Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trung học phổ thông tỉnh hưng yên

TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH _ NGUYỄN HẢI NAM MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIN HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH HƢNG YÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã sô: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Phạm Văn Sơn Nghệ An – 2012 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành lịng biết ơn sâu sắc tác giả xin cảm ơn: - Các thầy, cô giáo trường Đại học Vinh động viên, khích lệ tận tình góp ý cho tơi thời gian học tập trường, đặc biệt hoàn thành luận văn - Tỉnh uỷ, Uỷ ban nhân dân Tỉnh, Ban giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo, Lãnh đạo phòng thuộc Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Hưng Yên, đội ngũ CBQL, thầy cô giáo môn tin học thuộc trườngTHPT tỉnh Hưng Yên - Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới thầy giáo hướng dẫn: TS Phạm Văn Sơn - người hướng dẫn tác giả mặt khoa học dẫn cho tác giả kiến thức lý luận, thực tiễn kinh nghiệm quý báu để tác giả hoàn thiện luận văn Tác giả chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè xa gần động viên, giúp đỡ tác giả hoàn thành kế hoạch học tập nghiên cứu Do thời gian kiến thức có hạn nên luận văn chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong quý thầy cô, bạn bè đồng nghiệp quan tâm giúp đỡ, đưa dẫn quý báu để luận văn trở nên hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Nguyễn Hải Nam MỤC LỤC Trang Phần I: Mở đầu 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu: Giới hạn nghiên cứu Đóng góp luận văn Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Phần II: Nội dung Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên CNTT trƣờng THPT 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Tin học, CNTT 1.2.2 Đội ngũ giáo viên tin học 1.2.3 Phát triển ĐNGV tin học trường THPT 10 1.3 Những vấn đề lý luận phát triển ĐNGV tin học trường 14 THPT theo hướng chuẩn nghề nghiệp 1.3.1 Đặc điểm dạy học môn tin học trường THPT nước ta 14 1.3.2 Đặc trưng ĐNGV tin học trường THPT quan 17 điểm, yêu cầu công tác phát triển ĐNGV tin học trường THPT 1.3.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển ĐNGV tin học THPT 26 1.4 Kinh nghiệm nước khác phát triển ĐNGV tin học 28 Kết luận chƣơng I 32 Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên tin học quản lý phát 33 triển đội ngũ giáo viên tin học trƣờng THPT tỉnh Hƣng Yên 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục THPT tỉnh 33 Hưng Yên 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên - dân cư 33 2.1.2 Đặc điểm KT – XH 33 2.2 Khái quát tình hình phát triển giáo dục THPT tỉnh Hưng Yên 34 2.2.1 Mạng lưới trường, lớp 34 2.2.2 Về học sinh 35 2.2.3 Về đội ngũ giáo viên THPT 38 2.2.4 Đội ngũ CBQL trường THPT tỉnh Hưng Yên 39 2.2.5 Cơ sở vật chất trường THPT tỉnh Hưng Yên 41 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên tin học trường THPT tỉnh 43 Hưng Yên 2.3.1 Số lượng hình thức tuyển dụng 43 2.3.2 Trình độ chun mơn đào tạo 43 2.3.3 Phẩm chất lực đội ngũ giáo viên tin học 43 2.3.4 Tuổi đời thâm niên giảng dạy đội ngũ giáo viên 44 2.3.5 Đánh giá chung đội ngũ giáo viên tin học 44 2.4 Thực trạng công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin 45 học trường THPT tỉnh Hưng Yên năm qua 2.4.1 Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch quản lý phát triển 45 đội ngũ 2.4.2 Thực trạng nội dung quản lý phát triển 46 2.4.3 Thực trạng giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 48 tin học thời gian qua 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin 49 học trường THPT tỉnh Hưng Yên 2.5.1 Yếu tố khách quan 49 2.5.2 Yếu tố chủ quan 50 2.6 Đánh giá thực trạng 52 2.6.1 Thành công 52 2.6.2 Hạn chế 53 2.6.3 Nguyên nhân thành công hạn chế 54 Kết luận chƣơng 54 Chƣơng 3: Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 57 tin học trƣờng THPT tỉnh Hƣng Yên 3.1 Những định hướng lớn làm đề xuất giải pháp 57 3.2 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 59 3.2.1 Đảm bảo tính hệ thống 59 3.2.2 Đảm bảo tính tồn diện 59 3.2.3 Đảm bảo tính hiệu 59 3.2.4 Đảm bảo tính thiết thực 59 3.3 Các giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học 59 trường THPT tỉnh Hưng Yên 3.3.1 Giải pháp 1: Cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên tin học trường THPT 59 3.3.2 Giải pháp 2: Quy hoạch phát triển ĐNGV tin học THPT theo 70 định hướng phát triển nhân lực ngành giáo dục Hưng Yên giai đoạn 2011 - 2020 3.3.3 Giải pháp 3: Đẩy mạnh việc tạo nguồn đào tạo thực quy 74 trình tuyển chọn giáo viên tin học 3.3.4 Giái pháp 4: Tổ chức định kỳ lớp bồi dưỡng nâng cao kiến 77 thức, kỹ dạy tin học khuyến khích giáo viên tự bồi dưỡng 3.3.5 Giải pháp 5: Đổi công tác đánh giá giáo viên định kỳ hàng 81 năm dựa chuẩn nghề nghiệp 3.3.6 Giải pháp 6: Ban hành sách đại ngộ hợp lý, tạo điều kiện 84 thuận lợi phát triển đội ngũ giáo viên tin học 3.4 Mối quan hệ giải pháp 87 3.5 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi giải pháp 88 3.5.1 Khảo nghiệm tính cần thiết 89 3.5.2 Khảo nghiệm tính khả thi 91 3.5.3 Tương quan tính cần thiết tính khả thi giải pháp 91 Kết luận chƣơng 92 Kết luận kiến nghị 93 Kết luận 93 Kiến nghị 94 2.1 Đối với Bộ giáo dục Đào tạo 94 2.2 Đối với Sở GD&ĐT Hƣng Yên 94 2.3 Đối với trƣờng THPT tỉnh Hƣng Yên 95 BẢNG KÝ HIỆU CÁC TỪ VIẾT TẮT CSVC Cơ sở vật chất CBQL Cán quản lý CNH, HĐH Cơng nghiệp hố, đại hố ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên NCKH Nghiên cứu khoa học HS Học sinh KT-XH Kinh tế - Xã hội PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đội ngũ giáo viên yếu tố định chất lượng giáo dục đơn vị giáo dục Trong năm gần đây, công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ ứng dụng rộng rãi lĩnh vực góp phần to lớn thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội, phát triển giáo dục đào tạo, giúp thu hẹp khoảng cách thời gian không gian, tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động giao lưu trao đổi trực tiếp sở giáo dục nước quốc tế Để tiến tới xã hội thông tin với kinh tế tri thức, cơng nghệ thơng tin truyền thơng đóng vai trò định Trong kỉ XX, có quốc gia nghèo tài nguyên thiên nhiên, biết cách phát huy tốt nguồn nhân lực, có nguồn nhân lực CNTT ứng dụng CNTT nên đạt thành tích cao phát triển kinh tế, nhanh chóng hồn thành cơng cơng nghiệp hoá, đại hoá thời gian ngắn Nhận thức tầm quan trọng CNTT nói chung nguồn nhân lực CNTT nói riêng, thập kỷ gần Đảng Nhà nước đến quyền địa phương ban hành nhiều văn đạo, hướng dẫn đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực CNTT Ngày 01 tháng 06 năm 2009 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Kế hoạch số 698/QĐ - TTg “Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 định hướng đến năm 2020” Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo có thị tăng cường ứng dụng CNTT quản lý giáo dục dạy học sở giáo dục nước ta Ngày 25/7/2011 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Đảng tỉnh Hưng Yên khoá XVII nghị số 04 - NQ/TU Chương trình phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2011 - 2015, số định hướng đến năm 2020 Ngày 25/11/2011 UBND tỉnh Hưng Yên ban hành Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kế hoạch thực số 134/KH - UBND mà nhiệm vụ giải pháp chủ yếu Kế hoạch xây dựng Đề án thực Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực CNTT Ngành giáo dục tỉnh Hưng Yên đến năm 2015 định hướng đến năm 2020 Nhu cầu nguồn nhân lực CNTT tỉnh Hưng Yên nói chung nhu cầu đội ngũ giáo viên tin học trường phổ thơng tỉnh nói riêng lớn Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên tin học tỉnh thiếu số lượng yếu chất lượng chưa đáp ứng yêu cầu dạy học tin học trường phổ thông tỉnh Mặc dù môn tin học mơn học khóa cấp THPT môn tự chọn cấp THCS tiểu học, việc tuyển dụng người có lực giảng dạy tin học trường THPT cịn gặp nhiều khó khăn, đến số lượng chất lượng giáo viên tin học chưa đáp ứng nhu cầu mơn tin học Trong q trình xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên tin học tỉnh Hưng n, đội ngũ đóng vai trị nịng cốt quan trọng đội ngũ giáo viên tin học THPT trực thuộc Sở GD&ĐT Tuy đội ngũ đảm nhận nhiệm vụ quan trọng việc phát triển môn tin học ứng dụng CNTT ngành nhiều bất cập Với lý nêu trên, chọn đề tài: “Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học THPT tỉnh Hưng Yên” để nghiên cứu luận văn Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học khảo sát thực trạng đội ngũ GV tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên từ đề xuất số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an giáo viên tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên Giả thuyết khoa học Công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên cấp ủy Đảng, quyền địa phương đặc biệt quan tâm thiếu quy hoạch, chưa kế hoạch hóa phát triển số lượng, chất lượng, chưa hợp lý cấu đội ngũ Nếu đề xuất giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT phù hợp với phát triển KT-XH tỉnh, phù hợp với đặc điểm ngành thực cách đồng chắn phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT, qua nâng cao chất lượng dạy học mơn tin học nhà trường THPT tỉnh Nhiệm vụ nghiên cứu: 5.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT; 5.2 Khảo sát thực trạng đội ngũ công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên; 5.3 Đề xuất số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên Giới hạn nghiên cứu - Giáo viên dạy tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên - Tính từ thời điểm năm học 2008 - 2009 đến năm học 2010 – 2011 Đóng góp luận văn - Phát triển lý luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tin học trường THPT - Xác định thực trạng nhu cầu sử dụng giáo viên tin học trường THPT tỉnh Hưng Yên - Đề xuất số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tin học cho học sinh THPT tỉnh Hưng Yên Phƣơng pháp nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Tăng cường đạo đổi phương pháp dạy học với hỗ trợ CNTT, tổ chức chuyên đề dạy học CNTT, tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi CNTT, - Tổ chức cho CBQL, GVTH cốt cán tham quan mơ hình giáo dục tiên tiến để học hỏ kinh nghiệm ứng dụng CNTT phát triển đội ngũ GVTH nước khu vực 2.3 Đối với trường THPT tỉnh Hưng Yên Thực tốt công tác phát triển ĐNGV tin học; coi trọng việc chuẩn hóa lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên tin học Tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu cho hoạt động giảng dạy, nghiên cứu ứng dụng CNTT vào nhà trường; Tạo điều kiện, môi trường thuận lợi cho ĐNGV tin học phát triển nghề nghiệp hoạt động dạy học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Đảng (2004), Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 xây dựng nâng cao chất đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1999), Một số vấn đề lý luận thực tiễn tổ chức quản lý, NXB Thống kê, Hà Nội Bộ GD&ĐT (2005), Hướng dẫn tra, kiểm tra việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng, Hà Nội Bộ GD&ĐT (2007), Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp GVTH, Hà Nội Bộ GD&ĐT (2008), Hướng dẫn dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học THPT, Hà Nội Bộ GD&ĐT (2011), Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Hà Nội Bộ Nội vụ (2006), Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng năm 2006 việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thơng cơng lập, Hà Nội Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam (2001), Chỉ thị 14/2001/CT-TTg ngày 16/01/2001 đổi chương trình GDPT, Hà Nội Bộ giáo dục đào tạo (2006), Tin học 10, Nhà xuất giáo dục, Hà Nội 10 Bộ giáo dục đào tạo (2007), Tin học 11, Nhà xuất giáo dục, Hà Nội 11 Bộ giáo dục đào tạo (2008), Tin học 12, Nhà xuất giáo dục, Hà Nội Bộ giáo dục đào tạo (2009), Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn 12 Tin học trung học phổ thông , Nhà xuất giáo dục Việt Nam, Hà Nội 13 14 15 16 Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam (2001), Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010, Hà Nội Nguyễn Văn Đạm (2004), Từ điển tiếng Việt tường giải liên tưởng, NXB Văn hóa Thơng tin, Hà Nội Đảng Cộng Sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng Sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 17 18 19 20 21 22 23 24 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng Sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng Sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Hội tin học Thành phố Hồ Chí Minh, Báo cáo tồn cảnh CNTT hàng năm (từ 20012007) B.P Exipơp; (1971); Những sở lý luận dạy học; Viện khoa học giáo dục Việt Nam, Hà Nội (tài liệu dịch) Nguyễn Xuân Huy, Một số đặc thù tiêu chí giảng dạy CNTT trường Sư phạm, Báo cáo Hội thảo CNTT quốc gia - Những vấn đề chọn lọc, Đà Nẵng Phạm Minh Hạc(1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỉ XXI , NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Kơn đacốp ; (1984); Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục; Trường cán quản lý giáo dục Trung ương, Hà Nội (tài liệu dịch) UBND tỉnh Hưng Yên (2011), Kế hoạch 134/KH-UBND Chương trình phát 25 triển giáo dục – đào tạo tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2011-2015, số định hướng đến năm 2020, Ban chấp hành Đảng tỉnh khố XVII Trung tâm thơng tin tư liệu khoa học cơng nghệ quốc gia (5/1998), Chính sách 26 chiến lược quốc gia CNTT Hungari, Pháp, Nhật Bản, Hàn Quốc Trung Quốc, Tổng luận khoa học, kỹ thuật, kinh tế 27 28 29 30 31 32 Trung tâm thông tin tư liệu khoa học công nghệ quốc gia (6/1998), Chiến lược quốc gia CNTT số nước ASEAN, Tổng luận khoa học, kỹ thuật, kinh tế Sở GD&ĐT Hưng Yên (2011), Báo cáo tổng kết năm học 2010 - 2011, Hưng Yên Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quản lý, NXB Giáo dục, Hà Nội Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam (2000), Nghị số 40/2000/QH10 đổi chương trình GDPT, Hà Nội Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Phạm Văn Sơn (2000) Ứng dụng công nghệ thông tin dạy nghề cho học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an phổ thơng bậc trung học Tạp chí Phát triển giáo dục số 6, tr 17 33 34 35 36 Nguyễn Đăng Tiến (1999), Những nhân tố động lực sư phạm, tạp chí nghiên cứu giáo dục, số chuyên đề quí IV/1999, tr UNESCO, Tổng kết năm 1995 UBND tỉnh Hưng Yên (2011), nghị số 04-NQ/TU Chương trình phát triển giáo dục đào tạo Hưng Yên giai đoạn 2011-2015, số định hướng đến năm 2020 Quyết định 698/QĐ-TTg “Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 định hướng đến năm 2020” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục UBND TỈNH HƢNG YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THPT Chuẩn nghề nghiệp Ban hành kèm Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Kính gửi: - Các đồng chí cán quản lý, đồng chí giáo viên trường THPT tỉnh Hưng Yên; Để đánh giá thực trạng phẩm chất lực giáo viên trường THPT địa bàn tỉnh Hưng n, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp Thực trạng vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: Các tiêu chí đánh giá Mức đánh giá Nhận thức tƣ tƣởng trị với trách nhiệm cơng dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tốt Khá Tổ quốc: 1.1 Tham gia hoạt động xã hội, xây dựng bảo vệ quê hương đất nước, góp phần phát triển đời sống văn hoá cộng đồng, giúp đỡ đồng loại; 1.2 Yêu nghề, tận tụy với nghề, sẵn sàng khắc phục khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh; 1.3 Qua hoạt động dạy học, giáo dục học sinh biết thương u kính trọng người lớn tuổi; giữ gìn truyền thống tốt đẹp người Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hào dân tộc, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; 1.4 Tham gia học tập, nghiên cứu Nghị Đảng, chủ trương sách Nhà nước 1.5 Nhận thức đầy đủ trách nhiệm cá nhân vấn đề liên quan đến việc bảo vệ bí mật nhà nước, bảo vệ chủ quyền quốc gia hệ thống mạng CNTT – Internet; Chấp hành pháp luật, sách Nhà nƣớc: Tốt Khá TB Kém Chấp hành quy chế ngành, quy định nhà trƣờng, Tốt Khá TB Kém 2.1 Chấp hành đầy đủ quy định pháp luật, chủ trương sách Đảng Nhà nước; 2.2 Thực nghiêm túc quy định địa phương; 2.3 Liên hệ thực tế để giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật giữ gìn trật tự an ninh xã hội nơi cơng cộng; 2.4 Vận động gia đình chấp hành chủ trương sách, pháp luật Nhà nước, quy định địa phương 2.5 Chấp hành tốt vận động thành viên nhà trường cộng đồng thực tốt văn pháp luật CNTT, sở hữu trí tuệ văn liên quan khác; kỷ luật lao động: 3.1 Chấp hành Quy chế, Quy định ngành, có nghiên cứu có giải pháp thực hiện; 3.2 Tham gia đóng góp xây dựng nghiêm túc thực quy chế hoạt động nhà trường; 3.3 Thái độ lao động mực; hồn thành nhiệm vụ phân cơng; cải tiến công tác quản lý học sinh hoạt động giảng dạy giáo dục; 3.4 Đảm bảo ngày công; lên lớp giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm chất lượng giảng dạy giáo dục lớp phân công 3.5 Thực tốt qui định cấp quản lý hệ thống hạ tầng CNTT Intemet; hướng dẫn thành viên nhà trường thực tốt qui định Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng Tốt Khá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vƣơn lên nghề nghiệp; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cộng đồng: 4.1 Không làm việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; khơng xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh; 4.2 Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu; đồng nghiệp, nhân dân học sinh tín nhiệm; 4.3 Khơng có biểu tiêu cực sống, giảng dạy giáo dục; Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ trị chun mơn, nghiệp vụ; thường xun rèn luyện sức khoẻ 4.4 Luôn cảnh giác giúp nhà trường ngăn chặn thông tin xấu, văn hóa phẩm khơng lành mạnh xâm nhập qua đường truyền Intemet Trung thực cơng tác; đồn kết quan hệ đồng Tốt Khá nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh: 5.1 Trung thực báo cáo kết giảng dạy, đánh giá học sinh trình thực nhiệm vụ phân cơng; 5.2 Đồn kết với người; có tinh thần chia sẻ cơng việc với đồng nghiệp hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ; 5.3 Phục vụ nhân dân với thái độ mực, đáp ứng nguyện vọng đáng phụ huynh học sinh; 5.4 Hết lòng giảng dạy giáo dục học sinh tình thương u, cơng trách nhiệm nhà giáo; 5.5 Có tinh thần hợp tác chia sẻ thông tin với đồng nghiệp cộng đồng; đồng thời có trách nhiệm công việc bảo mật thông tin nhà nước, tập thể cá nhân khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thực trạng kiến thức: Các tiêu chí đánh giá Kiến thức kỹ tin học Mức đánh giá Tốt Khá TB Kém 1.1 Nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình, sách giáo khoa mơn tin học Nắm vững kiến thức lập trình sở, nguyên lý hoạt động máy tính, làm sở nghiên cứu chun sâu có yêu cầu 1.2 Có kiến thức chuyên sâu, có khả hệ thống hoá kiến thức, kỹ thực hành cấp học để nâng cao hiệu giảng dạy; 1.3 Kiến thức tiết dạy đủ, xác, có hệ thống; 1.4 Có khả tiếp thu lam chủ tri thức tin học, hướng dẫn đồng nghiệp số kiến thức chuyên sâu mơn học, có khả bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu hay học sinh nhiều hạn chế trở nên tiến Kiến thức tâm lý học sƣ phạm tâm lý học lứa tuổi, Tốt Khá TB Kém giáo dục học 2.1 Hiểu biết đặc điểm tâm lý, sinh lý học sinh THPT, vận dụng hiểu biết vào hoạt động giáo dục giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh; 2.2 Nắm kiến thức tâm lý học lứa tuổi, sử dụng kiến thức để lựa chọn phương pháp giảng dạy, cách ứng xử sư phạm giáo dục phù hợp với học sinh THPT; 2.3 Có kiến thức giáo dục học, vận dụng có hiệu phương pháp giáo dục đạo đức, tri thức, thẩm mỹ, thể chất hình thức tổ chức dạy học lớp; 2.4 Thực phương pháp giáo dục học sinh cá biệt có kết Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện Tốt Khá TB Kém học sinh 3.1 Tham gia học tập, nghiên cứu sở lý luận việc kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục dạy học; 3.2 Tham gia học tập, nghiên cứu quy định nội dung, phương pháp hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tập, rèn luyện học sinh; 3.3 Thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định; 3.4 Có khả soạn đề kiểm tra theo yêu cầu đạo chuyên môn, đạt chuẩn kiến thức, kỹ môn học phù hợp với đối tượng học sinh Kiến thức phổ thơng trị, xã hội nhân văn, có khả Tốt Khá TB Kém ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu nghiên cứu dạy tin học 4.1 Thực bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ với quy định; 4.2 Thường xuyên cập nhật kiến thức trị, xã hội; 4.3 Sử dụng thành phương tiện nghe nhìn hỗ trợ cho việc giảng dạy 4.4 Có trình độ tiếng Anh đủ để đáp ứng u cầu khai thác, trao đổi thông tin, tiếp cận với trang thiết bị kỹ thuật phần mềm mới, học tập, nghiên cứu giảng dạy môn tin học Kiến thức nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hoá, xã hội Tốt Khá TB Kém tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác 5.1 Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng tình hình trị, kinh tế, văn hoá, xã hội Nghị địa phương; 5.2 Tham gia nghiên cứu tìm hiểu tình hình nhu cầu phát triển giáo dục địa phương Bên cạnh đó, cần tham gia tích cực việc nghiên cứu tìm hiểu tình hình định hướng phát triển CNTT địa phương nước; liên hệ vào q trình giảng dạy để góp phần định hướng nghề nghiệp cho học sinh 5.3 Xác định ảnh hưởng gia đình cộng đồng tới việc học tập rèn luyện đạo đức học sinh để có biện pháp thiết thực, hiệu quả; 5.4 Có hiểu biết phong tục, tập quán, hoạt động thể thao, văn hoá, địa phương Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thực trạng kỹ sƣ phạm: Các tiêu chí đánh giá Khả lập kế hoạch dạy học; soạn giáo án Mức đánh giá Tốt Khá TB Kém 1.1 Xây dựng kế hoạch giảng dạy năm học thể hoạt động dạy học nhằm cụ thể hố chương trình Bộ phù hợp với đặc điểm nhà trường lớp phân công dạy; 1.2 Lập kế hoạch tháng dựa kế hoạch năm học, bao gồm hoạt động khố hoạt động giáo dục ngồi lên lớp; 1.3 Kế hoạch dạy học tuần thể lịch dạy tiết học hoạt động giáo dục học sinh, ; 1.4 Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hoạt động dạy học tích cực thầy trị (soạn giáo án đầy đủ với môn học dạy lần đầu, sử dụng giáo án có điều chỉnh theo kinh nghiệm sau năm giảng dạy) Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp phát Tốt Khá TB Kém huy đƣợc tính động sáng tạo học sinh 2.1 Lựa chọn sử dụng hợp lý phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động việc học tập học sinh; làm chủ lớp học; xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tự học; 2.2 Đặt câu hỏi kiểm tra phù hợp đối tượng phát huy lực học tập học sinh; chấm, chữa kiểm tra cách cẩn thận để giúp học sinh học tập tiến bộ; 2.3 Có sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm; biết khai thác điều kiện có sẵn để phục vụ dạy, có ứng dụng phần mềm dạy học, làm đồ dùng dạy học có giá trị thực tiễn cao; 2.4 Lời nói rõ ràng, rành mạch, khơng nói ngọng giảng dạy giao tiếp phạm vi nhà trường; viết chữ mẫu; biết cách hướng dẫn học sinh giữ viết chữ đẹp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục Tốt Khá TB Kém lên lớp 3.1 Xây dựng thực kế hoạch công tác chủ nhiệm gắn với kế hoạch dạy học; có biện pháp giáo dục, quản lý học sinh cách cụ thể, phù hợp với đặc điểm học sinh lớp; 3.2 Tổ chức dạy học theo nhóm đối tượng thực chất, khơng mang tính hình thức; đưa biện pháp cụ thể để phát triển lực học tập học sinh thực giáo dục học sinh cá biệt, học sinh chuyên biệt; 3.3 Phối hợp với gia đình đồn thể địa phương để theo dõi, làm công tác giáo dục học sinh; 3.4 Tổ chức buổi ngoại khóa tham quan học tập, sinh hoạt tập thể thích hợp; phối hợp với cán Đồn thực hoạt động tự quản Thực thông tin hai chiều quản lý chất lƣợng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố Tốt Khá TB Kém mang tính giáo dục 4.1 Thường xun trao đổi góp ý với học sinh tình hình học tập, tham gia hoạt động giáo dục lên lớp giải pháp để cải tiến chất lượng học tập sau học kỳ; 4.2 Dự đồng nghiệp theo quy định tham gia thao giảng trường, huyện, tỉnh; sinh hoạt tổ chuyên mơn đầy đủ góp ý xây dựng để tổ, khối chun mơn đồn kết vững mạnh; 4.3 Họp phụ huynh học sinh quy định, có sổ liên lạc thông báo kết học tập học sinh, tuyệt đối khơng phê bình học sinh trước lớp toàn thể phụ huynh; lắng nghe phụ huynh điều chỉnh biện pháp giúp đỡ học sinh tiến bộ; 4.4 Biết cách xử lý tình cụ thể để giáo dục học sinh vận dụng vào tổng kết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục; ứng xử với đồng nghiệp, cộng đồng giữ phong cách nhà giáo Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo Tốt Khá TB Kém dục giảng dạy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 5.1 Lập đủ hồ sơ để quản lý trình học tập, rèn luyện học sinh; bảo quản tốt kiểm tra học sinh; 5.2 Lưu trữ tốt hồ sơ giảng dạy bao gồm giáo án, tư liệu, tài liệu tham khảo thiết thực liên quan đến giảng dạy môn học phân công dạy; 5.3 Sắp xếp hồ sơ cách khoa học, thực tế có giá trị sử dụng cao; 5.4 Lưu trữ tất làm học sinh chậm phát triển học sinh khuyết tật để báo cáo kết giáo dục tiến học sinh Xin đồng chí cho biết số thơng tin thân: Tuổi: Nam:  Nữ:  Trình độ chun mơn đào tạo cao nhất: Sau đại học:  Đại học:  Cao đẳng:  Số năm công tác Chức vụ công tác: Cán quản lý : Giáo viên : Xin cảm ơn giúp đỡ cộng tác đồng chí ! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục UBND TỈNH HƢNG YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ CẦN THIẾT, TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG THPT TỈNH HƢNG YÊN Kính gửi: Các đồng chí cán quản lý, đồng chí giáo viên trƣờng THPT tỉnh Hƣng Yên Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT tỉnh Hưng n, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá mức độ cần thiết, tính khả thi với các giải pháp cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp, đồng thời đánh số thứ tự xếp hạng mức độ cần thiết giải pháp: Mức độ cần thiết T Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ Cần giáo viên tin học THPT tỉnh Hưng Yên T thiết Xếp thứ tự Khơng Ít Ít cần Khả Không mức cần Khả thiết thi khả thi độ cần thiết thi thiết Cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên tin học trường THPT Quy hoạch phát triến ĐNGV tin học THPT theo định hướng phát triển nhân lực ngành giáo dục Hưng Yên giai đoạn 2011-2020 Đẩy mạnh việc tạo nguồn đào tạo thực quy trình tuyển chọn giáo viên tin học Tổ chức tôt lớp bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ dạy tin học khuyến khích giáo viên tự bồi dưỡng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tính khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Đổi công tác đánh giá giáo viên định kỳ, hàng năm dựa chuẩn nghề nghiệp Có sách đãi ngộ hợp lý, tạo điều kiện thuận lợi phát triển đội ngũ giáo viên tin học Xin đồng chí cho biết số thông tin thân: Tuổi: Nam  Nữ  Trình độ chuyên môn đào tạo cao nhất: Sau đại học  Đại học  Cao đẳng  Số năm công tác Chức vụ công tác: Cán quản lý  Giáo viên  Xin cảm ơn giúp đỡ cộng tác đồng chí ! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn