Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh các trường trung học phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh nghệ an hiện nay

i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LƠ THANH BÌNH NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 2015 ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LƠ THANH BÌNH NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH : LÝ LUẬN VÀ PPDHBM GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ MÃ SỐ : 60.14.01.11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : PGS TS ĐOÀN MINH DUỆ Nghệ An, 2015 i LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới thầy giáo, giáo Khoa Giáo dục Chính trị, Khoa Sau Đại học - Trường Đại học Vinh dành nhiều tâm huyết truyền đạt tri thức quý báu, giúp tơi hồn thành khố học luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Thầy giáo PGS TS Đoàn Minh Duệ tận tình giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hướng dẫn, đóng góp ý kiến q báu để tơi hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu, Tổ Sử - Địa - GDCD Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú THPT Số Nghệ An đồng nghiệp, bạn bè gia đình động viên, tạo điều kiện cho tơi q trình theo học chương trình Cao học Trường Đại học Vinh để hoàn thành luận văn tốt nghiệp Vinh, tháng 11 năm 2015 Tác giả Lơ Thanh Bình ii MỤC LỤC Trang A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2 Nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THPT 18 Kết luận chƣơng 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SÔNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC DÂN TỘC NỘI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN 28 2.1 Đặc điểm, tình hình trƣờng phổ thơng Trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An 28 2.2 Thực trạng đạo đức, lối sống học sinh trƣờng Phổ thông trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ an 34 2.3 Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng phổ thông Trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An 41 Kết luận chƣơng 49 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC DÂN TỘC NỘI TRÚ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN 50 3.1 Phƣơng hƣớng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng phổ thông Trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An 50 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng Phổ thông trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An 58 Kết luận chƣơng 85 C KẾT LUẬN 86 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 iii QUY ĐỊNH TỪ VIẾT TẮT CNH HĐH: Cơng nghiệp hố Hiện đại hố GDCD: Giáo dục công dân GS: Giáo sƣ THPT: Trung học phổ thơng TS: Tiến sĩ PGS: Phó giáo sƣ VS: Viện sĩ XHCN: Xã hội chủ nghĩa DT&MN: Dân tộc Miền núi DTTS: Dân tộc Thiểu số DTNT: Dân tộc nội trú A MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Lịch sử nhân loại bƣớc sang kỷ nguyên mới, yêu cầu đặt Quốc gia tạo hội để phát triển đất nƣớc Sự phát triển nhƣ vũ bão cách mạng khoa học, kỹ thuật công nghệ với xu hƣớng tồn cầu hóa kinh tế ảnh hƣởng mạnh mẽ đến phát triển nƣớc giới Cùng với xu đó, nhiệm vụ quan trọng quốc gia nói chung Việt Nam nói riêng phải đào tạo ngƣời tồn diện, có đức, có tài, có kỹ lao động để đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Để đáp ứng yêu cầu đó, Đảng ta đề chiến lƣợc: “Giáo dục đào tạo với khoa học, công nghệ quốc sách hàng đầu”, nhằm “ giáo dục cơng dân lịng u nƣớc, chủ nghĩa Mác- Lê nin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, giáo dục đạo đức nhân văn, lịch sử dân tộc sắc văn hóa, ý chí vƣơn lên tƣơng lai thân tiền đồ đất nƣớc” [20; tr 35] Trong 20 năm qua, kinh tế thị trƣờng tạo chuyển biến bản, đem lại khởi sắc mặt đời sống kinh tế - xã hội Tuy nhiên, tác động tiêu cực từ mặt trái chế thị trƣờng tác động vào quan hệ xã hội, làm sai lệch giá trị đạo đức, ảnh hƣởng xấu đến lớp trẻ Bên cạnh thể lực thù địch lại thƣờng xuyên chống phá ta nhiều thủ đoạn, âm mƣu “Diễn biến hịa bình” nhằm mục đích làm cho lớp trẻ có lối sống vị kỷ, thực dụng Nhiều bạn trẻ ngày sống khơng có phƣơng hƣớng, thiếu lí tƣởng mục đích cao đẹp Những ảnh hƣởng xấu văn hóa đồi trụy phƣơng Tây tác động đến nhận thức số phận niên, học sinh Trƣớc thực trạng đó, yêu cầu thiết phải phát huy, tăng cƣờng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, coi nhiệm vụ sống còn, nghiệp cách mạng chung đất nƣớc yêu cầu quan trọng nhằm giúp hệ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an trẻ hơm có lĩnh trị vững vàng trƣớc thử thách nghiệt ngã trình thực nghiệp CNH-HĐH đất nƣớc, góp phần thực thành công mục tiêu “Dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” theo định hƣớng XHCN Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh bậc THPT đƣợc Đảng, Nhà nƣớc xã hội đặc biệt quan tâm Bởi lứa tuổi chuẩn bị làm ngƣời lớn, tâm lí chƣa ổn định Nhiều nơi, việc vi phạm đạo đức, lối sống chủ yếu tập trung lứa tuổi Chính vậy, công tác giáo dục đạo đức nhà trƣờng việc làm quan trọng, nghiệp đổi nay, yếu tố ngƣời đƣợc đặc biệt coi trọng, tiềm trí tuệ với sức mạnh tinh thần đạo đức đƣợc đề cao phát huy mạnh mẽ lĩnh vực xã hội Việc nâng cao chất lƣợng hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh địi hỏi thƣờng xun cơng tác giáo dục, đồng thời đòi hỏi cấp bách việc nâng cao chất lƣợng giáo dục Ở tỉnh Nghệ An có hai trƣờng phổ thơng Trung học dân tộc nội trú, học sinh hai trƣờng em học khá, giỏi huyện miền núi, xã vùng 135 Đa số cá em có tƣ cách đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, có ý thức ham học, cầu tiến Tuy nhiên, bên cạnh tác động ảnh hƣởng mặt trái chế thị trƣờng, nên công tác giác dục đạo đức, lối sống cho học sinh đặt xúc cho công tác giáo dục nhà trƣờng Từ yêu cầu thiết trên, với mong muốn góp phần sức lực vào việc nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng phổ thông Trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh nhà, chọn vấn đề: “Nâng cao hiệu giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trường Trung học phổ thông dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An hiên nay” làm đề tài luận văn Cao học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong năm qua, có nhiều cơng trình nghiên cứu, nhiều viết vấn đề đạo đức, lối sống giáo dục đạo đức dƣới góc độ tâm lý học nhƣ : - PGS TS Đoàn Minh Duệ cộng tác viên với đề tài “Tình hình tư tưởng đạo đức, lối sống sinh viên trường Đại học, Cao đẳng thuộc tỉnh Bắc miền Trung”( 1997) Mặc dầu đề tài khai thác sâu vấn đề đạo đức, lối sống nhƣng chƣa đề cập đến làm để công tác giảng dạy học tập gắn liền với việc nâng cao hiệu giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng THPT nay, đề tài đề cập bậc Đại học, Cao đẳng - GS VS Phạm Minh Hạc nhiều công trinhg nghiên cứu đạo đức nhấn mạnh đến vấn đề cấu trúc nhân cách, nhƣ nhấn mạnh vai trò giáo dục đạo đức trình hình thành phát triển nhân cách - GS Phạm Tất Dong sâu nhiên cứu mối quan hệ hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp, giáo dục lao động, dạy nghề với mục tiêu giáo dục đạo đức cho hệ trẻ - Luận án Tiến sĩ triết học Đỗ Tuyết Bảo (2001): “Giáo dục đạo đức cho học sinh trường sở Thành phố Hồ Chinh Minh thời ki đổi nay”, phân tích ảnh hƣởng chế thị trƣờng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho hệ trẻ nói chung học sinh Trung học sở Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng Cơng trình nghiên cứu “lối sống” Giáo sƣ Vũ Khiêu (1974), tập trung vào giới thuyểt khái niệm, phân tích biểu lối sống đạc trƣng lối sống XHCN, nhiên chƣa nghiên cứu lối sống học sinh, tình trạng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Vũ Trọng Kim đăng Tạp chí Cộng sản số 21 (11-1997) khẳng định cơng tác vận động niên có niên học sinh, sinh viên quan trọng Tuy nhiên báo chƣa sâu phân tích, đánh giá thực trạng giải pháp công tác giáo dục đạo đức, lối sống học sinh THPT - PGS.TS Nguyễn Lƣơng Bằng “Giáo dục đạo đức cho học sinh Phổ thông trung học địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn nay” NXB Nghệ An năm 2015 tác giả đề cập đến tình hình giáo dục đạo đức cho học sinh từ bậc Tiểu học đến bậc trung học Phổ thông, tác giả đƣa giải pháp để giáo dục đạo đức cho học sinh nói chung cách có hiểu Các cơng trình nghiên cứu đề cập tới công tác giáo dục đạo đức, lối sống mặt lý luận thực tiễn, tác giả đƣa giải pháp thiết thực nhằm định hƣớng cho công tác giáo dục đạo đức, lối sống Những cơng trình tài liệu bổ ích nghiên cứu vấn đề Cho đến chƣa có cơng trình khoa học nghiên cứu cách có hệ thống sâu sắc vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng Phổ thông trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Nghiên cứu đạo đức, lối sống vai trò đạo đức lối sống học sinh trƣờng Phổ thông trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An, từ luận văn đề xuất số phƣơng hƣớng, giải giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng Phổ thông trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 2.2 Nhiệm vụ - Làm rõ sở lý luận việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Trung học phổ thông nghiệp giáo dục - Điều tra, khảo sát thực trạng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trƣờng Phổ thông trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Tập trung nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống học sinh trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn - Trong phạm nghiên cứu đề tài này, giới hạn việc điều tra, khảo sát trƣờng Phổ thông trung học dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Nghệ An Phƣơng pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phƣơng pháp cụ thể: - Phân tích, tổng hợp; - Lơgic lịch sử; Ý nghĩa thực tiễn luận văn Luận văn tài liệu tham khảo cho nhà giáo dục công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Phổ thơng trung học Kết cấu luận văn Ngồi phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo, cấu trúc luận văn gồm có chƣơng tiết: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 76 Gia đình tế bào xã hội Đạo đức gia đình ln gắn liền với đạo đức xã hội, gia đình có ảnh hƣởng sâu sắc, trực tiếp đến tình cảm hành vi em Nếp sống gia đình, giá trị đạo đức xã hội đƣợc ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em lựa chọn tác động trực tiếp, thƣờng xuyên, lâu dài mạnh mẽ đến học sinh, đƣợc học sinh tiếp nhận, thực đầy đủ Ở gia đình bậc phụ huynh nên dạy biết cách đối nhân xử thế, biết tơn trọng tơn trọng ngƣời khác, dạy lòng khoan dung, độ lựợng vị tha chuẩn mực, giá trị đạo đức mà ngƣời phải sống theo, dạy điều hay lẽ phải Nhƣng để làm đƣợc điều đó, trƣớc hết cha mẹ phải gƣơng sáng cho noi theo Trẻ em tiếp xúc với học đạo đức thực hành hành vi đạo đức trƣớc hết từ gia đình, ngƣời lớn, bậc ông bà, cha mẹ, anh chị phải gƣơng sáng để em tìm thấy đƣợc có minh chứng cho lối sống có đạo đức, nhân văn thành viên gia đình Trong giới đề cao thoả mãn tức ham muốn năng, gia đình có vai trò quan trọng việc khơi dậy ý thức tốt xấu, đáng làm không nên làm, nhƣng bố mẹ mà khơng đóng vai trị đừng địi hỏi đứa nhà trở thành cơng dân tốt Đúng nhƣ Bác Hồ nói: Một gƣơng sáng cịn có giá trị trăm diễn văn tun truyền Thế hệ trẻ ln có tinh thần vƣơn tới đẹp, tâm hồn họ sáng nên dễ tiếp cận tới Chân- ThiệnMỹ Vì thế, cần lấy gƣơng ngƣời tốt, việc tốt hàng ngày để giáo dục cho họ Đối với cha mẹ học sinh cần phải răn dạy chấp hành nội quy nhà trƣờng, chủ trƣơng Đảng Nhà nƣớc, tham gia đầy đủ buổi họp phụ huynh, thƣờng xuyên phối hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm, với nhà trƣờng để kịp thời nắm bắt thông tin, quản lý việc học tập, rèn luyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 77 đạo đức em Đồng thời cha mẹ khơng nên q áp đặt ý nghĩ chủ quan ngƣời lớn cho trẻ mà không chịu hiểu tâm tƣ nguyện vọng, sở thích lứa tuổi, ý đến đặc điểm tâm sinh lý Vì ảnh hƣởng đến sụ phát triển nhân cách trẻ Đối với nhà trường: Do nhận thức chƣa đầy đủ, chƣa đồng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh nên nhà trƣờng tƣợng tách rời “Dạy chữ” “dạy người”, nhiều giáo viên lo truyền thụ kiến thức sách mà không ý đến việc vận dụng kiến thức vào đời sống xã hội Mặt khác, dƣới tác động chế thị trƣờng, cộng với bệnh thành tích nhà trƣờng chăm lo trang bị học vấn, học sinh để có cấp, kiếm tiền mà quan tâm tới cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống Hiện Đảng Nhà nƣớc yêu cầu đổi nghiệp giáo dục để phục vụ cho công công nghiệp hoá - đại hoá đất nƣớc Chúng ta sống thời đại có tiến mạnh mẽ khoa học công nghệ, bùng nổ thông tin toàn cầu Việc đặt cho ngƣời phải phấn đấu nổ lực vƣơn lên sống để không lạc hậu với thời cuộc, bƣớc theo kịp tốc độ phát triển thời đại niên học sinh Ở nhà trƣờng cần dạy cho học sinh giá trị đạo đức ngƣời thay cho nhiều kiến thức hàn lâm, thiếu vắng việc hình thành thói quen đạo đức kỹ sống đắn Phƣơng pháp giáo dục đạo đức, lối sống theo kiểu “tầm chương trích cú” khơng cịn phù hợp mà cần phải đƣa học sinh vào xử lý tình thực tế Đồng thời công tác giáo dục đạo đức, lối sống nhà trƣờng cần phải giảm thiểu vấn đề cao xa, lớn lao, thay vào cần kiên trì bồi đắp lịng nhân ái, tính trung thực, lịng tự trọng, nếp nghĩ lối sống lành mạnh, trọng đạo lý, sống có kỷ luật Cần thay đổi cách đánh giá học sinh thay cho cách đánh giá đơn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 78 điểm số Các trƣờng học nên có quy định đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh hàng năm, giáo viên phải ghi rõ mặt mạnh, yếu, mặt cần rèn luyện, biểu sai lệch để học sinh cố gắng năm học sau Đối với học sinh THPT cần đƣa tiêu chí định hƣớng cho học sinh rèn luyện nhƣ điều cần nhận xét nhƣ: lực tƣ duy, khả sáng tạo, sở trƣờng, cá tính, ý thức tập thể, chuiyên cần, thái độ với ngƣời Giáo viên phải tìm cho phƣơng pháp dạy học tốt nhằm giúp học sinh có kỹ ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức Sử dụng phƣơng pháp sƣ phạm khơng dừng lại khoa học mà cịn nghệ thuật truyền thụ tri thức, giúp học sinh nâng cao nhận thức, bồi dƣỡng tâm hồn, trau dồi đức tính tốt đẹp hƣớng dẫn em hình thành hành vi đạo đức tiến Trƣớc yêu cầu đổi nghiệp giáo dục để phục vụ cho cơng cơng nghiệp hố - đại hoá đất nƣớc Nhất điều kiện đất nƣớc ta có hội mới, vận hội mới, xu hƣớng hoà nhập khu vực giới vấn đề tinh thần thái độ học tập học sinh cần phải mức tiếp thu kiến thức truyền đạt trả lại cho thầy kiến thức y nhƣ sách giáo khoa thi, kiểm tra chừng nhƣng chƣa đủ Quá trình học tập học sinh trình lao động thực Kiến thức thầy truyền thụ cho học sinh em phải nắm qua q trình khổ luyện kiến thức phải trở thành kiến thức thân học sinh Học sinh học phải đôi với hành Bên cạnh việc học hỏi kiến thức học sinh việc tiếp nhận giáo dục đạo đức, lối sống nhà trƣờng nhiệm vụ quan trọng trình hình thành nhân cách học sinh Phải hình thành cho em có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, động cơ, thái độ học tập phải đúng, phải trung thực, đoàn kết, tu dƣỡng phấn đấu theo lý tƣởng ngƣời thiếu niên tiến bộ, lễ độ Tất chuỗi đạo đức học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 79 phải tiếp thu qua giảng tất môn, hoạt động nội khoá, ngoại khoá Ngay hát truyền thống dạy cho học sinh đạo đức cần có “nung đúc tâm hồn để ni chí lớn, đem sức xn sống giống nịi” Ngƣời học sinh nhà trƣờng ngày phải trở thành ngƣời lao động Việt Nam có tài, có đức, giỏi chun mơn nghiệp vụ, có tác phong lao động chun nghiệp, lao động dân, nƣớc, ngƣời trƣởng thành từ giáo dục Việt Nam tiên tiến, đại, khoa học Là ngƣời trực tiếp thay mặt nhà trƣờng giáo dục học sinh, thực phối hợp, liên kết bền chặt giáo viên, tổ chức nhà trƣờng, “Gia đình, nhà trường, xã hội” Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh cơng việc địi hỏi kiên trì, phải có tâm huyết với nghề, có phƣơng pháp sƣ phạm tốt với kế hoạch toàn diện hợp lý Địi hỏi phải có nghiêm khắc ngƣời thầy, có lịng u thƣơng, vị tha ngƣời cha, biết thông cảm chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, giúp đỡ em vƣợt qua khó khăn, dành thời gian để tâm cho em lời khuyên bảo chân tình, tạo đƣợc niềm tin, động lực cho học sinh phấn đấu hoàn thiện Hình ảnh ngƣời thầy ảnh hƣởng khơng nhỏ đến học sinh Chính giáo viên khơng cần lực chun mơn mà địi hỏi thật phải gƣơng sáng tác phong, tƣ cách đạo đức, chuẩn mực từ trang phục, lời nói, cách ứng xử nhƣ có uy tín với học sinh Nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng khoá VIII nhấn mạnh tới việc tăng cƣờng lãnh đạo Đảng công tác giáo dục Nghị nêu nhiệm vụ cụ thể tổ chức Đảng việc triển khai đƣờng lối giáo dục Đảng, nội dung quan trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Theo tinh thần Nghị quyết, sở Đảng phải củng cố để trở thành hạt nhân lãnh đạo đơn vị, làm tốt công tác giáo dục đạo đức, lối Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 80 sống cho học sinh THPT nói chung học sinh PTDTNT Nghệ an nói riêng Để tổ chức trị nhà trƣờng tham gia tốt công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh cần thực đồng giải pháp sau: - Nâng cao nhận thức công tác giáo dục đạo đức, lối sống vị trí tổ chức trị nhà trƣờng - Các tổ chức trị nhà trƣờng phải xác định đƣợc nhiệm vụ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trách nhiệm chung hệ thống hiệu trƣởng ngƣời đầu, có trách nhiệm cao Hiệu trƣởng phải thƣờng xuyên bám sát nhiệm vụ trị Đảng, Nhà nƣớc, ngành, đồng thời ngƣời nắm vững tình hình thực tế nhà trƣờng để đề kế hoạch phƣơng hƣớng, nhiệm vu cụ thể cho công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh - Trong lãnh đạo, đạo công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh cần phải hiểu đặc thù học sinh, phải xem xét cách khách quan, toàn diện để đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống học sinh nhà trƣờng Từ thấy rõ đƣợc ƣu điểm nhƣ hạn chế, rút đƣợc nguyên nhân kịp thời lãnh đạo công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh có hiệu - Đối với tổ chức Đồn Thanh niên: Học sinh THPT lứa tuổi có tính tập thể cao, quan hệ bạn bè chiếm vị trí ƣu trội so với quan hệ khác Vì vậy, tạo cho em mơi trƣờng mà quan hệ bạn bè đƣợc đẩy mạnh, giao lƣu văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao đƣợc tăng cƣờng, tính động tuổi trẻ đƣợc phát huy, lý tƣởng hồi bão niên đƣợc thể hiện, tình u quê hƣơng đất nƣớc từ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 mà đƣợc vun đắp Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức thoả mãn yêu cầu em Sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc hội để niên Việt Nam thể tài năng, sức trẻ, khẳng định vị trí xung kích, cống hiến cho xã hội với hiệu: “Đâu cần niên có, đâu khó có niên” Cơ hội có trở thành thực hay không tuỳ thuộc lớn vào động tổ chức Đoàn niên Đồn niên tổ chức trị - xã hội rộng lớn, tập hợp đông đảo niên, đồn viên, có vai trị lớn cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Là tổ chức đóng vai trị hạt nhân tất hoạt động giáo dục niên dƣới lãnh đạo Đảng Chức Đoàn niên cộng sản giáo dục lý tƣởng Đảng, góp phần cố niềm tin, rèn luyện đạo đức, lối sống cho hệ trẻ Giáo dục thiếu niên ý chí tự tơn, tự cƣờng dân tộc, khát vọng chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, sẵn sàng xung kích, tình nguyện, chia sẻ lợi ích cộng đồng, dân tộc Trong môi trƣờng sinh hoạt tập thể, hệ trẻ noi gƣơng, học tập cán bộ, đồn viên thơng qua hoạt động cụ thể thiết thực họ Vai trò gƣơng cán bộ, đồn viên khơng khẳng định uy tín Đồn, lãnh đạo dắn Đảng mà cịn có sức lan toả rộng lớn, lôi kéo tập hợp niên tham gia sinh hoạt tập thể lợi ích chung Để tổ chức Đồn thực phát huy vai trị cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống nhà trƣờng, Đoàn trƣờng cần xây dựng chƣơng trình hành động phù hợp với học sinh THPT Ngay từ đầu năm học Đoàn trƣờng cần phải bám sát chƣơng trình cơng tác Đồn phong trào niên trƣờng học Đoàn cấp trên, đồng thời vào tình hình thực tế đơn vị để xây dựng chƣơng trình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 hoạt động cụ thể, cần phải xây dựng nội quy, quy định cụ thể, rõ ràng học sinh nhà trƣờng, tổ chức cho đoàn viên đăng ký thực chƣơng trình rèn luyện đồn viên Kế hoạch xây dựng phải đảm bảo tính cụ thể, chi tiết, có dự tính thời gian thực hoạt động nhà trƣờng tổ chức để vừa thuận lợi xin kinh phí cho Đồn hoạt động, vừa có cơng tác chuẩn bị thật chu đáo, vừa tạo tâm trạng háo hức, chờ đón em Các hoạt động dự kiến tổ chức cần mang màu sắc niên, phù hợp với tính sơi nổi, thích khám phá lứa tuổi lớn Cơng tác tun truyền thực nhiều cách, nhƣng cách tuyên truyền có khả tác động trực tiếp đến đoàn viên, niên sử dụng có hiệu hệ thống phát thanh, hệ thống bảng tin trƣờng Hiện hầu hết trƣờng THPT có hệ thống phát đại, nhƣng số Đoàn trƣờng chƣa biết cách tận dụng triệt để hiệu phƣơng tiện Các trƣờng thơng qua hệ thống để tun truyền chƣơng trình, hoạt động Đồn, tuyên truyền gƣơng ngƣời tốt việc tốt, tổ chức chƣơng trình văn hố, văn nghệ nhằm giúp học sinh giao lƣu, gần giũ Đây phƣơng tiện sử dụng để tuyên truyền trực tiếp, có tác dụng to lớn việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh nhƣng lại không tốn nhiều Đối với lứa tuổi niên, nói sng mà nói phải đơi với làm gây đƣợc niềm tin tình cảm họ Do tổ chức Đồn cần tăng cƣờng tổ chức hoạt động có ý nghĩa giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên, niên nhƣ: - Tổ chức cho Đoàn viên niên tham gia hoạt động xã hội nhƣ thăm hỏi, tặng quà cho đối tƣợng sách hay hoạt động tình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 nguyện sống cộng đồng Qua nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm em hệ trƣớc, với cộng đồng xã hội - Tổ chức thi vận động em tham gia thi tìm hiểu lịch sử, pháp luật nhƣ: Tìm hiểu gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh, đất nƣớc, tìm hiểu Luật phịng chống ma tuý, mại dâm, tuyên truyền Luật an toàn giao thơng Đây cách có hiệu để nâng cao hiểu biết lĩnh vực đời sống xã hội cho Đoàn viên niên - Tổ chức hoạt động nguồn nhƣ thăm quê Bác, thăm đỏ, di tích cách mạng gắn liền với công dựng nƣớc giữ nƣớc dân tộc Bên cạnh hoạt động tình nguyện sống cộng đồng, Đồn trƣờng nên chủ động đảm nhận nhiều cơng trình, phần việc niên Đây việc làm mang lại nhiều lợi ích, vừa thu hút tập hợp đoàn viên, niên, vừa nâng cao ý thức tự giác lao động cho em, vừa cách tạo đƣợc dấu ấn tổ chức Đồn địa phƣơng Và khơng thể khơng nói đến lợi ích to lớn mang lại khoản tiền không nhỏ để Đồn trƣờng có kinh phí để hoạt động Sau tổ chức phong trào, cần làm tốt công tác thi đua khen thƣởng, kịp thời biểu dƣơng, khen thƣởng đồn viên, niên có ý thức đạo đức tốt, có hành động dũng cảm, trung thực (dù kinh phí hạn hẹp khơng nên có khen mà khơng thƣởng phần thƣởng nhỏ nhƣng có ý nghĩa lớn lứa tuổi lớn) Đồng thời cần nhắc nhở phê bình kỷ luật kịp thời đoàn viên, niên vi phạm nội quy, quy định vi phạm pháp luật Để đảm bảo tính khả thi cho kế hoạch, chƣơng trình xây dựng, Đồn trƣờng cần có phối hợp chặt chẽ với Ban giám hiệu nhà trƣờng, Hội phụ huynh học sinh Đồn sở Đây lực lƣợng tích cực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 việc với tổ chức Đoàn quản lý giáo dục học sinh Để lực lƣợng vào tổ chức Đồn cần phải tạo đƣợc tiếng nói dấu ấn riêng thơng qua hoạt động cụ thể nhƣ nói Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh việc làm thƣờng xuyên mang tính quy luật Trong tình hình việc làm cấp bách có tầm quan trọng đặc biệt, nội dung chiến lƣợc giáo dục- đào tạo nhiệm vụ hệ thống trị dƣới lãnh đạo Đảng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 85 Kết luận chƣơng Con ngƣời vừa động lực, vừa mục tiêu nghiệp xây dựng phát triển kinh tế Trong giai đoạn phát triển kinh tế nhiệm vụ sống quốc gia, dân tộc, địa phƣơng Phát triển kinh tế phải gắn với phát triển ngƣời, gắn với hoàn thiện nhân cách, đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ ngƣời Phát huy giá trị đạo đức cao đẹp ngƣời Việt Nam giai đoạn vấn đề có ý nghĩa vơ quan trọng chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội Phải cho ngƣời dân Việt Nam ý thức đƣợc nỗi nhục nghèo nàn, lạc hậu nhƣ nỗi nhục nƣớc trƣớc để phấn đấu xây dựng nƣớc Việt Nam “dân giàu, nƣớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” Trong năm đổi với thành tựu lĩnh vực kinh tế, ngành giáo dục Nghệ An nói chung trƣờng trung học Phổ thông Dân tộc nội trú Nghệ An nói riêng có thành tích đáng tự hào, phải kể đến chuyển biến tích cực công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Tuy nhiên trƣớc tác động chế thị trƣờng u cầu cơng nghiệp hố - đại hoá đất nƣớc Các trƣờng trung học Phổ thơng Dân tộc nội trú Nghệ An cịn nhiều vấn đề cần phải giải quyết, cộm công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Vì vậy, cần phải đề phƣơng hƣớng triển khai đồng giải pháp giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh nhằm bƣớc rèn luyện cho học sinh chuẩn mực đạo đức tiến bộ, đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH HĐH đất nƣớc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 C KẾT LUẬN Sự nghiệp CNH - HĐH đất nƣớc nghiệp vĩ đại, định vận mệnh nhƣ phát triển dân tộc Nhân tố định thành cơng q trình xây dựng đất nƣớc ngƣời có trí tuệ, có lịng u nƣớc Vì vậy, vấn đề quan trọng số chuẩn bị ngƣời XHCN, có tri thức, có lĩnh trị vững vàng, có đạo đức tốt, có trình độ chun môn nghiệp vụ, đảm bảo yêu cầu nghiệp CNH HĐH Cơng tác giáo dục hệ trẻ nói chung, công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THPT nói riêng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Vì quan tâm đến cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân ta Quan điểm Đảng ta công tác giáo dục hệ trẻ nghiệp CNH HĐH không trang bị cho họ tri thức mà rèn luyện bồi dƣỡng cho họ giá trị nhân cách, phẩm chất đạo đức, tinh thần đấu tranh tiến cơng xã hội, định hƣớng trị đắn theo lý tƣởng XHCN Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THPT thực tác động nhân tố: kinh tế, trị, văn hố, xã hội Các giá trị đạo đức tiến hình thành có tác động cách tích cực từ mơi trƣờng xã hội Chính vậy, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh phải định hình đƣợc nội dung phƣơng pháp giáo dục phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, chuẩn mực đạo đức đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội Từ nhằm cung cấp cho em hệ thống tri thức khoa học đạo đức, để hình thành ý thức đạo đức, rèn luyện kỹ năng, thói quen đạo đức đời sống ngày Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 Để góp phần nâng cao hiệu giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh cho trƣờng THPT nói chung trƣờng trung học Phổ thông Dân tộc nội trú Nghệ An phải thực đồng giải pháp sau: - Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua môn học, đặc biệt môn Giáo dục công dân - Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua phƣơng tiện thông tin đại chúng, hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục thể thao, buổi ngoại khoá, tham quan thực tế - Tăng cƣờng công tác quản lý học sinh, ngăn chặn xử lý kịp thời tƣợng tiêu cực học sinh, xây dựng môi trƣờng giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh - Đổi nhận thức toàn xã hội giáo dục đạo đức, lối sống phƣơng pháp giáo dục đạo đức, lối sống Nâng cao vai trị tổ chức trị xã hội Trƣờng THPT Phan Bội Châu việc nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức, lối sống Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tƣ tƣởng Văn hoá Trung ƣơng (2004), Tài liệu học tập nghị trung ương X, Khoá IX Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Giáo dục công dân lớp 10, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Giáo dục công dân lớp 11, 12, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Sách giáo viên Giáo dục công dân lớp 10, 11, 12, Nxb Giáo dục, Hà Nội C.Mác - Ph Ăngghen (1995), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội C.Mác -Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội C.Mác - Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 13, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội C.Mác - Ph.Ăngghen (1994), Tồn tập, tập 20, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội C.Mác - Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 39, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Chu Trọng Tuấn, Hoàng Trung Chiến (2000), Giáo dục học III, Đại học Vinh 11 Đỗ Tuyết Bảo (2001), Giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông sở Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi nay, Luận án Tiến sỹ triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh 12 Đồn Minh Duệ (1997), Tình hình tư tưởng trị, đạo đức, lối sống sinh viên trường Đại học Cao đẳng tỉnh Bắc miền Trung nay, Đại học Vinh 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996) Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Đảng tỉnh Nghệ An (2005), Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVI Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương khoá VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương khố VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương khố VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2002), Văn kiện Đại hội Đồn tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Thanh niên, Hà Nội 22 Đỗ Mƣời Tập trung cố gắng dành ưu tiên cao cho phát triển giáo dục, đào tạo khoa học, cơng nghệ Tạp chí Cộng sản, số (1/1997) 23 Giáo trình Đạo đức học (2000), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 24 Hồ Chí Minh Bàn công tác giáo dục, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1972 25 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 27 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 30 Kỷ yếu Đại hội Đại biểu dân tộc thiệu số tỉnh Nghệ An năm 2014 31 Lối sống XHCN, Kariôtin - Nxb Matcơva, 1976 32 Nguyễn Đăng Bằng (chủ biên, 2001); Góp phần dạy tốt, học tốt mơn GDCD trường THPT, Nxb Giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn