Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TẤT QUỐC THẮNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN, 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TẤT QUỐC THẮNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chuyên ngành : GIÁO DỤC HỌC (BẬC TIỂU HỌC) Mã số: 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ MỸ TRINH Nghệ An, 2012 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến : - Ban giám hiệu trường Đại học Vinh Đại học Sài Gịn, - Q thầy khoa sau đại học, khoa Giáo dục Tiểu học, cán phòng tổ chức đại học Sài Gòn, -Tất quý thầy cô trực tiếp tham gia quản lý, hướng dẫn giảng dạy suốt khoá học - Tơi xin chân thành tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Phó Giáo sư - Tiến sĩ Nguyễn Thị Mỹ Trinh, người thầy hướng dẫn đề tài tận tình, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn đến Ban Giám hiệu khối tiểu học địa bàn Quận 4, tập thể giáo viên, học sinh trường tiểu học Bạch Đằng, Tăng Bạt Hổ B, Đặng Trần Côn giúp thu thập thông tin xử lý số liệu để hoàn thành luận văn Chân thành cảm ơn Lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Quận 4TPHCM; Sở Giáo dục – Đào tạo TPHCM tạo điều kiện thuận lợi thời gian kinh phí để tơi hồn thành khố học Cảm ơn quý đồng nghiệp quan tâm, động viên, giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Mặc dù có nhiều nổ lực, cố gắng luận văn chắn cịn nhiều thiếu sót định, mong nhận ý kiến đóng góp nhà khoa học, nhà quản lý thực tiễn bạn đọc để luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn TÁC GIẢ TẤT QUỐC THẮNG MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc nội dung luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ L LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Sơ lƣợc ịch s nghiên c u vấn ề 1.1.1 Các nghiên cứu công tác giáo dục kỹ sống kỹ giao tiếp 1.1.2 Các nghiên cứu hoạt động lên lớp với việc rèn luyện kỹ giao tiếp 1.2 Một số kh i niệ ản ề tài 10 1.2.1 Kỹ giao tiếp 10 1.2.2 Rèn luyện kỹ giao tiếp 15 1.2.3 Hoạt động lên lớp 16 1.3 Đặc iể ph t triển tâ ý, nhân c ch HSTH 17 1.3.1 Khái quát học sinh tiểu học 17 1.3.2 Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học 18 1.4 Rèn uyện kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua HĐNGLL 1.4.1 Mục đích, yêu cầu việc rèn luyện kỹ giao tiếp 20 20 cho học sinh tiểu học 1.4.2 Nội dung rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học 21 1.4.3 Phương pháp hình thức tổ chức rèn luyện KNGT cho HSTH 23 1.5 Hoạt ộng NGLL với việc rèn uyện kỹ giao tiếp cho HSTH 1.5.1 Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng rèn luyện kỹ 24 giao tiếp thông qua HĐNGLL trường tiểu học 24 1.5.2 Vai trò HĐNGLL với việc rèn luyện kỹ giao tiếp cho HSTH 26 1.5.3 Mục đích, nội dung rèn luyện kỹ giao tiếp thông qua HĐNGLL 28 1.5.4 Phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức rèn luyện kỹ giao tiếp thông qua HĐNGLL 29 1.5.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động rèn luyện kỹ giao tiếp Tiểu kết chƣơng 31 36 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC, 2.1 Kh i qu t qu trình nghiên c u thực trạng 38 38 2.1.1 Mục đích nghiên cứu thực trạng 38 2.1.2 Nội dung nghiên cứu thực trạng 38 2.1.3.Đối tượng khảo sát địa bàn khảo sát 38 2.1.4 Tiêu chuẩn thang đánh giá mức độ KNGT HSTH 38 2.2 Kết nghiên c u thực trạng rèn uyện kỹ giao tiếp cho học sinh c c trƣờng Tiểu học, Quận 39 2.2.1 Thực trạng nhận thức công tác rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh trường Tiểu học Quận 39 2.2.2 Thực trạng mức độ phát triển KNGT học sinh tiểu học 44 2.2.3 Thực trạng tổ chức rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh thông qua hoạt động lên lớp trường Tiểu học Quận 2.2.4 Thực trạng quản lý công tác rèn luyện kỹ giao tiếp 51 cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL trường Tiểu học, Quận 55 2.3 Đ nh gi chung thực trạng rèn uyện KNGT cho học sinh c c trƣờng Tiểu học, Quận 63 2.3.1.Những mặt mạnh thuận lợi 63 2.3.2 Những tồn 63 2.3.3 Nguyên nhân thực trạng 64 Tiểu kết chƣơng 65 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HSTH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG 67 NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 3.1 C c nguyên tắc ề xuất iện ph p 67 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 67 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 67 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 67 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 67 3.2 Một số iện ph p rèn uyện kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt ộng ên ớp c c trƣờng 68 Tiểu học 3.2.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học 68 3.2.2 Tăng cường quản lý việc rèn luyện kỹ giao tiếp thông qua hoạt động lên lớp 3.2.3 Bồi dưỡng cho GVTH lực tổ chức HĐNGLL 70 72 3.2.4 Lựa chọn hợp lý nội dung tích hợp rèn luyện KNGT thông qua HĐNGLL 74 3.2.5 Tổ chức rèn kỹ giao tiếp cho HS thông qua hoạt động sinh hoạt chào cờ vào đầu tuần 75 3.2.6 Biện pháp rèn KNGT cho học sinh thông qua hoạt động văn hố, nghệ thuật, thể dục, thể thao 78 3.2.7 Tích cực rèn KNGT cho học sinh thông qua hoạt động xã hội 82 3.2.8 Tổ chức rèn KNGT cho học sinh thông qua hoạt động tiếp cận khoa học-kĩ thuật, phục vụ học tập 84 3.2.9 Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết rèn luyện kỹ giao tiếp cho HSTH thông qua HĐNGLL 86 3.2.10 Đảm bảo điều kiện cần thiết để tổ chức rèn luyện KNGT thông qua HĐNGLL 88 3.2.11 Tăng cường phối hợp nhà trường lực lượng giáo dục khác rèn luyện KNGT 3.3 Mối quan hệ c c iện ph p ƣợc ề xuất 3.4 Thă 89 91 d t nh cần thiết khả thi c c iện ph p ề xuất 92 Tiểu kết chƣơng 95 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 97 Kết luận 97 Kiến nghị 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Chữ viết tắt Chữ ngun BTCĐ Bí thư chi đồn CBQL Cán quản lý CSVC Cơ sở vật chất GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HS Học sinh HSTH Học sinh tiểu học KNGT Kỹ giao tiếp KNS Kỷ sống PHHS Phụ huynh học sinh TNTP Thiếu niên tiền phong TPT Tổng phụ trách TP.HCM Thành phố Hồ CHí Minh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Nhận thức CBQL việc rèn luyện KNGT cho 39 Bảng 2.2 Nhận thức GV chất HĐNGLL với việc 41 HS rèn luyện KNGT cho HS Bảng 2.3 Nhận thức TPT BTCĐ việc rèn luyện KNGT 43 cho HS 44 Bảng 2.4 Đánh giá GV KNGT học sinh 46 Bảng 2.5 Hành vi giao tiếp HS Bảng 2.6 Mức độ tổ chức rèn KNGT cho HS thông qua 51 HĐNGLL GVTH Bảng 2.7 Về chất lượng tổ chức rèn KNGT cho HS thông qua 53 HĐNGLL GVTH Bảng 2.8 Thực trạng quản lý rèn luyện KNGTcho HS thông qua 55 HĐNGLL Bảng 2.9 Những khó khăn xây dựng kế hoạch rèn luyện 58 KNGT cho HS thông qua HĐNGLL Bảng 2.10 Những khó khăn GV thực rèn luyện 60 KNGT cho HS thông qua HĐNGLL 93 Bảng 3.1 Thăm dị cần thiết tính khả thi biện pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 MỞ ĐẦU Lý chọn ề tài Trong văn kiện Đại hội XI Đảng Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Đảng ta có định hướng lớn văn hóa xã hội Khẳng định người trung tâm chiến lược phát triển, giáo dục đào tạo(GD&ĐT) có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt Nam Phát triển (GD&ĐT) với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu đầu tư cho GD&ĐT đầu tư phát triển Đổi toàn diện (GD&ĐT) theo nhu cầu phát triển xã hội.[27] Con người nhân tố quan trọng đảm bảo cho phát triển bền vững Việc đầu tư cho phát triển người khơng mục đích nhân văn mà cịn đầu tư có lợi cho phát triển bền vững Nhiệm vụ GD&ĐT hệ trẻ thành người phát triển toàn diện khơng thể lực, trí lực, khả lao động mà cịn cịn phải có đạo đức, văn hóa xã hội Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hệ trẻ, đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế nhu cầu phát triển người học, giáo dục phổ thông cụ thể giáo dục tiểu học phải đổi mạnh mẽ, không dạy tri thức mà phải dạy cho em học để biết, học để làm, học để khẳng định học để chung sống Trong giao tiếp kỹ quan trọng giúp hình thành phát triển nhân cách người Xã hội ngày phát triển, đời sống vật chất tinh thần người ngày nâng cao Tuy nhiên, vấn đề mà giáo dục xã hội quan tâm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… X n trân trọng cảm n quý t ầy cô! PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN GIÁO VIÊN Trƣờng tiểu học:………………………………………………………………… Xin quý thầy(cô) cho biết ý kiến cách khoanh trịn vào chữ chọn viết vào chỗ chấm Kỹ giao tiếp à: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 Kỹ năng lực vận dụng tri thức a) lĩnh hội để thực có hiệu hoạt động tương ứng điều kiện cụ thể Kỹ giao tiếp phân loại thành kỹ b) giao tiếp ngôn ngữ, kỹ giao tiếp phi ngôn ngữ kỹ giao tiếp liên nhân cách c) Kỹ giao tiếp lực vận dụng có hiệu tri thức trình giao, yếu tố tham gia tác động tới trình sử dụng có hiệu phối hợp hài hồ phương tiên giao tiếp ngôn ngữ, phi ngôn ngữ phương tiện kỹ thuật để đạt mục đích định giao tiếp.” Ý d) kiến khác:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thầy(cô) nh dấu chéo(X) vào nội dung sau: TT Nội dung Đồng ý Không ồng ý Rèn kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học vấn đề cần thiết giai đoạn Học sinh rèn kỹ giao tiếp thông qua môn học đủ Hoạt động lên lớp có vai trị quan trọng việc rèn kỹ giao tiếp cho HS GV cần có kế hoạch rèn luyện kỹ giao tiếp cụ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Phân vân C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 thể thông qua hoạt động lên lớp Thường xuyên kiểm tra, đánh giá kỹ giao tiếp học sinh để kịp thời điều chỉnh Tổng kết , khen thưởng HS có tiến giao tiếp 3.Thầy (cô) nh gi c ộ kỹ giao tiếp học sinh học lớp ình STT C c kỹ giao tiếp Thuần thục Là ƣợc Kỹ giao tiếp với thấy cô giáo Kỹ giao tiếp với bạn bè Kỹ giao tiếp với thành viên nhà trường Kỹ làm quen Kỹ lắng nghe Kỹ nói trước đám đông Kỹ giải xung đột Kỹ giao tiếp gia đình xã hội Kỹ thuyết phục người Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Là có hỗ trợ C n ng t ng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 khác Kỹ giải khó khăn gặp phải 4.Theo thầy (cô) rèn uyện kỹ giao tiếp cho học sinh gặp khó khăn gì? a) Thời gian chuẩn bị b) Đội ngũ giáo viên chuyên trách c) Điều kiện sở vật chất d) Nội dung , biện pháp rèn luyện e) Nhận thức giáo viên f) Kinh phí g) Tài liệu tham khảo h) Ý kiến khác:………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Theo thầy (cô) ngƣời tha gia vào rèn kỹ giao tiếp cho HS ên ớp a) Giáo viên chủ nhiệm b) Tổng phụ trách c) Gia đình d) Ý kiến khác:……………………………………………………… …………………………………………………………………………… Để nâng cao hiệu rèn uyện kỹ giao tiếp cho học sinh thông qua hoạt ộng ngồi ên ớp, Thầy (cơ) có ề xuất gì? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… X n trân trọng cảm n quý t ầy cô! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN TỒNG PHỤ TRÁCH ĐỘI VÀ B THƢ CHI ĐOÀN Trƣờng tiểu học:………………………………………………………………… Xin quý thầy(cô) cho biết ý kiến cách khoanh trịn vào chữ chọn viết vào phần để trống: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 Kỹ giao tiếp à: a) Kỹ năng lực vận dụng tri thức lĩnh hội để thực có hiệu hoạt động tương ứng điều kiện cụ thể b) Kỹ giao tiếp phân loại thành kỹ giao tiếp ngôn ngữ, kỹ giao tiếp phi ngôn ngữ kỹ giao tiếp liên nhân cách c) Kỹ giao tiếp lực vận dụng có hiệu tri thức trình giao, yếu tố tham gia tác động tới trình sử dụng có hiệu phối hợp hài hồ phương tiên giao tiếp ngôn ngữ, phi ngôn ngữ phương tiện kỹ thuật để đạt mục đích định giao tiếp.” d) Ý kiến khác:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Theo thầy (cô) việc rèn kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học nhằm mục ch gì? STT Quan iềm Để thực mục tiêu giáo dục kỹ sống Lựa chọn hoạt động giáo dục lên lớp Để thực nhiệm vụ giáo dục toàn diện cho học sinh Để học sinh hoàn thiện kỹ sống cần thiết Để tạo cho học sinh tự khẳng định Ngồi quan điểm chọn lựa , thầy cịn có ý kiến khác:………… ………………………………………………………………………………… Trong thực tế , việc rèn uyện kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học thơng qua hoạt ộng ngồi ên ớp nhƣ nào? STT M c ộ Thường xuyên thực rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh hoạt động lên lớp Đã thực rèn kỹ giao tiếp cho học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Lựa chọn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 phần lớn hoạt động lên lớp Thỉnh thoảng có thực rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh hoạt động lên lớp Chưa thực rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh hoạt động lên lớp Thầy( cô) nh gi cho học sinh tiểu học Biện ph p STT c ộ tiếp cận c c iện ph p rèn kỹ giao tiếp Tốt Kh Trung ình Yếu Hoạt động nhóm Cơng nghệ thơng tin Tổ chức trị chơi Đóng vai qua câu chuyện Rèn luyện thơng qua hoạt động Theo thầy (cô) ngƣời tha gia qu trình vào rèn kỹ giao tiếp cho HS ên ớp a) Ban giám hiệu b) Giáo viên chủ nhiệm c)Tổng phụ trách d) Gia đình e)Ý kiến khác:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Theo anh chị tổ ch c c c hoạt ộng rèn kỹ giao tiếp gặp khó khăn ? a) Thời gian tổ chức b) Chỉ đạo từ Ban giam hiệu c) Nội dung rèn luyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 d) phương pháp , tổ chức e) Nhận thức giáo viên chủ nhiệm f) Năng lực giáo viên chuyên trách g) Ý kiến khác :……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Để nâng cao hiệu rèn uyện kỹ giao tiếp cho học sinh thơng qua hoạt ộng ngồi ên ớp, Thầy (cơ) có ề xuất gì? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… X n trân trọng cảm n quý t ầy cô! PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN HỌC SINH Trƣờng tiểu học:……………………………………………Lớp …………… Em hoàn thành tập sau, cách: Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời em cho đúng; Điền vào chỗ chấm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 Em hiểu giao tiếp? a) Sự trao đổi người người thông qua ngơn ngữ nói, viết, cử chỉ.” b) Sự trao đổi học sinh với thầy cơ, bạn bè gia đình c) Sự trao đổi thân với người bên ngồi xã hội d) Cả ý Khi gi o viên ƣa ột tình cần giải buổi sinh hoạt dƣới sân , khả e trả lời ƣợc em ? a) Sẵn sàng giơ tay trình bày ý kiến b) Chờ giáo viên gọi tên phát biểu c) Khơng phát biểu ngại trả lời sai d) Chờ bạn phát biểu bổ sung e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lớp e có ột bạn vừa chuyển ến , em ể tì hiểu bạn a) Khơng cần quan tâm đến bạn b) Chủ động làm quen kết bạn c) Chờ bạn làm quen với tìm hiểu d) Đợi đến thời điểm thuận tiện, làm quen tìm hiểu bạn e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Cô gi o phân công e chuẩn bị tr chơi tiết sinh hoạt ầu tuần, khả e không ƣợc, em gì? a) Khơng thực khơng biết quản trị b) Gặp giáo trình bày nhờ dẫn c) Cứ làm cho có d) Tìm hiểu trị chơi nhờ bạn giúp thực e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Trong chơi, sau ăn quà nh xong, e quên ỏ tr c vào thùng Một bạn học sinh ng ên cạnh liền nói: “ Bạn ơi, ừng bỏ r c dƣới sân nhé! Là sân trƣờng ình bẩn lắ ” L c em ? a) Khơng nghe bỏ b) Vui vẻ nhặt lên bỏ vào thùng rác c) Phân bua, nói rác khơng phải xả nên khơng nhặt lên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 d) Khó chịu qt: “ Tơi thích bỏ bỏ, khơng liên quan đến bạn” e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Giờ về, e ang i cổng ột bạn chạy qua nhanh cho bạn bị ngã ,tập rơi ngồi Nhƣng ạn khơng xin ỗi L c em ? a) Đứng lên quát cho bạn trận b) Đứng lên , khơng nói thu dọn tập c) Nói chuyện hịa nhã với bạn, để bạn biết nhận lỗi d) Đuổi theo bắt bạn xin lỗi e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Trong chơi, ạn ớp e nh nhau, c có e ch ng kiến Em tình ó a) Bước đến ngăn hai bạn b) Đứng xem c) Chạy gặp cô để nhờ cô ngăn bạn d) Ngăn bạn khuyên : “ đánh việc khơng tốt, có khơng hài lịng nói cho nghe nhờ cô giải quyết” e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Theo phân công nhó , s ng e kể câu chuyện “ B c Hồ” trƣớc lớp em chuẩn bị ? a) Khơng cần chuẩn bị nhớ câu chuyện b) Đọc kỹ câu chuyện để diễn đạt tốt c) Đứng trước gương nhà tập kể d) Kể trước cho bố mẹ nghe nhờ bố mẹ nhận xét e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Trong học, cô gọi học sinh trả ài, nhƣng e khơng thuộc hơ qua em bị sốt Em gì? a) Ngồi im khơng nói b) Lên gặp nói lý mong thơng cảm c) Chấp nhận nhận điểm cô gọi d) Khi cô gọi nói lý do, khơng gọi ngồi im Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 10 Chiếc cặp e ã qu cũ , e nói với bố mẹ ể ƣợc mua cặp mới? a) Nằn nặc địi bố mẹ mua thích có cặp b) Nói với bố mẹ : “ Cặp bị hư, không bảo quản tập sách đồ dùng học tập Bố mẹ mua cho cặp nhé!” c) “ Cặp bị hư rồi, bố mẹ phải mua liền cho cặp mới, không không đến lớp học” d) Nhờ ơng bà nói với bố mẹ mua cho e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 11 Vơ tình c chơi ùa e ngã ột em học sinh lớp Em nói với em ấy? a) Khơng nói tiếp tục chơi đùa b) Đến đỡ em dậy nói lời xin lỗi c) Chạy nơi khác quan sát xem em bé có bị khơng d) Đến đỡ em dạy tiếp tục chơi đùa e) Ý kiến khác ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 12 Trong chơi , c c ạn ang xếp hàng th tự nơi tin ể ua quà, nh.Một bạn từ chen vào hàng L c em gì? a) Đẩy bạn khỏi hàng b) Nhắc bạn phải biết phép lịch xếp hàng c) Em nói: “ Bạn ơi, nên xếp hàng theo thứ tự để thể nếp sống văn minh” d) Kệ bạn, không cần quan tâm e) Ý kiến khác : …….……………………………………………………… …………………………………………………………………………… X n c ân t àn cảm n c c em! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 123 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN CỦA CBQL VỀ NHỮNG KHÓ KHĂN KHI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN KNGT CHO HS THÔNG QUA HĐNGLL Trƣờng tiểu học:………………………………………………………………… Xin quý thầy, cô cho biết ý kiến cách đánh dấu(X) vào nội dung đây: M c ộ Những khó khăn TT Rất khó khăn Khó khăn Nâng cao nhận thức cho đội ngũ GV Phân công lực lượng cho công tác rèn luyện HS Mơ hình tổ chức giải pháp rèn luyện CSVC trang thiết bị Kiểm tra đánh giá hoạt động Kinh phí tổ chức hoạt Cơng tác phối hợp môi trường GD X n trân trọng cảm n quý t ầy cô! PHỤ LỤC Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khơng khó khăn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 124 * PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN CỦA CBQL, GV VỀ THĂM DÕ SỰ CẦN THIẾT VÀ T NH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP Trƣờng tiểu học:…………………………………………………………………… Xin quý thầy, cô cho biết ý kiến cách đánh dấu(X) vào nội dung đây: Sự cần thiết TT Số ý Nội dung kiến Rất cần thiết Không Cần thiết thi thiết cao tầm quan trọng việc rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học Tăng cường quản lý việc rèn luyện kỹ giao tiếp thơng qua hoạt động ngồi lên lớp Bồi dưỡng cho GVTH lực tổ chức hoạt động NGLL Lựa chọn hợp lý nội dung tích hợp rèn luyện KNGT thông qua HĐNGLL Tổ chức rèn kỹ giao Khả cần Nâng cao nhận thức M c ộ khả thi tiếp cho HS thông qua hoạt động sinh hoạt chào Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Không Khả thi khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 125 cờ vào đầu tuần Biện pháp rèn KNGT cho học sinh thơng qua hoạt động văn hố, nghệ thuật, thể dục, thể thao Tích cực rèn KNGT cho học sinh thơng qua hoạt động xã hội Tổ chức rèn KNGT cho học sinh thông qua hoạt động tiếp cận khoa họckĩ thuật, phục vụ học tập Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết rèn luyện KNGT thông qua HĐNGLL Đảm bảo điều kiện 10 cần thiết để rèn luyện KNGT thông quan HĐNGLL Tăng cường phối hợp 11 nhà trường lực lượng giáo dục khác rèn luyện KNGT X n trân trọng cảm n quý t ầy cô! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn