Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu
Chương 2: Nêu vấn đề chọn thiết kế nghiên cứu I II III Nhận dạng vấn đề nghiên cứu Chọn thiết kế nghiên cứu Xây dựng mơ hình nghiên cứu I Nhận dạng vấn đề nghiên cứu • I Quy trình nhận dạng vấn đề nghiên cứu – Xác định lĩnh vực nghiên cứu (field of study) – Thu hẹp lĩnh vực nghiên cứu thành chủ đề nghiên cứu (topic) – Xác định vướng mắc chủ đề nghiên cứu (problems) – Nêu vấn đề nghiên cứu (statement of problems) I Nhận dạng vấn đề nghiên cứu • I.2 Nguồn để nhận dạng vấn đề nghiên cứu – Xuất phát từ lý thuyết – Kinh nghiệm nhà nghiên cứu – Từ việc tóm lươïc phân tích đề tài nghiên cứu trước – Từ vướng mắc thực tế I Nhận dạng vấn đề nghiên cứu • I.3 Nêu vấn đề nghiên cứu: – Cần xác định rõ biến nghiên cứu biến tác động – Các biến nghiên cứu biến tác động phải có khả đo lường – Giới hạn không gian, thời gian vấn đề nghiên cứu I Nhận dạng vấn đề nghiên cứu • I.4 Xác định tính chất nghiên cứu đề tài nghiên cứu – Có khả thu thập phân tích thơng tin – Có tác dụng đóng góp lớn lý thuyết thực tiển – Có tính khả thi cho nhà nghiên cứu: thời gian, kinh phí lực nhà nghiên cứu, nguồn lực có sẳn I Nhận dạng vấn đề nghiên cứu • I.5 Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu – Làm sáng tỏ vướng mắc vấn đề nghiên cứu đặt – Làm sáng tỏ mối quan hệ giửa biến – Rất quan trong việc hình thành kết cấu viết • Ví dụ với đề tài: “Kinh nghiệm cổ phần hóa nước giới thích ứng học kinh nghiệm cho Việt Nam” Những câu hỏi nghiên cứu cho đề tài nầy gì? I Nhận dạng vấn đề nghiên cứu Thế giả thuyết nguyên cứu? Một suy nghĩ có sẵn đầu nhà nghiên cứu Thể mối quan hệ giửa hai biến Dùng số liệu thu thập để kiểm định Các cách phát biểu giả thuyết – – – – Nhiều X dẩn đến nhiều y (hoặc y) X gây y X đồng hành với y Sự khác biệt x dẩn đến khác biệt y II Chọn phương pháp nghiên cứu • Nghiên cứu định tính – – – – – – Lịch sử Tình Nhân chủng học Hiện tượng Lý thuyết Nội dung • Nghiên cứu định lượng – Mơ tả – Thực nghiệm Nghiên cứu định tính • Khi chọn phương pháp định tính: phục vụ yêu cầu – Mô tả: chất tình huống, quy trình, mối quan hệ, …… – Giải thích: chất tượng, phát khái niệm, hay vấn đề lý thuyết – Thẩm định: tính hiệu lực giả thuyết, lý thuyết – Đánh giá: sách, thực tiển… Nghiên cứu lịch sử – Thu thập thơng tin qmà cịn khứ để giải thích ý nghĩa, chất, quy luật tượng dự đốn tương lai – Khơng đơn mơ tả diển mà cịn tìm kiếm liệu thực tế hợp lý để giải thích tai chúng diển – Là khởi đầu cho nghiên cứu khác III Xây dựng mơ hình nghiên cứu (mơ hình lý thuyết) Nghiên cứu thị trường (nghiên cứu mô tả) – – – – – – – – Xác định biến nghiên cứu (hành vi người tiêu dùng) Xác định cấu trúc thể biến nghiên cứu Nhận thức (nhản hiệu, quảng cáo,…) Thói quen mua hàng Lý mua hàng Nhân tố định hành vi mua hàng Hành động tương lai …… Tuy nhiên nghiên cứu thị trường thực thơng qua nghiên cứu Xây dựng mơ hình nghiên cứu • Nghiên cứu giải thích – Xác định mô hình lý thuyết (thể quan hệ giửa khái niệm) Tóm lược phân tích đề tài nghiên cứu trước Thảo luận với nhà nghiên cứu khác Thu hẹp vấn đề nghiên cứu phạm vi hẹp dần Liên hệ với kết mong đợi từ nghiên cứu nầy II Xây dựng mơ hình nghiên cứu • II.1 Xác định mơ hình lý thuyết (conceptual Framework) – Được xây dụng từ mối quan hệ giửa hai khái niệm trừu tượng thơng qua định nghĩa – Ví dụ: Ta có mối quan hệ giửa hai khái niệm Định hướng thị trường Kết hoạt động kinh doanh công ty II Xây dựng mơ hình nghiên cứu – Định hướng theo thị trường: bao gồm việc định hướng khách hàng (CUS), đối thủ cạnh tranh (COM), định hướng phát triển sản phẩm (NPD) – Kết sản xuất kinh doanh công ty gồm kết hoạt động (OP) kết tài (FP) – Do xây dựng mơ hình lý thuyết sau II Xây dựng mơ hình nghiên cứu CUS COM NPD OP FP II Xây dựng mơ hình nghiên cứu • II Xây dựng mơ hình cụ thể • Các biến nghiên cứu: đo lường yếu tố thành phần • Việc xác định yếu tố thành phần dựa vào – – – – Các đo lường trước Định nghĩa Kinh nghiệm nhà nghiên cứu Nghiên cứu thử nghiệm II Xây dựng mơ hình nghiên cứu cụ thể I1 I2 CUS OP1 I3 FP1 I1 I2 COM OP2 I3 FP1 I1 OP3 I2 I3 NPD Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu nghiên cứu • Câu hỏi nghiên cứu – Làm sáng tỏ vướng mắc vấn đề nghiên cứu đặt – Làm sáng tỏ mối quan hệ giửa biến – Rất quan trong việc hình thành kết cấu viết • Ví dụ với đề tài: “Kinh nghiệm cổ phần hóa nước giới thích ứng học kinh nghiệm cho Việt Nam” Những câu hỏi nghiên cứu cho đề tài nầy gì? Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu nghiên cứu Thế giả thuyết nguyên cứu? Một suy nghĩ có sẵn đầu nhà nghiên cứu Thể mối quan hệ giửa hai biến Dùng số liệu thu thập để kiểm định Các cách phát biểu giả thuyết – – – – Nhiều X dẩn đến nhiều y (hoặc y) X gây y X đồng hành với y Sự khác biệt x dẩn đến khác biệt y III Thiết kế nghiên cứu thực nghiệm • IV.1 Các mơ hình thực nghiệm • IV.1.1 Mơ hình bán thực nghiệm – Việc chọn mẩu không theo ngẩu nhiên – Thường thiết kế nhóm thực nghiệm (EG) • (1) EG: 01X O2 • (2) EG: O1O2O3XO4O5O6 • (3) EG: X O1 • CG: O2 IV.1 Các mơ hình thực nghiệm IV.1.2 Mơ hình thực nghiệm thực (1) Hậu Kiểm • • EG (R): X O1 CG (R): O2 (2)Tiền-Hậu kiểm • • EG (R): O1 X O3 CG (R): O2 O4 (3)Bốn nhóm Solomon: kết hợp giửa hai mơ hình IV.2 Giá trị thực nghiệm Giá trị nội: Càng cao thay đổi biến kết giải thích thay đổi biến nguyên nhân Giá trị ngoại: Càng cao kết nghiên cứu thực nghiệm khái quát hóa Hai giá trị nâng cao lúc không? Không IV.2 Giá trị thực nghiệm Nhân tố tác động đến giá trị nội – – – – – – Yếu tố lịch sử Sự bảo hòa Sự mát/bỏ Tác động tương quan Tính chất đặc biệt mẩu, đo lường Tác động tiền kiểm IV.2 Giá trị thực nghiệm Nhân tố tác động đến giá trị ngoại – – – – – – Tính đại diện mẩu Tính đặc biệt mơi trường Sự đa tác động biến nguyên nhân Tương tác giửa tiền kiểm tác động Tính chất đặc thù biến Tác động phản ứng đối tượng tham gia thực nghiệm Câu hỏi • Câu 1: Anh/chị chọn nêu tên đề tài nghiên cứu Sau nêu lên câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu cho đề tài nầy • Câu 2: Anh/chị chọn nêu tên đề tài nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu lựa chọn phương pháp thực nghiệm Hãy chọn mơ hình nghiên cứu thực nghiệm, giả thuyết nghiên cứu đề tài nầy, hảy nhân tố cụ thể làm giãm giá trị nội đề tài nầy ... Anh/chị chọn nêu tên đề tài nghiên cứu Sau nêu lên câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu cho đề tài nầy • Câu 2: Anh/chị chọn nêu tên đề tài nghiên cứu, phương pháp nghiên. .. chủ đề nghiên cứu (problems) – Nêu vấn đề nghiên cứu (statement of problems) I Nhận dạng vấn đề nghiên cứu • I.2 Nguồn để nhận dạng vấn đề nghiên cứu – Xuất phát từ lý thuyết – Kinh nghiệm nhà nghiên. .. nhà nghiên cứu – Từ việc tóm lươïc phân tích đề tài nghiên cứu trước – Từ vướng mắc thực tế I Nhận dạng vấn đề nghiên cứu • I.3 Nêu vấn đề nghiên cứu: – Cần xác định rõ biến nghiên cứu biến tác