Tuần 11 Ngày soạn: 11/11/2022 Ngày dạy: 14/11/2022 KẾ HOẠCH BÀY DẠY STEM TÊN BÀI: LÀM MƠ HÌNH ADN MƠN SINH HỌC - LỚP: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về lực: - Hiểu cấu trúc không gian phân tử ADN nhờ tính chất bắt cặp Nucleotit (Nu) theo nguyên tắc bổ sung (NTBS) - Quan sát tháo lắp mơ hình - Phân tích mơ hình để thu nhận kiến thức - Mô tả cấu trúc không gian phân tử ADN - Nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm Về phẩm chất: - Giáo dục cho hs ý thức cẩn thận, say mê nghiên cứu - Trung thực báo cáo kết làm việc thân nhóm trình làm sản phẩm lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Phiếu học tập 1,2 - Phiếu nhận xét đánh giá tiết học - Mô hình ADN tháo rời - Chất liệu tự chọn để làm mơ hình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Sự hỡ trợ và câu hỏi Hoạt động của học sinh của giáo viên Hoạt động 1: (5 phút) Quan sát sản phẩm -mơ hình ADN nhóm - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm nhóm cho lớp quan sát - Học sinh quan sát mơ hình ADN tự làm nhóm - Chuẩn bị khơng gian cho nhóm trưng bày sản phẩm - Đề nghị học sinh nhận xét sản phẩm hướng học sinh tới hoạt động thực hành lắp ráp mơ hình ADN Hoạt đợng 2: (20 phút) Tìm hiểu về cấu trúc không gian phân tử ADN qua kỹ lắp ráp mơ hình a) Quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian -Chia nhóm 6 hs/nhóm phân tử ADN - Các nhóm quan sát hình chiếu phân tử ADN -Đề nghị học sinh trả lời hình câu hỏi sau quan sát mơ - Các nhóm truyền mơ hình phân tử ADN hình ADN: để quan sát - Đại diện học sinh trả lời câu hỏi: số cặp Nu chu kỳ xoắn 10 cặp + Số cặp Nu chu kỳ xoắn bao nhiêu? các Nu mạch liên kết với thành cặp theo NTBS: A-T, G-X ngược lại + Các Nu liên kết với nào? b) Lắp ráp mô hình cấu trúc khơng gian phân tử ADN - Học sinh tiến hành lắp mạch hoàn chỉnh trước - Khi lắp mạch thứ 2, ý trình tự Nu theo - Hướng dẫn học sinh nên NTBS tiến hành lắp mạch hoàn chỉnh lắp mạch - Khi lắp xong, kiểm tra: lại, + chiều xoắn mạch lên hay từ xuống + số cặp Nu vòng xoắn + bắt cặp Nu theo NTBS c) Học sinh nhận xét mô hình ADN nhóm - Hướng dẫn học sinh đánh - Đại diện nhóm nhận xét mơ hình ADN giá mặt kỹ thuật cấu nhóm cịn lại qua bảng (PHT số 1) trúc xác mơ hình mà nhóm hồn thành Hoạt động 3: (15 phút) Học sinh đánh giá sản phẩm mơ hình ADN tự làm nhóm -u cầu học sinh nêu -HS thảo luận nhóm nêu lên nội dung nội dung để đánh giá sản đánh giá sản phẩm nhóm: phẩm + chiều xoắn mạch phải ngược + khoảng cách mạch phải + số cặp Nu vòng xoắn 10 + bắt cặp Nu phải theo NTBS -HS thảo luận cho nhận xét sản phẩm vào bảng (PHT số 2) -Cho học sinh trình bày phiếu đánh giánhận xét chung nhóm sau buổi Hoạt đợng 4: (5 phút) Tóm lược -Học sinh theo dõi để hồn thành sơ đồ học cấu trúc khơng gian phân tử ADN -Học sinh hoàn thành phiếu thực hành để - Hướng dẫn học sinh nắm nộp lại cho GV bắt lại nội dung kiến thức -Thu hồi phiếu thực hành sản phẩm - Giới thiệu ứng dụng “Bản đồ gen” PHỤ LỤC 1: phiếu học tập số BẢNG NHẬN XÉT MƠ HÌNH ADN LẮP RÁP Chiều xoắn Số cặp Nu vòng xoắn Sự bắt cặp Nu NHÓM NHÓM NHÓM NHÓM Hướng dẫn thực hiện: + Đúng: ghi Đ + Sai: ghi S + Thiếu: ghi T PHỤ LỤC 2: phiếu học tập số PHIẾU NHẬN XÉT MƠ HÌNH ADN TỰ LÀM Chiều xoắn mạch ngược Khoảng cách Số cặp Nu mạch vịng phải xoắn 10 NHĨM NHÓM NHÓM NHÓM Hướng dẫn thực hiện: Sự bắt cặp Nu phải theo NTBS + Đúng: ghi Đ + Sai: ghi S + Thiếu: ghi T PHỤ LỤC 3: PHIẾU NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC NHÓM NHÓM NHÓM NHÓM Hoạt động lắp ráp mơ hình ADN Hoạt động tự làm mơ hình ADN TỔNG ĐIỂM Hướng dẫn thực hiện: + Đúng: ghi Đ + Sai: ghi S + Thiếu: ghi T Ky duyệt ngày 14/11/2022 TCM Lãnh đạo trường