Xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường đại học vinh trong giai đoạn hiện nay

TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Đề tài: XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực Lớp VINH – 2011 : ThS Lê Thị Nam An : Lê Thị Hồng Thủy : 48A – Giáo dục trị LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận tốt nghiệp này, ngồi nỗ lực thân, tơi cịn nhận quan tâm, giúp đỡ tận tình Ban chủ nhiệm Khoa, Hội đồng Khoa học khoa Giáo dục Chính trị, thầy, cô giáo tổ môn Triết học Mác – Lênin, động viên khích lệ gia đình tồn thể bạn sinh viên lớp 48A - Giáo dục Chính trị; đặc biệt giáo Th.s Lê Thị Nam An người trực tiếp hướng dẫn tơi hồn thành khóa luận Mặc dù thân có nhiều trăn trở nỗ lực nghiên cứu để hồn thành khóa luận khó tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Tơi mong nhận góp ý thầy, giáo để tơi tiếp tục nghiên cứu, bổ sung làm sâu sắc đề tài Với tình cảm chân thành nhất, xin gửi tới Ban chủ nhiệm Khoa, Hội đồng Khoa học Khoa Giáo dục Chính trị, tất thầy, giáo khoa, gia đình bạn bè; đặc biệt cô giáo Th.s Lê Thị Nam An lời cảm ơn chân thành, lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt Vinh, tháng năm 2011 Sinh viên Lê Thị Hồng Thủy DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN ĐĐNN: Đạo đức nghề nghiệp ĐH: Đại học ĐHV: Đại học Vinh GD: Giáo dục KTSP: Kiến tập sƣ phạm KT – TTSP: Kiến tập – Thực tập sƣ phạm NN: Nghề nghiệp NVSP: Nghiệp vụ sƣ phạm SV: Sinh viên SVSP: Sinh viên sƣ phạm TCN: Trƣớc Công nguyên TTSP: Thực tập sƣ phạm XHCN: Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN A MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa đề tài Kết cấu đề tài B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM 1.1.Đạo đức đạo đức nghề nghiệp 1.1.1 Đạo đức 1.1.2 Đạo đức nghề nghiệp 12 1.2 Tầm quan trọng việc xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm 16 1.2.1 Sinh viên sư phạm đối tượng đặc thù ngành giáo dục - đào tạo trường đại học, cao đẳng 16 1.2.2 Những nhân tố tác động đến việc xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm 18 1.2.3 Tính tất yếu việc xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trình giáo dục - đào tạo 20 Chương VẤN ĐỀ XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 22 2.1 Trường Đại học Vinh đa ngành công tác đào tạo sinh viên sư phạm 22 2.1.1 Một số nét khái quát trường Đại học Vinh 22 2.1.2 Công tác đào tạo sinh viên sư phạm trường Đại học Vinh 27 2.1.3 Những nội dung đạo đức nghề nghiệp cần xây dựng cho sinh viên sư phạm 32 2.2 Xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường Đại học Vinh giai đoạn - Thực trạng giải pháp 37 2.2.1 Thực trạng đạo đức xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường Đại học Vinh 37 2.2.2 Những giải pháp xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường Đại học Vinh 48 C KẾT LUẬN 60 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 PHỤ LỤC 68 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ông cha ta nói: “nhất nghệ tinh, thân vinh”, “một nghề cho chín cịn chín nghề” Ngày nay, người chọn nghề, làm nghề trăn trở tạo dựng uy tín nghề nghiệp với phương châm “uy tín quý vàng”, “uy tín tạo nên thịnh vượng”…Điều cho thấy, bên cạnh chun mơn đức nghề, tâm với nghề người coi trọng Bởi vậy, đạo đức nghề nghiệp tiêu chuẩn quan trọng để đánh giá nhân cách người làm nghề Từ xưa nay, dân tộc Việt Nam có truyền thống tơn sư trọng đạo, tôn vinh nghề dạy học, tôn vinh người thầy giáo “Không thầy đố mày làm nên” hay “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Trong quan điểm Nho giáo thống cịn đặt vị trí người thầy quan trọng cha mẹ theo thứ bậc “Quân, Sư, Phụ” phương diện giúp người mở mang trí tuệ, phát triển tài hình thành giá trị đạo đức Đồng thời, truyền thống “tôn sư trọng đạo” dân tộc Việt Nam đặt yêu cầu cao chí khắt khe đạo đức người thầy giáo Giáo dục đào tạo đội ngũ giáo viên xứng đáng với truyền thống tốt đẹp trọng trách trường đào tạo SVSP SVSP đối tượng đặc biệt trường đại học sư phạm, cao đẳng sư phạm Họ người đào tạo để phục vụ nghiệp “trồng người”, người học nghề dạy học, học để làm thầy giáo Người thầy người đào tạo hệ cho hai mươi năm, ba mươi năm sau, hình ảnh người thầy khơng mắt mà thực vào tim em Ngày nay, trước biến đổi mạnh mẽ xu thời đại phát triển vũ bão cách mạng khoa học – kĩ thuật hệ thống nhà trường sư phạm phải có đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức đào tạo Trong đó, phải đặc biệt coi trọng thực tốt nhiệm vụ xây dựng ĐĐNN cho SVSP xây dựng hình thành ĐĐNN xem nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an dung nhằm đào tạo đội ngũ giáo viên đáp ứng chuẩn đạo đức nghề nghiệp, thực có lực phẩm chất đạo đức Trong năm qua, đất nước chuyển hịa vào sóng hội nhập, mở rộng quan hệ hợp tác giao lưu văn hóa với nước giới; mặt, tạo nên nhiều chuyển biến tích cực thu nhiều thành to lớn nhiều lĩnh vực khác đời sống xã hội như: kinh tế, trị, văn hố, xã hội, nghệ thuật đặc biệt giáo dục đào tạo Nền kinh tế thị trường, xu hướng mở cửa đem lại thay đổi to lớn nhận thức, hành vi thái độ SVSP giáo viên nghề dạy học Có thể nói: Đại phận giáo viên SVSP động sáng tạo, mong muốn tạo đóng góp nhiều cải vật chất tinh thần cho thân, gia đình xã hội Họ mong cống hiến, làm giàu đáng hưởng thụ thành bàn tay khối óc tạo Đây thay đổi lớn, phẩm chất ĐĐNN người hành nghề sư phạm thầy cô giáo tương lai Tuy nhiên, mặt trái xu hội nhập có ảnh hưởng tiêu cực đến vấn đề: đạo đức, luân lí, định hướng giá trị, giới quan, nhân sinh quan nhân cách nhiều tầng lớp xã hội, có giáo viên SVSP Cụ thể, phận nhỏ giáo viên SVSP chạy theo lối sống thực dụng, ích kỷ hẹp hòi, lý tưởng NN mờ nhạt, đề cao giá trị vật chất Sự xuống cấp, suy thoái nhân cách phận nhỏ ảnh hướng tới hình thành phát triển nhân cách học sinh, sinh viên làm giảm tôn vinh, yêu quý mà nhân dân dành cho người thầy giáo Một nguyên nhân biểu tiêu cực nêu nhận thức chưa đắn, chưa sâu sắc nghề sư phạm Vì vậy, xây dựng ĐĐNN cho SVSP nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng để đào tạo giáo viên có phẩm chất đạo đức mẫu mực, có nhân cách hồn thiện Đây vấn đề khó, phức tạp có tính cấp bách trường sư phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Ngày 16/7/1959, Bộ trưởng Bộ Giáo dục ký Nghị định 375/NĐ thành lập phân hiệu Đại học sư phạm Vinh, đánh dấu kiện đáng ghi nhớ lịch sử giáo dục Việt Nam đại Qua 50 năm xây dựng trưởng thành, trường Đại học Vinh đóng vai trị quan trọng hệ thống giáo dục ĐH Việt Nam Xuất phát từ chỗ phân hiệu trường Đại học Sư phạm, Nhà trường đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cấp học cho đất nước, góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên cán quản lí cho ngành giáo dục Việt Nam Với mạnh trung tâm đại học đa ngành, mà sư phạm nòng cốt, trường trở thành trường chuẩn vừa đào tạo giáo viên cấp, cán khoa học kỹ thuật có chất lượng cao; vừa nghiên cứu khoa học đạt trình độ tiên tiến thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội khu vực nước Từ trường Đại học sư phạm Vinh trước đến trường Đại học Vinh hôm nay, Nhà trường tạo dựng khẳng định vị thế, uy tín hệ thống đại học nước nhà xứng đáng với danh hiệu “Ngọn cờ hồng quê hương Xô viết”[33; 114] Tuy nhiên, thời đại bùng nổ phát triển mạnh mẽ khoa học, cơng nghệ kĩ thuật, mở rộng nhanh chóng cạnh tranh liệt trường ĐH, làm để Đại học Vinh giữ vững phát triển thương hiệu mình, đặc biệt “thương hiệu sư phạm” Thiết nghĩ đào tạo giáo viên có phẩm chất ĐĐNN quan trọng Hơn nữa, thời kỳ mở cửa, hội nhập quốc tế bên cạnh thuận lợi có nhiều vấn đề thách thức đặt hệ trẻ nói chung SVSP trường Đại học Vinh nói riêng, suy thoái đạo đức ngược lại với phong mĩ tục, truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc Do đó, việc đẩy mạnh xây dựng ĐĐNN cho sinh viên tất ngành nghề quan trọng cần thiết, đặc biệt SVSP Vì vậy, chúng tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng đạo đức nghề nghiệp cho Sinh viên Sư phạm trường Đại học Vinh giai đoạn nay” làm khóa luận Tốt nghiệp Đại học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tình hình nghiên cứu đề tài Hàng ngàn năm dù chế độ xã hội phương Đơng hay phương Tây, vai trị vị trí người thầy giáo đề cao “…đó người giữ gìn di huấn thiêng liêng bậc tiền bối đấu tranh cho chân lý hạnh phúc, cầu nối khứ tại, mở đường vươn tới tương lai”[29; 6], họ người “…góp phần xua tan bóng tối trí tuệ, đưa ánh sáng thái dương đến nhà cỏ thấp bé”[7; 17] Họ người cần có tài cao đức trọng, mặt đạo đức nhà khoa học quan tâm nghiên cứu đánh giá cao Sinh thời, Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trò người thầy giáo nghiệp cách mạng: “Tơi mong thời kì ngắn lòng hăng hái nỗ lực anh chị em có kết vẻ vang Đồng bào ta biết đọc, biết viết vinh dự tượng đồng, bia đá khơng bằng”[20; 220] hay “Thầy giáo tốt - thầy giáo xứng đáng thầy giáo người vẻ vang Dù tên tuổi không đăng báo, không thưởng huân chương, song người thầy giáo tốt người anh hùng vô danh”[21; 492] Ngày 29/06/1962 cố Tổng Bí thư Lê Duẩn phát biểu trường Đại học sư phạm Hà Nội, nhấn mạnh: “Những người thầy giáo không u nghề có nghĩa đồng chí khơng yêu người, yêu nghề yêu người nhiêu” Lời dặn Chủ tịch Hồ Chí Minh, cố Tổng Bí thư Lê Duẩn trở thành phương châm hành động nhiều giáo viên mái trường XHCN Các phẩm chất yêu người yêu nghề phẩm chất trụ cột, tảng ĐĐNN nghề dạy học Trong “Tâm lý học” Nhà xuất Giáo dục xuất năm 1995, tác giả Phạm Minh Hạc giành toàn chương VIII để đề cập đến người thầy giáo Ở chương tác giả thành tố tạo nên nhân cách người thầy giáo lực đạo đức Tác giả Lê Văn Hồng, cơng trình nghiên cứu “Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm” cho rằng: “người thầy giáo phải trau dồi nhân cách ; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an [19; 169] Tác giả sâu phân tích đặc điểm lao động sư phạm sở phẩm chất người thầy giáo, giới quan khoa học, lý tưởng đào tạo hệ trẻ, lòng yêu trẻ, lòng yêu nghề phẩm chất đạo đức ý chí người thầy giáo Đồng thời, tác giả cho trường sư phạm có ý nghĩa quan trọng việc xây dựng nên sở trọng yếu để hình thành nhân cách thầy giáo tương lai Thời gian học tập tu dưỡng SVSP trường sư phạm KTSP, TTSP, rèn luyện NVSP quan trọng để tạo nên tiền đề cần thiết kiến tạo nên nhân cách người thầy giáo hay ĐĐNN nghề dạy học Hai tác giả Phạm Khắc Chương Hà Nhật Thăng, sở phân tích giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam lịch sử giáo dục, số phẩm chất người thầy giáo “Thầy giáo người giàu lòng nhân ái, sống mẫu mực, đạo đức sáng, không tham công danh, phú quý Có thể nói tâm, trí thầy giáo gương sáng người thời kỳ lịch sử”[9; 94] Tác giả Nguyễn Văn Phúc Tạp chí Triết học, số (125) tháng 10/2001 có đề cập đến vấn đề: “Xây dựng đạo đức nghề nghiệp kinh tế thị trường nước ta nay” Tuy nhiên, tác giả đề cập đến nghề nghiệp nói chung chưa làm rõ vấn đề xây dựng ĐĐNN cho SVSP Tác giả Phạm Đỗ Nhật Tiến đưa cách gọi khác ĐĐNN nghề dạy học: “Sư đức”,“ …đến nay, văn pháp quy ta, vấn đề sư đức quy định cách chung nhất, mang tính hình thức, khơng có giá trị pháp lý việc điều chỉnh cách ứng xử ĐĐNN giáo viên” Như vậy, theo tác giả vấn đề ĐĐNN cần quy định cụ thể rõ ràng văn pháp quy để làm cho người giáo viên có cách ứng xử có chuẩn mực đạo đức phù hợp với nghề dạy học Tác giả cho cần phải xây dựng “Luật giáo viên” Đây cách tiếp cận đạo đức nghề nghiệp hợp lý tình hình nay, mà “…việc phân tích thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an quản cho SVSP; phối hợp chặt chẽ với Ban quản lý kí túc xá quyền địa phương, công an, tổ dân phố việc quản lý SVSP; thường xuyên lắng nghe ý kiến, dư luận xã hội SVSP sở xử lý thơng tin có biện pháp giáo dục thích hợp 2.2.2.13 Tạo dư luận tập thể đắn Lý luận thực tiễn chứng minh ảnh hưởng to lớn dư luận tập thể việc điều chỉnh nhận thức, thái độ, tình cảm hành vi cá nhân Đối với công tác xây dựng ĐĐNN cho SVSP, việc tạo dư luận tập thể đắn phải nhận thức thực giải pháp cách nghiêm túc, khoa học SVSP sinh hoạt nhiều tập thể: Lớp học, Chi đoàn, Hội Sinh viên, CLB đặc thù khoa mình… Chính vậy, xây dựng ĐĐNN cho SVSP thơng qua tập thể tập thể thể nguyên lý giáo dục giáo dục XHCN Dự luận tập thể lành mạnh đắn có tác dụng cổ vũ, khích lệ động viên hành vi, thái độ, tình cảm đắn SVSP Nó giúp cho SVSP cảm thấy tự tin mong muốn làm điều tốt, phù hợp với chuẩn mực xã hội ĐĐNN Đối với SVSP có thái độ, hành vi, tình cảm ngược lại vi phạm chuẩn mực xã hội ĐĐNN bị dư luận tập thể lên án, ngăn chặn giáo dục Những SVSP phải chấm dứt thái độ, hành vi, tình cảm Họ cảm thấy xấu hổ trước người đặc biệt với lương tâm Và họ nhận lỗi lầm tập thể khơng quay lưng lại mà lại giang tay đón họ trở để giáo dục họ, để họ trở thành thầy, giáo tốt tương lai Nhìn chung, giải pháp xây dựng ĐĐNN cho SVSP tồn mối quan hệ biện chứng với Giải pháp tiền đề, tạo điều kiện thuận lợi để thực giải pháp khác Mỗi giải pháp có ưu điểm nhược điểm riêng, ưu điểm giải pháp bổ sung cho nhược điểm giải pháp khác Khi vận dụng biện pháp này, cần ý hoàn cảnh đối tượng cụ thể, giải pháp phù hợp ỏ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 58 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thời điểm này, lại không phù hợp thời điểm ngược lại Để có tác động tốt trình xây dựng ĐĐNN cho SVSP trường Đại học Vinh cần có phối, kết hợp chặt chẽ, đồng giải pháp Kết luận chƣơng 2: Công tác xây dựng ĐĐNN cho SVSP trường Đại học Vinh đạt kết định: đào tạo đội ngũ giáo viên tương lai có phẩm chất ĐĐNN, đáp ứng đòi hỏi đội ngũ giáo viên cho tỉnh Bắc miền Trung đạt chuẩn Về bản, đội ngũ giáo viên trường Đại học Vinh đào tạo có phẩm chất đạo đức quan trọng: có lý tưởng nghề nghiệp cao đẹp, lịng yêu trẻ, bao dung, độ lượng, ý chí, nghị lực vượt qua khó khăn Hầu hết, SVSP trường Đại học Vinh đợt thực tập vừa qua Sở Giáo dục tỉnh Ninh Bình, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh đánh giá cao Song cịn có SVSP vi phạm chuẩn mực đạo đức Vì vậy, để khắc phục tượng đồng thời nâng cao hiệu xây dựng ĐĐNN cho SVSP trường Đại học Vinh, làm cho chất lượng đào tạo sinh viên sư phạm trường Đại học Vinh ngày tốt cần sử dụng cách đồng giải pháp nêu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 59 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C KẾT LUẬN Quá trình hội nhập, quốc tế hóa tồn cầu hóa có tác động tích cực tiêu cực đến mặt đời sống xã hội, có đạo đức đạo đức nghề nghiệp Trong xã hội truyền thống, kinh tế cịn chậm phát triển, phân cơng lao động chưa sâu, nên có số hoạt động tách khỏi nông nghiệp để trở thành hoạt động nghề nghiệp đặc thù với số lượng người không nhiều Vì ĐĐNN hình thành khơng mang tính phổ biến cấp bách điều kiện xã hội đại Hiện nay, phân công lao động ngày sâu sắc làm cho đặc trưng yêu cầu ĐĐNN biểu rõ nét ngành nghề Cụ thể như: nghề y, nghề sư phạm, kinh doanh, luật sư, nhà báo, kiểm tốn viên.v.v ngành nghề có chuẩn mực ĐĐNN riêng Địi hỏi người nghề phải nắm rõ, tôn trọng nghiêm túc thực chuẩn mực đạo đức mà nghề nghiệp yêu cầu Để thực q trình xã hội hóa giáo dục, nhiều ngành nghề, cấp học, bậc học mở đáp ứng nhu cầu xã hội Cho nên có nhiều sinh viên theo học ngành nghề khác nhau, song mục đích sau thực hành lĩnh vực khác đời sống kinh tế - xã hội Năng lực chuyên môn cần thiết, yêu cầu quan trọng Nhưng ý thức phục vụ cống hiến họ lại phụ thuộc vào “tâm”, “đức” Trình độ lực chuyên môn giỏi hành vi hoạt động nghề nghiệp lại phản nhân văn, thực dụng, nhu cầu cá nhân thấp hèn…thì khơng thể chấp nhận Đặc biệt người hoạt động nghề sư phạm – người đào tạo hệ tương lai cho đất nước Bác Hồ nói: người cơng nhân tồi làm hỏng vài sản phẩm, người kỹ sư tồi làm hỏng vài cơng trình, người giáo viên tồi làm hỏng hệ Người xưa có câu: giáo dục người đàn ơng – người đàn ông, giáo dục người phụ nữ - gia đình, giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 60 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an người thầy giáo – hệ Vì vậy, xây dựng ĐĐNN cho người thầy giáo tương lai – SVSP vấn đề quan trọng trình giáo dục nhà trường sư phạm Cũng SVSP khác, SVSP trường ĐHV đặc trưng trẻ trung động, cởi mở, tôn trọng lẽ phải công bằng, khao khát tìm hiểu mới, tiềm tàng lực có ý chí sáng tạo Đồng thời họ mang bồng bột đam mê tuổi trẻ, dễ dao động trước ngoại cảnh Do thường dễ bị ảnh hưởng thói hư, tật xấu, mặt tiêu cực kinh tế thị trường mang lại như: lối sống thực dụng, ích kỷ, xa rời giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Thực tế, phận nhỏ SVSP có biểu suy thối đạo đức nhận thức chưa ĐĐNN nghề dạy học Trước thực trạng đó, q trình đào tạo SVSP nhà trường cần tiến hành cách đồng bộ, thống với nhiều cách thức phương pháp khác nhau, địi hỏi phải có kết hợp hiệu ba lực lượng giáo dục: nhà trường – gia đình – xã hội; nhà trường yếu tố quan trọng nhất, định việc hình thành ĐĐNN SVSP Thế hệ SVSP trường ĐHV nay, tự hào học tập mảnh đất xứ Nghệ, nơi gắn liền với tên tuổi nhiều anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa, nơi sinh thành vị lãnh tụ mn vàn kính u dân tộc – nhà giáo dục lớn nhân dân – Chủ tịch Hồ Chí Minh Người đặt móng góp phần xây dựng giáo dục xã hội chủ nghĩa Việt Nam “50 năm” – chặng đường ghi dấu bước tiến kỳ diệu nhà trường nghiệp “dạy chữ, dạy người” đầy cao quý, tạo dựng nên hình ảnh “Trường ĐHV anh hùng”, “Ngọn cờ hồng quê hương Xơ viết” Tự hào với truyền thống đó, cở sở kế thừa kinh nghiệm thu được, trường ĐHV không ngừng đổi để nâng cao chất lượng đào tạo SVSP, trọng bồi dưỡng chuyên môn ĐĐNN Trong trình xây dựng ĐĐNN, nhà trường cần tận dụng giúp đỡ, sức mạnh giáo dục tổ chức đoàn, hội, câu lạc thống tác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 61 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an động giáo dục, để tạo nên sức mạnh có tính chất cộng hưởng đem lại hiệu cao xây dựng ĐĐNN cho SVSP Có đào tạo nên người giáo viên vừa có tâm vừa có đức, sẵn sàng phục vụ nhân dân nơi đâu lúc nào, cống hiến đời cho nghiệp cao “sự nghiệp trồng người” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 62 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị 40 – CT/TW ngày 15/6/2004 việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Hà Nội Ban Tư tưởng – Văn hóa Trung ương, Tài liệu nghiên cứu Văn kiện Đại hội Đảng IX Đảng, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Báo cáo “Tháng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm” Tổ chức hội thi Nghiệp vụ sư phạm sinh viên trường Đại học Vinh năm học 2010 – 2011 (2010), Phòng Đào tạo Đại học Vinh Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010 (2002), Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Chương trình cơng tác Đồn Phong trào Thanh niên năm 2010 – 2011, Đoàn trường Đại học Vinh Nguyễn Đình Chỉnh (1995), Thực tập sư phạm, Hà Nội Phạm Khắc Chương (1997), Cômenxki ông tổ sư phạm cận đại, Nhà xuất Giáo dục Phạm Khắc Chương - Nguyễn Thị Yến Phương, Đạo đức học (2007), Nhà xuất sư phạm Phạm Khắc Chương – Hà Nhật Thăng (1998), Đạo đức nội dung quan trọng trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Kỷ yếu hội thảo khoa học, Đại học sư phạm Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa VIII, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa IX, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 63 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 13 Đạo đức học (1998), Nhà xuất GD, Hà Nội 14 Đổi mới, nâng cao lực vai trò, trách nhiệm, đạo đức đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục xu Việt Nam hội nhập quốc tế (2007), Nhà xuất Lao động – Xã hội 15 Giáo trình Đạo đức học Mác – Lênin (2004), Nhà xuất lý luận Chính trị, Hà Nội 16 Giáo trình Triết học Mác – Lênin (2005), Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Nguyễn Kế Hào – chủ biên (2003), Giáo trình tâm lý lứa tuổi tâm lý học sư phạm, Nhà xuất Đại học sư phạm 18 Nguyễn Sinh Huy – chủ biên (1995), Giáo dục học đại cương I, Hà Nội 19 Lê Văn Hồng – chủ biên (2001), Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm, Nhà xuất Giáo dục 20 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập (1995), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập (1995), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 10 (1995), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Vũ Khiêu, Đạo đức (1974), Nhà xuất Khoa học Xã hội 24 Kỷ yếu hội thảo Khoa học Việt – Trung (2009), Giáo dục đạo đức cho sinh viên giai đoạn nay, Trường Đại học Vinh 25 Luật giáo dục (2005), Nhà xuất Chính trị quốc gia 26 Nguyễn Văn Phúc (2001), Vấn đề xây dựng đạo đức nghề nghiệp kinh tế thị trường nước ta nay, Tạp chí Triết học, số (125) 27 Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học phổ thông, Bộ Giáo dục Đào tạo 28 Phạm Trung Thành – chủ biên (2004), Rèn luyện NVSP thường xuyên, Nhà xuất Đại học Sư phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 64 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 29 Hà Nhật Thăng – chủ biên (1994), Lịch sử Giáo dục, Đại học sư phạm Hà Nội 30 Nguyễn Anh Tuấn (2004), Nghiên cứu, xây dựng khái niệm đạo đức nghề nghiệp nghề dạy học, Thông tin khoa học trường Đại học Hùng Vương, số 02, tr 27- 29 31 Nguyễn Anh Tuấn (2008), Những ảnh hưởng kinh tế thị trường tới đạo đức nghề nghiệp nghề dạy học, Tạp chí Giáo dục số 182, tr 29- 31 32 Nguyễn Anh Tuấn (2008), Những ảnh hưởng kinh tế thị trường tới đạo đức sinh viên sư phạm, Tạp chí Giáo dục 33 Trường Đại học Vinh 50 năm xây dựng phát triển (1959 - 2009) (2009), Nhà xuất Nghệ An 34 Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục (2005), Nhà xuất lao động, Hà Nội 35 Từ điển Tiếng Việt (1997), Nhà xuất Khoa học Xã hội 36 Từ điển Triết học, Nhà xuất tiến Matxcơva 37 Về cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1963), Nhà xuất thật, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 65 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ HÀNH VI CỦA SVSP ĐẠI HỌC VINH ĐỐI VỚI ĐĐNN NGHỀ DẠY HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trước vào học ngành sư phạm, anh (chị) nghĩ nghề dạy học? Đây nghề: a Rất cao quý b Cao quý c Bình thường nghề khác d Dành cho người cỏi Anh (chị) định học ngành sư phạm vì: a Rất mong muốn trở thành người giáo viên b Sức ép cha mẹ c Không thi đỗ trường khác d Dễ xin việc e Được xã hội tôn vinh g Phù hợp với khả thân h Hồn cảnh thực tế gia đình i Bạn bè khuyên bảo k Yêu công việc dạy học yêu trẻ Theo anh (chị) phẩm chất đạo đức người giáo viên biểu nào? Hãy đánh dấu X vào đầu dòng anh (chị) đồng ý: - Có lý tưởng cao đẹp, giới quan khoa học - Có trình độ văn hóa cao - Có kiến thức chun mơn nghiệp vụ giỏi - Lối sống trung thực, giản dị, chan hịa với người - Có lực giảng dạy - Có khả tự học tự bồi dưỡng - Có lịng u nghề, mến trẻ - Quan tâm đến tiến học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 66 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Có quan hệ rộng, với nhiều tầng lớp xã hội - Có khả giao tiếp tốt - Say mê, nhiệt tình với cơng việc - Có niềm tin nghề nghiệp - Có khả tổ chức hoạt động học sinh - Có uy tín trước học sinh - Sẵn sàng nhận cơng tác nơi khó khăn - Có khả làm kinh tế tốt Theo anh(chị) môn học chun ngành có vai trị việc hình thành phẩm chất đạo đức người thầy giáo? a Rất quan trọng b Quan trọng c Bình thường d Chẳng có ý nghĩa Theo anh chị môn học nghiệp vụ (Tâm lý học, Giáo dục học) có vai trị việc hình thành phẩm chất đạo đức người thầy giáo? a Rất quan trọng b Quan trọng c Bình thường d Chẳng có ý nghĩa Theo Anh (chị) phẩm chất đạo đức người thầy giáo hình thành: a.Trước vào trường sư phạm b.Trong trình học tập trường sư phạm c Khi công tác d Cả ý Anh chị xếp theo thứ tự tầm quan trọng mơi trường việc hình thành phẩm chất đạo đức người thầy giáo: a.Trước vào trường sư phạm b.Trong trình học tập trường sư phạm c Khi cơng tác Để hình thành phẩm chất đạo đức người thầy giáo, cần phải tiến hành: - Xây dựng lòng yêu nghề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 67 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Xây dựng lòng yêu trẻ, tinh thần tất học sinh thân yêu - Xây dựng ý thức học tập, trau dồi chuyên môn - Xây dựng ý thức rèn luyện tay nghề - Xây dựng lòng vị tha, nhân - Xây dựng tác phong mẫu mực, mô phạm - Xây dựng phẩm chất khiêm tốn, lịch sự, cầu thị - Xây dựng tinh thần sẵn sàng nhận công tác nơi khó khăn - Xây dựng ý thức tự rèn luyện, tự bồi dưỡng Anh (chị) xếp theo thứ tự quan trọng nội dung cần xây dựng ĐĐNN nghề dạy học vừa nêu trên: - Xây dựng lòng yêu nghề - Xây dựng lịng u trẻ, tinh thần tất học sinh thân yêu - Xây dựng ý thức học tập, trau dồi chuyên môn - Xây dựng ý thức rèn luyện tay nghề - Xây dựng lòng vị tha, nhân - Xây dựng tác phong mẫu mực, mô phạm - Xây dựng phẩm chất khiêm tốn, lịch sự, cầu thị - Xây dựng tinh thần sẵn sàng nhận công tác nơi khó khăn - Xây dựng ý thức tự rèn luyện, tự bồi dưỡng 10 Theo anh (chị) lực lượng tham gia vào công tác Xây dựng ĐĐNN cho SVSP? - Quản lý sinh viên - Giáo viên dạy môn Nghiệp vụ - Giáo viên dạy mơn chun ngành - Đồn TNCS Hồ Chí Minh - Ban Quản lý Nội trú (Ngoại trú) - Ban Giám hiệu - Đảng ủy Nhà trường - Ban Chủ nhiệm khoa Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 68 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Phòng Đào tạo - Phòng Tổ chức cán - Các tổ chức trị - xã hội - Gia đình - Tập thể lớp chi đồn - Cán lớp cán đoàn 11 Theo anh (chị) lực lượng có vai trị công tác Xây dựng ĐĐNN cho SVSP? Hãy xếp theo thứ tự: - Quản lý sinh viên - Giáo viên dạy môn Nghiệp vụ - Giáo viên dạy mơn chun ngành - Đồn TNCS Hồ Chí Minh - Ban Quản lý Nội trú (Ngoại trú) - Ban Giám hiệu - Đảng ủy Nhà trường - Ban Chủ nhiệm khoa - Phòng Đào tạo - Phòng Tổ chức cán - Các tổ chức trị - xã hội - Gia đình - Tập thể lớp chi đoàn - Cán lớp cán đồn 12 Theo anh (chị) để hình thành phẩm chất ĐĐNN cho SVSP, sử dụng biện pháp đây: - Thông qua việc giảng dạy môn học chuyên ngành - Thông qua việc giảng dạy môn học nghiệp vụ - Thông qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Thơng qua hoạt động Đồn TNCS - Thơng qua việc kỉ niệm ngày lễ lớn truyền thống Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 69 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Thông qua hoạt động tự bồi dưỡng sinh viên - Thông qua buổi nói chuyện ngoại khóa, tọa đàm nghề dạy học - Hoạt động sinh viên tình nguyện - Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh - Tham quan học tập - Thông qua kiến tập thực tập sư phạm - Thông qua hoạt động nghiên cứu khoa học 13.Hãy xếp thứ tự vai trò biện pháp để Xây dựng ĐĐNN cho SVSP: - Thông qua việc giảng dạy môn học chuyên ngành - Thông qua việc giảng dạy môn học nghiệp vụ - Thông qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Thơng qua hoạt động Đồn TNCS - Thông qua việc kỉ niệm ngày lễ lớn truyền thống - Thông qua hoạt động tự bồi dưỡng sinh viên - Thơng qua buổi nói chuyện ngoại khóa, tọa đàm nghề dạy học - Hoạt động sinh viên tình nguyện - Xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh - Tham quan học tập - Thông qua kiến tập thực tập sư phạm - Thông qua hoạt động nghiên cứu khoa học 14 Sau tốt nghiệp, anh (chị) có muốn theo nghề dạy học khơng? Vì sao? a Có b Khơng Vì:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 15 Sau tốt nghiệp, anh (chị) muốn làm việc đâu? Vì sao? - Gần nhà - Nơi thu nhập cao - Nơi có điều kiện sống tốt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 70 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Nơi có nhiều khó khăn Vì:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 16 Nếu phân cơng nơi làm việc nhiều khó khăn, anh (chị) sẽ: - Vui vẻ nhận công tác - Nhận cơng tác thời gian sau tìm cách chuyển công tác nơi tốt - Đành chấp nhận - Chống định chờ nhận công tác nơi tốt - Bỏ nghề dạy học 17 Thầy cô giáo anh (chị), bên cạnh dạy học trường, cịn làm ăn bn bán làm giàu cách đáng, anh (chị) sẽ: a Đồng ý b Phân vân c Không nên d Phản đối liệt 18.Anh (chị) cảm thấy thầy giáo trù dập học sinh? a Phẫn nộ b Coi thường c Khơng cảm thấy d Thông cảm 19 Một bạn học lớp đề cao giá trị vật chất, mà coi thường giá trị đạo đức, tinh thần Anh (chị) sẽ: a Đồng ý b Phân vân c Phản đối 20 Một bạn học lớp nghèo cố gắng vừa học, vừa làm Anh (chị) cảm thấy: a Khâm phục b Bình thường c Coi thường 21 Gặp người thường chê bai nghề dạy học Anh (chị) cảm thấy: a Phẫn nộ b Coi c Đồng tình 22 Thấy giáo viên nghèo lại say sưa với công việc, suốt ngày đọc sách soạn giáo án Anh (chị) sẽ: a Kính nể b Bình thường c Coi thường 23 Anh (chị) tham gia việc học tập lớp nào? a Rất tích cực b Tích cực c Bình thường d Sao nhãng 24 Trong kì thi học phần anh (chị) thường: a Không sử dụng tài liệu b Thi thoảng sử dụng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 71 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn