Đang tải... (xem toàn văn)
1 TÊN CHỦ ĐỀ NHÀ NỔI CHỐNG LŨ (Số tiết 3; Lớp 8) 2 MÔ TẢ CHỦ ĐỀ Những năm gần đây thời tiết diễn biết thất thường, nước ta thường xuyên chịu các trận lũ lớn, hàng ngàn ngôi nhà bị nhấn chìm trong biển[.]
1 TÊN CHỦ ĐỀ: NHÀ NỔI CHỐNG LŨ (Số tiết: 3; Lớp: 8) MÔ TẢ CHỦ ĐỀ Những năm gần thời tiết diễn biết thất thường, nước ta thường xuyên chịu trận lũ lớn, hàng ngàn nhà bị nhấn chìm biển nước Trước tình hình nhóm có ý tưởng thiết kế chế tạo nhà chống lũ giúp người dân giảm thiểu thiệt hại mùa lũ Để giải vấn đề HS phải nghiên cứu vận dụng kiến thức liên quan như: - Lực đẩy Ác-Si-Mét - Sự - Khối lượng riêng, trọng lượng riêng MỤC TIÊU Sau hoàn thành chủ đề này, học sinh có khả năng: a Kiến thức - Vận dụng kiến thức lực đẩy Ác-si-mét để chế tạo nhà chống lũ theo yêu cầu, tiêu chí cụ thể; - Vận dụng kiến thức (biểu thức tính lực đẩy Ác-si-mét điều kiển để vật nổi, vật chìm) cách sáng tạo để giải vấn đề tương tự b Kĩ - Tính toán, vẽ thiết kế nhà chống lũ đảm bảo tiêu chí đề ra; - Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để chế tạo thử nghiệm dựa thiết kế; - Trình bày, bảo vệ thiết kế sản phẩm mình, phản biện ý kiến thảo luận; - Tự nhận xét, đánh giá trình làm việc cá nhân nhóm c Phát triển phẩm chất - Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia hoạt động học; - u thích khám phá, tìm tịi và vận dụng các kiến thức học vào giải quyết nhiệm vụ giao; - Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhóm, lớp; - Có ý thức tuân thủ tiêu chuẩn kĩ thuật giữ gìn vệ sinh chung thực nghiệm d Định hướng phát triển lực - Tìm hiểu khoa học, cụ thể ứng dụng lực đẩy Ác-si-mét; - Giải nhiệm vụ thiết kế chế tạo nhà cách sáng tạo; - Hợp tác với thành viên nhóm để thống thiết kế phân công thực hiện; - Tự nghiên cứu kiến thức, lên kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm đánh giá Thiết bị - Các thiết bị dạy học: giấy A0, mẫu kế hoạch, … - Nguyên vật liệu dụng cụ để chế tạo thử nghiệm “nhà chống lũ ”: • Các miếng xốp, giấy màu; • Kéo, dao rọc giấy; • Băng dính, keo, que tăm nhọn; • Thước kẻ, bút; • Các vật liệu có khối lượng xác định Tiến trình dạy học Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO NHÀ NỔI CHỐNG LŨ a Mục tiêu - Học sinh nắm vững yêu cầu "Thiết kế chế tạo nhà chống lũ ” xốp (do giáo viên cung cấp) theo tiêu chí: Tải trọng nhà kg; Có tính ổn định cao mặt nước; có lũ nhà vị trí cố định, hết lũ nhà trở vị trí ban đầu - Học sinh hiểu rõ yêu cầu vận dụng kiến thức lực đẩy Ác-si-mét để thiết kế thuyết minh thiết kế trước sử dụng nguyên vật liệu, dụng cụ cho trước để chế tạo thử nghiệm b Nội dung - Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thuỷ để xác định kiến thức lực đẩy Ác-si-mét ứng dụng chế tạo nhà chống lũ - Xác định nhiệm vụ chế tạo nhà chống lũ xốp với tiêu chí: • Tải trọng nhà chống lũ • Có tính ổn định cao mặt nước • Khi có lũ nhà vị trí cố định, hết lũ nhà trở vị trí ban đầu c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS - Mô tả giải thích cách định tính nguyên lí chế tạo nhà nổi; - Xác định kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo nhà theo tiêu chí cho d Cách thức tổ chức hoạt động Giáo viên giao cho học sinh tìm hiểu ngơi nhà (mơ tả, xem hình ảnh, video…) với u cầu: mơ tả đặc điểm, hình dạng ngơi nhà; giải thích điều kiện để nhà mặt nước - Học sinh ghi lời mơ tả giải thích vào cá nhân; trao đổi với bạn (nhóm đơi học sinh); trình bày thảo luận chung - Giáo viên xác nhận kiến thức cần sử dụng lực đẩy Ác-si-mét giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu sách giáo khoa để giải thích tính tốn thơng qua việc thiết kế, chế tạo nhà với tiêu chí cho Hoạt động 2: NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ XÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ a Mục đích - Học sinh hình thành kiến thức Lực đẩy Ác-si-mét Sự nổi; đề xuất giải pháp xây dựng thiết kế nhà chống lũ b Nội dung - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo kiến thức trọng tâm sau: + Lực đẩy Ác-si-mét (Vật lí 8- Bài 10 Bài 11); + Sự (Vật lí 8- Bài 12); + Khối lượng riêng, trọng lượng riêng (Vật lí 6- Bài 11) - Học sinh thảo luận thiết kế nhà đưa giải pháp có *Gợi ý: + Điều kiện để nhà nổi mặt nước chứa người, chứa 1,5 m3 nước, chứa lương thực? + Các nguyên liệu, dụng cụ cần sử dụng sử dụng nào? - Học sinh xây dựng phương án thiết kế nhà chuẩn bị cho buổi trình bày trước lớp * Yêu cầu: + Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mơ tả rõ kích thước, hình dạng nhà nguyên vật liệu sử dụng… + Trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh tải trọng nhà tính tốn cụ thể c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS - Học sinh xác định ghi thông tin, kiến thức Lực đẩy Ác-si-mét Sự - Học sinh đề xuất lựa chọn giải pháp có cứ, xây dựng thiết kế nhà đảm bảo tiêu chí d Cách thức tổ chức hoạt động - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: Nghiên cứu kiến thức trọng tâm: Lực đẩy Ác-si-mét Sự nổi; Xây dựng thiết kế nhà theo yêu cầu; Lập kế hoạch trình bày bảo vệ thiết kế - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm: +Tự đọc nghiên cứu qua kênh thông tin,đề xuất thảo luận ý tưởng ban đầu, thống phương án thiết kế tốt nhất; + Xây dựng hoàn thiện thiết kế nhà nổi; + Lựa chọn hình thức chuẩn bị nội dung báo cáo - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết Phiếu học tập số 01 : XÂY DỰNG Ý TƯỞNG DỰ ÁN Tên nhóm: ………………………………………………………………… STT Thành viên Chức vụ Tên dự án : …………………………………………………………………… Mục đích dự án: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Hình vẽ mơ tả sản phẩm : Các nguyên vật liệu cần dùng : ST T Vật liệu Số lượng Đơn vị Mục đích sử dụng Ghi Phiếu học tập số 02: KẾ HOẠCH LÀM VIỆC Tiến độ Công việc Ngày tiến hành Phụ trách Đạt Chậm Điều chỉnh Hoạt động 3: TRÌNH BÀY BẢN THIẾT KẾ (Lựa chọn giải pháp) a Mục đích: - Học sinh hồn thiện thiết kế nhà nhóm b Nội dung: - Học sinh trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh tải trọng nhà tính tốn cụ thể - Thảo luận, phản biện ý kiến thiết kế; tiếp thu điều chỉnh thiết kế cần - Phân công công việc, lên kế hoạch chế tạo thử nghiệm nhà c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS - Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm Bản thiết kế nhà d Cách thức tổ chức hoạt động - Bước 1: Lần lượt nhóm trình bày phương án thiết kế 5’, nhóm cịn lại ý nghe - Bước 2: GV tổ chức cho nhóm cịn lại nêu câu hỏi, nhận xét phương án thiết kế nhóm bạn, nhóm trình bày trả lời, bảo vệ thu nhận góp ý, đưa sửa chữa phù hợp - Bước 3: GV nhận xét tổng kết chuẩn hóa kiến thức liên quan, chốt lại vấn đề cần ý, chỉnh sửa nhóm - Bước 4: GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà triển khai chế tạo sản phẩm theo thiết kế - Giáo viên đưa yêu cầu về: Cách trình bày, thời gian trình bày, thảo luận - Giáo viên điều hành, nhận xét, góp ý hỗ trợ học sinh Hoạt động 4: CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM NHÀ NỔI CHỐNG LŨ (Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá) ( HS làm việc nhà phịng thí nghiệm tuần) a Mục đích - Học sinh dựa vào thiết kế lựa chọn để chế tạo nhà đảm bảo yêu cầu đặt - Học sinh thử nghiệm, đánh giá sản phẩm điều chỉnh cần b Nội dung - Học sinh sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước (xốp, tăm, băng dính, giấy màu, kéo, dao rọc giấy, thước kẻ, bút) để tiến hành chế tạo nhà theo thiết kế - Trong q trình chế tạo nhóm đồng thời thử nghiệm điều chỉnh việc thả nhà xuống nước, thêm bao đá có khối lượng xác định lên nhà nổi, quan sát, đánh giá điều chỉnh cần c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS - Mỗi nhóm có sản phầm nhà hoàn thiện thử nghiệm d Cách thức tổ chức hoạt động - Giáo viên giao nhiệm vụ: + Sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước để chế tạo nhà theo thiết kế; + Thử nghiệm, điều chỉnh hoàn thiện sản phẩm - Học sinh tiến hành chế tạo, thử nghiệm hồn thiện sản phầm theo nhóm - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần Hoạt động 5: TRÌNH BÀY SẢN PHẨM NHÀ NỔI CHỐNG LŨ (Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh) a Mục đích Các nhóm học sinh giới thiệu nhà trước lớp, chia sẻ kết thử nghiệm, thảo luận định hướng cải tiến sản phầm b Nội dung - Các nhóm trình diễn sản phẩm trước lớp - Đánh giá sản phẩm dựa tiêu chí đề ra: Khả chịu tải; Mức vững vàng (khi có có nước chảy); Khả trở lại vị trí cũ - Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh, hoàn thiện sản phẩm + Các nhóm tự đánh giá kết nhóm tiếp thu góp ý, nhận xét từ giáo viên nhóm khác; + Sau chia sẻ thảo luận, đề xuất phương án điều chỉnh sản phẩm; + Chia sẻ khó khăn, kiến thức kinh nghiệm rút qua trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo nhà c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS Nhà chế tạo nội dung trình bày báo cáo nhóm d Cách thức tổ chức hoạt động Giáo viên giao nhiệm vụ: nhóm trình diễn sản phầm trước lớp tiến hành thảo luận, chia sẻ - Học sinh trình diễn cho nước vào vị ví ngơi nhà, thử nghiệm để đánh giá khả chịu tải, mức vững vàng có chấn động khả trở lại chỗ cũ - Các nhóm chia sẻ kết quả, đề xuất phương án điều chỉnh, kiến thức kinh nghiệm rút trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo nhà - Giáo viên đánh giá, kết luận tổng kết ... Học sinh hình thành kiến thức Lực đẩy Ác-si-mét Sự nổi; đề xuất giải pháp xây dựng thiết kế nhà chống lũ b Nội dung - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo kiến thức trọng tâm... thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh tải trọng nhà tính tốn cụ thể c Dự kiến sản phẩm hoạt động HS - Học sinh xác định ghi thông tin, kiến thức Lực đẩy Ác-si-mét Sự - Học sinh đề xuất lựa chọn giải... động - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: Nghiên cứu kiến thức trọng tâm: Lực đẩy Ác-si-mét Sự nổi; Xây dựng thiết kế nhà theo yêu cầu; Lập kế hoạch trình bày bảo vệ thiết kế - Học sinh thực