Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ ở các trường trung học cơ sở huyện quảng trạch, tinhr quảng bình

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH _ TRẦN HIẾU NGHĨA MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUẢNG TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH _ TRẦN HIẾU NGHĨA MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUẢNG TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học PGS.TS NGUYỄN THỊ HƢỜNG NGHỆ AN - 2015 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, trƣớc hết tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Phòng Đào tạo Sau Đại học, Khoa Quản lý Giáo dục Trƣờng Đại học Vinh, Thầy Cô tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành khóa học Tôi xin chân thành cảm ơn PGS.TS Nguyễn Thị Hƣờng, ngƣời hƣớng dẫn khoa học tận tình bảo, giúp đỡ suốt trình nghiên cứu làm luận văn Tôi xin cảm ơn, bạn bè, đồng nghiệp, cán quản lý, giáo viên học sinh trƣờng THCS huyện Quảng Trạch, Phòng Giáo dục Đào tạo Quảng Trạch, ngƣời thân gia đình bạn bè thƣờng xun động viên, khích lệ giúp đỡ mặt trình học tập, nghiên cứu làm luận văn Mặc dù cố gắng, song chắn luận văn tốt nghiệp tơi khơng tránh khỏi thiếu sót, xin đƣợc giúp đỡ dẫn thêm Xin trân trọng cảm ơn! Nghệ An, tháng 10 năm 2015 Tác giả Trần Hiếu Nghĩa MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƢỜNG HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Kiểm tra, kiểm tra nội bộ, kiểm tra nội trƣờng học 1.2.2 Hiệu hiệu công tác kiểm tra nội 11 1.2.3 Giải pháp giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng THCS 12 1.3 Những vấn đề lý luận công tác kiểm tra nội trƣờng THCS 13 1.3.1 Vị trí, vai trị cơng tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở13 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở 14 1.3.3 Quy trình kiểm tra nội trƣờng trung học sở 15 1.3.4 Nguyên tắc kiểm tra nội trƣờng trung học sở 15 1.4 Vấn đề nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở 16 1.4.1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở 16 1.4.2 Đối tƣợng, nội dung công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở 17 1.4.3 Hình thức kiểm tra nội trƣờng trung học sở 22 1.4.4 Phƣơng pháp kiểm tra nội trƣờng trung học sở 23 Kết luận chƣơng 26 CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUẢNG TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH 27 2.1 Khái quát tình hình kinh tế xã hội giáo dục huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 27 2.1.1 Khái quát chung vị trí địa lý, kinh tế, xã hội 27 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục chung tình hình giáo dục bậc trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 28 2.2 Thực trạng hoạt động kiểm tra nội trƣờng THCS huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 32 2.2.1 Thực trạng nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên hoạt động kiểm tra nội trƣờng THCS huyện Quảng Trạch 32 2.2.2 Thực trạng nhận thức Ban kiểm tra nội trƣờng học 39 2.2.3 Thực trạng chuyên môn nghiệp vụ kiểm tra nội trƣờng trung học sở 41 2.2.4 Thực trạng tổ chức hoạt động Ban kiểm tra nội trƣờng học 42 2.2.5 Thực trạng nội dung hình thức kiểm tra nội trƣờng THCS 45 2.2.6 Thực trạng lực lƣợng kiểm tra nội trƣờng học 47 2.2.7 Thực trạng thực công tác kiểm tra nội trƣờng học 49 2.2.8 Thực trạng thực công tác sau kiểm tra nội trƣờng học 52 2.2.9 Thực trạng đạo, kiểm tra Phòng giáo dục-Đào tạo Quảng Trạch công tác kiểm tra nội trƣờng học 56 2.3 Đánh giá chung thực trạng 57 2.3.1 Ƣu điểm 57 2.3.2 Nhƣợc điểm 58 Kết luận chƣơng 60 CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUẢNG TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH 61 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 61 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 61 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 61 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 62 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 62 3.2 Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 63 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên công tác kiểm tra nội trƣờng học 63 3.2.2 Bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên Ban kiểm tra nội trƣờng học 65 3.2.3 Xây dựng đạo thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng THCS phù hợp với yêu cầu chung điều kiện cụ thể trƣờng THCS huyện Quảng Trạch 69 3.2.4 Tăng cƣờng công tác đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng học Phòng GD&ĐT trƣờng THCS 71 3.2.5 Thực tốt công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm làm tốt công tác thi đua khen thƣởng, nhân điển hình tiên tiến 73 3.3 Thăm dò cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 75 Kết luận chƣơng 78 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CB : Cán CBQL : Cán quản lý CNTT : Công nghệ thông tin CSVC : Cơ sở vật chất GDMN : Giáo dục mầm non GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh KTNB : Kiểm tra nội QLGD : Quản lý giáo dục UBND : Ủy ban nhân dân TH : Tiểu học THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Tình hình phát triển số lƣợng cấp trung học sở năm (2012 - 2015) 30 Bảng 2.2 Kết chất lƣợng giáo dục năm (2012 -2015) 32 Bảng 2.3: Kết khảo sát thực trạng nhận thức chung hoạt động kiểm tra nội trƣờng học 34 Bảng 2.4: Kết khảo sát thực trạng nhận thức nội dung kiểm tra nội trƣờng học 36 Bảng 2.5: Kết khảo sát thực trạng nhận thức Ban kiểm tra nội trƣờng học 40 Bảng 2.6: Kết khảo sát thực trạng tổ chức hoạt động Ban kiểm tra nội trƣờng học 43 Bảng 2.7: Kết khảo sát thực trạng nội dung công tác kiểm tra nội trƣờng học 45 Bảng 2.8: Kết khảo sát thực trạng hình thức kiểm tra nội 46 Bảng 2.9: Kết khảo sát thực trạng lực lƣợng kiểm tra nội 15 trƣờng THCS 47 Bảng 2.10: Kết khảo sát thực trạng đội ngũ cộng tác viên kiểm tra nội 48 Bảng 2.11: Thực trạng phẩm chất trị, đạo đức lực ngƣời Hiệu trƣởng 49 Bảng 2.12: Kết khảo sát biên kiểm tra nội trƣờng học 50 Bảng 2.13: Kết khảo sát ý kiến giáo viên, nhân viên đƣợc kiểm tra thực công tác kiểm tra nội trƣờng học 51 Bảng 2.14: Kết khảo sát thực công tác sau kiểm tra nội trƣờng học 53 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng 2.15: Kết khảo sát việc sử dụng kết kiểm tra nội 55 Bảng 3.1 Tổng hợp ý kiến nhóm chuyên gia đánh giá tính cần thiết tính khả thi giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng THCS 76 Bảng 3.2 Tổng hợp ý kiến nhóm cán quản lý, giáo viên cốt cán đánh giá tính cần thiết tính khả thi giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng THCS 77 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Kiểm tra chức bản, quan trọng trình quản lý, cơng việc mà ngƣời quản lý cấp nào, cƣơng vị phải thực để biết rõ mục tiêu, kế hoạch đề thực tế đạt đƣợc đến đâu nhƣ Từ tìm biện pháp động viên, giúp đỡ, uốn nắn, điều chỉnh kịp thời nhằm đạt mục tiêu định Kiểm tra nội dạng đặc thù chức kiểm tra giáo dục, hoạt động xem xét đánh giá hoạt động giáo dục, điều kiện dạy - học, giáo dục phạm vi nội nhà trƣờng nhằm mục đích phát triển nghiệp giáo dục nói chung, phát triển nhà trƣờng, phát triển ngƣời giáo viên học sinh nói riêng, góp phần nâng cao chất lƣợng hiệu giáo dục đào tạo Quan tâm đến công tác kiểm tra nội biểu phẩm chất ngƣời quản lý góp phần chống bệnh quan liêu ngƣời lãnh đạo Chất lƣợng hiệu hoạt động giáo dục phổ thông phụ thuộc lớn vào công tác quản lý giáo dục; đặc biệt vào trình độ nghiệp vụ quản lý đội ngũ cán quản lý giáo dục Trình độ nghiệp vụ quản lý giáo dục cán quản lý giáo dục thể việc thực thành thạo hay không chức quản lý mặt xây dựng kế hoạch; đạo, tổ chức thực kiểm tra, đánh giá thực nội dung chƣơng trình giáo dục Nhà trƣờng tế bào giáo dục quốc dân, đổi quản lý nhà trƣờng góp phần đổi quản lý giáo dục nói chung Trong đổi kiểm tra nội trƣờng học yêu cầu thiết nhằm góp phần đổi quản lý nhà trƣờng, đổi nghiệp giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nƣớc Tuy nhiên, trƣớc yêu cầu nghiệp phát triển giáo dục thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa; đặc biệt nội dung Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kết luận số 51-KL/TW ngày 29/10/2012 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng khóa XI Đề án “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”, hoạt động kiểm tra nội nói chung kiểm tra giáo dục Phịng GD&ĐT nói riêng cịn có hạn chế bất cập chƣa đáp ứng với tình hình phát triển giáo dục thời kỳ Để phát huy thành tích đạt đƣợc, khắc phục mặt hạn chế, thiếu sót, địi hỏi phải hồn thiện hệ thống kiểm tra nội bộ, tăng cƣờng công tác kiểm tra giáo dục, nâng cao hiệu tra, kiểm tra giáo dục cấp nhằm góp phần nâng cao hiệu lực hiệu quản lý Nhà nƣớc giáo dục Thực tiễn cho thấy: Nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng học nói chung, trƣờng trung học sở địa bàn Huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình nói riêng nhằm đảm bảo việc thực mục tiêu, kế hoạch, chƣơng trình, nội dung, phƣơng pháp giáo dục, quy chế chuyên môn, quy chế thi cử, tổ chức thực phong trào thi đua, vận động, thực quy định điều kiện cần thiết đảm bảo chất lƣợng giáo dục trƣờng học Công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở từ nhận thức đến việc thực kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra, đánh giá nhiều hạn chế, bất cập, cịn mang nặng tính hình thức, chƣa mang lại hiệu sau kiểm tra Việc tổ chức rút kinh nghiệm, chấn chỉnh sau kiểm tra hời hợt, thiếu nghiêm túc, đánh giá xếp loại giáo viên nể nang, cào bằng, làm để đạt đƣợc tiêu kiểm tra nhà trƣờng; chƣa đáp ứng nhu cầu đƣợc đánh giá cán bộ, giáo viên, làm giảm động lao động, sáng tạo, xu hƣớng phấn đấu vƣơn lên tập thể, cá nhân ngành GD&ĐT huyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mặc dù có tầm quan trọng đặc biệt hoạt động quản lý giáo dục song thực tế vấn đề huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình cịn đƣợc nghiên cứu Do chọn đề tài: "Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trường trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình" để nghiên cứu nhằm góp phần giải vấn đề lý luận thực tiễn công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch Mục đích nghiên cứu Từ nghiên cứu lý luận thực tiễn đề tài đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác Kiểm tra nội trƣờng trung học sở, từ góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở giai đoạn 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Giả thuyết khoa học Hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch đƣợc tăng cƣờng vận dụng tốt giải pháp nhằm phát huy đƣợc vai trò kiểm tra nội hoạt động kiểm tra tác giả đề xuất Từ đó, góp phần nâng cao hiệu quản lý trƣờng trung học sở giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 5.2 Nghiên cứu thực trạng công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch 5.3 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu văn bản, nghị Đảng Nhà nƣớc kiểm tra nội bộ; nghiên cứu số vấn đề liên quan đến lý luận quản lý giáo dục, lý luận kiểm tra nội kiểm tra nội trƣờng trung học sở 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phƣơng pháp quan sát, điều tra, khảo sát thực tế, trắc nghiệm, lấy ý kiến chuyên gia, tổng kết kinh nghiệm quản lý giáo dục, kiểm tra nội 6.3 Nhóm phương pháp hỗ trợ Các phƣơng pháp thống kê toán học sử dụng nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục Đóng góp luận văn Làm sáng tỏ thực trạng công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở địa bàn huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Cấu trúc luận văn Ngồi phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồm chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Chƣơng 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƢỜNG HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Trong nghiên cứu lý luận quản lý nói chung quản lý giáo dục nói riêng, nhiều nhà nghiên cứu Việt Nam quan tâm công tác kiểm tra, KTNB quản lý Có nhiều đầu sách, giảng tác giả, giảng viên nghiên cứu quản lý giáo dục kể đến nhƣ: Nguyễn Ngọc Quang với “Những khái niệm quản lý giáo dục”Trƣờng cán quản lý Giáo dục - Đào tạo Trung ƣơng I, Hà Nội 1989; Đặng Quốc Bảo với “Một số khái niệm quản lý giáo dục” - Trƣờng cán quản lý Giáo dục - Đào tạo Trung ƣơng I, Hà Nội 1997; Trần Kiểm với cuốn: “Khoa học quản lý giáo dục-Một số vấn đề lý luận thực tiễn”; tác giả Thái Văn Thành với “Quản lý giáo dục quản lý nhà trường” Qua nghiên cứu, tác giả đề cập đến chức chủ yếu quản lý kế hoạch hóa, tổ chức, điều khiển (chỉ đạo thực hiện), kiểm tra, khẳng định vai trò quan trọng chức kiểm tra quản lý nói chung quản lý nhà trƣờng Các cơng trình thực cẩm nang cho nhà quản lý giáo dục cấp lý luận nhƣ thực tiễn quản lý giáo dục, quản lý nhà trƣờng Về quản lý nhà trƣờng, tác giả: Nguyễn Ngọc Quang, Hà Sỹ Hồ, Đặng Quốc Bảo nêu lên nguyên tắc chung việc quản lý hoạt động dạy - học, từ rõ số biện pháp quản lý nhà trƣờng Một số biện pháp hữu hiệu để trì, điều chỉnh hoạt động hệ thống quản lý mục tiêu, kế hoạch biện pháp kiểm tra, tra, đánh giá kết công việc giai đoạn định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Về kiểm tra nội bộ, tác giả Lƣu Xuân Mới viết: “Kiểm tra nhằm mục đích xác nhận thực tiễn, phát huy nhân tố tích cực, phịng ngừa, ngăn chặn sai phạm, giúp đỡ đối tượng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đồng thời giúp cho nhà quản lý điều khiển điều chỉnh hoạt động quản lý hướng đích Kiểm tra nhằm mục đích giúp nhà trường nâng cao hiệu lực hiệu quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo”.[22, tr.18] Công tác KTNB trƣờng học đƣợc nhà nghiên cứu giáo dục, cấp quản lý quan tâm nghiên cứu để hƣớng dẫn, đạo thực sở Có thể kể đến văn đạo Bộ GD&ĐT nhƣ: - Quyết định số 329/QĐ ngày 31/3/1990 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục ban hành Quy định mục tiêu kế hoạch đào tạo trƣờng phổ thông trung học, Khoản D Quy trình, Điểm Kiểm tra, nêu rõ: “ Hiệu trƣởng trực tiếp kiểm tra tổ chức có nếp việc kiểm tra nội trƣờng, kiểm tra chun mơn; kết hợp nhiều hình thức kiểm tra nhiều lực lƣợng tham gia kiểm tra Coi trọng việc tự kiểm tra cá nhân, tập thể giáo viên, công nhân, nhân viên, học sinh Trong công tác, kiểm tra phải đánh giá tiến độ kết giáo dục, phát thiếu sót, đề xuất phƣơng hƣớng, biện pháp để phát huy thành tích (đặc biệt coi trọng thực chất thi đua Hai tốt) sửa chữa khuyết điểm, điều chỉnh tiêu kế hoạch Tổ chức kiểm tra toàn diện đơn vị phận trƣờng trƣớc thời điểm tổng kết năm học.” - Theo Quyết định số 478/QĐ ngày 11/03/1993 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục ban hành Quy chế tổ chức hoạt động hệ thống Thanh tra Giáo dục Đào tạo, Điều 22- Chƣơng VI công tác KTNB trƣờng học đơn vị ngành, quy định: “Hiệu trƣởng trƣờng, thủ trƣởng sở giáo dục, đào tạo ngành có trách nhiệm sử dụng máy quản lý cán đơn vị để kiểm tra việc thực sách, pháp luật, nhiệm vụ, kế hoạch cá nhân phận thuộc quyền, xét giải khiếu nại, tố cáo vấn đề thuộc trách nhiệm quản lý mình” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Thông tƣ 07/2004/TT-BGD&ĐT ngày 30/03/2004 Bộ Giáo dục Đào tạo Hƣớng dẫn tra tồn diện trƣờng phổ thơng tra hoạt động sƣ phạm giáo viên phổ thông, mục “Cơng tác quản lý Hiệu trƣởng”, có nội dung tra: “Việc thực KTNB nhà trƣờng theo quy định: Mỗi năm học, Hiệu trƣởng phải tiến hành kiểm tra tồn diện 1/3 tổng số giáo viên tất giáo viên lại đƣợc kiểm tra theo chuyên đề Xem xét hồ sơ kiểm tra việc xử lý kết kiểm tra Hiệu trƣởng” - Thông tƣ số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Hƣớng dẫn tra toàn diện nhà trƣờng, sở giáo dục khác tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo, Mục d, Phần II công tác quản lý thủ trƣởng sở giáo dục, thơng tƣ có nêu nội dung tra: “Công tác kiểm tra thủ trƣởng sở giáo dục theo quy định” - Thông tƣ số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 14/12/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo hƣớng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục, nội dung tra chuyên ngành Điều - Thanh tra chuyên ngành sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thƣờng xuyên khoản ghi rõ nội dung tra “Tổ chức hoạt động sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thƣờng xuyên bao gồm: ban hành văn quản lý nội phổ biến, giáo dục pháp luật; xây dựng máy tổ chức; thực quy định công khai lĩnh vực giáo dục; công tác kiểm tra nội việc thực quy định tổ chức hoạt động theo Điều lệ, Quy chế tổ chức hoạt động nhà trƣờng” Nhƣ vậy, cấp Bộ, từ Quyết định số 329/QĐ Quyết định số 478/QĐ Bộ có quy định số yêu cầu, nghiệp vụ, trách nhiệm Hiệu trƣởng KTNB Sau đó, Thơng tƣ 07/2004/TT-BGD&ĐT, Thông tƣ số 43/2006/ TT-BGDĐT Thông tƣ số 39/2013/TT-BGDĐT khơng cịn hƣớng dẫn cụ thể cơng tác KTNB trƣờng học Hàng năm, công tác đạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tra, kiểm tra, Sở Giáo dục Đào tạo Phịng Giáo dục Đào tạo có nhiều văn hƣớng dẫn công tác KTNB trƣờng học, qua mạng thơng tin internet tìm đƣợc dễ dàng văn Đặc biệt, theo Thông tƣ số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 14/12/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo hƣớng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục Phịng GD&ĐT khơng cịn chức tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục mà chức thuộc thẩm quyền tra Bộ GD&ĐT tra Sở GD&ĐT, hoạt động kiểm tra nội trƣờng thuộc thẩm quyền quản lý Phòng GD-ĐT cần đƣợc tăng cƣờng, đẩy mạnh Gần đây, đề tài tốt nghiệp cử nhân khoa học quản lý giáo dục báo cáo thu hoạch công tác tra giáo dục lớp tập huấn cán tra chuyên ngành, tác giả có đề cập đến số vấn đề chung công tác kiểm tra, tra giáo dục, nhƣng chủ yếu vấn đề kiểm tra, tra, đánh giá giáo viên, nhà trƣờng Trong số luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục, tác giả nghiên cứu đƣa đƣợc giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra, tra giáo dục hoạt động kiểm tra nội nhà trƣờng Tuy nhiên địa bàn huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình chƣa có cơng trình nghiên cứu đề tài Do vậy, vấn đề quản lí cơng tác kiểm tra nội trƣờng THCS cần đƣợc nghiên cứu để làm sáng tỏ thực tiễn phong phú QLGD, đồng thời xây dựng giải pháp nhằm nâng cao hiệu cơng tác nói Những tài liệu dẫn tài liệu viết công tác tra, kiểm tra, đánh giá giáo dục nhà nghiên cứu lí luận giáo dục tƣ liệu quí, thiết thực giúp chúng tơi tham khảo q trình thực khảo sát thực trạng hoạt động kiểm tra nội trƣờng THCS thuộc huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình; từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an kiểm tra nội trƣờng THCS góp phần thực thắng lợi mục tiêu giáo dục huyện Quảng Trạch giai đoạn 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Kiểm tra, kiểm tra nội bộ, kiểm tra nội trường học 1.2.1.1 Kiểm tra Kiểm tra trình xem xét thực tế, đánh giá thực trạng so với mục tiêu, phát mặt: tích cực, sai lệch, vi phạm để đƣa định điều chỉnh công tác quản lý Kiểm tra cần thực nội dung sau: - Đánh giá gồm: xác định chuẩn, thu thập thông tin, so sánh phù hợp việc thực so với chuẩn mực - Phát mức độ thực tốt, vừa, xấu đối tƣợng quản lý - Điều chỉnh gồm: tƣ vấn (uốn nắn, sửa chữa), thúc đẩy (phát huy thành tích tốt) xử lý 1.2.1.2 Kiểm tra nội Kiểm tra nội theo nghĩa rộng đánh giá thƣờng xuyên độc lập đƣợc thực ban kiểm tra nội hoạt động nói chung, cân nhắc, so sánh kết thực tế theo kết dự định kế hoạch, kế tốn tài chính, sách, thủ tục, việc sử dụng quyền hành, chất lƣợng quản lý, hậu phƣơng pháp, vấn đề đặc biệt giai đoạn khác hoạt động Kiểm tra nội công cụ hữu hiệu để kiểm tra quản lý Sự thành cơng chƣơng trình kiểm tra nội phần lớn phụ thuộc vào quan niệm nhiệm vụ, loại hình lãnh đạo mà ngƣời phụ trách kiểm tra nêu chất lƣợng nhân viên kiểm tra 1.2.1.3 Kiểm tra nội trường học Kiểm tra nội trƣờng học “một dạng hoạt động quản lý người hiệu trưởng nhằm điều tra, theo dõi, xem xét, kiểm soát, phát hiện, kiểm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 nghiệm diễn biến kết hoạt động giáo dục phạm vi nội nhà trường đánh giá kết hoạt động giáo dục có phù hợp với mục tiêu, kế hoạch, chuẩn mực, quy chế đề hay khơng Qua phát ưu điểm để động viên, kích thích phát thiếu sót, lệch lạc so với yêu cầu để có biện pháp uốn nắn, giúp đỡ điều chỉnh thích hợp nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục đào tạo nhà trường” [19, tr.200] Khái niệm đƣợc thể rõ Quy chế tổ chức hoạt động Thanh tra Giáo dục - Đào tạo: “Việc kiểm tra công việc, hoạt động mối quan hệ thành viên nhà trường trách nhiệm quyền hạn hiệu trưởng Hiệu trưởng huy động: phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn cán bộ, giáo viên khác giúp hiệu trưởng kiểm tra với tư cách người uỷ quyền trợ lý hiệu trưởng nắm quyền tối hậu định vấn đề quan trọng kiểm tra, người đưa kết luận cuối người chịu trách nhiệm kết luận đó” [4] Kiểm tra nội trƣờng học thực chất kiểm tra tác nghiệp, hoạt động tự kiểm tra nhà trƣờng bao gồm hai hoạt động: - Hiệu trƣởng tiến hành kiểm tra tất thành tố cấu thành hệ thống nhà trƣờng, đặc biệt kiểm tra công việc, hoạt động, mối quan hệ thành viên điều kiện, phƣơng tiện phục vụ dạy học giáo dục nhà trƣờng - Việc tự kiểm tra nội trƣờng học Hiệu trƣởng giỏi ngƣời biết tiến hành kiểm tra thƣờng xuyên có kế hoạch, biết biến trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra phận thành viên nhà trƣờng mà quản lý Hiệu trƣởng có kinh nghiệm thƣờng biết kiểm tra ngƣời, việc, lúc, chỗ Xác định rõ ai, phận kiểm tra thƣờng xuyên; ai, phận kiểm tra chí có ngƣời, phận khơng cần kiểm tra, họ ln Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 11 hoàn thành nhiệm vụ cách tự giác khơng cần có thúc đẩy Đồng thời hiệu trƣởng xác định rõ nên kiểm tra vào lúc nào: sớm q khơng có để kiểm tra, nhƣng muộn kiểm tra có sai sót rồi, lúc khó sửa chữa làm lại 1.2.2 Hiệu hiệu công tác kiểm tra nội 1.2.2.1 Hiệu Từ Tiếng Anh hiệu «Effectiveness», nghĩa có hiệu quả, có hiệu lực, mang lại kết nhƣ dự kiến Hiệu đạt đƣợc kết nhƣ kế hoạch đề nhƣng sử dụng thời gian, cơng sức nguồn lực Theo từ điển Bách khoa Việt Nam, hiệu kết mong muốn, sinh kết mà ngƣời hƣớng tới chờ đợi; có nội dung khác lĩnh vực khác Trong sản xuất, hiệu có nghĩa hiệu suất, suất Trong kinh doanh, hiệu lãi suất, lợi nhuận Trong lao động nói chung hiệu suất lao động, đƣợc đánh giá số lƣợng thời gian hao phí để sản xuất đơn vị sản phẩm, số lƣợng sản phẩm đƣợc sản xuất đơn vị thời gian Trong xã hội học, tƣợng, biến cố có hiệu xã hội, tức có tác dụng tích cực lĩnh vực xã hội, phát triển lĩnh vực Hiệu điều tra xã hội học kết tối ƣu đạt đƣợc so với mục tiêu điều tra Có thể hiểu hiệu mức độ thực mục tiêu liên quan đến việc sử dụng nguồn lực đƣợc huy động 1.2.2.2 Hiệu công tác kiểm tra nội Đƣợc đánh giá kết luận xác kiến nghị có giá trị thực tiễn, có tính khả thi giúp đối tƣợng sửa chữa sai sót, nâng cao chất lƣợng cơng việc, ngăn ngừa vi phạm, giữ nghiêm kỷ luật chấp hành, phát khe hở định quản lý để ngƣời quản lý nghiên cứu, bổ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 12 sung, ban hành định đƣợc xác phù hợp, nâng cao hiệu lực quản lý giáo dục 1.2.3 Giải pháp giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trường THCS 1.2.3.1 Giải pháp Theo Từ điển tiếng Việt, giải pháp phƣơng pháp giải vấn đề cụ thể Nhƣ nói đến giải pháp nói đến cách thức tác động nhằm thay đổi chuyển biến hệ thống, trình, trạng thái định, nhằm đạt đƣợc mục đích hoạt động Giải pháp thích hợp, tối ƣu, giúp ngƣời nhanh chóng giải vấn đề đặt Tuy nhiên, để có đƣợc giải pháp nhƣ vậy, cần phải dựa sở lý luận thực tiễn đáng tin cậy Theo Nguyễn Văn Đạm thì: “Giải pháp tồn ý nghĩ có hệ thống với định hành động theo sau, dẫn tới việc khắc phục khó khăn” 1.2.3.2 Giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trường học Giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng học hệ thống phƣơng pháp, cách thức, tổ chức, điều khiển tồn cơng tác kiểm tra nội trƣờng học nhằm đạt hiệu cao Tóm lại, muốn nâng cao hiệu cơng tác kiểm tra nội phải đảm bảo tính nguyên tắc công tác đạo hoạt động kiểm tra, tra Nguyên tắc đạo hoạt động công tác kiểm tra nội tƣ tƣởng, luận điểm quy định việc lựa chọn nội dung, phƣơng pháp, phƣơng tiện hình thức tổ chức kiểm tra phù hợp, tri thức mang tính chuẩn mực đƣợc tổng kết từ thực tiễn có tính khách quan, chỗ dựa đáng tin cậy lý luận, giúp định hƣớng đắn hoàn cảnh phức tạp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 13 để tự giải nhiệm vụ tình cụ thể, đa dạng biết tổ chức cách khoa học việc kiểm tra để đạt hiệu tối ƣu 1.3 Những vấn đề lý luận công tác kiểm tra nội trƣờng THCS 1.3.1 Vị trí, vai trị cơng tác kiểm tra nội trường trung học sở Kiểm tra nội trƣờng học chức quản lý bản, khâu đặc biệt quan trọng chu trình quản lý, đảm bảo tạo lập mối liên hệ ngƣợc thƣờng xuyên, kịp thời giúp Hiệu trƣởng hình thành chế điều chỉnh hƣớng đích trình quản lý nhà trƣờng Kiểm tra nội trƣờng học cơng cụ sắc bén góp phần tăng cƣờng hiệu lực quản lý trƣờng học nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục - đào tạo nhà trƣờng Lãnh đạo mà khơng kiểm tra coi nhƣ không lãnh đạo Thực tế cho thấy, kiểm tra đánh giá xác, chân thực giúp Hiệu trƣởng có thơng tin xác thực trạng đơn vị nhƣ xác định mức độ, giá trị, yếu tố ảnh hƣởng, từ tìm nguyên nhân đề giải pháp điều chỉnh, uốn nắn có hiệu Nhƣ vậy, kiểm tra vừa tiền đề, vừa điều kiện để đảm bảo thực mục tiêu Kiểm tra cịn có tác dụng đôn đốc, thúc đẩy, hỗ trợ giúp đỡ đối tƣợng kiểm tra làm việc tốt hơn, có hiệu Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Nếu tổ chức việc kiểm tra đƣợc chu đáo, cơng việc định tiến gấp mƣời, gấp trăm lần Kiểm tra giúp nhà quản lý thu thập thông tin hoạt động đối tƣợng quản lý mà giúp nhà quản lý nhận rõ kế hoạch, việc đạo, điều hành có khoa học, khả thi khơng, từ có biện pháp điều chỉnh nhằm nâng cao hiệu quản lý Kiểm tra nội trƣờng học thực việc xem xét đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ thành viên, phận nhà trƣờng thời điểm, phân tích nguyên nhân ƣu, nhƣợc điểm đồng thời đề xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 14 biện pháp phát huy ƣu điểm, khắc phục hạn chế, thiếu sót Nhờ giúp cho việc động viên, khen thƣởng xác cá nhân, đơn vị; khuyến khích tốt, truyền bá kinh nghiệm tốt, nhân rộng điển hình tiên tiến, đồng thời phát lệch lạc, sai sót để uốn nắn, điều chỉnh kịp thời Có thể nói, kiểm tra nội yếu tố tạo nên chất lƣợng giáo dục đào tạo nhà trƣờng 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ công tác kiểm tra nội trường trung học sở Kiểm tra nội trƣờng trung học sở thực chức năng, nhiệm vụ sau: 1.3.2.1 Kiểm tra Xem xét việc thực nhiệm vụ đối tƣợng kiểm tra so với qui định văn qui phạm pháp luật hƣớng dẫn cấp quản lý Yêu cầu kiểm tra phải tỉ mỉ, rõ ràng, rõ điều làm đƣợc, chƣa làm đƣợc đối tƣợng kiểm tra Cịn ngƣời đƣợc kiểm tra phải cảm thông, hợp tác, chấp nhận việc làm ban kiểm tra 1.3.2.2 Đánh giá Xác định mức độ đạt đƣợc việc thực nhiệm vụ theo qui định, phù hợp với bối cảnh đối tƣợng để xếp loại đối tƣợng kiểm tra Yêu cầu đánh giá khách quan, xác, cơng đồng thời định hƣớng, khuyến khích tạo sở cho tiến đối tƣợng kiểm tra 1.3.2.3 Tư vấn Nêu đƣợc nhận xét, gợi ý giúp cho đối tƣợng kiểm tra thực ngày tốt nhiệm vụ Yêu cầu tƣ vấn ý kiến tƣ vấn phải sát thực, khả thi giúp cho đối tƣợng kiểm tra nâng cao chất lƣợng công việc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 15 1.3.2.4 Thúc đẩy Là hoạt động kích thích, phát hiện, phổ biến kinh nghiệm tốt, định hƣớng kiến nghị với cấp quản lý nhằm hoàn thiện dần hoạt động đối tƣợng kiểm tra, góp phần phát triển hệ thống giáo dục quốc dân Yêu cầu thúc đẩy ngƣời kiểm tra phải phát hiện, lựa chọn đƣợc kinh nghiệm (của đối tƣợng kiểm tra, ngƣời khác, mình…); phổ biến đƣợc kinh nghiệm tốt, định hƣớng cho đối tƣợng kiểm tra củng nhƣ tập thể nhà trƣờng có kiến nghị xác đáng cấp quản lý nhằm phát triển tổ chức, phát triển cá nhân đơn vị 1.3.3 Quy trình kiểm tra nội trường trung học sở Kiểm tra nội trƣờng trung học sở thƣờng đƣợc thực theo bƣớc sau: - Xác lập chuẩn kiểm tra phƣơng pháp đo - Đo lƣờng việc thực thi nhiệm vụ (thành tích đạt đƣợc) theo chuẩn kiểm tra đƣợc xác định - So sánh phù hợp thành tích với chuẩn mực - Đƣa định điều chỉnh, tiến hành hành động điều chỉnh có khác biệt thành tích đạt đƣợc chuẩn xác định 1.3.4 Nguyên tắc kiểm tra nội trường trung học sở Kiểm tra nội trƣờng học cần quán triệt nguyên tắc sau: 1.3.4.1 Kiểm tra phải xác, khách quan Đây nguyên tắc hàng đầu kiểm tra Kết kiểm tra phải phản ánh thực trạng đối tƣợng kiểm tra Tránh định kiến, suy diễn nhƣ tránh làm hình thức, giả tạo 1.3.4.2 Kiểm tra phải thường xuyên, kịp thời Kiểm tra chức quản lý, công việc nhà quản lý nên phải thực thƣờng xuyên, có vấn đề kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 16 1.3.4.3 Kiểm tra phải công khai Đó thể dân chủ quản lý Cần phải động viên, thu hút cá nhân, đơn vị tham gia vào trình kiểm tra, biến trình kiểm tra bên ngồi thành q trình tự kiểm tra cá nhân, phận nhà trƣờng 1.3.4.4 Kiểm tra phải đảm bảo tính giáo dục Cơ sở khoa học nguyên tắc giáo dục lòng nhân Kiểm tra để hiểu biết công việc, hiểu biết giúp đỡ ngƣời, kiểm tra phải mang tính thiện chí, tính giáo dục thể mục đích, nội dung, phƣơng pháp kiểm tra Đảm bảo tốt nguyên tắc giáo dục kiểm tra nội trƣờng học giúp biến trình kiểm tra nhà quản lý thành trình tự kiểm tra cá nhân, tổ chức nhà trƣờng 1.3.4.5 Kiểm tra phải có tính hiệu kinh tế Kiểm tra khơng phải “vạch tìm sâu” Kiểm tra phải có tác dụng đơn đốc thúc đẩy việc thực đƣợc tốt Đặc biệt, giáo dục phải tính đến hiệu giáo dục kiểm tra Chẳng hạn nhƣ kiểm tra dạy lớp giáo viên, nhƣng có tƣợng giáo viên “dạy thử” trƣớc khơng khơng đánh giá thực trạng hoạt động dạy thầy hoạt động học trị mà cịn đƣa tới tác dụng giáo dục khơng tốt học sinh Kiểm tra phải giúp cho nhà quản lý nâng cao hiệu quản lý nhờ thông tin xác thực hoạt động đối tƣợng quản lý hoạt động cấp quản lý nhà trƣờng Ngồi ra, cịn phải tính đến hiệu kinh tế kiểm tra, nghĩa lợi ích mà kiểm tra mang lại phải lớn chi phí hậu kiểm tra gây 1.4 Vấn đề nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở 1.4.1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trường trung học sở Yêu cầu đổi quản lý giáo dục yêu cầu cấp bách nhằm đổi toàn diện giáo dục, tạo chuyển biến tích cực nhà trƣờng để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lƣợng giáo dục, xây dựng nhà Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 17 trƣờng tiên tiến thời kỳ hội nhập phát triển Để phát triển bền vững, nhà trƣờng phải đổi toàn diện sở mang tính tảng tƣ duy, chế, đầu tƣ tổ chức quản lý Việc nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng phụ thuộc vào việc xây dựng kế hoạch hiệu trƣởng kế hoạch đƣợc thực đạt hiệu hay không tuỳ thuộc vào lực triển khai kế hoạch, lực tổ chức đạo kiểm tra thực kế hoạch hiệu trƣởng trƣờng trung học sở Vai trò kiểm tra nội trƣờng trung học sở giúp cán quản lý, đội ngũ giáo viên, nhân viên nhìn nhận, đánh giá thực trạng hoạt động nhà trƣờng, phận, cá nhân hội đồng sƣ phạm cách khách quan Qua đó, phận, cá nhân nhận thấy rõ trách nhiệm quản lý, giảng dạy, việc phục vụ hoạt động dạy học; tích cực hồn thành nhiệm vụ; đồng thời ngăn ngừa hạn chế, sai sót việc thực nhiệm vụ Việc kiểm tra nội năm học giúp hiệu trƣởng theo dõi, đánh giá trình thực kế hoạch hoạt động năm học, thực nhiệm vụ nhà trƣờng đƣợc thông qua tập thể sƣ phạm từ đầu năm học Công tác kiểm tra nội trƣờng học đạt kết tốt giúp chức kiểm tra quản lý ngƣời hiệu trƣởng đạt hiệu quả, tăng cƣờng hiệu lực, hiệu cơng tác quản lý nhà trƣờng; góp phần hồn thành tốt nhiệm vụ, nâng cao chất lƣợng giáo dục phát huy tính tích cực tập thể sƣ phạm; đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục, đổi quản lý nhà trƣờng Do đó, việc nâng cao chất lƣợng cơng tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở cần thiết tình hình 1.4.2 Đối tượng, nội dung công tác kiểm tra nội trường trung học sở Hoạt động dạy học giáo dục nhà trƣờng phong phú, phức tạp nhiều mặt Hiệu trƣởng có trách nhiệm kiểm tra tồn cơng việc, hoạt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 18 động, mối quan hệ, kết tồn q trình dạy học - giáo dục điều kiện phƣơng tiện nó, khơng loại trừ mặt Để xác định nội dung kiểm tra nội trƣờng trung học sở cần vào đối tƣợng kiểm tra nội trƣờng trung học sở sở pháp lý thanh, kiểm tra trƣờng học Đối tƣợng kiểm tra nội trƣờng trung học sở tất thành tố cấu thành hệ thống sƣ phạm nhà trƣờng, tƣơng tác chúng tạo phƣơng thức hoạt động đồng thống nhằm thực tốt mục tiêu, kế hoạch đào tạo tạo kết đào tạo mong muốn Song đối tƣợng chủ yếu kiểm tra nội trƣờng trung học sở là: giáo viên, học sinh, sở vật chất - kỹ thuật, tài chính, kết dạy học giáo dục Cơ sở pháp lý kiểm tra nội trƣờng trung học sở là: - Luật giáo dục; - Nghị định phủ hƣớng dẫn thi hành luật giáo dục; - Điều lệ trƣờng trung học; - Chuẩn giáo viên trung học; - Mục tiêu, kế hoạch giáo dục nhà trƣờng; - Nghị định phủ tổ chức hoạt động Thanh tra giáo dục; - Các thông tƣ, văn hƣớng dẫn tra toàn diện nhà trƣờng, tra hoạt động sƣ phạm giáo viên trƣờng phổ thông; - Chỉ thị năm học (hàng năm) Bộ Giáo dục Đào tạo; - Hƣớng dẫn thực nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục đào tạo, Phòng Giáo dục đào tạo địa phƣơng; - Kế hoạch năm học nhà trƣờng Nội dung kiểm tra nội trƣờng trung học sở đƣợc xác định cụ thể nhƣ sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 19 1.4.2.1 Về xây dựng đội ngũ - Kiểm tra hoạt động tổ, nhóm chun mơn: + Kiểm tra công tác quản lý tổ trƣởng + Kiểm tra hồ sơ tổ: kế hoạch tổ, loại sổ sách, sổ biên bản, sáng kiến kinh nghiệm + Nề nếp sinh hoạt tổ, chế độ dự giờ, thăm lớp, hội giảng + Sử dụng, phân công giáo viên, nhân viên, công tác bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ tự bồi dƣỡng thành viên tổ, nhóm chun mơn + Việc thực quy chế chuyên môn - Kiểm tra giáo viên: + Kiểm tra phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: * Nhận thức tƣ tƣởng, trị; * Chấp hành sách pháp luật Nhà nƣớc; * Việc chấp hành quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, bảo đảm số ngày, công lao động; * Đạo đức, nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực, tín nhiệm đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh, nhân dân; * Tinh thần đồn kết, tính trung thực cơng tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân học sinh; * Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, tay nghề, ý thức trách nhiệm thực quy chế chuyên môn, công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng + Kiểm tra kết giảng dạy: Điểm kiểm tra kết đánh giá môn học học sinh từ đầu năm đến thời điểm kiểm tra; khảo sát cán kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 20 1.4.2.2 Về sở vật chất, trang thiết bị, tài Việc xây dựng, sử dụng bảo quản sở vật chất (đất đai, phòng học, phòng chức năng, thƣ viện, thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, sân chơi, bãi tập, khu vệ sinh, khu để xe, khu bán trú (nếu có)…); Việc đảm bảo tiêu chuẩn lớp học, bàn ghế, bảng, ánh sáng, vệ sinh; Việc xây dựng cảnh quan trƣờng học, vệ sinh học đƣờng, môi trƣờng sƣ phạm; Công tác tài (chế độ kế tốn, tài chính, cơng khai nguồn thu chi ngân sách nguồn huy động khác) 1.4.2.3 Về kế hoạch phát triển giáo dục Thực tiêu số lƣợng học sinh khối lớp tồn trƣờng; Thực cơng tác phổ cập giáo dục; Thực qui chế tuyển sinh; Duy trì sĩ số, chống lƣu ban bỏ học; Hiệu đào tạo 1.4.2.4 Về hoạt động chất lượng giáo dục, đào tạo Hoạt động chất lƣợng giáo dục đạo đức học sinh: - Thực nội dung, chƣơng trình, kế hoạch giáo dục đạo đức lên lớp; - Hoạt động giáo viên chủ nhiệm; - Hoạt động Đội thiếu niên tiền phong, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức khác nhà trƣờng việc giáo dục học sinh; - Việc kết hợp giáo dục nhà trƣờng, gia đình xã hội; - Kết giáo dục đạo đức học sinh Hoạt động chất lƣợng giảng dạy, học tập mơn văn hóa mặt giáo dục khác: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 21 - Thực chƣơng trình, nội dung, kế hoạch giảng dạy mơn văn hóa; - Thực chƣơng trình, nội dung, kế hoạch hoạt động giáo dục lao động, hƣớng nghiệp dạy nghề; giáo dục thể chất; giáo dục lên lớp; - Thực qui chế chuyên môn giáo viên; - Việc đổi phƣơng pháp dạy học; - Chất lƣợng giảng dạy giáo viên; - Kết học tập học sinh 1.4.2.5 Tự kiểm tra công tác quản lý hiệu trưởng - Công tác kế hoạch (kế hoạch hóa): Xây dựng, đạo thực kế hoạch chung phận (gồm loại kế hoạch chính: kế hoạch dạy học giáo dục lớp, kế hoạch giáo dục lên lớp, kế hoạch giáo dục lao động, hƣớng nghiệp, dạy nghề) cho năm, tháng, tuần Hiệu trƣởng tự kiểm tra - đánh giá công tác kế hoạch bao gồm: thu thập, xử lý thơng tin, xác định mục tiêu, phân hạng ƣu tiên, tìm phƣơng án, giải pháp thực mục tiêu, soạn thảo, thông qua truyền đạt kế hoạch - Công tác tổ chức - nhân sự: Hiệu trƣởng tự kiểm tra - đánh giá về: xây dựng, sử dụng máy, quy định chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ phối hợp, quan hệ phận, cá nhân, lựa chọn, phân công cán bộ, giáo viên, cung cấp kịp thời điều kiện, phƣơng tiện cần thiết, khai thác tiềm tập thể sƣ phạm cá nhân cho việc thực kế hoạch đề - Công tác tham mƣu với quyền địa phƣơng, với cấp quản lý xây dựng phát triển nhà trƣờng, nâng cao chất lƣợng giáo dục - Công tác đạo: Hiệu trƣởng tự kiểm tra, đánh giá mặt: nắm quyền huy, hƣớng dẫn cách làm, điều hòa phối hợp (can thiệp cần Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 22 thiết), kích thích động viên, bồi dƣỡng cán bộ, giáo viên hoạt động đạo công tác cụ thể nhƣ: + Chỉ đạo dạy học giáo dục lên lớp, công tác lao động hƣớng nghiệp, dạy nghề + Chỉ đạo cơng tác hành chính, quản trị trƣờng: * Cơng tác văn thƣ, hành chính, giáo vụ trƣờng * Hồ sơ, sổ sách nhà trƣờng, lớp học, giáo viên học sinh * Các chế độ công tác, sinh hoạt định kỳ hiệu trƣởng, hiệu phó, tổ, nhóm, khối chun mơn, hội đồng giáo dục, hội phụ huynh học sinh * Thời khóa biểu, lịch cơng tác hàng tuần, hàng tháng trƣờng + Chỉ đạo thi đua điểm đạo xây dựng điển hình + Chỉ đạo việc thực dân chủ hóa quản lý trƣờng học: Thực cơng khai quản lý tài sản, tài chính, vốn tự có, tuyển sinh, lên lớp, tốt nghiệp, khen thƣởng, kỷ luật, nâng lƣơng + Chỉ đạo thực phối hợp với tổ chức đảng, đoàn thể huy động cộng đồng tham gia xây dựng quản lý nhà trƣờng - Công tác kiểm tra: Thực kiểm tra nội trƣờng học tự kiểm tra cách thƣờng xuyên, định kỳ theo kế hoạch để phát hiện, theo dõi, kiểm soát, động viên, uốn nắn, giúp đỡ kịp thời Mỗi năm học hiệu trƣởng phải kiểm tra tồn diện 1/3 tổng số giáo viên tất giáo viên lại đƣợc kiểm tra theo chun đề - Ngồi hiệu trƣởng cịn cần tự kiểm tra, đánh giá lề lối làm việc, phong cách tổ chức quản lý mình, tự đánh giá khách quan phẩm chất, lực uy tín để tự điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu, chuẩn mực ngƣời quản lý trƣờng học 1.4.3 Hình thức kiểm tra nội trường trung học sở Có nhiều hình thức kiểm tra nội bộ, ngƣời hiệu trƣởng lựa chọn để kiểm tra với mục đích quản lý Hình thức kiểm tra phải gọn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 23 nhẹ, không gây tâm lý nặng nề cho đối tƣợng ảnh hƣởng tới tiến độ bình thƣờng việc thực chƣơng trình, nhiệm vụ chung Thơng thƣờng, bậc THCS có hình thức kiểm tra sau: - Kiểm tra toàn diện: kiểm tra tồn diện tổ chun mơn, giáo viên, lớp học, học sinh - Kiểm tra mặt: Có thể kiểm tra hồ sơ giáo viên, kiểm tra sổ đầu bài, kiểm tra học tập học sinh, kiểm tra dạy lớp - Kiểm tra theo chuyên đề - Kiểm tra thƣờng kỳ theo kế hoạch - Kiểm tra đột xuất - Kiểm tra việc thực kiến nghị kiểm tra lần trƣớc Ngồi cịn có hình thức kiểm tra thƣờng xuyên, hàng ngày 1.4.4 Phương pháp kiểm tra nội trường trung học sở Để thu thập có đƣợc thơng tin tin cậy, khách quan nhà trƣờng, hoạt động sƣ phạm nhà trƣờng, cần sử dụng nhiều phƣơng pháp kiểm tra khác Việc lựa chọn sử dụng phƣơng pháp tùy thuộc đặc điểm đối tƣợng, mục đích, nhiệm vụ, thời gian tình cụ thể kiểm tra Các phƣơng pháp kiểm tra phổ biến là: 1.4.4.1 Phương pháp quan sát Đây phƣơng pháp quan trọng kiểm tra Quan sát nhằm mục đích chun mơn tập trung tâm trí theo nguyên tắc vào vấn đề định Quan sát hoạt động khác hẳn với việc trơng thấy Có hai loại quan sát: quan sát tĩnh quan sát động Trong kiểm tra, quan sát nhằm thu thập thông tin đối tƣợng kiểm tra, có việc phát điểm khơng phù hợp, điểm bất thƣờng Trong kiểm tra nội trƣờng trung học sở, đối tƣợng quan sát thƣờng là: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 24 - Cơ sở vật chất - kỹ thuật (tƣờng rào, cổng trƣờng, sân chơi, bãi tập, bồn hoa cảnh, lớp học, phòng làm việc, bàn ghế, thƣ viện, thiết bị, đồ dùng dạy học…): Quan sát độ bền, vệ sinh, tính thẩm mỹ, hợp lý bố trí, xếp, tính ngăn nắp, việc sử dụng, bảo quản… - Hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh, hoạt động phục vụ dạy - học cán bộ, nhân viên trƣờng nhƣ mối quan hệ họ: Quan sát tinh thần, thái độ thực nhiệm vụ, lực giải công việc… - Hồ sơ, tài liệu: Quan sát hình thức xếp, trình bày loại hồ sơ; ngày tháng ghi hồ sơ, tài liệu có quy định, trình tự liên quan chặt chẽ khơng? Điều lƣu ý sử dụng phƣơng pháp quan sát phải có mục đích, có kế hoạch có hệ thống, lựa chọn đắn đối tƣợng quan sát Trong phƣơng pháp sử dụng phƣơng tiện kỹ thuật nghe nhìn, nên kiểm tra viên phải có kỹ sử dụng phƣơng tiện kỹ thuật, nhƣng điều quan trọng phải có tinh tế sƣ phạm cần thiết Sử dụng phƣơng pháp quan sát kiểm tra nội trƣờng học, hiệu trƣởng “đi dạo quanh trƣờng” Điều quan trọng Hiệu trƣởng phải có kế hoạch rõ ràng nên “đi dạo” đâu nơi thứ tự ƣu tiên hàng đầu Trong lúc “đi dạo” này, Hiệu trƣởng hình thành “những trị chuyện” với cán bộ, giáo viên, học sinh Qua làm cho Hiệu trƣởng hiểu rõ hoạt động diễn trƣờng, nguyên nhân thành công thất bại, ý kiến đề xuất từ cấp dƣới nhằm cải thiện cơng việc; đồng thời cịn đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên… biết hiệu trƣởng quan tâm đến việc điều hành nhà trƣờng hàng ngày, giúp cho việc điều chỉnh hoạt động cách kịp thời Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 25 1.4.4.2 Phương pháp phân tích tài liệu sản phẩm Phƣơng pháp cho phép kiểm tra viên hình dung lại trình hoạt động đối tƣợng kiểm tra Ngƣời kiểm tra phân tích nhiều loại tài liệu, sản phẩm khác trình kiểm tra Chẳng hạn nhƣ: loại kế hoạch, giáo án, sổ chủ nhiệm, loại biên bản, sổ giao ban, sơ kết, tổng kết, ghi học sinh, sổ điểm, kiểm tra học sinh, đồ dùng dạy học tự làm giáo viên… 1.4.4.3 Các phương pháp tác động trực tiếp đối tượng Các phƣơng pháp bao gồm: - Điều tra phiếu; - Phỏng vấn, trao đổi, nghe báo cáo; - Kiểm tra (miệng, viết) Sử dụng phƣơng pháp này, kiểm tra viên cần có kỹ vấn Mục đích vấn ngƣời kiểm tra mong muốn nhận đƣợc nhiều tốt thơng tin từ thân ngƣời đƣợc vấn vấn đề quan tâm Kỹ vấn thể việc đặt câu hỏi, việc lắng nghe khơi gợi ý kiến ngƣời đƣợc hỏi Những câu hỏi nên sử dụng câu hỏi mở Đó câu hỏi tạo nhiều hội cho ngƣời đƣợc vấn trả lời đầy đủ suy nghĩ họ Những câu hỏi nên tránh câu hỏi dẫn dắt Câu hỏi dẫn dắt thƣờng gợi ý câu trả lời phù hợp với mong đợi ngƣời hỏi, hay nói cách khác mớm lời cho ngƣời đƣợc hỏi Những câu hỏi mẹo khơng đƣợc khuyến khích, chúng làm cho ngƣời đƣợc hỏi trở nên tức giận họ nhận thấy bị dùng “mẹo” để khai thác họ Trong vấn, ngƣời kiểm tra cần biết lắng nghe, là: ý, tập trung nghe ngƣời đƣợc hỏi trả lời; ghi lại câu trả lời (nếu có thể) nên ghi lại điểm trả lời chính; tỉnh táo, khơng để cảm xúc nhƣ nóng giận hay bực bội chi phối trình trao đổi; tránh cắt ngang ngƣời trả lời; hạn chế nói mình… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 26 1.4.4.4 Phương pháp tham dự hoạt động giáo dục cụ thể Để nắm bắt đƣợc xác thơng tin kiểm tra, ngƣời kiểm tra tham dự hoạt động giáo dục Chẳng hạn tham dự sinh hoạt, hoạt động lớp, trƣờng… Chỉ có sử dụng nhiều phƣơng pháp kiểm tra khác biết phối hợp tối ƣu chúng cho phép rút đƣợc kết luận có cứ, chuẩn xác để đánh giá đắn, khách quan việc thực nhiệm vụ đối tƣợng kiểm tra Kết luận chƣơng Kiểm tra nội hoạt động quan trọng ngành giáo dục nhằm không ngừng nâng cao chất lƣợng, hiệu giáo dục, đào tạo Đây hoạt động thƣờng xuyên mà trƣờng THCS huyện Quảng Trạch triển khai nhằm nâng cao hiệu lực quản lý nhà trƣờng Tuy nhiên, bên cạnh hạn chế việc nghiên cứu hoạt động dừng lại sáng kiến-kinh nghiệm có tính chất nhỏ lẻ Lý luận quản lý giáo dục làm rõ khái niệm, nội dung, phƣơng pháp, quy trình hoạt động này, yêu cầu ngƣời làm công tác quản lý giáo dục trƣờng học phải tuân thủ Quản lý hoạt động kiểm tra nội nhà trƣờng đòi hỏi vận dụng kiến thức khoa học quản lý giáo dục, khoa học công tác tra, kiểm tra nghệ thuật vận dụng nhà quản lý thực tiễn nhà trƣờng Các sở lý luận chƣơng đƣợc vận dụng để phân tích xem xét thực trạng hoạt động kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình; tìm đƣợc mạnh quản lý, từ đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 27 CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUẢNG TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH 2.1 Khái qt tình hình kinh tế xã hội giáo dục huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 2.1.1 Khái qt chung vị trí địa lý, kinh tế, xã hội Huyện Quảng Trạch huyện, thị tỉnh Quảng Bình Ranh giới huyện: phía Bắc giáp huyện Hà tỉnh, phía Nam giáp Thị xã Ba Đồn, phía Tây giáp huyện Tun Hố, phía Đơng giáp biển Đơng, với diện tích khoảng 450,7022km2 Huyện Quảng Trạch có 18 xã, có xã vùng núi rẻo cao, xã bải ngang, có 35 km bờ biển Huyện có quốc lộ A dài 34 km Biển nơi có nhiều loại hải sản, đặc biệt huyện có khu du lịch Vũng Chùa-Đảo Yến, đền thờ Cơng chúa Liễu Hạnh Đó mạnh để phát triển ngành du lịch, dịch vụ huyện Huyện Quảng Trạch có khu kinh tế Hòn La, khu kinh tế với nhiều ƣu đãi đầu tƣ thƣơng mại, trung tâm điện lực 2400MW tập đồn dầu khí Việt Nam làm chủ đầu tƣ, cảng Hồn La đón tàu 10.000 tấn, tổng công suất 10-12 triệu hàng năm Hiện nay, dân số toàn huyện Quảng Trạch khoảng 95.542 ngƣời, phân bố 18 xã Điều kiện địa lý, hồn cảnh lịch sử q trình đấu tranh chống thiên tai, hiểm họa hun đúc nên sắc ngƣời Quảng Trạch: cần cù, yêu lao động, chịu đựng gian khổ, thông minh, sáng tạo, sống sạch, lành mạnh, giản dị, đậm đà tình làng, nghĩa xóm, thủy chung son sắt với bạn bè, giàu lòng yêu nƣớc, yêu quê hƣơng, chiến đấu ngoan cƣờng, dũng cảm, giàu đức tính Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 28 hy sinh, có tinh thần đồn kết cộng đồng cao Kinh tế chủ yếu huyện nông nghiệp, đánh cá nghề rừng Cuộc sống vật chất gặp không khó khăn, thiếu thốn nhƣng ngƣời Quảng Trạch hiếu học Truyền thống hiếu học đƣợc phát huy từ hệ sang hệ khác Bản sắc ngƣời Quảng Trạch truyền thống quý báu ngày đƣợc kế thừa, phát huy sống nhƣ xây dựng quê hƣơng, phấn đấu đƣa Quảng Trạch ngày văn minh, giàu đẹp Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hƣớng sản xuất hàng hoá Những chuyển biến mạnh mẽ lĩnh vực kinh tế kéo theo phát triển không ngừng văn hoá xã hội Trên lĩnh vực văn hoá giáo dục tiếp tục đạt nhiều tiến quy mô, chất lƣợng đa dạng hình thức đào tạo, CSVC đƣợc quan tâm đầu tƣ, chất lƣợng dạy học đƣợc nâng lên, số HS giỏi tỉnh ngày tăng CSVC cho giáo dục đƣợc UBND huyện Quảng Trạch thƣờng xuyên quan tâm mức Hệ thống trang thiết bị, văn phòng làm việc, nhà GV, hệ thống GDMN đến THPT bƣớc đƣợc đầu tƣ xây dựng Đây tiền đề quan trọng để nâng cao chất lƣợng GD&ĐT huyện nhà thời gian tới 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục chung tình hình giáo dục bậc trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 2.1.2.1 Khái quát tình hình giáo dục chung huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Về lĩnh vực giáo dục, hệ thống trƣờng, lớp cấp học huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình ngày đƣợc củng cố phát triển Hiện trƣờng học huyện Quảng Trạch thuộc hệ thống trƣờng cơng lập GDMN: Tồn huyện có 18 trƣờng MN Giáo dục Tiểu học: Tồn huyện có 24 trƣờng Tiểu học (Trong có 01 Trung tâm GD trẻ khuyết tật) Giáo dục Trung học sở: Tồn huyện có 18 trƣờng THCS Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 29 Giáo dục Quảng Trạch nhiều năm qua nhiều đơn vị đƣợc tặng khen Thủ tƣớng phủ, Bộ GD&ĐT UBND tỉnh Đã xây dựng đƣợc 25/59 trƣờng đạt chuẩn quốc gia, 01 trƣờng MN, 19 trƣờng TH, 05 trƣờng THCS Giáo dục trung học phổ thơng: Tồn huyện có 02 trƣờng trung học phổ thông, trung tâm giáo dục dạy nghề; đƣợc phân bố đồng theo cụm khu vực toàn huyện giúp cho việc lại học tập học sinh thuận lợi Các trƣờng học đáp ứng nhu cầu học tập em dân tộc vùng cao, vùng sâu, vùng xa thực tốt mục tiêu giáo dục đào tạo là: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dƣỡng nhân tài Chất lượng giáo dục Chất lƣợng giáo dục đại trà năm gần tƣơng đối ổn định: Xếp loại hạnh kiểm cấp Tiểu học trì khoảng từ 96-99% hàng năm; cấp trung học sở hạnh kiểm từ loại trở lên đạt từ 94-95% Xếp loại học lực từ trung bình trở lên: Cấp Tiểu học trì khoảng 97-99%; khá, giỏi đạt khoảng 50-75%; Cấp Trung học sở 90-96% khá, giỏi đạt khoảng 45-60% Tỷ lệ học sinh hồn thành chƣơng trình tiểu học trì trung bình khoảng 99,2- 99,5%; tốt nghiệp trung học sở đạt khoảng 98-98,7%, khá, giỏi đạt khoảng 35-40% Chất lượng mũi nhọn: Trong năm gần đây, học sinh đạt học sinh giỏi cấp tỉnh ngày tăng, có nhiều mơn đạt giải cao kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia, nhiều học sinh thi đỗ vào trƣờng chuyên nhƣ trƣờng Quốc học Huế, trƣờng chuyên Quảng Bình… Đội ngũ cán quản lý, giáo viên (tính đến tháng 5/2015) Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên tăng số lƣợng lẫn chất lƣợng: Cấp học MN có 532 cán quản lý, giáo viên, nhân viên, đại học 273, cao đẳng 99, trung cấp 160; TH có 648 cán quản lý, giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 30 viên, nhân viên, thạc sĩ 2, đại học 438, cao đẳng 120, trung cấp 88; THCS có 521cán quản lý, giáo viên, nhân viên, thạc sĩ 3, đại học 388, cao đẳng 85, trung cấp 45 Với đội ngũ cán quản lý, giáo viên đáp ứng đƣợc nhu cầu dạy học địa bàn huyện Về số lƣợng cấu GV ngành học, cấp học tƣơng đối đầy đủ đồng Hiện Phòng GD&ĐT Quảng Trạch trọng việc bồi dƣỡng cho đội ngũ thông qua bồi dƣỡng thƣờng xuyên, qua chƣơng trình, dự án, cử học nâng chuẩn đào tạo, hàng năm số lƣợng GV chuẩn đƣợc nâng lên nhiều Tuy nhiên, chất lƣợng GV không đồng vùng huyện, số GV có trình độ, lực tốt thƣờng tập trung trƣờng vùng thuận lợi, vùng thị trấn Còn phận CBQL GV số trƣờng vùng khó khăn ý thức tự học hỏi để vƣơn lên, tinh thần trách nhiệm, lực cơng tác cịn có phần hạn chế 2.1.2.2 Khái quát tình hình giáo dục bậc trung học sở của huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Huyện Quảng Trạch huyện nơng, địa hình phân bố phức tạp, hệ thống sở vật chất trƣờng lớp bậc học cịn gặp nhiều khó khăn Tồn huyện có 18 trƣờng bậc học THCS Trong số trƣờng THCS có 05 trƣờng trung học sở đạt chuẩn Quốc gia Bảng 2.1 Tình hình phát triển số lƣợng cấp trung học sở năm (2012 - 2015) Năm học 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 Số lớp 201 198 199 Số học sinh 6539 6350 6387 Tỷ lệ học sinh vào lớp 99,6% 99,7% 100% Mạng lƣới trƣờng lớp bậc trung học sở năm qua ổn định, số học sinh không biến động nhiều Đa số trƣờng địa bàn huyện có Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 31 quy mô vừa nhỏ (chỉ có 03 trƣờng có số lớp 15 lớp), mạng lƣới trƣờng THCS đƣợc phân bố đều, 100% xã có trƣờng THCS Đội ngũ cán quản lý - giáo viên - nhân viên bậc trung học sở tính đến năm học 2014 - 2015 có tổng số là: 521 ngƣời, bao gồm 36 cán quản lý, 396 giáo viên 89 nhân viên Hầu hết cán quản lý, giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên (100%), chuẩn đạt 99,4%, bên cạnh Phịng Giáo dục Đào tạo quan tâm công tác bồi dƣỡng tƣờng xuyên nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ chuẩn cho đội ngũ Các trƣờng học đƣợc bố trí đủ giáo viên, nhân viên theo quy định, đảm bảo cân đối cấu môn, phân công chuyên môn đƣợc đào tạo Nhìn chung đội ngũ cán quản lý trƣờng trung học sở có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm Trình độ chun mơn vững vàng, phần lớn qua lớp đào tạo bồi dƣỡng quản lý trƣờng học, lớp trung cấp lý luận trị Tuy nhiên cịn tỷ lệ nhỏ cán quản lý chƣa qua đào tạo quản lý trƣờng học, thiếu kinh nghiệm thực tiễn nên nhiều ảnh hƣởng đến chất lƣợng, hiệu quản lý nhà trƣờng Chất lƣợng học tập học sinh bƣớc ổn định có chuyển biến tốt Tỷ lệ tốt nghiệp THCS năm toàn huyện tƣơng đối cao (xem bảng 2.2) Sau tốt nghiệp khoảng 75-80% học sinh tiếp tục học lên THPT, số lại vào trƣờng trung cấp nghề tham gia lao động sản xuất Nhiều học sinh thi đỗ vào trƣờng THPT Chuyên tỉnh, trƣờng Quốc Học Huế… Chất lƣợng dạy học hàng năm có nhiều chuyển biến, học sinh có phân hố học tập Số lƣợng học sinh giỏi tăng cao, tỷ lệ học sinh yếu giảm Điều cho thấy khả vận dụng kiến thức, lực tƣ duy, lực thực hành học sinh tốt Tuy nhiên phận không nhỏ học sinh xã miền núi, vùng sâu, vùng kinh tế cịn khó khăn thiếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 32 quan tâm gia đình, thiếu điều kiện thời gian học tập nên ý thức học tập hạn chế, chất lƣợng học tập thấp Tác động phát triển kinh tế - xã hội với mặt trái phần tác động xấu tới đạo đức học sinh Các tệ nạn xã hội len lỏi lôi kéo học sinh, làm cho số học sinh suy giảm tƣ cách đạo đức Bảng 2.2 Kết chất lƣợng giáo dục năm (2012 -2015) Năm học Kết tốt nghiệp THCS Kết xếp loại học lực đạt từ Trung bình trở lên Học sinh giỏi cấp Tỉnh 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 – 2015 98,0% 98,7% 99,4% 94,5% 95,7% 96,6% 72 58 64 2.2 Thực trạng hoạt động kiểm tra nội trƣờng THCS huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 2.2.1 Thực trạng nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên hoạt động kiểm tra nội trường THCS huyện Quảng Trạch Trong năm qua, qua kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT huyện, chúng tơi nhận thấy có nhiều CBQL, GV, nhân viên chƣa nhận thức rõ vai trò, chức năng, tầm quan trọng kiểm tra nội bộ, hiểu kiểm tra nội nhƣ hoạt động kiểm tra định kỳ hàng năm, coi biện pháp để đánh giá Nhiều ngƣời cho kiểm tra để dẫn tới kiểm điểm nên hạn chế hiệu lực kiểm tra nội trƣờng học Một số cán quản lý cho kiểm tra đơn biện pháp quản lý trƣờng học, chƣa thấy đƣợc chức quản lý trình quản lý nhà trƣờng Thời gian CBQL dành cho hoạt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 33 động kiểm tra cịn so với chức quản lý khác Sự hiểu biết chƣa đắn ảnh hƣởng không nhỏ tới chất lƣợng kiểm tra; đồng thời, làm giảm vai trò, tác dụng chất lƣợng giáo dục tồn diện nhà trƣờng Nhiều cán quản lý chƣa nắm đƣợc chức trình quản lý nên chƣa nhận thức chức kiểm tra, từ việc lập kế hoạch, tổ chức, đạo thực hoạt động kiểm tra nội chƣa nghiêm túc, việc kiểm tra mang tính hình thức, chung chung, chí cịn biểu tính quan liêu, xa vời, khơng sát thực tế Chính hoạt động kiểm tra nội chƣa trở thành công cụ sắc bén nhằm tăng cƣờng hiệu lực quản lý trƣờng học Giáo viên học sinh chƣa có nhận thức hoạt động kiểm tra nên thƣờng có thái độ đối phó với hoạt động kiểm tra cấp quản lý, chƣa biến trình kiểm tra cấp quản lý thành trình tự kiểm tra Do hiệu kiểm tra đạt đƣợc chƣa cao Mặt khác bệnh thành tích nên chủ thể quản lý đối tƣợng bị quản lý trình kiểm tra thƣờng qua loa, chiếu lệ, việc xác định chuẩn đánh giá thực trạng so với chuẩn nhiều bất cập Để đánh giá đƣợc thực trạng nhận thức CBQL củng nhƣ GV THCS hoạt động kiểm tra nội trƣờng học, từ đánh giá vai trị việc nâng cao chất lƣợng giáo dục tồn diện trƣờng THCS, chúng tơi dùng phiếu trƣng cầu ý kiến Hiệu trƣởng, phó Hiệu trƣởng, cán cốt cán (thành viên Ban KTNB) số GV Kết phiếu trƣng cầu thu đƣợc từ 50 cán quản lý, 25 cốt cán tổ trƣởng chuyên môn, 25 giáo viên đƣợc thống kê bảng sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 34 Bảng 2.3: Kết khảo sát thực trạng nhận thức chung hoạt động kiểm tra nội trƣờng học TT Nội dung Rất Không Đồng ý đồng ý đồng ý Cấp có thẩm quyền kiểm tra nội trƣờng học: - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền Phòng giáo dục - Đào tạo cấp - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền Hiệu trƣởng - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền Ban tra nhân dân Mục đích kiểm tra nội trƣờng học: - Phát ƣu điểm, khắc phục khuyết điểm, khen chê kịp thời, xử lý cần thiết để điều chỉnh công tác quản lý giúp nhà trƣờng nâng cao chất lƣợng giáo dục - Phát huy nhân tố tích cực, phịng ngừa ngăn chặn sai phạm, giúp đỡ đối tƣợng kiểm tra (CBGV, HS) hoàn thành tốt nhiệm vụ - Phát GV vi phạm để xử lý - Đánh giá xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên theo định kỳ: hàng tháng, học kỳ, năm; Đánh giá xếp loại toàn diện giáo viên, học sinh năm học Đối tƣợng kiểm tra nội bộ: - Cơ sở vật chất nhà trƣờng, chi tiêu tài chính, hoạt động phần hành - Những giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn - Bao gồm công tác giảng dạy giáo dục giáo viên hoạt động học tập học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 53 15 27 37 19 17 42 21 35 23 42 18 38 12 51 07 12 37 05 36 18 63 03 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 35 Phân tích thống kê cho thấy: + Về thẩm quyền kiểm tra nội trƣờng học: có 62 ngƣời xác định quyền kiểm tra nội trƣờng học thuộc thẩm quyền phòng Giáo dục cấp trên, 64 ngƣời xác định thuộc quyền hiệu trƣởng nhà trƣờng, 59 ngƣời xác định thuộc quyền Ban kiểm tra nội trƣờng học, qua cho thấy có tới 85 ngƣời chọn đến hai nội dung vấn phần (họ phân vân, chƣa rõ thẩm quyền KTNB) Với tỷ lệ 64/100 ngƣời xác định đúng, cho ta thấy cán quản lý giáo viên cịn nhiều ngƣời khơng nắm cấu tổ chức máy giáo dục nhà trƣờng (trong có cấu tổ chức KTNB trƣờng học) Rất nhiều giáo viên đƣợc hỏi cho Phòng giáo dục Ban giám hiệu nhà trƣờng có quyền thực chức KTNB, họ không dám khẳng định chắn KTNB trƣờng học thuộc thẩm quyền Hiệu trƣởng mơ hồ chức KTNB trƣờng học cấp hay hiệu trƣởng nhà trƣờng + Về mục đích kiểm tra nội trƣờng học: có 91/100 ngƣời xác định mục đích kiểm tra nội bộ; 25/100 ngƣời cho việc KTNB để hoàn thành tiêu giáo viên phải kiểm tra năm học để đánh giá xếp loại thi đua năm học đó; 63/100 ngƣời cho mục đích KTNB nhằm phát hiện, kết luận, xử lý kỷ luật ngƣời vi phạm qui chế chuyên mơn Nhƣ có đến 79 ngƣời xác định chọn từ tiêu chí trở lên mục này, họ vừa cho mục đích KTNB để phát huy nhân tố tích cực, phịng ngừa sai phạm, nhƣng cho KTNB nhằm mục đích phát xử lý kỷ luật ngƣời vi phạm qui chế chuyên môn + Về đối tƣợng kiểm tra nội bộ: 71/100 số ngƣời xác định đầy đủ đối tƣợng tra chuyên môn; 43/100 số ngƣời cho đối tƣợng KTNB giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn; 49 ngƣời cho kiểm tra sở vật chất- phần hành chi tiêu tài chính, nội dung có 63 ngƣời chọn từ hai tiêu chí trở lên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 36 Nhận xét: Tỷ lệ số ngƣời đƣợc hỏi mơ hồ xác định chƣa thẩm quyền, mục đích, đối tƣợng kiểm tra nội trƣờng học nên chọn nhiều tiêu chí nội dung; Nhƣ vậy, nhận thức hoạt động kiểm tra nội đội ngũ cán QLGD, giáo viên hạn chế; chứng tỏ họ chƣa hiểu thấu đáo công tác KTNB, công tác tuyên truyền, bồi dƣỡng công tác KTNB bất cập, cần phải đƣợc bồi dƣỡng, nâng cao Bảng 2.4: Kết khảo sát thực trạng nhận thức nội dung kiểm tra nội trƣờng học Rất Nội dung TT quan trọng Quan trọng Không quan trọng Kiểm tra việc thực tiêu số lượng học sinh; số lượng, chất lượng phổ cập giáo dục 59 30 45 27 48 khối lớp toàn trường Kiểm tra việc thực nhiệm vụ kế hoạch đào tạo - Kiểm tra việc thực nội dung, chƣơng trình dạy học giáo dục - Kiểm tra chất lƣợng dạy học giáo dục: Chất lƣợng giáo dục đạo đức, lối sống; chất lƣợng văn hoá, khoa học, kỹ thụât; chất lƣợng giáo dục sức khoẻ, thể dục, vệ sinh; chất lƣợng giáo dục thẩm mĩ chất lƣợng giáo dục lên lớp Kiểm tra việc xây dựng đội ngũ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 37 - Kiểm tra công tác quản lý tổ trƣởng; kết hợp kiểm tra hồ sơ tổ: kế hoạch tổ, loại 19 63 15 51 07 17 61 27 52 01 13 49 22 56 14 54 05 sổ sách - Kiểm tra nề nếp sinh hoạt tổ, chế độ dự thăm lớp, hội giảng - Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên - Kiểm tra giáo viên: Kiểm tra phẩm chất trị, đạo đức, lối sống giáo viên; kiểm tra kết giảng dạy giáo viên; kiểm tra việc thực nhiệm vụ khác đƣợc phân công Kiểm tra việc xây dựng, sử dụng bảo quản sở vật chất – thiết bị dạy học - Kiểm tra việc đảm bảo tiêu chuẩn lớp học nhƣ: bàn, ghế, bảng, ánh sáng, vệ sinh - Kiểm tra cảnh quan sƣ phạm trƣờng: Cổng trƣờng, tƣờng rào, đƣờng đi, vƣờn hoa, xanh, cơng trình vệ sinh, hệ thống cấp nƣớc, lớp học, vệ sinh phong quang trƣờng lớp -Kiểm tra việc sử dụng bảo quản sở vật chất, thiết bị dạy học: đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm, dụng cụ thể thao, thƣ viện, vƣờn trƣờng, sân chơi, bãi tập, phòng chức năng, nhà xe… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 38 Công tác tự kiểm tra hiệu trưởng - Tự kiểm tra công tác kế hoạch (kế hoạch hoá), bao gồm: Thu thập, xử lý thơng tin, xác định mục tiêu, tìm phƣơng án, giải pháp thực 07 41 04 05 45 05 15 51 01 15 43 12 25 39 mục tiêu, soạn thảo, thông qua truyền đạt kế hoạch - Tự kiểm tra công tác tổ chức, nhân sự: xây dựng, sử dụng máy, quy định chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ phối hợp, quan hệ phận, cá nhân…cho việc thực kế hoạch đề - Tự kiểm tra công tác đạo: Hiệu trƣởng tự kiểm tra, đánh giá mặt: nắm quyền huy, hƣớng dẫn cách làm, điều hồ phối hợp, kích thích động viên, bồi dƣỡng cán giáo viên…trong hoạt động đạo công tác trƣờng - Tự kiểm tra công tác kiểm tra: Kiểm tra để phát hiện, theo dõi, kiểm soát, động viên,uốn nắn, giúp đỡ kịp thời - Hiệu trƣởng tự kiểm tra, đánh giá: lề lối làm việc, phong cách tổ chức quản lý mình, tự đánh giá khách quan phẩm chất, lực uy tín để tự điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu, chuẩn mực ngƣời quản lý trƣờng học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 39 Với kết điều tra trên, nhận thấy hầu hết ngƣời trả lời xác định chắn nội dung kiểm tra nội Rõ ràng mặt hoạt động có liên quan mật thiết với để đạt mục tiêu giáo dục: Đó chất lƣợng giáo dục toàn diện học sinh Tuy vậy, không bỏ qua ý kiến cho tự kiểm tra công tác kế hoạch hiệu trƣởng ý kiến cho kiểm tra nề nếp sinh hoạt tổ, chế độ dự thăm lớp, hội giảng không quan trọng kiểm tra nội Điều cho thấy chất lƣợng nề nếp sinh hoạt tổ, chế độ dự thăm lớp, hội giảng chƣa đƣợc trọng mức Một số giáo viên cho việc làm nặng hình thức, khơng nên coi trọng, tạo nên chất lƣợng thực giáo dục - đào tạo lại phụ thuộc vào chất lƣợng dạy lớp ngày Đối với Hiệu trƣởng, công tác tự kiểm tra, tự kiểm tra việc lập kế hoạch việc tự kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh đƣợc đánh giá cao quan trọng Nhận xét: Tỷ lệ số ngƣời đƣợc hỏi xác định nội dung KTNB, nghĩa nhận thức vai trò mặt hoạt động KTNB nhằm tạo nên chất lƣợng giáo dục toàn diện đội ngũ cán QLGD, giáo viên đắn; chứng tỏ công tác KTNB cần vào kết đánh giá mặt hoạt động chủ yếu: Số lƣợng, chất lƣợng học sinh; việc thực quy chế chuyên môn giáo viên; việc xây dựng, sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học; công tác tự kiểm tra Hiệu trƣởng để điều chỉnh nhà trƣờng tới mục tiêu 2.2.2 Thực trạng nhận thức Ban kiểm tra nội trường học Các thành viên Ban kiểm tra nội phải hiểu rõ đƣợc vai trò, vị trí Ban Kiểm tra nội hệ thống quản lý trƣờng trung học sở Từ xác định trách nhiệm, quyền hạn, để hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao Với nội dung này, khảo sát ý kiến 100 ngƣời khảo sát phần 2.2.1 Kết đƣợc thống kê bảng sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 40 Bảng 2.5: Kết khảo sát thực trạng nhận thức Ban kiểm tra nội trƣờng học Nội dung khảo sát TT Rất đồng ý Đồng ý Không đồng ý Ban kiểm tra nội nhà trƣờng đƣợc thành lập theo Quyết định Hiệu 82 18 61 39 12 23 65 65 25 56 44 75 25 trƣởng Nhiệm vụ Ban kiểm tra nội nhà trƣờng kiểm tra cá nhân, phận theo kế hoạch kiểm tra Ban kiểm tra nội nhà trƣờng hội đồng tƣ vấn Hiệu trƣởng thành lập Vai trò Trƣởng Ban kiểm tra nội nhà trƣờng thực nhiệm vụ xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động Ban kiểm tra nội nhà trƣờng Trƣởng Ban kiểm tra nội nhà trƣờng ngƣời giải vấn đề phát sinh giáo viên, nhân viên với thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng trình hoạt động Hiệu trƣởng nhà trƣờng ngƣời giải cuối vấn đề phát sinh giáo viên, nhân viên với thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng trình hoạt động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 41 Với kết điều tra trên, hầu hết cán quản lý trí cao (100%) tất nội dung khảo sát, qua cho thấy, có đến 65% khơng đồng ý với việc Ban kiểm tra nội nhà trƣờng hội đồng tƣ vấn Hiệu trƣởng thành lập Nhận xét: Cán quản lý trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch có nhận thức vai trò, nhiệm vụ Ban kiểm tra nội Điểm bật Ban kiểm tra nội nhà trƣờng Trƣởng Ban Hiệu trƣởng nhà trƣờng nên xây dựng kế hoạch kiểm tra nội nhƣ giải vấn đề phát sinh q trình kiểm tra đƣợc thuận lợi nhanh chóng Đối với việc Ban kiểm tra nội nhà trƣờng hội đồng tƣ vấn Hiệu trƣởng thành lập cần phải xem xét lại, qua cho thấy vị trí Ban kiểm tra nội trƣờng trung học sở quan trọng 2.2.3 Thực trạng chuyên môn nghiệp vụ kiểm tra nội trường trung học sở Đội ngũ cán quản lý cộng tác viên kiểm tra trƣờng THCS đa số chƣa đƣợc bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ tra, kiểm tra cách bản, số thành viên Ban kiểm tra nội trƣờng học trình độ chun mơn nghiệp vụ cịn yếu gặp nhiều khó khăn q trình thực thi nhiệm vụ Cán quản lý chƣa nắm đƣợc phƣơng pháp, biện pháp kỹ thuật nghiệp vụ mang tính chất khoa học để xem xét, đánh giá, khẳng định xem phận, cá nhân trƣờng có hoạt động theo mục tiêu, định kế hoạch đề hay không để đƣa biện pháp uốn nắn, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 42 giúp đỡ cần thiết; chƣa có kỹ kiểm tra theo mục tiêu, kế hoạch hệ thống Trình độ nghiệp vụ đội ngũ kiểm tra trƣờng yếu; coi kiểm tra giảng dạy dự vài lên lớp, kiểm tra khía cạnh tổ chức học, thiếu sâu vào nội dung, phƣơng pháp, phân tích học hời hợt, thiếu liên hệ việc thực chƣơng trình tri thức, phân tích tác dụng học Cán quản lý ý đến việc nghiên cứu phổ biến kinh nghiệm sƣ phạm trƣớc sau kiểm tra Công tác kiểm tra Hiệu trƣởng đƣợc thực chủ yếu kinh nghiệm, thiếu sở khoa học Việc nâng cao chuyên môn nghiệp vụ nhằm phục vụ công tác tra, kiểm tra trở nên xúc công tác kiểm tra nội đƣợc đặt mức, thƣờng xuyên Đồng thời, công đổi giáo dục phổ thông - đặc biệt thay đổi nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp dạy học, ứng dụng CNTT, sử dụng trang thiết bị dạy học bắt buộc chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ ngƣời cán thực kiểm tra phải tƣơng ứng để hoàn thành nhiệm vụ 2.2.4 Thực trạng tổ chức hoạt động Ban kiểm tra nội trường học Nhằm đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động Ban kiểm tra nội trƣờng học, khảo sát với 15 trƣờng THCS địa bàn huyện (qua số liệu kiểm tra thực nhiệm vụ năm học 2014-2015) Kết cụ thể nhƣ sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 43 Bảng 2.6: Kết khảo sát thực trạng tổ chức hoạt động Ban kiểm tra nội trƣờng học Có Nội dung khảo sát TT Có nhƣng Chƣa cịn hình có thức Có Quyết định thành lập Ban kiểm tra nội trƣờng học Có quy chế hoạt động rõ ràng, cụ thể 12 03 4 12 10 12 03 Có quy định trách nhiệm, quyền hạn rõ ràng, cụ thể thành viên Ban kiểm tra nội ngƣời đƣợc kiểm tra Có quy định chế độ hội họp Ban kiểm tra nội trƣờng học cụ thể Có xây dựng tiêu chuẩn để chọn vào Ban kiểm tra nội nhà trƣờng Phân công thành viên Ban kiểm tra nội kiểm tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo cụ thể Phân công thành viên Ban kiểm tra nội kiểm tra hoạt động tài cụ thể Phân cơng thành viên Ban kiểm tra nội kiểm tra hoạt động khác cụ thể, rõ ràng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 44 Qua khảo sát cho thấy có 20% trƣờng chƣa có Quyết định thành lập Ban kiểm tra nội trƣờng học ban tồn hoạt động; có 27% trƣờng chƣa có quy chế hoạt động; 53% trƣờng chƣa có quy định trách nhiệm, quyền hạn thành viên Ban kiểm tra nội ngƣời đƣợc kiểm tra; 80% trƣờng chƣa có tổ chức họp Ban kiểm tra nội trƣờng học định kỳ 67% chƣa xây dựng tiêu chuẩn để chọn vào Ban kiểm tra nội nhà trƣờng Có 100% trƣờng đƣợc khảo sát có phân cơng thành viên Ban kiểm tra nội kiểm tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo cụ thể, rõ ràng Tuy nhiên, có từ 15% đến 30% trƣờng chƣa có phân cơng thành viên Ban kiểm tra nội kiểm tra hoạt động tài hoạt động khác cụ thể Nhận xét: Cán quản lý trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình hầu nhƣ tập trung kiểm tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo chính, chƣa ý đến việc xây dựng quy chế hoạt động mà làm theo kinh nghiệm; chƣa quy định trách nhiệm cụ thể thành viên việc chọn lựa thành viên vào Ban kiểm tra nội bộ, dẫn đến việc có số thành viên Ban kiểm tra nội có tên Quyết định cho đủ thành phần, cấu, chƣa phát huy hết vai trò thành viên Ban kiểm tra nội Cơng tác kiểm tra tài hoạt động khác có kiểm tra nhƣng cịn sơ sài, mang tính hình thức, chí có trƣờng nhầm lẫn vai trị Ban Thanh tra nhân dân việc kiểm tra tài nhà trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 45 2.2.5 Thực trạng nội dung hình thức kiểm tra nội trường THCS 2.2.5.1 Thực trạng nội dung kiểm tra nội trường THCS Bảng 2.7: Kết khảo sát thực trạng nội dung công tác kiểm tra nội trƣờng học Nội dung kiểm tra chủ yếu TT Có Khơng có Hoạt động sƣ phạm nhà giáo 15 Hồ sơ sổ sách giáo viên 15 Công tác chủ nhiệm 12 Sinh hoạt tổ chun mơn Hoạt động ngoại khóa 12 Công tác Đội 14 Tài 13 Thƣ viện 12 14 10 Y tế trƣờng học 13 11 An toàn, an ninh trật tự trƣờng học 12 Nề nếp học sinh 15 13 Điều kiện sở vật chất 10 Thiết bị, đồ dùng dạy học, phịng thực hành thí nghiệm Qua khảo sát, nội dung kiểm tra nội trƣờng nhƣ sau: - Có 100% trƣờng kiểm tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo; hồ sơ sổ sách giáo viên; - Có 80%-95% trƣờng kiểm tra tài chính; công tác Đội; thƣ viện; thiết bị, đồ dùng dạy học, phịng thực hành thí nghiệm; y tế trƣờng học; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 46 - Có 55% - 75% trƣờng kiểm tra công tác chủ nhiệm; sinh hoạt tổ chun mơn; - Chỉ có 15% - 40% trƣờng kiểm tra hoạt động ngoại khóa; an toàn, an ninh trật tự trƣờng học; điều kiện sở vật chất Nhận xét: Các trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình xây dựng kế hoạch kiểm tra nội với đầy đủ nội dung theo định hƣớng Phòng Giáo dục Đào tạo huyện nhƣ hoạt động sƣ phạm nhà giáo; hồ sơ sổ sách giáo viên; tài chính; công tác Đội; thƣ viện; thiết bị, đồ dùng dạy học, phịng học mơn; y tế; cơng tác chủ nhiệm; sinh hoạt tổ chuyên môn tốt, chu đáo Tuy nhiên Hiệu trƣởng trƣờng chủ quan việc kiểm tra hoạt động ngoại khóa; điều kiện sở vật chất; an ninh trật tự an toàn trƣờng học Việc kiểm tra cần thiết nhằm tránh việc đáng tiếc xảy nhà trƣờng, đồng thời giúp học sinh đƣợc phát triển cách toàn diện 2.2.5.2 Thực trạng hình thức kiểm tra nội trường THCS Bảng 2.8: Kết khảo sát thực trạng hình thức kiểm tra nội Kiểm tra nội Số lần kiểm tra (bình qn/năm học) Kiểm tra tồn diện 100% giáo viên Kiểm tra theo chuyên đề lần/ 1giáo viên Kiểm tra thƣờng kỳ lần/1giáoviên, lần/ nội dung cho nội Kiểm tra đột xuất dung khác 20 lần/100 giáo viên Kết điều tra cho thấy: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 47 - Bình quân số lần nhà trƣờng kiểm tra tổ chức cá nhân năm học hợp lý, nhƣng chƣa đồng Hình thức kiểm tra chủ yếu kiểm tra thƣờng kỳ, việc kiểm tra đột xuất hạn chế Điều cho thấy, nhà trƣờng cần phải có kế hoạch hố cơng tác kiểm tra nội tổ chức thực kế hoạch cách nghiêm túc Để thực kiểm tra toàn diện GV, HS; kiểm tra theo chuyên đề; kiểm tra thƣờng xuyên; kiểm tra mặt CBGV hàng năm đủ số lƣợng qui định xây dựng đƣợc nếp KTNB nhà trƣờng, Hiệu trƣởng cần thực đạo tổ chức, cá nhân thực nghiêm túc kế hoạch hoá theo năm học 2.2.6 Thực trạng lực lượng kiểm tra nội trường học Bảng 2.9: Kết khảo sát thực trạng lực lƣợng kiểm tra nội 15 trƣờng THCS TT Thành phần Ban kiểm tra nội Ban kiểm tra nội trƣờng có Trƣởng Ban kiểm tra nội Hiệu trƣởng 15 15 Phó Hiệu trƣởng 15 Tổ trƣởng chuyên môn 15 Tổ trƣởng hành 15 Trƣởng Ban Thanh tra nhân dân 15 Chủ tịch Cơng đồn 15 Bí thƣ Chi đồn Tổng phụ trách Đội Giáo viên cốt cán Nhận xét: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 48 Thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng hầu hết thành phần liên tịch mở rộng nhà trƣờng Điều dẫn đến tình trạng số trƣờng Quyết định thành lập Ban kiểm tra nội theo cấu thành viên liên tịch mà không xét đến lực, nghiệp vụ kiểm tra thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng, đặc biệt thành viên kiểm tra công tác tài chính, kiểm tra hoạt động khác nhà trƣờng Do đó, cần phải thay đổi nhận thức Hiệu trƣởng thành phần Ban kiểm tra nội nhằm sử dụng tốt nguồn nhân lực nhà trƣờng, đồng thời phát huy vai trò thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng * Để thu nhận thông tin phản hồi đánh giá công tác KTNB, đánh giá Hiệu trƣởng, đội ngũ kiểm tra viên nhà trƣờng, dùng phiếu trƣng cầu ý kiến CBQL, GV cộng tác viên kiểm tra Kết đánh giá đƣợc thống kê bảng sau: Bảng 2.10: Kết khảo sát thực trạng đội ngũ cộng tác viên kiểm tra nội Nội dung Chƣa Rất tốt Tốt Phẩm chất đạo đức 32 62 06 Trình độ chuyên môn 11 72 17 Kỹ đánh giá (Nghiệp vụ kiểm tra nội bộ) 12 61 27 TT tốt Qua số liệu thu thập đƣợc cho thấy, ngƣời Ban kiểm tra nội năm học 2014-2015 đa số có trình độ chun mơn đạo đức tốt; tận tình giúp đỡ đồng nghiệp cần thiết, nhƣng công việc KTNB bộc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 49 lộ mặt hạn chế nghiệp vụ kiểm tra chƣa đƣợc đào tạo, bồi dƣỡng; vậy, đối tƣợng kiểm tra đồng nghiệp đánh giá nhƣ Để nâng cao hiệu hoạt động KTNB, thơng qua nhằm quản lý, đạo chuyên môn, quản lý nhà trƣờng đƣợc tốt hơn, cần phải bồi dƣỡng nâng cao lực, nghiệp vụ kiểm tra cho CBQL cộng tác viên kiểm tra Bảng 2.11: Thực trạng phẩm chất trị, đạo đức lực ngƣời Hiệu trƣởng Nội dung TT Rất tốt Tốt Chƣa tốt Phẩm chất trị 51 47 02 Tƣ tƣởng, đạo đức nghề nghiệp 57 37 06 Năng lực quản lý 32 47 21 Tinh thần trách nhiệm 54 42 04 Theo nhƣ kết điều tra cho thấy đa số CBGV nhìn nhận tốt Hiệu trƣởng nhƣng có số GV cịn chƣa lòng với lực hay cách quản lý Hiệu trƣởng, họ uy tín Hiệu trƣởng chƣa cao Điều phần khó khăn công tác quản lý đạo Hiệu trƣởng Hiệu trƣởng cần ln tự kiểm tra đánh giá mình, tự điều chỉnh cơng việc nhƣ thân để tạo uy tín cao trƣớc CB, GV, nhân viên Có nhƣ ngƣời Hiệu trƣởng vững vàng lãnh đạo nhà trƣờng đạt tới đích 2.2.7 Thực trạng thực công tác kiểm tra nội trường học Nhằm khảo sát việc thực công tác kiểm tra nội nhà trƣờng diễn nhƣ nào, xem xét 50 biên kiểm tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo, 20 biên kiểm tra hoạt động khác trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 50 Bảng 2.12: Kết khảo sát biên kiểm tra nội trƣờng học TT Nội dung khảo sát Tốt Khá Chƣa tốt Công tác kiểm tra đƣợc thực theo tiến độ kế hoạch đề 45 17 Biên kiểm tra đƣợc thiết lập theo mẫu quy định 41 18 11 Nội dung kiểm tra đảm bảo, phù hợp với tình hình thực tế đơn vị nhiệm vụ đƣợc phân công cá nhân 50 12 Thời điểm kiểm tra phù hợp với thời điểm triển khai nhiệm vụ năm học 14 22 32 Nhận xét đƣợc liên hệ, đối chiếu với kế hoạch hoạt động năm học 16 23 31 Đánh giá nêu rõ ƣu, khuyết điểm; thể nghiêm túc ngƣời kiểm tra; ghi đầy đủ kiến nghị bên 22 27 21 Có tƣ vấn, kiến nghị cụ thể, có giá trị công tác quản lý Hiệu trƣởng 32 23 15 Kiến nghị biên cụ thể, có ghi rõ thời gian để khắc phục hạn chế đối tƣợng đƣợc kiểm tra 16 46 Ý kiến ngƣời đƣợc kiểm tra rõ ràng, có kiến nghị với cấp quản lý nhà trƣờng 15 55 Qua khảo sát cho thấy: - Về tiến độ thực kế hoạch kiểm tra; biên kiểm tra đƣợc thiết lập theo mẫu quy định; nội dung kiểm tra đƣợc đánh giá Khá, Tốt chiếm tỉ lệ từ 84,3% - 88,6%; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 51 - Về thời điểm kiểm tra; nhận xét, nhận định, kiến nghị biên kiểm tra nhƣ ý kiến ngƣời đƣợc kiểm tra cấp nhà trƣờng đƣợc đánh giá chƣa tốt chiếm tỉ lệ từ 30,0% lên đến 78,6%; - Về tƣ vấn, kiến nghị cụ thể, có giá trị cơng tác quản lý Hiệu trƣởng đƣợc đánh giá Khá, Tốt đạt 78,6% Lấy ý kiến 50 giáo viên, nhân viên trƣờng THCS Bảng 2.13: Kết khảo sát ý kiến giáo viên, nhân viên đƣợc kiểm tra thực công tác kiểm tra nội trƣờng học TT 10 Nội dung khảo sát Kiểm tra hoạt động tất yếu Hiệu trƣởng để quản lý nhà trƣờng Qua kiểm tra, anh (chị) đƣợc phân tích, góp ý cụ thể công tác đƣợc giao Qua kiểm tra giúp anh (chị) nhận đƣợc hạn chế, thiếu sót công tác đƣợc giao Qua kiểm tra giúp anh (chị) có nhiều kinh nghiệm cơng việc Qua kiểm tra, anh (chị) thấy nhiều hoạt động khác nhà trƣờng khơng có bật nhƣng đƣợc đánh giá tốt Anh (chị) chuẩn bị tốt có thơng báo kiểm tra Anh (chị) hợp tác tốt với ngƣời kiểm tra Anh (chị) đƣợc trả thông tin kịp thời sau kiểm tra Anh (chị) chấp nhận ý kiến biên mà không cần xem xét kỹ nội dung Tất thành viên Ban kiểm tra nội có nghiệp vụ chuyên môn tốt việc kiểm tra cá nhân, phận đƣợc kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Rất Không Đồng ý đồng ý đồng ý 50 0 20 18 12 18 21 11 24 17 14 32 40 02 36 14 25 13 12 39 15 26 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 52 Qua khảo sát, cho thấy: - Đa số trí với việc kiểm tra hoạt động tất yếu Hiệu trƣởng để quản lý nhà trƣờng; ngƣời đƣợc kiểm tra ln chuẩn bị tốt có thơng báo kiểm tra hợp tác tốt với ngƣời kiểm tra; - Có trƣờng hợp ngƣời đƣợc kiểm tra khơng cần xem qua biên bản; đồng thời, đa số muốn nắm thông tin kết kiểm tra cá nhân, phận nhà trƣờng; - Còn 24% chƣa công nhận đƣợc trả thông tin kịp thời sau kiểm tra, điều có nghĩa có trƣờng hợp kiểm tra nhƣng trả thông tin thiếu kịp thời không trả thông tin kiểm tra cho đối tƣợng đƣợc kiểm tra; - Cịn 18% chƣa cơng nhận thành viên Ban kiểm tra nội có nghiệp vụ chuyên mơn tốt; Nhận xét: Đây tính hiệu đáng mừng hầu hết giáo viên, nhân viên xem kiểm tra hoạt động tất yếu Hiệu trƣởng để quản lý nhà trƣờng; có hợp tác hai chiều ngƣời kiểm tra ngƣời đƣợc kiểm tra Điều tạo nên môi trƣờng làm việc thoải mái, khơng gị ép; cá nhân, phận có trách nhiệm cơng việc mình, lắng nghe ý kiến đóng góp để rút kinh nghiệm cho thân, đồng thời ngƣời kiểm tra đƣa ý kiến góp ý chân thành tinh thần xây dựng, hỗ trợ lẫn Tuy nhiên nội dung kiểm tra cần đƣợc trả thông tin kịp thời cho đối tƣợng đƣợc kiểm tra phát huy đƣợc hiệu Song song đó, thành viên Ban kiểm tra nội phải nêu cao tinh thần tôn trọng đồng nghiệp, trao dồi nghiệp vụ chuyên môn để hồn thành tốt cơng tác kiểm tra đƣợc giao 2.2.8 Thực trạng thực công tác sau kiểm tra nội trường học Chúng khảo sát số hồ sơ 15 trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Kết nhƣ sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 53 Bảng 2.14: Kết khảo sát thực công tác sau kiểm tra nội trƣờng học TT Nội dung khảo sát Tốt Khá Chƣa tốt Hiệu trƣởng có trao đổi thơng tin, phân tích cụ thể kết kiểm tra họp định kỳ nhà trƣờng Hiệu trƣởng có tổng hợp kiến nghị Ban kiểm tra nội để tiến hành điều chỉnh hoạt động nhà trƣờng 5 Trong sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn, có nội dung thảo luận kết kiểm tra nhà trƣờng để rút kinh nghiệm tìm biện pháp khắc phục Trong họp HĐSP hàng tháng, dùng kết kiểm tra để đánh giá tiến độ chất lƣợng thực công việc theo kế hoạch năm học Ban kiểm tra nội có trì sinh hoạt định kỳ để rút kinh nghiệm, theo dõi tiến độ thực kế hoạch kiểm tra điều chỉnh phát sinh (nếu có) Kế hoạch kiểm tra nội trƣờng học có điều chỉnh, bổ sung năm học Hiệu trƣởng sử dụng biện pháp góp ý, nhắc nhở xảy vấn đề phát sinh vi phạm 10 Có biện pháp tập trung khắc phục hạn chế mà qua kiểm tra phát Có biện pháp nhân rộng điển hình mà qua kiểm tra phát 6 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 54 Qua khảo sát, ta thấy: - Có 80% đánh giá tốt việc Hiệu trƣởng có thơng tin, phân tích cụ thể kết kiểm tra họp định kỳ nhà trƣờng; có 60% đánh giá tốt việc Hiệu trƣởng có tổng hợp kiến nghị Ban kiểm tra nội để tiến hành điều chỉnh hoạt động nhà trƣờng; - Có 100% Hiệu trƣởng trƣờng sử dụng biện pháp góp ý, nhắc nhở xảy vấn đề phát sinh vi phạm; - Có từ 40% - 66,7% đánh giá tốt việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên mơn, có nội dung thảo luận kết kiểm tra nhà trƣờng để rút kinh nghiệm có tìm biện pháp khắc phục; dùng kết kiểm tra để đánh giá tiến độ chất lƣợng thực công việc theo kế hoạch năm học; Ban kiểm tra nội có trì sinh hoạt định kỳ để rút kinh nghiệm, theo dõi tiến độ thực kế hoạch kiểm tra điều chỉnh phát sinh (nếu có); có biện pháp tập trung khắc phục hạn chế nhƣ nhân rộng điển hình mặt tích cực mà qua kiểm tra phát hiện; - Chỉ có 40% đánh giá tốt việc điều chỉnh, bổ sung kế hoạch kiểm tra nội trƣờng học năm học Nhận xét: Với kết thống kê cho thấy, việc thực công tác sau kiểm tra nội trƣờng trung học sở chƣa tốt Hiệu trƣởng trƣờng chƣa làm tốt công tác tổng hợp kết mảng công việc công khai hội đồng sƣ phạm nhà trƣờng để cá nhân, phận rút kinh nghiệm; từ kịp thời điều chỉnh hoạt động nhà trƣờng thời gian Hiệu trƣởng trƣờng có quan tâm đến việc nhân rộng điển hình cá nhân, phận làm tốt nhƣ rõ việc làm cịn hạn chế để tìm biện pháp khắc phục, nhƣng chƣa kịp thời nhƣ chƣa tạo động lực thúc đẩy hoạt động giáo dục nhà trƣờng đƣợc thực cách hiệu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 55 Thăm dò 100 giáo viên 10 trƣờng THCS việc sử dụng kết kiểm tra nội chúng tơi có bảng sau: Bảng 2.15: Kết khảo sát việc sử dụng kết kiểm tra nội TT Nội dung khảo sát Kết kiểm tra nội đƣợc đƣa vào đánh giá thi đua cuối kỳ, cuối năm Tốt Khá Không 23 43 34 43 35 32 15 37 48 17 52 31 Giáo viên xếp loại tốt đợt kiểm tra nội đƣợc nhà trƣờng biểu dƣơng, khen thƣởng Kết kiểm tra nội hàng năm cá nhân đƣợc sử dụng kết hợp để đánh giá đợt tra Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT Kết kiểm tra nội đƣợc sử dụng để xem xét đề xuất cán nguồn, đề bạt cán quản lý Qua bảng số liệu cho thấy: - Có 66% kết kiểm tra nội trƣờng học đƣợc trƣờng ý đƣa vào xét thi đua cuối kỳ, cuối năm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; 68% số giáo viên xếp loại tốt đợt kiểm tra nội đƣợc nhà trƣờng biểu dƣơng, khen thƣởng, 69% kết kiểm tra nội đƣợc sử dụng để xem xét đề xuất cán nguồn, đề bạt cán quản lý - Có 48% kết kiểm tra nội trƣờng học giáo viên không đƣợc sử dụng kết hợp để đánh giá đợt tra Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT Điều cho thấy kết kiểm tra nội chƣa phản ánh thực chất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 56 lực giáo viên nên kết đánh giá của đoàn tra kết đánh giá kiểm tra nội có sai lệch - Việc sử dụng kết kiểm tra nội hàng năm đƣợc đƣợc nhà trƣờng ý để xem xét đề xuất cán nguồn, đề bạt cán quản lý Tuy nhiên có 31% cho chƣa sử dụng kết kiểm tra nội hàng năm - Việc sử dụng kết kiểm tra nội công tác thi đua, khen thƣởng, đề xuất cán nguồn, đề bạt cán quản lý quan trọng, tạo đƣợc động lực phấn đấu liên tục cá nhân để hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao, để đƣợc động nghiệp, lãnh đạo nhà trƣờng, cấp ghi nhận Chính Hiệu trƣởng nhà trƣờng cần đánh giá sử dụng tốt kết kiểm tra nội 2.2.9 Thực trạng đạo, kiểm tra Phịng giáo dục-Đào tạo Quảng Trạch cơng tác kiểm tra nội trường học Trong thời gian qua, đánh giá tầm quan trọng công tác KTNB nhà trƣờng việc nâng cao hiệu quản lý, nâng cao chất lƣợng giáo dục, Phòng GD-ĐT Quảng Trạch có nhiều giải pháp để nâng cao chất lƣợng cơng tác KTNB trƣờng THCS địa bàn huyện, cụ thể là: - Hàng năm tổ chức lớp tập huấn bồi dƣỡng nghiệp vụ cho cán quản lý, giáo viên cốt cán trƣờng công tác KTNB Nội dung tập huấn tập trung mục đích, ý nghĩa, vai trò tổ chức xây dựng kế hoạch KTNB nhà trƣờng; nội dung cách thức tổ chức nhằm nâng cao hiệu công tác KTNB - Ban hành văn hƣớng dẫn nghiệp vụ KTNB: Căn vào tình hình thực tế đơn vị, văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Quảng Bình yêu cầu cần tập trung công tác tra, kiểm tra nhà trƣờng, hƣớng dẫn nội dung , nghiệp vụ cho nhà trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 57 - Ban hành biểu mẫu nghiệp vụ kiểm tra nhằm giúp thống việc vận dụng biểu mẫu kiểm tra toàn huyện, thuận lợi cho việc xem xét, tổng hợp, lƣu trữ - Kết hợp với việc kiểm tra thực nhiệm vụ năm học, tra toàn diện, tra chuyên đề hoạt động nhà trƣờng để xem xét việc tổ chức, quản lý công tác KTNB trƣờng từ có nhận xét, kiến nghị cho nhà trƣờng Sử dụng phần kết kiểm tra nội nhà trƣờng hàng năm để đánh giá tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo Tuy nhiên, với yêu cầu cao chuyên môn nghiệp vụ củng nhƣ kinh nghiệm nghề nghiệp ngƣời làm công tác kiểm tra; việc tập huấn, bồi dƣỡng cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên cốt cán cần đƣợc triển khai thƣơng xuyên có chất lƣợng 2.3 Đánh giá chung thực trạng 2.3.1 Ưu điểm - Công tác kiểm tra nội trƣờng học phần việc quan trọng quản lý, đạo nhà trƣờng năm học; việc làm tất yếu nhà quản lý muốn thu nhận thông tin ngƣợc trình quản lý giáo dục Kiểm tra nội trƣờng Trung học sở có đƣợc số kết năm học qua nhờ nhận thức đắn Hiệu trƣởng nhà trƣờng Trung học sở chuyển hố thành q trình đạo cơng tác quản lý - Đội ngũ Hiệu trƣởng cộng tác viên kiểm tra nhà trƣờng có trình độ chun mơn đảm bảo, có phẩm chất trị tốt, nhiệt tình với cơng việc, nổ lực, cố gắng hồn thành nhiệm vụ đƣợc giao - Các trƣờng học trọng việc xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, tổ chức, đạo hoạt động kiểm tra nội trƣờng học theo yêu cầu đạo Phòng GD&ĐT xác định đƣợc “kiểm tra hoạt động nghiệp vụ quản lý Hiệu trƣởng” Các trƣờng có Quyết định thành lập Ban kiểm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 58 tra nội trƣờng học từ đầu năm học đạo ban kiểm tra nội tiến hành kiểm tra đƣợc hầu hết nội dung cần kiểm tra đơn vị trƣờng học Đặc biệt hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh đƣợc ý, dành thời gian nhiều hơn, thƣờng xuyên nhằm nắm bắt thông tin sát thực cho định quản lý Nhờ có hoạt động kiểm tra đƣợc tiến hành thƣờng xuyên mà hoạt động nhà trƣờng đƣợc thực có hiệu - Tất trƣờng đƣợc khảo sát có tổ chức hoạt động kiểm tra nội thƣờng xuyên Kết kiểm tra đƣợc phản ánh đầy đủ, cụ thể hồ sơ quản lý hiệu trƣởng 2.3.2 Nhược điểm - Đội ngũ Hiệu trƣởng cộng tác viên kiểm tra có trình độ chun mơn nghiệp vụ, có phẩm chất trị tốt, có kinh nghiệm quản lý, kinh nghiệm kiểm tra nhƣng chƣa đƣợc đào tạo, bồi dƣỡng nghiệp vụ tra, kiểm tra giáo dục nên hiệu kiểm tra chƣa cao - Nhà trƣờng chƣa quan tâm đến chế độ, quyền lợi thành viên ban kiểm tra, chƣa thực tạo điều kiện vật chất, tinh thần cho ban kiểm tra hoạt động thuận lợi Điều ảnh hƣởng tới định mức hồn thành cơng việc ảnh hƣởng đến thái độ, chất lƣợng kiểm tra - Trong kiểm tra nể nang đƣa nhận xét thiếu cụ thể, chƣa có tính thuyết phục, chƣa có định dứt khoát khiến cho giáo viên chƣa biết hƣớng phấn đấu, sửa chữa, tƣ vấn thúc đẩy chƣa đƣợc phát huy Kiểm tra học sinh chủ yếu thông qua kết kiểm tra định kỳ thông qua giáo viên chủ nhiệm Việc kiểm tra trực tiếp học sinh Hiệu trƣởng, phó Hiệu trƣởng cịn ít, thƣờng khảo sát chất lƣợng cuối dạy thao giảng kết hợp với kiểm tra toàn diện giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 59 - Việc xử lý sau kiểm tra có sai phạm nhẹ nhàng, chƣa đƣa biện pháp mạnh để xử lý khiến cho giáo viên “nhờn” với kiểm tra Ngƣợc lại, ngƣời làm tốt chƣa có khích lệ kịp thời vật chất, tinh thần xứng đáng để họ phát huy Nhìn chung, việc kiểm tra cịn mang tính hình thức, chƣa mang lại tác dụng thực Chƣa làm tốt việc sử dụng kết kiểm tra công tác thi đua khen thƣởng cuối kỳ, cuối năm học - Cán quản lý, giáo viên, nhân viên chƣa nhận thức rõ vai trò, vị trí, chức năng, tầm quan trọng kiểm tra nội bộ; hiểu kiểm tra nội nhƣ hoạt động phối hợp nằm biện pháp động viên thi đua, coi biện pháp để đánh giá dẫn đến tƣ tƣởng đối phó, hình thức - Khâu đánh giá kiểm tra bị xem nhẹ: việc xác định chuẩn chƣa (thƣờng hạ thấp chuẩn); việc so sánh thực trạng với chuẩn nhiều bất cập - Nội dung kiểm tra, đối tƣợng kiểm tra chƣa đầy đủ Thƣờng tập trung chủ yếu vào số hoạt động nhƣ kiểm tra hồ sơ, dự không thƣờng xuyên; hoạt động kiểm tra chủ yếu tập trung vào đợt thi đua năm học, chuẩn bị kết thúc học kỳ kết thúc năm học - Xác định mục tiêu hoạt động kiểm tra chƣa đầy đủ Chƣa ý đến việc đề biện pháp uốn nắn, giúp đỡ cần thiết - Trình độ nghiệp vụ ngƣời kiểm tra hạn chế, hầu nhƣ coi việc kiểm tra giảng dạy dự vài tiết lên lớp, với việc quan sát tổ chức học mà chƣa thật trọng phân tích để rút đƣợc kinh nghiệm sƣ phạm cần thiết sau tiết lên lớp - Việc tổ chức, đạo, bồi dƣỡng nghiệp vụ kiểm tra hƣớng dẫn cách làm cụ thể cho cán bộ, giáo viên nhƣ việc phân cấp kiểm tra chƣa đƣợc trọng mức; ý đến việc nghiên cứu phổ biến kinh nghiệm sƣ phạm trƣớc sau kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 60 Kết luận chƣơng Trong năm qua, với hoạt động giáo dục khác, trƣờng THCS Huyện Quảng Trạch đẩy mạnh hoạt động kiểm tra nội trƣờng học Chính hoạt động góp phần nâng cao chất lƣợng, hiệu hoạt động nói chung trƣờng THCS Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ kết hoạt động kiểm tra nội nhiều bất cập, chƣa thực trở thành động lực để nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện Để khắc phục tình trạng này, cần phải có giải pháp khoa học, khả thi để nâng cao hiệu hoạt động kiểm tra nội trƣờng THCS Huyện Quảng Trạch Căn vào sở lý luận đƣợc trình bày chƣơng thực trạng khảo sát trình bày chƣơng 2, chúng tơi đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động kiểm tra nội trƣờng THCS Huyện Quảng Trạch sau Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 61 CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN QUẢNG TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu Tại Mục Mục 3, Điều 27, Luật Giáo dục 2005 sữa đổi 2009 ghi: “Mục tiêu giáo dục phổ thơng giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách ngƣời Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tƣ cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc” “Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thơng trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hƣớng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động” Do vậy, nhiệm vụ cấp thiết đặt cho trƣờng trung học sở phải xây dựng giải pháp quản lý có hiệu quả, đảm bảo mục tiêu giáo dục nêu trên, nhằm nâng cao chất lƣợng quản lý giáo dục trƣờng học đáp ứng yêu cầu xã hội 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn Nghị Quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ƣơng khóa XI về: “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” nêu rõ: Chất lƣợng, hiệu giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu Quản lý giáo dục đào tạo nhiều yếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 62 Đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục bất cập chất lƣợng, số lƣợng cấu; phận chƣa theo kịp yêu cầu đổi phát triển giáo dục, thiếu tâm huyết, chí vi phạm đạo đức nghề nghiệp Từ thực tiễn này, đòi hỏi cán quản lý giáo dục nói chung, Hiệu trƣởng trƣờng trung học sở nói riêng phải có đổi mạnh mẽ hiệu quả, vai trò kiểm tra nội trƣờng học khâu then chốt, giúp Hiệu trƣởng nâng cao vai trò quản lý nhà nƣớc nhà trƣờng, đảm bảo nhà trƣờng phát triển bền vững chất lƣợng giáo dục ngày đƣợc nâng cao 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu Khi đề xuất giải pháp, phải đảm bảo tính hiệu Tính hiệu đƣợc xác định sở giải đƣợc mặt hạn chế, tồn chủ yếu công tác kiểm tra nội trƣờng học cách triệt để, đồng thời phát huy đƣợc mặt thành công trƣờng Ngồi ra, việc nâng cao hiệu cơng tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở đảm bảo cho việc nâng cao chất lƣợng công tác giảng dạy giáo viên, kết học tập học sinh, thực đƣợc mục tiêu phát triển trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình bƣớc trở thành trƣờng đạt chuẩn quốc gia, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi Các giải pháp đề xuất phải đảm bảo tính khả thi, nghĩa phải sát với tình hình thực tế trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình, phải xuất phát từ nhu cầu cấp thiết ngành giáo dục huyện, phải phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Cán quản lý trƣờng phải vận dụng đƣợc cách dễ dàng nhất, không làm xáo trộn nhiều hoạt động nhà trƣờng nhận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 63 đƣợc đồng tình, trí cao cá nhân, phận nhà trƣờng 3.2 Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên công tác kiểm tra nội trường học 3.2.1.1 Mục tiêu giải pháp Giúp cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên trƣờng trung học sở hiểu rõ vai trị, vị trí, chức năng, nhiệm vụ, nội dung công tác kiểm tra nội trƣờng học Qua đó, cá nhân, phận nhà trƣờng nhận thức đắn đến hành động thiết thực, cụ thể cách tự giác việc kiểm tra tự kiểm tra hoạt động nhằm nâng cao chất lƣợng hiệu công việc 3.2.1.2 Nội dung giải pháp Đối với cán quản lý, phải ý thức đƣợc công tác kiểm tra nội nhà trƣờng việc tự kiểm tra tồn diện nhà trƣờng; có liên quan mật thiết với việc thực kiểm định chất lƣợng giáo dục, với chế tự chủ quản lý thay đổi nhà trƣờng Riêng Hiệu trƣởng, phải xem Ban kiểm tra nội nhà trƣờng hội đồng tƣ vấn cho Hiệu trƣởng công tác kiểm tra nội nhà trƣờng Đối với giáo viên, nhân viên, đối tƣợng kiểm tra nội nhà trƣờng Do đó, phải nắm vững nhiệm vụ đƣợc giao, biết mô tả công việc, xây dựng tiêu cụ thể cần đạt đƣợc; phải hợp tác với ngƣời kiểm tra, xem công tác kiểm tra nội hoạt động cần thiết mục tiêu hƣớng tới hoàn thiện thân, nâng cao lực chuyên môn, thúc đẩy phát triển cá nhân, phận nhà trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 64 3.2.1.3 Cách thức thực giải pháp Đối với Phịng GD&ĐT cần có văn hƣớng dẫn cụ thể công tác kiểm tra nội trƣờng học hàng năm từ đầu năm học; tổ chức lớp tập huấn nhận thức nhƣ nghiệp vụ công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở cho cán quản lý giáo viên cốt cán trƣờng học Đối với cán quản lý trƣờng học cần tham gia đầy đủ lớp tập huấn, cập nhật thƣờng xuyên văn đạo cấp công tác kiểm tra nội trƣờng học củng nhƣ văn đạo có liên quan Tăng cƣờng cơng tác kiểm tra phải gắn chặt với việc phát huy dân chủ cở sở nhà trƣờng, đảm bảo hài hòa nhiệm vụ trách nhiệm, quyền hạn đƣợc giao Ngƣời quản lý phải có trao đổi bàn bạc, dẫn, hỗ trợ giúp ngƣời nhận nhiệm vụ nắm vững cách làm, để họ có ý thức tốt trình thực nhiệm vụ, sở để họ tổ chức tốt việc tự kiểm tra cơng việc Kết hợp tốt công tác tuyên truyền, phối hợp hoạt động với đồn thể trị - xã hội nhà trƣờng để tạo môi trƣờng hoạt động kiểm tra lành mạnh, đoàn kết, xây dựng; tăng cƣờng kỷ luật, kỷ cƣơng nhà trƣờng Đối với Hiệu trƣởng, phải xử lý, tổng hợp thông tin thu nhận đƣợc từ thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng, đồng thời thông báo công khai, kịp thời kết kiểm tra cá nhân, phận nhà trƣờng trƣớc tập thể Hội đồng sƣ phạm qua họp định kỳ hay đột xuất gần Đối với giáo viên, nhân viên, phải thƣờng xuyên tự kiểm tra việc thực nhiệm vụ đƣợc giao cách tự giác, chủ động theo dõi tiến độ kiểm tra nhà trƣờng 3.2.1.4 Điều kiện thực giải pháp Hiệu trƣởng phải chọn lựa đƣợc cán quản lý, giáo viên có lực, trình độ chun mơn, phẩm chất trị, kinh nghiệm công tác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 65 tâm huyết với nghề vào Ban kiểm tra nội nhà trƣờng tạo kiện cho họ thời gian để tham gia lớp tập huấn nghiệp vụ tra, kiểm tra ngành giáo dục tổ chức Cán quản lý cần tạo điều kiện để giáo viên, nhân viên đề xuất, kiến nghị biện pháp để hỗ trợ cho họ hồn thành nhiệm vụ Đây điều mà cán quản lý trƣờng trung học sở cần phải quan tâm Nó thể gắn kết cán quản lý với giáo viên, nhân viên nhà trƣờng, phát huy dân chủ trình thực nhiệm vụ đƣợc giao Sử dụng linh hoạt mềm dẻo hình thức kiểm tra nhƣ kiểm tra thƣờng xuyên, đột xuất, định kỳ; phƣơng pháp kiểm tra nhƣ kiểm tra trực tiếp, gián tiếp phƣơng pháp khác cho phù hợp với đối tƣợng kiểm tra; đồng thời phải lựa chọn nội dung kiểm tra lĩnh vực thiết yếu quan trọng, kiểm tra phải có trọng tâm, trọng điểm hiệu 3.2.2 Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên Ban kiểm tra nội trường học 3.2.2.1 Mục tiêu giải pháp Giúp thành viên Ban kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ công tác kiểm tra nội trƣờng học Việc bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên Ban kiểm tra nội trƣờng học cịn đóng vai trị “cánh tay nối dài Hiệu trƣởng” quản lý điều hành nhà trƣờng 3.2.2.2 Nội dung giải pháp Bồi dƣỡng vai trò, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn Ban kiểm tra nội trƣờng học Bồi dƣỡng nghiệp vụ việc tiến hành hoạt động kiểm tra thiết lập biên kiểm tra nội Hƣớng dẫn kỹ có tính đặc thù cần thiết để hạn chế tính hình thức q trình hoạt động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 66 3.2.2.3 Cách thức thực giải pháp Triển khai đầy đủ văn hƣớng dẫn công tác kiểm tra nội trƣờng học tới tận thành viên Ban kiểm tra nội Tổ chức tập huấn theo chuyên đề cụ thể nhằm giúp việc bồi dƣỡng chuyên sâu hiệu hơn, nhƣ nghiệp vụ kiểm tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo, kiểm tra an toàn trƣờng học, kiểm tra việc sử dụng trang thiết bị dạy học, kiểm tra công tác quản lý hồ sơ học sinh, kiểm tra tài Chú ý bồi dƣỡng cho thành viên Ban kiểm tra nội kỹ kiểm tra nhƣ: - Kỹ phân tích nội dung kiểm tra: Xem xét vấn đề cách toàn diện, ý thuận lợi, khó khăn để có ý kiến, kiến nghị xác, thiết lập biên bản; bồi dƣỡng kỹ thu thập, xử lý, kiểm tra thông tin, kinh nghiệm nghiên cứu, thẩm tra tham gia phản biện tƣ vấn cho Hiệu trƣởng vấn đề đánh giá hoạt động, cá nhân, phận; tƣ vấn cho Hiệu trƣởng biện pháp tiến hành kiểm tra, biện pháp xử lý cần thiết phù hợp với đối tƣợng Kỹ tiếp xúc, kỹ trình bày ý kiến trao đổi với đối tƣợng kiểm tra: Tiếp xúc, trao đổi với ngƣời đƣợc kiểm tra q trình thu thập thơng tin phản hồi sau thực quy trình kiểm tra thơng qua thảo luận thành viên Ban kiểm tra nội đối tƣợng kiểm tra Nội dung tiếp xúc thảo luận thực công việc đối tƣợng, khả phát triển họ biện pháp để hoàn thiện, nâng cao hiệu cơng việc họ Nếu khơng có kỹ giao tiếp, thành viên Ban kiểm tra nội không khai thác đƣợc hết vấn đề biết đƣợc nguyên nhân sâu xa vấn đề, giải thích sách pháp luật, giải thích vấn đề liên quan đến việc kiểm tra Kỹ năng, phƣơng pháp thu thập tài liệu, chứng cứ, lựa chọn vấn đề cốt lõi để làm minh chứng cho nhận xét, đánh giá xây dựng kiến nghị biên kiểm tra Kỹ cần thiết để thực nội dung biên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 67 đƣa đƣợc nhận định xác, cụ thể, chặt chẽ; có kiến nghị hợp lý Đây yêu cầu cần thiết để xây dựng sở minh chứng giúp nhà trƣờng việc thực kiểm định chất lƣợng giáo dục Tâm lý thành viên Ban kiểm tra nội có vai trị quan trọng việc lập biên nhƣ tâm lý định kiến cá nhân, ngƣời kiểm tra có xu hƣớng dựa vào đặc điểm đối tƣợng để làm sở kiểm tra, điểm khác khơng quan tâm, dẫn đến kết kiểm tra bị sai lệch; xu hƣớng bình qn, dễ dãi, ngƣời kiểm tra có xu hƣớng nhận xét tất giáo viên, nhân viên nhƣ Việc xảy tƣợng tiêu chuẩn kiểm tra không rõ ràng, thành viên Ban kiểm tra nội có tâm lý ngại va chạm, sợ lịng; có thái độ cực đoan q khắt khe, thƣờng số nguyên nhân nhƣ thành viên Ban kiểm tra nội có yêu cầu cao, lấy cá nhân làm chuẩn mực, nên xem xét khắt khe Do đó, cán quản lý cần có quy định giao tiếp, tiêu chuẩn rõ ràng trình kiểm tra Thành viên Ban kiểm tra nội trƣờng học phải nắm vững nghiệp vụ kiểm tra, nội dung kiểm tra phụ trách đảm bảo hiệu kiểm tra Phải tuân thủ kỹ thuật phƣơng pháp ghi biên bản, vận dụng vào tình để có cách ghi phù hợp Thơng thƣờng trƣờng trung học sở, biên kiểm tra thƣờng kết hợp kiểm tra công việc cán bộ, giáo viên, nhân viên Đây khâu quan trọng trình kiểm tra, đảm bảo hiệu cho q trình kiểm tra Nếu làm tốt cơng tác có tác dụng lớn việc giảm hạn chế kiểm tra, làm tăng tính xác thơng tin kiểm tra qua nâng cao chất lƣợng kiến nghị, đảm bảo cho việc tƣ vấn xử lý sau kiểm tra Thành viên Ban kiểm tra nội phải tổ chức kiểm tra đảm bảo mục đích, hiệu quả, đảm bảo tính công khai, dân chủ, minh bạch kiểm tra nội bộ; để thu thập thơng tin nhiều đối tƣợng kiểm tra mà tốn thời gian, công sức Đặc biệt giao tiếp với đối tƣợng kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 68 nhà trƣờng bạn bè, đồng nghiệp, thành viên Ban kiểm tra nội cần có ứng xử tinh tế để đảm bảo tính nghiêm túc việc kiểm tra mà lại hài hòa mối quan hệ nhà trƣờng 3.2.2.4 Điều kiện thực giải pháp Thành viên Ban kiểm tra nội phải thƣờng xuyên tự nghiên cứu, nâng cao nhận thức hiểu biết đầy đủ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Ban kiểm tra nội trƣờng học; động sáng tạo thực quy định kiểm tra hoạt động thực tiễn, tạo đƣợc thuyết phục, tạo tin tƣởng ngƣời đƣợc kiểm tra Nâng cao chất lƣợng cung cấp thông tin cho thành viên Ban kiểm tra nội cần thiết, giúp họ nghiên cứu, nắm vững pháp luật nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật đạo, kinh nghiệm hoạt động phụ trách để bổ sung kinh nghiệm, giúp ngƣời kiểm tra nắm rõ đối tƣợng kiểm tra, tƣ vấn tốt kiểm tra Cán quản lý cần cung cấp tài liệu, văn có liên quan, tài liệu liên quan đến công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở, tài liệu hồ sơ đối tƣợng kiểm tra năm trƣớc Điều đòi hỏi việc tổ chức quản lý hồ sơ kiểm tra nội phải xếp khoa học, cẩn thận; việc quy định mƣợn, trả hồ sơ để nghiên cứu đối tƣợng trƣớc kiểm tra phải đảm bảo nghiêm túc, chặt chẽ; có đầu tƣ nghiên cứu tài liệu, sách báo cần thiết bổ sung cho nghiệp vụ kiểm tra Biên kiểm tra phai đƣợc thiết kế khoa học, chi tiết cho đối tƣợng để đảm bảo đầy đủ, xác nội dung tình tiết; tập trung ý vào vấn đề trọng tâm kiện, bớt phần chủ quan, nhận định cảm tính cá nhân; phải rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, để có lập luận chặt chẽ, xác; nắm vững chuyên môn, với lao động cẩn thận, tỉ mỉ lập biên kiểm tra; củng cố chứng nhận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 69 định cho xác, khách quan, điều có ý nghĩa lớn việc xây dựng hoàn chỉnh biên 3.2.3 Xây dựng đạo thực kế hoạch kiểm tra nội trường THCS phù hợp với yêu cầu chung điều kiện cụ thể trường THCS huyện Quảng Trạch 3.2.3.1 Mục tiêu giải pháp Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội chức công tác quản lý hiệu trƣởng Kế hoạch kiểm tra nội có vai trị khởi đầu, định hƣớng cho tồn hoạt động kiểm tra nội nhà trƣờng năm học, sở để huy động tối đa nguồn lực đơn vị trƣờng học cho việc thực nhiệm vụ kiểm tra, cho việc đánh giá trình thực mục tiêu, nhiệm vụ kiểm tra nội 3.2.3.2 Nội dung giải pháp Căn vào yêu cầu, nhiệm vụ năm học, tình hình đặc điểm đơn vị để Hiệu trƣởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội cho phù hợp có tính khả thi Các loại kế hoạch kiểm tra nội bao gồm: a) Kế hoạch năm Đây kế hoạch tổng hợp hoạt động kiểm tra năm học nhà trƣờng Kế hoạch đóng vai trị chủ đạo, chi phối hoạt động kiểm tra đơn vị sở để xây dựng kế hoạch phận Kế hoạch phải bảo đảm nội dung sau: - Phân tích đánh giá tình hình đặc điểm bên bên ngồi nhà trƣờng, thuận lợi khó khăn cơng tác kiểm tra nội - Phƣơng hƣớng, nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu biện pháp thực nhiệm vụ kiểm tra nội năm học - Lập kế hoạch công tác cho kế hoạch, kế hoạch phải xác định đƣợc nội dung trọng tâm cần tập trung công tác kiểm tra nội trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 70 học, khoảng thời gian thực hiện, nguồn lực ngƣời đảm bảo cho việc thực b) Xây dựng kế hoạch tác nghiệp Đây loại kế hoạch đƣợc lập cho thời kỳ ngắn, phạm vi học kỳ, tháng, tuần Kế hoạch tác nghiệp đƣợc coi cầu nối kế hoạch năm với công việc triển khai thực hiện, tập trung vào hoạt động đặc biệt, công việc chi tiết, cụ thể để thực mục đích hay nhiệm vụ, thời gian bắt đầu thời gian hoàn thành, nguồn lực, ngƣời thực kết cụ thể hoạt động Kế hoạch tác nghiệp công tác kiểm tra nội có loại sau: - Kế hoạch kiểm tra nội học kỳ - Kế hoạch kiểm tra nội tháng - Kế hoạch kiểm tra nội tuần - Kế hoạch kiểm tra nội thành viên Ban kiểm tra 3.2.3.3 Cách thức xây dựng kế hoạch kiểm tra nội Hiệu trƣởng chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra nội năm học đơn vị dựa tình hình thực tế đơn vị, tiêu, nhiệm vụ năm học quy định kiểm tra nội nhà trƣờng, sau thơng qua Ban kiểm tra nội để thảo luận, góp ý, hồn chỉnh kế hoạch năm Trên sở kế hoạch năm, Hiệu trƣởng cụ thể hóa thành kế hoạch kiểm tra nội học kỳ, tháng, tuần phân công cho thành viên Ban kiểm tra nội hay nhóm thành viên thực nội dung công việc kế hoạch Những nội dung cơng việc mang tính định hƣớng, cụ thể, chi tiết mà kế hoạch rõ Từng thành viên nhóm thành viên ban kiểm tra nội kế hoạch kiểm tra chung Hiệu trƣởng nhiệm vụ đƣợc phân công để xây dựng kế hoạch kiểm tra cho cá nhân nhóm từ để triển khai thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 71 Đặc biệt ý kế hoạch kiểm tra hoạt động sƣ phạm giáo viên để bảo đảm hoàn thành tiêu kiểm tra toàn diện giáo viên đề 3.2.3.4 Điều kiện thực giải pháp - Kế hoạch kiểm tra nội trƣờng học phải đƣợc xây dựng dựa kế hoạch năm học đơn vị phải đƣợc thông qua Ban kiểm tra nội đơn vị góp ý, xây dựng Vì thế, kế hoạch kiểm tra nội trƣờng học phải đƣợc xây dựng sau triển khai Hội nghị cán viên chức đầu năm học, sau có định thành lập Ban kiểm tra nội trƣờng học - Việc xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trƣờng học cần vào hƣớng dẫn kiểm tra nội năm học cấp quản lý, phải gắn với thực tế đơn vị, đặc biệt kế hoạch tổ nhóm chun mơn, phận nhà trƣờng Việc tổ chức thực kế hoạch phải đƣợc triển khai kịp thời, phân cơng, bố trí hợp lý cơng việc thành viên Ban kiểm tra nội 3.2.4 Tăng cường công tác đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch kiểm tra nội trường học Phòng GD&ĐT trường THCS 3.2.4.1 Mục tiêu giải pháp Nâng cao ý thức trách nhiệm Hiệu trƣởng nhà trƣờng việc triển khai công tác kiểm tra nội đơn vị trƣờng học năm học, tạo lập đƣợc nề nếp kiểm tra nội trƣờng THCS từ nâng cao đƣợc hiệu quản lý nhà trƣờng Kiểm tra nội trƣờng học nhiệm vụ Hiệu trƣởng, giải pháp quản lý nhà trƣờng để nâng cao chất lƣợng toàn diện Tuy nhiên trƣờng THCS nay, Hiệu trƣởng phải chịu áp lực từ nhiều công việc nên đôi lúc, không quán xuyến hết, đặc biệt cán quản lý lực cịn hạn chế Chính cơng tác kiểm tra nội trƣờng học không đƣợc tăng cƣờng đạo, kiểm tra từ Phịng GD-ĐT hoạt động số trƣờng học dễ bị xem nhẹ, hiệu trƣởng thiếu quan tâm, làm qua loa, hình thức, khơng có chất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 72 lƣợng, dẫn đến nề nếp, kỹ cƣơng trƣờng học bị buông lỏng, hiệu quản lý bị giảm sút 3.2.4.2 Nội dung giải pháp Thông qua văn hƣớng dẫn triển khai nhiệm vụ năm học, văn hƣỡng dẫn công tác kiểm tra, tra hàng năm để đạo trƣờng THCS xây dựng triển khai kế hoạch kiểm tra nội đơn vị Hƣớng dẫn trƣờng cách thiết lập lƣu trữ hồ sơ KTNB để Phòng GD&ĐT kiểm tra, đánh giá hoạt động KTNB cần thiết Thông qua hội nghị, đợt tập huấn để quán triệt nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL vai trị, vị trí, chức KTNB, đồng thời bồi dƣỡng nghiệp vụ KTNB cho CBQL trƣờng học Chú trọng kiểm tra việc triển khai KTNB đợt kiểm tra thực nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT, cần ý vào vấn đề sau: + Kiểm tra việc thành lập Ban kiểm tra nội trƣờng học, cấu, thành phần, phẩm chất, lực thành viên Ban kiểm tra nội + Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, tuần kiểm tra nội đơn vị + Kiểm tra việc triển khai thực kế hoạch kiểm tra nội đƣợc xây dựng, tiến độ thực kế hoạch kiểm tra + Kiểm tra việc thiết lập, lƣu trữ hồ sơ kiểm tra nội trƣờng học đơn vị + Kiểm tra chất lƣợng, hiệu kiểm tra nội đơn vị, đặc biệt kết luận, kiến nghị đợt kiểm tra nội bộ, kiểm tra việc thực kiến nghị lần trƣớc Thông qua kết kiểm tra nhƣ báo cáo cuối kỳ, cuối năm để có đánh giá kết KTNB đơn vị Trong kiểm tra, tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo cần kết hợp sử dụng kết kiểm tra nội đơn vị để đƣa vào đánh giá, xếp loại tra cho giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 73 3.2.4.3 Cách thức điều kiện thực giải pháp Ban hành kịp thời văn hƣớng dẫn triển khai nhiệm vụ năm học, văn hƣỡng dẫn công tác kiểm tra, tra hàng năm để trƣờng sớm có sở xây dựng kế hoạch KTNB cho đơn vị Tổ chức hội nghị chuyên đề, lớp tập huấn nghiệp vụ kiểm tra nội cho CBQL thành viên cốt cán Ban KTNB trƣờng học Mỗi học kỳ lần kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học đơn vị, kiểm tra tập trung vào kiểm tra công tác quản lý hiệu trƣởng có kiểm tra nội trƣờng học Có đánh giá cụ thể việc xây dựng kế hoạch, triển khai kiểm tra nội bộ; hiệu KTNB việc tạo lập kỷ cƣơng, nề nếp trƣờng học Thực báo cáo định kỳ cuối kỳ, cối năm, công tác kiểm tra nội đơn vị phận phụ trách cấp học Phịng GD&ĐT 3.2.5 Thực tốt cơng tác sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm làm tốt cơng tác thi đua khen thưởng, nhân điển hình tiên tiến 3.2.5.1 Mục tiêu giải pháp Thông qua sơ kết, tổng kết công tác kiểm tra nội để đánh giá lại mặt mạnh, mặt hạn chế công tác kiểm tra nội trƣờng học học kỳ, năm học từ rút kinh nghiệm để phát huy, điều chỉnh công tác quản lý, đồng thời kịp thời biểu dƣơng, khen thƣởng, nhân rộng điển hình tiên tiến đơn vị Tạo đƣợc động lực cho cán bộ, giáo viên phấn đấu hồn thiện thân, tiến nhà trƣờng 3.2.5.2 Nội dung giải pháp Việc kiểm tra nội đƣợc tiến hành theo kế hoạch năm, tháng, tuần theo đợt thi đua; đƣợc phân công cho thành viên Ban kiểm tra nội thực hiện, nhiều nội dung kiểm tra nhóm thành viên thực Vì vậy, cần thiết phải có họp định kỳ để thảo luận, rút kinh nghiệm thông báo kết kiểm tra cho tập thể hội đồng nhà trƣờng Đồng thời tiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 74 hành sơ kết cuối học kỳ 1, tổng kết cuối năm học cách nghiêm túc Qua kịp thời biểu dƣơng tập thể, cá nhân có nhiều đóng góp cho nhà trƣờng, nhân rộng kinh nghiệm hay, điển hình tiên tiến Việc sử dụng kết kiểm tra nội công tác thi đua, khen thƣởng vào cuối năm học, đề xuất cán nguồn, đề bạt cán quản lý quan trọng, tạo đƣợc động lực phấn đấu liên tục cá nhân để hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao, để đƣợc động nghiệp, lãnh đạo nhà trƣờng, cấp ghi nhận Chính Hiệu trƣởng nhà trƣờng cần đánh giá sử dụng tốt kết kiểm tra nội Kết kiểm tra nội hàng năm mổi giáo viên, nhận viên đƣợc lƣu vào hồ sơ tra, kiểm tra cá nhân, minh chứng cụ thể cho lực cá nhân lƣu giữ q trình cơng tác, quan trọng để xét nâng lƣơng, chuyển ngạch, đề bạt cán quản lý Những kinh nghiệm hay, cách làm có hiệu cơng tác kiểm tra nội trƣờng học cần đƣợc tổng kết, triển khai nhân rộng trƣờng THCS khác địa bàn huyện Quảng Trạch 3.2.5.3 Cách thức điều kiện thực giải pháp - Tổ chức họp, đánh giá định kỳ hoạt động Ban kiểm tra nội trƣờng học, thẳng thắn nhình nhận việc làm đƣợc, chƣa làm đƣợc, thành viên Ban KTNB làm tốt, chƣa làm tốt cơng tác kiểm tra Có tun dƣơng khen thƣởng cụ thể cho thành viên Ban KTNB Những thành viên chƣa hồn thành nhiệm vụ phân cơng, cần thiết miễn nhiệm để thay ngƣời khác có lực - Tổ chức sơ kết cuối học kỳ 1, tổng kết cuối năm học công tác kiểm tra nội trƣờng học, rút kinh nghiệm nhân rộng điển hình tiên tiến phát đƣợc trình KTNB - Sử dụng cách hợp lý kết kiểm tra nội với kết thực nhiệm vụ đƣợc giao để đánh giá thi đua, xếp loại viên chức cuối năm, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 75 làm tốt công tác thi đua khen thƣởng để tạo động lực phấn đấu cho tập thể, cá nhân đơn vị - Phát hiện, đề xuất cán nguồn, bổ nhiệm cán quản lý cán giáo viên thành viên Ban KTNB hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đƣợc giao Hoạt động kiểm tra nội trƣờng THCS hoạt động quản lý có tầm quan trọng đặc biệt có chức chủ yếu kiểm tra, đánh giá, tƣ vấn, thúc đẩy việc thực nhiệm vụ đối tƣợng kiểm tra, công cụ sắc bén góp phần tăng cƣờng hiệu lực hiệu quản lý giáo dục Để góp phần nâng cao hiệu kiểm tra nội trƣờng THCS, đề xuất số giải pháp nêu Các giải pháp có tính độc lập tƣơng đối nhƣng đồng thời có mối quan hệ chặt chẽ, qua lại lẫn Mỗi giải pháp có tác động định đến khách thể nghiên cứu đƣợc tổ chức thực mối quan hệ tƣơng tác cách đồng bộ, thống tạo đƣợc sức mạnh nhằm góp phần nâng cao hiệu hoạt động kiểm tra nội trƣờng THCS, đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao hiệu chất lƣợng quản lý giáo dục bậc THCS giai đoạn 3.3 Thăm dị cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất Để tiến hành khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất, gửi phiếu xin ý kiến đến đối tƣợng: - Nhóm chuyên gia có 10 ngƣời gồm Lãnh đạo, chuyên viên Phịng GD&ĐT Quảng Trạch - Nhóm cán quản lý, giáo viên cốt cán trƣờng THCS gồm có 50 ngƣời (20 hiệu trưởng, 20 phó hiệu trưởng, 10 tổ trưởng chun mơn) Kết khảo sát nhóm chun gia gồm 10 ngƣời đƣợc tổng hợp nhƣ sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 76 Bảng 3.1 Tổng hợp ý kiến nhóm chun gia đánh giá tính cần thiết tính khả thi giải pháp nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng THCS Tính cần thiết Tính khả thi Khơng Rất cần Cần Không cần Khả thi TT Các giải pháp thiết thiết khả thi thiết TL TL TL TL TL SL SL SL SL SL % % % % % Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, 60 40 0 10 100 0 nhân viên công tác kiểm tra nội trƣờng học Bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên Ban kiểm tra nội trƣờng học 70 30 0 10 100 0 Xây dựng đạo thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng THCS phù hợp với yêu cầu chung điều kiện cụ thể trƣờng THCS huyện Quảng Trạch 50 50 0 80 20 Tăng cƣờng công tác đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng 10 100 học Phòng GD-ĐT trƣờng THCS 0 90 10 Thực tốt công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm làm tốt công tác thi đua khen thƣởng, nhân điển hình tiên tiến 10 0 90 10 90 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 77 Bảng 3.2 Tổng hợp ý kiến nhóm cán quản lý, giáo viên cốt cán đánh giá tính cần thiết tính khả thi giải pháp nâng cao hiệu cơng tác kiểm tra nội trƣờng THCS Tính cần thiết Tính khả thi Rất cần Cần Khơng Khơng Khả thi TT Các giải pháp thiết thiết cần thiết khả thi TL TL TL TL TL SL SL SL SL SL % % % % % Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên 33 66,0 17 34,0 0 50 100 0 công tác kiểm tra nội trƣờng học Bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành 42 84,0 16,0 0 45 90,0 10 viên Ban kiểm tra nội trƣờng học Xây dựng đạo thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng THCS phù hợp với yêu cầu 24 48,0 26 52,0 0 47 94,0 6,0 chung điều kiện cụ thể trƣờng THCS huyện Quảng Trạch Tăng cƣờng công tác đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch kiểm tra 42 84,0 16,0 0 47 94,0 6,0 nội trƣờng học Phòng GD-ĐT trƣờng THCS Thực tốt công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm làm 46 92,0 8,0 0 45 90 10 tốt cơng tác thi đua khen thƣởng, nhân điển hình tiên tiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 78 Đánh giá cách tổng quát, kết điều tra cho thấy đề xuất mà đề tài đƣa thực cần thiết có tính khả thi cao Để biến đề xuất thành thực tiễn quản lý giáo dục, cố gắng Hiệu trƣởng cán giáo viên, cần đạo, kiểm tra, phối hợp Phòng giáo dục đào tạo huyện nhằm tạo điều kiện tối đa không tạo sức ép thành tích để hoạt động KTNB trƣờng trung học sở mang lại chất lƣợng thực sự, góp phần nâng cao hiệu lực hiệu quản lý giáo dục trƣớc yêu cầu đổi giai đoạn Kết luận chƣơng Với giải pháp chủ yếu đƣợc đề xuất để nâng cao hiệu công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình nhận đƣợc đánh giá cao cán quản lý trƣờng trung học sở cần thiết tính khả thi giải pháp Từ áp dụng vào việc quản lý công tác kiểm tra nội trƣờng trung học sở huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình có hiệu hơn, góp phần tăng cƣờng nề nếp, kỷ cƣơng trƣờng học, nâng cao chất lƣợng giáo dục trƣờng THCS địa bàn huyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 79 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Từ kết nghiên cứu lí luận thực tiễn đề tài, rút số kết luận sau: 1.1 Kiểm tra nội trƣờng học chức trình quản lý trƣờng học khâu đặc biệt quan trọng chu trình quản lý Kiểm tra nội trƣờng học hoạt động mang tính pháp chế (đƣợc quy định văn pháp quy Nhà nƣớc Bộ Giáo dục Đào tạo) Kiểm tra nội hoạt động nghiệp vụ quản lý thiếu hiệu trƣởng trƣờng học, khơng thể tùy tiện hình thức Hiệu trƣởng phải nắm đƣợc sở khoa học, nắm đƣợc phƣơng pháp, biện pháp kỹ thuật nghiệp vụ kiểm tra, thực phân cấp quyền lực ủy quyền trách nhiệm kiểm tra nội trƣờng học để tiến hành kiểm tra có hiệu 1.2 Kết nghiên cứu thực trạng công tác KTNB trƣờng THCS huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình cho thấy: Cơng tác kiểm tra nội trƣờng THCS chƣa đƣợc tiến hành cách thƣờng xuyên, liên tục, hiệu kiểm tra chƣa cao chƣa hạn chế đƣợc tình trạng giáo viên lơ là, làm việc cầm chừng sau kiểm tra Kế hoạch kiểm tra nội số trƣờng THCS cịn mang tính hình thức, đối phó; chƣa gắn với tình hình thực tế đơn vị, khơng thể đƣợc mục đích kiểm tra Một số thành viên ban kiểm tra nội trƣờng học trình độ chun mơn nghiệp vụ cịn hạn chế, thiếu nghiệp vụ kiểm tra, điều dẫn đến công tác kiểm tra nội trƣờng học gặp nhiều khó khăn Việc kiểm tra đánh giá thiếu đổi mới, chƣa đánh giá đƣợc hết kết hoạt động phận, thành viên nhà trƣờng; chƣa sử dụng hợp lý kết kiểm tra nội công tác thi đua, khen thƣởng Để làm tốt công tác kiểm tra nội bộ, ngƣời hiệu trƣởng phải có tinh thần trách nhiệm cao, có thái độ cƣơng quyết, công khách quan Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 80 để dần đƣa trình kiểm tra hiệu trƣởng biến thành trình tự kiểm tra, tự điều chỉnh phận, cán giáo viên, nhân viên nhà trƣờng cách thƣờng xuyên, liên tục, lúc, nơi 1.3 Từ nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác KTNB trƣờng THCS địa bàn huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình Đó là: - Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên công tác kiểm tra nội trƣờng học - Bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên Ban kiểm tra nội trƣờng học - Xây dựng đạo thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng THCS phù hợp với yêu cầu chung điều kiện cụ thể trƣờng THCS huyện Quảng Trạch - Tăng cƣờng công tác đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng học Phòng GD&ĐT trƣờng THCS - Thực tốt công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm làm tốt cơng tác thi đua khen thƣởng, nhân điển hình tiên tiến Kết thăm dò cho thấy giải pháp đề xuất có tính cấp thiết tính khả thi Kiến nghị 2.1 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Bình Tổ chức nghiên cứu có văn hƣớng dẫn hàng năm, tăng cƣờng đạo Hiệu trƣởng tiến hành kiểm tra nội bộ; Tổ chức lớp tập huấn bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ, hƣớng dẫn cách làm để sở giáo dục làm tốt hoạt động kiểm tra nội Định kỳ tổng kết thực tiễn hoạt động kiểm tra nội trƣờng học sở giáo dục; có giải pháp phổ biến kinh nghiệm điển hình làm tốt hoạt động kiểm tra nội trƣờng học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 2.2 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo Quảng Trạch Triển khai văn hƣớng dẫn hàng năm, hàng kỳ, hàng tháng đến trƣờng, tăng cƣờng đạo Hiệu trƣởng tiến hành kiểm tra nội bộ; Tổ chức lớp tập huấn bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ, hƣớng dẫn cách làm để đơn vị trƣờng học Sơ kết, tổng kết hoạt động kiểm tra nội trƣờng học trƣờng, qua để lắng nghe, chia sẻ trăn trở, khó khăn học kinh nghiệm quý giá từ thực tế trƣờng trung học sở; có giải pháp phổ biến kinh nghiệm điển hình làm tốt hoạt động kiểm tra nội trƣờng học; biểu dƣơng khen thƣởng đơn vị làm tốt, đồng thời có hình thức xử lý đơn vị buông lỏng hoạt động 2.3 Đối với trường trung học sở địa bàn huyện Quảng Trạch Thƣờng xuyên tự nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ công tác kiểm tra nội trƣờng học Các trƣờng THCS phải xác định hoạt động kiểm tra nội nhiệm vụ thiếu nhiệm vụ nhà trƣờng Cần thực hoạt động cách thƣờng xuyên, nghiêm túc có chất lƣợng Căn vào điều kiện thực tế nhà trƣờng để xây dựng kế hoạch, tổ chức đạo, lựa chọn giải pháp phù hợp để thực kế hoạch Phát huy tối đa vai trò thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng trình kiểm tra Kết hợp khéo léo hoạt động kiểm tra hiệu trƣởng với hoạt động tự kiểm tra phận, tổ chức giáo viên cán bộ, nhân viên Đồng thời có biện pháp thích hợp việc xử lý kết kiểm tra Thƣờng xuyên tổng kết, đúc rút kinh nghiệm, động viên khuyến khích phận, tổ chức, cá nhân làm tốt, đồng thời có biện pháp xử lý phân, tổ chức, cá nhân buông lỏng hoạt động kiểm tra tự kiểm tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban Bí thƣ Trung ƣơng (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thƣ Trung ƣơng việc Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục [2] Ban chấp hành Trung ƣơng (2013), Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành Trung ƣơng việc Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo [3] Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trƣờng cán quản lý Giáo dục - Đào tạo Trung ƣơng I, Hà Nội [4] Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Hƣớng dẫn số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 17/4/2006 Hướng dẫn số điều “Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông công lập” [5] Bộ Giáo dục Đào tạo (1990), Quyết định số 329/QĐ-BGDĐT ngày 31/3/1990 ban hành Quy định mục tiêu kế hoạch đào tạo trường phổ thông trung học [6] Bộ Giáo dục Đào tạo (1993), Quyết định số 478/QĐ-BGDĐT ngày 11/03/1993 Ban hành Quy chế tổ chức hoạt động hệ thống Thanh tra Giáo dục Đào tạo [7] Bộ Giáo dục Đào tạo (2000), Quyết định số 04/2000/QĐ-BGDĐT ngày 01/3/2000 Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường [8] Bộ Giáo dục Đào tạo (2004), Thông tƣ số 07/TT-BGDĐT ngày 30/3/2004 Hướng dẫn tra toàn diện trường phổ thông tra hoạt động sư phạm giáo viên phổ thông [9] Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Thông tƣ số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 Hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 [10] Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Thông tƣ số 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học [11] Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Thông tƣ số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông [12] Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Thông tƣ số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học [13] Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Thông tƣ số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 Ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học [14] Bộ Giáo dục Đào tạo (2013), Thông tƣ số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 04/12/2013 Hướng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục [15] Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Nội vụ (2009), Thông tƣ liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15 tháng 04 năm 2009 Hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục đào tạo [16] Bộ Nội vụ (2006), Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 việc Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non, giáo viên phổ thơng cơng lập [17] Chính phủ (2010), Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 Chính phủ Quy định trách nhiệm quản lý nhà nƣớc giáo dục, nguyên tắc trách nhiệm quản lý nhà nƣớc giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 [18] Đảng cộng sản Việt Nam, (2006), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB trị Quốc gia Hà Nội [19] Đảng cộng sản Việt Nam, (2011), Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, NXB trị Quốc gia Hà Nội [20] Hà Sỹ Hồ (1997), Những giảng quản lý trường học; NXB Giáo dục, Hà Nội [21] Phạm Minh Hùng (2011), Đề cương giảng quản lý chất lượng giáo dục, Trƣờng Đại học Vinh [22] Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội [23] Lƣu Xuân Mới (1993), Kiểm tra nội trường học, Trƣờng Cán quản lý giáo dục, Hà Nội [24] Lƣu Xuân Mới (1998), Hiệu trưởng với công tác kiểm tra nội trường học, NXB Giáo dục, Hà Nội [25] Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, Trƣờng Cán quản lý giáo dục đào tạo TW 1, Hà Nội [26] Quốc Hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005, sửa đổi 2009), Luật Giáo dục, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội [27] Tài liệu tập huấn giảng viên nguồn, tài liệu Bồi dƣỡng cán quản lý trƣờng phổ thông, Dự án Hỗ trợ đổi quản lý giáo dục (SREM) [28] Tài liệu tăng cƣờng quản lý trƣờng học, Quyển 2-Quản lý điều hành hoạt động trƣờng học Dự án Hỗ trợ đổi quản lý giáo dục (SREM) [29] Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục quản lý nhà trường, NXB Đại học Huế [30] Từ điển bách khoa Việt Nam (2003), NXB Từ điển bách khoa Việt Nam [31] Nguyễn Nhƣ Ý (1998), Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hóa - thơng tin, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Để khảo sát tính cấp thiết tính khả thi giải pháp nâng cao hiệu hoạt động kiểm tra nội trƣờng học trƣờng THCS huyện Quảng Trạch, mong Thầy, Cô vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu “x” vào ô đƣợc chọn bảng "Kết thăm dò"ở bảng sau: TT Các giải pháp Tính cần thiết Tính khả thi Rất Khơng Cần Khả Không cần cần thiết thi khả thi thiết thiết TL TL TL TL TL SL SL SL SL SL % % % % % Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên công tác kiểm tra nội trƣờng học Bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho thành viên Ban kiểm tra nội trƣờng học Xây dựng đạo thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng THCS phù hợp với yêu cầu chung điều kiện cụ thể trƣờng THCS huyện Quảng Trạch Tăng cƣờng công tác đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch kiểm tra nội trƣờng học Phòng GD-ĐT trƣờng THCS Thực tốt công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm làm tốt công tác thi đua khen thƣởng, nhân điển hình tiên tiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC Bảng 1.1: Kết phổ cập giáo dục THCS huyện Quảng Trạch năm 2014 CHUẨN I CHUẨN II Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Tỉ lệ Đạt Tỉ lệ Đạt trẻ trẻ 11- HTCT 15-18 chuẩn TT Đơn vị xã, thị trấn chuẩn tuổi 14 tuổi TH lớp tuổi có PCGD TN PCTH vào HTCT vào THCS THCS ĐĐT lớp TH lớp THCS (%) (%) (%) (%) (%) Xã Quảng Hợp Đạt 100 99 100 96 88 Đạt Xã Quảng Kim Đạt 100 100 100 100 96 Đạt xã Quảng Đông Đạt 100 100 100 98 99 Đạt Xã Quảng Phú Đạt 100 98 100 97 94 Đạt Xã Quảng Châu Đạt 100 99 100 96 91 Đạt Xã Quảng Thạch Đạt 100 100 100 98 95 Đạt Xã Quảng Lƣu Đạt 100 99.73 100 100 94.34 Đạt Xã Quảng Tùng Đạt 100 99.5 100 97.3 94.5 Đạt xã Cảnh Dƣơng Đạt 100 100 100 100 85.1 Đạt 10 Xã Quảng Tiến Đạt 100 100 100 96 91.5 Đạt 11 Xã Quảng Hƣng Đạt 100 98.45 100 99.04 96.25 Đạt 12 Xã Quảng Xuân Đạt 100 99.39 100 100 92.2 Đạt 13 Xã Cảnh Hóa Đạt 100 97.6 100 100 90.16 Đạt 14 Xã Phù Hóa Đạt 100 98.6 100 95.56 83.47 Đạt 15 Xã Quảng Liên Đạt 100 99.57 100 98.21 93.91 Đạt 16 Xã Quảng Trƣờng Đạt 100 100 100 17 Xã Quảng Phƣơng Đạt 100 99.03 100 18 Xã Quảng Thanh Đạt 100 100 100 100 96.27 Đạt Đạt 100 99,2 100 98,3 92,9 92.9 Toàn huyện Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 97.06 Đạt 99.02 96.56 Đạt 100 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến công tác KTNB trƣờng THCS, cách đánh dấu x vào trống thích hợp theo nội dung bảng sau: I Khảo sát thực trạng nhận thức chung hoạt động kiểm tra nội trƣờng học Nội dung TT Cấp có thẩm quyền kiểm tra nội trƣờng học: - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền Phòng giáo dục-đào tạo cấp - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền Hiệu trƣởng - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền Ban tra nhân dân Mục đích kiểm tra nội trƣờng học: - Phát ƣu điểm, khắc phục khuyết điểm, khen chê kịp thời, xử lý cần thiết để điều chỉnh công tác quản lý giúp nhà trƣờng nâng cao chất lƣợng giáo dục - Phát huy nhân tố tích cực, phòng ngừa ngăn chặn sai phạm, giúp đỡ đối tƣợng kiểm tra (CBGV, HS) hoàn thành tốt nhiệm vụ - Phát GV vi phạm để xử lý - Đánh giá xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Rất Đồng Không đồng ý ý đồng ý C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an theo định kỳ: hàng tháng, học kỳ, năm; Đánh giá xếp loại toàn diện giáo viên, học sinh năm học Đối tƣợng kiểm tra nội bộ: - Cơ sở vật chất nhà trƣờng, chi tiêu tài chính, hoạt động phần hành - Những giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn - Bao gồm công tác giảng dạy giáo dục giáo viên hoạt động học tập học sinh II Khảo sát thực trạng nhận thức nội dung kiểm tra nội trƣờng học TT Nội dung Rất quan Quan trọng trọng Kiểm tra việc thực tiêu số lượng học sinh; số lượng, chất lượng phổ cập giáo dục khối lớp toàn trường Kiểm tra việc thực nhiệm vụ kế hoạch đào tạo - Kiểm tra việc thực nội dung, chƣơng trình dạy học giáo dục - Kiểm tra chất lƣợng dạy học giáo dục: Chất lƣợng giáo dục đạo đức, lối sống; chất lƣợng văn hoá, khoa học, kỹ thụât; chất lƣợng giáo dục sức khoẻ, thể dục, vệ sinh; chất lƣợng giáo dục thẩm mĩ chất lƣợng giáo dục lên lớp Kiểm tra việc xây dựng đội ngũ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Không quan trọng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Kiểm tra công tác quản lý tổ trƣởng; kết hợp kiểm tra hồ sơ tổ: kế hoạch tổ, loại sổ sách - Kiểm tra nề nếp sinh hoạt tổ, chế độ dự thăm lớp, hội giảng - Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên - Kiểm tra giáo viên: Kiểm tra phẩm chất trị, đạo đức, lối sống giáo viên; kiểm tra kết giảng dạy giáo viên; kiểm tra việc thực nhiệm vụ khác đƣợc phân công Kiểm tra việc xây dựng, sử dụng bảo quản sở vật chất – thiết bị dạy học - Kiểm tra việc đảm bảo tiêu chuẩn lớp học nhƣ: bàn, ghế, bảng, ánh sáng, vệ sinh - Kiểm tra cảnh quan sƣ phạm trƣờng: Cổng trƣờng, tƣờng rào, đƣờng đi, vƣờn hoa, xanh, cơng trình vệ sinh, hệ thống cấp nƣớc, lớp học, vệ sinh phong quang trƣờng lớp -Kiểm tra việc sử dụng bảo quản sở vật chất, thiết bị dạy học: đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm, dụng cụ thể thao, thƣ viện, vƣờn trƣờng, sân chơi, bãi tập, phòng chức năng, nhà xe… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Công tác tự kiểm tra hiệu trưởng - Tự kiểm tra công tác kế hoạch (kế hoạch hoá), bao gồm: Thu thập, xử lý thơng tin, xác định mục tiêu, tìm phƣơng án, giải pháp thực mục tiêu, soạn thảo, thông qua truyền đạt kế hoạch - Tự kiểm tra công tác tổ chức, nhân sự: xây dựng, sử dụng máy, quy định chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ phối hợp, quan hệ phận, cá nhân…cho việc thực kế hoạch đề - Tự kiểm tra công tác đạo: Hiệu trƣởng tự kiểm tra, đánh giá mặt: nắm quyền huy, hƣớng dẫn cách làm, điều hồ phối hợp, kích thích động viên, bồi dƣỡng cán giáo viên…trong hoạt động đạo công tác trƣờng - Tự kiểm tra công tác kiểm tra: Kiểm tra để phát hiện, theo dõi, kiểm soát, động viên,uốn nắn, giúp đỡ kịp thời - Hiệu trƣởng tự kiểm tra, đánh giá: lề lối làm việc, phong cách tổ chức quản lý mình, tự đánh giá khách quan phẩm chất, lực uy tín để tự điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu, chuẩn mực ngƣời quản lý trƣờng học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an III Khảo sát thực trạng nhận thức Ban kiểm tra nội trƣờng học TT Nội dung khảo sát Rất đồng ý Ban kiểm tra nội nhà trƣờng đƣợc thành lập theo Quyết định Hiệu trƣởng Nhiệm vụ Ban kiểm tra nội nhà trƣờng kiểm tra cá nhân, phận theo kế hoạch kiểm tra Ban kiểm tra nội nhà trƣờng hội đồng tƣ vấn Hiệu trƣởng thành lập Vai trò Trƣởng Ban kiểm tra nội nhà trƣờng thực nhiệm vụ xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động Ban kiểm tra nội nhà trƣờng Trƣởng Ban kiểm tra nội nhà trƣờng ngƣời giải vấn đề phát sinh giáo viên, nhân viên với thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng trình hoạt động Hiệu trƣởng nhà trƣờng ngƣời giải cuối vấn đề phát sinh giáo viên, nhân viên với thành viên Ban kiểm tra nội nhà trƣờng q trình hoạt động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Đồng ý Khơng đồng ý C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an IV Khảo sát thực trạng đội ngũ cộng tác viên kiểm tra nội Nội dung TT Rất tốt Tốt Chƣa tốt Phẩm chất đạo đức Trình độ chun mơn Kỹ đánh giá (Nghiệp vụ kiểm tra nội bộ) V Khảo sát thực trạng phẩm chất trị, đạo đức lực ngƣời Hiệu trƣởng Nội dung TT Phẩm chất trị Tƣ tƣởng, đạo đức nghề nghiệp Năng lực quản lý Tinh thần trách nhiệm Rất tốt Tốt Chƣa tốt VI Khảo sát ý kiến thực công tác kiểm tra nội trƣờng học (dùng cho giáo viên, nhân viên) Nội dung khảo sát TT Kiểm tra hoạt động tất yếu Hiệu trƣởng để quản lý nhà trƣờng Qua kiểm tra, anh (chị) đƣợc phân tích, góp ý cụ thể cơng tác đƣợc giao Qua kiểm tra giúp anh (chị) nhận đƣợc hạn chế, thiếu sót cơng tác đƣợc giao Qua kiểm tra giúp anh (chị) có nhiều kinh nghiệm cơng việc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Rất đồng ý Đồng Không ý đồng ý C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn