Chủ đề 3 trách nhiệm với bản thân b

CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN TUÀN 11 - TIẾT 2: ỨNG PHÓ VỚI THIÊN TAI I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận biết dấu hiệu cùa thiên tai; - Nêu biết cách tự bảo vệ thân sổ tình thiên tai cụ thể; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện lực tự chủ, giải vấn đe, thích ứng với sống, thiết kế tổ chức hoạt động; phẩm chất trách nhiệm, chăm Phấm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU l Đối vóiGV: ~ Tranh ảnh video (nếu có) số loại thiên tai xảy giới, nước ta địa phương - Số liệu, hình ảnh minh hoạ thiệt hại thiên tai gây cho người kinh tế; - Máy chiếu, hình (nếu có); - Câu hỏi tình cho trị chơi “ứng phó với thiên taĩ GV dựa vào dấu hiệu số loại thiên tai cách bảo vệ thân số tình có thiên tai để thiết kế câu hỏi tình - Phần thưởng cho đội thắng cá nhân tham gia trò chơi Đối vói HS: - Tìm hiểu, thu thập thơng tin thiên tai cách ứng phó với thiên tai III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV đặt câu hởi, HS trả lời c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: Neu có điều kiện, GV cho HS xem video hát Cơn bão miền Trung (sáng tác: Trương Phi Hùng) Khi kết thúc hát, GV nêu câu hỏi: - Bài hát nói điều gì? - Nêu cảm nhận em sau xem hình ảnh nghe hát Cơn bão miền Trung B HOẠT ĐỎNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC Hoạt động 1: Tìm hiếu dấu hiệu số loại thiên tai a Mục tiêu: -Nêu tên số loại thiên tai xảy nước ta giới; - Nêu dấu hiệu đặc trưng số loại thiên tai phố biến b Nội dung: thảo luận nhóm để đưa dấu hiệu số loại thiên tai c Sản phẩm: kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIÊN SẢN PHẨM Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, mồi nhóm 6HS - Yêu cầu nhóm HS thực nhiệm vụ: Hãy vận dụng hiểu biết lĩnh hội môn Lịch sử Địa lí nhừng trái nghiệm qua quan sát thực tế, truyền hình, để thảo luận dấu hiệu số loại thiên tai theo hai gợi ý sau: + Kẻ tên số thiên tai mà em biết Em có ấn tượng với tượng thiên tai nào? + Quan sát hình ảnh số loại thiên tai SGK, gọi tên nêu dấu hiệu đặc trưng loại thiên tai quan sát Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + Từng thành viên nhóm nêu ý kiến cá nhân, thư kí nhóm ghi lại ý kiến thành viên + Gv đến nhóm hỗ trợ cần thiết Bước 3: báo cáo kết hoạt động nhân thảo luận: + Gv gọi bạn đại diện nhóm trả lời + Gv gọi HS khác nhận xét đánh giá + Gv nêu ví dụ số thiệt hại thiên tai gây ra: trận sóng thần xảy nhật năm 2011, bão số lisa xảy vào tháng 10 năm 2020 khu vực miền trung,… Bước 4: đánh giá kết thực nhiệm vụ + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Dấu hiệu số loại thiên tai Thiên tai tượng tự nhiên bất thường gây thiệt hại người, tài sản, môi trường, điều kiện sống hoạt động kinh tế - xã hội, bao gồm: bão, áp thấp nhiệt đới, dông, lốc, sét, mưa lớn lũ, lũ quét, ngập lụt, sạt lở đất, sụt lún đất mưa lũ dòng chảy, nước dâng, xâm nhập mặn, nắng nóng, hạn hán, rét hại, mưa đá, sương muối, động đất, sóng thần loại thiên tai khác - Thiên tai tai hoạ lớn tượng bất thường thiên nhiên gây nên làm ảnh hưởng lớn + HS ghi - Gv mở rộng thêm: Mồi loại thiên tai có dấu hiệu đặc trưng, cụ thể sau: + Bão: Gió xốy có sức gió mạnh từ cấp trở lên có gió giật phạm vi rộng kèm theo mưa to đến to, có sức phá hoại lớn, làm đô cối, nhà cửa, Bão thường phát sinh từ biển khơi + Lũ: Nước dâng cao nước mưa vùng đầu nguồn dồn vào dịng sơng thời gian ngắn + Lũ quét: Lũ xảy bất ngờ sườn dốc sơng suối, dịng chảy xiết, lũ lên nhanh, xuống nhanh, có sức tàn phá lớn phạm vi rộng, có thê cn trơi nhà cửa, cối, vật nuôi, người + Lụt: Nước dâng cao mưa lũ, triểu cường, nước biển dâng gây ra, làm ngập vùng rộng lớn, nhấn chìm nhà cửa, ruộng đồng, cối + Lốc: Luồng gió xốy có sức gió mạnh tương đương với sức gió bão hình thành tan thời gian ngắn, phạm vi hoạt động hẹp từ vài kilơmét vng đến vài chục kilơmét vng Lốc xốy mạnh có the tạo thành vịi rồng có khả cuốn, hút nhũng vật thể đường di chuyên + Hạn hán: Hiện tượng thiếu nước nghiêm trọng xảy thời gian dài khơng có mưa cạn kiệt nguồn nước Động đất: Có thể rung động nhỏ mà người cảm nhận được, chấn động lớn phá huỷ hồn tồn thành phố, cướp tính mạng cúa hàng triệu người Tuỳ theo mức độ động đất, đố vật nhà bị rung lắc, chao đảo mạnh hay yếu + Sóng thần: Sóng biển to, cao đen hàng chục mét động đất ngầm biển gây ra, có sức tàn phá lớn + Dông, sét: Tia chớp, sét chạy ngoằn ngoèo kèm theo tiếng sấm nổ rền vang liên hồi, gió thoi mạnh mưa to Sét thường đánh vào vật the cao làm kim loại + Sạt lở đất: Đất, đá bị sạt, trượt, lở tác động mưa, lũ dòng chảy -> Mồi loại thiên tai có dấu hiệu định, chúng biểu qua số tưọng mà người có the dự báo quan sát Nhận biết dấu hiệu thiên tai để phòng chống tự bảo vệ thân cần thiết Hoạt động 2: Xác định việc cần làm để bảo vệ thân số tình thiên tai a Mục tiêu: Xác định việc cần làm để tự bảo vệ thân số tình thiên tai cụ thể b Nội dung: c Sản phẩm: d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẢM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, mồi nhóm - Xác định việc cần làm để bảo vệ thân số tình thiên tai HS Tuỳ theo sĩ số số nhóm lớp, GV giao cho đen hai nhóm thực nhiệm vụ sau: + Nhiệm vụ Thảo luận xác định việc cần làm để bảo vệ thân có bão theo câu hỏi gợi ý mục I - SGK + Nhiệm vụ Thảo luận xác định việc cần làm để bảo vệ bán thân xảy đông, sét theo câu hởi gợi ý mục - SGK + Nhiệm vụ Thảo luận xác định việc cần làm để bảo vệ thân lũ, lụt xảy theo câu hỏi gọi ý mục -SGK + Nhiệm vụ Thảo luận xác định việc cần làm để bảo vệ thân xảy sạt lở đất theo câu hỏi gợi ý mục - SGK Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + Nhắc thư kí nhóm ghi ý kiến thành viên nhóm Trong q trình HS làm việc nhóm, GV đến vị trí nhóm quan sát nghe em nêu ý kiến Có thể hồ trợ hướng dần thêm để giúp HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến Yêu cầu HS không nêu lại ý kiến nhóm + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập thiết bị điện Nếu ngồi đường, cần nhanh chóng tìm chồ trú ẩn an toàn, tránh xa to, cột điện, khơng dùng điện thoại di động Sau bão, có tượng đổ, đường ngập nước, dây điện đứt tuyệt đối khơng đường lội nước đe tránh điện giật nhũng tai nạn bão gây + Trong tình dơng, sét Khơng nên đường thấy tia chóp, sét kèm theo tiếng sấm, gió thồi mạnh Trong trường họp ngồi đường nơi đất trống, cánh đồng mà xảy dơng, sét, cần nhanh chóng di chuyển đến nơi có nhà cửa để trú ẩn, tuyệt đối không đứng cột điện, gốc to đơn độc, cơng trình tháp cao, đường dây điện vật kim loại để tránh bị sét đánh Nếu khơng có nơi trú ấn khơng di chun mà ngồi xuống, + Trong tình cỏ hão Thuờng xuyên theo dõi dự báo thời tiết tỉ vi đài (Radio) đế biết thời gian xảy bão cấp độ bão Trước có bão, bão có cấp độ nguy hiểm tràn vào (cấp 11 - 12 cấp 12), trời thường tối sẩm lại, gió thổi mạnh, thổi tung lóp bụi, cuộn trịn khơng khí Neu nơi trũng vùng xả lũ nhà máy thuỷ điện, có thơng báo quyến địa phương, cần nhanh chóng di chuyển người tài sản cần thiết lên nơi cao, an toàn Dự trữ lương thực, thực phẩm, nước sạch, thuốc chữa bệnh (như: thuốc cảm sốt, thuốc tiêu chảy) mưa bão gây ngập lụt, lập nơi minh làm nguồn nước bị ô nhiễm gây dịch bệnh Khi bão xảy ra, nhà cần đóng chặt cửa sổ, cửa vào yên nhà Kiếm tra ngắt thu lại, hai chân sát vào nhau, hai bàn tay áp vào hai bên tai Nếu nhà khơng sử dụng điện thoại ngắt thiết bị điện (như: điểu hồ, Internet, tỉ vi, bình nóng lạnh, thuỷ điện Rào Trăng Lệ Thuỷ - Quảng Bình) Khi cảnh báo tượng sạt lở đất xảy khu vực gia đình sinh sống, cần nhanh chóng sơ tán khỏi vùng theo hướng dần cúa quyền địa phương + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức + HS ghi HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Dự KIÉN SẢN PHẢM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Xác định việc cần làm để bảo vệ tập thân số tình thiên tai - GV chia HS thành nhóm, mồi nhóm + Trong tình cỏ hão - HS Tuỳ theo sĩ số số nhóm lớp, Thuờng xuyên theo dõi dự báo thời tiết tỉ GV giao cho đen hai nhóm thực vi đài (Radio) đế biết thời gian xảy nhiệm vụ sau: bão cấp độ bão Trước có bão, + Nhiệm vụ Thảo luận xác định bão có cấp độ nguy hiểm tràn vào (cấp việc cần làm để bảo vệ thân có bão 11 - 12 cấp 12), trời thường tối sẩm lại, theo câu hỏi gợi ý mục I - SGK gió thổi mạnh, thổi tung lóp bụi, cuộn + Nhiệm vụ Thảo luận xác định trịn khơng khí Neu nơi trũng việc cần làm để bảo vệ bán thân xảy vùng xả lũ nhà máy thuỷ điện, có thơng đơng, sét theo câu hởi gợi ý mục báo quyến địa phương, cần nhanh chóng di chuyển người tài sản cần thiết lên - SGK + Nhiệm vụ Thảo luận xác định những nơi cao, an toàn Dự trữ lương thực, thực việc cần làm để bảo vệ thân lũ, lụt phẩm, nước sạch, thuốc chữa bệnh (như: thuốc xảy theo câu hỏi gọi ý mục - cảm sốt, thuốc tiêu chảy) mưa bão gây ngập lụt, lập nơi minh làm nguồn nước SGK bị ô nhiễm gây dịch bệnh Khi bão xảy ra, + Nhiệm vụ Thảo luận xác định nhà cần đóng chặt cửa sổ, cửa vào việc cần làm để bảo vệ thân xảy yên nhà Kiếm tra ngắt khởi nguồn điện sét đánh vào đường dây điện làm hỏng thiết bị điện gây giật Đóng chặt cửa tránh xa cửa sô làm băng kim loại 4- Trong tình mưa lũ Vào mùa mưa lũ, cần thường xuyên mang theo áo mưa Tuyệt đối không tự ý vượt qua sông, suối, đập tràn nước lũ dâng cao chảy xiết Neu chắng may gặp nước lũ, cần di chuyển nhanh đến nơi cao vũng Nếu bị nước cuốn, cần bình tĩnh bám chặt leo lên vật cố định (như tảng đá, cành cây), hét lón để tìm kiếm trợ giúp Đế phịng bị đuối nước, cần rèn kĩ bơi không tự ý sông, suối bơi lội, vào mùa mưa lũ + Trong tình sạt lở đẩt sạt lở đất theo câu hỏi gợi ý mục + Nhắc thư kí nhóm ghi ý kiến thành - SGK viên nhóm Trong q trình HS làm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập việc nhóm, GV đến vị trí nhóm quan sát nghe em nêu ý kiến Có + HS đọc sgk thực yêu cầu thể hồ trợ hướng dần thêm để giúp HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến Yêu cầu HS không nêu lại ý kiến nhóm + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập thiết bị điện Nếu ngồi đường, cần nhanh chóng tìm chồ trú ẩn an tồn, tránh xa to, cột điện, khơng dùng điện thoại di động Sau bão, có tượng đổ, đường ngập nước, dây điện đứt tuyệt đối không đường lội nước đe tránh điện giật nhũng tai nạn bão gây + Trong tình dơng, sét Khơng nên đường thấy tia chóp, sét kèm theo tiếng sấm, gió thồi mạnh Trong trường họp ngồi đường nơi đất trống, cánh đồng mà xảy dông, sét, cần nhanh chóng di chuyển đến nơi có nhà cửa để trú ẩn, tuyệt đối không đứng cột điện, gốc to đơn độc, cơng trình tháp cao, đường dây điện vật kim loại để tránh bị sét đánh Neu khơng có nơi trú ấn khơng di chun mà ngồi xuống, thu lại, hai chân sát vào nhau, hai bàn tay áp vào hai bên tai Neu nhà khơng sử dụng điện thoại ngắt thiết bị điện (như: điểu hồ, Internet, tỉ vi, bình nóng lạnh, ) + GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức + HS ghi khởi nguồn điện sét đánh vào đường dây điện làm hỏng thiết bị điện gây giật Đóng chặt cửa tránh xa cửa sô làm băng kim loại 4- Trong tình mưa lũ Vào mùa mưa lũ, cần thường xuyên mang theo áo mưa Tuyệt đối không tự ý vượt qua sông, suối, đập tràn nước lũ dâng cao chảy xiết Neu chắng may gặp nước lũ, cần di chuyển nhanh đến nơi cao vũng Nếu bị nước cuốn, cần bình tĩnh bám chặt leo lên vật cố định (như tảng đá, cành cây), hét lón để tìm kiếm trợ giúp Đế phòng bị đuối nước, cần rèn kĩ bơi không tự ý sông, suối bơi lội, vào mùa mưa lũ + Trong tình sạt lở đẩt Hiện tưọng sạt lở đất thường xảy ven sông, núi đất, đổi sau đợt mưa to kéo đài (GV nêu ví dụ đợt mưa to kéo dài gần nửa tháng khu vực miền Trung tác động bão số Linfa xảy hồi tháng 10 năm 2020 gây sạt lở núi khu vực thuỷ điện Rào Trăng Lệ Thuỷ - Quảng Bình) Khi cảnh báo tượng sạt lở đất xảy khu vực gia đình sinh sống, cần nhanh chóng sơ tán khỏi vùng theo hướng dần cúa quyền địa phương c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: củng cổ kiến thức thiên tai b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phấm: Ket HS d Tổ chức thực hiện: Hệ thống lại dấu hiệu thiên tai xảy nơi D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: vận dụng kiến thức vào tinh thực tế b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Ket HS d Tổ chức thực hiện: - HS thực yêu cầu nhà cùa GV IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - - - - Tạo hội thực hành cho người học Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học Hấp dẫn, sinh động Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Ghi TUẦN 12 - TIẾT 2: ÚNG PHÓ VỚI THIÊN TAI (tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Vận dụng, củng cố kiến thức, kinh nghiệm ứng phó với số tình thiên tai cụ the, phổ biến; Năng lực: - Nàng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV: - Chuẩn bị trò chơi phần thưởng Đối với HS: - Các đội tham gia trò chơi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tồ chức thực hiện: GV cho HS hát chơi trò chơi để tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (thục hành) a Mục tiêu: -Vận dụng, củng cố kiến thức, kinh nghiệm ứng phó với số tình thiên tai cự thể, phổ biển; -Vận dụng kiến thức, kinh nghiệm cách tự bảo vệ thân đê xử lí số tình thiên tai cụ thể b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học đe hoàn thành tập c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: * TRỊ CHƠI ỨNG PHĨ VỚI THIÊN TAI: - GV hướng dẫn cách chơi nêu luật chơi: Cách chơi: Lập đội chơi, đội có - HS cử HS làm quản trò, hai HS làm trọng tài Các đội chơi đứng vào vị trí định, hội ý để đặt tên cho nhóm (ví dụ: đội Sơng Hương, đội Sơng Hồng, ) cách giới thiệu đội Sau phần giới thiệu đội, quản trò nêu câu hỏi thiên tai cách tự bảo vệ thân số tình nguy hiểm thiên tai Mỗi câu hỏi có phương án trả lời Đội chơi chọn đáp án Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, đội giơ tay nhanh nhất, đội giành trả lời Nếu trả lời án đúng, 10 điểm Trả lời sai, không điếm đội giơ tay nhanh thứ hai quyền trả lời Sau câu hỏi, trọng tài ghi điếm đội lên báng Kết thúc chơi, tổng kết số điểm đội đạt công bố đội thắng Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” giơ tay Mồi câu hỏi phải trả lời 15 giây Đội giơ tay trước có hiệu lệnh đưa câu trả lời thời gian quy định phạm luật - GV giao câu hỏi đáp án cho quản trò trước tổ chức trị chơi (GV tham khảo số câu hỏi phần gợi ý hình thức tổ chức câu lạc cho HS cuối sách) - Quản trò tổ chức cho bạn tham gia trị chơi Những bạn khơng tham gia đội hưởng ứng, khích lệ bạn chơi trị chơi không nhắc bạn - Kết thúc chơi, GV trao phần thường cho đội thắng - Mời số HS chia sẻ điều học hỏi cách tự bảo vệ thân có thiên tai nêu cảm nhận sau tham gia trò chơi * XỬ LÝ TÌNH HUỐNG ÚNG PHĨ VỚI THIÊN TAI: - Chia HS lớp thành nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Thảo luận đưa cách tự bảo vệ thân xảy số tình nguy thiên tai sắm vai xử lí ba tình SGK Để đảm bảo thời gian, GV phân cơng hai đển ba nhóm sắm vai thể ba tình TÌNH HUỐNG 1: Hằng ngày, Mai phải đạp xe qua cánh đồng để tới > trường Chiều nay, lúc học về, bất ngờ dơng sét > xảy ra, kèm theo mưa to, gió lớn Neu Mai, em cần làm đê tự báo vệ thân? TÌNH HUỐNG 2: Pao bạn đường học về, nliiẻn trời mưa to, làm nước lũ đập tràn mả Pao phải qua dàng nhanh chày xièt Một sỏ bạn 1TÌ Pao lội qua đập tràn nhà kẻo tỏi Nếu Pao, em làm gì? TÌNH HUỐNG 3: Nhà Hà sát chân níu đất Suốt tuần, mưa to tầm tã không dirt khiến núi có nguy bị sạt lờ Nếu Hà, em gia đình làm gì? - Các nhóm thực nhiệm vụ giao - Mời nhóm trinh bày kết thảo luận sắm vai xử lí tình Nhũng nhóm có nhiệm vụ quan sát, nhận xét đưa cách xử lí khác - Cùng HS phân tích, tổng hợp kết luận cách tự bảo vệ thân số tình thiên tai cụ D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: -Vận dụng tri thức, kinh nghiệm ứng phó với thiên tai vào hoạt động thực tiễn nhà trường, gia đình, địa phương; - Rèn luyện kĩ chủ động, sẵn sàng ứng phó với thiên tai tình b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: Kết cùa HS d Tồ chức thực hiện: GV hướng dẫn yêu cầu HS thực số việc sau: - Tham gia diễn tập tình xảy lũ lụt, động đất (nếu nhà trường địa phương có điều kiện tố chức diễn tập) - Cùng bạn kiếm tra khu vực quanh trường nhằm phát nơi không an tồn có thiên tai (như: ao, hổ xung quanh khơng có rào chắn; nắp cống, nắp hố ga bị vỡ ) Sau thực số việc để đảm bảo an toàn bị ngập lụt, như: lấp làm nắp đậy hố, làm rào chắn xung quanh ao, hổ - Tham gia vận động, tuyên truyền, hướng dần người rèn luyện kĩ ứng phó với thiên tai hay xảy địa phương IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình giá thức đánh Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - - - - Tạo hội thực hành cho người học Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học Hấp dẫn, sinh động Thu hút tham gia tích cực người học - Phù họp với mục tiêu, nội dung Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Ghi