Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên thị xã từ sơn, tỉnh bắc ninh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ XUÂN TRƢỜNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN THỊ XÃ TỪ SƠN, TỈNH BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Vinh – 2011 NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BT THCS : Bổ túc trung học sở BT THPT : Bổ túc trung học phổ thông CB-CNVC : Cán công nhân viên chức CBQL Cán quản lý : CNH-HĐH: Cơng nghiệp hóa đại hóa CSVC : Cơ sở vật chất CNXH : Chủ nghĩa xã hội ĐDDH : Đồ dùng dạy học GDCB : Giáo dục GDCQ : Giáo dục quy GD&ĐT : Giáo dục đào tạo GDKCQ : Giáo dục khơng quy GDNL : Giáo dục người lớn GDTX : Giáo dục thường xuyên GV : Giáo viên GVCT : Giáo viên chuyên trách HĐSP : Hội đồng sư phạm HTSĐ : Học tập suốt đời PCGD : Phổ cập giáo dục PHHS : Phụ huynh học sinh QLGD : Quản lý giáo dục SKKN : Sáng kiến kinh nghiệm TBDH : Thiết bị dạy học TT-HTCĐ : Trung tâm học tập cộng đồng XHCN : Xã hội chủ nghĩa XHH- GD : Xã hội hóa giáo dục XHHT : Xã hội học tập MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Ở số nước giới khu vực Đông Nam Á (SEAN) 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Quản lý giáo dục 11 1.2.2 Xã hội học tập 17 1.2.3 Trung tâm học tập cộng đồng (TT.HTCĐ) 18 1.3 Một số vấn đề quản lý dạy học trung tâm GDTX 19 1.3.1 Quản lý trung tâm GDTX 19 1.3.2 Cơ sở pháp lý giáo dục thường xuyên 22 1.3.3 Vai trò trung tâm GDTX hệ thống giáo dục quốc dân 23 1.4 Chất lượng dạy học trung tâm GDTX 25 1.4.1 Chất lượng chất lượng dạy học 25 1.4.2 Chất lượng dạy học trung tâm GDTX 27 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng dạy học trung tâm GDTX …28 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 28 1.5.2 Các yếu tố khách quan 29 1.6 Trung tâm GDTX hệ thống giáo dục Quốc dân 31 1.7 Chủ trương tỉnh Bắc Ninh Thị xã Từ Sơn 31 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG DẠY VÀ HỌC Ở TRUNG TÂM GDTX THỊ XÃ TỪ SƠN 34 2.1 Khái quát tình hình kinh tế xã hội thị xã Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh 34 2.2 Thực trạng giáo dục trung tâm GDTX thị xã Từ Sơn – Bắc Ninh 36 2.2.1 Hồn cảnh đời – Q trình hoạt động 36 2.2.2 Quy mô trường lớp, trạng đơn vị 38 2.2.3 Cơ cấu tổ chức Trung tâm GDTX thị xã Từ Sơn tỉnh Bắc Ninh 38 2.2.4 Chất lượng đào tạo 39 2.3 Thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lượng dạy học trung tâm GDTX Từ Sơn 41 2.3.1 Thực trạng số lượng chất lượng đội ngũ giáo viên CBQL trung tâm GDTX thị xã Từ Sơn 41 2.3.2 Thực trạng biện pháp quản lý chất lượng dạy học trung tâm GDTX Từ Sơn 45 2.3.3 Nguyên nhân thực trạng 58 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GDTX THỊ XÃ TỪ SƠN - BẮC NINH 63 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 63 3.1.1 Nguyên tắc hệ thống 63 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu quản lý 63 3.1.3 Nguyên tắc thực tiễn 64 3.1.4 Nguyên tắc khả thi 64 3.2 Các biện pháp quản lí nâng cao chất lượng dạy học trung tâm GDTX 65 3.2.1 Nhóm biện pháp: Nâng cao nhận thức bồi dưỡng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên 65 3.2.2 Nhóm biện pháp: Tăng cường đạo kỷ cương nề nếp dạy học 68 3.2.3 Nhóm biện pháp: Dựa vào tổ chuyên môn, tổ chủ nhiệm để đổi phương pháp dạy học 71 3.2.4 Nhóm biện pháp: Đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá hoạt động chuyên môn giáo viên 74 3.2.5 Nhóm biện pháp: Tăng cường huy động, xây dựng sử dụng phương tiện dạy học nâng cao chất lượng dạy học quản lý chuyên môn 77 3.2.6 Nhóm biện pháp: Động lực – Cơ chế - Chính sách 80 3.3 Khảo nghiệm cần thiết tính khả thi biện pháp 84 3.3.1 Tính khả thi 84 3.3.2 Tính hiệu 89 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 90 PHẦN PHỤ LỤC 93 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 113 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành cơng, Chủ tịch Hồ Chí Minh xem việc diệt giặc dốt nhiệm vụ quan trọng cách mạng mà toàn Đảng, toàn dân tham gia Nghị trung ương khoá VII Đảng rõ “Cần phải thực giáo dục thường xuyên cho người xác định học tập suốt đời trách nhiệm quyền lợi công dân" Đặc biệt là, chiến lược giáo dục 2005 – 2015 Thủ Tướng phủ rằng: “Phát triển giáo dục khơng quy hình thức huy động tiềm cộng đồng để xây dựng xã hội học tập tạo hội cho người, trình độ, lứa tuổi, nơi học tập suốt đời, phù hợp với hoàn cảnh điều kiện cá nhân, góp phần nâng cao dân trí chất lượng nguồn lực”.[5; tr.12] Ngày nhiều quốc gia giới, giáo dục coi quốc sách hàng đầu, chìa khố để mở cánh cửa đưa xã hội vào tương lai Thực tiễn cho thấy, quốc gia châu Á Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapo, Thái Lan ….và số nước giới, nhờ có phát triển giáo dục đạt phát triển nhanh chóng kinh tế - xã hội Nước ta thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá, yêu cầu phát triển xã hội đòi hỏi giáo dục nước ta phải “ …chuyển dần mơ hình giáo dục mở - mơ hình xã hội học tập với hệ thống học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thông bậc học, ngành học; xây dựng phát triển hệ thống học tập cho người hình thức học tập thực hành linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên; tạo khả hội khác cho ngưịi học, bảo đảm cơng xã hội giáo dục “[10, tr 26] GDTX biết đến hình thức giáo dục giúp người vừa làm vừa học, học liên tục, học suốt đời nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ để cải thiện chất lượng sống, tìm việc làm thích nghi với đời sống xã hội Ở nước ta, GDTX ngày có vị trí vai trò quan trọng GDTX coi hai hệ thống hệ thống giáo dục quốc dân “Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên ” Trong năm qua, giáo dục thường xuyên (GDTX) nước ta phát triển nhanh chóng thành hệ thống, tổ chức đa dạng rộng khắp nước GDTX đạt thành tựu đáng kể mặt góp phần to lớn công phổ cập giáo dục bước nâng cao mặt dân trí, tỉ lệ người lao động đào tạo ngày cao Cũng nhiều trung tâm GDTX khác, trung tâm GDTX thị xã Từ Sơn có nhiều loại hình bồi dưỡng, đào tạo, bồi dưỡng tin học, ngoại ngữ, bồi dưỡng kiến thức chuyên đề cho người lao động, tổ chức giảng dạy Trung học phổ thông, tổ chức liên kết đào tạo dạy hướng nghiệp nghề cho học sinh THCS THPT Mỗi loại hình có đặc điểm khác nhau, địi hỏi cơng tác quản lý nâng cao chất lượng dạy học phải ý đến loại hình học tập linh hoạt đạo điều hành Bên cạnh kết đạt GDTX nước số trung tâm GDTX cịn bộc lộ hạn chế bất cập Đó là: cịn nặng số lượng đào tạo, lúng túng việc tìm biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng đào tạo Điều thể chỗ quản lý trình đào tạo trung tâm GDTX yếu, chưa đáp ứng kịp thời nguồn đào tạo nhân lực phục vụ phát triển kinh tế xã hội đất nước Để khắc phục tình trạng này, UBND tỉnh Bắc Ninh, Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bắc Ninh đạo cụ thể “Các trung tâm GDTX cần tập trung nghiên cứu, cải tiến nội dung, đổi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an phương pháp đào tạo theo hướng phát huy tích cực, chủ động học tập học sinh nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo” [19; tr.3] Trước tình hình đó, Giám đốc trung tâm GDTX phảỉ tìm biện pháp quản lý tốt để nâng cao chất lượng giảng dạy trung tâm GDTX đáp ứng quyền lợi học tập người Chính vậy, chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lƣợng dạy học trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên thị xã Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh” làm đề tài cho luận văn Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trung tâm GDTX thị xã Từ Sơn tỉnh Bắc Ninh Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy học trung tâm GDTX thị xã Từ Sơn tỉnh Bắc Ninh 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu là: Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học trung tâm GDTX thị xã Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh Giả thuyết khoa học Nếu biện pháp quản lý dạy học Giám đốc theo hướng phát huy tích cực, chủ động học tập học sinh cách đồng dạy sát đối tượng phù hợp với nhu cầu học tập đối tượng hoạt động giảng dạy học tập trung tâm GDTX bước nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận biện pháp quản lý chất lượng dạy học trung tâm GDTX Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Khảo sát thực trạng biện pháp quản lý hoạt động dạy học, đào tạo trung tâm GDTX Làm sở thực tiễn cho đề tài Đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trung tâm GDTX thị xã Từ Sơn tỉnh Bắc Ninh Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích tổng hợp tài liệu khoa học, văn bản, báo cáo, tài liệu lưu trữ liên quan đề tài - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn như: Điều tra phiếu hỏi số trung tâm trung tâm GDTX Tiên Du, trung tâm GDTX Yên Phong, trung tâm GDTX Bắc Ninh - Phương pháp chuyên gia vấn theo cấu trúc chuẩn bị sẵn, phương pháp sư phạm, phương pháp tổng kết kinh nghiệm, phương pháp thống kê tốn học Những đóng góp luận văn - Đề tài góp phần làm sáng tỏ tầm quan trọng nội dung việc tăng cường biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên thị xã Từ Sơn – tỉnh Bắc Ninh - Trên sở thực trạng việc quản lý nâng cao chất lượng dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên thị xã Từ Sơn, tác giả đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên thị xã Từ Sơn – tỉnh Bắc Ninh Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, luận văn có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài; Chương 2: Cơ sở thực tiễn đề tài; Chương 3: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên thị xã Từ Sơn – tỉnh Bắc Ninh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Ở số nƣớc giới khu vực Đông Nam Á (ASEAN) GDTX giới quan tâm đến từ hội nghị giáo dục người lớn giới lần thứ nhất, tổ chức Elsimor – Đan mạch (1949) Từ đến nhiều hội nghị giới GDTX tổ chức hàng năm nhằm đánh giá tình hình, xu phát triển vấn đề đặt cho GDTX phạm vi toàn cầu Vào kỷ XX, khoa học công nghệ phát triển vũ bão, nhà trường cung cấp hết cho người học tri thức nhân loại khơng giữ vai trị độc tơn việc giáo dục hệ trẻ Nhiều nhà nghiên cứu giáo dục thấy khủng khoảng giáo dục, nên phân tích vai trị nhà trường, hạn chế mà nhà trường khắc phục hạn chế bó hẹp giáo dục, áp đặt trấn áp dạy học, không cập nhật chưa áp dụng hết kiến thức vào sống đặc biệt không tạo cho người tiếp tục học tập, học thường xuyên học suốt đời Nhiều nhà nghiên cứu giáo dục khơng quy (GDKCQ) giải pháp để thoát khỏi tình trạng Từ năm 60 trở trước, giáo dục quy (GDCQ) chiếm vị trí độc tôn nước giới Ph.Coombs tác phẩm “Khủng hoảng giáo dục phạm vi toàn giới” nêu vấn đề  Giáo dục nhà trường không đủ sức đáp ứng nhu cầu học tập cho người Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 * Biện pháp 11: Tăng cường việc bồi dưỡng nâng cao lực dạy học cho đội ngũ giáo viên thông qua tổ chức hoạt động dự giờ, thao giảng theo hướng đổi phương pháp dạy học - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 12: Tổ chức phát động phong trào tự làm ĐDDH, huy động sáng tạo linh hoạt giáo viên - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 13: Đề cao vai trò tổ trưởng tổ chuyên môn - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  IV Nhóm biện pháp: Đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá hoạt động chuyên môn giáo viên * Biện pháp 14: Dựa vào quy định chun mơn, đánh giá cách xác, khách quan - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 15: Bồi dưỡng kinh nghiệm hay chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 * Biện pháp 16: Phát huy vai trò cán quản lý tổ chức đoàn thể giám sát thực quy chế, quy định trung tâm - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 17: Kiểm tra đánh giá xem xét hoạt động giảng dạy giáo viên - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  V Nhóm biện pháp: Tăng cƣờng huy động, xây dựng sử dụng phƣơng tiện dạy học nâng cao chất lƣợng dạy học quản lý chuyên môn * Biện pháp 18: Xây dựng kế hoạch năm học lâu dài CSVC, thiết bị dạy học để phục vụ cho hoạt động dạy học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 19: Sử dụng Internet để cập nhật thông tin giáo dục thông tin liên quan - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 20: Thơng qua tổ chức cơng đồn, đồn TNCS phát động phong trào ứng dụng công nghệ thông tin dạy học (giáo án điện tử) - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 * Biện pháp 21: Tăng cường xây dựng mối quan hệ trung tâm để vận động quan, đơn vị cá nhân góp phần xây dựng bổ sung CSVC thiết bị dạy học - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  VI Nhóm biện pháp: Động lực – Cơ chế - Chính sách * Biện pháp 22: Xây dựng đội ngũ giáo viên thành tập thể sư phạm dân chủ đồn kết, có tinh thần trách nhiệm phong trào thi đua “Hai tốt” - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 23: Tăng cường phối hợp trách nhiệm phát triển giáo dục nhằm xây dựng xã hội học tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 24: Tăng cường nguồn lực tài cho trung tâm - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  * Biện pháp 25: Làm tốt công tác thi đua khen thưởng kịp thời, kích thích đội ngũ - Mức độ cần thiết: + Rất cần  + Cần  + Không cần  - Mức độ thực hiện: + Tốt  + Chưa tốt  + Chưa thực  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 Xin Ông (Bà) cho biết thêm thơng tin: - Họ tên: (có thể khơng ghi) Nam ; Nữ  - Số năm công tác nghề: - Số năm làm cơng tác quản lý (nếu có): - Dạy mơn: Xin chân thành cảm ơn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 Phụ lục Phiếu xin ý kiến chuyên gia mức độ khả thi biện pháp quản lý Xin Ông (Bà) cho biết quan điểm tính khả thi biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trung tâm GDTX Từ Sơn giai đoạn (bằng cách đánh dấu x vào cột mà ông (bà) chọn * Nhóm biện pháp: Nâng cao nhận thức bồi dƣỡng lực sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên Mức độ khả thi Các biện pháp Rất khả thi Khả thi Không khả thi Tổ chức học tập quy chế giáo dục, quy Bp1 định ngành, trung tâm cho cán giáo viên trung tâm Bp2 Tổ chức nghiên cứu văn chuyên môn Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên việc thực Bp3 nội dung, chương trình sách giáo viên Bp4 Bồi dưỡng phương pháp dạy học cho giáo viên theo hướng tích cực tự học * Các nội dung khác biện pháp: xin Ông (Bà) ghi cụ thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 * Nhóm biện pháp: Tăng cƣờng đạo kỷ cƣơng nề nếp dạy học: Mức độ khả thi Các biện pháp Rất khả thi Bp5 Bp6 Bp7 Bp8 Bp9 Khả Không thi khả thi Cụ thể hóa văn pháp quy thành quy định quản lý dạy học trung tâm Sắp xếp thời khóa biểu khoa học hợp lý Quy định kiểm tra sổ sách chun mơn có hệ thống Quy định chế độ sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn Phân định rõ ràng trách nhiệm thành viên HĐSP * Các nội dung khác biện pháp: xin Ông (Bà) ghi cụ thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 * Nhóm biện pháp: Dựa vào tổ trƣởng chun mơn, tổ chủ nhiệm để đổi phƣơng pháp dạy học Mức độ khả thi Các biện pháp Rất khả thi Bp10 Khả Không thi khả thi Xây dựng kế hoạch chuyên đề đổi phương pháp dạy học theo môn Tăng cường bồi dưỡng nâng cao lực dạy Bp11 học cho đội ngũ giáo viên thông qua tổ chức hoạt động dự giờ, thao giảng theo hướng đổi phương pháp dạy học Tổ chức phát động phong trào tự làm đồ dùng Bp12 dạy học, huy động sáng tạo linh hoạt giáo viên Bp13 Đề cao vai trị tổ trưởng chun mơn * Các nội dung khác biện pháp: xin Ông (Bà) ghi cụ thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 * Nhóm biện pháp: Đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá hoạt động chuyên môn giáo viên Mức độ khả thi Các biện pháp Rất khả thi Bp14 Bp15 Khả Không thi khả thi Dựa vào quy định chuyên môn, đánh giá cách xác, khách quan Bồi dưỡng kinh nghiệm hay chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Phát huy vai trò CBQL tổ chức đoàn Bp16 thể giám sát thực quy chế, quy định trung tâm Bp17 Kiểm tra, đánh giá xem xét hoạt động giảng dạy giáo viên * Các nội dung khác biện pháp: xin Ông (Bà) ghi cụ thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 * Nhóm biện pháp: Tăng cƣờng huy động, xây dựng sử dụng phƣơng tiện dạy học đại dể nâng cao chất lƣợng dạy học quản lý chuyên môn Mức độ khả thi Các biện pháp Rất khả thi Khả Không thi khả thi Xây dựng kế hoạch năm học lâu dài Bp18 CSVC, thiết bị dạy học để phục vụ cho hoạt động dạy học Bp19 Sử dụng Internet để cập nhật, xử lý thông tin giáo dục thông tin liên quan Thơng qua tổ chức cơng đồn, đồn Bp20 niên cộng sản thực tốt ứng dụng CNTT giảng dạy (giáo án điện tử) Tăng cường xây dựng mối quan hệ trung Bp21 tâm để vận động quan, đơn vị, cá nhân góp phần xây dựng bổ sung CSVC thiết bị dạy học * Các nội dung khác biện pháp: xin Ông (Bà) ghi cụ thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 * Nhóm biện pháp: Động lực – Cơ chế - Chính sách Mức độ khả thi Các biện pháp Rất khả thi Khả Không thi khả thi Xây dựng đội ngũ giáo viên thành tập thể Bp22 sư phạm dân chủ đồn kết, có tinh thần trách nhiệm phong trào thi đua “Hai tốt” Tăng cường phối hợp trách nhiệm phát Bp23 triển giáo dục trung tâm, gia đình, cộng đồng xã hội nhằm xây dựng xã hội học tập Bp24 Tăng cường nguồn lực tài cho trung tâm Bp25 Làm tốt công tác thi đua khen thưởng, động viên kịp thời kích thích đội ngũ * Các nội dung khác biện pháp: xin Ông (Bà) ghi cụ thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo: Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm GDTX (ban hành kèm theo định số 42/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 25/9/2000 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT) Bộ Giáo dục Đào tạo: Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 20072008; 2008-2009; 2009-2010 giáo dục khơng quy GDTX Bộ Giáo dục Đào tạo – Viện nghiên cứu phát triển giáo dục - Vụ GDTX: Những vấn đề phát triển giáo dục thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Nhà xuất giáo dục 1998 Chính phủ - Nghị 90/CP ngày 21/8/1997 Chính phủ: Phương hướng chủ trương xã hội hóa cơng tác giáo dục, y tế, văn hóa Nguyễn Đức Chính: Kiểm định chất lượng giáo dục Đại học – Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội – 2002 Đảng cộng sản Việt Nam: Văn kiện đại biểu đại hội toàn quốc lần thứ VII, VIII IX, X – Nhà xuất trị quốc gia Đảng tỉnh Bắc Ninh: Văn kiện đại biêu đại hội lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2010-2015 Đảng thị xã Từ Sơn: Nghị đại hội đại biểu lần thứ XVI (nhiệm kỳ 2010-2015 Harold Kootnz: Những vấn đề cốt yếu quản lý – Nhà xuất khoa học – Kỷ luật Hà Nội 1996 10 Phạm Minh Hạc: Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục Nhà xuất giáo dục Hà Nội 1986 11 Phạm Văn Kha: Quản lý nhà nước giáo dục – Viện nghiên cứu phát triển GD-Hà Nội 1999 12 Trần Kiểm: Khoa học quản lý giáo dục – Một số vấn đề lý luận thực tiễn – Nhà xuất giáo dục 2004 13 Trần Kiểm: Tiếp cận đại quản lý giáo dục – Nhà xuất Đại học sư phạm – 2006 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn