Một số giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường phổ thông dân tộc nội trú trung ương

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH _ [ Lấ PH THNG Một số giải pháp quản lý Công tác chủ nhiệm lớp tr-ờng phổ thông dân tộc nội trú trung -ơng LUN VN THC S KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 05 Cán hướng dẫn khoa học: TS PHAN QUỐC LÂM VINH – 2010 LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn Tiến sĩ Phan Quốc Lâm, người thầy hết lòng giúp đỡ em hồn thành luận văn có kết Em xin chân thành cảm ơn Giáo sư, Phó Giáo sư, Tiến sĩ, thầy giáo, cô giáo Ban Giám hiệu, Phịng, Khoa trường Đại học Vinh tận tình giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho em q trình học tập, nghiên cứu, hồn thành chương trình học tập khoá học Em xin chân thành cảm ơn Giáo sư, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Hội đồng bảo vệ luận văn cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục - khóa 16 đọc đóng góp ý kiến quý báu cho luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Cục Nhà giáo Cán Quản lý giáo dục, Vụ Giáo dục Dân tộc, Tạp chí Giáo dục – Bộ Giáo dục Đào tạo; Ban Giám hiệu cán bộ, giáo viên nhà trường: Phổ thông Vùng cao Việt Bắc, Hữu Nghị T78 Hữu Nghị 80 giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể anh chị em lớp cao học khoá 16 chuyên ngành Quản lý giáo dục, bạn bè đồng nghiệp người thân động viên, giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng, chắn luận văn cịn khiếm khuyết nội dung hình thức trình bày Rất mong nhận bảo thầy giáo, cô giáo đồng nghiệp Vinh, tháng năm 2010 Tác giả L P T ắng KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT C ữ viết tắt C ữ viết đầy đủ CBQL Cán Quản lý CH XHCN Cộng hoà xã hội chủ nghĩa CH DCND Cộng hòa dân chủ nhân dân ĐH Đ ih c ĐHQG Đ i h c Quốc gia ĐHSP Đ i h c sư ph m ĐTB Điểm trung bình GD & ĐT Giáo dục Đào t o GVCN Giáo viên chủ nhiệm KT – XH Kinh tế - xã hội NXB Nhà xuất PGS.TS Phó Giáo sư – Tiến sĩ PT DTNT Phổ thông Dân tộc nội trú QLGD Quản lý giáo dục THCS Trung h c sở THPT Trung h c phổ thông MỞ ĐẦU Lý c ọn đề tài Thế kỉ XXI - kỉ văn minh trí tuệ, kinh tế tri thức, ó sức m nh kinh tế - xã hội phải bắt nguồn từ tiềm người, lấy việc phát huy nguồn lực người làm nhân tố phát triển nhanh chóng bền vững Để thực c iều ó ịi hỏi phải có chăm lo phát triển toàn diện, ý phát huy tiềm người bình diện tinh thần, trí tuệ, o ức thể chất Có có nguồn nhân lực hệ tr – người s lực lư ng sản xuất bản, trực tiếp cho xã hội tương lai áp ứng c yêu cầu phát triển tiến xã hội Trong phát triển người, giáo dục có vai trị quan tr ng Nhà trường phải có trách nhiệm chu n b cho hệ tr hành trang cho sống tương lai Trong nghiệp thực thi nhiệm vụ ó, ội ng giáo viên – lực lư ng nòng cốt nghiệp trồng người, ó có GVCN lớp có vai trò quan tr ng Giáo dục hệ cho tương lai vinh dự trách nhiệm n ng nề người giáo viên mà GVCN có vai trị c biệt xét theo chức người “tổ chức thực m i trình giáo dục” Ho t ộng GVCN lớp chất ho t ộng sáng t o mang tính nghệ thuật sư ph m trình d y h c giáo dục toàn vẹn Đối với giáo dục phổ thơng, người GVCN cần có vai trị v trí quan tr ng Chủ nhiệm lớp ho t ộng giáo dục chủ yếu nhà trường GVCN người trực tiếp quản lý giúp h c sinh tổ chức h c tập, rèn luyện nhằm t tới mục tiêu t o ề Người giáo viên làm công tác chủ nhiệm vừa óng vai trị người thầy giáo, vừa óng vai trị quản lý hành Nhà nước GVCN c ng người i diện cho quyền l i tập thể lớp, cầu nối tập thể lớp với Ban giám hiệu, phịng, ban, tổ chức ồn thể xã hội nhà trường Trên hết, GVCN người óng vai trị chủ chốt cơng tác giáo dục h c sinh nhà trường Vì vậy, ể cơng tác chủ nhiệm lớp nhà trường t hiệu cao, bên c nh nỗ lực ội ng GVCN cần phải có quan tâm tổ chức quản lý o Ban giám hiệu nhà trường Ở trường PT DTNT Trung ương – thuộc hệ thống trường chuyên biệt, ối tư ng h c sinh nhà trường chủ yếu người dân tộc thiểu số, m i ho t ộng h c tập, rèn luyện sinh ho t hàng ngày h c sinh ều diễn t i trường Nhà trường không làm nhiệm vụ sở t o phổ thơng bình thường bên ngồi mà cịn phải ảm ương việc chăm sóc, nuôi dưỡng c biệt quản lý giáo dục h c sinh Người giáo viên có vai trị c biệt có tác ộng to lớn khơng thay c trình giáo dục h c sinh Nhận thức r vai trị ó ý nghĩa ó công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương, Ban giám hiệu c ng ã quan tâm tới người giáo viên công tác chủ nhiệm lớp Sự quan tâm ã thu c kết nh, ho t ộng chủ nhiệm lớp trường ã óng vai trò quan tr ng việc giáo dục h c sinh Tuy nhiên v n nhiều h n chế hiệu v n chưa c mong muốn Thực tr ng có nhiều nguyên nhân, ó có ngun nhân quan tr ng cơng tác quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường chưa có giải pháp ồng bộ, khoa h c chưa thật phù h p với thay ổi thực sống nhà trường Vì vậy, việc tìm kiếm giải pháp quản lý cơng tác GVCN lớp có sở khoa h c phù h p với thực tế trường PT DTNT yêu cầu cấp thiết Với lý trên, ch n ề tài nghiên cứu: “ Một số giải p áp quản lý công tác c ủ n iệm lớp trƣờng p ổ t ông Dân tộc nội tr Trung ƣơng” Mục đíc ng i n cứu Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương K ác t ể đối tƣợng ng i n cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Vấn ề quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương Giả t uyết k oa ọc Nếu ề xuất c giải pháp quản lý có sở khoa h c có tính khả thi nâng cao c hiệu quản lý công tác chủ nhiệm lớp GVCN trường PT DTNT Trung ương N iệm vụ p ạm vi ng i n cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận ề tài - Nghiên cứu sở thực tiễn ề tài - Đề xuất thăm dị tính khả thi số giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương 5.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực tiễn thăm dị tính cấp thiết, tính khả thi giải pháp ề xuất trường PT DTNT Trung ương: Trường phổ thông Vùng cao Việt Bắc, Trường Hữu Ngh T78 Trường Hữu Ngh 80 ( khối t o THPT) P ƣơng p áp ng i n cứu 6.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu Chỉ th , Ngh Đảng, Nhà nước, văn pháp lý Ngành ề tài, luận án, tài liệu có liên quan ch t ch ến vấn ề nghiên cứu, từ ó xây dựng luận khoa h c cho giải pháp quản lý ho t ộng chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương 6.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp iều tra: Điều tra công tác quản lý ho t ộng chủ nhiệm lớp, ho t ộng có liên quan tới quản lý cơng tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục: Tổng kết kinh nghiệm quản lý ho t ộng chủ nhiệm lớp từ thực tiễn công tác mà thân ã ang tiến hành t i ơn v công tác - Phương pháp lấy ý kiến chun gia: Thăm dị tính khả thi giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp 6.3 Phương pháp thống kê toán học: Để xử lý số liệu thu c m t inh lư ng N ững đóng góp đề tài - Hệ thống hoá sở lý luận quản lý quản lý công tác chủ nhiệm nhà trường - Phát thực tr ng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT trực thuộc Bộ GD & ĐT - Đề xuất số giải pháp quản lý ể nâng cao hiệu ho t ộng chủ nhiệm lớp trường PT DTNT - Kết nghiên cứu ề tài ứng dụng cho: + Cán quản lý trường PT DTNT + GVCN nhà trường + Các trường sư ph m Cấu tr c luận văn Ngoài phần mở ầu, kết luận, kiến ngh , tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn có chương: C ƣơng 1: Cơ sở lý luận ề tài C ƣơng 2: Cơ sở thực tiễn ề tài C ƣơng 3: Một số giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịc sử vấn đề ng i n cứu Từ lâu, công tác quản lý vấn ề c nhiều nhà khoa h c quan tâm nghiên cứu nhằm: Tổng kết kinh nghiệm, tìm quy luật vận ộng nguyên tắc ho t ộng ể t c mục ích nâng cao hiệu quản lý Trong tiến trình xây dựng, phát triển ổi ất nước, vấn ề quản lý nói chung quản lý giáo dục nói riêng c ý, trở thành chủ ề thu hút quan tâm không nhà nghiên cứu mà nhà lãnh o, nhà quản lý c ng quan tâm, tìm hiểu khai thác triệt ể Trong tổng thể công tác QLGD, quản lý nhà trường nói chung quản lý nhà trường phổ thông nay, bên c nh quản lý d y h c quản lý cơng tác chủ nhiệm lớp có tầm quan tr ng c biệt ể nhà trường ảm bảo c mục tiêu giáo dục toàn diện, nâng cao chất lư ng d y h c hướng tới t o, bồi dưỡng c hệ - nguồn nhân lực, nhân tài cho ất nước Từ trước ến ã có nhiều cơng trình nghiên cứu có giá tr lý luận quản lý trường h c, quản lý ho t ộng giáo dục nói chung ó ý là: “Khoa học quản lý nhà trường” Nguyễn Văn Lê ( NXB Thành phố Hồ Chí Minh, 1984); “Khoa học tổ chức quản lý số vấn đề lý luận thực tiễn” Trung tâm nghiên cứu khoa h c tổ chức quản lý ( NXB thống kê Hà Nội,1999 ); “Quản lý giáo dục quản lý nhà trường” PGS.TS Thái Văn Thành (NXB Đ i h c Huế, 2007); “Một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn nghiệp vụ giáo viên” PGS.TS Nguyễn Ng c H i, PGS.TS Ph m Minh Hùng, PGS.TS Thái Văn Thành (T p chí Giáo dục, số 43 tháng 11/2002) ề cập ến công tác chủ nhiệm lớp c ng ã có cơng trình, ề tài nghiên cứu, ó là: “Một số biện pháp tăng cường quản lý Hiệu trưởng công tác chủ nhiệm lớp trường THPT tỉnh Bắc Ninh” luận văn Th c sĩ Nguyễn Khắc Hiền (ĐHSP Hà Nội, 2005); Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an “Trí tuệ xúc cảm giáo viên chủ nhiệm lớp THCS ” Luận án Tiến sĩ Nguyễn Th Dung (Viện Khoa h c Giáo dục, 2008); “Phương pháp công tác giáo viên chủ nhiệm trường THPT ” Hà Nhật Thăng ( NXB ĐHQG Hà Nội, 2000 ) c biệt t i Hội thảo bàn công tác chủ nhiệm lớp trường phổ thông Bộ GD & ĐT tổ chức vào tháng 8/2010 vừa qua có nhiều viết nhà khoa h c nhà QLGD có giá tr , ó là: “Nâng cao chất lượng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông giai đoạn nay” PGS TS Bùi Văn Quân; “Một vài điểm công tác chủ nhiệm lớp trường phổ thông” PGS TS Hà Nhật Thăng; “Phương hướng nâng cao lực giáo dục cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trường phổ thôn ” PGS TS Nguyễn Dục Quang; “Giáo viên chủ nhiệm lớp trường phổ thông quan niệm số kiến giải” PGS.TS Đ ng Quốc Bảo; “Sứ mệnh vai trò giáo viên chủ nhiệm” PGS.TS M c Văn Trang; “Nâng cao lực làm công tác chủ nhiệm cho giáo viên” PGS.TS Nguyễn Văn Khôi ; “Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh” Hoàng Th Nga (Kỉ yếu Hội thảo Bộ Giáo dục & Đào t o, tháng – 2010) v.v Tuy ã có nhiều ề tài, cơng trình nghiên cứu xây dựng giải pháp quản lý ho t ộng giáo dục, quản lý nhà trường nói chung cơng tác chủ nhiệm lớp, quản lý cơng tác chủ nhiệm lớp trường THPT nói riêng, hình thức khác nhau, ối với trường PT DTNT Trung ương – ơn v giáo dục chuyên biệt trực thuộc Bộ GD & ĐT chưa có cơng trình i vào nghiên cứu xây dựng giải pháp quản lý ho t ộng chủ nhiệm lớp Do việc nghiên cứu ề xuất số giải pháp quản lý ho t ộng chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương có ý nghĩa quan tr ng m t lý luận thực tiễn quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT, góp phần áp ứng ngày cao nghiệp phát triển giáo dục t o Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 1.2 Một số k niệm 1.2.1 Quản lý Có nhiều quan iểm khơng giống khái niệm quản lý: - Theo quan iểm triết h c: quản lý c xem trình liên kết thống chủ quan khách quan ể t mục tiêu ó - Theo quan iểm kinh tế F.Taylor (1856 – 1915): “Quản lý cải t o mối quan hệ người với người, người với máy móc quản lý nghệ thuật biết r ràng, xác cần làm làm ó phương pháp tốt nhất, r nhất, ể t c hiệu ” - Theo quan iểm tr - xã hội h c, quản lý kết h p tri thức với lao ộng Vận hành kết h p cần có chế quản lý phù h p Cơ chế úng, h p lý xã hội phát triển, ngư c l i xã hội chậm phát triển ho c rối ren - Theo C Mác, quản lý chức c sinh từ tính chất xã hội hố lao ộng Nó có tầm quan tr ng c biệt m i phát triển xã hội ều thông qua ho t ộng người thông qua quản lý (con người iều khiển người) Mác viết: “Tất m i lao ộng xã hội trực tiếp hay lao ộng chung tiến hành quy mô tương ối lớn, nhiều c ng ều cần ến o ể iều hoà ho t ộng cá nhân thực chức chung phát sinh từ vận ộng toàn thể sản xuất khác với vận ộng khí quan ộc lập Một người ộc tấu vĩ cầm tự iều khiển lấy mình, cịn dàn nh c cần phải có nh c trưởng” ( C Mác Ph Ăngghen, Toàn tập, T.23, trang 480) - Dưới góc ộ hành ộng, quản lý c hiểu huy, iều khiển, iều hành Quản lý gồm công việc huy t o iều kiện cho người khác thực công việc t c mục ích nhóm Chúng ta hiểu: “Quản lý tác ộng có mục ích, có kế ho ch chủ thể quản lý lên ối tư ng quản lý nhằm t c mục tiêu ề ra” Quản lý ho t ộng cần thiết c thực người kết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 Bảng 10 Kết trƣng cầu ý kiến mặt n ận t ức giải p áp quản lý công tác c ủ n iệm lớp trƣờng PT DTNT Trung ƣơng Tín cần t iết Tín k ả t i TT Các giải p áp Rất cần t iết Cần t iết K ông cần t iết _ X Rất k ả thi K ả thi K ông k ả thi _ Y Xây dựng bồi dưỡng nâng cao lực cho ội ng GVCN lớp 80 20 2,80 75 21 2,71 Tăng cường số biện pháp hỗ tr cộng tác chủ nhiệm 72 24 2,68 67 27 2,61 Xây dựng tiêu chí ánh giá tổ chức ánh giá ho t ộng chủ nhiệm lớp 70 25 2,65 68 23 2,59 T o ộng lực làm việc cho ội ng GVCN lớp 76 24 2,76 76 22 2,74 Kết thu c ( qua bảng ), cho thấy: - Các giải pháp ưa ều có tính cấp thiết tính khả thi cao - Tuy nhiên, tỷ lệ ánh giá với giải pháp tính chất có kết khác + Về tính cần thiết: Giải pháp1: có kết ĐTB = 2,80, xếp thứ Cho thấy việc phải xây dựng c ội ng giáo viên có ph m chất, lực ảm nhận công tác chủ nhiệm lớp nhà trường PT DTNT ang yêu cầu cấp thiết Để xây dựng c ội ng GVCN thực có chất lư ng nhà trường cần coi tr ng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 việc lựa ch n, bố trí giáo viên làm chủ nhiệm lớp phải thường xuyên quan tâm tới công tác bồi dưỡng phát triển, nâng cao lực cho ội ng GVCN Giải pháp 2: có kết t ĐTB = 2,68 , xếp thứ Cho thấy việc tăng cường biện pháp ể hỗ tr công tác chủ nhiệm lớp nhà trường PT DTNT t c hiệu cần thiết Giải pháp 3: có kết t ĐTB = 2,65, cho thấy ho t ộng chủ nhiệm lớp nhà trường cần c xem xét ánh giá thường xuyên cần thiết phải xây dựng c hệ thống tiêu chí ánh giá ph m chất, lực, hiệu công tác GVCN lớp Giải pháp 4: có kết ĐTB = 2,76, xếp thứ cho thấy việc t o ộng lực làm việc cho ội ng GVCN, từ ó nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm lớp việc mà nhà trường cần phải c quan tâm + Về tính khả thi: Giải pháp 1: có kết t ĐTB = 2,71 , xếp thứ giải pháp Kết ó cho thấy ây giải pháp có tính khả thi cao Thực tế, ây giải pháp ã ang c nhà trường sử dụng quản lý công tác chủ nhiệm lớp song cần phải c tr ng nhiều ể nâng cao hiệu ho t ộng chủ nhiệm lớp Giải pháp 2: có ĐTB = 2,61, xếp thứ , cho thấy việc tăng cường biện pháp hỗ tr cho công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT khả thi Bởi vì, cơng tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT muốn c hiệu cao ln phải có quan tâm t o, hỗ tr từ Ban giám hiệu, phận công tác lực lư ng giáo dục nhà trường Giải pháp 3: có kết ĐTB = 2,59 , cho thấy giải pháp xây dựng tiêu chí tổ chức ánh giá ho t ộng chủ nhiệm lớp nhà trường PT DTNT cần thiết hồn tồn thực c Giải pháp 4: có ĐTB nội dung = 2,74 , xếp thứ Kết ó cho thấy việc t o ộng lực làm việc cho ội ng GVCN giải pháp có tính khả thi cao, ây giải pháp có tác ộng trực tiếp ảm bảo l i ích cho GVCN Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 Việc thực giải pháp s thúc y hiệu công tác chủ nhiệm lớp nhà trường Kết luận c ƣơng Trên sở lý luận thực tiễn ã nêu chương chương ề xuất giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm trường PT DTNT Trung ương Các giải pháp tập trung vấn ề: Xây dựng bồi dưỡng lực ội ng GVCN; tăng cường biện pháp hỗ tr cơng tác chủ nhiệm; Xây dựng tiêu chí ánh giá tổ chức ánh giá ho t ộng chủ nhiệm lớp; T o ộng lực làm việc cho ội ng GVCN Các giải pháp chưa phải hệ thống giải pháp ầy ủ giải pháp chủ yếu có tính cấp thiết cho hệ thống giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua kết nghiên cứu, rút kết luận sau ây: 1.1 Về lý luận - Công tác chủ nhiệm lớp nhiệm vụ công việc mà người giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp nhà trường phổ thông nên cần phải làm ể hoàn thành sứ mệnh giáo dục phát triển nhân cách cho tập thể h c sinh Trong trường PT DTNT, công tác chủ nhiệm lớp có nét c thù, nhiệm vụ cơng việc người GVCN phức t p n ng nề, cần phải ầu tư nhiều công sức thời gian - Quản lý công tác chủ nhiệm lớp bao gồm: quản lý ội ng GVCN công việc người GVCN Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT mục ích, nội dung, phương pháp hình thức có iểm khác biệt so với trường phổ thơng bình thường - Giải pháp quản lý cơng tác chủ nhiệm lớp hiểu hệ thống cách thức tổ chức iều khiển ho t ộng quản lý công tác chủ nhiệm lớp Giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT ho t ộng cụ thể c chủ thể quản lý sử dụng nhằm tác ộng ến ho t ộng chủ nhiệm lớp nhằm t tới mục tiêu giải vấn ề tồn t i nâng cao hiệu ho t ộng Việc xác nh giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm trường PT DTNT dựa vào c trưng nhiệm vụ, mục ích nội dung quản lý cơng tác chủ nhiệm nhà trường 1.2 Về thực tiễn Thực tr ng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương bộc lộ số vấn ề: - Đội ng CBQL giáo viên trường a số ều có nhận thức tốt vai trò ho t ộng chủ nhiệm lớp vai trò GVCN trường PT DTNT quan tr ng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 85 - Đội ng GVCN trường PT DTNT a số giáo viên tr , nhiệt tình, tâm huyết với nghề có ph m chất tốt, không c t o nghiệp vụ công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT nên lực làm việc cịn có h n chế, cần phải c quan tâm bồi dưỡng thường xuyên - Các nhà trường ã có quan tâm tới công tác chủ nhiệm lớp ã sử dụng biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm lớp Kết ánh giá biện pháp thực mức ộ khác nhau, song nhìn chung giải pháp thực chưa mang l i kết mong muốn Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT cần phải có giải pháp ồng hiệu 1.3 Trên sở lý luận thực tiễn đề xuất số giải pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương - Xây dựng bồi dưỡng nâng cao lực cho ội ng GVCN lớp - Tăng cường số biện pháp hỗ tr công tác chủ nhiệm lớp - Xây dựng tiêu chí ánh giá tổ chức ánh giá ho t ộng chủ nhiệm lớp - T o ộng lực làm việc cho ội ng GVCN lớp Thực ồng giải pháp s góp phần nâng cao hiệu cơng tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT, ó cần tập trung vào số biện pháp cụ thể sau: - Lựa ch n, bố trí ội ng giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp - Bồi dưỡng phát triển lực cho ội ng GVCN lớp - Thường xuyên ánh giá, phân lo i GVCN ể có kế ho ch bồi dưỡng thêm - Thực tốt công tác thi ua khen thưởng, tôn vinh GVCN Kiến ng ị Từ thực tế trình nghiên cứu, ề tài m nh d n kiến ngh : 2.1 Về chuyên môn - Ở trường t o giáo viên cần phải xây dựng h c phần “Cơng tác chủ nhiệm”, ó tăng cường thực hành nghiệp vụ sư ph m Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 cho sinh viên khối trường, khoa sư ph m ể nâng cao việc rèn luyện nghiệp vụ sư ph m ó có cơng tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên - Cần ổi qui nh công tác chủ nhiệm trường phổ thơng ó thể r cụ thể sứ m ng, v trí, chức năng, nhiệm vụ, nội dung, quyền h n, quyền l i, phương pháp làm việc GVCN giai o n ể phù h p với thực tiễn - Tăng cường tập huấn, bồi dưỡng công tác chủ nhiệm phương pháp luận giáo dục phương pháp luận quản lý giáo dục - Cần có nghiên cứu lý thuyết tổng kết thực tiễn c thù công tác chủ nhiệm lớp trường PT DTNT 2.2 Về sở vật chất Đề ngh Bộ GD & ĐT nghiên cứu ề ngh Chính phủ tăng mức ầu tư ngân sách cho trường PT DTNT ể tăng cường trang b sở vật chất cho nhà trường áp ứng tốt yêu cầu giảng d y, h c tập sinh ho t giáo viên h c sinh Về chế độ sách - Bộ GD & ĐT cần nghiên cứu xây dựng sách lo i lao ộng c biệt người GVCN trường chuyên biệt - trường PT DTNT Trung ương ể có sách ảm bảo cho h thực tốt sứ mệnh vai trị - Thực hiên tốt cơng tác thi ua khen thưởng Cần có hướng d n quy nh việc tôn vinh GVCN tất cấp Ho t ộng chủ nhiệm lớp trường PT DTNT Trung ương có nhiều vấn ề cần làm sang tỏ như: nhận thức phụ huynh h c sinh vùng sâu, vùng xa v trí, cơng việc GVCN trường nội trú, nhận thức việc h c tập, rèn luyện ối tư ng h c sinh vùng dân tộc… thời gian có h n nên chưa ề cập tới, ó hướng nghiên cứu ề tài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đ ng Quốc Bảo (2001), Quản lý trường học – thực tiễn công việc Chuyên ề t o Th c sĩ QLGD, ĐHQG Hà Nội Bộ GD & ĐT (2009), Quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 28 /2009/TT-BGDĐT ngày 21 /10 / 2009 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT) Bộ GD & ĐT (2008), Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc nội trú (Ban hành kèm theo Quyết nh số 49 /2008/QĐ- BGDĐT ngày 25 tháng năm 2008 Bộ trưởng GD & ĐT) Bộ GD & ĐT (2008), Thông tư số 59/ 2008/ TT- BGDĐT ngày 31/10/2008 Hướng dẫn định mức biên chế nghiệp giáo dục trường chuyên biệt công lập Bộ GD & ĐT (2007), Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết nh số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT) Bộ GD & ĐT (2009), Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT) Bộ GD & ĐT (2004) Tài liệu bổ sung tình hình giáo dục Bộ GD & ĐT (2008), Tài liệu hội nghị tổng kết trường phổ thông dân tộc nội trú giai đoạn 1997 – 2007, phương hướng phát triển 2008 – 2010 Bộ GD & ĐT (2010), Kỉ yếu hội thảo công tác chủ nhiệm lớp trường phổ thông 10 Trần Hữu Cát - Đoàn Minh Duệ (2008), Đại cương khoa học Quản lý, NXB Nghệ An 11 Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Th Mỹ Lộc (1996), Lí luận đại cương quản lý Trường cán quản lí GD & ĐT Trung ương 1, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 12 V D ng (2007), Giáo trình Tâm lí học Quản lý, NXB ĐH SP 13 Nguyến Bá Dương (chủ biên, 2003), Tâm lí học quản lý dành cho người lănh đạo, NXB Chính tr Quốc gia, Hà Nội 14 V Cao Đàm (1996), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa h c kĩ thuật, Hà Nội 15 Nguyễn Minh Đ o (1997), Cơ sở khoa học quản lý, NXB Chính tr Quốc gia, Hà Nội 16 Ph m Minh H c (1997), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỉ XXI, NXB Chính tr Quốc gia, Hà Nội 17 Nguyễn Khắc Hiền (2005), Một số biện pháp tăng cường quản lý Hiệu trưởng công tác chủ nhiệm lớp trường THPT tỉnh Bắc Ninh ” luận văn Th c sĩ QLGD, ĐHSP Hà Nội 18 Lê Văn Hồng (chủ biên, 2007), Tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm, NXB ĐHQG Hà Nội 19 Ph m Minh Hùng, Hoàng Văn Chiến (2000), Giáo dục học (Tài liệu dùng cho sinh viên ngành sư ph m), Vinh 20 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (1998), Luật Giáo dục, NXB Chính tr Quốc gia, Hà Nội 21 Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục Quản lý nhà trường, NXB ĐH Huế 22 Hà Nhật Thăng (chủ biên, 2000), Phương pháp công tác người giáo viên chủ nhiệm trường PTTH, NXB ĐHQG Hà Nội 23 Trung tâm giáo dục dân tộc (1999), Tài liệu hội thảo toàn quốc “ Nâng cao chất lượng đào tạo trường phổ thông dân tộc nội trú” 24 Trung tâm nghiên cứu giáo dục dân tộc (2006), Tài liệu hội thảo phát triển trường phổ thông dân tộc nội trú 25 Trường phổ thông vùng cao Việt Bắc (2007), Kỷ yếu 50 năm thành lập trường 26 Trường Hữu ngh T78 (2008), Kỷ yếu 50 năm thành lập trường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 27 Trường Hữu ngh 80 (2010), Kỷ yếu 30 năm thành lập trường 28 Trường CBQL GD & ĐT (1998), Tài liệu bồi dưỡng CBQL Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 29 Ph m Viết Vư ng (chủ biên, 2007), Quản lý Hành Nhà nước Quản lý ngành Giáo dục Đào tạo, NXB Đ i h c sư ph m Hà Nội 30 Nguyễn Như Ý (1999), Đại từ điển tiếng Việt, NXB VHTT, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 P ụ lục ng i n cứu PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho CBQL giáo viên) Nhận thức CBQL giáo viên vai trò giáo viên chủ nhiệm trường PT DTNT cần thiết, lý ây Đồng chí cho biết ý kiến việc ánh dấu ( x) vào cột ô tương ứng sau: TT Các lý GVCN Các mức độ Đồng Phân Không ý vân đồng ý i diện Hiệu trưởng quản lý ho t ộng h c tập, sinh ho t lớp h c nhà trường Thay m t gia ình chăm sóc, bảo vệ h c sinh GVCN cầu nối môi trường giáo dục: Gia ình, nhà trường xã hội Đồng chí có ồng ý với ý kiến cho rằng: trường PT DTNT Trung ương khối lớp cần giáo viên chủ nhiệm ? Có Khơng Xin chân thành cảm ơn đồng chí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho CBQL giáo viên) Xin ồng chí cho biết ý kiến cơng việc mà giáo viên chủ nhiệm phải làm ể xây dựng tập thể lớp Chúng xin nêu số công việc, ồng chí cho biết ý kiến cách ánh dấu ( x) vào cột sau: TT 10 Công việc Quản lý tồn diện lớp h c, quản lí tồn diện c iểm h c sinh lớp h c ( sức khỏe ,trình ộ nhận thức, lực ho t ộng …) Nắm vững nhiệm vụ kế ho ch nhà trường ể o h c sinh thực úng yêu cầu kế ho ch ề Cố vấn tổ chức ho t ộng tự quản tập thể h c sinh Giáo dục h c sinh toàn diện Chăm sóc h c sinh người cha, mẹ thứ h c sinh Kết h p với tổ chức, oàn thể nhà trường ể giáo dục h c sinh Phối h p lực lư ng xã hội nhằm thực mục tiêu giáo dục lớp chủ nhiệm Hướng nghiệp cho h c sinh Nắm vững tình hình lớp m i m t báo cáo cho Ban giám hiệu biết theo nh kì ho c ột xuất vấn ề cần thiết ể nhà trường có hướng giải k p thời Các công việc khác: ……………………………………………………… ……………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn đồng chí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Các mức độ Đồng Phân Không ý vân đồng ý C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho giáo viên) Xin ồng chí cho ý kiến ánh giá biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp chế ộ ối với giáo viên chủ nhiệm ang c thực trường PT DTNT Đồng chí cho biết ý kiến cách ánh dấu ( x) vào cột ô tương ứng sau: Các mức độ TT Các biện p áp t ực iện Làm Bình C ƣa tốt t ƣờng tốt Lựa ch n ội ng GVCN Đôn ốc, hỗ tr việc thực GVCN Khuyến khích ộng viên, có chế ộ ãi ngộ ối với GVCN lớp Hướng d n o việc thực kế ho ch GVCN lớp Thường xuyên ánh giá GVCN Bồi dưỡng nâng cao trình ộ chun mơn nghiệp vụ cho GVCN Theo ồng chí, biện pháp quản lý mà nhà trường ã thực ối với ho t ộng chủ nhiệm lớp ã góp phần nâng cao lực ội ng giáo viên chủ nhiệm ? Tốt Chưa tốt Theo ồng chí, biện pháp quản lý mà nhà trường ã thực ối với ho t ộng chủ nhiệm ã phát huy lực ội ng giáo viên chủ nhiệm ? Tốt Chưa tốt Hiện chế ộ giáo viên chủ nhiệm lớp trường PT DTNT: tính tiết/tuần, theo ồng chí cách tính : Phù h p Chưa phù h p Để ộng viên ội ng giáo viên chủ nhiệm lớp trường PT DTNT theo ồng chí nên có chế ộ ãi ngộ nào? + + Xin chân thành cảm ơn đồng chí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho CBQL giáo viên) Xin ồng chí cho biết ý kiến chất lư ng giáo viên chủ nhiệm nhà trường qua ánh giá tiêu chí ph m chất, lực làm công tác chủ nhiệm, t mức ộ nào? Đồng chí cho biết ý kiến việc ánh dấu (x) vào cột sau: TT Ti u c í p m c ất lực GVCN Mức độ đạt trƣờng PT DTNT Tốt Khá TB Yếu I/ Tiêu chí p m c ất Có lập trường tư tưởng, tr vững vàng, chấp hành ường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước Có ý thức tổ chức kỉ luật, có tinh thần trách nhiệm cao cơng tác Ln quan tâm chăm lo ến l i ích, ời sống vật chất tinh thần m i thành viên tập thể lớp, tôn tr ng ồng nghiệp, h c sinh Thẳng thắn ,u thương, hết lịng h c sinh Có lĩnh vững vàng cơng việc Có lối sống trung thực, gương m u, tác phong mơ ph m, có uy tín với m i người Nh y bén, linh ho t, ộng, sáng t o Quan hệ xã hội tốt Có lực quản lí 10 Có sức khỏe, l c quan yêu ời II/ Ti u c í lực Có trình ộ chun mơn t o chu n, vững vàng chuyên môn nghiệp vụ Có lực sư ph m Hiểu r quyền h n nhiệm vụ GVCN lớp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 Biết lập kế ho ch cơng tác chủ nhiệm Có lực tổ chức, thu thập, xử lí thơng tin Có lực tổ chức iều hành ho t dộng d y h c Biết phối h p ch t ch với lực lư ng giáo dục Có lực tự h c, tu dưỡng thường xuyên chuyên môn nghiệp vụ Hiểu biết tâm lí lứa tuổi h c sinh 10 Kĩ tổ chức ời sống nội trú cho h c sinh 11 Có trình ộ tin h c, ngo i ngữ (ho c sử dụng ngôn ngữ dân tộc) Xin chân thành cảm ơn đồng chí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn