Một số giải pháp nâng cao hiểu quả quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông ngoài công lập tỉnh bắc ninh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH *** NGUYỄN ĐĂNG KHANG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NGỒI CƠNG LẬP TỈNH BẮC NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngô Sỹ Tùng Vinh, 2011 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, sâu sắc nhất; Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới: - Ban Giám hiệu, Khoa Giáo dục, Khoa Sau Đại học trường Đại học Vinh; thầy cô giáo giúp đỡ tác giả trình học tập nghiên cứu - PGS.TS Ngơ Sỹ Tùng - Phó Hiệu trưởng trường Đại học Vinh, người thầy - người hướng dẫn khoa học tận tâm bảo, hướng dẫn tác giả nghiên cứu hoàn thành luận văn - Các đồng chí lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo, Sở Nội vụ tỉnh Bắc Ninh; đồng chí lãnh đạo đồng nghiệp cơng tác Tỉnh Đồn Bắc Ninh; đồng chí lãnh đạo giáo viên trường THPT ngồi cơng lập tỉnh Bắc Ninh; bạn đồng nghiệp người thân tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Dù có nhiều cố gắng, song luận văn tránh khỏi thiếu sót hạn chế; tác giả mong nhận dẫn ý kiến đóng góp quý báu thầy cô giáo bạn đồng nghiệp Tác giả luận văn Nguyễn Đăng Khang MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6 9 10 10 10 Chƣơng LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG THPT 12 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường 1.2.4 Quản lý trường THPT 1.2.5 Quản lý hoạt động giảng dạy 1.2.6 Quản lý HĐGD người Hiệu trưởng trường THPT 1.3 Một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài 1.3.1 Đặc điểm lao động sư phạm người giáo viên THPT 1.3.2 Hiệu trưởng trường THPT đạo hoạt động nhà trường sở thực mục tiêu nhiệm vụ giáo dục THPT 1.3.3 Xã hội hoá giáo dục 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý HĐGD Hiệu trưởng 12 15 15 20 22 24 25 25 31 31 33 37 trường THPT ngồi cơng lập Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG THPT NGỒI CƠNG LẬP TỈNH BẮC NINH 40 44 2.1 Vài nét điều kiện tự nhiên, dân số giáo dục tỉnh Bắc Ninh 44 2.1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên 44 2.1.2 Dân số nguồn lực 44 2.1.3 Đặc điểm kinh tế - xã hội 45 2.1.4 Tình hình giáo dục tỉnh Bắc Ninh 48 2.2 Thực trạng đội ngũ cán quản lý, đội ngũ giáo viên sở vật chất trƣờng THPT ngồi cơng lập tỉnh Bắc Ninh 2.2.1 Về đội ngũ cán quản lý 51 51 2.2.2 Về đội ngũ giáo viên 54 2.2.3 Kết học tập học sinh 55 2.2.4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho dạy học 57 2.3 Thực trạng quản lý HĐGD Hiệu trƣởng trƣờng THPT công lập tỉnh Bắc Ninh 57 2.3.1 Nhận thức tự đánh giá Hiệu trưởng trường THPT ngồi cơng lập quản lý HĐGD nhà trường 58 2.3.2 Nhận thức tự đánh giá cán quản lý cấp dưới, giáo viên nội dung quản lý HĐGD Hiệu trưởng 66 2.3.3 Thực trạng mối quan hệ Hiệu trưởng với cán quản lý cấp công tác quản lý HĐGD 74 2.3.4 Cán quản lý cấp giáo viên tự đánh giá việc họ thực nội dung quản lý HĐGD Hiệu trưởng 2.3.5 Kết nghiên cứu nguyên nhân thực trạng Chƣơng GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG THPT 77 81 NGỒI CƠNG LẬP TỈNH BẮC NINH 3.1 Các ngun tắc đề xuất 3.1.1 Nguyên tắc hệ thống 3.1.2 Nguyên tắc kế thừa 3.1.3 Nguyên tắc thống tính cần thiết tính khả thi 3.2 Những có tính chất định hƣớng cho việc đề xuất giải pháp 3.2.1 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng 3.2.2 Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội tỉnh Bắc Ninh 2010-2015 3.2.3 Phương hướng phát triển GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2011 - 2015 định hướng đến năm 2020 3.3 Giải pháp nâng cao hiệu quản lý HĐGD Hiệu trƣởng trƣờng THPT ngồi cơng lập tỉnh Bắc Ninh 3.3.1 Giải pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức đổi quản lý HĐGD trường THPT ngồi cơng lập 3.3.2 Giải pháp 2: Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên 3.3.3 Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch đạo thực nếp giảng dạy 3.3.4 Giải pháp 4: Đánh giá chất lượng lớp giáo viên xác, khách quan công 94 94 94 94 94 95 95 95 96 99 99 100 103 105 3.3.5 Giải pháp 5: Quản lý quy chế chuyên môn gắn với thi đua khen thưởng giáo viên 107 3.3.6 Giải pháp 6: Sử dụng đãi ngộ giáo viên hữu hợp đồng thỉnh giảng 108 3.3.7 Giải pháp 7: Xây dựng sở vật chất, trang bị đồ dùng thí nghiệm, thực hành phục vụ cho dạy - học 109 3.3.8 Giải pháp 8: Đổi công tác kiểm tra, tra đánh giá hoạt động chuyên môn giáo viên 3.4 Điều kiện thực giải pháp 3.5 Mối quan hệ giải pháp 3.6 Khảo nghiệm giải pháp đề xuất KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH SÁCH TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 113 113 115 119 123 PHỤ LỤC CHÚ THÍCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN STT Chữ viết tắt Giải nghĩa CNXH Chủ nghĩa xã hội CNH, HĐH Cơng nghiệp hố, đại hố GD&ĐT Giáo dục Đào tạo HĐGD Hoạt động giảng dạy HĐND Hội đồng nhân dân QLGD Quản lý giáo dục THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở UBND Uỷ ban nhân dân 10 XHH Xã hội hóa 126 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Về mặt lý luận Trong q trình phát triển xã hội lồi người từ xưa đến nay, quản lý loại hình lao động quan trọng hoạt động người Quản lý tức người nhận thức quy luật, vận động theo quy luật đạt thành công to lớn Trong tất lĩnh vực đời sống xã hội, người muốn tồn phát triển phải dựa vào nỗ lực cá nhân, tổ chức, từ nhóm nhỏ đến phạm vi rộng lớn tầm quốc gia, quốc tế phải thừa nhận chịu quản lý Giáo dục lĩnh vực kinh tế - xã hội, Quản lý giáo dục tất yếu, điều kiện để đảm bảo hoạt động giáo dục đạt mục đích đặt Tức muốn phát huy hiệu quả, giáo dục cần quản lý, điều khiển từ trung ương đến địa phương lĩnh vực hoạt động ngành giáo dục Quản lý nhà trường phận Quản lý giáo dục nói chung Muốn trì, phát triển nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, khâu then chốt, có tính định phải nâng cao chất lượng quản lý Hiệu trưởng hoạt động giảng dạy đội ngũ giáo viên Hiện nay, nước ta tiếp tục đổi toàn diện, mạnh mẽ theo đường xã hội chủ nghĩa Qua 25 năm đổi mới, kinh tế - xã hội có nhiều khởi sắc, mặt đất nước có nhiều thay đổi, đời sống cán nhân dân có nhiều cải thiện Cùng với đổi đất nước, nghiệp giáo dục đạt nhiều thành tựu quan trọng: Quy mơ, số lượng tăng nhanh; hình thức đào tạo đa dạng; chuẩn quốc gia xoá mù chữ phổ cập giáo dục Tiểu học; tiến hành phổ cập THCS, THPT số tỉnh, thành phố; trình độ dân trí nâng lên, giáo dục tồn diện có nhiều chuyển biến bước đầu, chất lượng nguồn nhân lực nâng cao…, song giáo dục chưa đáp ứng nhu cầu ngày tăng nguồn nhân lực phục vụ cho công đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước Trong giáo dục, chất lượng giáo dục hoạt động giảng dạy giáo viên hai yếu tố tạo nên hiệu giáo dục Để góp phần khắc phục hạn chế trên, việc nghiên cứu sâu sắc toàn diện nội dung quản lý hoạt động giảng dạy hiệu trưởng việc làm thiết thực nhằm nâng cao hiệu hoạt động giảng dạy đội ngũ giáo viên, qua nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Nhà trường THPT sở giáo dục cấp Trung học, cấp học nối tiếp THCS thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Với mục tiêu đào tạo rõ Nghị Trung ương Ban Chấp hành Trung ương Đảng khố VIII là: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Đây nhiệm vụ vẻ vang nặng nề, đòi hỏi nhà trường phải có bước phù hợp với yêu cầu đất nước xu phát triển thời đại Việc giảng dạy giáo viên bậc có ý nghĩa quan trọng việc ảnh hưởng tới chất lượng hệ thống giáo dục quốc dân Thường xuyên chăm lo, xây dựng đội ngũ giáo viên THPT vững vàng chuyên môn, phẩm chất trị, đạo đức tốt vấn đề có ý nghĩa định đến phát triển trường THPT nói riêng nghiệp giáo dục nói chung Việc nghiên cứu để tìm giải pháp quản lý hiệu người Hiệu trưởng hoạt động giảng dạy giáo viên trường THPT góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cấp học, tạo tiền đề tốt cho việc đào tạo cấp học tới, tạo nguồn nhân lực chất lượng phục vụ cho nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước 1.2 Về mặt thực tiễn Bước vào kỷ XXI, đất nước ta tiến hành công đổi toàn diện, mạnh mẽ, tạo tảng để đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại; Trung ương Đảng nhận thức vai trò giáo dục qua Nghị Trung ương (khoá VIII): “Thực coi trọng giáo dục - đào tạo quốc sách hàng đầu Nhận thức sâu sắc giáo dục - đào tạo, khoa học công nghệ nhân tố định tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội, đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển” Văn kiện Đại hội Đảng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an toàn quốc lần thứ IX nêu rõ: “Lấy việc phát huy nguồn lực người yếu tố cho phát triển nhanh bền vững” Nhân dịp kỷ niệm 70 năm thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Tổng Bí thư Lê Khả Phiêu rõ: “Ta phải trí thức hố dân tộc, trí thức hố Đảng, trí thức hố máy nhà nước, khơng có người tài khơng thể đưa đất nước lên, giáo dục chìa khoá để mở cánh cửa vào kỷ XXI” Để gánh vác trọng trách quan trọng này, ngành giáo dục mà trước hết hạt nhân nhà trường sở giáo dục phải thực đổi mới, phải nâng lên tầm cao mới, xây dựng chiến lược phát triển nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ toàn diện Trong cơng nâng cao chất lượng giáo dục phải nỗ lực người giáo viên Để thực điều này, người Hiệu trưởng có vai trị quan trọng việc quản lý hoạt động giảng dạy nhà trường Sau 14 năm, kể từ tái lập tỉnh (1997) đến nay, điều kiện cịn nhiều khó khăn sở vật chất, nguồn nhân lực, song năm qua, tỉnh Bắc Ninh quan tâm đến phát triển GD&ĐT Đội ngũ cán quản lý giáo dục đảm bảo đủ số lượng, chuẩn hố trình độ, bước đáp ứng nhu cầu phát triển nghiệp GD&ĐT yêu cầu đổi giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần tích cực vào nhiệm vụ nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Bên cạnh phát triển vượt bậc giáo dục Tiểu học THCS, nghiệp giáo dục THPT tỉnh có bước phát triển quan trọng: Tăng nhanh số người học chất lượng giáo dục ngày nâng cao; đa dạng hố loại hình nhà trường, ngồi trường THPT cơng lập, địa bàn tỉnh cịn có 14 trường THPT Dân lập Tư thục, phân bố hợp lý huyện, thị xã, thành phố địa bàn tỉnh, nội dung quan trọng cụ thể hoá Nghị Trung ương (khoá VIII) Đảng về: “…Tiếp tục phát triển trường dân lập tất bậc học Từng bước phát triển vững trường tư thục giáo dục mầm non, phổ thông trung học…” Trong trường THPT, chất lượng giáo dục trường công lập có nhiều khởi sắc, nhiều trường cơng lập đứng danh sách 200 trường THPT tiêu biểu toàn quốc Tuy nhiên, trường ngồi cơng lập chất lượng giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an dục thấp, thể giáo dục tồn diện cịn yếu, giáo dục văn hoá kết đạt chưa cao, hoạt động tập thể, ngoại khố cịn hạn chế Nguyên nhân sở vật chất, trang thiết bị dạy học thiếu chưa đồng bộ; học sinh tuyển đầu vào nhiều bất cập: lực học tập yếu, ý thức học tập rèn luyện không tốt; đội ngũ giáo viên thiếu đồng bộ: phần giáo viên hữu nhà trường, phần cịn lại hợp đồng ngắn hạn với giáo viên trường ngồi, khơng ổn định khó khăn việc quản lý, đạo hoạt động giảng dạy người Hiệu trưởng Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT ngồi cơng lập, việc sâu tìm hiểu xây dựng đồng giải pháp quản lý hoạt động giáo dục cần thiết Chính vậy, chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT ngồi cơng lập tỉnh Bắc Ninh” làm đề tài luận văn thạc sỹ quản lý giáo dục Đây vấn đề mẻ với địa phương, chưa có nghiên cứu, q trình nghiên cứu đề tài, mong nhận quan tâm hướng dẫn, giúp đỡ đóng góp thầy giáo, cô giáo bạn đồng nghiệp Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT ngồi cơng lập tỉnh Bắc Ninh; luận văn thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng nguyên nhân thực trạng, từ đề xuất giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy người Hiệu trưởng góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trường THPT ngồi cơng lập địa bàn tỉnh Bắc Ninh Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động giảng dạy trường THPT ngồi cơng lập 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT ngồi cơng lập tỉnh Bắc Ninh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Để nâng cao hiệu quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THPT công lập địa bàn tỉnh Bắc Ninh, nhằm đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho địa phương đất nước, giải pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng nội dung quan trọng mà cán quản lý, đặc biệt cán quản lý trường THPT ngồi cơng lập cần trọng thực đồng Mặc dù có nhiều cố gắng việc nghiên cứu, thể hiện, song khả điều kiện nghiên cứu hạn chế, chắn luận văn khơng tránh khỏi khiếm khuyết, thiếu sót Kính mong thầy cô giáo, nhà khoa học, bạn đồng nghiệp bảo đóng góp ý kiến./ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 123 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Aunapu F.FL - Quản lý gì? NXB Khoa học Kỹ thuật Hà Nội, 1994 Afanaxep A.G - Con người quản lý xã hội (Bản tiếng Việt) - NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1979 B.P Êxipôp - Những sở lý luận dạy học, tập - NXB Giáo dục, Hà Nội, 1971 Đặng Quốc Bảo - Một số khái niệm quản lý giáo dục Trường CBQLGDTƯ, Hà Nội, 1997 Đặng Quốc Bảo - Một số suy nghĩ chiến lược phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục phục vụ công đổi nghiệp giáo dục đào tạo - Kỷ yếu Hội thảo khoa học CBQLGD trước yêu cầu CNH, HĐH, Hà Nội, 1998 Bộ Giáo dục Đào tạo - Điều lệ Trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học Ban hành theo định số 07/2007/QĐBGD&ĐT ngày 02/4/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo - Quy chế tổ chức hoạt động trường ngồi cơng lập Ban hành theo QĐ số 39/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 28/8/2001 Bộ Giáo dục Đào tạo - Quy chế tổ chức hoạt động trường tiểu học, trường THCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học loại hình tư thục Ban hành theo Thông tư số 13/2011/TT-BGD&ĐT ngày 28/3/2011 Cục thống kê Bắc Ninh - Báo cáo tổng kết năm 2010 10 Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam đến năm 2020 (dự thảo lần thứ 14) 11 Nguyễn Minh Đạo - Cơ sở khoa học quản lý NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 1997 12 Đảng Cộng sản Việt Nam - Nghị Trung ương (khoá VIII) NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội, 1997 13 Đảng Cộng sản Việt Nam - Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX 14 Đảng cộng sản Việt Nam - Báo cáo tổng kết thực Nghị Trung ương (khoá VIII) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 124 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 15 Đảng Cộng sản Việt Nam - Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI 16 Đảng tỉnh Bắc Ninh - Nghị số 07-NQ/TU ngày 19/4/2007 BCH Đảng tỉnh phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2007- 2015 định hướng đến năm 2020 17 Đảng tỉnh Bắc Ninh - Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh lần thứ XVIII 18 Giáo trình quản lý giáo dục đào tạo - Trường CBQLGDTƯ, Hà Nội, 2002 19 Giáo trình tâm lý học quản lý nhà nước - NXB Giáo dục, Hà Nội, 1993 20 Phạm Minh Hạc - 10 năm đổi giáo dục - NXB Giáo dục, Hà Nội, 1996 21 Bùi Minh Hiền (Chủ biên) - Quản lý giáo dục - NXB ĐHSP, Hà Nội, 2006 22 Nghệ thuật quản lý đạo - NXB Thống kê, Hà Nội, 1999 23 Trần Kiểm - Khoa học quản lý giáo dục - Mấy vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Giáo dục 2004 24 Trần Kiểm - Tiếp cận đại quản lý giáo dục - NXB ĐHSP Hà Nội, 2006 25 M.I.Kônđacốp - Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục - Trường CBQL TƯ, Hà Nội, 1984 26 V.I LêNin - Toàn tập, tập 25 - NXB Tiến bộ, Matxcơva 1977 27 Luật Giáo dục - 2005 28 Luật sửa đổi, bổ sung số điều luật Giáo dục - 2009 29 Nguyễn Hữu Long - Các phương pháp nghiên cứu lý luận khoa học giáo dục Tạp chí Đại học Giáo dục chuyên nghiệp số - 1995 30 Hồ Chí Minh - Vấn đề Giáo dục - NXB GD Hà Nội 1997 31 Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt - Giáo dục học, tập 1, NXB GD 1998 32 Hà Thế Ngữ - Giáo dục học - Một số vấn đề lý luận thực tiễn - NXB ĐHQG Hà Nội 2001 33 Hoàng Phê (Chủ biên) - Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, 2002 34 Nguyễn Ngọc Quang - Những vấn đề lý luận quản lý giáo dục Trường CBQLGDTƯ 35 Bùi Văn Quân - Giáo trình quản lý giáo dục - NXB GD 2007 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 125 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 36 Quản lý nguồn nhân lực - NXB Chính trị quốc gia Hà Nội 37 Nguyễn Bá Sơn - Một số vấn đề khoa học quản lý - NXBGD, 2000 38 Sở GD&ĐT Bắc Ninh (2010) - Báo cáo kiểm điểm thực Nghị số 07-NQ/TU ngày 19/4/2007 BCH Đảng tỉnh phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2007- 2015 định hướng đến năm 2020 39 Sở GD&ĐT Bắc Ninh - Kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo năm: 2007, 2008, 2009, 2010 40 Sở GD&ĐT Bắc Ninh - Báo cáo tổng kết năm học: 2008 - 2009, 2009 - 2010, 2010 - 2011 41 Tạp chí cộng sản số 22-25 năm 2002 42 Thủ tướng Chính phủ - Quyết định việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục (2005) 43 Thông tin quản lý giáo dục đào tạo - Trường CBQLGDTƯ Hà Nội, 2001 44 Thái Duy Tuyên - Những vấn đề giáo dục đại - NXBGD HN, 1999 45 Dương Thiệu Tống - Thống kê ứng dụng nghiên cứu khoa học giáo dục - NXB ĐHKTQD Hà Nội, 2000 46 Nguyễn Quang Uẩn (Chủ biên) - Tâm lý học đại cương - NXB Giáo dục, Hà Nội, 1999 47 UBND tỉnh Bắc Ninh - Định hướng chiến lược phát triển bền vững tỉnh Bắc Ninh đến năm 2020 48 Về đổi quản lý giáo dục - Một số vấn đề lý luận thực tiễn - Viện KHGD 1990 49 Phạm Viết Vượng - Giáo dục học - NXB ĐHQG Hà Nội, 2001 50 Phạm Viết Vượng - Phương pháp luận nghiên cứu khoa học - NXB ĐHQGHN Hà Nội, 2001 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 126 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mẫu A PHIẾU XIN Ý KIẾN CỦA HIỆU TRƢỞNG Trƣờng THPT Xin đồng chí cho biết quan điểm cá nhân tự đánh giá tình hình thực nội dung quản lý hoạt động giảng dạy (Đánh dấu x vào ô tương ứng phiếu; RQT: Rất quan trọng; QT: Quan trọng; IQT: quan trọng) Quan điểm cá nhân A Nội dung quản lý HĐGD Đánh giá thực tế RQT QT IQT Làm TB tốt Chƣa tốt RQT QT IQT Làm TB tốt Chƣa tốt Quản lý việc thực chương trình Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp Quản lý lên lớp giáo viên Quản lý việc dự phân tích sư phạm Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết, học tập học sinh Quản lý hồ sơ giảng dạy GV Quản lý việc sử dụng bồi dưỡng GV Quản lý việc thực chƣơng trình B Quán triệt GV nắm vững chương trình; khơng thay đổi, cắt xén làm sai lệch nội dung chương trình Yêu cầu GV làm kế hoạch giảng dạy môn học duyệt kế hoạch GV Thường xuyên theo dõi việc thực chương trình giảng dạy, có biện pháp xử lý GV không dạy đúng, không dạy đủ chương trình theo quy định BGD&ĐT Đánh giá việc thực chương trình qua dự giờ, soạn giảng qua việc thực thời khoá biểu, sổ báo giảng, nếp giảng dạy GV Nắm việc thực chương trình qua kiểm tra tra HS, qua thực thời khoá biểu, sổ ghi đầu với phân phối chương trình Kiểm tra việc thực chương trình qua biên tổ chun mơn qua phản ánh hội đồng giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 127 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C 10 11 D 12 13 14 15 16 17 18 19 E Các nội dung quản lý soạn chuẩn RQT bị lên lớp giáo viên Bồi dưỡng nghiệp vụ cho GV phương pháp tiến hành cách soạn (đối với GV hữu) Quy định cụ thể thống việc soạn chuẩn bị lên lớp GV Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên việc soạn chuẩn bị lên lớp GV Kiểm tra việc soạn lên lớp GV Góp ý phương pháp, nội dung soạn, việc lựa chọn sử dụng phương tiện dạy học Các nội dung quản lý việc thực lên RQT lớp, nếp giảng dạy dự GV Quy định cụ thể việc thực lên lớp GV, quản lý, tổ chức điều khiển học sinh Kiểm tra việc thực báo giảng, đối chiếu lịch báo giảng với sổ đầu Tổ chức dạy thay, dạy bù kịp thời Kiểm tra đánh giá, xếp loại thi đua việc thực nếp giảng dạy GV(đối với GV hữu) kiểm tra đánh giá việc thực nếp giảng dạy GV hợp đồng thỉnh giảng Tổ chức dự thường xuyên thao giảng rút kinh nghiệm tổ CM Dự để kiểm tra toàn diện GV, dự báo trước, dự đột xuất Quy định chế độ dự cho thành viên hội đồng sư phạm Dự có đổi phương pháp GD Các nội dung kiểm tra dạy, thi cử RQT QT IQT Làm TB tốt Chƣa tốt QT IQT Làm TB tốt Chƣa tốt QT IQT Làm TB tốt Chƣa tốt Qua sổ đầu Qua soạn GV Qua sổ báo giảng Qua dự GV Qua kiểm tra học sinh Qua biên họp tổ nhóm CM Qua báo cáo phó Hiệu trưởng, Tổ 26 trưởng CM 27 Chỉ đạo tra CM theo định kỳ Tổ chức thường xuyên cho GV học tập quy 28 chế thi cử 20 21 22 23 24 25 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 128 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 29 Phân công GV đề, coi, chấm thi nghiêm túc 30 Tổ chức thi khách quan, công Các nội dung quản lý sử dụng bồi RQT G dƣõng đội ngũ GV Phân công vào trình độ đào tạo 31 lực cá nhân Phân cơng theo lực, trình độ đào tạo 32 kết hợp với nguyện vọng cá nhân Lập kế hoạch bồi dưỡng GV yêu cầu GV phải tham gia đầy đủ chuyên đề bồi 33 dưỡng thường xuyên hàng kỳ, hàng năm theo quy định sở GD&ĐT (đối với GV hữu) Giới thiệu cung cấp đầy đủ tài liệu cho GV kiểm tra việc bồi dưỡng thường 34 xuyên GV (cả GV hữu GV hợp đồng thỉnh giảng) Tạo điều kiện cho GV học, đào tạo 35 chuẩn, cử GV học theo kế hoạch QT IQT Làm TB tốt Chƣa tốt Xin đồng chí cho biết quan hệ đồng chí cán quản lý cấp công tác chuyên môn TT Nội dung Giao việc quản lý chương trình cho phó Hiệu trưởng Phối hợp với phó Hiệu trưởng để quản lý chương trình Giao quyền cho Tổ trưởng CM quản lý chương trình Giao quyền cho phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng CM quản lý chương trình Kiểm tra việc thực chương trình thơng qua báo cáo phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng CM Giao quyền cho phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng CM kiểm tra, đánh giá việc soạn bài, chuẩn bị bài, lên lớp GV Chỉ đạo tổ, nhóm CM sinh hoạt thường xuyên, nghiêm túc có chất lượng vấn đề liên quan đến CM giảng dạy xây dựng nếp dạy học nhà trường Nghe phó Hiệu trưởng báo cáo việc kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập học sinh Giao trách nhiệm kiểm tra hồ sơ giáo viên cho phó Hiệu trưởng Tổ trưởng CM Phân cơng cho phó Hiệu trưởng hướng dẫn chun đề, đạo học tập chuyên đề 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 129 Làm tốt TB Chƣa tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Giao cho phó Hiệu trưởng Tổ trưởng CM tổ chức đạo dự giờ, đánh giá giáo viên Giao cho phó Hiệu trưởng phân cơng CM xếp thời khố biểu cho giáo viên 11 12 Xin đồng chí cho biết thực trạng giảng dạy mơn học trường THPT ngồi công lập (Năm học 2010 - 2011) Mức độ thực STT Mơn Tốn Lý Hố Sinh Văn Sử Địa Ng ngữ Tin học 10 C nghệ 11 Thể dục 12 GDCD 13 GDQP Dạy tốt % Dạy % Dạy TB % Qua thực tế công tác quản lý HĐGD, xin đồng chí cho biết ý kiến: 4.1- Việc quản lý hoạt động giảng dạy: Rất thận lợi: Thuận lợi: Cịn khó khăn 4.2- Đề xuất, hồn thiện nội dung quản lý HĐGD đồng chí thời gian tới nhằm nâng cao hiệu giảng dạy: + Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 130 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thực tiễn đội ngũ giáo viên trường đồng chí phụ trách: Năm học Số GV hữu Trình độ Số GV chun mơn hợp đồng ĐHSP Th sĩ Xếp loại chuyên môn Giỏi Khá Yếu TB So với nhu cầu Thiếu Thừa 06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 Số lượng chất lượng học sinh trường đồng chí phụ trách Năm học Khối 10 Số lớp Số HS Khối 11 Số lớp Khối 12 Số HS Số lớp Tổng số Số HS Số lớp Số HS Số HS khá, giỏi Số HS Tỉ lệ % 08-09 09-10 10-11 Thực tiễn đội ngũ cán quản lý cấp đồng chí phụ trách STT Đối tƣợng CBQL Số lƣợng có So với yêu cầu trƣờng Thiếu Thừa Phó Hiệu trưởng Tổ trưởng CM Xin đồng chí cho biết đơi điều thân: Họ tên: Trình độ chun mơn: Đại học: Sau đại học: Trình độ lý luận trị: Sơ cấp: Trung cấp: Đã bồi dưỡng Quản lý giáo dục: Nữ: Nam: Tuổi: Cao cấp: Số năm làm Hiệu trưởng: Ngày đồng chí xin ý kiến: / / 2011 Xin chân thành cảm ơn đồng chí ! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 131 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mẫu B PHIẾU XIN Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP DƢỚI VÀ GIÁO VIÊN Trƣờng THPT Xin đồng chí cho biết nhận xét Hiệu trưởng tự đánh giá thân việc thực nội dung quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng nhà trường thời gian qua (Đánh dấu x vào ô tương ứng) Nhận xét hiệu trưởng A Nội dung quản lý HĐGD Làm TB tốt Chƣa tốt Làm TB tốt Chƣa tốt Chƣa tốt Làm TB tốt Chƣa tốt Quản lý việc thực chương trình Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp Quản lý lên lớp GV Quản lý việc dự phân tích sư phạm Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết, học tập học sinh Quản lý hồ sơ giảng dạy GV Quản lý việc sử dụng bồi dưỡng GV B Các nội dung quản lý việc thực Làm TB chƣơng trình tốt Qn triệt GV nắm vững chương trình; khơng thay đổi, cắt xén làm sai lệch nội dung chương trình Yêu cầu GV làm kế hoạch giảng dạy môn học duyệt kế hoạch GV Thường xuyên theo dõi việc thực chương trình giảng dạy, có biện pháp xử lý GV khơng dạy đúng, khơng dạy đủ chương trình theo quy định BGD&ĐT Đánh giá việc thực chương trình qua dự giờ, soạn giảng qua việc thực thời khoá biểu, sổ báo giảng, nếp giảng dạy GV Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 132 Đánh giá thân C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nắm việc thực chương trình qua kiểm tra tra HS, qua thực thời khoá biểu, sổ ghi đầu với phân phối chương trình Kiểm tra việc thực chương trình qua biên tổ chun mơn qua phản ánh hội đồng giáo dục C Các nội dung quản lý soạn chuẩn Làm TB bị lên lớp giáo viên tốt Bồi dưỡng nghiệp vụ cho GV phương pháp tiến hành cách soạn (đối với GV hữu) Quy định cụ thể thống việc soạn chuẩn bị lên lớp GV Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên việc soạn chuẩn bị lên lớp GV 10 Kiểm tra việc soạn lên lớp GV 11 Góp ý phương pháp, nội dung soạn, việc lựa chọn sử dụng phương tiện dạy học D 12 Các nội dung quản lý việc thực Làm TB lên lớp, nếp giảng dạy dự tốt GV Quy định cụ thể việc thực lên lớp GV, quản lý tổ chức điều khiển học sinh 13 Kiểm tra việc thực báo giảng, đối chiếu lịch báo giảng với sổ đầu 14 Tổ chức dạy thay, dạy bù kịp thời 15 Kiểm tra đánh giá, xếp loại thi đua việc thực nếp giảng dạy GV(đối với GV hữu) kiểm tra đánh giá việc thực nếp giảng dạy GV hợp đồng thỉnh giảng 16 Tổ chức dự thường xuyên thao giảng rút kinh nghiệm tổ CM 17 Dự để kiểm tra toàn diện GV, dự báo trước, dự đột xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 133 Chƣa tốt Làm TB tốt Chƣa tốt Chƣa tốt Làm TB tốt Chƣa tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 18 Quy định chế độ dự cho thành viên hội đồng sư phạm 19 Dự có đổi PP giảng dạy E Các nội dung kiểm tra dạy, thi cử Làm TB tốt Chƣa tốt Làm TB tốt Chƣa tốt Các nội dung quản lý sử dụng bồi Làm TB dƣỡng đội ngũ GV tốt Phân công vào trình độ đào tạo lực cá nhân Phân cơng theo lực, trình độ đào tạo kết hợp với nguyện vọng cá nhân Lập kế hoạch bồi dưỡng GV yêu cầu GV phải tham gia đầy đủ chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên hàng kỳ, hàng năm theo quy định sở GD&ĐT (đối với GV hữu) Giới thiệu cung cấp đầy đủ tài liệu cho GV kiểm tra việc bồi dưỡng thường xuyên GV (cả GV hữu GV hợp đồng thỉnh giảng) Tạo điều kiện cho GV học, đào tạo chuẩn, cử GV học theo kế hoạch Chƣa tốt Làm TB tốt Chƣa tốt 20 Qua sổ đầu 21 Qua soạn GV 22 Qua sổ báo giảng 23 Qua dự GV 24 Qua kiểm tra học sinh 25 Qua biên họp tổ nhóm CM 26 27 28 29 30 G 31 32 33 34 35 Qua báo cáo phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng CM Chỉ đạo tra CM theo định kỳ Tổ chức thường xuyên cho GV học tập quy chế thi cử Phân công GV đề, coi, chấm thi nghiêm túc Tổ chức thi khách quan, công Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 134 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Xin đồng chí cho biết quan hệ đồng chí Hiệu trưởng đồng chí cơng tác quản lý chun mơn (đối với phó Hiệu trưởng Tổ trưởng CM) Làm Nội dung STT tốt Giao việc quản lý chun mơn cho phó Hiệu trưởng Phối hợp với phó Hiệu trưởng để quản lý chương trình Giao quyền cho phó Hiệu trưởng quản lý chương trình Giao quyền cho phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng CM QL chương trình Kiểm tra việc thực chương trình thơng qua báo cáo phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng CM Giao quyền cho phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng CM kiểm tra, đánh giá việc soạn bài, chuẩn bị bài, lên lớp giáo viên Chỉ đạo tổ, nhóm CM sinh hoạt thường xuyên, nghiêm túc có chất lượng vấn đề liên quan đến CM giảng dạy xây dựng nếp dạy học nhà trường 10 11 12 Nghe phó Hiệu trưởng báo cáo việc kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập học sinh Giao trách nhiệm kiểm tra hồ sơ giáo viên cho phó Hiệu trưởng Tổ trưởng CM Phân cơng cho phó Hiệu trưởng hướng dẫn chuyên đề, đạo học tập chuyên đề Giao cho phó Hiệu trưởng Tổ trưởng CM tổ chức đạo dự giờ, đánh giá giáo viên Giao cho phó Hiệu trưởng phân cơng CM xếp thời khoá biểu cho giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 135 TB Chƣa tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Xin đồng chí cho biết thực trạng giảng dạy mơn học nhà trường năm học 2010 - 2011 (đối với Phó Hiệu trưởng Tổ trưởng CM ) STT Mơn dạy Tốn Lý Hố Sinh Văn Sử Địa Ng ngữ Tin học 10 Công nghệ 11 Thể dục 12 GDCD 13 GDQP Mức độ thực Dạy tốt Dạy TB Dạy chƣa tốt Xin đồng chí tự đánh giá việc thực thân nội dung quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng Làm tốt STT Nội dung Nắm vững chương trình, khơng tuỳ tiện thay đổi, cắt xén sai lệch nội dung chương trình Lập kế hoạch giảng dạy theo tuần, tháng, học kỳ, năm học tiến độ, yêu cầu Chuẩn bị hồ sơ, giáo án duyệt trước lên lớp tuần thông qua tổ CM Tham gia hội giảng, thao giảng, dự thảo luận rút kinh nghiệm dạy Thực kiểm tra, thi cử nghiêm túc; đánh giá kết học tập học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 136 TB Chƣa tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn