Học thuyết giá trị thặng dư của các mác và ý nghĩa của học thuyết giá trị thặng dư trong giai đoạn phát triển hiện nay của đất nước ta 1

Học viện Ngân hàng Tiểu luận Lịch sử Học thuyết kinh tÕ MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG I HOÀN CẢNH RA ĐỜI II HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ CỦA CÁC MÁC .3 Phạm trù giá trị thặng dư: 1.1 Sự chuyển hoá tiền thành tư bản: 1.2 Hàng hoá sức lao động 1.3 Bản chất giá trị thặng dư Các phương pháp sản xuất giá trị thặng dư: 10 2.1 Phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối 11 2.2 Phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tương đối 11 III- Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN HIỆN NAY CỦA ĐẤT NƯỚC TA 13 KẾT LUẬN 17 Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 TiĨu ln LÞch sư Häc thut kinh tÕ Häc viƯn Ngân hàng PHN M U Ph.ngghen cho rng, Cỏc Mỏc có hai phát lớn: là, phát quan niệm vật lịch sử, hai là, phát giá trị thặng dư Còn theo đánh giá V.I Lênin, học thuyết giá trị thặng dư đá tảng lý luận kinh tế trị Các Mác Nó bóc trần bí mật bóc lột chủ nghĩa tư Mục đích sản xuất tư chủ nghĩa sản xuất giá trị sử dụng, mà sản xuất giá trị thặng dư, nhân giá trị lên Theo đuổi giá trị thặng dư thủ đoạn mục đích, động thúc đẩy hoạt động nhà tư bản, toàn xã hội tư sản Sản xuất giá trị thặng dư thực động lực vận động phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Các Mác viết: “Mục đích sản xuất tư chủ nghĩa làm giàu, nhân giá trị lên, làm tăng giá trị, bảo tồn giá trị trước tạo giá trị thặng dư” Việc nghiên cứu phạm trù giá trị thặng dư phương pháp sản xuất giá trị thặng dư có ý nghĩa quan trọng, chìa khóa dẫn đến vấn đề khác phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Đồng thời, học thuyết giá trị thặng dư có ý nghĩa to lớn giai đoạn phát triển đất nước ta Nhận thức ý nghĩa học thuyết trên, chọn đề tài: “Học thuyết giá trị thặng dư Các Mác ý nghĩa học thuyết giá trị thặng dư giai đoạn phát triển đất nước ta” cho tiểu luận Do thời gian hiểu biết có hạn nên tiểu luận tơi khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp thầy giáo để viết hồn thiện Tơi xin trân trọng cảm ơn! Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 TiÓu luận Lịch sử Học thuyết kinh tế Học viện Ngân hµng PHẦN NỘI DUNG I HỒN CẢNH RA ĐỜI: Các nhà kinh tế trước Mác chưa đề cập tới giá trị thặng dư mà đề cập tới lợi nhuận biểu hình thức lợi tức địa tô Nhà kinh tế Thomson nêu phạm trù giá trị thặng dư, song ông lại cho tồn phạm trù giá trị thặng dư vi phạm quy luật giá trị Vì vậy, ông thừa nhận quy luật giá trị mà không thừa nhận phạm trù giá trị thặng dư Trên sở lý luận giá trị với việc phát phạm trù hàng hóa sức lao động phạm trù tư bất biến tư khả biến, C.Mác người xây dựng hoàn chỉnh học thuyết giá trị thặng dư khẳng địnhgiá trị thặng dư tồn phát triển hoàn toàn tuân theo quy luật giá trị Với phát minh này, C.Mác vạch rõ chất chủ nghĩa tư bản, quan hệ bóc lột tư lao động làm thuê, đồng thời vạch quy luật kinh tế chủ nghĩa tư bản, quy luật giá trị thặng dư II HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ CỦA CÁC MÁC: Phạm trù giá trị thặng dư: 1.1 Sự chuyển hoá tiền thành tư bản: Mọi tư lúc đầu biểu hình thái số tiền định Nhưng thân tiền tư bản, mà tiền biến thành tư sử dụng để bóc lột lao động người khác Nếu tiền dùng để mua bán hàng hố chúng phương tiện giản đơn lưu thông hàng hố vận động theo cơng thức: Hàng - Tiền- Hàng (H-T-H), nghĩa chuyển hoá hàng hoá thành tiền tệ, tiền tệ lại chuyển hoá thành hàng Cịn tiền với tư cách tư vận động theo công thức: Tiền - Hàng - Tiền (T-H-T), tức chuyển hoá tiền thành hàng chuyển hoá ngược lại hàng thành tiền Bất tiền vận động theo công thức T-H-T chuyển hoá thành tư Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao hc 902 Học viện Ngân hàng Tiểu ln LÞch sư Häc thut kinh tÕ Do mục đích lưu thơng hàng hố giản đơn giá trị sử dụng nên vịng lưu thơng chấm dứt giai đoạn hai Khi người trao đổi có giá trị sử dụng mà người cần đến Cịn mục đích lưu thơng tiền tệ với tư cách tư giá trị sử dụng, mà giá trị, giá trị tăng thêm Vì số tiền thu số tiền ứng q trình vận động trở nên vơ nghĩa Do đó, số tiền thu phải lớn số tiền ứng ra, nên công thức vận động đầy đủ tư là: T-H-T’, T’= T + ∆t (trong ∆t số tiền trội so với số tiền ứng ra), Các Mác gọi giá trị thặng dư Số tiền ứng ban đầu chuyển hoá thành tư Vậy tư giá trị mang lại giá trị thặng dư Mục đích lưu thông T-H-T’ lớn lên giá trị, giá trị thặng dư, nên vận động T-H-T’ khơng có giới hạn, lớn lên giá trị khơng có giới hạn Sự vận động tư biểu lưu thông theo cơng thức T-H-T’, cơng thức gọi công thức chung tư Tiền ứng trước, tức tiền đưa vào lưu thông, trở tay người chủ thêm lượng định (∆t) Vậy có phải chất lưu thông làm cho tiền tăng thêm, mà hình thành giá trị thặng dư hay khơng? Các nhà kinh tế học tư sản thường tăng thêm lưu thơng hàng hố sinh Sự khơng có Thật vậy, lưu thơng hàng hố trao đổi ngang giá có thay đổi hình thái giá trị, cịn tổng số giá trị, phần giá trị thuộc bên trao đổi không đổi Về mặt giá trị sử dụng, trao đổi hai bên lợi Như vậy, khơng thu từ lưu thông lượng giá trị lớn lượng giá trị bỏ (tức chưa tìm thấy nguồn gốc sinh ∆t) C.Mác cho xã hội tư khơng có nhà tư đóng vai trị người bán sản phẩm mà lại người mua yếu tố sản xuất Vì bán hàng hố cao giá trị vốn có nó, mua yếu tố sản xuất đầu vào nhà tư khác bán cao giá trị lợi bán bù cho thiệt hại mua Cuối khơng tìm thấy nguồn gốc sinh ∆t Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Häc viÖn Ngân hàng Tiểu luận Lịch sử Học thuyết kinh tế Nếu hàng hố bán thấp giá trị, số tiền mà người lợi người mua số tiền mà người người bán Như việc sinh ∆t kết việc mua hàng thấp giá trị Các Mác lại giả định xã hội tư có loại nhà tư lưu manh xảo quyệt, mua yếu tố sản xuất rẻ, cịn bán đắt Điều giải thích làm giàu thương nhân cá biệt khơng thể giải thích làm giàu tất giai cấp tư sản, tổng số giá trị trước lúc trao đổi sau trao đổi khơng thay đổi mà có thay đổi việc phân phối giá trị người trao đổi mà Và Các Mác kết luận chẳng qua hành vi móc túi lẫn nhà tư giai cấp Vậy từ ba trường hợp cụ thể lưu thông Các Mác cho rằng: Trong lưu thông tạo giá trị giá trị thặng dư nguồn gốc sinh ∆t Ở ngồi lưu thơng Các Mác xem xét hai yếu tố hàng hoá tiền tệ: Đối với hàng hố ngồi lưu thơng: Tức đem sản phẩm tiêu dùng hay sử dụng sau thời gian tiêu dùng định thấy giá trị sử dụng giá trị sản phẩm biến theo thời gian Đối với yếu tố tiền tệ: Tiền tệ ngồi lưu thơng tiền tệ nằm im chỗ Vì khơng có khả lớn lên để sinh ∆t Vậy ngồi lưu thơng xem xét hai yếu tố hàng hoá tiền tệ khơng tìm thấy nguồn gốc sinh ∆t “Vậy tư xuất từ lưu thông khơng thể xuất bên ngồi lưu thơng Nó phải xuất lưu thơng đồng thời khơng phải lưu thơng” Đó mâu thuẫn công thức chung tư Khi Các Mác trở lại lưu thông lần thứ hai lần Các Mác phát rằng: lưu thông người có tiền nhà tư phải gặp người có thứ hàng hố đặc biệt đem bán, mà thứ hàng hố đem Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Häc viƯn Ng©n hàng Tiểu luận Lịch sử Học thuyết kinh tế tiờu dùng hay sử dụng có tính sinh lượng giá trị lớn giá trị thân nó, hàng hố đặc biệt sức lao động 1.2 Hàng hoá sức lao động: Số tiền chuyển hố thành tư khơng thể tự làm tăng giá trị mà phải thơng qua hàng hố mua vào (T-H) Hàng hố phải thứ hàng hoá đặc biệt mà giá trị sử dụng có đặc tính nguồn gốc sinh giá trị Thứ hàng hố sức lao động mà nhà tư tìm thấy thị trường Như vậy, sức lao động toàn thể lực trí lực tồn thể người, thể lực trí lực mà người đem vận dụng trình sản xuất giá trị sử dụng Không phải sức lao động hàng hoá, mà sức lao động biến thành hàng hoá điều kiện lịch sử định Các Mác nhấn mạnh sức lao động trở thành hàng hố có đủ hai điều kiện tiền đề: Một là, người lao động phải tự thân thể, phải làm chủ sức lao động có quyền đem bán cho người khác Vậy người có sức lao động phải có quyền sở hữu sức lao động Hai là, người lao động phải tước hết tư liệu sản xuất để trở thành người vô sản bắt buộc phải bán sức lao động, khơng cịn cách khác để sinh sống Sự tồn đồng thời hai điều kiện nói tất yếu dẫn đến chỗ sức lao động biến thành hàng hoá điều kiện chủ yếu định chuyển hoá tiền thành tư Cũng hàng hoá khác, hàng hoá - sức lao động có hai thuộc tính giá trị giá trị sử dụng Giá trị hàng hoá sức lao động giá trị tư liệu sinh hoạt cần thiết để nuôi sống người công nhân, vợ anh ta; yếu tố tinh thần, dân tộc, tôn giáo người cơng nhân, chi phí đào tạo người công nhân Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Học viện Ngân hàng Tiểu luận Lịch sử Học thuyÕt kinh tÕ Giá trị hàng hoá sức lao động giống giá trị hàng hố thơng thường chỗ: Nó phản ánh lượng lao động hao phí định để tạo Nhưng chúng có khác bản: Giá trị hàng hố thơng thường biểu thị hao phí lao động trực tiếp để sản xuất hàng hoá hàng hoá - sức lao động lại hao phí lao động gián tiếp thơng qua việc sản xuất vật phẩm tiêu dùng để ni sống người cơng nhân Cịn hàng hố sức lao động ngồi yếu tố vật chất, cịn có yếu tố tinh thần lịch sử, dân tộc, yếu tố gia đình truyền thống, nghề nghiệp mà hàng hố thơng thường khơng có Cũng giống hàng hố thơng thường, hàng hố sức lao động có khả thoả mãn nhu cầu định người mua Nhưng giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động có thuộc tính đặc biệt, khác hồn tồn với hàng hố thơng thường chỗ: Khi đem tiêu dùng hay sử dụng khơng không bị tiêu biến theo thời gian giá trị giá trị sử dụng mà ngược lại lại tạo lượng giá trị c + m ( c + m > v, với v giá trị sử dụng thân nó) Khoản lớn lên sinh trình sử dụng sức lao động ∆T hay giá trị thặng dư Từ Các Mác kết luận: Hàng hố - sức lao động nguồn gốc tạo giá trị tạo giá trị thặng dư cho nhà tư Bởi vì, sức lao động đem tiêu dùng hay sử dụng người cơng nhân hay người lao động tích luỹ kinh nghiệm nghề nghiệp, nâng cao suất lao động Vì làm giảm giá trị hay mức tiền công mà nhà tư trả cho họ Do vậy, chủ nghĩa tư bản, giai cấp tư ưa thích loại hàng hố đặc biệt Vậy q trình người cơng nhân tiến hành lao động q trình sản xuất hàng hố đồng thời q trình tạo giá trị lớn giá trị thân giá trị sức lao động Phần lớn giá trị thặng dư mà nhà tư chiếm đoạt Như vậy, hàng hoá - sức lao động có thuộc tính nguồn gốc sinh giá trị Đó đặc điểm hàng hoá - sức lao động so với hàng hố khác Nó chìa khố để giải thích tính mâu thuẫn công thức chung tư 1.3 Bản chất giá trị thặng dư: Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao hc 902 Học viện Ngân hàng Tiểu ln LÞch sư Häc thut kinh tÕ Nói chung, sản xuất hàng hoá dựa chế độ tư hữu tư liệu sản xuất, giá trị sử dụng khơng phải mục đích Giá trị sử dụng sản xuất vật mang giá trị trao đổi Nhà tư muốn sản xuất giá trị sử dụng có giá trị trao đổi, nghĩa hàng hoá Hơn nữa, nhà tư muốn sản xuất hàng hố có giá trị lớn tổng giá trị tư liệu sản xuất giá trị sức lao động mà nhà tư bỏ để mua, nghĩa muốn sản xuất giá trị thặng dư Vậy trình sản xuất tư chủ nghĩa thống trình sản xuất giá trị sử dụng trình sản xuất giá trị thặng dư C.Mác viết: “ Với tư cách thống hai trình lao động trình tạo giá trị trình sản xuất trình sản xuất hàng hố; với tư cách thống trình lao động trình làm tăng giá trị trình sản xuất trình sản xuất tư chủ nghĩa, hình thái tư chủ nghĩa sản xuất hàng hố” Q trình lao động với tư cách trình nhà tư tiêu dùng sức lao động có hai đặc trưng: Một là, người cơng nhân lao động kiểm soát nhà tư giống yếu tố khác sản xuất nhà tư sử dụng cho có hiêụ Hai là, sản phẩm làm thuộc sở hữu nhà tư bản, người công nhân C.Mác lấy ví dụ việc sản xuất sợi nước Anh làm đối tượng nghiên cứu trình sản xuất giá trị thặng dư Để nghiên cứu, Mác sử dụng phương pháp giả định khoa học thông qua giả thiết chặt chẽ để tiến hành nghiên cứu: Không xét đến ngoại thương, giá thống với giá trị, toàn giá trị tư liệu sản xuất đem tiêu dùng chuyển hết lần vào giá trị sản phẩm nghiên cứu kinh tế tái sản xuất giản đơn Từ giả định đó, Mác đưa loạt giả thiết để nghiên cứu: Nhà tư dự kiến kéo 10 kg sợi; giá kg bơng đơla; hao mịn thiết bị máy móc để kéo kg bơng thành kg sợi đôla; tiền thuê sức lao Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 TiÓu luËn Lịch sử Học thuyết kinh tế Học viện Ngân hàng động ngày đôla; giá trị lao động công nhân đôla cần người công nhân kéo kg bơng thành kg sợi Từ đó, có bảng toán sau: Tư ứng trước Giá 10 kg Giá trị sản phẩm 10 đôla Lao động cụ thể công 10 đôla nhân bảo tồn chuyển giá trị 10 kg vào 10 kg sợi Hao mịn máy móc đơla Khấu hao tài sản cố định đôla Tiền thuê sức lao động đôla Giá trị lao động đơla ngày Tổng chi phí sản xuất người công nhân tạo 16 đôla Tổng doanh thu 20 đôla Nhà tư đối chiếu doanh thu sau bán hàng (20 đôla) với tổng chi phí tư ứng trước q trình sản xuất (16 đôla) nhà tư nhận thấy tiền ứng tăng lên đôla, đôla gọi giá trị thặng dư Từ nghiên cứu trên, rút số nhận xét sau: Một là, nghiên cứu trình sản xuất giá trị thặng dư nhận thấy mâu thuẫn công thức chung tư giải Việc chuyển hoá tiền thành tư diến lĩnh vực lưu thông đồng thời không diễn lĩnh vực Chỉ có lưu thơng nhà tư mua thứ hàng hố đặc biệt, hàng hố sức lao động Sau nhà tư sử dụng hàng hố sản xuất, tức ngồi lĩnh vực lưu thơng để sản xuất giá trị thặng dư cho nhà tư Do tiền nhà tư biến thành tư Hai là, phân tích giá trị sản phẩm sản xuất (10 kg sợi), thấy có hai phần: Giá trị tư liệu sản xuất nhờ lao động cụ thể người công nhân mà bảo tồn di chuyển vào giá trị sản phẩm (sợi) gọi giá trị cũ Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao hc 902 Học viện Ngân hàng Tiểu ln LÞch sư Häc thut kinh tÕ Giá trị lao động trừu tượng công nhân tạo trình lao động gọi giá trị mới, phần giá trị lớn giá trị sức lao động, giá trị sức lao động cộng thêm giá trị thặng dư Ba là, ngày lao động cơng nhân xí nghiệp tư chia thành hai phần: Một phần gọi thời gian lao động cần thiết: Trong thời gian người công nhân tạo lượng giá trị ngang với giá trị sức lao động hay mức tiền công mà nhà tư trả cho (4 đơla) Phần thời gian lại thời gian lao động thặng dư: Trong thời gian lao động thặng dư người công nhân lại tạo lượng giá trị lớn giá trị sức lao động hay tiền công nhà tư trả cho mình, giá trị thặng dư (4 đôla) phận thuộc nhà tư (nhà tư chiếm đoạt) Từ đó, Các Mác đến khái niệm giá trị thặng dư: Giá trị thặng dư phần giá trị dôi bên ngồi giá trị sức lao động cơng nhân làm thuê sáng tạo bị nhà tư chiếm đoạt Quá trình sản xuất giá trị thặng dư trình sản xuất giá trị vượt khỏi điểm mà sức lao động người cơng nhân tạo lượng giá trị ngang với giá trị sức lao động hay mức tiền công mà nhà tư trả cho họ Thực chất sản xuất giá trị thặng dư sản xuất giá trị vượt khỏi giới hạn điểm giá trị sức lao động trả ngang giá Các phương pháp sản xuất giá trị thặng dư: Mục đích nhà tư sản xuất nhiều giá trị thặng dư, giai cấp tư sản không từ thủ đoạn để bóc lột giá trị thặng dư Những phương pháp để đạt mục đích tạo giá trị thặng dư tuyệt đối tạo giá trị thặng dư tương đối Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Häc viƯn Ng©n hàng Tiểu luận Lịch sử Học thuyết kinh tế 2.1 Phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối: Sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối tiến hành cách kéo dài tuyệt đối thời gian lao động ngày người công nhân điều kiện thời gian lao động cần thiết (hay mức tiền công mà nhà tư trả cho công nhân không đổi) Giả sử ngày lao động giờ, thời gian lao động cần thiết thời gian lao động thặng dư, trình độ bóc lột nhà tư 100% Giả định ngày lao động kéo dài thêm thời gian lao động cần thiết khơng đổi thời gian lao động thặng dư tăng lên cách tuyệt đối, giá trị thặng dư tăng lên, trình độ bóc lột tăng lên đạt 200% (m’ = 200%) Với thèm khát giá trị thặng dư, nhà tư phải tìm cách để kéo dài ngày lao động phương pháp bóc lột đem lại hiệu cao cho nhà tư Nhưng chủ nghĩa tư sức lao động công nhân hàng hố, lại tồn thể sống người Vì vậy, ngồi thời gian người cơng nhân làm việc cho nhà tư xí nghiệp, người cơng nhân địi hỏi cịn phải có thời gian để ăn uống nghỉ ngơi nhằm tái sản xuất sức lao động Mặt khác, sức lao động thứ hàng hố đặc biệt ngồi yếu tố vật chất người cơng nhân địi hỏi cịn phải có thời gian cho nhu cầu sinh hoạt tinh thần, vật chất, tơn giáo Từ tất yếu dẫn đến phong trào giai cấp vô sản đấu tranh đòi giai cấp tư sản phải rút ngắn thời gian lao động ngày Vì vậy, giai cấp tư sản phải chuyển sang phương pháp bóc lột tinh vi hơn, phương pháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối 2.2 Phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tương đối: Sản xuất giá trị thặng dư tương đối tiến hành cách rút ngắn thời gian lao động cần thiết để sở mà kéo dài tương ứng thời gian lao động thặng dư, điều kiện độ dài ngày lao động không đổi Giả sử, ngày lao động giờ, thời gian lao động cần thiết thời gian lao động thặng dư, trình độ bóc lột 100% Bây lại giả thiết rằng, công nhân cần lao động tạo Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 1 Học viện Ngân hàng Tiểu luận Lịch sử Học thuyết kinh tÕ giá trị với giá trị sức lao động Do đó, tỷ lệ phân chia ngày lao động thành thời gian lao động cần thiết thời gian lao động thặng dư trường hợp thay đổi Khi thời gian lao động cần thiết giờ, thời gian lao động thặng dư giờ, trình độ bóc lột nhà tư lúc 300% (m’ = 300%) Để rút ngắn thời gian lao động cần thiết nhà tư phải tìm biện pháp, đặc biệt phải áp dụng tiến cơng nghệ vào q trình sản xuất để nâng cao suất lao động xã hội, giảm giá thành tiến tới giảm giá thị trường sản phẩm Đặc biệt nâng cao suất lao động xã hội ngành, lĩnh vực sản xuất vật phẩm tiêu dùng để nuôi sống người công nhân Từ tiến tới hạ thấp giá trị sức lao động Nếu giai đoạn đầu chủ nghĩa tư bản, sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối chiếm ưu thế, đến giai đoạn tiếp sau, mà kỹ thuật phát triển, sản xuất giá trị thặng dư tương đối chiếm vị trí chủ yếu Hai phương pháp nhà tư sử dụng kết hợp với để nâng cao trình độ bóc lột cơng nhân làm thuê giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư Qua nghiên cứu học thuyết giá trị thặng dư C.Mác, thấy: Học thuyết giá trị thặng dư hai phát vĩ đại Các Mác kỷ 19, làm cho học thuyết giá trị thặng dư Các Mác trở thành ba phận chủ nghĩa Mác Nó “viên đá tảng” tồn học thuyết Mác Học thuyết giá trị thặng dư tác động định đến mặt xã hội tư Nó định đến phát sinh, phát triển chủ nghĩa tư thay xã hội khác cao hơn, quy luật vân động phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Song, tác động quy luật giá trị thặng dư, phát triển sản xuất tư chủ nghĩa diễn hình thức mâu thuẫn đối kháng Sự tác động quy luật làm cho mâu thuẫn nói chung tồn mâu thuẫn chủ nghĩa tư ngày sâu sắc Do đó, giai cấp tư sản đại, việc tìm cách điều chỉnh để thích nghi tồn cần thiết phương thức sản xuất Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Học viện Ngân hàng Tiểu luận Lịch sử Học thuyÕt kinh tÕ III- Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN HIỆN NAY CỦA ĐẤT NƯỚC TA: Trong Học thuyết giá trị thặng dư, C Mác có nhận định có tính chất dự báo khoa học xã hội nay, là: "Mục đích thường xun sản xuất tư chủ nghĩa làm để với tư ứng trước tối thiểu, sản xuất giá trị thặng dư hay sản phẩm thặng dư tối đa; chừng mực mà kết đạt lao động q sức người cơng nhân, khuynh hướng tư bản, thể nguyện vọng muốn sản xuất sản phẩm định với chi phí sức lực tư liệu, tức khuynh hướng kinh tế tư dạy cho loài người biết chi phí sức lực cách tiết kiệm đạt tới mục đích sản xuất với chi phí tư liệu" Từ việc nghiên cứu Học thuyết giá trị thặng dư C Mác, thấy rõ ba vấn đề lớn giai đoạn phát triển đất nước Một là, thời kỳ độ kinh tế nước ta, chừng mực đó, quan hệ bóc lột chưa thể bị xóa bỏ ngay, trơn theo cách tiếp cận giáo điều xơ cứng cũ Càng phát triển kinh tế nhiều thành phần thấy rõ, chừng quan hệ bóc lột cịn có tác dụng giải phóng sức sản xuất thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, chừng phải chấp nhận diện Hai là, thực tế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nay, phương án tìm cách định lượng rành mạch, máy móc xơ cứng mức độ bóc lột việc hoạch định chủ trương sách, có thái độ phân biệt đối xử với tầng lớp doanh nhân xa rời thực tế khơng thể thực Điều có sức thuyết phục quan hệ phân phối phải thể chế hóa luật Đường lối chủ trương sách Đảng Nhà nước thể chế hóa thành luật luật góp phần xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, lấy luật làm công cụ sở để điều chỉnh hành vi xã hội nói chung, mà cịn hành vi bóc lột nói riêng Ai chấp hành pháp luật xã hội thừa nhận tôn vinh theo phương châm: dân giàu, nước Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Học viện Ngân hàng Tiểu luận Lịch sư Häc thut kinh tÕ mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh Trong nhận thức, quan điểm chung nên coi mức độ bóc lột xã hội chấp nhận, tức làm giàu hợp pháp Trong quản lý xã hội phải kiểm sốt chặt chẽ thu nhập cá nhân, thu nhập doanh nghiệp để, mặt, chống thất thu thuế, mặt khác, bảo đảm công phân phối thông qua Nhà nước "kênh" phân phối lại điều tiết thu nhập xã hội Thiết nghĩ, hướng tiếp cận vấn đề bóc lột giúp tránh nhận thức giáo điều, phi biện chứng quan hệ bóc lột, việc vận dụng giai đoạn lịch sử cụ thể việc giải phóng sức sản xuất, tạo động lực phát triển kinh tế chủ động hội nhập thành công với kinh tế quốc tế Ba là, mặt khác, phải bảo vệ quyền đáng người lao động lẫn giới chủ sử dụng lao động luật chế tài thật cụ thể bảo đảm công khai, minh bạch bền vững Những mâu thuẫn lợi ích q trình sử dụng lao động thực tế, việc phân xử mâu thuẫn để tránh xung đột không cần thiết lại yêu cầu cấp thiết nay, thể chất chế độ Bảo vệ quyền lợi đáng, quyền lợi luật pháp bảo vệ, tất bên quan hệ lao động bảo đảm cho việc vận dụng cách hợp lý quan hệ bóc lột điều kiện nay, đồng thời đóng góp cho q trình hồn thiện xây dựng mơ hình kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ngoài viết giá trị thặng dư, C.Mac đưa công thức: c + v + m = G (trong G giá trị hàng hóa sinh tổng c tiền vốn nhà tư bản, v tiền thuê sức lao động người công nhân, m giá trị thặng dư) Với công thức này, người ta nhìn thấy “ngồi mát ăn bát vàng nhà tư bản” dường giá trị thặng dư sinh nhờ phần v người công nhân Từ dẫn đến mẫu thuẫn đối kháng đấu tranh giai cấp để xóa bỏ bóc lột … Nhưng cơng thức với thời điểm 100 năm trước, C.Mác viết học thuyết giá trị thặng dư Đó thời kỳ lượng chất xám giá trị hàng hóa đóng vai trị nhỏ, giá trị thặng dư tỷ lệ thuận với vốn lao động cưỡng bức, vốn lao động nhiều giá trị thặng dư nhiều Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 TiĨu ln LÞch sư Häc thut kinh tế Học viện Ngân hàng Cng v sau, vai trị chất xám giá trị hàng hóa tăng lên Thời nay, ta thấy rõ có tiền (c), nhắm mắt th cơng nhân (v) có giá trị thặng dư (m) giá trị hàng hóa tiêu thụ Cùng số tiền vốn c (chẳng hạn 100.000 USD) để kinh doanh phân phối mặt hàng nước với lượng giá trị th sức lao động cơng nhân v (ví dụ, cơng nhân có trình độ giao hàng lao động nhau) chắn sau năm làm việc nhà tư khác thu tổng m khác Có người thu 150.000 USD, có người 200.000 USD, chí 1.000.000 USD, mà có người trắng tay, chí cịn lâm vào nợ nần lớn Đối với nhà tư lĩnh vực sản xuất thơi Bill Gates với Cơng ty Microsoft vào thời điểm xuất phát cạnh tranh có c (khoảng 1.000.000 USD với 80 công nhân) nhỏ so người khổng lồ IBM với hàng chục tỷ đô la tiền vốn hàng vạn nhân cơng khơng thua tay nghề so với công nhân Bill Gates Nhưng thấy điều là, với c v nhỏ nhoi mình, Bill Gates trở thành tỷ phủ giàu giới sau Và khơng thể nói Bill Gates bóc lột cơng nhân tệ IBM để giàu Cũng khơng có chuyện công nhân hãng Microsoft mong muốn “đánh đổ” ông chủ để chống bóc lột Ngược lại, họ tự hào hãnh diện ơng chủ “bóc lột” với mức lương cỡ triệu đô la năm Rõ ràng, cơng thức C.Mác khơng giải thích tượng cho nhà tư "ngồi mát ăn bát vàng" Trong cơng thức vừa nêu khơng có c, v, m mà cịn có x giá trị chất xám nhà tư bản, m phải tổng mx - thặng dư chất xám nhà tư sinh mv - thặng dư sinh sức lao động người công nhân Nghĩa G = c + x + v + mx + mv Ta thấy đại lượng gây nên khác tổng G nhà tư có lượng tiền vốn lượng công nhân thuê mv (không thể cưỡng vô tận sức lao động cơng nhân được), mà x mx Thu lớn hay khơng giá trị x Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Học viện Ngân hàng Tiểu luận Lịch sư Häc thut kinh tÕ Giá trị x giá trị định chọn lĩnh vực đầu tư đắn (quyết định phân phối nước khống thay phân phối nước chẳng hạn); việc bảo vệ thương hiệu tiếng cơng thức bí truyền; định lựa chọn công nghệ hợp lý; tổ chức nhân sự, sản xuất, quảng cáo, phân phối tiêu thụ hàng hóa khoa học v.v Chất xám x cịn việc khơn khéo chọn lựa hình thức kinh doanh, phương thức huy động vốn, kể từ các công nhân làm thuê thành viên khác ngồi xã hội hình thức cổ phần v.v… Nói tóm lại, ngày nay, giá trị thặng dư lớn tạo đa phần trường hợp, ngồi tiền vốn ra, chất xám x đóng vai trị định Bởi vì, lượng chất xám tạo giá trị hàng hóa khơng hạn định, vốn lao động có hạn Và lúc này, mâu thuẫn giá trị thặng dư lớn tạo sức lao động công nhân bỏ không cịn tuyệt đối nữa, nghĩa khơng cịn đối kháng tuyệt đối Người công nhân làm thuê cho nhà tư khơng có tiền vốn mà cịn giàu chất xám khơng cịn bị bóc lột tệ nữa, tiền lương họ nhiều tăng thêm nhiều từ phần mx tạo lớn Trong nhiều trường hợp, người công nhân mua cổ phần công ty hưởng lợi nhuận không làm việc (nếu theo quan niệm cũ bóc lột) Về thực chất, họ bỏ với nhà tư khâu chất xám x định lựa chọn nhà tư nhà tư để đầu tư hưởng lơi giá trị thặng dư từ phần mx sinh Hướng lựa chọn mua cổ phần đâu cho nhiều lợi nhuận chất xám Trong trường hợp này, khái niệm bóc lột gây nên mâu thuẫn đối kháng giảm thiểu KẾT LUẬN Mục đích sản xuất tư chủ nghĩa sản xuất giá trị sử dụng, mà sản xuất giá trị thặng dư, nhân giá trị lên Theo đuổi giá trị thặng dư thủ đoạn mục đích, động thúc đẩy hoạt động nhà tư bản, toàn xã hội tư sản Sản xuất Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Häc viÖn Ngân hàng Tiểu luận Lịch sử Học thuyết kinh tế giá trị thặng dư thực động lực vận động phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Các Mác viết: “ Mục đích sản xuất tư chủ nghĩa làm giàu, nhân giá trị lên, làm tăng giá trị, bảo tồn giá trị trước tạo giá trị thặng dư” Để sản xuất giá trị thặng dư tối đa, nhà tư tăng cường bóc lột cơng nhân làm thuê cưỡng siêu kinh tế (roi vọt), mà cưỡng kinh tế (kỷ luật đói rét) dựa sở mở rộng sản xuất, phát triển kỹ thuật để tăng suất lao động, tăng cường độ lao động kéo dài ngày lao động Như vậy, sản xuất giá trị thặng dư quy luật kinh tế chủ nghĩa tư Các Mác viết: “Việc tạo giá trị thặng dư, quy luật tuyệt đối phương thức sản xuất đó” Nội dung chủ yếu quy luật để thu giá trị thặng dư cách tối đa, nhà tư tăng số lượng lao động làm thuê tìm thủ đoạn để bóc lột họ Trong giai đoạn nay, nhà tư thực cải tiến kỹ thuật hoàn thiện tổ chức sản xuất tổ chức lao động để tăng suất lao động, làm giảm giá trị hàng hoá Đồng thời thu hút đội ngũ kỹ sư, quản lý mà chức họ suy cho bảo đảm sử dụng có hiệu tất nhân tố sản xuất mà trước hết sức lao động, nhờ mà tăng giá trị thặng dư Học thuyết tiền công theo nghĩa coi phận học thuyết giá trị thạng dư Vì chứng minh lại thị trường học thuyết giá trị thặng dư, nhằm bổ sung hoàn thiện học thuyết giá trị thặng dư, vạch rõ chất tiền công phê phán quan điểm cho tiền công trả công cho lao động sống mà khơng bóc lột cơng nhân DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu giảng môn Lịch sử học thuyết kinh tế (Dành cho hệ Cao học Nghiên cứu sinh) Giáo sư, Tiến sỹ Phạm Quang Phan năm 2005 Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 Học viện Ngân hàng Tiểu luận Lịch sử Häc thut kinh tÕ Giáo trình Kinh tế trị Mác - Lênin (Dùng cho khối ngành Kinh tế – Quản trị kinh doanh trường đại học, cao đẳng), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội - 2004 Giáo trình Lịch sử Học thuyết kinh tế Trường đại học Tài Kế tốn, NXB Tài , Hà Nội – 2001 Tạp chí cộng sản số 732 Tìm hiểu mơn học Lịch sử học thuyết kinh tế - NXB trị năm 2006 Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902 TiĨu ln LÞch sư Häc thut kinh tÕ Học viện Ngân hàng HC VIN NGN HNG TIU LUẬN MÔN HỌC LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Đề tài: “Học thuyết giá trị thặng dư Các Mác ý nghĩa học thuyết giá trị thặng dư giai đoạn phát triển đất nước ta” Họ tên: Phạm Thị Thu Thủy Lớp: Cao học 902 Phạm Thị Thu Thuỷ - Cao học 902