Chủ đề 3 trách nhiệm với bản thân + kiểm tra giữa kì 1 (2)

Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp Tổ:Khoa học xã hội CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN TUẦN SINH HOẠT DƯỚI CỜ GIAO LƯU VỚI TẤM GƯƠNG VƯỢT KHÓ HỌC SINH VỚI VĂN HĨA GIAO THƠNG Thời gian thực hiện: tiết (Tiết thứ 22) I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau tham gia hoạt động này, HS: - Học hỏi cách vượt qua khó khăn từ gương vượt khó - Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá - Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm - Đánh giá tình hình trật tự an tồn giao thơng đường nước ta - Nhận thức tầm quan trọng việc thực Luật Giao thông đường - Vận dụng kiến thức học để tham gia giao thơng an tồn - Chấp hành tốt Luật Giao thông đường tuyên truyền, vận động người thực nghiêm túc Luật Giao thông đường - Nâng cao ý thức, trách nhiệm thân việc giữ gìn trật tự an tồn giao thơng Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: + Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá + Hiểu vận dụng quy tắc, kĩ tham gia giao thông (đi xe đạp xe đạp điện an toàn) Phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: - Xây dựng kịch chương trình - Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm MC cách điều khiển, dẫn dắt chương trình - Gửi giấy mời đón tiếp khách mời gương vượt khó Chú ý: Gặp khách mời trước tổ chức chương trình tuần, nêu rõ mục đích, yêu cầu nội dung giao lưu để khách mời chuẩn bị - Video, hình ảnh liên quan đến giao thông HS: - Suy ngẫm hành vi, cách ứng xử thân với người; - Suy ngẫm điều quan trọng, chi phối việc lựa chọn cách giải tình mà em gặp; - HS chọn làm MC chuẩn bị nội dung đề dẫn vào chương trình dựa kịch Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp Tổ:Khoa học xã hội chương trình chuẩn bị câu hỏi để vấn khách mời III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: GV cho HSquan sát hình ảnh Bằng hiểu biết thân, kết hợp với quan sát hình ảnh sau đây, hãy: Quan sát hình ảnh đây, kết hợp với hiểu biết thân, hãy: a Nhận xét tình hình trật tự, an tồn giao thơng nước ta nay? b Nêu hậu thực trạng tham gia giao thơng kể Hoạt động Hình thành kiến thức * Hoạt động 2.1: Sinh hoạt theo chủ đề:"Tấm gương vượt khó" a Mục tiêu: - Học hỏi cách vượt qua khó khăn từ gương vượt khó - Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá b Nội dung: Học hỏi cách vượt qua khó khăn từ gương vượt khó c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - MC phát biểu đề dẫn vê' việc vượt qua khó khăn vai trị việc vượt qua khó khăn đối vối người - MC giới thiệu khách mời tham gia buổi giao lưu - MC mời khách mời chia sẻ vế cầu chuyện vượt qua khó khăn - MC mời HS tham gia sinh hoạt cờ đặt câu hỏi cho khách mời chia sẻ cảm xúc sau nghe câu chuyện từ khách mời * Hoạt động 2.2: Sinh hoạt theo chủ đề:"Học sinh với văn hóa giao thông" * Hoạt động 2.3: Liên hệ thân a Mục tiêu: Liên hệ thân b Nội dung: HS dựa vào hiểu biết c Sản phẩm: Kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Liên hệ thân Liên hệ thân Em nhớ lại cho biết: - Bản thân có hành vi việc làm thể có văn hóa tham gia giao thơng hành vi việc nào chưa thể có văn hóa tham gia giao thông Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp Tổ:Khoa học xã hội - Em điều chỉnh để trở thành người có văn hóa tham gia giao thơng? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Rèn luyện kĩ nhận thức thân b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hồn thành tình c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nêu tình yêu cầu HS suy nghĩ giải quyết: Sáng thứ Hai, Minh đèo An đến trường xe đạp điện Khi cách trường 01km phút đến tiết học đến ngã tư đường hai bạn gặp tín hiệu đèn giao thông chuyển sang màu đỏ phải dừng xe lại An nhìn đồng hồ liên tục lo lắng nói với Minh “Đoạn vắng phương tiện giao thơng, vượt đèn đỏ đi, khơng bị phạt học muộn đấy” Nghe lời bạn, Minh điều khiển xe vượt đèn đỏ nhanh hướng trường học a Em có nhận xét hành vi tham gia giao thơng Minh An b Hãy đưa lời khuyên cho bạn lớp để bạn tham gia giao thơng an tồn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Hoạt động Vận dụng (Thực dự án tuyên truyền giao thông) Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp Tổ:Khoa học xã hội a Mục tiêu - Rèn luyện khắc phục thói quen chưa tích cực; - Thực hành động lớn hom b Nội dung - GV yêu cầu HS rèn luyện khắc phục thói quen chưa tích cực có hành động lớn c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực GV yêu cầu hướng dẫn HS thực việc sau: Hãy tập hợp nhóm bạn suy nghĩ hành động thực dự án tuyên truyền văn hóa giao thông cho cộng đồng dân cư (phường, xã thôn, xóm, tổ dân phố) cho học sinh tồn trường Gợi ý cách thực hiện: - Thành lập nhóm bạn thực - Xây dựng kế hoạch thực - Suy nghĩ đặt câu hỏi xây dựng đề cương - Phân công cho thành viên nhóm làm việc, đặt lịch làm việc cụ thể - Tổ chức truyên truyền, báo cáo kết triển lãm Hoạt động Tiếp nối a Mục tiêu: HS biết vận dụng vào hoạt động thực tế b Nội dung: Cảm xúc trải nghiệm thân sau tham gia hoạt động giao lưu c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ với gia đình vẽ cảm xúc trải nghiệm thân sau tham gia hoạt động giao lưu Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp Tổ:Khoa học xã hội TUẦN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VƯỢT QUA KHÓ KHĂN Thời gian thực hiện: tiết (Tiết thứ 23) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể - Xác định số tình nguy hiểm vàbiết tự bảo vệ tình - Rèn tính kiên trì, khơng ngại khó, ngại khổ, rèn luyện phẩm chất trách nhiệm Năng lực - Năng lực chung: + Giao tiếp, hợp tác: Thông qua việc trao đổi với gương vượt khó học sinh biết lập kế hoạch để vượt qua khó khăn thân học tập sống + Tự chủ, tự học: Tích cực tự học học hỏi từ bạn bè cách vượt qua khó khăn gặp phải theo cách tốt + Giải vấn đề: Xây dựng thực theo kế hoạch để vượt qua khó khăn thân - Năng lực riêng: Biết vượt qua khó khăn, trách nhiệm cơng việc Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm u mến bạn bè, kính trọng thầy u q trường lớp - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II.THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: Giấy A1, băng dính, giấy nhớ HS: Suy ngẫm hiểu gương vượt khó mà biết Các khó khăn thường gặp sống III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực cua HS d Tồ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm nêu cách chơi, luật chơi thực trò chơi theo mức độ Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp Tổ:Khoa học xã hội + Mức độ 1: Mỗi nhóm nhận tình cụ thể sinh hoạt hàng ngày học sinh Trong vòng phút, nhóm sử dụng hành động (ngơn ngữ thể) để tạo hình chụp ảnh khán giả xem ảnh nói tình + Mức độ 2: Mỗi nhóm tự nghĩ tình cách chơi tương tự mức1 Bưóc 2: HS thực nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS chơi trò chơi GV tổ chức cho HS thảo luận sau chơi: + Làm mà em tạo ảnh thời gian ngắn vậy? + Các em có gặp khó khăn khơng? Nếu có em giải nào? + Hoạt động giúp em hiểu điều gì? Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luân Các nhóm Hs thảo luận trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Mọi việc mà em thực gặp phải số khó khăn định Để thực thành công, em phải vượt qua khó khăn Hoạt động Hình thành kiến thức * Hoạt động 2.1: Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn a Mục tiêu: HS tìm hiểu chia sẻ cách thứcđể vượt qua khó khăn cụ thể thân b Nội dung: Làm việc cá nhân xác định khó khăn lập kế hoạch cụ thể c Sản phẩm: kết cá nhân học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thực yêu cầu sau: + Kể số gương vượt khó mà em biết? họ gặp khó khăn cách thức họ vượt qua khó khăn đó? + Nguyễn ngọc Ký, Nhà văn Hà Mạnh Phong + Khó khăn học tập, giao tiếp bạn bè, thầy cơ,…gia đình,… Em vượt qua: tìm người hỗ trợ, nghĩ tích cực,… + Suy ngẫm viết lên mảnh giấy nhỏ Những khó khăn em gặp phải hành động thân vượt qua khó khăn đó? Tìm hiểu chia sẻ cách thức vượt qua khó khăn Ví dụ: bạn Minh gặp khó khăn học tập mơn Tốn, điểm kiểm tra thường trung bình Bạn cần vượt qua khó khăn số biện pháp sau: + Xác định nguyên nhân chưa học tốt mơn Tốn + Lập kế hoach cụ thể việc học mơn Tốn ( ví dụ: thời gian học tốn, học nội dung lí thuyết nào, làm tập để vận dụng lí thuyết đó, đọc sách nào, nhờ hỗ trợ tâm thực kế hoạch đề ra) Khi gặp vấn đề khó khăn đó, theo Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp + Mỗi nhóm Hs dán kết lên Bưóc 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Trên giới Việt Nam có nhiều gương vượt khó: Nguyễn Cơng Hùng, Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Ngọc Ký, Albert,… Điểm chung gương họ ln có suy nghĩ tích cực trước khó khăn, tìm cách vượt qua mình,… + HS ghi Tổ:Khoa học xã hội thường xuất liên tiếp suy nghĩ tiêu cực việc cần làm ngăn chặn lây lan suy nghĩ tiêu cực Sau xem xét thời gian mức độ ảnh hưởng vấn đề gặp khó khăn đó, cố gắng tạo suy nghĩ tích cực làm thay đổi cảm xúc Từ lập thực kế hoạch giải vấn đề theo nguyên tắc giảm thời gian mức độ ảnh hưởng khó khăn * Hoạt động 2.2: Lập thực kế hoạch vượt khó a Mục tiêu: HS lập thực kế hoạch để vượt qua khó khăn cụ thể thân b Nội dung: Làm việc cá nhân xác định khó khăn lập kế hoạch cụ thể c Sản phẩm: Kết cá nhân học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Lập thực kế hoạch vượt qua học tập khó khăn - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: + xác định số khó khăn thân học tập sống cần phải vượt qua + Lập kế hoạch cụ thể tuần tháng để thân vượt qua khó khăn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp - HS lập kế hoạch vượt qua khó khăn cụ thể thân Kế hoạch vượt qua khó khăn Họ tên: Lớp: Khó khăn thân cần vượt qua Biện pháp thực Thời gian Người/ phương tiện hỗ trợ cần Kết dự kiến - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số học sinh trình bày kế hoach vượt qua khó khăn thân trước lớp - GV yêu cầu HS lớp lắng nghe nhận xét, góp ý Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Tổ:Khoa học xã hội Khó khăn thân cần vượt qua Biện pháp thực Thời gian Người/ phương tiện hỗ trợ cần Kết dự kiến Gặp khó khăn giao tiếp tiếng Anh Luyện phát âm từ vựng tiếng anh qua phần mềm phù hợp Từ 5h đến 5h30 hàng ngày Máy tính điện thoại có kết nối internet Tự tin giao tiếp tiếng anh Hoạt động 3: Luyện tập – vận dụng Sưu tầm gương vượt khó học kinh nghiệm cho thân a Mục tiêu: Hs Sưu tầm gương vượt khó rút kinh nghiệm cho thân học tập gương b Nội dung: GV yêu cầu HS Sưu tầm gương vượt khó lớp, trường, địa phương Rút học kinh nghiệm làm theo c Sản phẩm: Kết học sinh d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS Sưu tầm gương vượt khó lớp, trường, địa phương tìm hiểu cách thức gương vượt qua khó khăn để rút kinh nghiệm cho thân + Thực theo gương gặp khó khăn tương tự họ Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu học tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp Tổ:Khoa học xã hội + GV khích lệ HS xung phong chia sẻ trước lớp Có thể mồi HS chia sẻ gương Đề nghị HS lớp lắng nghe tích cực để học tập, bổ sung đặt câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luân + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi GV yêu cầu HS nêu điều học sau hoạt động GV nhận xét chung khen ngợi HS tích cực tham gia hoạt động Gv kết luận chung: Trong sống chúng ta gặp khó khăn …các em cần bình tĩnh, hạn chế suy nghĩ tiêu cực, cố gắng tạo suy nghĩ tích cực, đưa kế hoạch phù hợp để giải Nếu cần thiết tìm kiếm hỗ trợ để giúp thân vượt qua khó khăn cách tốt Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành Kế hoạch dạy môn: Hoạt động trải nghiệm- Hướng nghiệp Tổ:Khoa học xã hội TUẦN SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KINH NGHIỆM VƯỢT QUA KHÓ KHĂN CỦA BẢN THÂN Thời gian thực hiện: tiết (Tiết thứ 24) I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần - HS chia sẻ kinh nghiệm thân để vượt qua số khó khăn cụ thể Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp, hợp tác: Thông qua việc trao đổi với gương vượt khó học sinh biết lập kế hoạch để vượt qua khó khăn thân học tập sống + Tự chủ, tự học: Tích cực tự học học hỏi từ bạn bè cách vượt qua khó khăn gặp phải theo cách tốt + Giải vấn đề: Xây dựng thực theo kế hoạch để vượt qua khó khăn thân - Năng lực riêng: HS chia sẻ kết rèn luyện kỹ kiểm soát cảm xúc thân Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp Kế hoạch tuần Chuyện gương vượt khó HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào giờ sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GVCN yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động Hình thành kiến thức * Hoạt động 2.1: Chuẩn bị a Mục tiêu: Giúp giờ sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: Nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ban cán lớp theo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp Giáo viên: Đỗ Thị Huế Trường TH &THCS Tân Thành