm cho ng-ời ta hiểu sâu bao quát đ-ợc phong trào Tự lực văn đoàn 63 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Cịng nh- tiĨu thut, «ng sím phân loại theo dòng: lÃng mạn, thực phê phán, thực xà hội chủ nghĩa Và đến sau này, tạo điều kiện cho ông viết chuyên luận có tính tổng kết khuynh h-ớng văn học Mô hình tổng kết gần với mô hình ông lí luận tiểu thuyết đại Tuy nhiên, lại đ-ợc trình bày d-ới góc độ khuynh h-ớng, trào l-u văn học đ-ợc bao quát không lĩnh vực văn xuôi mà đ-ợc nghiên cứu sang lĩnh vực thơ Ông nghiên cứu từ trình hình thành phát triển văn học đại đến trào l-u nh-: trào l-u văn học lÃng mạn, trào l-u văn học thực phê phán, trào l-u thực xà hội chủ nghĩa khuynh h-ớng văn học khác Từ đó, gợi cho thấy phân hóa hợp l-u dòng văn học đặc điểm loại ấy, vậy, công trình có tính chất bề sâu Điều cần ghi nhận công trình trào l-u, khuynh h-ớng văn học nh- lÃnh mạn chủ nghĩa, thực phê phán, thực xà hội chủ nghĩa mà ta đ-ợc biết đôi nét công trình tiểu thuyết khuynh h-ớng văn học khác đóng góp riêng tác giả Ông đà tổng kết khuynh h-ớng (Chủ nghĩa t-ợng tr-ng, chủ nghĩa siêu thực, chủ nghĩa sinh, chủ nghĩa phi lí), từ đó, góp phần vào soi sáng số vấn đề văn học Việt Nam nh- Thơ 1932-1945, chủ nghĩa siêu thực thơ Hàn Mặc Tử, chủ nghĩa sinh tiểu thuyết phi lí văn ch-ơng đô thị miền Nam tr-ớc 1975 Không dừng lại tổng kết thể loại văn học (Tiểu thuyết), phong trào văn nghệ (Phong trào Thơ mới, Tự lực văn đoàn) hay trào l-u, khuynh h-ớng văn học mà ông mô hình vào nghiên cứu nhà văn, nhà thơ cụ thể (Hàn Mặc Tử, Nguyên Hồng, Nam Cao, Bùi Hiển,) Ông đà bao quát gần nh- toàn tác phẩm, đánh giá thành công nội dung nghệ thuật nhà văn nhà thơ soi sáng tác giả lý luận mác xít Chẳng hạn, tr-ớc hết ta thấy nhà thơ Hàn Mặc Tử - t-ợng kinh dị độc đáo Thế nh-ng, ông lại vận dụng lý luận phê bình mác xít để soi sáng nhà thơ giới nghệ thuật độc đáo, đà qua chặng đ-ờng dài từ cổ điển qua lÃng mạn, từ lÃng mạn chuyển nhanh sang t-ợng tr-ng, siêu thực, cuối lại trở với lÃng mạn Ông bao quát t-ợng từ đánh giá mác xít: Sự hài hòa chất đời chất đạo chất đời đậm đà (Lòng yêu n-ớc sâu, dấu ấn mối tình, tình bạn,) lại bao quát đặc tr-ng thi pháp Hàn Mặc Tử mặt thời gian, không gian nghệ thuật, ngôn ngữ thơ, 64 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sự lí giải Phan Cự Đệ, nhà văn thực phê phán có chuyển biÕn tiÕn bé sang hiƯn thùc x· héi chđ nghÜa sau 1945 Vì vậy, họ đối t-ợng đ-ợc quan tâm lớn Phan Cự Đệ Ông đà tổng kết thành công nghệ thuật, nội dung tổng kết phong cách họ Chẳng hạn, nhà văn Nguyên Hồng, Phan Cự Đệ đà tổng kết ông cách toàn diện hai thời kỳ tr-ớc sau cách mạng tháng tám đánh giá mặt thành công hạn chế nội dung nghệ thuật phong cách nghệ thuật ông; Qua làm bật chuyển biến từ nhà văn thực phê phán sang nhà văn thực xà hội chủ nghĩa Nguyên Hồng Tuy nhiên, mô hình tổng kết mà Phan Cự Đệ dựa vào mặt phong cách Theo Phan Cự Đệ, phong cách thực, giàu chất lÃng mạn cách mạng giàu chất trữ tình Đến nhà văn Nam Cao, b-ớc tổng kết ông rõ ràng Ông bao quát tác phẩm tiêu biểu Nam Cao hai thời kỳ tr-ớc 1945 (Trăng sáng) sau 1945 (Đôi mắt), đánh giá thành công mặt nội dung nghệ thuật Nam Cao, soi sáng t-ợng lý luận mác xít; Từ đó, tổng kết t-ợng dựa vào t- t-ởng nhà văn, rút thông điệp, tuyên ngôn nghệ thuật nhà văn Phải gấp rút thay đổi hoàn cảnh xà hội, làm cho hoàn cảnh trở nên nhân đạo ng-ời, không hàng loạt ng-ời rơi vào trạng thái phi nhân tính Không dừng lại nhà văn nhà thơ, Phan Cự Đệ lại tiếp tục dựng mô hình tổng kết t-ơng tự số nhà phê bình nh- Đặng Thai Mai, Hoài Thanh Ta dễ dàng thấy đ-ợc tổng kết Phan Cự Đệ nghiệp văn học Đặng Thai Mai đánh giá cao Ông tổng kết Đặng Thai Mai cách toàn diện từ tr-ớc cách mạng đến sau cách mạng, bao quát tác phẩm từ công trình lý luận, phê bình, nghiên cứu văn học đánh giá toàn nghiệp văn học ông kết luận tổng quan: Nhà lý luận phê bình, nhà học giả, nhà nghiên cứu văn học, đánh giá phong cách Đặng Thai Mai Có thể nói t-ợng văn học này, tác giả không góp phần tổng kết mà góp phần tổng kết hoạt động ứng dụng lý luận phê bình mác xít vào tác phẩm văn học Về nhân vật Hoài Thanh, nhân vật đặc biệt đ-ợc quan tâm nhà nghiên cứu Phan Cự Đệ đà tổng kết t-ợng phức tạp hai thời kỳ tr-ớc sau cách mạng tháng tám Mô hình tổng kết ông hoàn toàn dựa lý luận mác xít giai đoan tr-ớc cách mạng, ông tổng kết dựa phong trào Thơ giai đoan sau cách mạng, Phan Cự Đệ bao quát dựa nguyên 65 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tắc mác xít tất nhà văn, nhà thơ, nhà lí luận, phê bình từ ph-ơng pháp sáng tác khác chuyển sang ph-ơng pháp thực xà hội chủ nghĩa để đánh giá.Tuy nhiên, nh- Nguyên Hồng Nam Cao, hai thời kỳ ông bao quát tác phẩm tiêu biểu tổng kết nhà phê bình t- t-ởng phong cách Đó ng-ời giàu lòng yêu n-ớc, có tinh thần dân tộc mang phong cách nhẹ nhàng, dễ xúc động, dễ có rung cảm thẩm mĩ Có thể nói, với mô hình tổng kết này, Phan Cự Đệ có phát đ-ợc nét độc đáo phong cách sáng tạo nhà phê bình, vậy, nhìn trở nên hời hợt Nhìn cách khách quan, công trình phê bình này, mô hình tổng kết quán phủ nhận hoàn toàn dựa lý luận phê bình mác xít để đánh giá Mức độ chuyên sâu đề tài, công trình nghiên cứu với bảo thủ ph-ơng pháp phê bình đà đ-a ông đến mô hình tổng kết Và lí ta lại cho rằng: Phan Cự Đệ nhà phê bình có tính tổng kết 3.3 Nhà phê bình trọng bao quát t- liệu tìm nhiều dẫn chứng Là ng-ời viết nhiều, đọc nhiều, điểm bật công trình ông dồi mặt t- liệu Nhiều nhà phê bình, nghiên cứu đà nhận xét: Phan Cự Đệ th-ờng bao quát t- liệu phạm vi rộng rÃi Đặc điểm này, đà nhiều nói ch-ơng I, phần đánh giá tiểu thuyết Trong công trình lý luận tiểu thuyết, ông đà bao quát khối l-ợng t- liệu lớn tiểu thuyết Việt Nam đại từ mầm mống tr-ớc 1930 nh- Tố Tâm , tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh, Đánh giá bao quát tiểu thuyết giai đoạn 1930-1945 theo hai khuynh h-ớng thực phê phán lÃng mạn cày xới cách kỹ l-ợng văn học cách mạng (1945-1975), việc đánh giá sơ tiểu thuyết giai đoạn đổi Mặt khác, ông phân tích đề tài chính, giới thiệu phong cách tiêu biểu thời kỳ Không bao quát dẫn chứng t- liệu Việt Nam mà ông bao quát t- liệu văn học giới, việc bao quát t- liệu tạo điều kiện tảng cho công việc dựng phác đồ tiến trình tiểu thuyết Mặt khác, ông không bao quát tiểu thuyết Việt Nam theo thời gian mà ông bao quát khuynh h-ớng sáng tác Theo đó, ông khuôn tiểu thuyết Việt Nam thành ba loại: tiểu thuyết lÃng m¹n, tiĨu thut hiƯn thùc, tiĨu thut hiƯn thùc x· hội chủ nghĩa Đối với tiểu thuyết nói chung, ông bao quát thành năm loại: tiểu thuyết luận đề, tiĨu thut lÞch sư, tiĨu thut sư thi, tiĨu thut phiêu l-u tiểu thuyết tâm lý Chính mà nhìn Phan Cự Đệ phong phú toµn diƯn 66 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong công trình phê bình mình, Phan Cự Đệ th-ờng bao quát đ-ợc đầy dủ mặt chung thời kỳ, giai đoạn, khuynh h-ớng hay tác giả văn học cách bao quát tác giả, phong cách tiêu biểu tác phẩm họ; đồng thời bao quát đ-ợc đặc điểm mặt nội dung nghệ thuật cđa mét thêi kú, mét khuynh h-íng hay mét t¸c giả số nhà văn, ông bao quát đ-ợc giai đoạn, chặng đời viết văn họ mà ông bao quát đ-ợc phong cách sáng tạo họ Chẳng hạn, tác giả Nguyên Hồng, ông bao quát hai chặng tr-ớc sau cách mạng đồng thời ông tổng hợp phong cách nghệ thuật Nguyên Hồng, phong cách thực giàu chất lÃng mạn giàu chất trữ tình tiểu thuyết giai đoạn sau 1975, ông điểm danh hầu hết tên gọi tác phẩm tiêu biểu thời kỳ nh-: Phiên chơ Giát, Đám c-ới giấy giá thú, Sao đổi ngôi, Thời xa vắng, Hay tác giả Đặng Thai Mai, ông bao quát nh- Ông bao quát hai thời kỳ ông bao quát nghiệp: lý luận, phê bình, nghiên cứu Đặng Thai Mai đánh giá phong cách ông Trong phân tích tác phẩm t-ơng tự ông trọng tới việc bao quát đầy đủ hai ph-ơng diện nội dung nghệ thuật Chẳng hạn nh- số tác phẩm ta đà phân tích ch-ơng II Hoặc tác phẩm Tiếng địch sông Ô , Phan Cự Đệ thấy kết thúc bi kịch đời oanh liệt Hạng Vũ bi kịch mối tình Hạng Vũ Ngu Cơ Nó biểu lòng yêu n-ớc Huy Thông Về nghệ thuật, Huy Thông đà xây dựng đ-ợc thể thơ kịch với hình thức đối thoại Điều quan trọng viết nhà văn, khuynh h-ớng, phong trào chỗ phải làm rõ đ-ợc mặt, đặc điểm dó nhà văn, phong trào, khuynh h-ớng Để làm rõ đ-ợc đặc điểm ấy, có nhà phê bình th-ờng có xu h-ớng đ-a dẫn chứng nh-ng dẫn chứng tiêu biểu nh- Nguyễn Đăng Mạnh, Hoài Thanh; Thì Phan Cự Đệ lại làm ng-ợc lại Ông th-ờng lấy nhiều dẫn chứng để bao quát vấn đề đánh giá chúng dựa nguyên tắc, đặc điểm lí luận phê bình mác xít Chẳng hạn, công trình viết Thơ mới, nhiều tác giả khẳng định: Thơ Việt Nam chịu ảnh h-ởng thơ Pháp Hoài Thanh Thi nhân Việt Nam Phan Cự Đệ Phong trào Thơ lÃng mạn Nh-ng Hoài Thanh lấy vị đại biểu tiêu biểu làm dẫn chứng nh67 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thế Lữ, đến Xuân Diệu, Bích Khê, Xuân Sanh; Thì Phan Cự Đệ lại lấy dẫn chứng bao quát dẫn chứng từ Thế L-, qua Xuân Diệu Huy Cận, L-u trọng L-, Bích Khê, Xuân Sanh, Hàn Mặc Tử, Phạm Hầu, Đinh Hùng, cuối Vũ Hoàng Ch-ơng Hay khẳng định thơ Việt Nam chịu ảnh thơ truyền thèng, Hoµi Thanh cho r»ng “ Ngoµi L-u Träng L-, Phan Văn Dật, Nguyễn Nh-ợc Pháp, Nguyễn Bính, Nguyễn Đình Th-, Vũ Hoàng Ch-ơng, dòng Việt hồ không Hoặc hồ tìm thấy đây: Đông Hồ, Nguyễn Xuân Huy, Thúc Tề, Nguyễn Vỹ, T.T.Kh, Hằng Ph-ơng, Mộng Huyền, Trần Huyền Trân Nh-ng không lấy làm rõ [45, 3]; Thì Phan Cự Đệ lại phát thêm Đoàn Văn Cừ, Anh Thơ Hoặc tiểu thuyết sau 1975, ông gần nh- kể tên, lấy dẫn chứng hầu hết tác phẩm tiêu biểu đánh giá nh-: Tiểu thuyết Thời xa vắng , Phiên chợ Giát , “ Bøc tranh” , “ S«ng C«n mïa lị” , Trong nghiên cứu số tác giả nh- Hàn Mặc Tử, ông trích dẫn hàng loạt dẫn chứng nh- để làm cụ thể hóa t-ợng Nhìn chung, lấy nhiều dẫn chứng có -u điểm nh- cụ thể, tỉ mỉ Tuy nhiên, nhiều có cảm giác ôm đồm, thừa thÃi Sự trình bày nhiều lúc thiếu gọn gàng, nhiều thông tin trùng lặp (Chẳng hạn công trình Tự lực văn đoàn, Phong trào Thơ mới,), lối diễn đạt khô khan không hấp dẫn, cố chạy theo số l-ợng mà không nghĩ đến độ kết tinh luận điểm mình; Cách diễn đạt dài dòng, r-ờm rà, không hấp dẫn, tinh tế Do mà nhiều nhà văn không đánh giá cao công trình Phan Cự Đệ cho ông có t- liệu mà không làm sống lại đ-ợc hồn văn ch-ơng Có lẽ mà ấn t-ợng ông độc giả không rõ nét nh- ấn t-ợng ông văn học nhà tr-ờng 3.4 Thiên t- khoa học phê bình Bản chất phê bình văn học kết hợp hài hòa phẩm chất khoa học phẩm chất nghệ thuật nhận thức, thẩm định đánh giá đối t-ợng Nhà phê bình cần phải có kết hợp hài hòa t- khoa học t- nghƯ tht T- nghƯ tht gióp nhµ phê bình thâm nhập vào tác phẩm phát giá trị thẩm mĩ T- khoa học giúp cho ng-ời phê bình v-ợt qua cảm nhận đơn giản, nêu vấn đề có ý nghĩa quy luật đời sống văn học Nhà phê bình ng-ời đọc thông th-ờng chỗ phải đ-a cách cắt nghĩa cách lí giải quan niệm sáng tác nhà văn Tuy nhiên, có nhà phê bình có đ-ợc kết hợp hài hòa nh- Đặng Thai Mai, nh-ng có nhà phê bình lại thiên t- nghệ thuật, thể rung động tình cảm, cảm xúc tinh tế 68 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nh- Hoµi Thanh, Xuân Diệu, Chu Văn Sơn,Và có nhà phê bình thiên t- khoa học Phan Cự Đệ ng-ời có thiên h-ớng Một đặc điểm bật, nhà phê bình thiên t- khoa học phải dựa vào chuẩn mực đánh giá, sử dụng t- logic hệ thống lý luận khái niệm làm công cụ Điều thấy rõ công trình lý luận phê bình văn học Phan Cự Đệ Những công trình tiếng ông dựa vào đặc điểm lý luận phê bình mác xít nh- xem xét văn học tính khách quan lịch sử, tính giai cấp, nội dung hình thức, lí thuyết phản ánh Ông vận dụng thuật ngữ lý luận mác xít nh- phản ánh, tính cách, hoàn cảnh, thực, giai cấp, vốn sống, đề tài, Ông có băn khoăn nhà nghiên cứu khoa học chẳng hạn nh-: việc tìm hiểu lịch sử nghiên cứu vấn đề (Trong Tiểu thuyết Việt Nam đại , Thơ văn Hàn Mặc Tử phê bình t-ởng niệm, Phong trào Thơ lÃng mạn , Tự lực văn đoàn- ng-ời văn ch-ơng ,) Trong nghiên cứu, ông ý đến vấn đề ph-ơng pháp luận Chẳng hạn, công trình Phong trào Thơ lÃng mạn , ông cho việc phân tích dòng tiến thời kì khác Ngoài ra, ông dựa vào hệ thống lý thuyết chủ nghĩa lÃng mạn Mác - Ăng ghen, chủ nghĩa t-ợng tr-ng, chủ nghĩa siêu thực để nghiên cứu Thơ Mặt khác, công trình ông có t- tranh luận, phản biện nhà khoa học Ta thấy rõ điều hai công trình: Tiểu thuyết Việt Nam đại Những tranh luận xung quanh vấn đề tiểu thuyết Thơ văn Hàn Mặc Tử phê bình t-ởng niệm Ông có ý thức tìm hiểu hoàn cảnh xà hội, xuất xứ, tìm hiểu, điều kiện thời gian, không gian nhà văn, Tất tạo nên không khí xà hội làm cho ông nghiên cứu dễ dàng, xác, khách quan tác phẩm Trong công trình phê bình ông, nh- đà nói th-ờng lấy nhiều dẫn chứng nh-ng điều đặc biệt ông tin t-ởng nhiều dẫn chứng trích dẫn khảo cứu nhiều t- liệu cho thấy ông thiên khảo cứu, khảo sát Trong trình bày, thiên rõ ràng t- rung cảm cá nhân, không bình tán nhiều Chẳng hạn, bình tác phẩm nhà văn Tự lực văn đoàn nh- Đoạn tuyệt , Băn khoăn , Đôi bạn ,Tác giả bình tán mà có bình tán lại dựa mô hình chủ nghĩa lạng mạn bình tán, đánh giá Những d-ờng nh- làm rõ chủ nghĩa lÃng mạn Việt Nam bình luận văn ch-ơng 69 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nh÷ng nghiên cứu ông d-ờng nh- kết ng-ời đọc nhiều, hiểu nhiều Các luận điểm rõ ràng Chẳng hạn, Phong trào Thơ l·ng m¹n” , “ NhËt kÝ tï” cđa Hå ChÝ Minh, “ TiĨu phÈm cđa Ng« TÊt Tè” , Các luận điểm đ-ợc đ-a thành mục lớn lại thuộc hai mặt nội dung hình thức khái niệm triết học, lí luận văn học mác xít Sự rung động nghệ thuật ông đ-ợc biểu qua từ nh-: hân hoan , vui mừng , Ngoài ra, để có rung cảm nghệ thuật, nhà văn phê bình phải biết dựng chân dung Phan Cự Đệ dựng lên chân dung nhiều nhà văn: Nguyên Hồng, Nam Cao, Ngô Tất Tố, Bùi Hiển, Tô Hoài, Nguyễn Đình Thi,Thế nh-ng, chân dung nhà văn mà ông dựng nên chủ yếu lại dựa theo mô hình, khuôn định: Quá trình sáng tác, đặc điểm nội dung nghệ thuật Chẳng hạn, dựng chân dung nhà văn Nguyên Hồng, Nam Cao, Tô Hoài, Trong nội dung hình thức, ông trọng tìm nội dung phản ánh trọng việc nghiên cứu, liệt kê khía cạnh đầy đủ ph-ơng diện nghệ thuật nh-: Nhân vật, kết cấu, ngôn từ, số nhà văn, ông tổng kết mô hình phong cách nh- Nguyên Hồng, Tố Hữu hay trình bày vài đặc điểm phong cách nh- Tô Hoài Nh-ng mạo hiểm trình bày đặc điểm phong cách, trình bày cảm nhận yếu tố mà ông thích thú Chẳng hạn, dựng chân dung nhà văn thuộc hai thời kỳ, ông thích thú hào hứng tới phát triển họ nh-ng ông lại bình luận họ dựa ph-ơng pháp loại hình để bình luận ghi lấy điểm cốt lõi để tránh đ-ợc lối suy diễn, cảm nhận chủ quan Điểm cuối nói nghiệp văn học Phan Cự Đệ, khẳng định ông thiên tduy khoa học nhiều có nghĩa khẳng định khía cạnh nghiên cứu nhiều ta phần vào nghiệp ông Nói đến Phan Cự Đệ nói đến phong cách Hàn lâm , thứ phong cách đòi hỏi tầm kiến thức rộng rÃi, ý đến tính vấn đề ph-ơng thức tiếp cận chiều sâu, dựa tren triết học mĩ học vững vàng (Vũ Tuấn Anh) Ngòi bút ông sâu vào vấn đề thuộc thể loại văn học, tiêu biểu quan trọng nghiệp ông công trình lý luận tiểu thuyết Việt Nam Ngoài ra, ông có truyện ngắn, thơ nghiên cứu số vấn đề lý luận 30 năm cách mạng 3.5 Về đặc điểm văn phong Phan Cự §Ö 70 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Cã lÏ, đặc điểm phong cách Phan Cự Đệ mà ta đà nói đà dẫn đến đặc điểm văn phong Phan Cự Đệ khô khan, trung tính, không nhiều giọng Tr-ớc hết, góc độ nghiên cứu theo lý luận mác xít ông Lý luận mác xít th-ờng qun tâm đến góc độ phản ánh nhà văn không quan tâm đến ph-ơng diện hình thức tác phẩm nh- nhìn, quan niệm nghệ thuật ng-ời, không gian thời gian nghệ thuật, Vì vây, nghiên cứu, th-ờng có khuôn đặt vào mô hình cứng nhắc: văn học phản ánh thực Chẳng hạn, đánh giá Nguyễn Khải, ông hoàn toàn dựa vào nguyên tắc Vì mà đóng góp Phan Cự Đệ việc nghiên cứu tác giả không cao Ông khuôn chúng theo khuôn mẫu nội dung hình thức dùng khái niệm mác xít để nghiên cứu văn học sau 1975 vốn tác phẩm có tính đa thanh, nhiều giọng điệu, khó phát Ông làm cho chúng bật lên ph-ơng diện lí luận mác xít Lời văn ông kết lối t- khoa học Nó mang đặc điểm chung văn phong khoa học Ngôn ngữ ông không giàu hình ảnh nh- ngôn ngữ Hoài Thanh mà mang màu sắc phong cách khoa học, nhiều cứng nhắc Quay quẩn lại nằm thứ ngôn ngữ thiếu tính hình t-ợng mà có tính phản ánh với hầu hết từ ngữ: Giai cấp, thực, phản ánh, điển hình, tính cách, hoàn cảnh,Đó lối ngôn ngữ khô khan Về câu văn Phan Cự Đệ, kiểu câu văn loại phong cách khoa học nằm lí thuyết thể loại văn học Ông th-ờng sử dụng nhiều câu văn dài nh- câu Tự lực văn đoàn không đặt vấn đề giải phóng xà hội nh-ng đà đấu tranh đòi giải phóng cá nhân, giải phóng ngÃ, đặc biệt đấu tranh cho tự hôn nhân, cho quyền sống ng-ời phụ nữ chống lại ràng buộc khắt khe lễ giáo phong kiến Hoặc câu Một số tác phẩm Tự lực văn đoàn đề cao tinh thần dân tộc: Những khách chinh phu thơ Thế Lữ, tiểu thuyết Đôi bạn , Đoạn tuyệt có tinh thần yêu n-ớc, yêu dân, có thái độ phủ nhận xà hội thối nátđ-ơng thời, lí t-ởng họ mơ hồ, yếu ớt, yếu ớt đ-ợm màu sắc cải l-ơng chủ nghĩa Và t- liệu dẫn chứng mà tác giả đ-a nhiều văn phê bình ông góp phần tạo nên tính khô khan dài dòng Phan Cự Đệ Tiểu kết ch-ơng III ch-ơng III, nghiên cứu ph-ơng pháp phê bình văn học Phan Cự Đệ Có thể khẳng định, Phan Cự Đệ trình phê bình văn học đà để lại dấu ấn riêng Việc nghiên cứu 71 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an cđa chóng t«i ë đà góp phần làm rõ phong cách đọc đáo Phan Cự Đệ Ông nguời vận dụng thành công ph-ơng pháp xà hội học mác xít vào phê bình văn học mà ông ng-ời chung thuỷ tuyệt Điều khiến cho trân trọng đoíng góp ông cho phê bình văn học, dù có lúc ông bị coi bảo thủ phê bình thiếu chất văn Có thể khẳng định: Phan Cự Đệ trình nghiên cứu đà để lại dấu ấn đậm đà văn học Việt Nam mà đặc biệt văn học nhà tr-ờng ch-ơng III đà góp phần làm rõ phong cách riêng Phan Cự Đệ Việc nghiên cứu đà góp phần làm rõ phong cách Phan Cự Đệ góp phần khẳng định phong cách độc đáo phê bình văn học mác xít kết luận 1.Ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít ph-ơng pháp có ảnh h-ởng sâu sắc đến trình phát triển văn học Việt Nam đại Kể từ đ-ợc đ-a vào Việt Nam gắn liền với công lao Hải Triều ph-ơng pháp ngày đ-ợc phổ biến rộng rÃi Đặc biệt, ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít ph-ơng pháp ngự trị giai đoạn 1945 1975 gắn liền với lÃnh đạo toàn diện Đảng văn học nghệ thuật Những năm sau 1975 đặc biệt kể từ sau đổi (1986) ng-ời ta có xu h-ớng nhìn lại hạn chế khuynh h-ớng phê bình đồng thời víi nã lµ ngµy cµng xt hiƯn cµng nhiỊu khuynh h-ớng ph-ơng pháp phê bình Tuy nhiên, phủ nhận đ-ợc -u ph-ơng pháp phê bình mác xít nh- đóng góp việc khẳng định nhiều thành tựu văn học cách mạng Hơn nữa, đổi lý luận phê bình phủ nhận trơn khứ nh- phủ định hoàn toàn ph-ơng pháp xà hội học mác xít mà cần thiết phải vận dụng mặt tích cực -u để hoàn thiện lý luận văn học Việt Nam t-ơng lai làm cho lý luận phê bình ngày đánh giá phê bình t-ợng văn học cụ thể ChÝnh v× thÕ, viƯc tiÕp tơc t×m hiĨu vỊ khuynh h-ớng phê bình văn học cụ thể công việc cần thiết có ý nghĩa thực tiễn Phan Cự Đệ nhà phê bình theo khuynh h-ớng xà hội học mác xít Việt Nam Ông ng-ời tiên phong việc phổ biến ph-ơng pháp này, chẳng hạn nh- Hải Triều Đặng Thai Mai Tuy nhiên, tr-ớc hết ông góp phần làm phong phú thêm mặt lý luận nó, Phan Cự Đệ 72 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an đà vận dụng nguyên tắc phê bình mác xit để giải vấn đề lý luận tiểu thuyết Đây đóng góp bật ông điều kiện khiến cho Phan Cự Đệ d-ợc đánh giá chuyên gia hàng đầu tiểu thuyết đại Tuy nhiên, đóng góp c- Phan Cự Đệ phê bình xuyên suốt công trình phê bình ông, ng-ời ta thấy ông sử dụng ph-ơng phấp quán ph-ơqng pháp phê bình xà hội học mác xít Ông đà dùng ph-ơng pháp để nghiên cứu gần nh- toàn tiểu thuyết Việt Nam đại Ông phê bình tiểu thuyết Việt Nam từ Tố Tâm tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh, Tự lực văn đoàn, tiểu thuyết thực phê phán, tiĨu thut hiƯn thùc x· héi chđ nghÜa ( giai đoạn 1945 1975 tiểu thuyết Việt Nam sau 1975) Ông nghiên thơ mới, phê bình tác giả tiêu biểu văn học Việt Nam đại nhNguyên Hồng, Nam Cao Những thành tựu mà ông thu đ-ợc không nhỏ Nhiều nhận định ông có ảnh h-ởng rộng rÃi ác tr-ờng Trung học Đại học Nói nh- nhà phê bình Trần Đình Sử, Phan Cự Đệ đà vận dụng nhuần nhuyễn nhiỊu tht ng÷ nh- tÝnh giai cÊp, thÕ giíi quan, lý t-ởng thẩm mĩ, ph-ơng pháp sáng tác, điển hình, tính cách, hoàn cảnh Và xuyên thấm vào công trình phê bình ông soi sáng t-ợng văn học Việt Nam đại Qua công trình Phan Cự Đệ, phần thấy đ-ợc -u điểm, tích cực ph-ơng pháp phê bình xà hội học mác xít đồng thời, công trình ông, đặc biệt tác phẩm ông cho thấy phần bất cập phê bình Phan Cự Đệ điều đồng nghĩa với việc giúp ta thấy rõ hạn chế phê bình mác xít Phan Cự Đệ nhà phê bình có phong cách riêng tr-ớc hết, ông nhà phê bình mác xít tiêu biểu, vận dụng có hiệu ph-ơng pháp xà hội học mác xít vào phê bình văn học mà ng-ời thủy chung gần nh- tuyệt ph-ơng pháp phê bình Thậm chí, đặc điểm không khiến cho nhiều ng-ời có cảm giác viết ông sau đổi cho thấy tính bảo thủ Phan Cự Đệ nhà phê bình có xu h-ớng tổng kết, trọng bao quát t- liệu tim hiểu dẫn chứng, trọng đến tính khoa họctrong phê bình Điều khiến cho văn phong Phan Cự Đệ không bay b-ớm, hấp dẫn mà khô khan Tuy nhiên, điểm hấp dẫn ông tính hệ thống phát hiện, việc sử dụng ph-ơng pháp trình bày phê bình Phan Cự Đệ nhà phê bình viết nhiều viết khỏe ông có d-ới 30 công trình Trong công trình Phan Cự Đệ ph-ơng pháp xà hội học mác xít , dừng lại công trình tiêu biểu Cho nên, tiếp tục tìm hiểu nhà phê bình công việc cđa t-¬ng lai 73 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tài liệu tham khảo Ban biên tập (1994), Đặng Thai Mai văn học, Nxb Nghệ An 2.Đỗ Lai Thúy, Ph-ơng pháp phê bình xà hội học http: www.vanhoanghethuat.org.vn Đỗ Lai Thúy (2004), Đặc điểm phê bình văn học Viêt Nam nhìn từ góc độ tiếp nhận, tạp chí tia sáng số Đỗ Lai Thúy (2006), Mối quan hệ văn hóa văn học nhìn từ lý thuyết hệ thống, tạp chí văn nghệ số ngày 13-09 74 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn